四年级上册语文一课一练-飞向月球北师大版

飞向月球

1.看拼音,写词语。

太阳放射出耀眼的guāng máng(),科考团的队员们为了yán jiū()全球气候变暖的根本原因,顶着骄阳,行进在máng

máng( )的大沙漠里。采集信息,做记录,进行细致的fēn

xī(),他们多么辛苦啊!

2.“驰”用音序查字法查字典,先查音序,再查音节;用部首查字法查字典,先查部首,再查画。在字典中的解释有:①快跑(多指车马);②向往;③传播。请将正确解释填进相应括号内。

(1)汽车奔驰在高速公路上。( )

(2)这些就是驰名中外的鼻烟壶。( )

(3)天山是令人心驰神往的好地方。( )

3.照样子,写词语。再选词造句。

得意扬扬: 、

飘来飘去: 、

造句:

1.月球上没有

．．．中国神话中所说的宫殿、．．希腊神话传说中的女神,也没有

嫦娥和玉兔,只能

．．看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。(注意加点的词语,再把下面的句子补充完整)

城市里没有,也没有,只能。

2.月球的表面呈现出各种奇异的色彩。(换一种说法,保持句意不变)

3.阿姆斯特朗登月之后曾说:“这是我个人的一小步,却是人类迈出的

一大步。”(改为间接引语)

1.这时,航天员们感到自己的身体的,无法在座舱里站稳,稍一抬脚,就会三四米高。

所填词语准确地写出了人类在情况下的感受,反映了航天员在太空中生活时。

2.判断。(对的打“√”)

“他们在座舱里飘来飘去,仔细地检查一个个仪器,还不时地和地面指

挥中心联络着……”一句中省略号的意思是:

(1)表示省略。( )

(2)表示说话断断续续。()

(一)课内欣赏

从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里,航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故,座舱里没有上下和正反之分,所以,他们可以飘在空

中睡,也可以头朝下、脚

朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候,先把食品放到塑料袋里,再灌进水,把食品捏成糊,然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物,可以让它们飘浮到空中,然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。

1.“从地球到月球需要飞行75小时50分钟。”这句话用了的说明方法,确切的数字体现了科学的严谨性。

2.“因为失重的缘故,座舱里没有上下和正反之分,所以,他们可以飘在

空中睡,也可以头朝下、脚朝上悬着睡。”这是一个表示关系的句子,写出了航天员们在飞船里的情景。

3.找出写航天员在飞船里吃食物的过程的句子,用“”画出来。句子中表示顺序的词语,依次是: 、、。

你能用上这些词,写一写放学后的情景吗?

4.判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)

(1)航天员们在座舱里生活很自由。( )

(2)“缘故”的近义词是“原因”。( )

(3)航天员在座舱里睡觉姿势各种各样。( )

(4)“觅”读“nì”。( )

(二)课外畅游

奇妙的航天生活

在宇宙中航行的航天员的生活真奇妙!

航天员刷牙,在失重情况下,牙膏泡沫很容易飘浮起来,水珠在舱

内飞飘,会影响人的健康和仪器正常运转。飞船中的航天员不能使用

地面上的刷牙工具和方法。如果那样做,说不定在哪一环节把水泄漏

出去,水就会飘浮起来,所以,航天员只能采用比较简单的方式来刷牙。美国采用的是一种特制的橡皮糖,让航天员充分咀嚼以代替刷牙,达到

清洁牙齿的目的。

航天员洗脸,其实是取一块浸泡有清洁护理液的湿毛巾擦洗面部。随后,把毛巾铺在按摩刷上用来梳理头发。

航天员若在空间站上长期生活,还需要洗澡。长期的载人空间站上,就配备有航天工程技术人员设计制作的航天浴室设施。这种浴室,

只不过是一个强力尼龙布浴罩,浴罩上下有固定的框架,上连天棚下连

地板,成为通天式密闭浴罩,平常折叠着固定在生活舱的顶棚上。顶棚

上还设有圆形水箱、喷头、电加热器,洗澡用的水箱,有管道跟大水箱

相通。

这就是在宇宙中航行的航天员特殊的生活,是不是很奇妙?

1.用“”画出短文的中心句。

2.短文具体从、、三个方面写了航天员的生活。

3.对短文理解正确的是( )

A.全文按总—分—总的结构可以分成三部分

B.第二、三、四自然段之间是总分关系

C.美国采用的特制橡皮糖和巧克力一样,是一种食物

看图联想。

看到上面这幅图,我知道画的是中国首颗月球探测卫星

——,此时我的心情可以用、这两个四字词语来

形容,如果用一句话来表达的话,那就是

飞向月球教师版

1.看拼音,写词语。

太阳放射出耀眼的guāng máng(光芒),科考团的队员们为了yán

jiū(研究)全球气候变暖的根本原因,顶着骄阳,行进在máng máng(茫茫)的大沙漠里。采集信息,做记录,进行细致的fēn xī(分析),他们多么辛苦啊!

2.“驰”用音序查字法查字典,先查音序C,再查音节chí;用部首查字法查字典,先查部首马,再查三画。在字典中的解释有:①快跑(多指车马);②向往;③传播。请将正确解释填进相应括号内。

(1)汽车奔驰在高速公路上。(①)

(2)这些就是驰名中外的鼻烟壶。(③)

(3)天山是令人心驰神往的好地方。(②)

3.照样子,写词语。再选词造句。

得意扬扬:凉风习习、小心翼翼

飘来飘去:飞来飞去、跑来跑去

造句:小迪考了一百分,得意扬扬地回到了家。

1.月球上没有

．．．中国神话中所说的宫殿、．．希腊神话传说中的女神,也没有

嫦娥和玉兔,只能

．．看到巨石嶙峋的荒原和耸立的高山。(注意加点的词语,再把下面的句子补充完整)

城市里没有果园,也没有麦田,只能看到一座座高楼和一辆辆汽车。

2.月球的表面呈现出各种奇异的色彩。(换一种说法,保持句意不变)

难道月球的表面没有呈现出各种奇异的色彩吗?

3.阿姆斯特朗登月之后曾说:“这是我个人的一小步,却是人类迈出的

一大步。”(改为间接引语)

阿姆斯特朗登月之后曾说,这是他个人的一小步,却是人类迈出的一大步。

1.这时,航天员们感到自己的身体轻飘飘的,无法在座舱里站稳,稍一抬脚,就会跳起三四米高。

所填词语准确地写出了人类在失重情况下的感受,反映了航天员在太空中生活时很不舒服或很不方便。

2.判断。(对的打“√”)

“他们在座舱里飘来飘去,仔细地检查一个个仪器,还不时地和地面指

挥中心联络着……”一句中省略号的意思是:

(1)表示省略。(√)

(2)表示说话断断续续。()

(一)课内欣赏

从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里,航天员们可以轮班工作、吃饭和休息。他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故,座舱里没有上下和正反之分,所以,他们可以飘在空

中睡,也可以头朝下、脚

朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候,先把食品放到塑料袋里,再灌进水,把食品捏成糊,然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物,可以让它们飘浮到空中,然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。

1.“从地球到月球需要飞行75小时50分钟。”这句话用了列数字的说明方法,确切的数字体现了科学的严谨性。

2.“因为失重的缘故,座舱里没有上下和正反之分,所以,他们可以飘在

空中睡,也可以头朝下、脚朝上悬着睡。”这是一个表示因果关系的句子,写出了航天员们在飞船里睡觉时的情景。

3.找出写航天员在飞船里吃食物的过程的句子,用“”画出来。句子中表示顺序的词语,依次是:先、再、然后。

你能用上这些词,写一写放学后的情景吗?

放学后,我先排着队走出校门,再和老师说“再见”,然后坐上爸爸的车回家。

4.判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)

(1)航天员们在座舱里生活很自由。(×)

(2)“缘故”的近义词是“原因”。(√)

(3)航天员在座舱里睡觉姿势各种各样。(√)

(4)“觅”读“nì”。(×)

(二)课外畅游

奇妙的航天生活

在宇宙中航行的航天员的生活真奇妙!

航天员刷牙,在失重情况下,牙膏泡沫很容易飘浮起来,水珠在舱

内飞飘,会影响人的健康和仪器正常运转。飞船中的航天员不能使用

地面上的刷牙工具和方法。如果那样做,说不定在哪一环节把水泄漏

出去,水就会飘浮起来,所以,航天员只能采用比较简单的方式来刷牙。美国采用的是一种特制的橡皮糖,让航天员充分咀嚼以代替刷牙,达到

清洁牙齿的目的。

航天员洗脸,其实是取一块浸泡有清洁护理液的湿毛巾擦洗面部。随后,把毛巾铺在按摩刷上用来梳理头发。

航天员若在空间站上长期生活,还需要洗澡。长期的载人空间站上,就配备有航天工程技术人员设计制作的航天浴室设施。这种浴室,

只不过是一个强力尼龙布浴罩,浴罩上下有固定的框架,上连天棚下连

地板,成为通天式密闭浴罩,平常折叠着固定在生活舱的顶棚上。顶棚

上还设有圆形水箱、喷头、电加热器,洗澡用的水箱,有管道跟大水箱

相通。

这就是在宇宙中航行的航天员特殊的生活,是不是很奇妙?

1.用“”画出短文的中心句。

2.短文具体从刷牙、洗脸、洗澡三个方面写了航天员的生活。

3.对短文理解正确的是(A)

A.全文按总—分—总的结构可以分成三部分

B.第二、三、四自然段之间是总分关系

C.美国采用的特制橡皮糖和巧克力一样,是一种食物

看图联想。

要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先

生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中

的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与

教师、老师之意基本一致。看到上面这幅图,我知道画的是中国首颗

月球探测卫星——嫦娥一号,此时我的心情可以用兴高采烈、兴奋不

已这两个四字词语来形容,如果用一句话来表达的话,那就是我听到嫦

娥一号发射成功的消息后,真是欣喜若狂!

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质

教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学

方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素

养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。