幼儿园小班环保《我和小树交朋友》(三篇)

教学资料参考范本

幼儿园小班环保《我和小树交朋友》(三篇)目录：

幼儿园小班环保《我和小树交朋友》一

幼儿园小班社会《好朋友》二

幼儿园小班社会《我和标志交朋友》三

幼儿园小班环保《我和小树交朋友》

一

设计意图：这是我们环保教育的一课，春天到了，树木也显现

它的生机，我们请家长配合，带上孩子走进大自然，与树木结伴。

本次活动强调的是“在环境中的教育”，目的是要充分调动幼儿的

多种感官，让幼儿在看一看、亲一亲、抱一抱的过程中不断地认识，另外，是要让幼儿在触摸树木的同时，与树木建立朋友般的亲密关系，知道保护树木。

活动目标：

1、启发幼儿学习用身体的各个器官去感受树木的特征，提高幼儿观察的兴趣。

2、知道树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用。

3、从小就懂得爱护树木的环保意识。

活动准备：

中班音乐《爱护小树苗》、活动前一天，请家长协助做好丰富幼儿有关树的知识经验，闻一闻，听一听，摸一摸；大树外形不同的

图片、ppt展示，纸和油画棒。

活动过程：

一、ppt互动游戏：亲亲小树

1．看一看，认一认，你看到了哪些树?

2．幼儿游戏：边看ppt，老师边说：“你认识这些树吗？请宝

贝们取出相同的图片，亲亲吧。”学说：小孩小孩真爱玩，亲亲杨

树跑回来；小孩小孩真爱玩，亲亲桃树蹲下来……

二、回忆已有经验，组织幼儿交流感受。

1、闻一闻：

宝贝们，昨天，你们和爸爸妈妈闻过树的气味吗，感受怎么样？（清新的空气）。

2、听一听：

一阵风吹过，听到树上叶子怎么样？

3、摸一摸：

你们摸一摸大树的表皮，有什么感觉？

4、看一看：（出示不同形状的树木图片）

请幼儿看一看树木的树干、树枝、树叶，让幼儿知道各部分的

名称，并请幼儿想一想大树像什么？每种树木都有自己的特征，和

小朋友一样，每个人长得都不一样。幼儿用自己的身体模仿树的形态，看看谁学得最像。请幼儿记住大树好朋友的样子，以后还能找

到它。

三、讨论。

你喜欢你的树木好朋友吗？为什么？（树的好处真多，我们都喜欢树）

那我们应该怎样爱护树呢？

四、小结。

树木有平衡生态、净化空气、阻隔噪音的作用我们要经常为树

施肥，不在树身上乱花，做树的好朋友。

五、绘画你喜欢的树音乐欣赏：爱护小树苗。

活动延伸：幼儿作品欣赏

幼儿园小班社会《好朋友》二

活动名称：《好朋友》

设计意图：

如今的孩子大多数是独生子女，在家里与伙伴相处的机会少，独自玩耍，分享、合作、关心他人的意识薄弱。但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，就预设了“好朋友”这样一个主题。本次活动选择了这一主题下的《找朋友》及《我们都是好朋友》两个点。在幼儿喜欢小动物，愿意模仿小动物，对音乐《找朋友》旋律熟悉的基础上，通过这个活动，使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。

内容与要求：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。

活动准备：

1、已学过游戏《我们都是好朋友》

2、歌曲《找朋友》

3、已与同伴一起做过游戏。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》