自考《现代汉语语法研究》课程考试大纲
目录
一、课程性质和设置目的
二、课程内容和考核目标
第一章语法和语法学
第二章语法形式和语法意义
第三章汉语语法特点
第四章汉语构成句义的因素
第五章关于词的分类问题
第六章关于主、宾语问题
第七章关于层次分析法及有关问题
第八章关于句式的变换问题
第九章语法结构和语义结构
第十章关于歧义句问题
第十一章如何学习写作语法论文
三、关于大纲的说明与考核实施要求
（一）关于自学应考者使用本大纲的说明
（二）关于社会助学者使用本大纲的说明
（三）关于考试命题者使用本大纲的说明
附录题型举例
一、课程性质和学习目的
“现代汉语语法学”是中文专业本科阶段的选修课。本课程主要介绍现代汉语语法研究的基本理论和方法以及如何应用它们分析现代汉语的事实。自学考试者应较系统地了解汉语语法学简史、汉语语法特点、语法形式和语法意义、构成句义的因素、词的分类问题、主宾
语问题、歧义句问题、语法结构与语义结构等方面的基本理论知识，了解层次分析、变换分析、语义格分析、语义指向分析等基本研究方法，并能运用这些理论和方法分析汉语的语法现象。
本课程教材内容共十一章，其中第五章关于词的分类问题、第七章关于层次分析法及有关问题、第八章关于句式的变换问题和第九章语法结构和语义结构是重点章。第十一章为可选章，可让学生自行阅读。其余章为一般章。
二、自学内容和考核目标
第一章语法和语法学
一、基本要求
通过本章的学习，了解语法这一概念、语法所包含的内容和语法学的简史，特别是了解汉语语法学经历了草创模仿、探索革新、振兴繁荣三个历史时期。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.国外语法学经历了传统语法、历史比较语法、描写语法、转换生成语法四个阶段；
2. 我国语法学只有一百年历史，可分为三个阶段。一是草创、模仿时期(1898—1936，)，代表作有两部：①马建忠的《马氏文通》，它是我国第一部系统完整的语法著作。其核心是“词本位”。②黎锦熙的《新著国语文法》，这是第一部以白话文为描述对象的语法体系，其特点是“句本位”。二是探索革新时期(1936一1949)，反对简单模仿，利用西方语法理论寻找汉语语法特点，最有代表性的著作有三：①王力的《中国现代语法》、《中国语法理论》；②吕叔湘的《中国文法要略》；③高名凯的《汉语语法论》。三是振兴、繁荣时期(1949一现在)，解放初期出版了最具特色的两本著作：①吕叔湘、朱德熙的《语法修辞讲话》；丁声树等著《现代汉语语法讲话》。拨乱反正后又出版了几种重要专著，如吕叔湘主编的《现代汉语八百词》、他的《现代语法分析问题》，朱德熙的《语法讲义》、《现代汉语语法研究》、《语法答问》等。
（二）领会：
1.什么是语法；
2.语法的内容。
第二章语法形式和语法意义
一、基本要求
通过本章的学习，了解语法形式和语法形式的概念，了解语法形式和语法意义的具体特点，认识语法形式和语法意义的复杂对应关系，认识如何在事实考察中把语法形式和语法意义结合起来。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.语法形式；
2.语法意义。
（二）领会：
1.语法形式的基本特征；
2.语法意义的基本特征；
3.语法形式和语法意义的关系。
（三）综合应用：
在事实考察中做好形式和意义的结合。
第三章汉语语法特点
一、基本要求
通过本章的学习，了解现代汉语语法的基本特点，即缺乏狭义形态但有一些广义形态、缺乏综合性语法范畴但有一些分析性语法范畴、词类和句子成分之间不存在一对一的关系、句子的构造原则与词组的构成原则基本一致、语序和虚词是重要的语法手段。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.形态；
2.语法范畴。
（二）领会：
1.汉语缺乏狭义形态，但有一些广义形态;
2.汉语缺乏综合性语法范畴，但有一些分析性语法范畴;
3.汉语词类和句子成分之间不存在一对一的关系;
4.汉语句子的构造原则与与词组的构造原则基本上是一致的;
5.汉语词序在构成语法关系时具有重要作用;
6.虚词也是汉语句法构造的重要手段之一。
（三）简单应用：
现代汉语语法的主要特点。
第四章汉语构成句义的因素
一、基本要求
通过本章的学习，了解什么是句子、什么是句义、构成句义的因素有哪些等问题。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.句子；
2.句义。
（二）领会：
构成句义的因素有六个方面：A. 成分词的异同。B. 词语的次序。C. 组合层次。D. 语法结构关系。E. 语义结构关系。F. 句调。
（三）简单应用：
句义与信息之间的关系。
第五章关于词的分类问题
一、基本要求
通过本章的学习，了解现代汉语中词类的含义，了解具体的词类划分标准，认识现代汉语的词类系统，并能运用相关理论知识对具体词语进行归类。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.词类；
2.实词；
3.虚词。
（二）领会：
1.根据词的意义给词分类，实际上是行不通的；
2.根据词的形态变化来划分词类，实际上也是行不通的；
3.划分词类的依据只能是词的组合能力；
4.汉语的词类系统。
（三）简单应用：
各类词的语法特征。
（四）综合应用
1.判别词性；
2.现代汉语中词的兼类现象。
第六章关于主、宾语问题
一、基本要求
通过本章的学习，了解现代汉语中主、宾语的划分标准问题，认识主、宾语的概念，并会分析具体语言事实。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.主语；
2.宾语。
（二）领会：
1.主、宾语的划分不能以意义为标准；
2. 主、宾语的划分不能纯粹以词序为标准；
3.把意义与词序结合起来划分主、宾语也行不通；
4.应该把语法形式和语法意义结合起来划分主、宾语；
5.主、宾语划分的事实分析。
（三）综合应用：
把语法形式和语法意义结合起来分析主、宾语。
第七章关于层次分析法及有关问题
一、基本要求
通过本章的学习，了解语言的层次性和层次分析，认识层次分析的功能、结构、意义原则，了解层次分析的优点和不足，会运用层次分析法语言事实。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.扩展;
2.替换；
3.句法结构的层次性；
4.层次分析；
5.广义同构；
6.狭义同构。
（二）领会：
1.层次分析的原则：功能原则、意义原则、结构原则；
2.层次分析法对特殊结构的处理。
（三）简单应用：
1.汉语中句法结构的具体类型；
2.中心词分析法与层次分析法各自的优缺点。
（四）综合应用：
用层次分析法分析具体句法结构。
第八章关于句式的变换问题
一、基本要求
通过本章的学习，了解何谓句式变换，了解句式变换的同一性原则和平行性原则，认识句式变换分析的条件和句式变换的意义，并运用变换分析法分析语言事实。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.句式变换；
2.同一性原则；
3.平行性原则。
（二）领会：
1.同一性原则的具体内容；
2.平行性原则的具体内容；
3.限制句式变换的具体条件；
4.变换分析的作用。
（三）综合应用：
用变换分析进行句法结构。
第九章语法结构和语义结构
一、基本要求
通过本章的学习，了解何谓语法结构和语义结构，了解何语义格的类别和相关谓词的类，了解与句式相关的语义类别，了解定、状、补语义指向的特征，认识语法结构和语义特征的关系，并运用相关方法分析语言事实。
二、考核目标和考核要求：
（一）识记：
1.语法特征；
2.语义结构；
3.零向谓词；
4.单向谓词；
5.双向谓词；
6.三向谓词；
7.动态义；
8.静态义；
9.语义指向。
（二）领会：
1.语义格的具体类型；
2.谓词的向分类；
3.与句式相关的具体语义类型；
4.补语语义指向的具体类型；
5.状语语义指向的具体类型；
6.定语语义指向的具体类型。
（三）简单应用：
语法结构与语义结构的关系。
（四）综合应用：
1．分析语义格；2.分析动词的向；3.分析定语、状语、补语的语义指向。
第十章关于歧义句问题
一、基本要求
通过本章的学习，了解什么是歧义句、歧义句的类型有哪些，认识语义结构的表层形式特点和深层形成因素，并运用相关方法分化歧义句。
二、考核目标和考核要求
（一）识记：
1.歧义句；
2.多语义词语
（二）领会：
1.歧义句的类型；
2.形成语义结构歧义的因素；
3.语义结构歧义的表层形式特征。
（三）简单应用：
分化歧义句。
（四）综合应用：
运用层次分析、变换分析、语义结构分析的分析方法分析有歧义的语言结构。
第十一章如何学习写作语法论文
一、基本要求
通过本章的学习，了解写作语法论文的基本知识，并进行具体写作。
二、考核目标和考核要求
综合应用：
写作语法学术论文。
三、关于大纲的说明与考核实施要求
本大纲是编写高等教育自学考试用“现代汉语语法学”课程教材的依据，也是本课程考试命题的依据，同时也是个人自学和社会助学的依据。凡指定的考试用书或参考书，其内容如与本大纲有出入，均应以本大纲为依据，作适当的增减。
（一）关于使用教材
指定使用教材：《现代汉语语法学》（增订本），傅雨贤著，广东高等教育出版社，1994年4月第1次修订，2003年7月第8次印刷。
（二）关于自学应考者使用本大纲的说明
1.自学应考者应依据本大纲所规定的自学内容和考核目标，认真学习所指定的教材和参考书。在学习过程中，一定要对照大纲所规定的自学内容和考核目标，全面理解、掌握教材各章节的知识内容，力求融会贯通，不仅知其然，而且知其所以然。
2.自学应考者应依据本大纲的要求进行思考和练习，以加深对教材内容的理解，并初步具有运用学到的知识分析实际语言现象的能力。
（三）关于社会助学者使用本大纲的说明
1.社会助学者应依据本大纲所规定的课程性质和教学目的，参照本大纲所附的适合本课程水平的各类题型，把本课程的知识系统与要求自学应考者掌握的分析方法和具备的分析能力有机地结合起来，并以此体现本课程社会助学的导向性。
2.社会助学者应依据本大纲所规定的自学内容和考核目标，认真钻研广东省高等教育自学考试教材《现代汉语语法学》。在助学过程中要注意以下几点:
2.1教材的各章节虽然相对独立，但彼此有一定的内在联系。助学过程中，不宜搞重点辅导哪章哪节的做法。
2.2教材每一章的内容都按照一定的逻辑关系并本着由浅入深、循序渐进的原则来安排。助学过程中，一定要由前往后，逐步推进，力求让自学应考者全面学习和掌握教材讲授的知识。
2.3在助学过程中，力求讲清基本概念，以使自学应考者切实理解教材所讲授的内容。
3.社会助学者在助学过程中应依据本大纲所规定的自学内容和考核目标，把助学重点放在考生实际应用能力的培养上。为此，在助学过程中应注意以下几点:
3.1不要仅仅讲授教材的内容，还要在助学过程中多举些实例，要给自学应考者多安排一定数量的练习题。
3.2不要仅仅要求自学自考者死记硬背概念术语，要着力指导考生学会应用教材所讲授的各种方法，能够分析处理各种实际的语言材料。
（四）对考核内容和考核目标的说明
1.本课程要求考生学习和掌握的知识点内容都作为考核的内容。课程中各章的内容均由若干知识点组成，在自学考试中成为考核知识点。因此，课程自学考试大纲中所规定的考试内容是以分解为考核知识点的方式给出的。由于各知识点在课程中的地位、作用以及知识自身的特点不同，自学考试将对各知识点分别按四个认知（或叫能力）层次确定其考核要求。
2.四个能力层次从低到高依次是：识记；领会；简单应用；综合应用。
识记：能正确认识和表述科学事实、原理、术语和规律，知道该课程的基础知识，并能进行正确的选择和判断。
领会：能将所学知识加以解释、归纳，能领悟某一概念或原理与其他概念或原理之间的联系，理解其引申意义，并能做出正确的表述和解释。
简单运用：能用所学的概念、原理、方法正确分析和解决较简单问题，具有分析和解决一般问题的能力。
综合应用：能灵活运用所学过的知识，分析和解决比较复杂的问题，具有一定解决实际问题的能力。
（五）关于考试命题的若干规定
1.本大纲各章所规定的基本要求、知识点及知识点下的知识细目，都属于考核的内容。考试命题既要覆盖到章，又要避免面面俱到。要注意突出课程的重点、章节重点，加大重点内容的覆盖度。
2.命题不应有超出大纲中考核知识点范围的题，考核目标不得高于大纲中所规定的相应的最高能力层次要求。命题应着重考核自学者对基本概念、基本知识和基本理论是否了解或掌握，对基本方法是否会用或熟练。不应出与基本要求不符的偏题或怪题。
3.本课程在试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：识记占20%，领会占30%，简单应用占30%，综合应用占20%。
4.要合理安排试题的难易程度，试题的难度可分为：易、较易、较难和难四个等级。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为：2:3:3:2。
必须注意试题的难易程度与能力层次有一定的联系，但二者不是等同的概念。在各个能力层次中对于不同的考生都存在着不同的难度。在大纲中要特别强调这个问题，应告诫考生切勿混淆。
5.本课程的考试命题以本大纲为依据。如果所指定的考试用书或参考书，其内容与本大纲所规定的自学内容和考核目标不一致，均以本大纲为准。
6.本课程每次考试命题均以本大纲所规定的自学内容和考核目标为依据来确定命题的内容范围、能力层次和考试重点。
6.1本课程每次考试命题均应包括基础知识和实际应用两个方面。基础知识包括教材所讲授的所有知识，实际应用主要指运用教材所讲授的方法对给出的语言材料进行分类、分析和说明等。
6.2试题所采用的语言材料，应兼顾指定教材和参考书以内和以外两个方面，但所采用的指定教材和参考中的语言材料不宜超过40%。
7.试卷的覆盖面、应用能力层次和难易程度可掌握如下:
(1)教材内容在试卷中件部分比例大致如下：现代汉语语法理论等方面的知识约50%；现代汉语语法研究方法等方面的知识约占50%。
(2)试卷中基础知识试题和应用能力试题的比例以7:3为宜。
8.课程考试命题的主要题型一般有单项选择题、多项选择题、名词解释题、简答题、分析题、论述题等题型。
9.本课程考试的试题总量，原则上不超过40个小题。采用闭卷考试，时间为150
分钟。
[附录] 题型举例
一、单项选择题
1．下列词语中，属于区别词的是（）
A．首领
B．首要
C．西方
D．西裤
2．《中国文法要略》的作者是（）
A．王力
B．朱德熙
C．吕叔湘
D．黎锦熙
3．“同意休息”是（）
A．定中词组
B．状中词组
C．述宾词组
D．述补词组
二、多项选择题
1．层次切分的依据是（）
A．结构
B．形式
C．功能
D．意义
E．组合
2．下列句法结构中，含有与事成分的是（）
A．我帮他把信寄走了
B．我把这个消息告诉了他
C．那本书我给了小王
D．我在哪儿见过他
E．我们曾在一个厂子当过车工
三、名词解释题
1．双向谓词
2．歧义句
四、分析题
1．用层次分析法分析下列短语，并指出直接成分之间的关系
a.他在图书馆买了两本书
b.世界珍贵稀有动物熊猫的故乡中国
2．指出下列句子中定语的语义指向
a.坐了两次冤枉
．．牢
b.喝了一满．杯牛奶
五、简答题
1．举例说明句式变换理论的意义。
2．试论述语法形式和语法意义的关系。
六、论述题
1.举例说明层次分析的原则。
2.举例说明划分现代汉语词类的标准。
（0084）《唐宋词研究》复习思考题
一、默写
1、柳永雨霖铃
2、秦观踏莎行
3、辛弃疾摸鱼儿
4、温庭筠《更漏子》
5、姜夔《扬州慢》
6、周邦彦《六丑·蔷薇谢后作》
7、柳永《八声甘州》
8、周邦彦《西河·金陵怀古》：
9、辛弃疾《青玉案》
10、秦观《浣溪沙》
11、秦观《鹊桥仙》
12、辛弃疾《菩萨蛮》（书江西造口壁）
13、辛弃疾《永遇乐》（京口北固亭怀古）
14、辛弃疾《水龙吟》(登建康赏心亭)
15、辛弃疾《贺新郎》(别茂嘉十二弟)
16、晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）
17、晏殊《蝶恋花》
18、张先《天仙子》
19、晏几道《临江仙》
20、晏几道鹧鸪天
21、欧阳修《踏莎行》（候馆梅残）
22、苏轼《临江仙》（夜饮东坡醒复醉）
23、贺铸《青玉案》
24、李煜《浪淘沙》(“帘外雨潺潺，春意阑珊”)
25、李清照《声声慢》
26、秦观《满庭芳》
二、填空：
1、词的句式大多不整齐，长长短短，所以词又称。
2、后世有人把词称为“长短句”。传世的词集里，便有辛弃疾的、秦观的、
米芾的、刘克庄的等多种。
3、宋人词集一些被名为“乐府”，如苏轼、贺铸等。
4、乐府诗所配音乐是“雅乐”和“清乐”，词所配音乐是隋唐“”。
5、词这种新生的文体源自隋唐时代流行的“新声”——。
6、绝句由齐言演化为长短句，有几种说法：“”、“”、“”“散
声说”、“缠声说”等。
7、词在唐宋时的“本名”是“”。
8、王维的《渭城曲》在唐代被乐工演唱，加工后成为著名的，这就是最典型的“叠
诗”。
9、文人的“”标志着词体的独立。
10、唐中宗宫廷的李景伯、沈佺期、裴谈等人填制的，应是词史上的一个重要事件。
11、早期词的特点之一，是“”。
12、从诗体句式演变进程看，中国诗史经历了四个阶段。词的外观形态
则有三种。
13、早期词的粗糙感主要表现为。
14、姜夔词集《白石道人歌曲》中，以范成大之请而作的最为有名。
15、词调中使用率最高的是和，从篇幅上看，中调与小令正好与诗之律、
绝对应。这个篇幅最宜于抒情而不是叙事。
16、王国维认为：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言，诗
之，词之。”
17、中唐写词的诗人有等。
18、“自是一体”，用苏轼的话来解释，就是“”。美学风格是。
19、“自是一家”的美学风格是。
20、大量自创新调，其独创的三叠词长达212字，成为北宋词坛之冠。
21、在词史上以风格的晦涩著称，还创下了长篇的记录，其四叠240字，
因是写恋情，又有“”之称。
22、词是随着隋唐__ ___兴盛而起的一种音乐文艺。
23、为《花间集》作序的词人是。
24、唐时的_ __曲和中晚唐民间俗曲都是词曲的重要来源。
25、一般认为唐代是隋唐燕乐的典型代表。
26、李清照的，是宋代第一篇完整的词学理论文章，同样，也可视为词学独立的
理论纲领。
27、姜夔所作的第一首自度曲《 _》，感慨今昔，有黍离之悲。
28、张先《天仙子》（水调数声持酒听）中的名句“_ _”深为人们所赞赏。
29、《白石道人歌曲》的作者是__ ___。
30、“余自幼好吟诗。……癸卯，识梦窗，暇日相与唱酬，率多填词。因讲论作词之法，然
后知词之作难于诗。”（沈义父《乐府指迷》）其中“梦窗”是指_ _。
31、由花间词奠定并成为词的传统风格的是
32、是唐代各种俗乐的总称，是西域胡乐与中原本土俗乐融汇而成的一种新乐。
33、流传后世的最长的词调是二百四十字的《》。
34、姜夔词中的咏梅之作较多，其中、二词最为弛名。
35、两宋慢词的兴盛，是从北宋词人 _开始的。
36、“周清真之典丽、姜白石之骚雅、史梅溪之句法、吴梦窗之字面，取四家之所长，去四
家之所短。”中“周清真”“姜白石”“吴梦窗”分别指_ 、、 __。
37、五代词人中与温庭筠齐名的是。
38、苏轼革新词体的主要方式是。
39、居《花间集》之首，开创花间词风的词人是_ _。
40、柳永、、姜夔等名家词集，在宋时实际上都起着代词谱的作用。
41、同是教坊曲，见于《乐府诗集》的，大部分是_ _，见于敦煌曲及《花间》、《尊
前》诸集的，方始是。
42、结集于西蜀的《_ 》和南唐词，对两宋词坛均有重大影响。
43、是北宋末的大家。他是继柳永之后的又一位创调高手。
44、北宋词人妙解音律，能自度曲。由于他的音乐才能，曾提举大晟府，
45、黄庭坚序《小山词》，称之词，乃“嬉弄于乐府之余而寓以诗人之句法。”
46、词的音乐来源自然不仅是，大量的也是词的重要音乐来源。
47、刘熙载说：“温飞卿词精妙绝人，然类不出绮怨。”其中“温飞卿”是词人。
48、温词《花间集》所收66首，首首言情，成为“”，当之无愧。
49、王国维《人间词话》称：“‘画屏金鹧鸪’，飞卿语也，其词品似之；‘弦上黄莺语’，端
己语也，其词品亦似之。”其中的“飞卿”和“端己”分别是指词人和。
50、周济选编《宋四家词选》推举为四大领袖。
三、单项选择题
1.词是随着隋唐_______兴盛而起的一种音乐文艺。（）
A.雅乐
B.清乐
C.南曲
D.燕乐
2. 提出词“自是一家”之说的词人是( )。
A.苏轼
B.秦观
C.周邦彦
D.李清照
3. 下列词人中，对周邦彦起直接影响的是( )。
A．欧阳修 B.苏轼 C.晏殊 D.秦观
4.为《花间集》作序的词人是（）
A.温庭筠
B.欧阳炯
C.孙光宪
D.孟昶
5.柳永长调善于铺叙，其铺叙的主要表现手法是（）
A.多用博喻
B.多用赋体
C.以文为词
D.多用比兴
6.下列词集中属于周邦彦创作的是（）
A.《乐章集》
B.《漱玉词》
C.《片玉集》
D.《珠玉词》
7.开宋词豪放词风先声的边塞词是（）
A.范仲淹《渔家傲》
B.苏轼《定风波》
C.王安石《桂枝香》
D.贺铸《六州歌头》
8.下列词调中，属于三叠的是（）
A.李清照《永遇乐》（落日熔金）
B.吴文英《风入松》（听风听雨）
C.姜夔《暗香》（旧时月色）
D.周邦彦《兰陵王》（柳阴直）
9. 词体确立的一个重要标志是( )。
A．选词以配乐 B.以近体诗入乐
C.依曲拍为句
D.扮演戏弄
10. 词大都分为数片，其中最常见的是( )。
A.单调
B.双调
C.双拽头
D.三叠
11.作为词体确立标志的是九世纪初白居易、刘禹锡依曲拍为句作( )。
A.《浣溪沙》
B.《浪淘沙》
C.《忆江南》
D.《忆秦娥》
12. 倡导“清空”理论的词学著作是（）。
A.杨绘《本事曲》
B.沈义父《乐府指迷》
C.杨缵《作词五要》
D.张炎《词源》
13. 花间词人中与温庭筠齐名的是( )。
A．韦庄 B.欧阳炯 C.孙光宪 D.毛文锡
14.由花间词奠定并成为词的传统风格的是( )。
A.明朗刚健
B.清新秀逸
C.婉丽绮靡
D.真率自然
15.发展慢词、多用赋体，其词法号称“屯田蹊径”的词人是( )。
A.周邦彦
B.柳永
C.晏几道
D.秦观
16.提出词“别是一家”之说的词人是( )。
A.苏轼
B.秦观
C.周邦彦
D.李清照
17.姜夔词集中，旁注音谱的自度曲有( )。
A.十九首
B.十八首
C.十七首
D.十六首
18.“如七宝楼台，眩人眼目，碎拆下来，不成片段”，这段话批评的是( )。
A.吴文英词
B.姜夔词
C.张炎词
D.王沂孙词
19.下列词集中，现被看作是我国第一部词总集的是( )。
A.《花间集》
B.《尊前集》
C.《金奁集》
D.《云谣集》
20.苏轼的下列词作中，反映了作者旷达乐观心态的是( )。
A.《江城子》（老夫聊发少年狂）
B.《念奴娇》（大江东去）
C.《卜算子》（缺月挂疏桐）
D.《定风波》（莫听穿林打叶声）
21. 词境凄婉、专主情致，被尊为婉约正宗的北宋词人是( )。
A.晏几道
B.秦观
C.贺铸
D.周邦彦
22.宋代词曲之盛起于宋仁宗时。一些词人致力于尝试新曲，以新的词风来推动新的乐曲的流行，这主要是( )。
A.晏殊
B.欧阳修
C.柳永
D.张先
23.( )之后，作自度曲者以吴文英居多。
A.史达祖
B.周密
C.张炎
D.姜夔
24. 认为柳永“渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼”不减唐人高处的是( )。
A.苏轼
B.李清照
C.张炎
D.周密
25. 周密的词话著作是( )。
A.《玉林词话》
B.《人间词话》
C.《草窗词评》
D.《白雨斋词话》
26. 指出“东坡之词旷，稼轩之词豪”的是( )。
A.张炎
B.陈振孙
C.王国维
D.陈廷焯
27.词中的领字，多数处于( )。
A.一篇之首
B.一片之末
C.一韵之首
D.一句之末
28.周邦彦的词集是( )。
A.《乐章集》
B.《东坡乐府》
C.《六一词》
D.《清真词》
29.易安体属于( )。
A.李清照
B.王沂孙
C.辛弃疾
D.蒋捷
30.词调《八声甘州》中的“八声”的意思是( )。
A.八韵
B.八句
C.八遍
D.八段
31. 被称为唐五代词调之渊薮的是( )。
A.隋曲
B.唐教坊曲
C.唐太常曲
D.西凉乐
32.词的长短、分段、韵位、句法以及字声，主要取决于( )。
A.曲调
B.内容
C.声情
D.韵律
33. 名句“杨柳岸，晓风残月”的作者是( )。
A．范仲淹 B.张先 C.柳永 D.欧阳修
34.被推尊为“倚声椎轮大辂”、代表了词的草创面貌的是( )。
A.花间词
B.南唐词
C.中唐词
D.敦煌词
35.被王国维称许为“变伶工之词为士大夫之词”的是( )。
A.冯延巳
B.李煜
C.李璟
D.韦庄
36.下列词人中，情辞俱美、被奉为婉约正宗的是( )。
A.周邦彦
B.晏几道
C.秦观
D.李清照
37.下列词人中，一般不被看作辛派传人的是( )。
A.史达祖
B.黄机
C.刘克庄
D.文天祥
38. 词风富艳精工，词法缜密，能示人以作词门径的是( )。
A.柳永词
B.苏轼词
C.周邦彦词
D.姜夔词
39. 下列词调属于四叠的是( )。
A．《菩萨蛮》 B.《念奴娇》 C.《忆秦娥》 D.《莺啼序》
40.下列词作中，咏雁的是( )。
A.秦观《鹊桥仙》（纤云弄巧）
B.辛弃疾《贺新郎》（绿树听鹈鴂）
C.张炎《解连环》（楚江空晚）
D.李清照《武陵春》（风住尘香花已尽）
41. 对北宋晏殊、欧阳修的词风有重要影响的词人是( )。
A.李煜
B.冯延巳
C.温庭筠
D.韦庄
42.被传为“百代词曲之祖”的二首李白词是《忆秦娥》和（）。
A.《忆江南》
B.《长相思》
C.《念奴娇》
D.《菩萨蛮》
43.词曲的基本形式是（）。
A.单调
B.双调
C.三叠
D.四叠
44. 倡导“清空”理论的词学著作是（）。
A.杨绘《本事曲》
B.沈义父《乐府指迷》
C.杨缵《作词五要》
D.张炎《词源》
45. 下列词人中，其词作历来认为难读的是（）。
A.朱敦儒
B.吴文英
C.姜夔
D.李清照
46.下列名词中与“偷声”意义相同的是（）。
A.减字
B.犯调
C.转调
D.添字
47. 陈亮词的别集是（）。
A.《龙川词》
B.《龙洲词》
C.《梦窗词》
D.《草窗词》
48.最能代表温庭筠词特色的是其十四首（）。
A.《更漏子》
B.《定西番》
C.《菩萨蛮》
D.《南乡子》
49.下列词人中受南唐词风影响较大的是（）。
A.范仲淹
B.韦庄
C.苏轼
D.欧阳修
50.苏轼革新词风的主要对手是（）。
A.晏殊
B.张先
C.柳永
D.欧阳修
四、名词解释
1、《花间集》
2、“自是一家”
3、“别是一家”
4、“自是一体”
5、十大词人
6、诗余
7、燕乐
8、摘遍
9、倚声填词
10、“浙西词派”
11、常州词派
12、“易安体”
13、唐声诗
14、截诗
15、叠诗
16、姜夔
17、吴文英
18、“辛派词人”
19、评述张惠言比兴寄托词论。
五、简答
1、比较乐府与词的异同。
2、《竹枝词》在文体上的多重属性。
3、词的形式特征：
4、《花间集》序涉及到的文体问题。
5、辛弃疾为什么会成为第一大词人
6、南宋豪放词的两大特征
7、奇偶言的词体的特点
8、敦煌曲子词的文体特征？
9、李清照前后期词的异同。
10、谈谈秦观词雅的特点。
11、谈谈温庭筠词的艳丽特征。
12、谈谈韦庄词的清丽特征
13、简述姜夔自度曲《扬州慢》的独创性。
六、论述题
一、“旗亭画壁”故事的多重意义
二、宋人的文体观
三、词体在宏观上所具有的无限开放性与微观上所特有的个体封闭性。
四、试论“词之言长”
五、谈谈辛词内容的丰富性及多样性
六、“辛派词人”的创作观念和审美趣味
七、论柳永词的创新？
八、周邦彦在词体的建设上贡献？
九、如何看待《花间集》香艳的风格。
十、论升平气与富贵气
十一、结合具体作品谈谈对苏轼：“自是一家”的认识。
十二、结合具体作品谈谈对李清照“别是一家”词论的认识。
十三、如何解释“声诗”在演唱过程中的“二度创作”现象“
十四、论“花间”香艳风格与时代风气的关系。
十五、试比较诗体和词体结构特征的不同。
十六、为什么说情与志的文体分离使宋人找到了言情的最佳载体？十七、论词在宋代雅化的历史过程。
十八、论周济“有寄托入，无寄托出”词论的内涵。
自学考试现代公司管理试题及答案资料
自学考试现代公司管理试题及答案资料
7月广东省高等教育自学考试 现代公司管理试卷 （课程代码11465） 重要提示： 1、本试卷共4页，满分100分；考试时间150分钟。 2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、公司产生的主要原因和动力是（ B ） A、社会化生产的出现 B、商品经济的发展 C、信用制度的形式和发展 D、法律体系的完善 2、对于现代公司的转变起了重要推动作用的是（ D ） A、股票及其交易所的出现 B、职业经理人的出现 C、公司法的完善
D、科技的发展 3、公司设立和存续的基础主要是（ A ） A、信誉 B、资本 C、能力 D、法律 4、中国《公司法》规定，有限责任公司全体股东的货币出资全额不得低于有限责任公司注册资本的（ C ） A、10% B、20% C 、30% D、50% 5、中国公司法规定股份有限公司发起人应当自股款缴足之后多长时间主持召开创立大会？（ A ） A、30日内 B、25日内 C、20日内 D、15日内 6、公司原始所有权运行市场化的前提是（ A ）
A、原始所有权转化为股权 B、原始所有权转化为债权 C、证劵市场的健康运行 D、股权转化为原始所有权 7、一般而言，召开董事会会议的法定人数不得少于公司董事总数的（ C ） A、1/5 B、1/4 C、1/3 D、1/2 8、管理的首要职能是（ B ） A、组织 B、计划 C、指挥 D、控制 9、管理者的首要任务是（D ） A、计划 B、协调 C、命令 D、决策 10、产权市场交易是一种（A ） A、经济性的产权转让方式
现代企业管理课程标准
《现代企业管理》课程标准 一、课程基本信息 课程名称：现代企业管理学分：3 课程代码：学时：52 先修课程：管理学基础后续课程：市场营销、财务管理 适用专业：营销与策划编制人：唐研 审核人：张耀星制订时间：2010年4月 12日 二、课程性质 本课程是我校营销与策划专业的职业群基础技能类必修课之一，课程内容包括管理基础知识、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、生产管理、质量管理、财务管理、企业文化等内容模块。本课程开设在第一学期，旨在让学生首先对企业职能和工作内容有一个整体认识，从而为学生的未来职业群奠定基础。 具体来看，通过现代企业管理的学习，让学生了解和掌握什么是现代企业、管理，了解现代企业制度、企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力资源管理、财务管理，企业文化的功能和主要工作内容，了解现代企业管理的一些最基本的知识；为学生以后走入社会，进行管理和实践活动打下坚实的理论基础和必要的实践基础。 三、课程设计 （一）课程目标设计 1、能力目标: （1）通过管理基础知识学习，会用管理知识分析、解释企业的管理活动（2）通过现代企业的学习，会区分什么是企业，会辨别企业类型，会分析和解释企业管理的功能。 （3）通过企业经营战略管理的学习，会分析、解释企业经营战略管理的流程及各环节的重点。 （4）通过人力资源管理的学习，会区分企业人力资源管理的主要模块和基础工作，会分析和解释企业的人力资源管理工作。
（5）通过市场营销管理的学习，会进行初步的消费者购买行为分析，会根据企业的环境信息匹配市场营销战略。 （6）通过生产管理和质量管理的学习，会区分企业生产流程，会区分企业管理中质量管理的效能。 （7）通过财务管理的学习，会初步分析企业财务营运优劣。 （8）通过企业文化的学习，会用企业文化的三个层面进行企业文化分析，会初步设计企业文化建设的流程。 2、知识目标: （1）管理基础知识: 掌握管理的含义、基本特点，管理的二重性，管理的职能，管理者的层次和角色，简单了解管理理论的发展； （2）现代企业制度：掌握企业的概念和特点，企业的类型；掌握企业管理的概念、性质和职能，掌握现代企业制度的基本含义和特点，我 国现代企业制度的基本组织形式，了解企业管理的发展； （3）企业经营战略管理：掌握企业经营战略及企业经营战略管理的概念、企业经营战略的特点、经营战略管理的流程。熟悉企业制定经 营战略的重要性和必要性。 （4）人力资源管理：掌握人力资源及人力资源管理的概念、人力资源管理的主要实践模块。了解工作分析和岗位评价的目的、流程。（5）市场营销管理:：掌握市场、市场营销的概念和功能，消费者市场及消费者行为模式，掌握目标市场营销和竞争性的市场营销战略类 型，掌握市场营销组织策略类型，了解市场营销观念。 （6）生产管理、质量管理:了解生产管理的内容、生产过程组织、生产作业计划。掌握质量、全面质量管理的概念，了解质量管理的产生和 发展，质量管理常用的统计方法。 （7）财物管理:掌握财务管理的概念，财务管理的主要内容，财务分析指标，了解财务控制的历史演变和特点。 （8）企业文化:掌握企业文化的概念、主要特征和功能，企业文化的核心，掌握企业文化建设的程序，掌握企业形象设计及其途径，了解 企业文化建设的原则，管理道德。
现代企业管理课程期末考试题
现代企业管理课程期末考试试题（1卷） 一填空（每题1分，共31分） 1 现代生产管理的新型生产方式是___________、__________、___________。 2美国质量管理专家戴明又称戴明环，它是由__________、___________、__________、__________组成。...... 现代企业管理课程期末考试试题（2卷） 一多选题（每题2分，共20分） 1 管理的要素主要有（） A信息 B技术 C时间 D环境 2 企业管理的具体职能主要有（） A决策 B计划 C组织 D指挥 ....... 现代企业管理课程期末考试试题（3卷） 一多项选择（每题2分，共20分） 1 股东向有限责任公司的出资方式可以是贷币也可以是（） A实物 B工业产权 C非专制技术 D土地使用技术 2 我国公司法规定，公司组织机构通常包括（） A董事会 B监事会 C总经理 D股东大会 河南农业大学2004～2005学年第二学期企业管理学期末考试试题A 2010-11-04 23:54:39 来源：大学期末考试试题浏览：596次 内容提要：河南农业大学2004～2005学年第二学期课程结束考试试卷 专业：02经济学课程：《企业管理学》（A）课头号：L777 题号一二三四五六七八总分 分数 得分评卷人 一、名词解释：（每小题4分，共20分） 1.企业管理 2.现代企业制度 3.滚动计划法 4. 河南农业大学2004～2005学年第二学期课程结束考试试卷 专业：02经济学课程：《企业管理学》（A）课头号：L777 一、名词解释：（每小题4分，共20分） 1.企业管理 2.现代企业制度 3.滚动计划法
现代企业管理自学考试大纲
天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：现代企业管理（一）课程代码：0702 第一部分课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 现代企业管理（一）是全国高等教育自学考试非管理科学与工程类专业毕业生报考管理工程专业（本）时，须加考的课程之一。是为培养和检查自学应考者管理工程的基础理论、基本知识和基本技能而设置的。 企业管理概论是一门具有综合性和应用性特点的课程，在一定程度上体现了管理工程的基础理论、基本知识和基本技能的特征。许多非管理科学与工程类专业的专科段考试计划又均开考本课程，故截取其部分篇章组成现代企业管理（一）课程。在学习和考试命题中，均应体现本课程的性质和特点。 二、课程设置目的与要求 设置本课程的目的要求是：使自学应考者比较广泛、系统地理解企业管理的基本理论和基本知识，培养和提高正确分析和解决企业管理中基本问题的能力，为学好本专业奠定基础，毕业后能较好地适应管理工程工作的需要。 第二部分课程内容与考核目标 第一章技术开发管理 考核内容和要求： 1．技术开发的种类与对象（次重点） 1．识记：（1）技术开发的含义；（2）技术开发的对象。 2．技术开发的途径和条件（次重点） 1．识记：技术开发的途径。 2．领会：技术开发的条件。 3．技术类型、技术结构和技术配套（重点） 1．识记：技术结构与技术配套的含义 2．领会：（1）技术按不同标志划分的类型；（2）合理技术结构的意义及技术结构的主要内容；（3）在技术开发中应注意的技术配套。 4．技术的评价与应用（一般） 1．识记：技术评价的含义和目的。 2．领会：（1）技术评价的原则；（2）技术评价的内容；（3）技术开发成果推广应做好的 工作。 5．生产技术准备工作（次重点） （一）识记：（1）生产技术准备工作的内容；（2）试制鉴定目的、程序和鉴定。 （二）领会：（1）产品设计准备的要求和程序；（2）工艺准备工作的内容及其含义。 第二章价值工程 考核内容和要求： （一）价值工程的基本概念（次重点） 1．识记：（1）价值的含义；（2）产品功能的含义；（3）产品成本的含义； （4）价值工程的概念。 2．领会：价值工程的特点。 （二）价值工程的基本程序（次重点） 1．识记：（1）价值工程工作过程及其含义；（2）选择价值工程对象的一般原则和方法； （3）收集情报的种类；（4）产品功能评价。 2．领会：产品功能分析。 （三）价值工程的推广应用（一般）
现代企业管理学课程教学大纲
《现代企业管理学》课程教学大纲 一、课程名称：现代企业管理学 二、课程编码： 三、学时与学分：40/2.5 四、先修课程：无 五、课程教学目的：让学生全面掌握管理学的基本理论和方法；提高学生分析实际管理问题的能力。 六、基本教学内容 第一章管理与环境 §1企业概述 §2 现代企业制度 §3 管理概述 §4 企业环境 §5 演变中的管理理论??????? 第二章战略管理 §1 战略概念 §2 战略分析 §3 总体战略 第三章决策科学与艺术 §1 决策概念 §2 现代决策方法 第四章计划管理 §1计划概念 §2目标管理法 §3 网络计划法 第五章组织管理 §1 组织概念 §2 组织的设计
§3 组织结构的基本形式§4 权力分配 §5 新型组织 §6 组织变革 第六章管理沟通 §1管理与沟通 §2人际沟通 §3团队沟通 §4 组织沟通 §5 公共关系 第七章领导艺术 §1领导与领导者 §2领导者影响力的来源§3 领导者的素质 §4领导行为艺术 第八章人力资源管理 §1 人力资源管理的概念§2 人力资源计划 §3 招聘 §4 选择 §5 人力资源开发 §6 职业计划 §7 培训 §8 绩效评价 §9 报酬和福利 第九章控制与激励 §1 控制的概念 § 2 控制的方法 § 3 内部控制 §4 激励理论
§5 激励体系 七、适用学科专业：非管理类经济学各专业 八、课时安排： 九、教学方法 课堂讲授、小组模拟分析与讨论相结合 十、教材与参考书： 教材：孙焱林等着：《实用现代管理学》，北京大学出版社，2004年12月 参考书： 1.Chuck Williams. Management, South-Western college Publishing,2000 2.Gareth R J, Jennifer M G, Charles W L H.Contemporary Management.2nd ed.Irwin McGraw －Hill Higher Education, 2000 3.斯蒂芬·罗宾斯.管理学.第6版.北京：中国人民大学出版社 十一、课程考核方式 平常学习占20分，案例分析总评占20分，结业考试占60分，考试形式为开卷。
2015年10月自考《现代公司管理》模拟试卷及参考答案2
2015年10月自考《现代公司管理》模拟试卷及参考答案2 一、单项选择题( 本大题共20 小题, 每小题1 分, 共20 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、早期公司主要存在于（ C ） A、服务领域 B、生产领域 C、商贸领域 D、制造领域 2、在现代企业家所具有的时代特征中，把计算机用于管理特征是（ D ） A、高效化 B、专业化 C、科学化 D、电子化 3、俗语说“有恒产者有恒心”，这说明了产权功能的（ B ） A、约束功能 B、激励功能 C、资源配置功能 D、规范交易功能 4、企业通过投资机构出售其新证券的场所是（ A ） A、发行市场 B、交易市场 C、次级市场 D、二级市场 5、第二次大战后，西方国家公司的设立一般采取（ D ） A、自由主义方式 B、特许主义方式 C、许可主义方式 D、准则主义方式 6、公司要开展经营活动，必须拥有其活动场所，这个场所在法律上称为公司的（ B ） A、地址 B、住所 C、所在地 D、住处 7、公司的法人代表人一般是公司的（ B ） A、董事会 B、董事长 C、总经理 D、监事会 8、兼并与合并的区别在于（ C ） A、合并是兼并的一种吸收合并的方式 B、兼并是合并的一种新设合并方式 C、兼并是合并的一种吸收合并方式 D、兼并是合并的一种吸收兼并方式 9、公司战略管理取得成功的关键是（ D ） A、计划 B、组织 C、领导 D、创新 10、国家对某类企业或某类产品实施“关停并转”，从总体战略上来讲其实施的是（ B ） A、成长型战略 B、收缩型战略 C、稳定型战略 D、观望型战略 11、第一位将战略观念引进企业管理理论的学者是（ B ） A、奎恩 B、巴纳德 C、明茨伯格 D、钱德勒 12、公司得以产生和发展的主要原因和动力是（ D ） A、科学技术 B、货币制度 C、信用制度 D、商品经济 13、在各种最坏的情况下从中找一个好一点的方案的决策方法是（ C ） A、后悔值准则 B、等可能性准则 C、悲观准则 D、乐观准则 14、在稳定的环境中经营的大型企业、具有综合技术和不同专业技术的公司适于采用的组织结构类型是（ B ） A、家庭式 B、行政机构式 C、矩阵式 D、独立式 15、有利于对员工的操作进行数量和质量控制的工作设计是（ A ） A、工作专业化 B、工作轮换 C、工作扩大化 D、工作丰富化 16、资金成本是指公司为取得和使用（ B ） A、短期资金而付出的代价 B、长期奖金而付出的代价 C、流动资金而付出的代价 D、固定资金而付出的代价 17、企业发展与本业完全无关的产业战略叫（ C ） A、内部发展 B、中心式多角化 C、复合式多角化 D、水平整合式 18、强化公司内部各部门的责任，更好地对顾客的需要作出反映的公司适合于采用的组织结构（ C ）
现代企业管理教程》试卷
一、选择题(本大题共16小题，每小题2分，共32分） 1．产品品种单一，规模较小，市场需求稳定的企业，适合采取下列哪种组织结构形式（ B ）。 A．直线职能结构B．直线结构 C．矩阵结构D．事业部结构 2．企业文化的核心是（ A ）。 A．企业精神B．企业规范 C．企业制度D．经营风格 3．某电冰箱生产企业经市场调研发现，各竞争企业的产品在质量上出现同质化趋势，竞争的重点转到价格上。该企业拟调整竞争战略。假如你是该企业总经理，应选择（ A ）。 A．成本领先战略 B．差异化战略 C．集中化战略 D．防御型战略 4．公司常设决策机构是（ B ）。 A．股东会 B．董事会 C．经理层 D．监事会 5．我国加入WTO以后，民族工业受到来自发达国家竞争对手巨大冲击，各企业积极寻找应对措施。部分大型企业与中小型企业为了生存和发展，选择联合发展的道路，以应对强大的竞争对手，从而实现双赢。企业选择这种联合发展的道路体现出的经营战略特征是 ( D )。A．全局性 B．长远性 C．相对稳定性 D．以上均不正确 6．公司制企业属于（ B ）。 A．自然人企业 B．法人企业 C．经济人企业 D．社会人企业 7．在波斯顿矩阵分析法中，处于需求增长率高，相对市场占有率低的区域是（ D ）。 A．明星区 B．金牛区 C．瘦狗区 D．冒险区 8．企业文化作为一种意识形态，其基本核心为( B )。 A．计划 B．价值观 C．企业宗旨 D．领导人的意志 9．下列企业组织形式中属于自然人企业的是（ A ）。 A．合伙制企业 B．有限责任公司 C．股份有限公司 D．股份合作制企业 10．经理与董事会之间的关系是（ C ）。 A．领导与被领导 B．上级与下级 C．委托代理 D．平等的 11．某服装商店为方便顾客购物，将商店的女装划分为“淑女装”和“职业装”等子市场。该服装商店所做的此项工作属于( B )。A．按地理环境划分细分市场 B．按人文环境划细分市场 C．按商品用途划分细分市场 D．按购买行为细分市场 12．大庆油田职工在长期的生产活动中形成了“三老四严，四个一样”的企业作风。该企业作风属下列哪种深层企业文化范畴?（ A ）A．企业精神 B．经营管理风格 C．企业风气 D．企业道德 13．在企业管理的各项职能中，被称为首要职能的是（ A ）。 A．计划 B．组织 C．指挥 D．控制 14．海尔集团的“真诚到永远”是对下列哪项深层企业文化的高度概括（ A ）。 A．企业精神B．经营管理风格 C．企业风气 D．企业道德 15．在质量管理中，根据“关键的少数和次要的多数”原理，把影响产品质量的各因素按主次轻重排列，以发现主要影响因素，突出重点的统计方法称为（ C ）。 A．因果分析图法 B．控制图法 C．巴雷特图法 D．直方图法 16．我国《公司法》中规定股份有限公司董事会组成人数一般为（ C ）。 A．8—10人 B．3—9人 C．5—19人 D．3—13人
最新10月浙江自考现代企业管理(一)试题及答案解析
浙江省2018年10月自学考试现代企业管理（一）试题 课程代码：02625 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1.5分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.管理具有同生产关系相联系的哪个属性?() A.生产 B.社会 C.物质 D.自然 2.按照明茨伯格的管理角色理论，管理者决定开发某种新产品，这是在扮演() A.人际角色 B.信息角色 C.决策角色 D.监督角色 3.著有《科学管理原理》一书的著名管理专家是() A.法约尔 B.巴思 C.梅奥 D.泰罗 4.参与“霍桑试验”的哈佛大学教授是() A.泰罗 B.法约尔 C.梅奥 D.韦伯 5.在组织中实行以人为本的管理，是属于哪种创新?() A.管理原则 B.生产系统 C.管理思想 D.经营目标 6.大量采用先进的企业管理方法和手段，这是采用了管理中的() A.技术方法 B.行政方法 C.法律方法 D.教育方法 7.如果一个人在符合其利益时才遵守原则，则此人的道德发展阶段处在() A.前惯例层次 B.惯例层次 C.原则层次 D.自我层次 8.企业将其财务状况及时准确地报告给股东，是属于() A.对环境的伦理行为 B.对员工的伦理行为 C.对顾客的伦理行为 D.对投资者的伦理行为 9.在集体决策方法中，决策专家之间相互不见面的是() A.头脑风暴法 B.德尔菲法 C.名义小组技术法 D.不确定决策法 10.高层管理者一般着重于()
A.操作性决策 B.战术性决策 C.战略性决策 D.预防性决策 11.把计划分成长期计划和短期计划，这是按哪种分?() A.程序化程度 B.职能 C.明确度 D.时间 12.组织内管理幅度大、管理层次少，这是以下哪种组织结构的特征?() A.高耸型 B.扁平型 C.民主型 D.决策型 13.马斯洛的需要层次理论认为，人的第四层次的需要是() A.金钱需要 B.尊重需要 C.追求需要 D.休闲需要 14.领导者对下属的激励方式有四种，其中不包括() A.计划激励 B.工作激励 C.批评激励 D.培训激励 15.沟通类别中，文件这种形式是属于() A.口头沟通 B.电子媒介沟通 C.非言语沟通 D.书面沟通 16.管理者根据月度报表所反映出来的问题采取相应措施，是属于控制类型中的() A.前馈控制 B.实时控制 C.反馈控制 D.闭环控制 17.没有职能部门，适合小企业的组织结构形态是() A.直线制组织结构 B.职能制组织结构 C.直线职能制组织结构 D.事业部制组织结构 18.首先提出管理职能理论的学者是() A.法约尔 B.泰罗 C.梅奥 D.巴思 19.某企业成立了儿童服装部、老年人服装部。这是按() A.职能划分部门 B.产品划分部门 C.地区划分部门 D.顾客划分部门 20.领导者善于抓住企业的发展关键点，是属于() A.用人艺术 B.处事艺术 C.运时艺术 D.民主艺术 二、填空题(本大题共9小题，每空1分，共20分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。 21.罗伯特·卡茨认为，管理者要具备三类技能，即人际技能、______技能、______技能。
现代企业管理课程标准
《现代企业管理》 课程标准 编写人:黄明___________ 审核人：夏小玲 _____________________ 制定时间：2013年8月
一、课程基本情况 (2) 二、课程性质、地位 (2) 三、课程目标 (2) 1、能力目标 (2) 2、知识目标 (3) 四、课程容、教学设计和考核标准 (4) 1、课程容和学时分配 (4) 2、项目设计 (4) 3、教学组织形式 (7) 4 、考核标准 (8) 五、课程实施 (8) 1、师资条件 (8) 2、教学设施 (8) 3、教学资源 (8)
《现代企业管理》课程标准 二、课程性质、地位和设计理念 本课程是电子类专业法人公共课，课程容包括管理基础知识、现代企业制度、企业经营战略管理、人力资源管理、市场营销管理、生产管理、质量管理、财务管理、企业文化等容模块。本课程旨在让学生首先对企业职能和工作容有一个整体认识，从而为学生的未来职业群奠定基础。 具体来看，通过现代企业管理的学习，让学生了解和掌握什么是现代企业、管理，了解现代企业制度、企业战略管理、市场经营战略管理、质量管理、人力资源管理、财务管理，企业文化的功能和主要工作容，了解现代企业管理的一些最基本的知识；为学生以后走入社会，进行管理和实践活动打下坚实的理论基础和必要的实践基础。 三、课程目标 1、能力目标： (1) 通过管理基础知识学习，会用管理知识分析、解释企业的管理活动 （2）通过现代企业的学习，会区分什么是企业，会辨别企业类型，会分析和解释企业
管理的功能。 （3）通过企业经营战略管理的学习，会分析、解释企业经营战略管理的流程及各环节的重点。 （4）通过人力资源管理的学习，会区分企业人力资源管理的主要模块和基础工作，会分析和解释企业的人力资源管理工作。 （5）通过市场营销管理的学习，会进行初步的消费者购买行为分析，会根据企业的环境信息匹配市场营销战略。 （6）通过生产管理和质量管理的学习，会区分企业生产流程，会区分企业管理中质量管理的效能。 （7）通过财务管理的学习，会初步分析企业财务营运优劣。 （8）通过企业文化的学习，会用企业文化的三个层面进行企业文化分析，会初步设计企业文化建设的流程。 2、知识目标： （1）管理基础知识：掌握管理的含义、基本特点，管理的二重性，管理的职能，管理者的层次和角色，简单了解管理理论的发展； （2）现代企业制度：掌握企业的概念和特点，企业的类型；掌握企业管理的概念、性质和职能，掌握现代企业制度的基本含义和特点，我国现代企业制度的基本组织形式，了解企业管理的发展； （3）企业经营战略管理：掌握企业经营战略及企业经营战略管理的概念、企业经营战略的特点、经营战略管理的流程。熟悉企业制定经营战略的重要性和必要性。
自考现代企业管理
自考现代企业管理
第1章企业管理概论 1.企业的特征：A.营利性的经济组织B.提供适合社会需要的商品与服务C.自主经营、自负盈亏D.具有独立的法人资格 2.定义：个人企业、合伙制企业、公司制企业；有限责任公司、股份有限公司 3.企业管理的特点：A.盈利性B.自主性C.风险性 4.企业管理的性质：A.自然属性B.社会属性C.科学性D.艺术性 5.最早正式提出企业管理职能的是法约尔。她提出计划、组织、指挥、协调和控制 6.企业管理的7职能：A.决策B.计划C.组织D.指挥E.控制F.协调G.激励 7.企业管理的发展5趋势：A.经营战略全球化 B.竞争理念双赢化 C.企业组织学习化 D.管理行为人性化 E.管理手段信息化 F.顾客服务个性化8.麻省理工的（彼得圣洁）推崇学习型企业。就是以共同愿望为基础、以团队学习为特征的学习化的企业组织。领导者扮演角色：设计
师、仆人、教师 第2章企业战略管理 1.定义：企业战略是指企业最高管理层根据企业的宗旨以及对企业内外部环境的分析，确定企业的总体目标发展方向，组织企业的人、财、物等资源，实现企业总体目标的谋划。 2.企业战略的特征：A.全局性B.长远性C.纲领性D.竞争性E.风险性 3.战略的构成要素：A.宗旨与目标B.经营范围 C.竞争优势 D.资源配置 E.协同效应1＋1＞2 4.企业战略的层次：A.总体（公司）战略B.竞争（经营或事业部）战略C.职能战略 5.企业战略管理的内容：A.战略形成（设计） B.战略实施 C.战略控制 6.企业战略管理的特征：A.系统性B.科学性C.艺术性D.相正确稳定性 7.企业战略管理最早出现于美国。真正为企业战略下定义的第一人是钱德勒 8.理论的演进：A.早期战略管理理论萌芽阶段（1930-1960年）B.战略管理理论的奠定、探
《现代企业管理》课程建设报告
〈〈现代企业管理》创新课程建设报告 山东轻工业学院商学院张德良 2012年7月 〈〈现代企业管理》是工科院校经济管理类专业的专业基础课。〈〈现代企业管理》是研究现代企业基本特征、运作规律、管理方法的一门学科，在现代社会市场经济条件下的经济生活中有着广泛的应用。作为与企业经济活动关系密切的经济管理类专业的学生，必须掌握现代企业管理的基本原理、方法；具备初步的解决企业管理实际问题的能力，才能适应社会经 济生活的需要。本课程是人力资源管理专业的学生必修课程之一，这门课程的开设对于提高 学生的综合素质，改善学生的知识结构非常重要。 按照学校创新型人才培养模式构建课程建设平台，整体优化课程内容，重组课程结构，构建以能力为核心的课程体系，有利于学生可持续发展能力的培养。〈〈现代企业管理》课程体系分为经典内容和现代内容两部分。经典内容分为三大板块：第一大板块现代企业管理的 基本知识和原理，设现代企业管理概述一章（4学时）；第二大板块现代企业组织与战略， 设现代企业战略管理、现代企业经营决策共二章（12学时）；第三大板块现代企业运作管 理，设现代企业生产管理、网络计划技术、现代企业质量管理共三章（12学时）。现代内 容共设现代企业物流、现场环境管理、虚拟企业管理三章（12学时）。 一、课程指导思想及定位 1、课程的指导思想 （1）建立“以能力为本位”的课程标准 把握“以能力为本位”的课程特征。以能力为本位的思想已成为国际教育界的共识。课 程建设与改革的最终目标，就是培养学生的关键能力和职业能力。职业能力指从事职业活动 所需要的知识和技能，它是劳动者胜任职业工作、赖以生存的核心能力；关键能力指那些与具体的职业和专业无直接关系，但对于一个人在现代社会中的生存和发展起着关键作用的能力，其目的在于填补学校教育与产业界实际之间的断层与空白。 （2）建设“以学生为中心”的新型课程模式 课程改革必须充分体现“以学生为中心”的课程思想。“以学生为中心”的主要特点包括：“学”重于“教”；教师的作用是评估、判断、建议和指导而不仅仅是信息与知识的传递；形成“自组织”和互动的教学情境；发展学生的经验和技能；课程的灵活性与个性化。 课程改革还应积极探索教学活动的多样化和考核方式的多样化，考核形式包括笔试（如 期末考试）、综合性作业、拓展能力、课堂讨论等。同时，高等教育应突出强调理论联系实际，教学内容和考核标准应突出能力和实际应用。
现代企业管理学后感
现代企业管理学后感 认真听完这学期的《现代企业管理》课程，我有很多的收获，现在对其进行一个较细的总结。这门课让我们了解和掌握企业管理的一般原理、理论和方法，培养我们专业性的企业管理意识和企业管理思维，为从事具体企业管理工作奠定理论基础。 老师分七块内容介绍现代企业管理，分别是企业管理原理、营销管理、技术创新管理、运营管理、财务管理、人力资源管理和企业战略管理。 首先，我了解了企业的相关基本知识，知道了什么是企业、其特征以及其各种划分方式，明白了什么叫现代企业。之前只是对企业有一个笼统的概念，第一节课上对于现代企业的特征及其各种组织形式有了一定认知。管理是指在特定的环境条件下，通过计划、组织、领导、控制等职能来协调人力、物力和财力等资源，以期更好地达成组织目标的过程。企业管理也就是为了让企业更好的达成组织目标的过程，分为六大部分。同时认识到管理者在公司中的重要性以及其所需具备的条件等。 企业管理原理这一部分主要是了解企业和管理理论的发展历史和现阶段的成果，管理作为一种单独的科学和企业分离开来，形成专业的管理团队。 技术创新有实现高质量经济增长、提高经济增长效益和
提高企业竞争力的作用，而其也是需要组织活动参与其中的。 营销管理是为了实现组织目标而设计的各种分析、计划、实施和控制活动，以便建立和维护与顾客的互惠关系。它和推销的本质区别是他的最终目的是满足客户的需求，以消费者为中心，创造交换产品和价值。市场的需求也会随时间、季节、政治文化、经济等因素而变动，需求管理的作用就是在各种环境下调整需求量。 企业财务管理的实质就是对资金的管理。整个资金运动最基本的原动力是销售活动。它包括投资管理、筹资管理和利润分配管理。 企业战略管理是企业在宏观层次通过分析、预测、规划、控制等手段，实现充分利用本企业的人、财、物等资源，以达到优化管理，提高经济效益的目的。企业战略管理是对企业战略的设计、选择、控制和实施，直至达到企业战略总目标的全过程。战略管理涉及企业发展的全局性、长远性的重大问题。诸如企业的经营方向、市场开拓、产品开发、科技发展、机制改革、组织机构改组、重大技术改造、筹资融资，等等。战略管理的决定权通常由总经理、厂长直接掌握。 人力资源管理（HR），是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保
2012年1月广东省高等教育自学考试 现代公司管理 试题及答案
2012年1月广东省高等教育自学考试 现代公司管理试卷 （课程代码11465） 重要提示： 1、本试卷共4页，满分100分；考试时间150分钟。 2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、或未涂无分。 1、公司经营活动的出发点和归宿点是（ A ） A、盈利性 B、法人性 C、社团性 D、依法认可性 2、在西方国家，公司成为企业的主要组织形式，其中控制着国民经济命脉的是（ C ） A、股份有限公司 B、国有企业集团 C、大型垄断公司 D、国际金融巨头 3、有限（责任）公司区别于其他公司法律形式的独有特点是（ D ） A、股东数量有限 B、不能发行股票 C、信用程度不高 D、股东转让股本较困难 4、我国《公司法》规定，有限责任公司的股东人数最高为（ C ） A、20人 B、30人 C、50人 D、70人 5、在现有企业联合组建公司的可行性研究中，组成公司的各成员单位的设备状况、技术力量、技术水平、产品开发能力等条件的适应程度，称为（ B ） A、生产的内在联系性 B、技术条件的适应性 C、总体的可协调性 D、能力的协调性 6、按照《公司法》的规定，监事会的成员不得少于（ C ） A、1人 B、2人 C、3人 D、5人 7、产权的核心和基础是（ B ） A、占有权 B、所有权 C、支配权 D、使用权 8、企业产权转让的非经济方式为（ C ） A、通过拍卖获得财产支配权 B、通过联合获得财产支配权 C、通过赠与获得财产支配权 D、通过交换获得财产支配权 9、英美公司激励经理人的主要手段是采用（ A ） A、股票期权 B、股权分散 C、决策权与监督分离制度 D、法人持股制度 10、管理者从整体出发，在相互冲突的价值观、目标和因素间寻求平衡的技能被称为（ C ） A、技术技能 B、人事技能 C、概念形成技能 D、综合平衡技能
《企业管理基础》课程标准
《企业管理基础》课程标准 课程名称：企业管理基础 课程性质：职业能力核心课 学分：4学分 适用专业：文秘专业 1.前言 1.1课程定位 《企业管理基础》为工商企业管理专业的一门职业能力核心课，也是财经、人文类专业的职业能力必修课，还是工科类专业的职业能力选修课。 课程设置符合高技能人才培养目标和职业岗位的任职要求，本课程对学生职业行动能力培养和职业素养养成起主要支撑或明显促进作用。通过本课程教学与训练培养学生的六大关键能力，即企业环境分析能力、目标管理与计划能力、决策与战略管理能力、组织设计与协调能力、领导与激励沟的能力、控制与信息处理能力。使专业学生了解和掌握现代企业管理的基本原理和一般技能，增强学生企业管理的能力和素质，并帮助学生树立现代管理的思想和观念，掌握和运用管理原理和方法解决实际管理问题。 本课程与前、后续课程衔接得当。本课程为工商企业管理的专业基础课程，先修课程是经济学基础、统计技术、企业法律实务、经济应用文写作等基础课，后续课程是人力资源管理、生产与运作、物流与供应链管理、企业文化、组织行为学、战略管理、创业管理等管理实务课程。 1.2设计思路 本课程以职业岗位为导向；以适应职业岗位对企业管理人才的需求为出发点；以提高教学质量、增强教学效果为直接目的；以建设结构合理、素质过硬的教师队伍为长远支持；以教学改革、科研创新为动力；以特色铸造高度，从高质量、高水平中提炼出精品。 以工学结合为切入点，作好课程建设规划；根据职业岗位的需求情况，搭建职业行动能力框架；修订人才培养方案，建立科学合理的课程标准；实施任务导向，开发学习领域，进行教学情景设计；以建构主义为基础，以必需够用为度，
现代企业管理论文
现代企业管理论文 ——我对“管理”的认识 院系： 班级：通信工程11-01 姓名： 学号：
我对“管理”的认识 通过对本学期的现代企业管理课程的学习，使我对“管理”进行更清楚的认识，同时，通过对案例的分析和师生之间的互动，使我们具体了解到，如何领导下属，管理下属，成为一名合格的领导者；如何处理自己与领导的关系；如何处理好自己与工作的关系；如何做事，如何做人等。我个人觉得现代企业管理最主要的，包括几个关键字，管理与决策者、企业文化、经营策略与战略，自己独特的商业模式。 “管理”，顾名思义，指的是通过计划、组织、指挥、协调、控制及创新等手段，结合人力、物力、财力、信息等资源，以期高效的达到组织目标的过程。 管理的主体是管理者，也是管理活动的发起者与执行者。作为一名合格的管理者，则必须要有高于下属水平的素质，包括知识素质，品德素质，基本技能及体能素质，同时，具备个人的能力，包括与下属的沟通能力及表达能力，分析及解决问题的能力，应变能力等等，具备独特的个人魅力，成为企业的核心人物以及精神上的支柱。因此，良好的管理、决策者是相当重要的，就像以创新而文明的品牌iphone,为何提起苹果，我们最先想到的是乔布斯，而乔布斯的去世在世界各地引起广泛的响应，从而使我们更加关注苹果呢？Steve jobs说过一句著名的话：“你的时间有限，所以不要为别人而活，或者就为改变世界。”也许，正是这种大无畏的精神使公司能够推出令广大用户喜爱的Macintosh电脑，同时，即使在金融风暴时，依然一直稳居福布斯全球高绩效公司榜单之首，成为“有魔力的苹果”吧！ 在企业管理中，决策者固然重要，一个企业的企业文化也是必不可少的，企业文化是一种精神，就如一颗种子生长的环境，它决定着你未来发展的方向。从华为公司的发展过程中，我们可以对企业文化进行更深刻的理解。 首先是狼性文化，在华为的发展历程中，任正非对危机特别警觉，在管理理念中也略带“血腥”，他认为做企业就是要发展一批狼。因为狼有让自己活下去的三大特性：一是敏锐的嗅觉；二是不屈不挠、奋不顾身的进攻精神；三是群体奋斗。正是这些凶悍的企业文化，使华为成为连跨国巨头都寝食难安的一匹“土狼”，在贫瘠的土地上生根发芽，跟“大型”动物抢食。
2020年自考《现代企业管理》习题及答案
2020年自考《现代企业管理》习题及答案 名词解释 企业管理P5 2、人本原理P24 3、能级原则P28 4、现代企业制度P53 5、企业组织P87 6、事业部制P107 7、企业素质P144 8、企业活力P146 9、企业经营决策P171 10、德尔菲法P178 11、非结构化因素P231 12、看板管理P297 13、技术创新P318 14、全面质量管理P351 15、质量保证P353 16、PDCA循环P354 17、ISO9000族标准P360 18、流动资产P380 19、无形资产P386 20、人力资源管理P392 填空 1、企业管理的七要素是指（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。（人员、资金、设备、物料、方法、市场、工作精神） 2、企业管理具有（）（）（）()（）（）职能。（计划、组织、指挥、控制、协调、激励） 3、按生产力的要素比重，企业可分为（）( )( ). （劳动力密集型企业、资金密集型企业、知识密集型企业） 4、正式组织遵循（）逻辑，非正式组织遵循（）的逻辑。 （效率、感情） 5、巴纳德提出的组织三要素是指（）（）（）。 （要有些做的医院、共同的目标、信息的联系） ６、现代企业制度的内容主要包括（）（）（）。
（现代企业产权制度、组织制度、管理制度） ７、企业组织具有（）（）（）（）（）的特征。 （目的性、系统性、结构性、群体性、适应性） ８、直线权利与参谋权利的关系可以概括为（）。 （参谋建议、直线命令） ９、权利的类型有（）（）（）. （直线权利、参谋权利、职能权利） 10、经济环境因素包括（）（）（）（）。 （社会经济结构、经济发展水平、经济体制、经济政策） 11、影响企业活力的因素主要包括（）（）（）（）（）。（获利能力、竞争能力、生长能力、应变能力、凝聚能力） 12、企业经济效益常用的分析方法有（）（）()．（因素分析法、结构分析法、动态分析法） 13、按重要程度，决策可以分为（）（）。（战略性、战术性） 14、企业经营战略具有（）（）（）（）（）特征。（全局性、长远性、挑战性、稳定性、纲领性） 15、企业经营战略要素包括（）（）（）（）（）。（顾客、竞争对手、同盟者、企业自身、环境条件） 16、按态势企业经营战略可以分为（）（）（）。 （发展型、稳定型、紧缩型战略）
现代企业管理_习题集(含答案)
+《现代企业管理》课程习题集西南科技大学成人、网络教育学院 版权所 有 习题 【说明】：本课程《现代企业管理》（编号为02022）共有单选题,论述题,计算题,简答题等多种试题类型，其中，本习题集中有[论述题]等试题类型未进入。 一、单选题 1. 最早、最简单的企业形态是（ ） A、合伙制企业 B、个人业主制企业 C、股份制企业 D、三资企业 2. 以下不属于管理含义的是 （ ） A 、对事 B、对物 C、对人 D、对实体 3. 企业组织工作遵循（ ）是主体的原则 A、职工 B、经理 C、股东 D、工会 4. 企业早期的一种组织结构形式是（ ） A、直线制 B、直线——职能制
C、事业部制 D、矩阵制 5. 企业经营思想的中心是（ ） Ａ、计划观念 B、市场观念 C、竞争观念 D、效益观念 6. 全面质量管理的目的和指导思想是（ ） Ａ、全员性 B、科学性 C、服务性 D、全面性 7. ISO质量保证体系中生产和安装的质量保证模式是指（ ） Ａ、ISO9001 B、ISO9002 C、ISO9003 D、ISO9004 8. 盈亏平衡分析法的核心是（ ） Ａ、盈亏平衡点 B、均衡点 C、 经济批量 D、生产点 9. 风险决策的概率是（ ） A、不确定的 B、确定的 C、不一定 Ｄ、都不对 10. 以下不属于不确定决策方法的是（ ） Ａ、大中取大法 Ｂ、小中取大 法 Ｃ、乐观系数法 Ｄ、决策树法11. 企业协调的中心是（ ） A．人 B、物 C、资金 D、财务 12. 以下不属于3M的是（ ） A、资金 B、人员 C、物资 D、管理 13. 责任属于（ ）因素。 A、激励因素 B、工作因素 C、环境因素 D、保健因素 14. 西蒙认为管理是（ ） A、教育 B、决策 C、文化 D、协调 15. 公司制最高权利机构是（ ） A、董事会 B、股东大会
自考现代企业管理
高等教育自学考试 现代企业管理（一）试题 课程代码：02625 、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1.5分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.管理的本质是（ A .人员配备 B.领导 C.协调 D.处理好人际关系 2.管理的职能不包括（ A .计划B组织 C.领导 D.沟通 3罗伯特?卡茨认为，管理者要具备三类技能，其中之一是（ A .技术技能 B.管理技能 C.领导技能 D.学习技能 A .亚当 C.梅奥 D.法约尔 5.美国麦格雷戈教授认为，如果人的本性是坏的，则管理中需要采用( 4.首先提出管理职能理论的是法国人（）
A．X 理论B.Y 理论 C.超Y理论 D.Z理论 6.管理原理具有许多特征，其中之一是 A .营销性B.生产性 C.客观性 D.财务性 7.根据业绩考核结果，对员工进行奖惩，这是采用了管理中的( A .法律方法 B.行政方法 C.经济方法 D.教育方法 8.如果一个人愿意做周围的人所期望的事，则此人的道德发展阶段处在( A .前惯例层次B.惯例层次 C.原则层次 D.自我层次 9.企业认真贯彻“谁污染谁治理” ，是属于( A .对环境的伦理行为 B.对员工的伦理行为
C.对顾客的伦理行为 D.对所在社区的伦理行为 10.决策方法中的经营单位组合分析法，“双高”经营单位是指( A .金牛 B.明星 C.幼童 D.瘦狗 11.决策方法中的经营单位组合分析法，“高地位，低增长”经营单位是指( A .明星 B.金牛 C.幼童 D.瘦狗 12.把计划分成战略计划和战术计划，这是按哪种分？( A .时间 B.职能 C.明确度 D.综合性程度 13.企业资源计划的英文缩写是( A. MRP B.MRP n C.ERP D.CRM 14.当出现哪种情况时，管理幅度可小些？( C.管理者处较低层次 D.组织环境比较稳定
《现代制造技术》课程标准(知识学习)
《现代制造技术》课程标准课程名称：现代制造技术 学时：36 考核方式：平时成绩+期末考试成绩 先修课程：数控编程数控加工工艺机械制造技术基础 适用专业：机械类各专业 教材：隋秀凛夏晓峰现代制造技术（第二版）高等教育出版社 一、概述 （一）课程性质 本课程是高职院校机械设计与制造专业的核心课程之一。 通过本课程的学习，全面提高学生的职业素质，使学生了解现代制造技术的基本概念，了解现代设计技术、现代制造工艺技术、制造自动化技术、现代制造模式以及先进管理技术等知识。 （二）课程基本理念 本课程从专业培养目标及企业的实际出发，结合当今国内外先进的制造技术理论，全面阐述了先进制造技术领域所涉及的内容，让学生在走上社会进入企业之前，先了解先进制造技术的系统概念，以便更好地为企业服务，为社会服务。 课程以机械设计与制造专业培养方案的指导思想和最新的教学计划为依据，以学生为主体，以当今国内外先进制造技术知识为依托，全面展开讲述先进制造技术的内容，拓展学生掌握的知识面，培养学生理论联系实际的能力。 （三）课程设计思路 本课程把现代制造知识引入到生产实际中，注重培养了解实际、重视实际、掌握基础知识的能力。结合实际教学案例，通过理论与实践的有机结合，加强学生理论联系实际的培养，解决专业学生与生产实际一些制造技术脱节的问题。 本课程内容的选择上降低了理论重心，删除繁冗计算；本课程在内容组织形式上分门别类，每个章节都井然有序，层层剖解，每讲到理论知识的时候，均以具体实施案例为背景，让学生能够理论联系实际，用客观实际作为事实来说话。 二、课程目标 （一）总目标 拓宽学生的知识领域，让学生了解当今国内外有哪些先进的制造技术，并且有些先进制造技术其实并不遥远，很普遍地被应用于生产实际和日常生活中。培