新闻评论

第二章新闻评论中的观点

一、观点、论点的辨识

评论的内容最基本的要素：观点与事实。

其中观点是新闻评论中最重要的内容。没有观点，就不成评论。

阅读新闻评论，一开始就需要把观点与事实区分开来。

（一）从内容上看

新闻评论中出现的观点，是评论作者对于新闻事件的认识，或由新闻事件所触发的认识。它不是人类已被验证的认识。

评论中找不到观点的两种可能：

其一，作者被事实性信息所支配，整个评论中没有出现高于、深于或不同于事实性信息传递的意义，其表现形式是重述新闻事实。这被称为“以叙代论”或“以引代论”。

其二，评论的作者不断地对新闻事实提出问题，却没有表达自己对这些问题的看法。

这也分为两种可能：

一是没有把对事物的认识进行到底，也就是他的思考没有结果；

二是没有明确地表现出认识的结果。

论点

这个概念强调的则是某一个或某一些观点在全篇作品中的核心地位。

一篇评论中可能有许多观点，但一般来说，只应有一个或较少的论点。这样，才能完整、清晰、有力地表达自己对事物的认识。论点过于分散，既不利于充分论证，也不利于读者接受。如果一篇评论中的观点过于分散，相互不发生支持、论证的关系，我们可以说它没有论点。

（二）从文本内部的相互关系看

新闻评论中不同的内容，不是各自孤立的，而是表现为各种关系的。其中最重要的关系就是“论证”的关系。

新闻评论作为一种有效率的观点体系，应该更为集中，其论证关系应该更为紧密。

首先把观点分离于事实，又从观点中发现了论点，对于整个新闻评论就有了一个本的把握。（三）从写作的角度来看

如果你写出了对新闻事件最终的认识，这就是你的论点，不管你把它放在评论的什么位置。

就写作要达到的效果而言，一篇新闻评论的论点，应该是显明的，而不应该是让人难以辨识的。人们常常把它直接放在标题上，或者放在叙事之后的第一段，也正是为此。二、论点的表达形式

新闻评论的本质是一种对新闻的认识活动，而认识的结果就是论点，其表达形式是一个或多个判断。

在形式逻辑中，“判断是对对象有所断定的思维形式。对象无不具有一定的属性。判断对对象有所断定，就是肯定或否定对象具有（或不具有）某种属性。”

形式逻辑对判断的定义，是对人们生活中的各种实践判断的抽象化概括。它揭示了判断的多样化的语言表达形式后面的本质。判断总是对对象的判断。

新闻评论的判断“对象”及其“属性”

就新闻评论而言，它的判断“对象”就是新闻事件，以及值得在新闻评论中议论的人们当前共同关心的问题。

而这些“对象”的“属性”就是：事情究竟是什么？怎么回事？它怎么来的？受什么影响？与什么发生关系？将向什么方向发展？具有什么意义？好还是坏，美还是

丑？……等等。

反过来说，是否“对对象有所断定”，也是检验一篇新闻评论有没有判断、有没有论点的一个标准

“判断”包含着“对象”

在“判断”这个认识活动中是明显包含着“对象”的，而新闻评论则是“对象性”突出的议论文本。新闻评论不是“平白无故”地提出一个论点的，而总是针对一个对象（新闻事实）提出一个论点的。

在优秀的新闻评论中，论点往往由比较鲜明的判断来表达。

判断通过陈述句来表达

判断与具体的语言表达直接相关，它在评论文本中是可辨别的形式。

从形式逻辑的角度看，“判断都要通过语句来表达，但并非所有的语句都直接表达判断。按照语句的内容、意义和作用，一般把语句分为四种类型：陈述一件事情的，称陈述句；提出一个问题的，称疑问句；提出一个请求的，称祈使句；表示一种强烈感情的，称感叹句。在这些句型中，陈述句是直接表达判断的，因为它是直接对事物情况有所陈述（即有所断定），因而也是有真有假的。至于疑问句、祈使句、感叹句等，一般地说都不直接表达判断。

三、论点中的判断分类

判断可以按照不同的标准进行分类。按照形式逻辑，在形式上，判断可以分为简单判断与复合判断；复合判断又可分为假言判断、选言判断等等；在内容上，判断又可分为性质判断、关系判断、模态判断、规范判断等等。

从新闻评论实际思维和写作分类：

事实判断与价值判断

具体判断与普遍性判断

（一）事实判断与价值判断

“新闻评论所讨论的问题，或属于事实判断，或属于价值判断”。

人类生活纷繁复杂，但从认识层面上看，无非涉及事实的与涉及价值的两个方面。

事实与价值，既是人的生活内容，也是人的认识对象。

1、事实判断

事实判断：就是由作为前提的事实推断作为结论的事实。比如，事实的构成、关系、原因、结果。

新闻报道中的事实，是已经记者和媒体确认为真的事实；而新闻评论中对事实的判断，则是记者和媒体不能确认为真的，它是由已经确认为真的事实出发，经过认识（包括逻辑推理），推断出另一个事实存在的可能性。前者是“事实”，后者是“观点”。

2、价值判断

价值判断：是以一定的价值尺度判断事实的价值，或者针对事实提出一种价值。这实际上是判断事实与人的关系——事物对于我们的价值。比如，说什么重要、什么应该、什么好、什么坏是价值判断，因为它们都涉及判断的主体——人。

价值有主观性，也有客观性和社会性。

价值的客观性、社会性也是价值判断的可交流性与可论证性的基础。

价值判断具有“应然”、“比较”特征：

价值判断具有“应然”的特征。

就是按照人的信仰、希望、道德伦理等价值标准，提出事物应当是什么样的。

价值判断表达的是我们自己的价值观、意愿，我们想要一个什么样的社会、什么样的法律、什么样的人生。这样的表达，推动人们的选择和行为。

价值判断具有“比较”的特征。

由于价值具有相对性和多元的性质，因此，在实际判断情境中往往需要对不同的价值进行比较。

3、事实判断与价值判断的关系

事实判断是大多数价值判断和政策性判断的基础。它们为论者提供此后判断的基础。”

有些评论往往先做事实判断，后做价值判断。

（二）具体判断与普遍性判断

具体判断：就是所谓就事论事，只适用于对具体对象的判断，比如对新闻事件的具体的原因、性质、发展做出判断；

普遍性判断：对一般情况进行判断，具有普遍的形式和普遍的适用性。

这两种判断，不仅往往在同一篇新闻评论中出现，也是不同新闻评论的写作思路，分别对应着不同的认识状态——人的认识可以既在具体的层面上深入，也可以在普遍的层面上展开。因此，这个分类也是我们把握一篇新闻评论基本思维方式的着眼点

具体判断与普遍性判断的关系

普遍性判断是一篇评论中可以超越具体对象普遍适用的判断。

这种思维层次，在一篇评论的认识过程中是非常自然地出现的，这正是认识活动的特点。

它往往是一篇评论中具体判断必须经过的一个认识过程，必须获得的一个认识结果，必须达到的一个认识高度。同时它也是具体判断的一个根据与前提。

四、论点的要求

论点在认识方面的要求：深刻、新颖

从单篇作品看论点，只有超越新闻事实本身的信息性传播价值——与其不同，或比其更高——才有可能确立评论的价值。在真实的传播环境中，还有一个认识不断深化的问题；也有一个只有不同于其他人的论点才能获得传播机会（发表）的问题。

论点在表现方面的要求：鲜明

在表现方面，应该比其他议论文的论点更为鲜明，既容易被读者找到、理解，也容易被读者记住。

第三章新闻评论中的事实

一、评论中新闻事实的不同作用

（一）作为由头的新闻事实

由头是放在新闻评论开头部分，用于挑开话题、引出议论的材料。

由头是新闻评论中议论的事实起点，但它并非是议论的终点。也就是说，我们从此出发，并不一定要回来，而且一般来说并不“回来”。它往往对应着的是“就事说理”

的思考路径及相应的结构——一个由此及彼的发散状的结构。

由头应与论题、论证有必然关联。

（二）作为评论对象的新闻事实

作为评论对象的新闻事实，是等待着分析与判断的新闻事实。

它的位置与由头一般相同，都是放在评论的开头部分，因此也容易相混。所以特别需要注意。

辨识新闻事实在一篇新闻评论中是作为由头还是评论对象，实际上是在辨别新闻评

论的不同类型、不同结构、不同思考方式。

“由头”带出的新闻评论，是为了说一个道理：“对象”带出的新闻评论，是为了判断新闻本身。（三）作为论据的新闻事实

作为论据的事实，则是在论证过程中根据需要随时插入的事实材料。

作为判断对象的新闻事实不同于作为论据的新闻事实，它有待于认识的事实本身，不能作为作者的论据。

作为论据的事实与由头事实有一个共同的特点：它们都无需做出判断。作为论据的事实，在论证中适时地出现，不一定在评论开头位置。

二、作为论据的事实

研究作为论据的事实，有助于新闻评论的初学者对“观点与事实”的简单区别。

作为论据的事实，不限于新闻事实。

（一）论据的要求

1、没有争议

2、与论点和评论对象相关

3、接近作者应尽可能接近作为论据的事实来源，以保证其可靠性。

4、新鲜论据新鲜的要求，不是首要的要求，也不是必要的要求，它并不增强论证

本身的证明力，而只是使评论达到良好的传播效果的手段。

（二）论据的种类

1、直接的事实材料“调查性评论”的探讨

2、间接的事实材料

间接的新闻报道材料知识：历史事实、规范事实（如法律条文）和人类普遍经验的事实等。知识则可以简单分为两层：常识专科知识。

三、新闻事实的积累与利用

新闻事实是通过积累，作为论据出现在写作过程中的。这不是一般的简单积累，而是相关性积累，是系统的积累，认识性的积累。

从本质上来说，在新闻评论中，新闻事实之间的关系，是一种认识性的关系。新闻评论作为一种认识性的文本，就是以已知的事实来说明、解释、和判断未知的事实。

有一些新闻事实，在初期并未被充分认识，但是，通过作者积累相关的、同类的材料，最初未被认识的新闻事实可能会得到认识。这样，它们就能够为判断以后出现的新闻事实作出贡献――作为事实性的论据。在这个意义上，积累事实的过程，就是不断认识的过程，它作为写作的准备阶段，在平时就已经开始了。而写作过程则加速了这个认识。

四、新闻评论中对新闻事实的处理方法

（一）处理原则

1、效率原则

因为新闻评论的写作主要是为了表达观点，新闻评论的阅读主要是为了了解作者的观点，而不是为了了解事实。所以，如何处理事实的问题，实际上就是如何更好、更有效率地表明观点的问题。

2、（文章结构）均衡原则

如果一篇评论叙事过长，那么，在有限的篇幅内，评论的空间就会被压缩得过小。

处理原则——要求：精炼

（二）新闻事实的处理方法

1、文头叙事

文头叙事除了一般的概括精简之外，要依据受众的接受语境尽可能少地叙述事实。

一件新闻产生，大家都就此写作评论，又都难免叙事，因此就可能出现叙事的雷同问题。尽管评论的观点可能不同，但相同的叙事放在前头，就可能给读者造成雷同的错觉，乃至产生疲劳、逆反心理。

2、文中叙事

叙事不在文头，而在文中，实际上是把观点放在最前面。这种安排，主要是为了追求表达的效率。

因为事实的叙述如果过长，都压在文头，就会使受众不能及时看到作者的观点。

3、文尾叙事

一般仅用于篇幅非常短小的评论。先阐明自己的一般观点，然后把新闻事实叙出。

4、文头、文中分散叙事

这往往是因为叙事的内容或层次较多，为了不使叙事部分过长过重而分散开来的办法，实际上是在叙事中及时插入判断，变成叙事与判断交替推进的节奏。

第四章新闻评论中的论证

论证是什么

论证就是增加一个命题（论点）的可接受程度。在议论的“三要素”中，与论点和论据这两个“静态”的要素不同，论证是一个动态的过程。它是在选题之后的实际写作过程中完成的。新闻评论的表达是理性的，既有理性的内容，也有理性的形式。而所谓理性的形式，就表现在逻辑论证上。

一、论证的作用

论证起两个作用：一是用来寻找、检验和确证认识的结果（论点）；二是用来说服别人接受这个认识结果。只有经过论证了的认识结果，我们自己才能相信，也才能使别人接受。

新闻评论应该以理性为主

在意见表达的公共领域，人们之所以需要选择以理性相接，因为这才是有效率的：既是认识的效率，也是表达的效率，还是交流的效率标准。它比没有这种效率的表达，更有可能带来理解、说服、妥协和接受的结果。

理性的表达本身就是在传播理性。而促进理性，这正是新闻评论应该承担的社会责任。

没有论证的表达，不能说是理性的。

二、论证的基本方法

论证总的来看，就是从前提推出结论，以论据支持论点。

运用于新闻评论的逻辑方法，主要的和比较容易掌握的，是形式逻辑的方法。

基本的逻辑论证方法

表现为前提与结论的三种关系：

演绎：由一般原理推出特殊情况下的结论。

归纳：从个别知识的前提推出一般知识的结论。

类比：根据两个或两类事物在一系列属性上的相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似。这是“从个别到个别”。

掌握新闻评论中的逻辑，关键在于辨清新闻评论论证的前提与结论。

辨识逻辑方法着眼点之一：

辨识论证中什么是前提，什么是结论。结论就是论点，前提就是论据。

辨识前提与结论，主要着眼于两点：

一方面在文章之内，是文意的关系：由什么到什么；

另一方面则在文章之外，是这篇评论实际的社会语境——读者的知识经验水平：前

提对于读者来说，应该是无争议的，而结论则是有争议的。

一些同学在阅读中把结论错当成前提，把前提错当成结论，这就会造成理解乃至写作时表达混乱，说到底就是逻辑混乱。

辨识逻辑方法着眼点之二：

辨识前提与结论的特征：

如果前提是一个“一般”的道理，而结论是一个“个别的判断”，那么这基本上可以看做是通过演绎逻辑来完成的论证。

为什么由一般能够推出个别？因为个别就包含在一般之中。

如果前提是具体、个别的判断，而结论是“一般”的判断，则为归纳的论证方式。

为什么能够由个别推出一般呢？因为人类的认识经验告诉我们：较多相同的个别情况，有可能反映了事物的一般情况。

（一）演绎推理的运用

演绎推理是以一般原理作为前提，对个别事物进行判断。

三段论是演绎推理的基本形式。它由两个作为前提的已知判断而推出一个新的判断（结论）。但是这两个前提必须发生联系，否则不能得出结论。

三段论的公理是：一类事物的全部是什么或不是什么，那么这类事物中的部分也是什么或不是什么。换句话说，如果对一类事物的全部有所断定，那么对它的部分也就有所断定。两前提与结论之间的联系，其实就是事物的整体与部分之间的关系。（二）归纳推理的运用

归纳推理是从个别知识的前提推出一般知识的结论。

对于新闻评论来说，归纳推理的前提，往往就是那些多次出现的相同或相似新闻事实。最初也许并未引起你的在意，也没有触发认识，但是观察和积累得多了就会触发思考：这有没有普遍性？

具体而言，如果有这样一个最新的事实，我们难以单独地对它进行判断，但是我们可以把以前发生过的诸多同类个别事实进行归纳，由此得出一个一般性的判断，这已经就是归纳推理了；如果我们再将这个一般性的判断适用于作为新闻的具体事实，那么，我们实际上是又做了一次演绎推理。

新闻评论的论点，有的是对新闻事件做具体判断，有的是从新闻事件生发开去，做普遍性的判断。前者需要一个演绎的思维过程，后者需要一个归纳的思维过程。（三）类比推理的运用

类比推理的错误类比推理可靠性程度不高。

类比推理的错误，可能有这样几个方面：其一，类比的两个事物相差太远。其二，把比喻误当作类比推理。比喻不是论证方法，只是修辞的方法、表现方法。

（四）分析方法的运用

新闻评论往往面对的是复杂的问题和复杂的对象，评论者难以直接做出判断，在这种情况下，使用分析方法，将复杂事物“剖分”成比较简单明晰的几部分，分别做出判断，往往是有效的论证方法。

社会生活中有许多复杂的事物一时难以判断，一是因为多重因素客观上纠结在一起，二是因为人们在主观上把问题混淆在一起，形成了认识的障碍。因此，要开拓出新的认识面，往往就需要把事物和问题“分开来看”。“分开来看”，就产生了与众不同的视野和见解。

介绍几种分析方法：把大道理磨碎，多角度展开分析.透过现象看本质，多层次展开分析.抓住细节开刀，暴露问题找对所论问题的对立面，展开剖析

（五）理清概念的逻辑方法的运用

在我们的社会生活中，许多思想观念的困扰，往往对应着人们在使用概念上的混乱。新闻评论对事物进行判断，往往就要从辨析和厘清概念开始。这也被有的学者称为“概念分析法”、“释义法”，“即通过对概念含义的解释和辩证来阐明观点，纠正谬误。”

（六）批驳的方法

批驳，指的是通过正面提出理由或根据进行辩论和批驳进而否定对方的错误见解。行之有效的批驳，总是不止于简单地否定对方的荒谬之见，更不是靠强词夺理、扣帽打棍来压倒对方，而是力求破立结合，以理服人，做到在巧驳谬论中机智说理。批驳的方法多种多样，不拘一格。

1、驳对方论点批驳对方论点的错误，可以有多种手段。最常用的、与立论非常相近的，是运用有力的论据来证明对方论点的错误。还可以采取事理推演的方式来辨明是非，反驳错误与糊涂的观点。

2、驳对方论据

论据是论点的依据即印证论点的材料。虚假的论据必然得出谬误的论点。通过揭露论据的虚假，如同釜底抽薪，自然也就驳倒了对方赖以成立的论点。

3、驳论证过程中的逻辑错误

评论有了论点、论据还不够，还要由论据推导出结论来。如果论据不足或论据并不能证明论点，论证过程中又违背逻辑规则，通过狡辩、诡辩而勉强得出结论，以混淆视听，就需要对论证过程进行剖析，从而澄清问题。

4、揭示对方的真实用心及其本质

面对论敌别有用心地混淆视听的情况，在批驳时，我们还应在运用事实批驳谬论的基础上，主动进击，步步紧逼，“刨根”究底，进而揭示其制造谬论的真实用心及其本质，以体现论辩说理的机智性和战斗力。

5、归谬法

归谬法是先假定对方的观点是对的，然后将对方观点进行合理引申，推导出明显的错误，由此证明对方观点的荒谬性，从而确立自己的正确观点。

6、反证

反证法是在相互矛盾的两方面中，通过证明一方为是来说明另一方为非，或通过证明一方为非来证明另一方为是的论证方法。第一类，以证明一方为是来说明另一方为非。

第二类，即证明一方为非，以此表明另一方为是。

三、论证的强度

一篇评论的论证中，可能有强的论证，也可能有弱的论证。强的论证，一般论据确凿，逻辑严密，结论具有必然性。弱的论证，往往或论据不实、空缺；或论据与论点、评论对象相关程度低；或推论跳跃；还往往出现各种逻辑谬误。

四、论证的谬误

“简单地说，谬误是一种不正确的论证典型，相当于我们所说的坏论证。”“谬误是针对逻辑论证而言的，它是对论证进行评价的标准，这个标准表明的是：论证的前提和结论之间，出现了逻辑规范不允许的情况。”常见谬误有：前提不真偷换概念不相干谬误

第五章新闻评论的结构与节奏

一、结构是表达效率的基本要求

结构的本质就是一种关系——它反映的是文章中不同要素之间的关系（比如，时间关系、空间关系、因果关系、总分关系、并列关系、递进关系，等等）。

结构的要求：第一点在于文章的各个部分之间要有一定的关系；第二点在于使接受者能够清楚地看到这种关系。这种“关系”（即结构），是作者对事物的认识结果的外在显示，因此它对于读者来说，就是理解全篇的“指示图谱”。

结构是表达效率的体现

结构作为文章内部的一种秩序，其本身就是表达效率的体现。一篇文章，先说什么，后说什么，按照什么原则排列先后，没有明示的秩序，在读者看来，则可能是杂乱无章。“看不下去”和“留不下印象”，都是传播效率的失败。

表达的结构要体现效率性

二新闻评论的开头与结尾

议论文的结构，一般分为内外两层：“外层”结构反映开头、结尾与中间论述这三个部分之间的关系；“内层”结构反映论证部分的不同内容之间的关系。把开头和结尾放在一起来讲，因为它们给读者最初和最后的印象，两者有着大致相似的规律。

（一）新闻评论的开头评论开头的类型一类是叙事，包括作为评论对象的新闻事实与作为由头的新闻事实、归纳出的问题、要批驳的观点；另一类是判断，包括结论、部分结论、阶段性的判断。

处理开头叙事的方法：新闻评论中的叙事本身，不可能像在消息中那样吸引人，因为它们往往是读者已经看过的事实。另一方面，如果叙事过长，势必要把作者的观点压得太后，这个环节就可能会失去读者。这就需要尽快地由叙事这种客观性信息转人主观性信息：论点、判断。处理叙事的方法：一是在开头简单概括，然后在文中详述；二是只述及事实的一部分，其余部分在后面叙述。

（二）新闻评论的结尾

新闻评论作为一个传播说服性信息的文本，结尾的重要性是心理学意义上的，因为它处于整个阅读过程的最后——是作者影响读者最后的机会，决定读者最终可能保留的印象。

如何结尾的一般要求：结尾如何的问题，既涉及论证材料如何（与开头之间）权衡、分配布置的问题，也涉及文字表达的方式如何分配布置的问题。一般来看，结尾应在不重复已经陈述的信息的基础上，给读者提供一个总体的感觉，一个不偏离论点的自然的深化与提高的感觉，而不是个别的、枝节化的感觉，否则读者最后留在记忆中的，可能就是“枝节”了。总之，结尾应该在有利于人们记住论点的有力表达之中果断结束，“画蛇添足”反而会削弱评论的传播效果。

论点出现的位置要平衡考虑

论点往往并不仅仅或直接体现于标题或文中具体的一句话，而可能是通过开头、中间、结尾多句话来共同体现：

体现论点的话出现在开头，是为了开门见山，一下子吸引住受众；

出现在结尾，是为了给人留下深刻的记忆；

出现在中间，可能是因为作者通过层层推论，在推理的高潮中一下子说破论点。

是不是能够一下子就能在标题或评论的开头揭破论点，也要看问题与推理的复杂程度，特别是要看受众可能的接受程度。一个需要层层分析才可能使人接受的论点，一下子在开头或标题中打出来，就可能使人感到突兀，而不是自然的、水到渠成的。

但从另一方面看，一味把论点都留在评论的结尾揭示，则可能使接受者丧失耐心，从而失去了传播的机会。

在这个问题上，要根据具体情况，平衡考虑作出选择。

结尾部分一般不应该再提出新的观点：第一，它来不及论证了；第二，它可能对已经论证了的论点造成干扰和分散；第三，它可能形成文章论证结构中的“破绽”而被读者记住，造成对整篇论证的怀疑。

三、新闻评论论证部分的结构

（一）并列结构并列结构表现的是论证材料之间并列的关系——各自独立、共同支持论点。这种结构反映的是认识的广度、事物的多个侧面。如果以“总一分”的观点来看，相互并列的论证单元自己得出的结论，就是“分论点”。

（二）递进结构

递进式结构表现的是不同论证材料之间前后支持的传递关系——前面的论证支持后面的论证，它反映的是评论者对事物的认识深度，最终到达论点。

实际上是由两个以上各自完整的论证前后相连，每一层有确定的判断（结论）。前一个论证过程达到的结论，成为后一个论证过程的前提。有称其为“论证链”。

如果以“总一分”的观点来看，在最终得出全文论点之前，在前后相继的论证链条上先期得出的阶段性结论，也可以看作分论点。

所谓“层层递进”，有三种不同的含义

第一种，按着主体（即写文章的人）的认识过程，一层层地重演认识问题的全面思考过程，并且最终达到结论。人们对事物的认识过程是由浅及深的，这也是认识的规律。但是，照原样重述这个过程，不符合新闻文体的效率原则。

第二种：按照事物本身的层次或发展进程，一层层进行评论。评论结构随着不断加入新的叙述而逐层深入，每一层都有有效的判断，尽管判断先浅后深。这样的结构是适合新闻评论的。

第三种：实际上是由两个以上各自完整的论证前后相连，每一层有确定的判断（结论）。前一个论证过程达到的结论，成为后一个论证过程的前提。

（三）评点式

这种方式始终不脱离具体的对象本身，它是在对象的精妙之处点上一下，不多加以阐发。即便阐发，也是以悟的方式阐发，以蕴含着内在逻辑性的圆融的事例本身去阐发，而不是把其中的逻辑筋脉单独抽取出来。这种结构形式在新闻评论中，尤其是在一些较为短小、活泼的评论中，常常可以见到。

论证单元应该明显区别开来

从表达效率的角度来说，无论结构是并列的还是递进的，一层意思应该为一个段落，这样方便读者掌握论证的脉络；一个论证单元应该用段落、语言与其他论证单元明显区别开来。其第一句话，最好为一个明确的判断语。然后是对这一句话的展开论述。这样，各个论证单元的第一句就成为全篇结构的梗概，容易形成一个结构清晰的印象。

四、新闻评论的节奏

结构是一篇新闻评论静态的表现形式的话，那么节奏就是一篇新闻评论动态的表现形式，是文字符号传递的信息内容给接受者的心理期待造成的。

一般来说，判断与论证的内容比较繁密，就会给人造成急促的感觉，而包括背景介绍等叙事性内容则会给人造成舒缓的感觉；新鲜的内容会给人急促的感觉，已有的知识经验会造成舒缓的感觉。新闻评论作为篇幅不长的一个讲求表达效率的文本，它与其他文体的文本（比如散文、杂文、小说）相比，节奏应该更为紧张。

“缓急相间”的节奏是一种平衡的考虑

既要考虑赶紧把自己的观点说出来，还要考虑尽可能把很多的事实背景先做铺垫，每个要素都在向作者争取一个位置，不是把它放在上面，就是把它放在下面。作者的不同选择就导致了节奏和结构的不同

“缓急相间”也符合读者阅读心理节奏从另外一个角度看，“缓急相间”，一张一弛，也符合读者阅读的心理节奏：如果过于缓，连续几段持续的叙事，议论总是不出现，可能会使渎者失去耐心；如果过急，持续地议论，密集地推出论点，则可能会使读者应接不暇，“跟不上”作者的议论。

第六章新闻评论的选题与立论

一、选题、立论的含义及其关系

（一）选题的含义

对新闻评论来说，选题就是选择所要评价的事物或所要论述的问题，确定所要评论的对象和论述的范围。就一篇评论来说，选题主要是指它提出的是什么问题，是针对什么问题发言的。简而言之，选题就是选择和确定论题。论题选择得恰当，评论写作就有了明确的目标和头绪。

１、评论对象与论述范围（１）评论对象大于论述范围，有些阐述方针政策，分析论述社会问题或社会现象的评论，由于评论对象本身的涵盖面宽，为了更好地驾驭论题，往往需要适当缩小论述范围。（２）评论对象小于论述范围。这是以典型事例为评论对象的选题常见的格局。（３）评论对象与论述范围相当论述实际工作中的具体问题的评论选题，多数属于这一类。

（二）立论的含义

立论就是评论形成和提出主要论断或结论，是作者发表对所提出的论题的主要见解，这些论断、结论或见解是选择论据和分析事物的指导思想，是整篇文章的“纲”，起统率全文所有观点和材料的作用。

（三）选题、立论的关系

选题和立论是新闻评论写作过程中构思酝酿阶段的两个主要环节，关系着评论的成败或优拙。在一般情况下，选题在先，立论在后，选题为立论提供基础，立论赋予选题鲜明的思想观点、赋予选题以灵魂。

当然，它们又是相互渗透的，不能截然分开。人们在确定选题时，往往就同时思考立论了。人们在确定选题时往往同时考虑立论，在提炼立论思想的过程中也时常回过头来修订选题。尤其是论述重大问题的评论，选题和立论大多几经反复，凝聚着集体的智慧；在这种情况下，它们更是紧密联系在一起，简直分不清孰先孰后。

１、选题趋同、立论互异的现象

（1）目标一致、各有千秋的互异（2）反映不同见解或意见分歧的互异

２、选题和立论的思维过程

（１）选题的思维过程和思维特征

１）重要性筛选２）必要性筛选３）可行性和可能性筛选

选题是对媒体定位、受众需求之间契合点的寻找

（２）立论的思维过程

１）解决认识深度２）确定立论角度３）控制立论高度

二、选择和确定论题的根据

（一）从上级精神中选题

（二）从社会实践中选题

根据上级精神和社会实际生活这两方面的选题，并不是孤立的，而是互相联系的。

（三）从新闻报道中选题

（四）从探讨争鸣中选题

三、选题的类型

新闻分为事件性新闻与非事件性新闻；选题的类型，也基本可分为事件性选题与非事件性选题两大类。

（一）事件性选题紧跟新闻事件，时效性强，能够及时满足读者的期待。事件性选题的新闻评论又少到多，逐渐成为新闻评论的主流。

（二）非事件性选题这类选题不是要对某个具体的新闻事件进行判断，而是通过积累和思考，在许多新闻事实或社会生活的普遍现象中发现共同的、突出的问题。一般来说是“选问题”的选题非事件性选题的评论节奏较缓，时效性也差一些。但是非事件性选题是不可替代的。

（三）周期性选题

有一些特殊的选题是以固定的时间周期出现的，比如以纪念日或其他周期性活动为题的评论。这些选题有着不同于一般事件性新闻那种偶发性、突发性的的特征——可预期性。周期性选题的评论往往被人们看做“应景文章”，但其实它也是符合某种接受规律的，也是由社会生活的周期提出议程的。周期性选题本身因为是周期性地重复，所以更要着意于写出新意。

四、选题、立论的基本要求

（一）针对性

所谓针对性，指的是立论能够针砭时弊，针对不良社会风气和倾向性矛盾，针对偏颇乃至错误思想，运用正面引导或批评论辩的方式对症下药，以促使矛盾转化，帮助人们提高思想认识，产生积极的社会效应

1、针砭时弊，对症下药

2、寓针对性于正面引导之中，有助于强化立论的赞誉效应（二）新颖性

１、论题新颖，且有独到见解２、与错谬或片面观点的交锋中闪现真理的亮点

3、选取新的立论角度

4、有新的由头或论据

（三）准确性

违背准确性的表现如下：１、不合政策、法规、道理２、概念、论断不准确，提法、分寸的片面和绝对３、虚夸、偏激、无建设性４、论据、引语运用不当５、不合语法、逻辑（四）前瞻性

１）见微知著、以小见大。（２）消极之中见积极。（３）积极之中见消极。