[初中数学]整式的加减说课稿1人教版

人教版初一数学《整式的加减》§2.2说课稿

一、教材分析:

1、教材所处的地位及作用：

本节课选自新人教版数学七年级上册§ 2.2节，是学生进入初中阶段后，在学习了用字母表示数，单项式、多项式以及有理数运算的基础上，对同类项进行合并、

探索、研究的一个课题。合并同类项是本章的一个重点，其法则的应用是整式加

减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。另一方面，这节课与前面所

学的知识有千丝万缕的联系：合并同类项的法则是建立在数的运算的基础之上；

在合并同类项过程中，要不断运用数的运算。可以说合并同类项是有理数加减运

算的延伸与拓广。因此，这节课是一节承上启下的课。

2、学情分析:

七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有很有限，他们在身体发育、知

识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的天真活泼、对新生事物很感兴趣、

求知欲望强、具有强烈的好奇心与求知欲，形象直观思维已比较成熟，但抽象思

维能力还比较薄弱。于是我根据学生和中小学教材衔接的特点设计了这节课。

二、教学目标:

1．知识与技能:

(1)了解同类项、合并同类项的概念,掌握合并同类项法则,能正确合并同类项.

(2)能先合并同类项化简后求值。

2.过程与方法:组织学生参与学习、讨论，在合作探究活动中获取知识。

3.情感态度与价值观：激发学生的求知欲，培养独立思考和合作交流的能力，让

他们享受成功的喜悦。

三、教学重点、难点：

根据学生的认知水平、认知能力以及教材的特点，确定以下重、难点：

重点：同类项的概念、合并同类项的法则及应用。

难点：正确判断同类项；准确合并同类项。