图文转换题教学设计-阿克塞张祥

“图文转换”教学设计

甘肃阿克塞哈萨克族自治县中学张祥

【教学目标】

1.让学生了解综合性学习中图文转换的考题类型，掌握图文转换相应的答题方法。

2.引导学生拓宽视野，多关注身边焦点。

【教学重点】

总结图文转换的答题技巧

【课时安排】1课时

【教学方法】讲练结合

【教学过程】

一、导入

近年中考语文学科的命题，更加注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的工具性、人文性特点。图文转换题，侧重对同学们们综合素质的考查，指向同学们理解和运用知识的层级，体现了新课程标准的理念。

板书“图”“文”，中间用双向箭头标示，并写上“转换”二字。

PPT展示，自动播放，直至定格至第8张幻灯片。

二、PPT展示图文转换题三种题型

三、漫画与文本的转换

1.漫画介绍

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、画面(包括文字) 、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。

2.题型说明

要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象、问题，指明寓意、哲理或给人的启示。

3.课堂练习（采取学生先练，练中发现问题）

（1）请仔细观察右边的漫画后完成下面的问题。

①请概括漫画的主要内容。

②你能说出漫画的讽刺意义么？

（2）解题思路

?①读画（观察画面的人、景、物等构成要素）

?②析画（弄清各构成要素之间的关系）

?③悟画（联系生活现象进行类比联想，揣摩创作意图）

?④述画（根据要求简洁科学表述）

（3）解析

①读画。先观察画面的构成要素：长眼睛和手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气；

②析画。弄清要素之间的关系：因为汽车尾气，地球才戴上口罩；

③悟画。联系现在的环境污染现象，寓意就明了了——人类过多的向空气中排放废气，污染了地球的环境。我们应该逐步改善地球的空气质量。

④述画。根据要求简洁科学地表述。

四、图表与文本的转换

1.图表类型

包括表格、柱形图、饼图、坐标曲线图等，它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。

2.题型说明

此类题，一般要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等。

3.中考题练习

（2006年浙江金华）下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。

2.右图为“赣南脐橙”价格变化图。

请你说说图中反映了什么问题？

参考答案：

从表中可以看出在2002至2011的十年时

间里，“赣南脐橙”的国内市场价格持续

走低。

解题关键：(1)、注重整体阅读，搜索有效信息（标题、数据、表注）。

(2)、正确分析内容、找出规律，把握考题要求，简要归纳。

（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？（概括信息）

（2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。（谈建议）

4.解题思路

（1）仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）

（2）抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等）

（3）比较图表数据，寻找变化规律。

（4）准确归纳表述。

5.题目解析

（1）观察柱状图表项目及数据：引导73﹪；训斥25﹪；睁一只眼闭一只眼2﹪。

（2）根据题干要求“存在怎样的问题”，可知“训斥、睁一只眼闭一只眼”都是存在问题的教育方法。

6.答案

（1）现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。

（2）家长应该采用积极引导的方法教育孩子。

7.学生失误分析

（1）信息遗漏(认识错误) 。如答“现在家庭教育中还有一些家长采用睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。”或答“现在家庭教育中还有一些家长采用训斥的方法教育孩子。”

（2）语言表达有语病或者不严密。如第一问答案中没有体现出存在问题的家长的数量，没有用“一些”“一部分”等词语。

8.应对措施

（1）进行解题思路和技巧方面的讲解和训练。

（2）重点抓好书面表达的准确性。如进行一些修改病句的练习。注意区别一些表示程度范围的词语如：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分；注意表明增长趋势的词语如：增加了、增长到、增长了XX倍；表明下降趋势的词语如：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）。

五、图标（徽标）解读

1.典型例题

仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；

（1）、请简要说明画面内容；（不超过30个字）

（2）、说说这幅画给我们的启示。（不超过30

个字）

2.画面解析

由地球、眼睛、绿叶三部分组成

4.答案

（1）、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图似只眼睛。

（2）、像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”（言之成理即可）

5.方法指导

（1）内容：画了什么（表述要客观）、位置、关系（注意方位词的运用，参照物的选择）

（2）寓义（启示）：像什么/为什么（还原象征和比喻，思考原因）

（3）读图要全面、细致。图中人物的动作、神态等要仔细观察，背景材料要思考其含义，图中如有文字，更不能放过，它往往起画龙点睛的作用。

6.学生失误分析

（1）审题不清

（2）读图不全

（3）概括不准

（4）联想不到

7.应对措施

（1）题干：认真审题，明确要求。

（2）比较：发现变化，思考原因。

（3）联想：调动知识储备，发表自己的看法。

（4）表达：准确、完整、简洁。

六、小结

本节课共完成三类图文转换题的学习，这些题型的共同特点是时代特色鲜明，人文内涵丰富，它启示我们要做生活的有心人，要求我们要关注重大事件、社会热点和民族文化。

八、课堂评价

见问卷星，网址为

复习是枯燥的，心情是郁闷的，而外面的阳光是明媚的，枝条也是将舒未舒的，所以如果不能吸引我，虽然我端坐教室，我的目光会被黑板反射，我的思绪却会绕着弯儿从门缝里钻出……

我的结论：

参考答案：

绝大多数学生（家长）希望自己（子女）读高中，而不愿意读职业中专，希望进入社会的更少。

我的看法：

参考答案：

示例一：我认为如果考不上高中去读职业中专挺好的。职业中专培养出来的是技术型人才，而国家缺少的就是这类人才，好就业，这是一大特点。另外，读职业中专国家有补贴，可以减轻父母的负担，何乐而不为呢？

示例二：我个人觉得读职业中专不好。听说我们这个地方的理工中专，管理轻散，师资薄弱，学生们根本学不到什么真本领，将自己的大好时光浪费在校园里，得不偿失呀！

示例三：我不这样认为，再好的学校也有后进生，再不好的学校也有优等生。俗话说：师傅请进门，修行在个人。"修行”就是要我们严格要求自己，勤奋努力，刻苦地学好一项本领，我觉得抱着这样的心态读理工，一定会有出息的。

解题关键：（1）明确要求，准确捕捉信息（表头和表脚文字、说明对象、比较角度、数据）。

（2）依据考题要求，联系生活、多角度谈看法。

4.2011年10月16-25日江西南昌举办的全国城市运动会圆满结束，

本次运动会上志愿者的服务赢得了广泛称赞，右图为“全国城市运

动会志愿者”徽标。请你说说它的含义。

参考答案：

七城会志愿者徽标呈现的是一个抽象的“心”字，代表着志愿

者们的真心、专心、恒心、爱心；又像一团熊熊燃烧的火焰，

火星四溅，象征着志愿者的热情，寓意“众人拾柴火焰高”，也

寓意着志愿者们燃烧自己，照亮别人的奉献精神。

解题关键：（1）扣会徽(行业性图标)外形特点（文字变体、时间、事物）。

（2）说明（介绍）画面按顺序（上下、左右、主次）。

（3）扣标题、抓特征、由表及里，分析内涵和寓意。

（4）采用规范的说明语言，准确、简明、清晰，合理联想。

三、巩固练习

1.【2011.河北】阅读下面的图表，回答后面的

问题。（共4分）

（1）从下面的图表中，你获取了哪些信息？

（ 2分）

参考答案：我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化：其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比率较高，而从一般杂志、图书、科学期刊等渠道获取的科技信息的比率较低。

（2）你最喜欢从哪个途径获取科技信息？请说出理由。（2分）

参考答案：因特网

理由：快捷、方便、信息量大。

2.【2009.南京】

【绿色展望】李响同学搜集到下面一组图，请你解说。(4分)

(1)根据组图，简要说明国民日常使用交通工具的变化。(2分)

参考答案：国民日常交通工具1979年主要是自行车，到2009年小汽车越来越多，2019年自行车将成为新宠。(2分，意对即可)

(2)1979年一2009年的变化体现了：国民生活水平有很大提高(1分)，对2019年的预测表明：国民环保观念增强(或：国民崇尚绿色环保／国民健康意识增强)(1分)。(2分) 3．【2010·南充】读图答题

请说出这幅漫画的寓意：有人为了追求很小的一点经济利益，却丢掉了更大的环保事业，真可谓“捡了芝麻丢了西瓜”（意近即可）(2分)。

4. 【2009.江西】为纪念世界反法西斯战争胜利64周年，班里拟开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动，请你参与准备活动，完成下列试题。

（1）下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”，矗立在联合国总部花园内，是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑，体现你对这座雕塑的理解。（2分）

你的理解：

参考答案：将枪口打结，希望战火能够停止，形象的表明了人们渴望和平的美好生活，没有战争的愿望（2分）。

6．【2011.四川眉山】根据右边的漫画，回答问题。

分）

参考答案：漫画的题目是“滞后”，画面上的牛肉

膏、瘦肉精、回炉面包、染色馒头洋洋得意、理直气

壮地往前迅跑，而监管却在后面追喊，累得气喘吁吁。

（2）这幅漫画反映了当前什么样的社会现状？（2分）

从漫画来看，造成这种现状的原因是什么？（2分）

参考答案：现状：食品安全频频出现问题（或问题严重、繁多、猖狂等1分），监管部门监管不利，严重滞后（1分）。

原因：不法商家唯利是图；相关部门的监管不力惩处的力度不够；违法的成本过低等（答到其中两点即可得2分）。

四、联系训练，学生总结解题思路。

图文转换题答题要决:

第一步、仔细审读：(前提)

1、抓标题: 圈范围，扣主题，明方向。

2、审图表：观察画面内容，重视数据变化。

3、明要求：审读题干，把握中心，明确指向。

第二步：认真思考：(关键)

找有关材料的相互联系，找规律性的东西（比较、分析、推理、判断、综合）。

第三步：准确表述：(目的)

1、根据要求来答题，问什么，答什么，怎样问怎样答。

2、归纳概括是这类题目的共同点，语言表达简明、扼要，有条理。

图文转换之漫画类教案

图文转换之漫画类教案学习目标： 1、了解图文转换中漫画类的命题规律 2、初步掌握图文转换题中漫画类的解题方法教学重点: 初步掌握漫画类题型的解题方法教学手段与方法：讲练结合教学过程：一、导入： 2016年湖南卷漫画作文二、高考考点阐释明确： ①、近三年的高考题中图文转换漫画题型经常考。 ②、图文转换漫画题有五种题型：描述说明漫画、揭示寓意、拟写漫画标题、拟写漫画广告词和漫画作文。 ③、试题位置和分值：前四种一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为3—6分。三、漫画特点分析与方法指导 A、漫画特点：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 B、方法点拨: 审读画面：审主体、审文字、审变形夸张处、审前后变化处、审倾向类比联想：由物想人，由表及里、深入挖掘题型一：【描述说明漫画】方法点拨： 1、观察画面：面中的人和物在干什么。 2、用文字将“人和物干什么”描述出来：要求： 1、画面=文字（全面、准确） 2、客观描述，不要延伸。（客观）

3、如果漫画有标题，请写上漫画名例题讲解：牛刀小试，真题跟踪训练，小组合作评点赋分：题型二：【揭示漫画寓意】寓意或主题即是作者创作漫画的目的。方法点拨：①挖掘隐含信息，由物及人，彰显意义。 ②明确漫画倾向，准确表达。第一类：讽刺……社会现象（人）第二类：赞扬……社会现象（人）第三类：反映……社会现象例题讲解：牛刀小试，真题跟踪训练小组合作评点赋分，：题型三：【拟写漫画标题】

2019高考图文转换训练题

高三语文一轮复习之图文（表文）转换训练题 1、《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效八年了，但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。北京市消费者协会昨日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。请把下面的图表写成一段话。要求：表述准确，语言连贯，不超过75个字。(6分) 2、阅读下面的清华大学有关自主招生调查统计表，然后回答问题。（4分）不同家庭所在地学生在百分之三十的自主招生名额中的分布情况（1）根据图表内容，得出结论。（不超过26字）（2）针对自主招生的现状，提出一条具体的建设性意见。 3、请根据右边的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（6分） 4、根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。美国心理学家布克和诺非尔想通过心理学实验来探究学习成绩的知晓情况与学习动机间的关系。他们将两组学生作为实验对象，通过18天实验，观察学生在这期间的学习成绩变化来找寻基中规律。学生在前九天，A组知道自己的成绩，B 组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，（见下面图表）①结果显示， ②由此见。（每处限 25 字以内作答） 5、由教育部委托北京师范大学，联合国内高校近百位专家历时3年完成的《中国学生发展核心素养》研究成果2016年9月13日在京发布。根据下图，简要说明“中国学生发展核心素养”的主要内容。不超过90字。（5分） 6、下面是“中国家长妈妈和爸爸对家庭教育中关注问题的态度对比”调查结果，请根据图表信息，概括所反映出的几点结论。（不需要运用具体数据）（5分）

7、下面是某项技能训练的成绩曲线图，请简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过6个字。（6分） 8、下面是“2017年春季白领跳槽意愿”调查图。请用一段话概括图表所反映的信息。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不出现具体数字，不超过100个字。（5分） 9、请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用一句话表述出来。要求：简明、准确，不超过70字。(6分) 2015年4月15日，亚洲基础设施投资银行的57个意向创始成员国已全部确定。在完成各国X群序后亚投行有望在2015年底之前正式成立并投入运行。据预测，2010—2020年，亚洲每年大约需要8000亿美元的基础设施投资，而现有的世界银行、亚洲开发银行等国际多边机构都无法满足需求，亚投行将有效弥补其中的资金缺口，具体方式有贷款、股权投资以及提供担保等可以预期，在亚投行的支持下，亚洲各国将掀起新一轮基础设施建设高潮，建设项目集中在公路、铁路、港口、通信、电力电网、油气运输等方面，这必将带动亚洲经济未来的强劲增长。 10、阅读下面的图表，根据要求完成题目。（5分） ⑴给图表拟一个标题。(不超过25字)(2分) ⑵根据图表数据，得出相关结论。(不超过40字)(3分） 11、科学家罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请你用简洁语言概括表述这种激励模式(50字左右).

高考专题复习图文转换教案

专题复习图文转换教案考纲定位近年高考语文科的命题，内容更贴近现实，体现语文学科的基础性、工具性特点，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，在这些思想的指导下，图文转换题型也应运而生。 1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。这类题型一般置于第Ⅱ卷的第六大题中，分值一般为4-6分。 2、图文转换题的题型从所提供材料角度可以分为：（1）表格文字转换题；（2）图文转换题；（3）漫画文字转换。误区警示一、信息归结多余或无中生有。二、信息遗漏或缺失。学生在读图时不细心，不全面，结果顾此失彼，造成信息缺失或遗漏，使得答案要点不全面。三、信息推断错误。四、答案表述罗嗦，条理混乱。图文转换题型最难最关键的就是怎样选用语言来组织答案。学生往往不注意题目要求，或一五一十地把图表内容说明出来，其中夹杂很多数据，语言不简练，思路不清晰；或过于笼统，不得要领甚至不着边际，但前者情况较普遍。释疑第一、表文转换题 1、所谓表文转换是指把图文内容转化成文字表述。例、阅读下面的图表，完成后面的题目。请根据图表所反映的情况，写出两条结论：【解析】本题考察句子的表达能力，图表本身或图表中提供的文字数据都有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。然后看字数要求、句式要求、内容要求进行转换。转换的句子语意要连贯，表达要正确。【答案】（1）阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。（2）学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。 2、解答图表分析题要把握好五个方面：

（1）注重整体阅读，对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。（2）重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化的往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。（3）注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。（4）把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析内容，就可准确回答问题。（5）简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论，也就符合简答要求了。图文转换题解题的基本流程：图表（源信息）一观察认读一分析理解一归纳概括一文字表达。要综合分析三个难度：横向角度、纵向角度、斜向角度（主要是数据变化）。例2 如：下表是某省关于教师作文评分误差的抽样调查结果，用一段文字来概括图表反映的问题。作文评分误差抽样调查表【分析】这是一份抽样图表，对信息归结和推断时，要对大学教师和中学教师在哪些作文评分上相同、哪些不同。从样本中看出整体情况，求出概率，管中窥豹，得出结论。回答时有的学生表述为“意见比较一致”，过于笼统；有的学生回答为“对2、3、7号作文卷评分有明显误差”，显然学生不理解什么叫抽样调查。【答案参考】抽样调查结果表明：大学教师和中学教师对60%的作文在评分时存在明显的误差，其中30%评分误差很大。 ·解题思路及注意事项：（1）认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；还有题干中句式表达的要求（单句还是复句）和字数的限制，有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写。（2）仔细认读图表，全面准确捕捉信息。对图表，学生要认真观察，找出图表中所含的信息，比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等，抓信息要全面准确。具体而言，图表式的要兼顾图表的各个要素，坐

图文转换之漫画(附答案)

图文转换——漫画题【教学目标】 1.了解漫画的常识以及常见题型。 2.掌握漫画类试题的解题方法。 3.能够熟练运用所学方法完成考题要求。【知识链接】一、漫画的定义漫画是具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或颂扬某些人或事。二、漫画的构成 1.标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 — 2.主体：是画面各“因素”构成的情景。 3.注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。三、漫画类题解题方略 1.看标题，明寓意标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2.看细节，探主旨 ①记叙类漫画：从人、事两方面进行联想，对人物应注意他们的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因后果及发展趋势。 ②寓意类漫画：以自然现象或景物作为创作素材的，它往往影射社会生活中的某类人或某一现象。应跟现实生活做合理的类比联想，注意画面形象的类比象征意义。 3.看提示，辨内涵为了表达漫画寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点；画中的对话式语言文字，要仔细揣摩其言外之意，不能想当然。》 4.看夸张，悟深意漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以变形夸张，以达到发人深省、引起读者共鸣的目的。漫画的弦外之音、所要表达的寓意往往就在其夸张之处。【课堂探究】探究一画面描述注意表达方式的要求：说明介绍类，在整体上要做到由总到分，由上到下、由左到右、由主到次的顺序，简洁明了、条理清晰；描述性文字，重在用生动、形象的描述性文字再现画面内容；记叙类重在要把握记叙的要素，尤其是事情的过程。描述时要抓住特征客观描述，只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。探究二揭示寓意用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画弦外之音，找出其讽刺（批判、揭示、颂扬…）的对象，概括漫画给人的思考和警示。通常采用联想的方法，由物及人，彰显寓意。 1.简单叙述下图内容，并阐述其寓意。

2020高考语文语言表达图文转换之漫画类+图文转换专项练习含答案

高考语文语言表达图文转换之漫画类 ——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。它是浓缩化的生活。其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。现仅就前两个考点作一梳理点拨。解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。答题方法上：描述—整体及局部特征。寓意—抓住画面特征，联系社会现实。例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。步骤一：观察。整体：老鼠，两个人。局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。步骤二：分析。原因：原因：只有口号，没有行动。步骤三：联想。现实：现实：政令执行者搞形式主义。组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。 2．高考语文图文转换之漫画题公开课教案教学目标: 1、了解漫画的概念、特点及组成。 2、明确高考漫画题型的命题形式。 3、掌握漫画题的解题思路及技巧。

《图文转换之图表题》教案设计一、学习目

《图文转换之图表题》教案设计一、学习目标确定的依据 1.课程标准： (1) 初步具备搜集和处理信息的能力。（2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。 2.教材分析图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。表面来看只是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。 3.中招考点纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有:直接概括图表内容或图表反映的信息，如：2009河南第5（1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如:2008河南第6题、2011河南第7（2）题、2012河南第7题、2013河南第6（2）题、2014河南第6（2）、2015河南第6题。 4.学情分析此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。二、学习目标学习目标： 1．通过观察中考试题，学生能说出图文转换题的四种类型。 2．通过探究中考试题，学生能说出图表转换类型的解题方法，并能运用这一方法解决此类问题。三、评价任务 1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，能说出的图文转换题的四种类型。 2、针对目标二，设计四个活动，学生通过分析例题，能总结出各图表类的答题方法。（四）新课讲解

目标二：通过回答问题，学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。材料二教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年 2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上 “人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。 (1)从材料一中摘录出4个能概括“微博” 主要特点的词语。(4分) (2)结合两则材料的内容，写出右边这幅画的寓意。(3分) 三、【河南2012】月22日昌“世界水日”，学校要办节水宣传画展。请你从下面两幅画中任选一幅，结合画面内容，从寓意、构思等角度写一段推荐语。（60个字左右）（5分）学生能总

语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度： 1.人物型漫画参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。注意：（1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意 2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100 我这幅画拍了5万

为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！” 讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点 3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。不变：帽子——暗示其干部身份。注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。这幅漫画讽刺了领导干部中存在的有事不办，一拖再拖，直至拖到没有为止的官僚主义作风。练习：这幅漫画的寓意是什么？

图文转换教学设计

综合性学习——图文转换年级：初三年级学科：语文授课教师：张加加教学目标 1.了解图文转换主要类型。（介绍画面内容、概括提取表格中的信息、揭示漫画寓意） 2.分析中考例题。 3.掌握答题思路。教学重点：掌握图文转换的答题思路，具备图文转换的能力。教学难点：通过练习中考真题，掌握图文转换的答题方法。教学方法：讲练结合法、小组合作探究法、归纳法课时：一课时教学流程：导入——分析考情——题型1——对接真题——题型2——对接真题——题型3——对接真题——总结——板书设计——教学设计反思教学过程一、导入：同学们，当今时代被人们称之为读图时代。浏览各地中考语文试题，我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关，如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查，河北卷的“国民综合阅读率和手机阅读增长率”的数据统计，苏州卷的“中小学生上网情况调查”等。读图材料涉及图片、图标、漫画等，材料鲜活，时事性强。那么，同学们，这些考查的就是我们图文转换的能力。（板书：图文转换）

二、分析考情：图文转换是河北中考语文科目的常考考点，往往通过表格、图片、漫画、邮票等来考查，一般为4—6分。近8年的考查情况看下表，连续三年都考到了，18年的中考，我们仍应该重视它。今天，我们通过学习三类题型来提高我们图文转换的能力。三、题型1：介绍画面内容同学们，请看黑板，这是15年河北中考题，一枚邮票，请看题，用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。首先，让我们审清题目，明确题目要求。做“介绍画面内容”这类题，我们要有做题方法：第一步，介绍画面信息要全面，包括图画、标题、文字等。第二步，表达方式为说明，即有什么说什么，不带任何修饰成分。第三步，讲究说明顺序，从主体画面到四周画面介绍，学会使用方位词（左右、前后、上下、里外等）。其次，让我们看一下参考答案，特别注意红色文字。再次，让我们齐读方法指导，读完后依据PPT上的方法，迅速完成学案上实战演练第一题。（给大家3分钟时间，注意落实到笔头，形成文字）最后，时间到。先请一位同学说一下他的答案…… 给大家展示下参考答案，看你是否拿到了这3分。我们再回顾下做题方法：信息全面表达说明说明顺序（板书）四、题型2：概括提取表格中的信息

高考语文图文转换试题(附答案)

高考语文图文转换试题(附答案) 一、高中语文图文转换 1．下面这幅漫画反映了怎样的现象？对此，你有何看法？要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。【答案】现象：名目繁多且缺乏传统文化内涵的“臆造节日”异军突起，掩盖了传统节日。看法1：传统节日被商业化的“新节”淡化，亟需“抢救”。看法2：节日也需要创新，不必一味严肃，新节日带来新快乐。【解析】【分析】画面显示的是一个年轻人记得的节日：“5·17”谐音“我要吃”，名为“吃货节”；“5·18”谐音“吾要发”，名为“理财节”；“8·8”名为“爸爸节”；“11·11” 里有四个阿拉伯数字“1”形似四根光滑的棍子，而光棍在中文有单身的意思，名为“光棍节”。但对于传统的节日“七夕节”却无印象。由此触发的应该是对传统节日的一些思考，传统节日被商业化的“新节”淡化，亟需“抢救”。节日也需要创新，不必一味严肃，新节日带来新快乐。故答案为：现象：名目繁多且缺乏传统文化内涵的“臆造节日”异军突起，掩盖了传统节日。看法1：传统节日被商业化的“新节”淡化，亟需“抢救”。看法2：节日也需要创新，不必一味严肃，新节日带来新快乐。【点评】此题考查图文转换的能力。这类题目解答时要认真看图，仔细观察，画面中的要素要全面把握，读懂图示的意思。答题时注意把这些转化为语言，表述时要注意条理清晰即可。这幅漫画由一个人和几个节日组成，这几个节日很明显不是中国传统节日，而是根据数字的谐音或形象臆造出来的，所以这幅漫画反映的是名目繁多且缺乏传统文化内涵的“臆造节日”异军突起，掩盖了传统节日。对这种现象的看法可以肯定，也可以否定，言之有理即可。 2．赵老师因为班上同学成绩不理想经常批评大家，结果适得其反。班长郝思同学看到下面流程图，认为可以借之给赵老师提出相关建议。请你以郝思的名义给赵老师写封短信，要求表达简明、连贯得体，正文不超过120字。

图文转换专题——漫画类解读教案

图文转换专题——漫画类解读教学设计黑山四高中付麟博

图文转换专题——漫画类解读教学设计黑山四高中付麟博一、教学目标： 1、明确高考漫画新题型的考查形式 2、掌握漫画的一系列艺术手法 3、掌握漫画类题目的解题思路二、教学重难点正确解读漫画、理解寓意及准确表达三、教学方法：讲练结合，以练为主四、教具准备：投影仪五、课时安排：一课时六教学过程教学步骤一、自学探究： 1、漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。 2、漫画的构成：标题（可以没有）：往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景（对象、细节、背景）；注释（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。 3、漫画的艺术手法夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等 4、漫画题是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题. 二、整体感知，如何解读漫画

第一步：读画面，明白画中有什么看标题、看画面、看画中字、看夸张处第二步：联现实展想像，揣摩画外之音看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质，跳出画面思画外；要联系生活实际。 3、题型分类：（1）画面描述（2）揭示寓意（3）拟写标题（4）谈启示（5）拟公益广告三、精讲点拨：（一）、画面描述题这是对漫画主体的解读。用说明或描述性的语言把画面的内容描摹出来。 1、观察构图，主体为主。辨清画面的人物与背景，注意人物的外貌、动作、表情、语言。特别是夸张之处。 2、细节不漏，客观描述。兼顾画面的标题、注释及其他语言文字。画面上有什么说什么，抓住能反映画面寓意的特征进行客观说明，不可超越漫画所给图文信息添枝加叶，不可用主观想象代替画面中不存在的东西；3、注意顺序，条理清楚。漫画说明整体上采用“总—分—总”结构，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（从上到下、从左到右、从两边到中间），再用一句话点出漫画寓意。

高考语文专题之图文转换教案

高考语文专题之图文转换教案【教学目标】 1.掌握图文转换题目出现的类型和解题的步骤。 2.根据题干的要求整合信息，连词成句。 3.掌握图文转换题的常见两大类型。【重点难点】能准确解读并表述图文转换类题目的相关信息。【学习方法】讲解实例，加强训练，归纳掌握不同题型的规律和方法。【知识链接】一．考点解读所谓图文转换是指把图表内容转化成文字表述。这是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。图文题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。图文解答题就是要求考生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来，说到底仍是在考查考生的语言运用综合能力。《考试说明》对本考点虽然暂时还没有具体要求，但新课程标准却早已对图表知识作了相应的要求，即“能理解并解释图表提供的信息”，可传达图表所蕴涵的信息也是语文学习的重要内容，实际上近几年高考都涉及到这一内容的考查，因此，也应该列入语文备考的范围之内。二．命题规律（一）从所供材料角度分为：1.表文转换题 2.图文转换题（二）从表达角度分为：直接表述图表信息题和对图表信息推断总结题【教学过程】一、新课导入 1.定义及要求所谓表文转换是指把图表内容转化成文字表述。要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价，主要考查考生的语言运用综合能力。这类题型分值一般为4—6分。二、图文转换的两大类型考点一：徽标图 1.即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。近几年来，徽标类读图题悄然走进高考试卷。 2.常见题型一）介绍徽标构成(考察外形特征）二）解释徽标的内涵（考察设计理念、寓意）例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是

图文转换漫画类教案

《图文转换之漫画题》教案设计一、学习目标确定的依据 1.课程标准： (1)初步具备搜集和处理信息的能力。（2）能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。 2.教材分析图文转换题，就是把图片、徽标等所蕴含的内容转换成文字。表面来看只是单纯的“看图说话”，实际上要求学生根据图片的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，综合评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。其特点是：综合性强，紧扣时代脉搏。 3.中招考点纵观河南历届中招语文试题，考查的题型主要有:直接概括图表内容或图表反映的信息，如：2009河南第5（1）题；介绍画面内容，表述含义，谈谈对图画的构思等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟，如:2008河南第6题、2011河南第7（2）题、2012河南第7题、2013河南第6（2）题、2014河南第6（2）、2015河南第6题。 4.学情分析此类试题更注重对学生语文综合能力的考查，注重学生的创造能力的发挥，对学生来说不易把握，是中考复习的难点。二、学习目标 1、通过学习幻灯片上的内容，学生能说出漫画的有关知识。 2、通过回答问题，学生能总结出漫画题的答题方法，并能运用这一方法解决此类问题。三、评价任务 1、针对目标一，设计一个活动，学生通过看幻灯片，能说出漫画的有关知识。 2、针对目标二，设计四个活动，学生通过分析四种题型，能总结出各题型的答题方法。

明确：一个小孩，他的生活水平很高，而文化水平很低，成为身心发育不均衡的畸形儿。

明确：望而却（止）步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。（2分。如果不是成语或俗语，只要符合主题，即可得1分。）题型四：拟写公益广告解题方法：此种题型是将图文转换与编拟公益广告语结合起

《图文转换之图表题》教案设计一、学习目

图文转换之漫画题

（一）漫画类一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。几种漫画的观察角度： 1.人物型漫画参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。注意：（1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意 2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。

漫画家王者琦画过一幅题为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！” 讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点 3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。不变：帽子——暗示其干部身份。

图文转换教学设计

画中有话——中考复习图文转换教学设计一、教学目标：1、提高对信息的解读、思维和语言表达能力。 2、总结规律和方法。二、重点与难点：1、对材料隐含性信息的挖掘。 2、对材料进行综合性评价。三、考点阐释： 1．能力要求：图文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 2．命题形式：大体上包括表（格）文转换、图文转换、（漫）画文转换三类。 3．表达要求：在表达要求上，包括直接表述图表信息和对图表信息推断总结两类。有时还有字数和句式的严格限制。一、导入在近几年中考的语文试卷中，我们常常看到这样一类题型（幻灯展示2012年郴州市中考语文试题之综合性学习）。它们由图和文组成，要求我们把图表或图画中的信息转换为文字的表达方式，我们把这类题型称之为图文转换。什么是图文转换？怎样科学地理解它的分类及题型？请同学们参看学案的“考点阐释”部分。给同学们一分钟时间阅读，然后回答问题。刚刚我们练习的是哪种命题形式? 明确：表文转换. 在表达要求上，有哪一类题型？明确：直接对图表信息推断总结。 7．综合性学习。（8分）

郴州市某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动，请你参与。【我探究】 2012年5月，南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图：（1）请你仔细观察图片，写出一项探究结果。（3分）【答案示例：1.小学生大多数都购买零食。吃零食容易导致身体不舒服】二、板演“题型训练”，教师评点赋分，总结做题方法。（活动目的：在具体的练习中，让学生改正错误，掌握基本要点和做题方法。尤其是通过教师的示范和总结，使学生在下一步活动中能够有章可循，自己动手进行评改。） 1、这类题到底怎样应该怎么做？有无规律可寻？下面请同学们解答学案“题型训练及规律探寻”部分的三道题。等下老师要请三位同学到黑板上写答案。 2、教师为三名同学分别打上分数。 3、针对学生的答案进行讲评（注意学生抓住了什么信息，漏掉了什么信息，表述有无问题，如何捋清这些信息等），讲评的同时讲述方法。 4、根据教师所讲，学生修正自己的答案，并把基本方法整理下来。答案和方法规律在讲评的过程中依次展示在大屏幕上，以供学生理解整理。内容如下： 1、记者随机抽取了500名不同年龄段的学生，对他们的通讯方式进行了调查，结果如下表，请阅读此表，归纳出两个结论。（6分）

语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题专项练 1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。50字左右。

砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。 3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】

（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。 4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！” （2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求； ②讽刺学生中流行的攀比现象； ③反映了一些家长对子女溺爱的现象。 5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。

图文转换专题教案设计

高考图文转换专题教案设计张磊教学目标：了解图文转换题的四种类型；掌握图文转换题的解题方法和步骤。教学重点：图文转换题的答题方法。教学难点：表文转换题目中对数据的归纳、概括。教学方法：评、讲、练结合。考点解析：图文转换这一考点是放在语言文字运用模块中进行考查的，是一个较新颖、灵活的考点。“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。从命题形式上看，考察的内容（对象）也是多种多样，有徽标；有漫画；有圆形图，有柱状图、甚至有饼形图及表格等。命题灵活多变，多贴近生活实际，是这个考点的特征。分值上大多为4—6分。｛真题遴选｝ 1，下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。（5分）（新课标卷1第17题）参考答案：（示例）中心的山和水代表人类赖以生存的环境，外围十个环环环紧扣，表示公众齐心协力保护环境。 2，下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

（5分）（新课标卷2第17题）参考答案：（示例）图标由水滴、手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态；手掌托着水滴，象征人人动手节约每一滴水；手掌又像一条河流，象征滴水成河。（5分。答出三个构图要素，给I分；每答出一种寓意给1分；语句通顺，给1分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 3，欣赏漫画《玩大了》，按要求作答。（4分）（天津卷） ⑴任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。（2分） ⑵用一句话说明这幅漫画的寓意。（2分）参考答案：（4分）略⑴符合情境，与车面相映成趣。⑵说明合理，语言简洁。 4．有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。比较．．图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（5分）（江苏卷）

高考语文图文转换专题训练之构思框架图(含答案)

图文转换专题训练之构思框架图 1．下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分） 2.下面是达线考生“高考志愿填报”步骤图，请把填报步骤写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 3.下面是某网站“分享计划”流程图，请将其转换成一段文字，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。（6分）

4. 某市消费者协会近日发布了关于“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”问题的调查数据。请根据下面图表内容写一段话。要求：表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分） 5. 下面是各申报城市角逐2020年奥运会承办权的流程框架图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。（5分）

图文转换专题训练之构思框架图答案 1.示例：为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。（内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；走出要求，酌情扣分。）（【解析】这是一道图文转换的题目，注意所写内容要包含所有的图片信息，注意图片之间的逻辑关系。） 2.答案：志愿填报分两步：第一步，分提前批次、重点本科、一般本科批次与高职（专科）类填好志愿预填表；第二步为网上填报：先凭考生号与出生年月登录填报系统，然后按预填表填报，再提交并安全退出，最后打印确认表签名。 3.答案：网友可以通过百度分享计划发布经验，发布后等待审核，审核通过即发布成功。如审核失败，可重新修改后再发布。（内容完整，无重要信息遗漏，1分；流程表述清晰，顺序准确3分；语言连贯，无语病，2分。如有其它答案，只要符合要求，可酌情给分，字数超出要求，酌情扣分。） 4.答案：吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。（内容完整，给2分；表述准确，给2分；语言连贯，给2分。如有其他答案，只要符合要求，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。） 5. 此次角逐首先进行第一轮投票，如果有一个城市得票过半，那么这个城市就获得主办权；如果所有申办城市得票都不过半，则淘汰得票最少的城市，然后重复上述投票过程，直到选出一个主办城市为止。

高考语文图文转换教学设计

高考语文图文转换教学设计【学习目标】 1、把握图文转换题的类型 2、掌握关于图文转换题的命题特点 3、掌握图文转换题的答题技巧【重点难点】掌握图文转换题的答题技巧【教学过程】 ▲考点解说图文转换题是一种综合性、技巧性较强的题型，要求考生能准确地概括表中的信息、描述图中展示的画面，或根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。 ▲图文转化的类型：表文转化、图文转化、画文转化一、表文转换例题：（年江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两个方面进行了统计。 ⑴用一句话概括作家发表处女作与代表作的年龄特征。（35字以内）（2分） ⑵比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个结论。（3分）学习活动：1、先独立思考，形成个体答案。然后可在组内交流，形成团体答案。 2、推荐代表发言。要求：①展示答案并说明你的答题过程。②说说完成这类题需注意些什么。设计意图：要求先独立思考，是避免懒于动脑，剽窃答案；要求组内适当交流，是让学生在比较中发现问题，进而思考；要求说明答题过程，目在了解真实学情；提醒学生思考答题注意点，是源于学生答题中可能会出现如下情况:未能纵横比较，未能注意语言表述的准确、字数上的限制。【答案】⑴作家发表处女作主要集中在20岁前至30岁，发表代表作主要集中在26岁至40岁。⑵大多数作家需要十年左右的创作积累，才能进入创作成熟期。学习小结：把握考题要求—明确考题要求，有的放矢答题注重整体阅读—整体把握主题，搜索有效信息注意图表细节—表题表头注释，处处提示答题重视数据变化—纵向有所变化，横向有所比较讲究方法表达—进行纵横比较，数字化为文字简要归纳概括—注意字数限制，准确回答问题当堂练习：下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成文后题目。

高考语文“图文转换”专题复习教案精选

高考语文“图文转换”专题复习教案编卷人：周碧玉教学目标：一：要求学生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价. 二：要求学生具备对图表的理解概括能力，能将图表中包含的信息用适当的语言表述出来. 重点与难点：一：对材料隐含性信息的挖掘. 二：对材料进行综合性评价. 教学手段与方法：讲练结合，注意引导学生对数据变化的分析. 课时：两课时一：题型： ⑴表格文字转换题（折线图，饼行图，柱行图，二维表格图等） ⑵图文转换 ⑶漫画文字转换㈠：表格文字转换题经典例题：例一：下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世界平均增长率的统计表.请用简明的文字概括其异同点.(不超过40字)并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要评述.(不超过20字)(5分)

答案：[答案] 共同点：都在增长.(1分)不同点：中国是稳定性增长，(1分)世界是起伏性增长.(1分) 评述：我国国民经济持续发展，经济改革成效显著.(2分) [解析][解答这类题注意横比和纵比，横比中可以看到2001年“中国”与“世界平均”的不同，从纵比中可以看到“中国”与“世界平均”都在增长.] 方法总结㈠：注重整体阅读.(对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向.要通过整体阅读，搜索有效信息.) ㈡：重视数据变化.( 我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头.) ㈢：把握考题要求.( 题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等.在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等.) 例二：读下面的材料，在后面的空格处续写句子，要求句子简明、连贯，不要超过字数. 某部门向消费者进行调查，您认为下列哪些品牌的产品是国货.调查结果如下表：品牌认同率品牌认同率格兰仕微波炉33.1%飘柔洗发香波63.7% 澳柯玛冰柜21.5%玉兰油75.8% 蒙妮坦服装26.4%舒肤佳香皂68.9% 注：每一产品品牌的认同率，均指认同人数占被调查总人数的百分比. 调查结果是有趣的.右边三个外国品牌，人们认为是国货的比例较高；对于左边三个真正的中国品