浅谈小学班级管理

浅谈小学班级管理

永吉县岔路河镇中心小学李攀

摘要:班主任工作是教育教学工作中一个永恒的话题。班级管理更是一门艺术,作为班主任,首先必须有一颗爱生之心,严在当严处,爱在细微处,本文从关爱学生、从严管理、完善班干部四个方面来谈谈班级管理。

关键词:班级管理关爱从严班干部

班主任的工作是繁忙的,是会经常让人感到疲惫不堪的,但也是幸福的。班级管理更是一门艺术,作为班主任,首先必须有一颗爱生之心,严在当严处,爱在细微处,只有关爱学生,才会尊重每一个学生,才会全面关心学生的成长,作好我们的班主任工作。

一、关爱学生,培养学生自觉意识,使班集体具有一定的感染力。

冰心老人说过,有了爱便有一切。教书育人是教师的天职,而“育人”更是班主任的首要天职,这其中,“爱”便是根本。班主任只有全身心地爱学生,时时刻刻地眷恋着学生,学生心中才会有你这个老师。“亲其师,信其道。”“教育需要爱,更需要培养爱,没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育”。我觉得在新的形式下,教师的角色正在发生变化,师生之间是一种平等的关系,新型的师生关系,是一种合作关系。我们对学生要有一种爱心,多一份耐心,给学生多一点信心,把学生当作自己的朋友或小孩。班级就象一个大家庭,班主任就是家长,班主任要对自己的朋友或子女应充满关心和爱。例如每当班内的学生有困难时,我总是尽心尽力地关心

他们,让学生在校读书有一种在家里的感觉,并时时对学生有一种牵挂。有的学生无故缺席,我就及时与家长联系。这样学生能感受到你确实关心他,家长也对你感到信任。

二、从严管理,强化学生集体意识。

在教学过程中,我们遇到的是有思想、有个性的人,在接管新班级时,学生素质都会参差不齐,纪律或多或少都有些松懈,甚至有部分同学头脑中根本没有学习这种意识,尤其是班内的几位学生,无视校纪校规,一切以“我”为中心,给班风,学风带来了不良的影响,如果任其发展,这些学生就会形成一种无视学校纪律约束的自由意识,而且还会对其它同学会造成很大的负面影响。为此,接班以后就应该着手整顿班风,进行从严管理。

1、细心观察学生,全面了解学生,包括学生的性格,脾气,爱好,家庭情况等等,并对学习习惯差,行为习惯差,衣着不得体,上课纪律差的同学,马上对其进行教育,使其改正。尽量去控制学生违纪情况的发生,发现问题及时处理,尽量使班级少发生违反纪律的事,学生的行为习惯大有改变,课堂纪律大有改变,班风学风就会有很大转变。

2、及时处理偶发事件。学生不可能百分百去遵守学校纪律,或我们班主任交待的问题,一旦学生违反了纪律我都会及时处理,在进行教育时,尽量动之以情,晓之以理,让违反了纪律的学生认识到自己的错误,然后改正自已的错误。如果一个班级内没有学生违反纪律那反而不正常,犯了错误不可怕,可怕的是犯了错误不改正。我认为

班级管理应以“严”为主,使学生逐渐养成良好的学习习惯,使班上违纪学生的人数越来越少,不断增强学生的集体荣誉感和集体意识。

3、“促进尖子生,优化中等生,转化后进生”,是我们教育工作中的一项重要内容,是班主任工作的一个主要话题,我认为,首先应有一个辩证的观点,用一分为二的观点看待尖子生,中层生,差生。并用发展的眼光看待学生,因势利导,变消极因素为积极因素,实际上学生的“尖”“优”与“差”并不重要,关键在于如何去“促进”“优化”与“转化”。作为班主任重要的是应及时发现学生的闪光点,用恰如其分的方式和方法去鼓励学生,让学生有信心有动力去学习,去思考。

例如我在每一次的考试后,根据成绩,和学生的实际,学生的特点,家庭情况等,做及时的反思,并针对其进行学习,复习的方式方法作一些指导。并把教育工作穿插在平时的教学和生活当中,不论是平常的作业,还是测验,只要有进步,我在班内及时地给予表扬和鼓励,这样一来学生的学习劲头会越来越大,成绩慢慢有了提升。我另一方面还注重做学生的思想工作,经常鼓励学生,让他们树立信心,并利用课余时间为他们解答疑难问题,对不同的学生作不同的要求。如果学生在我们的培养下,有了进步,这就是我们的成功,一个集体如果能发挥每一类学生的作用,每一个成员的作用,这就是我们的成绩,这个集体也一定是坚无不摧的集体。

三、培养小干部,发挥榜样作用,加强管理意识

班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。例如一个新班级在成立之初,同学与同学不了解,老师对同学也不了解,为了工作方便,可由同学自荐和他荐相结合,通过竞职演说确定候选人,同学民主选举,确定正式班干部。班干部一旦选出,就要明确各自责任,提出具体要求。班主任不必事事动手,可将相关事务交给所属班干部,对他们加以指点引导,努力提高他们的工作能力。不管哪一位当选,我都严要求。首先,树立他们作为小干部的光荣感和责任感,其次,树立他们的威信。一方面,要同学们真正听你的,就要树立自己良好的形象,以身作则,带头做好榜样;另一方面,我主动、热情地为他们铺路,以支持鼓励为主,使他们受到鼓舞,也使全班同学心服口服。

总之,班主任的工作是一项繁重而又复杂的工作,要管理好班级,不仅要有先进的科学的方法管理班级,还要从点滴做起,从小事做起,因势利导,做到润物细无声,让爱根植在学生心中,让工作焕发迷人的光彩。

参考文献:《爱心与教育》作者李镇西

《班主任兵法》作者万玮华东师范大学出版社

《教师专业成长的途径》作者张万祥

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