小学学校2023-2024学年青年教师培养(青蓝工程)规划

XXXX小学学校2023-2024学年青年教

师培养（青蓝工程）规划

为充分发挥骨干教师的示范引领作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和教科研能力，激励青年教师尽快成长，整体优化学校教师队伍，形成成长共同体，打造名师团队，推进学校教育教学质量的进一步提升，经学校研究决定，现将青年教师培养（青蓝工程）规划如下：

一、培养目标

提高青年教师解读教材的能力，准确把握重难点，熟练运用智慧黑板，改进自己的教学方法，提高教学成绩，在师傅的指导下，初步形成自己的教学风格，并力争在学校和教体局组织的各项竞赛活动中能取得较好的成绩。

二、组织领导及职责：

组长：XXX

副组长：XXX

成员：XXX

工作职责：

1.选配好指导老师，落实“青蓝”结对。

2.定期召开青年教师培养工作专题会议，分析研判青年教师发展状况，加强对“青蓝工程”实施的组织、管理、指导。

3.组织落实《实施方案》，加强对活动的全程、全面、全员管理。

4.负责对“青蓝工程”工作的考核评定和表彰奖励。

三、实施对象

蓝方（导师）：师德高尚、经验丰富、教学成绩突出的骨干教师。

青方（徒弟）：近5年参加工作的青年教师。

具体结对对象安排如下：

牛慧玲一一尹丽

邱光芳一一刘梦迪

李秀珍——卢锦书

王昊------ 宋兴东

李海华——陈淑芳

四、青蓝双方职责

（一）导师职责

1.在师德、工作态度、教学业务等方面做出榜样。

2.每学期制定指导培养计划，并加强对青年教师的教育教学业务指导，包括备课、上课、作业设置与批改、课堂管理等方面。

3.每学期指导青年教师制订学期教学计划，共同梳理教材编排体系，把握学期教学目标，加大集体备课、磨课力度，为青年教师提供示范课不少于10节，随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评课，共同研究课堂改进措施。指导青年教师上研

讨课、汇报课。

4.指导青年教师加强学习和反思，进行教育教学科研。每学期指导青年教师阅读一本以上教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写教育教学叙事或论文一篇以上。

5.积极支持、指导青年教师参加学校及上级教育教学主管部门组织的各类竞赛和交流活动。

6.每学期按照协议及相关管理要求，对青年教师的表现及时作出工作记录和书面鉴定等。

（二）徒弟职责

1.认真遵守师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2.认真钻研教育教学理论，尊重导师，主动争取导师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3.每学期听导师的课不少于20节，并主动听同学科其他教师的课。要认真写好听课记录，每学期上研讨课、汇报课各一节。

4.每学期认真阅读教育教学理论专著一本以上，并认真做好读书笔记；积极参加集体备课、磨课活动，积极参加学校及上级教育教学主管部门组织的各项竞赛和研讨活动。

5.每学期按照协议和相关管理要求，认真做好平时工作记录，写好拜师学习的心得体会、工作学习汇报总结等。

五、过程管理

青蓝工程活动周期为二年。

1.学校举行“青蓝工程”结对仪式，明确导师、徒弟各自职责及相关要求。

2.每学期召开一次“青蓝工程”经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索路子。

3.每学期将在期中前后听取青年教师的研讨课，期末听取汇报课。

4.领导小组不定期检查“青蓝”双方职责的完成情况。

5.学校将根据师徒结对活动的工作成效，对青年教师和导师进行奖励。

六、奖励措施：

1.学校从教学常规、课堂教学、教学成绩、成果荣誉四个层面对青年教师进行考核，根据得分区分奖项，分别给导师赋分，并按一定分值计入导师工作量。

6.考核小组对结对效果作出评价，考核合格后，由学校对青年教师颁发结业证书，不合格者继续进行拜师，直至合格。