2017 技能大赛 拟设赛题 高职 飞机发动机拆装调试与维修 2017B赛项评分单
2017年全国职业院校技能大赛现场评分表
评分裁判签名：日期：
2015年全国职业院校技能大赛高职组“会计技能”赛项规程
2015年全国职业院校技能大赛高职组 “会计技能”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：GG-O44 赛项名称：会计技能 英语翻译：Accounting Skills Competition 赛项组别：高职组 赛项归属产业：第三产业 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经职业人才培养水平。 三、竞赛内容与时长 （一）竞赛内容 竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行（个人岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中），会计业务信息化处理环节采用单人单机独立竞赛方式。 1.会计业务手工处理环节 会计业务手工处理竞赛环节以某一制造企业为工作背景，使用会计业务手工处理竞赛平台，采用团队竞赛方式，个人岗位专项技能竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行。赛场提供上期各账户的记录信息，要求
选手编制计报表并进行财务分析。竞赛以仿真原始凭证形式提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工核算处理。具体内容包括：原始凭证的审核和填制；现金存储业务；会计凭证汇总业务；成本计算；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；错账查找与更正；会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分析；会计制度设计等。其中，岗位专项技能赛项目的内容主要涵盖现金存储业务处理；会计凭证汇总业务处理；银行对账业务处理和会计制度设计。 竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。具体包括： （1）货币资金。库存现金核算及清查；银行存款核算与核对；其他货币资金的核算。 （2）应收及预付款项。应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；应收款项的减值。 （3）交易性金融资产。 （4）存货。存货（原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料）收入、发出的核算；存货清查；存货减值。 （5）长期股权投资。长期股权投资成本法的核算；长期股权投资权益法的核算；长期股权投资减值。 （6）固定资产和投资性房地产。固定资产增加、减少、折旧的核算；固定资产后续支出的核算；固定资产清查；固定资产减值；投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。 （7）无形资产。无形资产的取得、摊销及处置的核算；无形资产减值。 （8）其他资产的核算。
2017 技能大赛 高职 正式赛卷 飞机发动机拆装调试与维修 查询记录单
查询记录单 说明：在查询记录单中，需要写出施工程序和查找步骤的部分，标准格式为： （ ）手册，章节号（ ）-（ ）-（ ），段落（ ）。 如果步骤不止一处，举例如下：SWPM 手册20-xx-xx 的1.c 段落 20-xx-xx 的2.d 段落 20-xx-xx 的2.c 段落；如果是同一个章节的施工步骤，可省略章 节号，举例如下：SWPM 手册20-xx-xx 的1.c 段落 3.a 段落 5.b 段落。 1.查询1号发动机燃油流量传感器的相关信息 （1）此架飞机的有效性代码： （2）1号发动机燃油流量传感器在飞机的Location Zone ： （3）1号发动机燃油流量传感器断电，需要断开的断路器（跳开关）为： （4）此导线束的件号为： （5）防火墙插头INSERT CONFIGURATION 在： 手册 章节 页 2.线缆测量 （1）防静电腕带正常阻值范围： 3.线缆维修 （1）需要修理的线缆线号： （2）写出线缆修理程序的完整查找步骤（如果需要修理的导线不止一根，用相同施工方法 的导线写一次即可）：
（3）此次线缆修理能维持最长时间为（超过这个时间必须更换导线）： （4）一根导线上最多可安装新的连接管数量为： （5）手册中查找到修理线缆所用绝缘带的宽度为: 4.终端施工 （1）需要更换的插钉在插头的位置： （2）写出插头修理程序的完整查找步骤： （3）通过测量防火墙插头尾夹上的垫片内径为0.198in,外径为0.28in,此垫片件号为： 5.线缆恢复 （1）保险丝的直径范围： （2）剪保险丝长度应为： （3）打保险应保证每英寸的辫结数为： （4）飞机振动等级3的区域有： （5）说明捆扎不同尺寸导线时，First Loop缠绕导线的数量：
最新全国职业院校会计技能大赛高职组汇总
2012年全国职业院校会计技能大赛高职组
“2012年全国职业院校技能大赛”高职组 会计技能赛项规程 一、竞赛名称 会计技能。 二、竞赛目的 会计技能赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的，由会计行业专家、企业财会人员和高职高专院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 按省（自治区、直辖市）报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名（由教育主管部门领导担任）、指导教师1名、参赛选手4名。参赛选手应为2012年本省（自治区、直辖市）在籍的普通全日制高职高专同一院（校）学生，性别、年龄不限。参赛选手应全面掌握会计核心技能。报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。角色一经确定上报，不得更换。 竞赛包括团体赛与个人赛，竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。 （二）竞赛内容
1.会计业务手工处理 会计业务手工处理环节竞赛使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，内容包括原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位以团队形式进行竞赛，同时穿插岗位专项技能赛项目。 2.会计业务信息化处理 会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机竞赛方式竞赛。（三）竞赛时间 会计业务手工处理与会计业务信息化处理两个环节的竞赛时间均为180分钟，分上下两场进行。 四、竞赛规则 1.参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。 2.参赛选手请勿携带与竞赛无关的电子设备、通讯设备及其他相关资料与用品。 3.参赛选手应提前15分钟到达赛场，凭参赛证、身份证检录，按要求入场，不得迟到早退。 4.参赛选手应增强角色意识，严格执行会计法律法规，按照内部控制的要求，科学合理分工与合作。
2017年中职发动机缸盖拆装评分表
2017年中职发动机缸盖拆装评分表
发动机气缸盖、气门组拆装检查作业评分表 选手号码：开始时间：结束时间：成绩： 作业项目作业要求及注意事项分值扣分说明扣分 一、维修准备（总分值4分）1.检查确认工具、量具、零件及辅料 1 工具，未确认检查扣1分 量具，未确认检查扣0.5分 未确认检查零件及辅料扣0.5分2.检查发动机翻转架及发动机安装状况 1 未检查翻转架状况扣1分 未检查安装状况扣1分 二、凸轮轴的拆卸（7.5分）1.拆卸第一道凸轮轴轴承盖 1）使用合适工具按图示顺序释放分两次拧松1号凸轮轴盖力矩。 2）拆下4颗螺栓后用塑料锤轻敲以松开凸轮轴盖并将其拆下，敲打时用手扶住防止掉落。 1.5 没有使用合适工具（指针扳手）扣0.5分 没有按规定的卸力顺序卸力扣1分 没有分两次拧松螺栓扣1分 未用塑料锤在规定位置敲击扣0.5分 2.拆下排气凸轮轴 1）确认排气凸轮轴轴承盖标记。 2）使用合适工具以1/2至1圈的增量从内到外螺旋式一次拧松8个排气凸轮轴轴承盖螺栓固定力 矩。 3）拆下8个排气凸轮轴轴承盖螺栓，注意螺栓不能互换。 4）从汽缸盖上拆下4个排气凸轮轴轴承盖6至9，并依次摆放至零件盆中。 5）取下排气凸轮轴并摆放零件盆中，注意轻拿轻放 3 拆卸前没有确认4个排气凸轮轴轴承盖安装顺序扣1分 没有按规定卸力顺序卸力扣1分 没有分3次释放1/2至1圈的增量，扣1分 没有使用合适工具（指针扳手）扣0.5分 拆下部件没有按顺序摆放扣0.5分 拆下凸轮轴过程中发生磕碰扣0.5分 3.拆下进气凸轮轴 1）确认进气凸轮轴轴承盖标记。 2）使用合适工具以1/2至1圈的增量从内到外螺旋式一次拧松8个进气凸轮轴轴承盖螺栓固定力 矩。 3）拆下8个进气凸轮轴轴承盖螺栓，注意螺栓不能互换。 4）从汽缸盖上拆下4个进气凸轮轴轴承盖6至9，并依次摆放至零件盆中。 5）取下进气凸轮轴并摆放零件盆中，注意轻拿轻放 3 拆卸前没有确认4个斤气凸轮轴轴承盖安装顺序扣1分 没有按规定卸力顺序卸力扣1分 没有分3次释放1/2至1圈的增量，扣1分 没有使用合适工具（指针扳手）扣0.5分 拆下部件没有按顺序摆放扣0.5分 拆下凸轮轴过程中发生磕碰扣0.5分 三、气门挺杆拆卸（2分）1.检查气门挺柱标记 2.使用EN-845抽吸装置（或吸棒）拆下16个气门挺柱。 提示：标注位置可以正确区分进排气侧气门挺柱安装顺序，防止在安装过程中装错。 2 使用使用EN-845抽吸装置（或吸棒）扣1分 没有按顺序摆放气门挺柱扣1分 *先对气缸盖力矩卸力前取下气门挺柱，裁判可以提醒，但扣 除该项分值。
2019年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项总结
2019年全国职业院校技能大赛高职组 会计技能赛项总结 学生余智慧 伴随着激烈的、紧张的角逐，会计专业的技能大赛也如期落下了帷幕。我们是以四川省会计技能大赛第二名代表四川省去参加的全国高职会计技能大赛，尽管成绩不是很理想。但是，对于此次比赛，作为参赛选手的我仍然深有体会，为便于今后取长补短，更进一步，现将对本次大赛的感想总结如下： 其实按照时间来说的话，我已经为参加这个比赛训练了一年的时间了，从大二上期参加科云杯比赛开始就是一直在训练。我们训练的严格程度以及强度都是很大的，每天早上八点半开始做厦门网中网的财务会计训练平台，下午两点开始的新道公司的管理会计训练平台。以往的技能大赛都是上午是财务会计，下午是供应链ERP系统，今年是第一年考察管理会计，也算是一个新的调整。 一、财务会计 我在大二集训的时候担任的是成本会计的岗位，本次大赛省赛担任的是审核会计的岗位，国赛担任的是会计主管的岗位，所以我对这三个岗位都有深刻的感受。首先是成本会计，打字已经小键盘的速度一定是要非常快的。而且成本会计的平时的练习题难度是比较大，但是比赛的时候会更加难度，国赛是成本会计主要考察的还是计划成本。成本会计主要就是真的很多：在产品和产成品，委托加工半成品和自制半成品以及外购半成品，多个辅助生产车间和基本生产车间。而且
我们的练习题里并没有涉及很多报废品还有委外加工，可是省赛和国赛都考察到了这些方面。成本一定要在细心不要分配错误的情况下还要保持快速的计算是真的很难的一个事情，所以我觉得上午的题目难度主要集中在成本这一块。 然后审核会计，我基本熟悉了审核会计的题型，其实我觉得平时练习题目里面的金融商品是比较多的，但两次比赛都只考察了一个卖交易性金融商品（加权），我们平时练习题里的金融商品重分类、长期股权投资、可供出售金融资产、债券基本都没有考察，反而比赛的题目难度集中在和成本会计联系的这一块里。我最大的感受就是委托加工和报废还有计划成本混合在一起考察，试想一下，这边审核会计的购买材料以及半成品都是错的话，那即使成本再怎么算，生产成本材料这一块这么重要都是全错的，没有任何意义。我们平时依据练习题里给的侧重点都去关注比较难理解的金融商品这一块了，并没有很注重材料以及成本这方面的财务会计知识，我觉得真的是我们把侧重点搞混了。说实话这些报废以及委外的我们知识并没有很清晰，这就应该是我们分数很低的原因。最后在国赛的时候，我们考察了税控系统全额抵税的题目（营改增之后无论是小规模还是一般纳税人，购买的税控盘和缴纳的税控系统维护费都可以全额抵扣增值税）。 最后是我做会计主管的感受，省赛我没有做过主管，但是国赛我做的主管，主管主要就是报税以及有个个人单项题目。我的单项题目考察的是个人所得税的劳务报酬以及税收筹划。主管报税主要是企业所得税、增值税、城建税以及教育费附加税。最初我认为所得税是最
飞机发动机拆装检测与维护技能表演赛规程(Word)
附件1： “2013年全国职业院校技能大赛”高职组 飞机发动机拆装检测与维护技能表演赛规程 一、赛项名称 飞机发动机拆装检测与维护技能 二、竞赛目的 通过竞赛，考察参赛选手飞机发动机装配分解等基本维修技术技能、规范化操作能力及航空维修综合素质素养，检验选手的团队协作、组织协调及规范化、精准化安全质量意识；引导高职院校航空类专业教育教学改革，促进工学结合人才培养模式改革与创新；培养可持续发展、满足企业需求的航空类技术技能人才。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由3名选手（设队长1名）和1名指导教师组成。参赛选手须为高职院校2013年度在籍学生，性别和年级不限。 赛场开放，允许观众按照规定，在不影响选手比赛的前提下进行参观和体验。 （二）竞赛内容 竞赛任务涉及技术应用范围符合教育部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》民航运输类（5205）中“航空机电设备维修”、“飞机制造技术”等专业的核心知识及技能要求，突出强调专业技术的综合应用。 参赛队在规定时间内，根据任务书要求，以现场操作方式，完成
涡喷-6航空发动机部件、附件及管路的拆卸、安装与检查等工作。 （1）按照任务书的要求，完成涡喷-6发动机部分附件的拆卸与安装。 （2）按照任务书的要求，完成涡喷-6发动机部分管路的拆卸、安装与间隙检查。 （3）按照任务书中要求，完成涡喷-6发动机加力燃烧室扩散器的拆卸与安装。 （4）按照任务书中要求，完成涡喷-6发动机二级涡轮叶片的拆卸与安装。 （5）按照任务书中要求，完成涡喷-6发动机二级涡轮导向器的拆卸与安装。 四、竞赛规则 1．赛场提供赛项执委会指定的专用设备，各参赛队可根据竞赛需要选择使用现场提供的设备、工具；禁止携带工具入场比赛。 2．参赛队分批次参加竞赛，由抽签确定参赛队的比赛时间和比赛工位，同一批次比赛的参赛队采用相同比赛任务。 3．参赛选手按规定时间进入竞赛场地，确认现场条件，按统一指令开始比赛。 4．赛题以任务书形式发放，参赛队根据任务书要求完成竞赛任务,竞赛成绩实行过程考核和结果考核。 5．比赛时间共6小时，参赛选手在竞赛项目指定的竞赛平台上完成比赛任务。 6．参赛选手在比赛过程中可提出设备器件更换要求。更换的器件经裁判组检测后，如为非人为损坏，给予补时3分钟；如人为损坏
“2014年全国职业院校技能大赛”高职组-会计赛项规程
2014年全国职业院校技能大赛 “会计技能”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：G-137 赛项名称：会计技能 英语翻译：Accounting Skills Competition 赛项组别：高职组 赛项归属产业：第三产业 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计岗位通用技术与职业能力，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经职业人才培养水平。 三、竞赛内容与时间 （一）竞赛内容 竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行（个人岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中），会计业务信息化处理环节采用单人单机独立竞赛方式。 1.会计业务手工处理环节 会计业务手工处理竞赛环节以某一制造企业为工作背景，使用会计业务手工处理竞赛平台，采用团队竞赛方式，个人岗位专项技能竞赛内容穿插于团队竞赛内容中进行。赛场提供上年账户的记录信息，要求选手编制上年会计报表并进行财务分析。竞赛以仿真原始凭证形式提供企业当月发生的经济业务资料，要求选手对当月经济业务进行手工核算处理。具体内容包括：原始凭证的审核和填制；现金存储业务办理；会计凭证汇总；成本计算；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；企业财务分
析；会计制度设计等。其中，岗位专项技能赛项目的内容主要涵盖现金存储业务处理；会计凭证汇总业务处理；对账（银行存款）业务处理和企业会计制度设计。
竞赛内容涉及的经济业务范围为全国高等职业教育会计专业教学资源库项目所确定的教学内容范围。具体包括： （1）货币资金。库存现金核算及清查；银行存款核算与核对；其他货币资金的核算。 （2）应收及预付款项。应收票据、应收账款、预付账款和其他应收款的核算；应收款项的减值。 （3）交易性金融资产。 （4）存货。存货（原材料、库存商品、委托加工物资、周转材料）收入、发出的核算；存货清查；存货减值。 （5）长期股权投资。长期股权投资成本法的核算；长期股权投资权益法的核算；长期股权投资减值。 （6）固定资产和投资性房地产。固定资产增加、减少、折旧的核算；固定资产后续支出的核算；固定资产清查；固定资产减值；投资性房地产的取得、后续计量及处置的核算。 （7）无形资产。无形资产的取得、摊销及处置的核算；无形资产减值。 （8）其他资产的核算。 （9）流动负债。短期借款的核算；应付及预收款项的核算；应付职工薪酬的核算；应交税费的核算；应付股利、应付利息及其他应付款的核算。 （10）长期负债。长期借款的核算；应付债券的核算；长期应付款的核算。 （11）所有者权益。投入资本的核算；直接计入所有者权益利得与损失的核算；留存收益的核算。 （12）收入。销售商品收入的核算；提供劳务收入的核算；让渡资产使用权收入的核算。
2012年全国高职组会计技能大赛团体赛样题及答案
（终稿） 一、企业基本情况 （一）公司注册资料 公司注册名称：太原星牌餐桌有限公司 公司注册地址：太原市虎峪区和平北路130号。 公司注册资本和法人代表：公司成立于2008年，由太原宏胜有限公司和黄明发个人投资成立，公司总注册资本为1000万元。公司法人为黄明发，总经理为李成业。 公司经营范围：主要从事餐桌的生产和销售。 （二）公司账户资料 1．基本存款账户 中国工商银行太原晋源支行，账号：6222464654546445，行号：102161000197。 2．一般存款账户 交通银行太原五一支行，账号：6222464654112230 3．专用存款账户 中国工商银行太原晋源支行，住房公积金专用账户，账号622210********** 4．证券资金账户及股东代码 资金账号：15009486 开户（股票）证券公司：山西证券万柏林营业部
股东代码：沪A237473260（主） 深0037267016（主） 5．银行预留印鉴 财务专用章法人名章 （三）纳税登记资料 国税：太原市虎峪区国家税务局，纳税登记号140102244212422，缴款账户：国家金库太原市虎峪支库，账号：31201321608111113143 地税：太原市虎峪区地方税务局，纳税登记号140102244212422，缴款账户：国家金库太原市虎峪支库（代理），账号：11028W9185780 二、公司会计工作组织及分工 公司单独设置财务部门，划分为会计主管、总账会计、成本会计、出纳四个工作岗位，具体分工如下： 丁成功：会计主管，负责组织和领导公司的会计工作、编制财务预算、执行公司内部控制制度。负责审核记账凭证、对账、编制财务报表、编制纳税申报表，负责组织财产清查，进行财务分析，负责登记除成本科目以外的其他科目明细账，负责保管财务专用章，负责组织会计档案的整理和管理。 万金龙：总账会计，办理下列业务：存货业务；往来业务；固定
航空发动机拆装实习报告
航空发动机拆装实习报告 一．实习目的 1.巩固和加强对发动机构造和原理的理论知识 2.学习并实践正确的拆装设备，工具的使用方法 3.锻炼，培养动手能力和团队协作意识 二．实习地点 学校发动机陈列室，机房 三．实习要求： 1.学会航空发动机常用拆装工具和仪器机器的准确使用。 2.学会航空发动机的总体拆装、调整和各系统主要零部件的准确拆装 3.学会航空发动机的主要零部件的检查测量 4.把握航空发动机的基本构造与基本工作原理 5.理解航空发动机各组成系统的结构与工作原理 四．实习常用工具: 普通扳手、螺钉旋具、锤子、手钳等。 五．发动机拆装 在本项实习中，我被分到第1组，然后组长帮我们完成了相关的安排。与此同时，老师为我们讲解了航空发动机的种类，包括我们需要拆装的几种发动机类型。常用工具的种类和正确的使用方法，还介绍了在拆装过程中需要注意的安全知识。在拆装实习的过程中，老师还特别强调了拆装的过程中要逐步分析各零部件组成和拆装的先后顺序，以防止出现拆了之后装不回去的尴尬。为此我们很多组员都拍下了拆装过程时的照片来辅助我们进行发动机拆装的实习。 六．工作原理 涡轮喷气发动机以空气作为工质，进气道将所需的外界空气以最小的流动损失送到压气机;压气机通过高速旋转的叶片对空气压缩作功，提高空气的压力，空气在燃烧室内和燃油混合燃烧，将燃料化学能转变成热能，生成高温高压的燃气;燃气在涡轮内膨胀，将燃气热能转变为机械能，驱动涡轮旋转，带动压气机，燃气在喷管内继续膨胀，加速燃气，燃气以较高速度排出，产生推力。产生高温高压燃气的装置称为燃气发生器。涡轮喷气发动机目的是产生高速燃气流，使飞机飞行速度高，当然噪音也高。有的发动机带加力燃烧室，它位于涡轮和喷管之间，目的是提高喷管前燃气温度，使喷气速度增加，增大推力。 七．在拆装过程中，老师还对我们提出了几个问题： 1.涡轮风扇发动机的反推原理是什么？其原理用导流板使发动机排气方向发生偏转，倾斜向前喷漆，产生向后的拉力，使飞机着陆滑跑过程过快地减速。两侧尾部板件向后滑动合拢，形成一个铲斗形状形成反推阻力。 2.尾部梅花结构的作用是什么？梅花结构由16个梅花花瓣组成，由六根主要支柱连接，其作用是对微喷的气流进行整流改善排向，为反推做辅助，增加结构稳定性，承受载荷，减少应力，降噪等。另外梅花花瓣处，还有几跟热电偶或电阻传感器，可以第一时间反应尾喷温度状况。 八．实习体会： 为期两周的发动机拆装实习培养了我们的团队合作能力，通过互相讨论与学习，让我体会到了合作的重要性，收获到了不少。另一方面，通过实习使我对发动机有了新的认识，确实也体会到了实践出真知的道理，原本理论课上学的知识落实到实习中还是要花不少心思的，并没有那么简单。这次实习确实让我获益匪浅。
2015全国职业院校职业技能大赛高职组广东选拔赛会计技能竞赛赛项规程
一、赛项名称 会计技能。 二、竞赛目的 会计技能赛项是在仿真会计职场氛围中进行的由高职院校学生参加的一项专业核心技能竞赛。通过竞赛，检验高职会计专业教学改革成果，展示高职会计专业学生的专业能力、方法能力和社会能力，引导和促进高职院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，为全国会计技能大赛选拔参赛选手，全面提升高等财经职业人才培养工作水平。 三、竞赛内容 1. 会计业务信息化处理 会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO 报表模块，竞赛范围包括填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机分别独立完成的方式竞赛。 2. 会计业务手工处理 会计业务手工处理环节竞赛采用网中网会计技能竞赛平台软件，内容包括原始凭证的审核和填制、现金存储业务处理、领料凭证汇总、记账凭证的编制与审核、账簿登记、对账与结账、会计报表编制、财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位进行竞赛。竞赛采用无纸化方式，会计业务原始资料赛前导入平台，选手利用平台提供的制证、登帐、填制报表等功能分工协作完成竞赛。在竞赛中同时穿插岗位专项技能竞赛项目，专项技能竞赛项目根据岗位不同分别为出纳专项技能、成本会计专项技能、总账会计专项技能、会计主管专项技能，由各相应岗位选手独立完成。 四、竞赛方式 竞赛分为会计业务信息化处理和会计业务手工处理两个环节，分上下两场进行。会
计业务信息化处理竞赛时间为180分钟，会计业务手工处理竞赛时间为180分钟。其中会计业务手工处理环节采用团队竞赛方式进行（个人岗位专项技能竞赛穿插于团队竞赛中），会计业务信息化处理环节采用单人单机独立竞赛方式。 五、竞赛规则 参赛选手应认真学习领会本次竞赛相关文件，自觉遵守大赛纪律，服从指挥，听从安排，文明参赛。 参赛选手禁止携带任何通讯设备、与竞赛无关的电子设备以及其他相关资料与用品。 参赛选手应提前15分钟抵达赛场，凭参赛证、学生证、身份证检录，按要求入场，迟到选手不得入场。 参赛选手应增强角色意识，严格执行会计法律法规，按照内部控制的要求，科学合理分工与合作。 参赛选手应按要求在指定位置就坐。会计业务信息化处理的座次以选手个人为单位抽签决定。会计业务手工处理以团队设置竞赛台位，按岗位标注操作位置，竞赛台位以团队为单位抽签决定。 在竞赛过程中，如有疑问或遇设备和软件等故障，参赛选手应举手示意，裁判长、技术人员等应及时予以答疑或启用备用计算机。 竞赛时间终了，选手应全体起立，结束操作。将资料和工具整齐摆放在操作平台上，经工作人员清点后方可离开赛场，离开赛场时不得带走任何资料。 参赛代表队若对竞赛过程有异议，可在本场竞赛结束后120分钟内，由领队向仲裁委员会提出书面报告。仲裁委员会不受理除领队外的其他人、除书面外的其他形式申诉。 六、成绩评定办法 参赛选手成绩评定由大赛裁判组负责组织实施。 会计业务信息化处理竞赛环节采用自动评分系统。个人成绩满分为100分。团体成绩总分为400分。 会计业务手工处理环节成绩评定由计算机自动评分与专家人工评分相结合。团体总成绩由岗位专项技能赛成绩和团体竞赛成绩两部分相加组成，总分为400分。其中，岗位专项技能赛共40分（出纳、成本会计、总账会计、会计主管各10分），提前完成的可得奖励分（在全部正确的基础上，每提前一秒奖励0.01分）；团体竞赛共360分。 会计技能竞赛团体总成绩为会计业务手工处理团体成绩加上会计业务信息化处理团
2017年中职发动机缸盖拆装评分表
发动机气缸盖、气门组拆装检查作业评分表 选手号码：开始时间：结束时间：成绩： 作业项目作业要求及注意事项分值扣分说明扣分 一、维修准备（总分值4分）1.检查确认工具、量具、零件及辅料 1 工具，未确认检查扣1分 量具，未确认检查扣0.5分 未确认检查零件及辅料扣0.5分2.检查发动机翻转架及发动机安装状况 1 未检查翻转架状况扣1分 未检查安装状况扣1分 二、凸轮轴的拆卸（7.5分）1.拆卸第一道凸轮轴轴承盖 1）使用合适工具按图示顺序释放分两次拧松1号凸轮轴盖力矩。 2）拆下4颗螺栓后用塑料锤轻敲以松开凸轮轴盖并将其拆下，敲打时用手扶住防止掉落。 1.5 没有使用合适工具（指针扳手）扣0.5分 没有按规定的卸力顺序卸力扣1分 没有分两次拧松螺栓扣1分 未用塑料锤在规定位置敲击扣0.5分 2.拆下排气凸轮轴 1）确认排气凸轮轴轴承盖标记。 2）使用合适工具以1/2至1圈的增量从内到外螺旋式一次拧松8个排气凸轮轴轴承盖螺栓固定力 矩。 3）拆下8个排气凸轮轴轴承盖螺栓，注意螺栓不能互换。 4）从汽缸盖上拆下4个排气凸轮轴轴承盖6至9，并依次摆放至零件盆中。 5）取下排气凸轮轴并摆放零件盆中，注意轻拿轻放 3 拆卸前没有确认4个排气凸轮轴轴承盖安装顺序扣1分 没有按规定卸力顺序卸力扣1分 没有分3次释放1/2至1圈的增量，扣1分 没有使用合适工具（指针扳手）扣0.5分 拆下部件没有按顺序摆放扣0.5分 拆下凸轮轴过程中发生磕碰扣0.5分 3.拆下进气凸轮轴 1）确认进气凸轮轴轴承盖标记。 2）使用合适工具以1/2至1圈的增量从内到外螺旋式一次拧松8个进气凸轮轴轴承盖螺栓固定力 矩。 3）拆下8个进气凸轮轴轴承盖螺栓，注意螺栓不能互换。 4）从汽缸盖上拆下4个进气凸轮轴轴承盖6至9，并依次摆放至零件盆中。 5）取下进气凸轮轴并摆放零件盆中，注意轻拿轻放 3 拆卸前没有确认4个斤气凸轮轴轴承盖安装顺序扣1分 没有按规定卸力顺序卸力扣1分 没有分3次释放1/2至1圈的增量，扣1分 没有使用合适工具（指针扳手）扣0.5分 拆下部件没有按顺序摆放扣0.5分 拆下凸轮轴过程中发生磕碰扣0.5分 三、气门挺杆拆卸（2分）1.检查气门挺柱标记 2.使用EN-845抽吸装置（或吸棒）拆下16个气门挺柱。 提示：标注位置可以正确区分进排气侧气门挺柱安装顺序，防止在安装过程中装错。 2 使用使用EN-845抽吸装置（或吸棒）扣1分 没有按顺序摆放气门挺柱扣1分 *先对气缸盖力矩卸力前取下气门挺柱，裁判可以提醒，但扣 除该项分值。 四、气门组拆卸（101.准备气门组拆卸工具 组装气门弹簧钳，根据气门弹簧座直径大小选择合适的气门压头，准备护目镜。 气门弹簧拆装工具组装错误扣0.5分 气门压头选择错误扣0.5分
山西省第六届职业院校技能大赛高职组会计技能赛项
山西省第六届职业院校技能大赛高职组会计技能赛项 规程 一、竞赛名称 会计技能。 二、竞赛目的 会计技能赛项是在仿真财务、会计、税务、银行、供应商等职场氛围中进行的，由会计行业专家、企业财会人员和高职高专院校财会专业师生共同参与、观摩、体验的一项分岗位开放式会计技能竞赛。通过竞赛，检验高职高专会计专业教学改革成果，展示高职高专学生会计岗位通用技术和职业能力，引领和促进高职高专院校会计专业教学改革，激发行业企业关注和参与会计专业教学改革的主动性和积极性，全面提升高职高专财经职业人才培养工作水平。 三、竞赛方式与内容 （一）竞赛方式 按学校报名组队参加，每队由6人组成，其中领队1名、指导教师1名、参赛选手4名。参赛选手应为2012年本省在籍的普通全日制高职高专同一院（校）学生，性别、年龄不限。参赛选手应全面掌握会计核心技能。报名时选手应按出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位角色分别填报。角色一经确定上报，不得更换。
竞赛包括团体赛与个人赛，竞赛分为会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节，分上下两场进行。 （二）竞赛内容 1.会计业务手工处理 会计业务手工处理环节竞赛使用网中网会计业务手工处理竞赛平台，内容包括原始凭证的审核和填制；现金存储业务处理；会计凭证汇总；记账凭证的编制与审核；会计凭证的整理与装订；账簿登记；对账与结账；会计报表编制；纳税申报表编制；财务分析等。分出纳、成本会计、总账会计、会计主管四个岗位以团队形式进行竞赛，同时穿插岗位专项技能赛项目。 2.会计业务信息化处理 会计业务信息化处理环节竞赛使用用友U8.72软件中系统管理、总账、薪资管理、固定资产、采购管理、销售管理、库存管理、存货核算、应收款管理、应付款管理和UFO报表模块，进行填制业务单据、编制记账凭证并审核、记账、期末转账、结账、编制财务报表及报表分析等。采取单人单机竞赛方式竞赛。 （三）竞赛时间 会计业务手工处理与会计业务信息化处理两个环节的竞赛时间均为180分钟，分上下两场进行。 四、竞赛规则
2016年全国职业院校技能大赛高职组飞机发动机拆装调试与维修赛项规程
2016年全国职业院校技能大赛高职组 “飞机发动机拆装调试与维修”赛项规程 一、赛项名称 赛项编号：GZ-100 赛项名称：飞机发动机拆装调试与维修 英语翻译：The Competition on Aircraft Engine Removal Installation Test and Maintenance 赛项组别：高职组 赛项归属产业：交通运输 二、竞赛目的 通过竞赛，考察选手对飞机发动机基本维修技能、规范化操作能力以及航空维修职业操守水平，检验选手的团队协作、组织协调及安全质量意识水平；促进航空类高职院校维修专业人才培养模式改革，提高教学质量；保障高职类航空维修专业培养符合民航规章要求、满足民航企业实际需求的高水平技术技能型人才。 三、竞赛内容 （一）竞赛内容 本赛项基于飞机发动机的可维修性、可考核性与维修标准化等因素，本着公平、公正、公开的原则，确定“飞机发动机拆装调试与维修”为本次比赛项目。 竞赛内容包括：①活塞-5型发动机汽缸、活塞和气门组件的拆装与调试；②涡桨-5型发动机高压燃油泵拆装；③基于CFM56系列发动机的区域标准线路施工三个项目。
1.项目一活塞-5型发动机汽缸、活塞和气门组件的拆装与调试 该项目在车间进行，重点考核参赛者拆装、测量、调校的基本技能和操作的规范性。主要工作包括发动机汽缸活塞组件的拆卸、气门间隙的调整、汽缸活塞组件及气门摇臂组件的测量和装配。 （1）主要竞赛内容： ①工卡阅读和工具准备； ②发动机汽缸活塞组件的拆卸； ③发动机气门组件的拆卸； ④发动机汽缸活塞组件、气门摇臂组件的测量； ⑤发动机气门摇臂组件、汽缸活塞组件的装配； ⑥发动机气门间隙的调整； ⑦指定位置紧固件保险。 （2）竞赛内容包含的知识点和技能点： ①外场和车间的安全防护； ②安全操作知识，包括工作中用电、滑油等方面的注意事项； ③常用工具和量具的使用； ④量具、工具的保养和管理，车间器材的使用； ⑤计量器具的有效期及识别； ⑥常用手工工具的选择和使用； ⑦精密工具的操作和使用； ⑧紧固件拆装和保险。 本项目成绩占竞赛总成绩的40%。 2.项目二涡桨-5型发动机高压燃油泵拆装
关于举办2019年全省职业院校技能大赛高职组会计技能赛项比赛的通知【模板】
关于举办2019年全省职业院校技能大赛 高职组“会计技能”赛项比赛的通知 各高职院校、技师学院： 2019年山东省职业院校技能大赛(高职组)“会计技能”比赛定于11月15—17日在山东水利**学院举行，现将有关事项通知如下： 一、比赛相关安排 1.比赛时间地点 11月15日报到，地点：日照尚逸魏园酒店（地址：日照市山海天旅游度假区太公一路13号）联系人：田春霞，电话：********。请自行前往指定宾馆报到，食宿交通费用自理。 11月16日比赛，地点: 山东水利**学院。
说明：（1）参赛选手凭身份证、学生证、报名完全一致入场（入场时抽签确定参赛号），入场后不携带任何证件、编号，通讯工具、规定以外的物品严禁带入赛场，否则取消参赛资格。需要分场次进行的比赛，承办学校参加第一场次。 所有专家（裁判）人员进入赛场前手机一律上交封存，到评分结束。 （2）成绩发布会将通过现场、视频、图片等展示优秀作品。有安装实物的比赛，提倡在比赛现场开成绩发布会，进行点评。 3.赛事观摩与专题活动 （1）赛场将进行现场直播或在规定时间内安排入场观摩：同时进行的比赛所有到会老师和其他人员均可在观摩室或入场参与；分场次进行的比赛在规定时间段内进行。 （2）专家论坛。 （3）校企合作交流、教育实训产品和教材展示活动。 4．赛前说明会 定于10月19日在山东水利**学院召开赛项说明会（主要内容：赛项规程解读、介绍样题、技术方案、现场答疑等），拟参赛院校指导教师自愿参加，建议每校不超过2人。报到地点：日照尚逸魏园酒店（地址：日照市山海天旅游度假区太公一路13号） 请于10月11日17:00时前将回执发到本赛项报名邮箱。 本赛项于赛前2周左右2天时间（具体在本赛项QQ群通知）开放赛场、供相关专业学校自愿观摩，自带设备（耗材）或赛场指定1组设备有条件提供试用（试用程序在本赛项QQ群具体说明）。
2019年安徽省职业院校技能大赛高职组会计技能竞赛规程
2019年安徽省职业院校技能大赛（高职组） “会计技能”项目竞赛规程 一、赛项名称 赛项名称：会计技能 赛项组别：高职组 赛项归属产业：财经商贸类 二、竞赛目的 通过竞赛，检验和展示高职院校财会类专业教学改革成果和学生会计职业岗位通用技术、职业能力以及职业素养，引领和促进高职院校财会类专业教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教学改革的主动性和积极性，推动提升高职院校财经类专业人才培养水平。 三、竞赛内容 竞赛包括财务会计技能竞赛和管理会计技能竞赛两个环节，采用团队竞赛方式，分上下两个半场进行。其中财务会计技能竞赛环节包含岗位职业素养竞赛内容（岗位职业素养考核穿插和融入于团队竞赛过程中）。 财务会计技能竞赛环节竞赛时间为180分钟，岗位职业素养考核穿插在财务会计技能竞赛环节中进行，不另加时间；管理会计技能竞赛环节竞赛时间为150分钟。 （一）财务会计技能（含职业素养）竞赛环节竞赛内容及分值分布 财务会计技能竞赛环节共400分，其中4个岗位职业素养考核各10分，共40分，团队合作竞赛360分。（岗位职业素养考核在全部正确的基础上，每提前1秒可获得奖励分0.01分） 1.岗位职业素养考核内容及分值（共40分）
严谨准确精神——出纳岗位——现金存储业务（10分） 耐心细致态度——审核会计——银行对账业务（10分） 快速高效作风——成本会计——凭证汇总业务（10分） 灵活应变能力——会计主管——会计制度设计（10分） 2．团队赛竞赛内容及分值（共360分） （1）出纳岗位（共70分） 支票签发、银行承兑汇票贴现、银行进账单填写、单据整理、网上电子支付业务、收付款记账凭证审核等。 （2）成本会计岗位（共90分） 填制成本核算原始凭证、计算产品成本、编制成本核算相关的记账凭证、编制成本报表、进行成本分析等。 （3）审核会计岗位（共110分） 票据审核、填制除成本核算以外的相关业务原始凭证、编制除成本业务以外的记账凭证、凭证审核、账簿核对等。 （4）会计主管岗位（共90分） 建立账套、凭证的审核、过账及结账，网上电子支付业务的审核授权，网上税费申报、报表编制（包括资产负债表、利润表公式设置）及报表分析等。 3.特别说明 团队赛四个岗位的业务按实际工作岗位职责、按照内部控制的原则划分，会计凭证的审核、业务流程处理在计算机内完成，由计算机自动评分。 4.竞赛知识与技能范围 财务会计技能竞赛环节竞赛涉及的课程包括：财务会计基础、出纳实务、企业财务会计、成本核算与管理、纳税实务、财经法规与会计职业道
2019飞机发动机拆装调试与维修赛项赛项C工单
2019年全国职业院校技能大赛飞机发动机 拆装调试与维修 工作单 JOB CARD 工作 项目 CFM56-3 发动机区域 标准线路施工 机型机号密级工作区域版本编写日期 B737-300B-4052公开标准线路施工车间 维修类别适用对象场次号工位号维护与修理所有竞赛组 比赛总时间：120分钟起始时间：结束时间： 工作内容工 作 者 检 查 者 A．概述 B-4052飞机 1 号发动机的燃油流量指示有故障，现已确定燃油流量传感 器正常，故障出现在发动机防火墙与燃油流量传感器之间的线缆，请查找并排 除故障，确保工作正常。 注意：此次比赛在工作台上完成所有施工，但所有施工要求按照发动机上的 施工标准。 说明：选手在需要填写信息的地方只许填代码，不允许填姓名和参赛队等加 密信息。例如：3A2-1，第一位为场次号；第二位为赛项号；第三位 为工位号；第四位为队内选手自编号，可以为1、2、3。 B．参考资料 波音公司，B737-300 飞机WDM手册、SWPM手册、AMM手册。 C．设备和工具 1. 工作台。 2. 导线束、万用表、兆欧表、热风枪、不锈钢盘。 3. 基本工具箱（详见工具清单）。 4. 专用工具（根据维修实际需要选用）。 编写校对批准开工日期完工日期页码 N/A N/A 共5页第1页
2019年全国职业院校技能大赛飞机发动机 拆装调试与维修 工作单 JOB CARD 工作 项目 CFM56-3 发动机区域 标准线路施工 工作内容工 作 者 检 查 者 D．耗材 1. 导线、接线片。 2. 拼接管、绝缘带、热缩管、异丙醇、擦布。 3. 插头/座、插钉、密封塞、保险丝、平垫片。 4. 捆扎绳。 说明：选手根据需要选择耗材完成相应的施工，以上耗材未必全部用到。 E．接近 N/A F．工作步骤 1. 基本信息查询 查询相关手册，查询1号发动机燃油流量传感器与防火墙插头的相关信息， 填入查询记录单。 2. 线缆测量 测量线缆，确认线缆之间是否存在故障，并描述测量结果。 注意：此处考核选手的线路测量能力，不允许将导线束的捆扎绳拆下，完成 测量后，将结果写在记录单的横线上，裁判确认签字后，不能改动。 如改动，此处不得分。 3. 线缆维修（主要考核导线修理，不需要更换整根导线） 3.1 拆下导线束捆扎绳，结合测量结果，检查1号发动机的防火墙插头和 燃油流量传感器等设备之间的线缆，确定线缆故障的位置，根据损坏程度制定 线缆的修理施工方案，并将线缆修理的完整查找步骤填入查询记录单。 编写校对批准开工日期完工日期页码 N/A N/A 共5页第2页
2016高职 飞机发动机拆装调试 查询记录单(正式赛卷)
查询记录单 说明：1.在查询记录单中，需要写出施工程序和查找步骤的部分，标准格式为： （ ）手册，章节号（ ）-（ ）-（ ），段落（ ）。 如果步骤不止一处，举例如下：SWPM 手册20-xx-xx 的1.c 段落 20-xx-xx 的2.d 段落 20-xx-xx 的2.c 段落。 2.在查询记录单中，需要查找耗材的部分，标准格式为： （耗材名称 ：件号） 说明：选择工具耗材只选择手册推荐首选的件号，不要在可替换件号中选择。 1.查询1号发动机燃油流量传感器的相关信息 （1）此架飞机的批次号为： （2）流量传感器插头设备号、连出导线的线束号： （3）防火墙插头的设备号： （4）防火墙插头所在的脱开支架设备号及其在脱开支架上的位置序号： （5）写出流量传感器插头插钉与防火墙插头插钉的导线连接关系： 按此格式： D （ ）的（ ）号钉与D( )的( )号钉连接 2.线缆测量 （1）防静电腕带检测程序的章节和段落： 3.线缆维修 （1）需要修理的线缆件号： （2）写出线缆修理程序的完整查找步骤（如果需要修理的导线不止一根，用相同施工方法 的导线写一次即可，用不同施工方法的导线需分开写）：
（3）施工所需耗材的件号： 4.终端施工 （1）写出插头修理程序的完整查找步骤： （2）施工所需耗材件号： （3）防火墙插头合乎密封要求的导线最小外径：（4）流量传感器插头合乎密封要求的导线最小外径： 5.线缆恢复 （1）施工所需耗材件号： （2）插头后壳保险施工程序的章节和段落： （3）线束捆扎要求的章节和段落： （4）线束分支要求的章节和段落： （5）线束捆扎程序的章节和段落： （6）捆扎结上留下的捆扎绳的长度范围：
会计技能大赛总结报告
会计技能大赛总结报告 加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。以下是小编为大家整理分享的会计技能大赛总结报告，欢迎阅读参考。 会计技能大赛总结报告1 1、选手的技能水平与操作速度需要进一步提高。 从本次比赛情况来看，我们有的选手在规定的时间内无法完成任务，技能水平，特别是操作速度有待进一步提高。 2、参赛选手的心理素质和应变能力等方面有待进一步提高。 这次比赛有一名学生机器有点故障，学生没有提出来浪费了很多时间。 3、既重操作技能，又抓专业基础。 没有扎实的专业基础做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高;没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力。虽然中职学生在校时间短，难以求得两全其美，但我们在今后的实习与培训过程中一定要认识到专业基础的重要性。
4、加强与与其他学校的交流与学习。本次影视大赛内容变化较大，平时我们只练习了AE部分，而比赛增加了PR 和AE样片模仿的题型，而且题量增加，学生几乎没有时间做AE部分的题目。如果交流到位，准备工作会更加充分。 1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序 我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、课时申报的简化性、宣传报道的高效性、奖励兑现的及时性、分配方案的合理性、选手留校的保障性等。 2、优化培训方案，建立统一培训模式 在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。既要保证整体项目培训的统一性，还要保证个别项目培训的灵活性，同时避免培训工作的随意性，做到培训工作的科学性。 加强对实践教学的研究，加强学校之间的沟通，搭建教师交流的平台，让教师们尽可能多的了解教学的新信息、新技术、新方法。同时作为专业教师我们应该加强对技术的标准化、规范化的学习，注重调查研究，了解企业的需求。 希望通过认真总结，积累大赛经验，使下一次的技能竞赛取得更加满意的成绩!