《比长短》教案

《比长短》教案

教学目标：

1、养学生认真观察事物的良好习惯，体会生活中处处有数学。

2、使学生体会到长和短也是相对的，进一步建立比较的意识。在比较的过程中，要注意一端对齐，比较另一端谁长谁短。

3、学生在不同的解题策略过程中，选择自己认这最为适合的方法，培养学生的优化意识。

教学重、难点：

在比较过程中，差别比较明显的，可以直接感知得到结论；差别不明显的，就要利用数量进行刻画再比较。

一．情境导入

播放《大头儿子小头爸爸》的主题曲，学生跟唱。

师：（出示PPT）小朋友们，你们看看这是谁啊？

生：大头儿子小头爸爸。

师：小朋友们真聪明！今天老师把他们都请到了我们课堂里来，不过啊，今天他们不是来给我们讲故事的，而是来比武的，他们今天不比大小，而是比长短！大家来找找，小头爸爸身上有哪些地方比大头儿子长？

生：手臂、手指、腿、脚、鞋子……

二．导入新课：

1.示范比长短

师：小朋友们真聪明，一眼就看出来了小头爸爸有哪些地方比大头儿子长，那么现在老师手里面有两张纸条，小朋友们你们来看看哪一张纸条更长呢？（出示两张差不多长的纸条）

生：黄色、紫色……

师：咦？有同学说黄色纸条更长，有同学说紫色纸条更长，老师想问问大家到底是哪张纸条更长呢？我们比一比就知道了！可是怎么比呢？

教师故意把黄色纸条和紫色纸条错开比长短

师：小朋友们，你们看看这样比对吗？

生：不对！

师：那么怎样比才是正确的呢？我想请一个小朋友到台上来示范一下。

指生上台展示。

师：真棒！小朋友们，在比长短的时候我们一定要注意把一端对齐，然后看另外一端哪个长哪个短就可以了。（总结）

2.课中操：律动儿歌《数鸭子》

3.活动：

两个人为一组，给黄、蓝、紫三张纸条，哪根最长？哪根最短？

总结：

比长短时，一定要把一端对齐，看另一端哪个长哪个短。

4.作业：

回家后跟爸爸妈妈比比谁的手指更长。