(全新整理)7月全国自考电视栏目与频道策划试卷及答案解析

浙江省2018年7月高等教育自学考试

电视栏目与频道策划试题

课程代码：07290

一、单项选择题(本大题共9小题，每小题2分，共18分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.提出传播过程是螺旋形发展的过程的传播学者是【】

A.香农

B.丹斯

C.拉斯维尔

D.施拉姆

2.以下哪一项不是

．．观众收看电视的目的?【】

A.了解事实

B.娱乐消遣

C.喜新厌旧

D.增加知识

3.电视新闻节目中不能策划的一块“基石”是【】

A.栏目结构

B.新闻事实

C.新闻编排

D.新闻选题

4.以下哪一个属性不包含

．．．在电视“三性”合一的特征中？【】

A.物质产品

B.精神产品

C.信息产品

D.艺术产品

5.有意减少中间环节，合理划分事权，建立责任制的制片人模式被称为【】

A.特区制

B.频道制

C.中心制

D.双轨制

6.电视节目策划进展下去的基础是【】

A.理解和吃透栏目或节目的定位与宗旨

B.解读栏目的结构

C.寻访栏目和节目的选题

D.估计和了解播出后观众的反应

7.以下栏目不属于

．．．电视新闻节目的是【】

A.《焦点访谈》

B.《面对面》

C.《绝对挑战》

D.《东方时空》

8.以下栏目属于电视文艺专题节目的是【】

A.《焦点访谈》

B.《东西南北中》

C.《经济半小时》

D.《新闻联播》

9.拍摄成功音乐电视作品的关键是【】

A.策划好的品种

B.策划好画面设计

C.策划好的创意

D.策划好歌曲选择

二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

11.电视栏目作为一种普遍的电视节目类型，它所具有的传播特征是【】

A.不固定性

B.固定性

C.综合性

D.单一性

E.系统性

12.基本的电视叙事结构有【】

A.平行结构

B.倒叙结构

C.单线结构

D.复线结构

E.板块结构

13.广义电视节目策划的主体包括【】

A.策划公司

B.栏目策划小组

C.个体策划者

D.策划专家团

E.策划领导小组

14.狭义电视节目策划的客体包括【】

A.栏目制片人

B.栏目编导

C.观众

D.电视台的领导部门

E.电视台所在地的行政领导

15.频道的主要属性有【】

A.超前性

B.定位性

C.连续性

D.科学性

E.杂乱性

三、填空题(本大题共7小题，每空1分，共14分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

16.电视制片人应该具备的意识有：导向意识、审美意识、____________、____________和____________。

17.宣传策划的前提与基础是____________。

18.狭义电视节目策划的主体一般是____________。

19.新闻的五要素包括：何时、何地、____________、____________及____________。

20.电视文艺晚会根据晚会性质来分，大体上可分为____________、____________和____________。

21.一个栏目开设的出发点和立足点是____________，它从根本上决定了一个栏目的方向。

22.电视文艺专题片常用的开头方式主要有____________、由远及近式、____________。

四、名词解释（本大题共4小题，每小题4分，共16分）

23.蒙太奇技巧

24.狭义的电视节目策划

25.言论类新闻节目

26.电视文艺专题节目

五、简答题（本大题共4小题，每小题6分，共24分）

27.简述学习电视节目策划的意义。

28.简述如何策划电视晚会节目。

29.电视栏目策划“五个确定”。

30.简述频道标识字的策划要求。

六、论述题（本大题共2小题，第31题8分，第32题10分，共18分）

31.随着经济水平的提高和技术的发展，我国电视观众呈现出哪些特征？

32.谈谈你对电视新闻节目策划的理解。

《栏目包装设计》课程标准

《栏目包装设计》课程标准课程编码：0301792课程类别：专业核心课适用专业：电视节目制作授课单位：数字媒体学院学分：5学时：80 编写执笔人及编写日期：朱晓春2014年3月审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 1.1课程性质与作用《栏目包装设计》课程是电视节目制作专业的一门专业核心课程，综合应用AfterEffects、Photoshop、3DMax、Illustrator等软件，实现任务式教学。 1.1.1课程性质《栏目包装设计》课程是一门操作性和实践性很强的课程，它主要通过综合性的实践模拟训练，让学生学习电视栏目包装设计制作的内容。通过本课程使学生充分认识掌握实践技能的重要性，提高学生的实践设计操作能力，使学生能够适应现代社会对栏目包装设计人才的要求，满足就业的需要以及可利用前沿技术进行栏目包装设计。 1.1.2课程作用本课程主要介绍运用AE这个影视特效合成软件以及3DMAX三维动画制作软件等进行电视栏目包装的知识与技术，使学生通过本课程的学习，不仅可以了解电视台栏目整体包装的制作流程和方法，还能根据需要制作出形式多样、效果丰富的片花、导视及宣传片来。为学生今后能成为栏目包装设计师这个岗位打下良好的基础。此外，还能使学生通过本课程的学习，培养学生正确的设计理念与设计方法，培养学生的实践运用能力及创新精神，提高学生的审美能力，引导学生掌握各类栏目包装设计的同时促进学生设计个性的发展。本课程相关的先修课及后续课：《栏目包装设计》这门课程和《影视图像处理》、《影视特效合成》、《三维动画制作》等课程联系密切，如经过PS图像处理过的图像以及使用3DMAX软件制作的三维动画可以导入AE中进行特效合成，并制作出具有创意的片花、导视等。先修课程：《影视图像处理》、《影视特效合成》平行课程：《数字视频编辑》、《三维动画制作》后续课程：《电视节目创作与制作》 1.2课程设计理念《栏目包装设计》课程设计注重职业核心能力打造，基于工作过程化的课程开发设计，实施“教、学、做”一体化的教学。以职业能力培养为重点，以岗位工作任务为依据，采用企业真实项目与校园电视台虚拟项目，整合序化教学内容。以校个合作为平台，创新教学方法与手段。实现教学与工作、理论与实践深度融合，提高学生的职业能力。

电视节目策划书范文学习资料

电视节目策划书范文以下电视节目策划书范文由提供，更多策划书范文，尽在2、“物化”梦想：知名企业提供的高端管理职位：高级别还有辅助性的职业加速奖金或礼包。所有一切具备足够的梦想特征，足够的诱-惑力。 3、人才群：由10名求职者组成，他们经过企业和节目制作方的双重标准选择，首先有很好的职业素养及良好的形象及交际能力，同时具备高差异化的生活学习背景、性格及表现张力。 4、亲友评估团：由10名求职者的直系亲属组成，他们在淘汰环节中可以通过投票赦免一人。在职场的比拼中，由于关系到每个选手的生存命运，所以除了他们自己之外，他们的直系亲属应该是最为“挂心”的成员，节目引入这个特殊的群体参与左右他们命运的走向，使人物关系更加丰富，戏剧冲突更具悬念，在职场冷冰冰的竞争中多了一条感性的情绪线索。 5、商业案例：《绝对挑战》中选择的测试案例都是现代商业社会中最重要的最不可或缺的方向，而且也是我们在职场中最常用最实际的环节，如市场推广、营销、团队管理、项目开拓、公益活动等等，而且任务都经过了市场专家的再次设计和升级，

具有很好的观赏性和戏剧冲突基础，而且也能准确的考核出职场人的基本素质二来以一些较低的职场事端和技巧降低收视门槛，进而使观众有所收获。 6、丰富的职场平台：虽然我们是以一家公司为基本合作平台，但同时我们会和不同的商业机构形成联动，如每级根据不同的任务，会和高级的广告公司、拍卖机构、剧组、酒店等等合作，以期为选手搭建一个平常无法获取的高级商业平台，形成实现职业梦想的路径通道，同时，与这些高级商业平台的合作，不但增加了节目的品质，也满足了观众的心理欲望。 7、故事和情绪： “因为故事而开始关心人的命运”是电视剧的收视拉力，在特别节目中，无论是智商情商的搏杀，还是淘汰和获胜，在整个竞争的过程中，故事性和心理活动及情绪的捕捉是节目中最着重表达的地方，一个真实的职场环境必然带来真实的感受，我们力求将这种行为和行为背后的心理动因准确传递出来，必将引起对味位共鸣，这也是生活写实类“真人秀”的核心。范文二一、背景分析：当下，娱乐文化已经被提高到了一个前所未有的地位，也成为我们这个时代大众消费的主要精神产品。单调的戏曲节目，已不能再吸引大众的眼球。

电视节目策划实施方案

《户外勇者》 ——电视节目策划方案第一部分：现实环境一、背景分析久居都市的人们，不去享受轻松、愉快的假期，却要到荒郊野外，饱受风餐露宿、日晒雨淋之苦，这在有些人的眼里简直不可思议，但这几年，一种名为野外生存训练的活动吸引了众多的爱好者。许多受过培训的人说，把自己投身于近乎原始的野外生活中，在挑战自身极限的同时，磨练自己在都市生活中日渐脆弱的身体和意志，是一种很好的感受。都市人突破盒子空间走出水泥森林准备好地图、指南针、水壶、食物……走进数小时的“迷你”行程到野外与自然亲近去体验一些冒险的刺激和野外求生乐趣以此来调节城市化的生活和模块化的心境.这项活动充满着未知性富有挑战性再加上有奖刺激对观众有着强烈的吸引力和号召力。二、企划动机传播野外生存、体育知识体验式学习、培训团队建设青少年素质训练、军事训练的全民健身参与的大舞台。引导成人的思维方式与教育意识让他们自觉产生让孩子们参与、给儿女们提供素质教育的机会这样一种的愿望与冲动同时通过节目让父母与子女拉进距离，为企、事业单位提供一个熔炼、打造团队的平台。第二部分：节目设定一、节目名称：《户外勇者》

二、节目类别：野外生存、户外竞赛的综艺节目三、目标受众：主要目标受众群体锁定在12～35岁的年青人群，他们在群体综合特点上表现为热爱时尚、追逐流行、喜欢刺激、热情执着是娱乐节目的忠实支持者，同时更为重要的是他们也是积极的参与者. 四、节目定位：每一个青春时尚、热爱生活的青年人都可以在节目搭建的平台上走上一回，“秀”上一把。并且通过参与竞赛活动体验户外的典型项目、学习户外知识、领悟深刻道理、挖掘自身潜力、熔炼团队精神增强团队的凝聚力与向心力。五、节目形态：将被邀嘉宾（选手）的真实竞赛情况，展现给观众。每一档节目都力求做到个性化.通过不同的竞赛项目展示不同特色内容为不同受众服务并用不同的方式进行纪录讲述。让参赛选手、观众通过参与和观看系列竞赛活动来学习户外知识、拓展训练、团队意识以及创新精神体现综合素质的培训意识。六、节目特色：鉴于被邀人的身份、年龄不同选择不同的项目外景场所以突破节目、场地单一的电视栏目弊端增强栏目的多样性与趣味性。七、节目基本构架主持人开场白：向观众问好，欢迎选手，交代节目外景地点等介绍教练选手：简介本期节目指导教练和参加的嘉宾选手。本期竞赛内容：为本期节目要进行的竞赛项目作介绍及示范。

《我的大学》电视节目策划方案

《我的大学》节目策划方案一、初衷对电视节目而言，创新基点包括/不外乎获取独占性资源、以独特方式提供、寻找具有足够市场的产品。对湖南卫视而言，频道价值已经在注意力经济市场中取得不俗战绩，研发创新节目更偏重满足频道树立/建立影响力的需求，即影响受众的决策力、消费力、话语权和社会行为。做有影响力的创新节目，是《我的大学》的创意初衷。以人的活动视线观察，全面介绍中国的大学，以及大学教育产生的人生影响。发挥电视优势，通过各所大学的典型人物、典型环境、典型事件或活动，用人生故事和文化细节展现大学的不同风貌。满足观众对大学这一人生重要场所和经历的资讯需求和情感需求。

贰、市场背景节目定位论证： 1，满足观众对资讯的需求。在国家教育部社科类科研调查报告《中国城镇电视观众需求变化及对策》中，由三组数据值得关注： A, 资讯类节目更容易获得观众的喜爱度和满意度，数据图表链接 B, 科教文化类节目位居潜在成长力之首，数据图表链接 C, 属于满足精神生活需求或具有较高文化艺术内涵的节目中，农村观众“经常收看”的比率十分接近甚至超过城市观众。数据图表链接，2图以这些调查数据为依托，我们力图在节目中生动鲜活地提供与人们生活和生存发展有明显和直接联系的高教信息。本节目不是以资讯为主，但可以提供服务性更强的信息，这些信息对于观众而言可说是介乎于必看和选看之间的可看性信息，满足其服务与被服务的信息需求。观众可以据此廓清其视野，优化其决策，使得传媒提供的资讯能够为观众创造价值。 2，满足观众对梦想的需求。早期的《时尚》杂志是国家旅游局的下属刊物，当时最突出的就是旅游板块，其信息多为十分实用的介绍，比如行程指南、签证

自创电视节目策划案

《帮帮堂》策划案策划分析与首期节目策划策划分析 —、节目概况: 《帮帮堂》是一档全新的生活服务类节目，它主要介绍一些服饰搭配、生活小妙招、创新菜肴做法等生活资讯。《帮帮堂》的最大亮点是将采用类似情景喜剧《爱情公寓》的节目形式，节目的主持人同时也是节目的主要演员，饰演几个刚参加工作的年轻人，他们合租一个名叫"帮帮堂"的公寓。每一期的内容都以这几个年轻人演的情景喜剧的形式播出,也就是说，把每一期要介绍的同一主题的生活资讯编写成喜剧剧本，每一期节目都是一集类似《爱情公寓》的情景喜剧。二、策划动机：虽然现在市场上的生活服务类节目不少，但是基本都采用主持人串联节目加上拼盘式信息的形式，缺乏新意，容易导致观众审美疲劳。加之，近来的《爱情公寓》《家有儿女》《武林外传》等几部情景喜剧颇受欢迎，说明轻松娱乐的叙述方式颇为观众所喜爱。从"求同原则" 方面考虑，市场上成功的生活服务类节目不少，说明观众的收视需求大，且生活服务类节目不容易收到政策上的制约；从”求异原则"方面考虑，《帮帮堂》和现有的生活服务类栏目形式完全不同，它更具娱乐性，应该更能迎合年轻观众的收视品味。再者，虽然《帮帮堂》节目内容庞杂，但也因此为剧本创作提供了足够的空间。综上，《帮帮堂》应该能够开拓缝隙市场。三、调查分析：现在电视上的生活服务类节目着实不少，特别是限娱令出台以来，许多如《我是大美人》《美丽俏佳人》《女人我最大》等综艺娱乐节目也标榜自己是大型生活服务类节目，由此，《帮帮堂》将来遭遇的竞争之激烈可见一斑。目前市场上和《帮帮堂》一样，主要介绍生活小妙招、独门做菜秘方、最新生活资讯的节目很多，例如央视的《购物街》《超市大赢家》;旅游卫

《电视节目策划》教学大纲

《电视节目策划》教学大纲课程性质：专业主干课学分：6 总学时：96 理论学时：64 实践学时：32 主撰人：蔡杰一、课程的性质与任务电视节目策划面向广播电视编导专业及节目主持方向的学生。该课程属于专业课程，在本专业培养计划中属于主要课程。本课程在课程设计上注重理论与实践并重，分别在新闻类电视节目策划与谈话类电视节目策划安排学生分小组进行实践，撰写策划案并且在演播室进行模拟录制。本课程旨在培养具有较全面的电视理论知识，掌握电视节目策划与制作能力的应用型创新型的学生。二、课程教学的基本要求在本课程的教学过程中，要求学生掌握电视的特性与传播功能，熟悉电视节目的内容、形式及其分类；在有了对电视媒体的了解之后逐步掌握电视节目策划的方法、步骤及各种策划能力的培养。在掌握此基础知识的前提下学习各类型电视节目的策划内容和方法，并进行节目录制与剪辑。本课程贯穿理论指导实践的教学方针，培养学生在团队合作的环境中了解电视节目策划的流程和并且掌握各项基本工作的能力。三、课程教学内容和深广度第一章电视节目策划概要一、中国广播电视节目发展概况二、电视策划的界定、分类、原则、意义与方法三、电视策划分类四、电视策划：节目—栏目—频道 1.电视节目策划：精品化观念 2.电视栏目策划：个性化观念 3.电视频道策划：专业化观念第二章电视策划的过程一、如何甄别策划方案二、电视栏目与频道的策划过程三、电视节目的策划过程第三章电视受众策划分析一、受众研究对电视策划的意义二、受众整体分析三、受众细分及不同细分群体的收视需求四、受众细分的要求五、电视受众分析调查实训第四章电视策划的创造性思维一、创造性思维对电视策划之重要意义

广播电视活动策划方案

广播电视活动策划方案【篇一：第二届传媒文化节暨第八届广电才艺秀策划方案】 long yan university 第二届传媒文化节暨第八届广电才艺秀策划方案主办单位：承办单位：文学与传媒学院一、活动背景：中国梦，广电梦，我的梦。一个风采无限、青春魅力的专业梦；广电人，一群有激情的传媒青年；广电才艺秀字开展以来，在各方面的支持下，已成功举办了七届，在过去的七年里，广电才艺秀的宗旨便是在全校师生面前展示广电学子的风采，让大家了解我们的广电专业，感受广电特有的精神面貌，同时为大家带来一场视听盛宴，丰富校园活动。二、活动目的：为了展现龙岩学院文学与传媒学院广播电视新闻学专业学生的风采，提升广电学生的专业素养，在原来的基础上，我们进一步开拓创新，举办第二届传媒文化节暨第八届广电才艺秀系列活动。通过这个平

台向全校师生展现广电专业的情况，同时更有效地促进全校师生在传媒方面的交流和知识的扩展，培养全校同学的广电兴趣，进一步繁荣校园文化。三、活动主题：汇聚能量创意光影四、活动口号：青春广电魅力无限五、前期准备： 3月22日，确定logo、主题 3月23日，确定策划方案微博：龙岩学院广电才艺秀微信：lyuncm 3月24日，开展组员大会暨第一次动员大会； 3月26日，正式下专业班级动员学生参报节目； 3月30日，文化衫设计完成； 3月27日—4月15日，完成一镜到底、文化衫、微电影、mv、短视频、总海报、子海报、传单、门票、幕布的制作； 4月3日，各班级提交节目报名； 4月7日，进行主题曲的录制 4月15日，组织编排快闪活动； 3月24日，开始不断发布更新相关进程与消息。六、活动流程： 1、3月24日，正式启动才艺秀活动、发布消息； 2、3月24日，“汇聚能量创意光影”之校友返校交流会。 2、4月15日，“汇聚能量创意光影”之创意影像大赛消息发布，开始征集作品，截止5月5号；

综艺节目策划方案

综艺节目策划方案篇一：《相约花戏楼》之我爱唱戏综艺节目策划方案一、背景分析：当下，娱乐文化已经被提高到了一个前所未有的地位，也成为我们这个时代大众消费的主要精神产品。单调的戏曲节目，已不能再吸引大众的眼球。二、企划动机：就目前为止，戏曲类的节目，大多生存艰难。唱念做打，选段演唱都已过于守旧，难以将戏曲推广。信、周杰伦都曾在歌曲中加入戏曲演唱，让人耳目一新。将戏曲与流行音乐或与多种艺术表演形式的结合将是节目组重点打造的对象。《相约花戏楼》之我爱唱戏就是建立在这一宗旨之上。让戏曲不再枯燥，老少咸宜。节目设定：一、节目名称：《相约花戏楼》之我爱唱戏二、节目类别:全民参与的一档戏曲歌唱节目三、节目主旨：推广戏曲，弘扬传统文化

四、节目目标：为喜欢戏曲者提供展示自身素质和实现自我价值的机会五、节目定位：为喜欢戏曲以及多种形式结合的大众提供平台六、节目形态：年纪性别不限、曲终不限，个人或团体参加比赛，并有观众参与的互动型录播节目七、节目内容：推陈出新，凡是参赛者表演曲目，必须经过再加工，戏曲与单种艺术形式或多种艺术形式相结合。节目点评，此阶段有两部分组成。首先是场上观众对参赛者的表演发表意见；然后由现场嘉宾做点评。观众打分，评委的点评以及观众自身的判断，对参赛者的表演进行评价，采用10分制。评委打分，综合参赛者的表演进行打分，由主持人宣布最后结果，每期设立两个晋级名额，晋升半决

赛。八、节目特色：融戏曲与多种艺术表现形式于一身，发掘戏曲的传统魅力。九、节目风格：睿智轻松十、主持人串联风格：有才气，稳重之中不失幽默十一、节目长度：60分钟每期十二、单集节目构成：片头；参赛者VCR、参赛者亮相、比赛进行、评委点评、加分题、最终决定十三、播出时段：暂定十四、播出次数：暂定十五、节目集数：21集。前16集为预赛，17-20集为半决赛，21集为决赛。十六、单集晋级安排：前16集每场设立两个晋级名额，17-20

关于电视节目策划书范文

关于电视节目策划书范文一份策划书对以后各方面工作都非常重要，如何写好策划书呢以下是“电视节目策划书范文”，希望给大家带来帮助！这是一档倡导“聪明+勤奋+勇气=成功”的职业理念，鼓励人们用科学的职场视角剖析自己，用积极的态度改变自己职业生涯的职业励志节目。这是一次最有生命力的“真人秀”节目尝试，无论从内容到形式依然突出“绝对挑战”核心理念的节目，其“绝对”之处体现在精心设计的商场上智商和情商的较量把电视节目的游戏成分淡化了下来，应该算是迄今为止最贴近生活最有生活原型素材的“纪实秀”。与虚构游戏类真人秀不同，现实的商业特性锻造了更高级别真人秀的节目特性。这是挑战专业类节目收视率瓶颈的一次积极尝试。统计得知，良好的系列节目中的故事特性和悬念特性能有效的积累收视，将稳定的专业节目收视人群改变为“专业加戏剧”的收视人群对《绝对挑战》未来的收视环境有非常好的突破作用。这是一次对节目整合营销的一次有益尝试一、节目的立足点——《绝对挑战》不得不做的改变 1、传承“真实”，保证收视源动力

《绝对挑战》的职业梦想很高，但“绝对真实”。它涵盖的内容最实际：职业机会、地位、金钱、社会认可、精神欲望，所以，当我们强化这个梦想并为这个梦想提供更具含金量机会的时候，没有人会不注目。我们将严格保持原有节目的“绝对真实”：真实的企业参与，真实的高职位、真实的应聘者、真实的招聘结果，谁会实现这个梦想呢，要实现这样的梦想需要具备什么条件呢如何通过实际的努力实现这个梦想这些真实的心理对位构成了最强劲的收视源动力，这是和别的游戏类真人秀最大的不同。 2、强化戏剧表现打破专业类节目的收视平庸现状《绝对挑战》进入今年，收视大幅攀升，几乎是去年收视分额的两倍，大家的努力为节目赢得了可喜的收视基矗但同时，节目制作水平的日益精良并没有最大限度的弥补节目专业性带来的收视不利，导致收视横向比较平庸。在调查中，我们发现观众更期待在周末看到一个“真实的戏剧”。《绝对挑战》系列节目更象一部“城市幸存者”，每一个测试项目中都包括了团队合作，个人贡献，领导才能，压力对抗等等办公室必备的基本因素和戏剧冲突，而复杂的多的人物关系和悬念设置很大程度上迎合了收视特性，情节和情绪成为捕捉的主体。如果职场里表现的可以代表普遍意义的商业的话，那么它就是第一部商业影像日记。节目的最高目标是“利用

广播电视节目编导教学大纲

《广播电视节目编导》教学大纲 1.课程的基本描述 2.教学定位 2.1 课程教学目标《广播电视编导》课程是广播电视编导专业学生重要的专业基础课程，也是主干课程之一，本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能，讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律，力求理论性与应用性并重，素质教育和能力训练兼顾，努力培养学生对广播电视节目进行综合评价和分析的能力，形成较先进的广播电视思维方式，引导学生关注当代广播电视节目的发展动态，使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用，树立正确的编导理念。 2.2 课程的主要特点广播电视编导是一门实践性很强的学科，作为广播电视编导专业的重要课程，不仅要求学生掌握各类广播、影视作品的创作理论，同时还需要学生对媒体环境的变化、广播电视技术设备的更新与换代、传播途径与营销方式的转变等时代信息有所了解和掌握，所以要在课程中不断更新知识信息和系统，结合实例进行讲解；同时，还

要求学生必须进行大量的课后实践，以实践促理论，以实践作品参与赛事竞争，帮助学生了解目前广电行业发展特点和自身的优势与不足。总体来说就是用理论指导艺术实践，以实践促理论学习，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。 2.3教学方法本课程授课主要采取课堂多媒体讲授、案例教学、探究式教学教学、示范性教学法等教学方法，采用多媒体课件等现代化教学手段，做到图文并茂，易于视听传达，便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出，引发学生的思考；通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评，加深对知识点的理解，提高学生的创意能力，形成良好的教与学氛围，取得最佳的教学效果。要求学生保证出勤，加强课堂交流和课外作业训练，注重优秀广播、电视、网络作品的搜集整理和观摩，及时与授课教师进行交流和研讨，能够完成多部多类型广播、电视作品。 3.知识点与学时分配 3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总涵盖的知识体系

电视栏目策划方案12篇

电视栏目策划方案12篇电视栏目策划方案电视栏目策划方案（一）：《天堂电影院》电视节目策划书一、背景分析：在电视娱乐节目蓬勃发展的这天，如何能在令人眼花缭乱的娱乐节目中脱颖而出，如何能满足观众日益提高的娱乐和审美需求，成为我们就应关注的问题。娱乐节目的泛娱乐化、模式化、低俗化的倾向日趋明显，让娱乐节目良好的践行寓教于乐的宗旨，透过新颖的形式和丰富的节目资料刺激观众的视听神经，满足观众的消遣娱乐需求的同时提升节目的知识性和思想性，这在娱乐节目的策划中显得尤其重要。电影艺术是一种综合了艺术和科技的兼有时间和空间性质的综合性艺术，它透过在屏幕上创造出直接的感观影像来再现和表现生活。电影自产生以来便因其独特的视听魅力和思想艺术备受人们喜爱，也成为人们娱乐生活的重要组成部分。电影所展开的故事总让人心向往之，而其中所涉及的知识又是包罗万象，如果能让人身临其境的走进虚幻的电影世界，去亲身解读那些扑朔迷离的人和事，那么这既能满足诸多观影者的心愿，又能挖掘出许多被我们忽略过的知识和思想，既能达成利用电影元素和新鲜的节目形式吸引广泛的受众的目的，又能提升节目的知识性和

思想性，满足受众日益增长的知识文化需求。《少年派的奇幻漂流》一片已在国内引起了巨大轰动，它震撼的视听效果、唯美的童话语言、巧妙的故事构思和开放式的引人深思的故事结局，共同打造了这部不可多得的优秀电影。利用《少年派》夺人眼球的轰动效应和它引发的各种争议话题，在舞台上重构影片中的经典场景，邀请影片参演人员和电影艺术学家亲临现场，对电影进行多角度的重新解读，迎合当下电影市场发展趋势，以求最大程度上的吸引受众。二、企划动机：利用《少年派的奇幻漂流》里丰富多彩的电影元素、备受争议的主题思想和电影广泛的受众影响力，让节目在《少年派》的轰动效应下，在新颖的节目形式和电影艺术的思想性、艺术性里，到达吸引受众和寓教于乐的目的。三、栏目基本设定节目名称：《天堂电影院》；本期主题：少年派的奇幻漂流节目类别：综艺娱乐节目节目宗旨：透过情景重构的方式，利用即兴情景剧的主角扮演，对电影中涉及的人物、情感、知识和思想进行多角度的解读。节目目标：透过电影情景的重构，满足观影者想要身

电视节目策划课件

电视节目策划(电视栏目创意与策划) 教材：《电视栏目与频道策划研究》项仲平着中国广播电视出版社任课教师：张忠仁 ●课程总体思路 1、从策划的角度重新思考电视——制作者——观众三者关系是什么（电视的文化批判） 2、电视以及电视节目是什么电视现状和特点如何策划所涉及的基本元素是什么策划的两种分类标准。 3、广义的电视策划的范围有多大 4、狭义的电视策划怎样对内容进行设计（电视节目靠什么吸引人——节目感染力的研究） 5、狭义的电视策划的形式和结构如何安排，才可以有效地去表达内容 6、各种电视节目类型研究与策划： A、新闻类节目：晚间新闻节目、深度报道节目、新闻直播、民生新闻节目。 B、其它类型别节目：综艺晚会、专题节目、游戏竞赛节目与真人秀、脱口秀节目、音乐电视等等。第一章电视策划第一节关于电视的认识与思考 ●一、电视与电视节目： ●1、电视是什么 A、电视与电影的关系；（区别和联系） B、电视与广播的关系；（声音的形象与直观表达） C、电视与平面媒介和文字的关系；（借鉴和辅助借用） D、电视与观者的关系；（对受众娱乐和感官刺激追求心理的利用） ●总结：消遣、消磨时间（鱼缸效应）；了解事实、增加知识的媒介（知道分子）；交流和娱乐场所（仪式、狂欢、交流、迷恋）。 ●2、电视节目的实质； A、形象的交流；（画面和声音，像听一个人说话） B、关注一个核心人、物、事等； C、生活流；（虚拟的真实，电视时间与真实时间） ●二、目前中国电视的现状及其特点：一、电视节目概述 ●1、“电视节目”的概念：由电视台或社会上制作电视节目的机构（如电视广告公司、电视文化传播公司、影视制作公司等），为播出、交换和销售而制作的表达某一完整内容的，可供人民感知、理解、欣赏的视听作品。电视节目是电视传播内容和形式相结合的基本单位，同时也是电视台播出的具体项目和单元。（课本34页） ●1、几种不同的认识； A、专业化发展阶段；（官方） B、竞争整合阶段；（同质化抄袭模仿、恶性竞争） C、恶俗无序；（李幸《弱智的中国电视》、崔永元的评价、广电总局的多次干预aa或起于民间要求，或源于主流文化及意识形态的限制等等。） ●2、从电视节目的发展背景角度概括；（四个阶段）

广播电视文艺节目编导

名词解释：电视文艺：主要指运用艺术的审美思维，把握和表现主客观世界，通过电视生化语言，发挥电视本体特性，塑造鲜明的屏幕艺术形象，给电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视节目类型。它涵盖了电视屏幕上的一切电视文学艺术样式，包括电视剧、电视艺术片、电视文学节目、电视音乐舞蹈节目、电视戏曲节目、电视曲艺节目、电视文艺专题节目、电视综合文艺节目、电视动画片、译制片与电视电影等。电视文学：主要通过特殊的屏幕造型手段，把文学作品转化为电视艺术，把文字的表述形态转化成为视听综合表现形态，是一种审美体系的转化，总结了文学作品的叙述和电视艺术叙述得双重表现形态，通过生动形象地塑造艺术形象，给观众以极大的文学审美情趣的作品，经过这种表述形态的转化，在其艺术特性上，应最大限度地保留原有文学作品的语言美感和行文的结构力。它包括电视小说、电视散文、电视诗歌、电视报告文学等。电视散文：是在电视屏幕上通过声画造型手段塑造艺术形象，从而抒情写意的一种电视文学样式。是在散文作品基础上的电视化的再创造。“电视化”解决的核心问题是体现散文的意境美。这直接关系到电视创作和接收者对原作的体验。电视戏曲：也称戏曲电视，是中国传统戏曲艺术与现代化电视技术相结合所产生的新兴艺术品种。它指运用电视的技术手段，突破戏曲舞台的时空局限，适当采用实景及镜头阻截艺术来表现戏曲艺术，反映戏曲文化现象的一种电视文艺形式。其节目形式包括电视戏曲栏目、电视戏曲专题片、戏曲电视剧、综艺类电视戏曲等。电视艺术片：内涵指遵循电视艺术的创作观绿，将文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、摄影等多种艺术样式的艺术元素融合在一起，用语言、动作、线条、色彩、旋律与节奏等表现手段构成屏幕形象，营造美的境界，以期达到感人、娱人、启迪人的目的。外延指历史文献类、知识性的、教育类的、欣赏类的、文化类的电视艺术片等。电视短剧：电视戏剧中能比较全面地运用戏剧元素来进行叙事，有完整的情节结构，比较重视人物形象的塑造，时间相对较短的剧种。它具有题材简短、平实，能够迅速反应社会热点、在有限的场景中完成叙事，形象生动，细节有感染力，简洁明快，富有情趣，同时蕴含一定的思想冲击力和思想深度等特点。主题歌：从属于电视剧音乐范畴。通过词曲对电视剧的内容进行高度的概括。它可以以特定的风格和宁连的情感刻画和充实举重主要人物形象，可以展现特点的历史氛围，可以表现生活中的某种情怀等等。主题曲往往在风格、曲调上规定了如插曲或者片断音乐的风格和曲调。金熊猫奖：四川电视节设立的奖项，创办于1990年。金熊猫奖具有国际性，参评单位包括英国BBC、国家地理频道等。最重要的奖项是纪录片奖。旨在通过电视节目的竞赛与评选，增强世界各地电视工作者的相互了解，共同探索和推动世界电视艺术的提高和发展。金鹰奖：由中国文学艺术界联合会和中国电视艺术家协会联合主办，以观众投票为主、观众投票与专家评选相结合的全国性电视艺术综合奖。2000年开始我国在原有基础上举办“中国金鹰电视艺术节”，举办地点固定在长沙。台湾金钟奖：金钟奖创始于1965年，命名取自古文”编钟为中华古代教化之礼器，古人作乐，钟居其首”，希望通过金声玉振隐喻广播电视事业对于国家社会的深远影响。金钟奖设奖之初，是以广播为主, 1971年，将“电视节目”纳入奖励范围，现已成为台湾地区广播电视界的最高荣誉。电视综艺：根据电视文艺节目主题的需要，运用艺术手段将各种不同艺术体裁的单个节目进行有机的组合。各种参与整体的单个节目在综合文艺性节目中产生内在的联系，发挥出具有整体优势的系统效应。这种节目类型对节目样式、节目风格、节目筹备、人员分工、技术条件都有较为专业、复杂和系统的要求。在内容上综合文艺具有较强的兼容性，集欣赏、娱乐、知识、信息、审美于一体。电视文献专题艺术片：是运用电视的技术与艺术手段，对历史文献资料或者某一专门话题进行艺术处理，进而表达创作者的情感思想的一个电视艺术片种。它要求创作者应当投入饱满的创作激情，以浓烈的情感，负载起深沉抽象的思想，实现情与理的交融。

电视栏目策划案范本

背景分析：当前，人们的旅游动机、价值取向、消费能力都出现了很大的差异，旅游市场逐渐向细分化发展，电视旅游节目的受众需求也呈现出个性化和多元化的趋势。在日益增长的旅游大军中，越来越多的人渴望了解更多的旅游信息，很多电视台纷纷创办旅游节目，甚至个别城市还积极上马旅游频道。然而，国内的多数电视旅游节目仍然在走综合型的大众化路线，以目标受众多多益善为导向，对自身的内容、形式、风格、功能缺乏明确定位。有些节目为了尽可能多地吸引观众，把节目做成了“大杂烩”：既想体现娱乐趣味的元素，又要深度挖掘民俗学、考古学、宗教文化，还想报告最新的旅游资讯。从表面上看似乎是面面俱到了，但是节目的时间是有限的，信息量过多而冗杂，只能使受众消化不良，并造成节目因重点不突出导致定位上的混乱，收视率不如人意，甚至有些节目难以为继。但在未来社会，随着人们生活水平的不断提高，精神生活也将随之富裕起来，人们对旅游的热衷度只会越来越高。策划目的：湖南卫视以“快乐”为传播理念，在全国刮起了一阵快乐之风，随着人们文化水平的日益提高，对低俗的娱乐文化将越来越排斥，更具内涵、更具文化底蕴的节目形式将受到更多关注。在符合“快乐中国”这个大的理念下，用一档文化类旅游节目来树立品牌形象至观重要，因为旅游将成为未来人们生活中很重要的一部分，文化养分的补给对于湖南卫视来说也不可缺少，这将是一个双赢的节目，在看似严肃的节目题材里，加入新鲜活泼的元素，使节目更具观赏性，也让每一趟心灵之旅都带给观众更多的启发。一、栏目名称：朝圣之旅栏目宣传语：倾听心灵的呼唤…… 二、节目形式：《朝圣之旅》是一档户外旅游节目，全程外景录制，以外景主持、嘉宾互动的形式呈现。三、栏目定位： ①功能定位：《朝圣之旅》将突出电视媒体的服务性、指导性和引导性，即服务大众，指导人们生活，传播先进思想、理念，引导人们合理、正确生活，从而起到沟通社会，传递信息的作用。 ②内容定位：《朝圣之旅》是一档专业化的旅游节目，旅游景点会围绕“朝圣之地”来选择，每一期节目都将是一趟全新的心灵之旅，为人们的俗世生活增加一道净化器，让人们倾听内心的声音。 A、介绍朝圣之地； B、嘉宾用亲身经历向你展现朝圣之路的艰辛； C、对当地的优美风景和人文景观进行介绍； D、与当地受人尊重和敬仰的人进行对话； E、寻找当地有特色的的小店或餐厅放松和享受。

电视节目创意活动方案模板五篇

电视节目创意活动方案模板五篇电视栏目层出不穷，电视节目策划才能快速吸引人们的目光呢?撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。以下是WTT为大家精心准备的电视节目创意活动方案五篇，仅供参考! 电视节目创意活动方案1 一、背景分析：在电视娱乐节目蓬勃发展的今天，能在令人眼花缭乱的娱乐节目中脱颖而出，能满足观众日益提高的娱乐和审美需求，成为我们应该关注的问题。娱乐节目的泛娱乐化、模式化、低俗化的倾向日趋明显，让娱乐节目良好的践行寓教于乐的宗旨，通过新颖的形式和丰富的节目内容刺激观众的视听神经，满足观众的消遣娱乐需求的同时提升节目的知识性和思想性，这在娱乐节目的策划中显得尤其重要。电影艺术是一种综合了艺术和科技的兼有时间和空间性质的综合性艺术，它通过在屏幕上创造出直接的感观影像来再现和表现生活。电影自产生以来便因其独特的视听魅力和思想艺术备受人们喜爱，也成为人们娱乐生活的重要组成部分。电影所展开的故事总让人心向往之，而其中所涉及的知识又是包罗万象，如果能让人身临其境的走进虚幻的电影世界，去亲身解读那些扑朔迷离的人和事，那么这既能满足诸多观影者的心愿，又能挖掘出许多被我们忽略过的知识和思想，既能达成利用

电影元素和新鲜的节目形式吸引广泛的受众的目的，又能提升节目的知识性和思想性，满足受众日益增长的知识文化需求。《少年派的奇幻漂流》一片已在国内引起了巨大轰动，它震撼的视听效果、唯美的童话语言、巧妙的故事构思和开放式的引人深思的故事结局，共同打造了这部不可多得的优秀电影。利用《少年派》夺人眼球的轰动效应和它引发的各种争议话题，在舞台上重构影片中的经典场景，邀请影片参演人员和电影艺术学家亲临现场，对电影进行多角度的重新解读，迎合当下电影市场发展趋势，以求程度上的吸引受众。二、企划动机：利用《少年派的奇幻漂流》里丰富多彩的电影元素、备受争议的主题思想和电影广泛的受众影响力，让节目在《少年派》的轰动效应下，在新颖的节目形式和电影艺术的思想性、艺术性里，达到吸引受众和寓教于乐的目的。三、栏目基本设定节目名称：《天堂电影院》;本期主题：少年派的奇幻漂流节目类别：综艺娱乐节目节目宗旨：通过情景重构的方式，利用即兴情景剧的角色扮演，对电影中涉及的人物、情感、知识和思想进行多角度的解读。节目目标：通过电影情景的重构，满足观影者想要身临其境的解读电影的愿望，在即兴情景剧的表演中增强节目的悬念性和

电视栏目策划书

《华大青年说》栏目策划书

学校：华侨大学学院：文学院年级：2013级班级：新闻一班小组成员：黄高原（组长）、黄丽治、蒲星睿、王峥嵘组内成员分工：1.黄高原负责策划书节目名称、节目类型、节目内容、工作人员安排、节目工作人员构成以及策划后期整合； 2.黄丽治负责节目背景和受众分析以及后期策划整合； 3.蒲星睿负责节目定位和节目特色编写； 4.王峥嵘负责节目播出安排和预期效果分析以及节目工作人员安排建议分数：黄高原（93分）黄丽治（93分）蒲星睿（93分）王峥嵘（93分）

一、背景浅析一个新颖的电视节目的诞生，总是与市场需求，媒体大环境和主创人员自身资质相关联，其中市场需求占据很重要的比重。现如今随着市场化，商业化，城市化进程的不断深入，人们的工作、生活节奏大大加快，身体和精神长期处于高度紧绷状态。因此，工作之余，人们渴望能够用简单，轻松，愉快的方式来释放身心压力，正因为这种普遍的减压要求，中国综艺娱乐节目的发展呈井喷状态。“明星+XX”的节目模式被各个电视台不断模仿，在全国遍地开花，因此节目同质化现象频发。但是这种模式很大程度上是为了娱乐而娱乐，节目内容普遍缺乏深度，节目形式追求花俏甚至哗众取宠，只追求肤浅的感官刺激，弱化了观众的智力，降低大众的审美情趣。我们创办一个新节目时，当然要迎合受众的需求，但不应一切都以受众为中心。访谈评论性节目虽然是一类较为平实的节目，但若是能够将综艺娱乐节目中的娱乐元素与其结合起来，既符合了受众的娱乐需求，又不至于使节目的内容肤浅化。其次，访谈评论类节目方兴未艾，其总体来说制作费用低廉。其成功与否很大程度上取决于主持人的个性，魅力和现场控制力等素质，以及节目选择的话题能否引起大众的共鸣，而非邀请的明星的人气，而新闻性访谈节目近几年来的风行不能不让人对它另眼相看。与其他大成本制作的综艺娱乐节目相比《一周立波秀》，《锵锵三人行》等节目所取得的成绩和关注度不可谓不喜人。因此，新闻性访谈节目总的来说仍具有一定的市场。

电视新闻栏目策划方案

《新闻导航》电视栏目策划书一、现实环境企划动机：突出电视媒体的服务性和引导性。作为杂志型早间新闻栏目，《新闻导航》立志为大众带去最新、最需要的新闻资讯，让受众在清早刚起床就能与社会做良好的沟通，成为一剂重要的润滑剂；同时传播先进的思想理念，引导受众积极正确的人生观、价值观。二、栏目设定 1栏目名称：《新闻导航》 2栏目类别：杂志型新闻栏目 3栏目主旨：围绕当前社会大众感兴趣的问题，涉及社会生活的各个方面进行较广泛深报道，揭露表层下的实质问题。 4栏目目标：沟通社会，传递信息 5栏目定位：突出电视媒体的服性和导向性 6栏目内容： a.国内外重大事件 b.民生改革话题，如医疗保险、住房问题 c.影响重大的社会事件 d.平民人物的现实生活及其引发的社会状况 e.文化艺术生活服务资讯 7栏目特色：带领观众关注新闻 8栏目风格：精致，赋予美感，应当做到镜头中节目多于人。片头、片尾和提要：片头可选择《新闻导航》的栏目主持人用轻松的口吻说出栏目宣传语：“新闻导航，关注您的关注。”配上动感和极富节奏感的音乐，增强了节目的时代气息；片尾播放制作团队并可选择播放经典歌曲及热门网络视频；内容提要可选出本期的重点新闻剪辑成片段播出，以引发观众观看兴趣 9主持要求：一男一女主持人搭档，要具备较强的理解能力，驾驭话题、组织讨论的能力，现场应变能力等多方面的素质 10节目长度：每档40分钟 11播出时段：每天早7:10 — 7: 50（包括4分半钟广告） 12播出次数：每天早7:10 — 7: 50 13工作人员：主持人2名、记者（外景主持）若干、工作人员若干 14 设备场所：a. 演播室 b. 合成制作机房 c. 外景拍摄用的摄像机和拾音话筒2套 15运营要求：拉近观众距离，报道形式灵活多样 a．民生新闻注重用平民视角，用老百姓的语言来报道新闻，摒弃传统新闻的“高高在上，冰冷生硬”报道方式，采用“平视”角度，用通俗易懂的百姓语言来报道新闻，拉近与观众的距离，达到想百姓之所想、急百姓之所急的宣传目的。同时着力突出新闻报道的现场感。

电视节目策划方案范文

电视节目策划方案范文第一部分：一、分析背景：近几年来，多位学者多次呼吁“让阅读成为中国人的日常习惯”。“全民阅读”和“读书节”的提倡，无疑是好事，如果读书真的变成了一种时尚和一种被倡导的生活习惯，那么电视读书节目也许会成为一种趋势。读书，成为了当今社会教育界提倡的亮点之一。不管是在学校上课的学生，还是已经上班的工作人员，甚至于在家退休休息的老人，读书都是必不可少的学习途径之一。他们需要读书，需要了解更多的知识，需要了解这个世界。读书之人，很少看电视;看电视的人，看书可能也较少。要吸引一定的观众就变得困难了。李潘，现在《子午书简》的主持人，以前用了很长一段时间去调查收视观众。她表明，73%的观众分布在中小型城市和农村，初中文化水平以下。这样看来，读书类的节目必须大众化，不能一味地去做高雅和高深的内容。所以，读书类节目就要从小从众抓起。二、企划动机首先，电视上关于教育类的节目比较少。读书类节目在教育类节目的发展空间会相对较大，可能性比较多。其次，需要读书的人比较多，不管是学生，少年，成人，老年都需要通过读书的方式来丰富自己的知识，扩大知识面。再次，人们生活中，获取图书的渠道较少。很多人工作以后，就很少有人要求去读书，所以，很多有利于他们身心发展的书，就不能被他们所了解。第二部分：

一、节目名称：《趣读》二、节目类型：读书类节目三、节目宗旨：介绍老书，推荐新书，了解内容，熟知世界，品读人生哲理，学会灵活使用，提升性格品味，开拓未来新可能。四、节目目标：让观众读好书，好读书，书读好。五、节目定位： 1.立足公益性的发展道路：电视读书节目如果再收视率的指挥棒下，很难找到社会效益和经济效益的平衡点。以前很多读书类节目的消亡和转型可能都是因为收视率。所以，在这类节目诞生之初，就应该明白，如果作为商业性的话，收益几乎为零，不过，其公益性质是不可否认的。能够考虑让政府在一定水准上给予支持，更好的发挥它的社会作用。 2.由小到大的稳步发展：要适合现在的社会的发展，即快餐文化的特点，要适合观众的收视习惯，所以，节目不能太多长篇大论，要短小精悍。先稳定一定的收视人群后，在逐步发展壮大。 3.节目大众化、引导性强：节目要有一定的导向作用。向受众人群推荐好书。刚开始能够仅仅在学校中播放，告诉学生什么书应该读。后来，节目要大众化，不管是学生，在岗工作人员，退休的老人，都能够看。不能一味的追求所谓的高雅，而要平民化中不缺乏高雅。六、节目形态： 1.书籍简介：对书本的内容实行简单的介绍。 2.书籍作者：对作者的写作背景、人物背景实行简单介绍。 3.内容摘要：语言特点，好句提炼。 4.书籍特色：对书籍的写作特点，希望观众从中能收获到些什么实行介绍。

电视节目策划》教案

《电视节目策划》教案编制：新闻系编导教研室许海潮适用于三年制普通高职层次传媒策划与管理专业和编导专业一．课程的性质和任务《电视节目策划》是传媒策划与管理专业和编导专业的一门职业技术能力模块的必修课程。其任务是培养学生利用节目策划的基本理论进行电视栏目的项目策划。二．课程的目标通过本课程的学习，应使学生达到下列要求：（一）了解电视节目的基本组成和作用（二）掌握策划的基本理论（三）掌握各种类型的电视栏目策划三．教材与参考书目《电视节目策划学》胡智锋主编复旦大学出版社《电视策划教程》游洁着中国传媒大学出版社四．考试方式和要求《电视节目策划》为考试课，理论考核占40%，实践考核占60%。五. 教学课时分配表

六. 教学内容和要求第一章策划概述（一）教学目的 1．了解电视节目的基本组成和作用 2．我国策划业的现状和发展趋势（二）教学时数：8 （三）教学内容 1．策划的概念 1）什么是策划借助一定的信息素材，为达到特定的目的、目标而进行设计、筹划，为具体的可操作性行为提供创意、思路、方法与对策。 2）什么是电视策划对于电视的某一种行为，借助特定电视媒体信息、素材，为实现电视行为的某种目的、目标而提供的创意、思路、方法与对策。 2．电视策划的意义 1）为电视提供了新观念，给实践以指导

2）避免大的决策失误和资源浪费，提供了成功的保障。 3．电视策划的方法 1）分析电视媒体的生存环境（政治，市场，文化，社会，科技五个视角） 2）确立电视媒体的整体定位（内容，文化品格与审美品格，形象定位） 3）制定符合实际的战略性对策（频道专业化，品牌战略，媒资管理，信息处理） 4．电视节目策划：精品化观念 1）什么是精品有较高的品质、内容精到、形式精美的文化产品。 2）电视节目精品战略的成果体现 a 新闻节目 b 社教节目 c 综艺节目 d 电视剧 5．电视栏目策划：个性化观念 1）什么是栏目的个性化栏目拥有自己独特的传播内容、独特的表现形式，进而拥有自己独特的风格。 2）电视栏目的策划与设计（1）栏目的宗旨（2）栏目的定位