检查汇报材料

富源县中安小学团队工作汇报材料

尊敬的各位领导：大家好！

多年来，在县委、政府的领导下，在团县委和教育局团委的关心和支持下，在社会各界的帮助下，我校取得了长足的发展。我们期待，各位领导给予我校更多的关注与支持，并对我们工作中存在的不足进行指正和批评。我们坚信，有上级的正确领导、热心支持，有团县委的关注与关怀，一定能够帮助我们克服困难，以此实现学校更快更好的发展，实现学生踊跃“争当四好少年”的目标，更好地为国家、为我县的政治、经济和文化的兴旺与繁荣服务。下面我就学校基本情况做如下汇报：

一、基本情况：

富源县中安小学创办于1904年，至今已有105年的办学历史。在这漫长的岁月中，她经历了清朝末期、民国时期、新中国建国初的恢复时期，文革时期和党的十一届三中全会后兴盛发展时期。学校名称随着时代的变迁而改变，校址也几次变迁。最先的平城书院，彝训书院是在原文庙内，立基小学在原县委大院内，解放后的城区联合小学由于办学条件的局限，分东院、南院、西院和中院四个地方。直到1955年，学校才全部归并到现在的中安小学校址。在这一百余年的办学历程中，她经历了风风雨雨，时兴时衰，时起时伏，时合时分，从破旧不堪的书院逐步成为了一所具有良好办学条件，规模较大、质量较高的示范小学。2000年1月被省教厅认定为一级三等示范小学，2006年1月在云南省首批教育督导评估中被认定为优级乙等学校,为富源本土培养了不少精英。

校园占地5873㎡，校舍建筑面积4350㎡。拥有36个教学班，学生2886人(其中少先队员2382人，小龄团员10人)。在职教职工107人。其中专任教师102人，专任教师中专科及以上学历88人，中级职称77人。学校拥有省级骨干教师1人，市级骨干教师3人，县级学术带头人2人，县级学科带头人4人，校级学科带头人8人。

学校秉承“文明守纪，求实创新”的校风，“敬业爱生，严谨务实”的教风，“勤学奋进，全面发展”的学风。坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，以科学发展观为指导，以构建和谐校园为主题，深入实施德育立校、科研兴校、管理强校、体艺活校、劳动建校、依法治

校的“六校工程”。树品牌、创特色。

学校先后被评为国家级文明礼仪示范基地、市级文明学校、市级文明单位，先后受到国家、省、市、县表彰和奖励50余次。教师参加省、市、县各级各类竞赛40余人次获奖，30余人次受到省、市、县表彰，学生在国家、省、市、县竞赛中600余人次获奖。

二、学校团队队发展概况

中安小学团支部始建于1951年，少先队始建于1952年。历年来，学校都非常重视少先队建设，指定了一位行政领导主管这项工作，并由一名年轻有为的团员教师担任大队辅导员，各中队配有一名中队辅导员。辅导员队伍健全、稳定、责任心强，保证了我校少先队工作的蓬勃开展。少先队员在队旗下，开展丰富多彩的少先队活动，学生在学校健康、茁壮的成长，使他们懂得珍爱生命、学会生存、幸福生活意义和价值，并培养学生自学、自理、自护、自律、自强的能力。

（1） 领导重视，“三员联动”（以党带团，以团带队），搞好团队工作。

少先队工作是学校工作的一个重要组成部分，发挥少先队员的主人翁精神是搞好少先队工作的重要保证。学校制定团队工作计划时，都把少先队队工作放在重要议程上，并拨出专项经费，保证活动的正常进行。

学校党支部、团支部、大队部认真研究少先队员和小龄团员的思想状况、学习状况、生活状况和上级的工作指示，制定切实可行的工作目标。学校安排一位行政领导主抓团队工作，确保团队各项活动得以顺利开展。

学校积极发挥党员教师的核心骨干作用和青年团员的带头作用，以党带团，以团带队。让党员教师引领青年团员培养队员有“自主管理，自我教育，自我服务”的意识。让党员教师和青年团员直接参与少先队的活动和少先队的值日工作

（二）养成教育见成效

全校绝大部分学生都是少先队员，在少先队员中进行养成教育的培养是十分重要的，它不但培养队员有良好的日常行为习惯，而且培养了队员的法制观念，懂得执行纪律的重要性。多年来，我校力抓养成教育，养成教育的措施之一是自主管理的训练，包括：1、值日队的自主管理，值岗维持学校纪律，督促班级搞卫生，及时处理突发事件，把学校的纪律、卫生、日常事务搞得井井有条。2、队干部的自主管理，首先，我们对队干部实行三级管理教育，一级是班主任，一级是大队部，一级是学校。队干部的能力提高了，方法也多了，干起工作来效率就提

高了。他们主动积极投入班级工作，使得班级面貌焕然一新，同学们做到在校时老师在和不在一个样，纪律严明，受到各界好评。3、学生的自主管理，校园公共区域专人管，教室里面无纸屑，课间纪律严明，上下楼梯靠右行，走廊通道不奔跑。在开张“十规范”的活动中，我们还做好以下几项的评比：

1、 坚持开展“文明班”，“文明走廊”，“卫生红旗班”的评比活

动。

2、 坚持“三好队员” 的评比活动（学校做个好学生、家里做个好孩

子、社区做个好公民）。

3、 坚持一年一度的“春雷少年”才艺展演活动，同时还举行冬运会、

美术、书法、音乐、手工的集体或个人的比赛和“六一”儿童节文艺表演等活动。

多年来，我们把强化养成教育和各项评比结合起来，使队员养成了良好的行为习惯，倡导学生争做文明、礼貌、诚信的少先队员，同时设立红领巾值周岗，每天负责检查学生的言行、个人卫生、上下楼梯的秩序，红领巾的佩戴情况等。使学生学有榜样，赶有目标，精神面貌有了深刻的变化，为他们的成长打下了坚实的基础。

三、开展丰富多彩的少先队活动，培养队员的良好素质。

少先队员的天性天真活泼，在队活动中让他们感受祖国的伟大、集体的温暖、老师的关怀、同学的友爱，才能培养他们健全的人格。因此，我们开展了丰富多彩的少队活动。

1、以爱国主义为中心，深入抓好思想教育

为了对学生进行直观有效的爱国主义教育，学校大队部认真挑选了品学兼优的少先队员和进步较大的学生担任升旗手和献词队员，规范升旗仪式，升降国旗队礼严肃、认真，学生从这种氛围当中认识到国旗、国歌的重要性，激发了学生的爱国热忱。成为学校德育体系中独特的一笔。

2、以环保教育为特色，强化环保意识

为了深入有效地对学生进行环保教育，学校把环保教育作为一项专门课题进行研究，利用课堂主渠道对学生渗透环保教育，并组织学生看录像、出板报，在学生心中树立起牢固的环保意识，教育引导学生认识到环保不必求大，注重从小事抓起，从节约一滴水、一片纸、一度电、一粒米做起，不乱丢果皮纸屑，不乱丢电池、塑料袋，通过这一系列教育，少先队员充分认识到环保的重要性，有力促进了少先队员参与环保的热情。

3、以安全教育为重点，切实提高安全意识

安全教育是学校工作的重中之重，针对2007年我县煤矿的11.25事件以及汶川大地震，结合身边的安全隐患，我校少先队员在全校开展了安全伴随你我他、防震应急演练等活动，让学生懂得安全的重要性，增强了学生的安全意识。

4、开展各种形式的中队活动，活跃队员的身心。

中队是少先队员的活动基地，我校着重培养中队干部，让他们设计中队活动方案，构思活动的形式。培养出了一批强有力的骨干队伍，培养队员有良好的素质。通过大家动脑、动口、动手，加上中队辅导员的指导，搞出很多内容丰富、形式新颖的中队主题队会。精彩的队活动激发队员的兴趣，大家对队的生活更加热爱，收到很好的宣传效果。

5、通过“抗旱救灾”捐款活动，传承中华民族传统美德。

在“抗旱救灾捐款”活动中，我校师生共向灾区捐款17171.70元，其中，我校少先队员捐款11191.70元，教师捐款5980元。在云南省文明办、团省委联合举办的“来当志愿者，共同节水嘎！”的“特殊团费一元捐”抗旱救灾网络公益活动中，我校小龄团员共捐款177元，通过这些爱心活动，培养学生助人为乐的高尚的道德品质。

6、建立社会和教育网络，优化育人环境。

为了优化育人的环境，我校建立学校、家庭、社会“三结合”教育工作网络。一是定期邀请军、警、干、家长参加学校教育活动。二十加强与家长联系，互相沟通和了解，让家长到校参观、听课、座谈、联欢、亲身感受学校的生活。三是发挥离休干部的作用，对我校学生进行革命传统教育。

从我校取得的成绩来看，学校教育、家庭教育、社会教育相互补充、相互促进、形成合力，必须要通过多种渠道，多方面的教育，多个层次的参与，才能收到预期的效果。

四、搞好软硬件建设，打造特色团队。

在开展各种类型活动的同时，我们不忘搞好大队部的硬件建设。坚持定期培训鼓号队和礼仪队，并多次接受了上级的任务，在多个重要的活动中担任礼仪队，获得社会各界人士的好评。

坚持开展“红领巾”广播站活动，努力办好《春蕾》队刊，搞好学生的投稿工作，并作认真登记，对投稿先进中队适时进行表彰，提高队员们投稿积极性。稿件形式丰富，有反映学校好人好事、科学小知识、优秀作文等内容，让队员们有展示自我的平台，吸取各种不同的信息，增长见闻。

通过多年来的努力，我校获得社会的广泛赞誉。在今后的工作中，我们将一如既往地高举邓小平同志的理论旗帜，在“三个代表”思想和

科学发展观指导下，不断学习，悉心工作，与时俱进，使我校团队、少先队工作更上一层楼。

富源县中安小学

二0一0年四月七日