测试逆向思维能力题及提高办法

测试逆向思维能力题及提高办法
测试逆向思维能力题及提高办法

测试逆向思维能力题及提高办法

一、测试逆向思维能力题

1、从你生下来到现在,是睁眼的次数多还是闭眼的次数多?

睁眼次数多→A

闭眼的次数多→B

一样多→C

2、先来个简单的:关羽为什么比张飞死得早

因为关羽身体虚弱→A

因为关羽奋战沙场→B

因为红颜薄命→C

3、蟑螂请蜈蚣和壁虎到家中作客,发现没有油了,蜈蚣要去买,却久久未回,究竟发生了什么事?

蜈蚣还在门口穿鞋→A

蜈蚣身上没钱→B

蜈蚣在路上碰到了美女→C

4、是太阳叫公鸡起床,还是公鸡叫太阳起床?

公鸡叫太阳→A

太阳叫公鸡→B

相互勉励,一起床→C

5、三个孩子吃三个饼要用3分钟,九十个孩子九十个饼要用多

少时间?

3分钟→A

30分钟→C

6、一头牛,向北走10米,再向西走10米,再向南走10米,倒退右转,问牛的尾巴朝哪儿?

朝南→A

朝北→B

朝地→C

7.有一只公鸡在屋顶上下蛋,你说鸡蛋会从左边掉下还是右边?

从左边掉下来→A

不会掉下来→B

从右边掉下来→C

8.小华的爷爷有7个儿子,每一个儿子又各有一个妹妹,请问:小华的爷爷有多少个儿女?

7个→A

8个→B

14个→C

9.你爸爸的姑姑的妹妹的爷爷的哥哥的太太太太太爷爷的孙子和你什么关系?

好复杂的关系→A

亲戚关系→B

没有关系→C

10.读完北京大学需要多少时间?

一秒钟→A

一辈子→C

十道题的答案:1、C2、C3、A4、A5、A6、C7、B8、B9、B10、A

测试结果:

有点无厘头

脑筋急转弯有的时候就是有点无厘头,它的答案经常都不用平常的思维来思考的;有的时候你都会觉得最后的答案有些好笑,所以不

要太计较最后的结果,关键是你从中学到的东西。

答案很对

恭喜你,你的逆向思维很强,真是太聪明了~你懂得从不同方向

来思考问题,不用常理的思维来想问题。所以,别人都很羡慕你哦。

二、如何培养学生的逆向思维能力

1.执果索因,讲解地理概念、地理原理和地理规律。在地理教学中,既可以引导学生通过正向思维去获得地理概念、地理原理和地

理规律,也可以挖掘教材中的某些探索性内容,执果索因,引导学

生利用逆向思维去掌握地理概念、地理原理和地理规律。例如,在

讲授海底扩张学说这一原理时,首先引导学生阅读太平洋洋底地层

年龄分布图;然后,利用读图所得的结论提出问题:

①为什么海底岩石离海岭愈近,年龄愈年轻,并在海岭两侧呈对称分布呢?

②为什么大洋地壳岩石年龄都不超过二亿年?接着引导学生阅读

大洋板块俯冲示意图,并让学生表述大洋地壳的生成、移动、消亡

原理,最后师生共同归纳总结,得出这一理论:喷出生成推移俯冲

消亡循环。

2.反向逆推,探讨某些命题的逆命题的真假。探讨某些命题的逆命题的真假,是研究地理科学的方法之一,也是学生学习地理的一

种行之有效的方法。例如,在学完流水沉积物的颗粒由大到小,循

序排列,分选性较好这一特点后,可以引导学生反向逆推:分选性

较好的沉积物是否一定是流水沉积物呢?像这样的反问,学生可能一

时答不出来,但只要教师略加点拨,学生就可通过自己的思考获得

正确答案。通过反向逆推,引导学生利用逆向思维去发现问题、提

出问题,进一步扩大和完善学生的认知结构,深化和升华所学的课

本知识。

3.辩证分析,从矛盾的对立面去思考问题。任何事物都是矛盾的统一体,如果我们从矛盾的不同方面去引导学生逆向思维,往往能

认识事物更多的方面。在学习人类活动对气候的影响时,我们既要

阐述大气中二氧化碳含量增加使气温升高产生温室效应,又要说明

大气污染使尘埃增多,可能使气温下降,产生阳伞效应。这样讲解,可以提高学生辩证地分析问题和解决问题的能力。

4.运用反证,证明地理事实和结论的正确性。反证法是正向逻辑思维的逆过程,是一种典型的逆向思维。反证法是指首先假设与已

知地理事实和结论相反的结果成立,然后推导出一系列和客观地理

事实、地理原理和地理规律相矛盾的结果,进而导致否定原来的假设,从而更加有力地证明已知地理事实和结论的正确性。例如,当

我们讲解地球的公转时,不少学生对地球公转的特征及其产生的意

义感到理解困难,一些空间想象力差的同学更是如此。

三、如何学习和提高逆向思维的能力

当大家都朝着一个固定的思维方向思考问题时,而你却独自朝相反的方向思索,这样的思维方式就叫逆向思维。人们习惯于沿着事

物发展的正方向去思考问题并寻求解决办法。其实,对于某些问题,尤其是一些特殊问题,从结论往回推,倒过来思考,从求解回到已

知条件,反过去想或许会使问题简单化。

1、逆向思维是换个角度思考问题

逆向思维,还不如说换个角度考虑问题。人的惯性思维方式决定了能跳出束缚从多个方面考虑观察现象需要天分和练习。在形象思

维的多角度上,比如你坐在路边的长椅上看匆匆路人,从第一视角

去看经过的人,能否利用联想、空间位移、场景重构等方法以路人

的眼光来看坐在长椅上的你?你坐在车里看外面的人,想想如何用场景重建方式以外面人的眼光来观察车内的你?这样在形象思维的换位观察有助于获得某个物体或某个人的全面认识。多练习一定可以掌握。久而久之就可以对事物的观察领悟能力提升至新的水平。在逻辑思维方面,人们总是因为光环效应和认知偏差,仅仅注意到窄范围信息和对自己有利的信息。想跳出认知窠臼,需要从坏事中发现希望,在好事中发现隐患。比如丢了手机钱包是件很恼火的事情,如果你利用逆向思维法,从中发现好的一面:幸好没有装太多的钱或者丢更重要的证件;车胎爆胎很懊恼,如果你想象这幸好没有发生在高速公路上......任何事都能找到与其对立的另一面,只要用心去发现,一旦掌握窍门,便能轻松的摆脱90%不必要的烦恼。

2、逆向思维我觉得也算是换位思考

换位思考,是设身处地为他人着想,即想人所想,理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解,信任,并且要学会换位思考,这是人与人之间交往的基础:互相宽容、理解,多去站在别人的角度上思考。而对于这两种我的理解是,在对人方面想要顾全大局,让都收益,而且能够妥善的处理好人与人之间的关系,就是学会换位思考的意识,如果是对待事物,那更多是换个角度,逆推的思考原理,例如多就是少,少就是多;快就是慢,慢就是快等这样思考的逻辑都可以很快加深我们对于这方面思考的培养!

综合能力测试题(附答案)

如对您有帮助,请购买打赏,谢谢您! 河北国泰物流有限公司员工入职综合能力测评 一、单项选择题(共55题每题1分共55分。在每小题的四个备选答案中,只有一项是最符合题目要求的,请选择正确答案) 1.中国共产党第十八次全国代表大会召开时间是()。 A. 2012年11月6日 B. 2012年11月7日 C. 2012年11月8日 D. 2012年11月9日 2.获得2016年夏季奥运会举办权的城市是() A.马德里 B. 里约热内卢 C 芝加哥 D.东京 3.“金砖四国”(BRIC)引用了巴西、俄罗斯、印度和中国四国英文的首字母。由于该词与英语单词的砖(Brick)类似,因此被称为“金砖四国”。后来哪个国家加入,“金砖四国”的英文单词变为“BRICS”,并改称为“金砖国家”()。 A.沙特阿拉伯 B.苏丹 C.南非 D.西班牙 4. 下列关于二十四节气说法错误的是()。 A. 雨水、谷雨反映降水现象 B. 立春、春分反映季节变化 C. 惊蛰、清明反映自然物候现象 D. 小雨、芒种与农作物成熟和收成相关 5.“四书五经”中的“四书”指的是:() A.《诗经》《孟子》《孝经》《尔雅》B.《周易》《尚书》《礼记》《春秋》 C.《大学》《中庸》《论语》《孟子》D.《尚书》《周易》《论语》《孝经》 6."心比天高() A、晴雯 B、袭人 C、林黛玉 D、王熙凤 7.“但使龙城飞将在() A、霍去病 B、李广 C、廉颇 D、赵云 8.“卧薪尝胆”说的是() A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾践 9.“初出茅庐”中的“茅庐”本意是指谁的的住处() A、刘备 B、诸葛亮 C、司马光 D、司马迁 10.下列哪一战役是第二次世界大战的转折点,使德国法西斯军队被迫转入战略防御? () A.不列颠之战 B.莫斯科保卫战 C.斯大林格勒保卫战 D.空袭珍珠港 11.根据我国宪法规定,下列哪项权利属于公民的基本权利中的政治权利和自由? () A.平等权 B.言论自由 C.宗教信仰自由 D.批评、建议和检举权 12.下列关于我国国情的表述中,不正确的一项是:() A.计划生育是我国的基本国策 B.民兵是我国武装力量的组成部分 C.我国的耕地面积不足陆地面积的5% D.根据全国第六次人口普查,我国的人口已达13.7亿 13.下列关于公文知识的表述中,不正确的一项:() A.附件即附注,是公文正文的重要组成部分 B.请示应当一文一事,一般只写一个主送机关 C.不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题可以用涵

(完整)员工领导力测试题及答案,推荐文档

领导能力的测试 1、交流的方法 A □对于部下经常交流情报,发生了问题立即交谈。在交谈时让大家都积极发表自己 的看法,意见不一致时,直到得到理解为止进行对话。 B □仅利用通常的渠道交流是不充分的,因此也常用非正常的渠道。使部下积极的提 出意见,同时也使部下在此意见实施之前参与讨论。 C □首先心上挂念着的是创造有亲密友好的工作场所、对非正式的情报交流也挂在心 上,根据场合甚至进行社交对话。 D □上面来的指示,命令不走样的传达。关于工作情报对部下只限传达最小限度。工作 以外的情报是不必要的,不积极的交流。 E □与部下只进行必要的对话。必要的、必须知道的事可靠的的传达到。只从自己这 方传出情报,出现与自己不同意见及方法时通过讨论做出决定。 2、指示、指导的方法 A □着眼于当前的工作发出指示。对将来的事不多考虑往往根据过去的实际业绩提出 指示。 B □对部下的指示以命令形式给出,几乎不做让部下讨论,提出改善方案的事。 C □给出指示时尽可能取使人之间关系不变坏的方法。尽可能取柔软的、随便的方法, 让人感觉不到是增加了压力。 D □几乎不给出指示,每当问题发生时,一个个来解决。 E □以工作中的重要问题为中心,在健全的作法下给出能处理的指示。这一指示是建 立在清楚的方法及事实基础上的 3、对错误、违反规则的管理 A □“又出事了!总是发生各种各样的错误。唉,已经错了也没办法了!” B □“人嘛,谁都会出错的,你也已经尽了最大的努力了,行了、行了,好事也会有 的嘛!” C □“一次可以原谅,第二次可就不能饶恕你了。下次再犯的话,可要受处分了。”

D □“这件事是谁干的?马上检讨!” E □“你也尽了力了,真可惜!不过,重要的是弄清楚为什么会出现这一问题的,我 们一起来研究吧。” 4、对待不平、不满 A □首先对部下能提出意见表示感谢的心情。接着把这反映给上司,按上司的意见办。 如果上司不理睬的话,则婉转的告诉部下:“我已经努力过了,上司不听。” B □当部下来诉说不平或者不满时,压住怒火听。一边听一边提出与谁商量的建议。 以后部下没有如果没有相当强烈的要求向上反映的话,则不再采取任何行动。 C □动员部下坦率的暴露不平、不满,努力做到认真听和理解。接着与部下一起弄清 楚问题在哪里,并考虑解决对策。 D □提出不平与不满只是提供了本人欲望没有满足而发泄的机会。因此,往往责备说: “别说像小孩子那样的话!” E □因部下提出的不平或不满中,有时隐藏这重要的问题,对每一个都调查是否有根 据。如果正当的,就劝说按照正当的手续提出不满投诉。 5、对待感情激动的部下 A □无论是部下同事间吵架的场合,还是对自己有敌意的场合,总站在上级的立场上 把它压住。 B □如有对抗的情绪,使之表面化。确认理由后,通过相互间谈话找出根本的原因。 C □表示出大多数人能接受的想法,使任何人都没有极端的反抗情绪。劝说人们为了 保持人际关系,必须允许各人有某种程度的自说自话。 D □为了保持工作场所和睦的气氛,争取在全体人员中解开有敌意的人的情绪。 E □工作中产生敌意是正常的,不成问题。谁都不想卷进这类问题,因此,采取听之 任之,放任不管的态度。 6、评价业绩 A □对于部下总是表达自己感激的心情,以肯定表扬为主,对于个人的问题也总是在 轻松的不深刻的气氛中成为商谈对手。为了得到部下的协力,说些温和的话,即使 工作成绩上出了问题,也尽量不说三倒四。 B □对于工作成绩是通过交谈来设定从现在起明确的目标。关于到现在止的工作成绩 的问题,联系到可能达成的目标,相互间坦诚的进行研讨。不仅研讨部下的事,也

能力提升试卷及答案

2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题考生姓名:交卷时间:2016-09-18 13:51考试成绩:92考试结果:合格 判断题(总分20分,每题1分,共20小题) 1.校本培训是一种以任职学校为基地,辅之以大学或师资培训机构提供必要课程和人员而开展的师资培训模式 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 2.墙纸的排列方式有[平铺]、[拉伸]、[居中]三种。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 3.教师不能对学科教学资源进行修改 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 4.QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中的情境创设和实验模拟功能 A. 正确

B. 错误 答案:B 解析: 5.移动设备一般都具有可触摸的屏幕 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 6.除了PPT,我们还可以使用其它演示软件呈现我们的讲授内容 A. 对 B. 错 答案:A 解析: 7.小组提前完成任务时,教师应检验他们是否正确完成了任务,如果是真完成了任务,教师可以开展一些补充活动。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 8.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。

A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 9.机器语言是人类不能理解的计算机专用语言。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 10.图形和图像是相同的概念,基本上没什么区别。 A. 正确 B. 错误 答案:B 解析: 11.网络学习平台的核心价值是为不同层次的学生提供了个性化学习的机会 A. 对 B. 错 答案:A 解析:

12.在协作探究学习过程中,学习者要明确和分析所探究的问题,制定探究方案,然后从多种渠道收集多种信息,对信息进行分析、综合和评价,得出适当的结论,最后用多种形式呈现自己的作品 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 13.BMP文件是一种在Authorware中经常使用的图像文件格式。 A. 正确 B. 错误 答案:A 解析: 14.网络学习空间是对于课堂教与学的拓展,只适合用于课外 A. 对 B. 错 答案:B 解析: 15.在幻灯片中添加图片操作,文本框的大小可以改变 A. 正确 B. 错误 答案:A

行政职业能力测试题及答案

行政职业能力测试题及答案(五十三)推荐阅读:行测答题技巧 |事业单位考试题库 |2013事业单位招聘 第一部分言语理解与表达 1.考试夺走了大部分孩子的童年,剥夺了他们的自尊,在他们身上灌输一种一辈子 ______与学习有关的任何东西的情绪,在他们心中形成一种对所有成年人深深的不信任感,而这种不信任感完全是成年人______。 依次填入划横线部分最恰当的一项是()。 A.厌恶咎由自取 B.抵制自食其果 C.害怕罪有应得 D.怀疑自作自受 第二部分数量关系 2.小李从甲地翻过山顶到达乙地一共行了2 3.5千米,用了6.5小时。他上山时每小时走3千米,下山时每小时走5千米,若小李用相同的上山、下山速度由乙地返回甲地,要用()小时。 A.7 B.5.5 C.4.5 D.6 第三部分判断推理 3.所谓近因效应,指的是在交往过程中最近一次接触给人留下的印象对社会知觉的影响作用。近因效应使我们仅仅根据人的一时一事去评价一个人或人际关系,割裂了历史与现实、现象与本质的关系,妨碍我们客观地、历史地看待人和客观事实。 下列各项中.体现出近因效应的一项是()。 A.小万最近一个月节食减肥瘦了十多斤,许多同事朋友都误以为他生了重病 B.张三和李四可谓不打不相识,互相熟悉后却成了无话不说的好朋友 C.小王和老王初次见面时表现得十分拘谨,因此在老王眼中小王就是个腼腆内向的孩子 D.甲对乙一直关怀备至.可是却因最近一次“得罪”了乙,就遭到乙的痛恨 第四部分资料分析 2007年,全国研究与试验发展(R&D)经费总支出为3710.2亿元,增长23.5%,研究与试验发展(R&D)经费投入强度(与国内生产总值之比)为1.49%。按研究与试验发展人员(全时工作量)计算的人均经费支出为21.4万元,比上年增加l.4万元。

领导能力测试题

部门:姓名:职务: 领导能力测试 (答题时间:15分钟) 第一部分:公正性(在下列选项上,请打“√”) 1.假定你部门里的人告诉你说,你的部下好像在挑拨你与上下级的关系,这时 候,你是不是: A.即时把那个部下赶走 B.对告密人说:管那种闲事,还不如把自己的事情努力做好 C.为了发现其原因,跟那个部下谈一谈 D.为了明了有无事实,你要调查此事 2.想要提拔两个人,但空缺只有一个,他们工资相同,工作成绩也难分上下, 所以难以决定。这时如果其中一人是你的挚友,另一人并没有特别关系,现 在必须要做出最后决定,你怎么办? A.提拔你的挚友 B.为了表示公正,选定另一人 C.给他们做某种竞争暗示 D.以抽签方式决定 3.发生过错,当事者是个不谨慎而且愚笨的人,你知道在大家面前批评他是有 效果的,那么你怎么做? A.在大家面前批评他 B.为了对自己及部下表示你是能自制的人,忍而不发 C.为了保持全体和睦相处,把那件事情掩盖过去 4.你所讨厌的人托请你帮助处理一件正当的事情,在有能力完成的情形之下, 你是否会拒不帮助? A.是 B.不是 5.你的某部下能力、业绩突出,假使你公开表扬的话,可能会促使他调升到上级部门 去,你的部门的工作会受很大影响,在这种场合你怎么办? A.把他留住 B.一面推荐他晋升,一面在自己办得到的范围内设法应付 C.把他挽留到继任者可以胜任工作 6.你得知某人行为粗暴,或者做出某种行为不端的事情。在你知道的范围内, 他的行为还不会影响到他向来表现良好的工作,对这种情况,你的反应是属 于下列哪一种? A.假使自己是他的上司,那么就立刻把他开除 B.好好跟他谈一谈,同时告诉他现在的所作所为,早晚会影响他的工作 C.用态度来让他知道,你在责备他的行为并准备处理这件事

2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(共六套)

2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试 题库及答案(共六套) 2020年中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及 答案(一) 1.多媒体技术具有控制和传输多媒体电子邮件、电视会议等视频传输功能。() A. 正确 B. 错误 答案:A 2.在多媒体教学环境中,教师应更加将重心放在如何将媒体展现的淋漓极致 A. 正确 B. 错误 答案:B

3.在课堂中使用交互式电子白板时,应每节课尽量发挥电子白板的交互性,而不用管本课是新授课还是复习课 A. 正确 B. 错误 答案:B 4.持续的教师专业发展需要被重视并融入学校文化中 A. 正确 B. 错误 答案:A 5.HTML和文本文件不能直接在线编辑 A. 正确 B. 错误 答案:B

6.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。 A. 正确 B. 错误 答案:A 7.问题分析阶段是充分体现学习者自主学习的阶段。 A. 正确 B. 错误 答案:B 8.一项明确的任务需要通过定义目的、阐明目标、展示范例来确立。开展合作学习活动时,要为学生制定计划提供支架。 A. 正确 B. 错误 答案:A

9.幻灯片母版设置可以起到的作用是统一设置整套幻灯片的标志图片或多媒体元素 A. 正确 B. 错误 答案:A 10.专题学习网站的网上自我评价系统是指收集与学习专题相关的思考新问题、形成性练习和总结性考查的评测资料,并将其设计成基础性强、覆盖面广、难度适宜的题库,让学习者能进行网上自我学习评价。 A. 正确 B. 错误 答案:A 11.在Excel 中,如当错误值为“#div/0!”时,则表明此单元格的输入公式中存在着除数为0的错误,当错误值为“#VALUE!”时,则表明此单元格的输入公式中存在着数据类型错误。 A. 正确

销售人员能力测试题及答案

销售人员能力测试题及答案 完成时间:60分钟答题人: 一、职业素质、修养(每题10分,共40分) 1、优秀的销售人员应该具备什么样的优良服务素质? 1、以诚为本 2、善待客户——百问不厌,百陪不厌 3、高度的挫折忍受力 4、建立职业荣誉感 5、对工作充满激情 6、团队合作精神 2、优秀的销售人员应该具备什么样的素质与能力? 1、积极的人生态度6、灵活的应变能力 2、持久力7、有熟练的社交能力 3、敏锐的洞察力8、语言表达能力高超,简洁扼要 4、服务意识强烈9、自我控制能力 5、挖掘需求的能力10、丰富的业余知识,了解其他楼盘的价格、设计、 配套、相比优劣势,以及房地产的基本知识。 11、服饰的基本要求12、帮助精神 3、地产销售人员具备什么样的品质? 1敬业2韧性3勇气热情、真诚、有感染力4真实、有可靠性 5尊重客户6客观、果断、有智慧、有想像力7克服懒惰、苛刻、过于争论、不耐心 4、地产销售人员工作前后的工作安排是什么的? 1提前5分钟到场 2要整理好好的心情 3对镜看自己的仪表 4上班前要有一个静思的过程 5做好每一天的业务统计 6客户资料要自己记录清楚 7每天工作日志一定要做好,做全 二、专业知识(每题10分,共40分) 1、什么是房地产?什么是房地产业?两者之间的区别是什么? 房地产:房屋建筑及其建筑地块所组成的有机整体。

房地产业:进行房地产投资、开发、经营、管理、服务的行业,属于第三产业。 两者之间的区别是:房地产业属于第三产业。 2、房地产有那些方面的特性? 1、房地产位置的固定性 2、房地产地域的差别性 3、房地产的高值耐久性 4、房地产的保值增值性 3、房地产业有那些方面的特征? 1基础性2先导性3对金融的依赖性 4高回报性5高风险性 4、房地产行业与建筑业的关系是什么? 区别: 建筑业是物质生产部门,属于第二产业;房地产业因为兼有经营、生产、管理、服务等多种性质,属于第三产业。 联系: 业务对象均是房地产,一般来讲,从事房地产开发和经营的企业和组织称为开发商;从事房屋建设和设备安装的企业称为建筑商和承包商。 三、名词解释(每题2分,共10分) 1、土地使用权出让金 是指通过有偿、有期限出让方式取得土地使用权的受让者按合同规定的期限一次或分次提前支付的整个使用期限的地租。 2、国有土地使用权的划拨 是指县级以上人民政府依法批准的,在土地使用者交纳补偿、安置等费用以后,将土地使用权无偿交付给土地使用者的行为。 3、商品房权属登记 指房地产行政主管部门代表政府对房屋所有权以及由上述权利产生的抵押权、典权等房屋他项权利登记,并依法确认房屋产权归属关系的行为。 4、用地红线 是指城市规划主管部门批准的建设用地范围的界线。 5、熟地 指经过系统性的组织,开发的土地,经过三通一平或七通一平的土地。 四、计算公式(每题2分,10 分) (建筑基底的总面积÷建筑用地面积)×100% 1、建筑密度= 2、绿地率=(绿化用地面积÷总占地面积)×100% 3、公摊率=(公摊面积÷建筑面积)×100% 4、使用率=又名得房率=(套内面积÷建筑面积)×100%

领导能力测验(A)

领导能力测试题 以下25道题,同意的请填“+”,不同意则填“—”。 1、为纠正员工的错误,管理者应先指出员工的长处,然后再讨论其错处。 2、管理者没有必要与下属讨论组织的远程目标。只要下属能了解组织当前目标,他们即能有效地履行任务。 3、最佳的谴责方式是当众斥责。 4、冤情或士气问题一般应由员工的直属上司处理,而不宜诉诸特别指定的专人处理。 5、为下属制定工作目标时,应该让工作量超过他们所能负荷的限度。 6、管理者的首要任务在于执行规章制度。 7、同僚之间人缘最佳者照理应成为合适的管理者。 8、管理者如在下属面前认错,则将丧失下属对他的尊敬和自己的威严。 9、管理者如以“我不知道,但我将探寻答案,然后再答复你”作为问题的答复,则该管理者必将有资格教导他人该如何做这项工作。 10、技术人士当管理人员比其他人更合适。 11、管理者是天生的,而非后天培养的。 12、管理者值得花大量时间来让新员工接受良好的培训。 13、讽刺是对付多嘴员工的妙方。 14、让规章被彻底执行的最好方法,便是制订多重违规惩戒措施。 15、管理者应询问下属有关他们对工作方法的意见。 16、良好的管理者应尽量授权下属,以履行他职务范围内的工作。 17、为了绝对公平起见,管理者应不理会员工之间的个体差异,而对他们一视同仁。 18、管理者不应不断地提醒员工有关过去所犯的错误,一旦员工错误已被改正,则不应再被提及。 19、偶尔对员工的责骂将有助于让一般员工循规蹈矩。 20、惩罚员工时,管理者应避免说出或做出任何足以令员工憎恨的事。 21、在倔强与要求严格的管理者之下,员工的工作会做得更好。 22、倘若新员工没有学好履行职责内工作的方法,则应视为他们未曾接受良好的教导。 23、管理者对自身工作感兴趣与否,要比他是否能够有效地履行工作更为重要。 24、如果管理者对员工详细说明工作的细节,则员工将能以最有效率的方式类型工作。

职业能力测试真题及答案

职业能力测试真题及答案 而且创业成功与否,还与个人的性格、能力和想法有着莫大的关系。 下面是收集整理关于职业能力测试的资料,希望大家喜欢。 职业能力测试篇一测试题目:如果你看中了朋友的包包,直到回家也念念不忘,你会怎样处理这种恋物单思病?A.四处探听,偷偷买,不让朋友看见B.按捺想拥有的欲望,忘了那个东西C.直接问朋友要到哪里买 D.想办法跟好朋友要来测试结果:A.四处探听,偷偷买,不让朋友看见你很注意小节,不愿失礼,所以待人处事十分客气,却会让人觉得有点矫枉过正,假假的,反倒适得其反。 其实放松一点,不要那么拘谨,才能和朋友更亲近没有隔阂。 B.按捺想拥有的欲望,忘了那个东西就你而言,生活单纯是最重要的事。 你希望能平静度日,不要和是是非非有任何瓜葛。 如果有人故意来招惹你,你也会伪装成一根木头,让別人的挑拨丝毫不起作用。 即使你內心翻江倒海,外表给人的感觉仍然是心如止水。 C.直接问朋友要到哪里买你总是大大咧咧的沒有心机,也不会去设想別人的心情,有时敏感的人会对你产生误解,不过你的粗神经很少有感觉,还是我行我素,依直觉行事。 渐渐大家就会知道那是你的本性而习惯适应。

D.想办法跟好朋友要来你应该很受欢迎,无论同事、朋友、亲戚都愿意接近你,正是有这种好交情,你常常会得到贵人帮忙,人际交往的尴尬不化自解,职场上当然是无往不利。 不过还是要努力充实自己,免得把好运都用完了,将来还是要靠实力养活自己。 (完) 你骨子里十分依赖他人,也正因为这样,使你拥有平易近人的性格,具有协调能力的你很容易就融入团体中。 选B的人下一页更多精彩“职业能力测试你非常在意他人的看法。 虽然你也很想拥有独立自主的坚强个性,而且凡事也尽量表现出一副潇洒样子,但是再遇到问题时,你还是习惯先去征询别人的意见,虽然对方说什么你不见得会照样去做。 你的逻辑是,多听,多问并不会少块肉,给别人一个面子,也是给自己增加一些人际关系,何乐而不为呢?选C的人你有着过人的领导能力,而且这种能力再团体中越发容易凸现出来,但是要绝对小心,别太嚣张。 你做事干脆,不喜欢依赖他人,热爱自己,拥有自己独特的风格。 另外,根据统计,将闹钟放的愈远愈不容易亲近。 (完)职业能力测试篇三自主创业你的失败率多高?测试开始:题目:一个女孩在散步途中,发现一家新开的面包店。 面包店里里最吸引她的是奶油泡芙。

最新组织行为与领导力章节测试完整答案

超星尔雅网课《组织行为与领导力》章节测试答案第一章章节测试已完成 1 【单选题】组织行为学是研究下述哪方面规律性的科学( ) ?A、一切人的心理活动 ?B、一切人的行为 ?C、一定组织中的人的心理与行为 ?D、一切人的心理与行为 我的答案:C 2 【单选题】在明兹伯格管理角色划分类型中,以下何种角色为核心管理角色( ) ?A、头面人物 ?B、领导者 ?C、谈判者 ?D、混乱处理者 我的答案:D 3 【单选题】关于组织成立的条件,论述错误的是( ) ?A、是一个社会技术系统 ?B、是一个开放的系统 ?C、组织成员有各自的目标 ?D、组织与环境之间有一定的边界 我的答案:C 4 【单选题】组织行为与领导力的研究对象层次不包括以下哪个选项( ) ?A、个体 ?B、群体 ?C、组织 ?D、社会

我的答案:D 5 【单选题】不同层次领导者所需能力结构是有差异的,对于高层领导者而言,最重要的能力是( ) ?A、技术技能 ?B、人际技能 ?C、概念技能 ?D、沟通技能 我的答案:C 第二章章节测试已完成 1 【单选题】"经济人"假设认为多数人天生是懒惰的,他们工作是为了满足其生理与安全需要,他们尽量逃避工作的,不愿承担责任,甘心情愿听人指导,所追求的个人目标与组织目标总是相矛盾的。因此认为相应的管理方法应该是( ) ?A、必须用强制办法迫使其为组织目标去工,用金钱和地位刺激他们 ?B、关心人、体贴人、致力于建立融洽的人际关系 ?C、采用集体奖励、鼓励交流与沟通 ?D、帮助人们克服自我实现过程中遇到的障碍 我的答案:A 2 【单选题】“自动人”假设认为人一般都是勤奋的,只要环境允许,愿意主动承担责任、发挥聪明才智通过自我管理的方式来完成目标。以下不属于该理论相应管理方式的是( ) ?A、创造有利于人发挥潜能的工作环境 ?B、激励以内在激励为主 ?C、职权命令,强制对方服从 ?D、决策权力分享,员工参与赋予其更多的自主权 我的答案:C 3 【单选题】在“H人假设”中,领导者根据下属不同偏好进行激励的管理方法(如:下属希望

领导能力测试

测试题二 1.你是否确定了具体的职业目标?是 否 2.你是否制定了某一时期内实现目标的职业计划?是 否 3.你是否有更高的愿望?是 否 4.你的愿望是否切实可行?是否与你的能力相符?是 否 5.你随时准备去冒险,犯错误,失败吗?是 否 6.你将重新安排工作吗:是 否 7.你忠实地为你的公司负责吗?是 否 8.你坚信能使自己幸运吗?是 否 9.为在工作中取得最好成绩,你是否努力工作?是 否 10.你是否知道和了解你的上司和公司的发展目标(这是成功的真正关键)?是 否 11.在你任职期间,你是否为公司取得几项优势?是 否 12.你是否充分发挥了你的才能?是 否 13.你是否在培养(或使用)你的社交能力?是 否 14.你的工作是否使你很出众?是 否 15.你是否享有诚实、正直、可靠三者之一的声誉?是 否 16.你的消息灵通吗?是 否 17.你是否为实现你的职业目标而制定步骤?是 否 18.你是否第一个提出将影响公司发展的积极和消极因素的领导者?是 否 19.你是否从其他人的成功和失败,尤其是典型事例中,吸取经验教训?是 否

测试题三 1/非常不赞同;2/不赞同;3/既不赞同又不反对;4/赞同;5/非 常赞同。 1、 当人们重视我的想法时,我会很受激动。 2、习惯上,当我与别人一起完成一个项目时,我会问一些有争议 的问题。 3、当取得进步时,我乐于称赞与我一起工作的人。 4、无论何时,我都乐于为他人助威。 5、对我来说,团队的成绩比我个人的成绩更重要。 6、人们经常采纳和运用我的意见。 7、一旦参与了团队的项目,构建小组的凝聚力对我很重要。 8、一旦参与了团队的项目,指导他人是一项吸引我的活动。 9、承认和祝贺别人的成绩时,我感到很愉快。 10、一旦参与了团队的项目,我的队员的问题就是我的问题。 11、解决人际关系的冲突是我乐于做的事。 12、一旦参与了团队的项目,我常发现自己是一个“主意创造 者”。 13、一旦参与了团队的项目,我倾向于让我的思想为众人所知。 14、我很高兴自己成为一个有说服力的人。

2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题库及答案(共十套)

2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题 库及答案(共十套) 2020年全国中小学教师信息技术应用能力提升培训测试题 库及答案(一) 1.不是所有学科的教学内容都需要用多媒体手段演示,要根据学科特点及教学内容的实际,合理选用多媒体技术,使其与课堂教学有机整合。 A. 正确 B. 错误 答案:A 2.在多媒体教学环境中,教学媒体和教师一样,都是作为学习环境的要素,为学生的学习创造条件。 A. 正确 B. 错误 答案:A

3.巴班斯基认为,每种教学形式和方法都有自己的优点和不足,有自己的使用范围,实施教学过程中最优化必须根据具体情况选择合理方法。 A. 正确 B. 错误 答案:A 4.交互式电子白板软件也可以用来制作课件 A. 对 B. 错 答案:A 5.在ppt演示软件中,先将并列关系的知识点列于一帧中,然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧,这是线性的纵向导航 A. 正确 B. 错误 答案:B

6.综合性复习是一个不断总结提炼、积累丰富、逐步完善、吸收内化的过程。() A. 正确 B. 错误 答案:A 7.中国开放教育资源协会于2003年成立 A. 正确 B. 错误 答案:A 8.数学化图像数据在计算机中的存储方式有2种 A. 正确 B. 错误 答案:A

9.平台类的虚拟仿真教学软件是针对教材中的知识点开发的教学软件 A. 正确 B. 错误 答案:B 10.课堂学习评价,主要是围绕课堂教学中学生的学习过程和结果收集、整理和分析相关数据信息。 A. 正确 B. 错误 答案:A 11.修改Excel文档后,换名存盘,可以单击文件菜单中的"另存为"命令。 A. 正确 B. 错误 答案:A

职业能力测试题及答案

职业能力测试题及答案 推荐阅读:行测答题技巧 |2014事业单位招聘第一部分言语理解与表达 1.19世纪的西方建筑师大多满足于把钢铁作为一种_____手段应用于当时流行的古典式或哥特式建筑。很久以后,建筑师才_____了古典和哥特模式,充分发挥了钢铁构架结构的各种潜能。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A.次要放弃 B.补充摆脱 C.主要超越 D.典型淘汰 第二部分数量关系 2.一个容积为64升的鼓形圆桶上有A,B两孔,蒸馏水从A孔流人,同时从B孔流出,如果通过A孔的流速为3升/4,时,那么在B孔的流速为多少升时才能保证用96小时恰好装满该容器?( ) A.4/3 B.8/3 C.7/3 D.3/7 第三部分判断推理 3.时间综合症指由于对时间的紧迫感而造成心理上的烦恼、紧张,以及生理上的活动改变等导致的病症。 下列属于时间综合症的是( )。 A.张先生与李小姐约定下午3点在某公园首次见面,结果李小姐没来,张先生回去后给李小姐发了条短信:第一次约会就不守时,这样的人不值得交往 B.韩女士经常出差,由于在赶往机场、车站的途中经常发生交通拥堵,所以她后来每次出发都要留出机动时间,并以此告诫家人,做任何事情都要赶早

C.小明上小学五年级,酷爱玩滑板,但他不耽误作业,每天下午放学回家,总是争分夺秒,飞快地把作业做完,然后约同伴一起去玩滑板 D.雷先生办事总是急匆匆的,常唠叨时间紧,偶尔带孩子出去游玩,也是不停地看表,孩子要多玩一会,他就很不耐烦,甚至对孩子大发脾气 第四部分常识判断 5.下列关于我国传统节日的描述,与古代的说法或传说不相符的是( )。 A.元宵节挂灯最早跟佛教仪式有关联 B.清明节吃寒食最早是为了纪念一位先皇 C.中秋节吃月饼曾与反抗元朝的统治有关 D.古代的春节叫元旦,意为一年的第一天 【答案及解析】 1.B 【解析】文段末句“很久以后,……充分发挥了钢铁构架结构的各种潜能”表明19世纪的西方建筑师对于钢铁的应用并不重视,因此排除C、D两项;“放弃”指丢掉原有的一些东西,“摆脱”指脱离(困境、束缚等),从“充分发挥了钢铁构架结构的各种潜能”可以看出,之前建筑师对钢铁的应用存在一定的束缚,因此用“摆脱”更为贴切。故选B。 2.C 【解析】一个容积为64升的鼓形圆桶用96小时装满,则l小时需要流入2/3升,A孔的流速为3升/小时,则B孔的流速应为7/3升/小时,故选C。 3.D 【解析】时间综合症的一个重要特点是生理活动上改变,只有D项体现了这个特点。故选D。 4.B 【解析】寒食是晋文公为了纪念其救命恩人介子推而设置的,所以B项说法与历史不符。故选B。

员工领导力测试题及答案

员工领导力测试题及答 案 Company number厂[WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998]

领导能力的测试 1、交流的方法 A □ 对于部下经常交流情报,发生了问题立即交谈。在交谈时让大家都积极发表自己 的看法,意见不一致时,直到得到理解为止进行对话。 B □ 仅利用通常的渠道交流是不充分的,因此也常用非正常的渠道。使部下积极的提 出意见,同时也使部下在此意见实施之前参与讨论。 C □ 首先心上挂念着的是创造有亲密友好的工作场所、对非正式的情报交流也挂在心 上,根据场合甚至进行社交对话。 D □ 上面来的指示,命令不走样的传达。关于工作情报对部下只限传达最小限度。工 作以外的情报是不必要的,不积极的交流。 E □ 与部下只进行必要的对话。必要的、必须知道的事可靠的的传达到。只从自己这 方传出情报,出现与自己不同意见及方法时通过讨论做出决定。 2、指示、指导的方法 A □ 着眼于当前的工作发出指示。对将来的事不多考虑往往根据过去的实际业绩提出 指示。 B □ 对部下的指示以命令形式给出,几乎不做让部下讨论,提出改善方案的事。 C □ 给出指示时尽可能取使人之间关系不变坏的方法。尽可能取柔软的、随便的方 法,让人感觉不到是増加了压力。 D □ 几乎不给出指示,每当问题发生时,一个个来解决。 E □ 以工作中的重要问题为中心,在健全的作法下给出能处理的指示。这 —指示是建立在清楚的方法及事实基础上的 3、对错误、违反规则的管理

A □ “又出事了!总是发生各种各样的错误。唉,已经错了也没办法了!” B □“人嘛,谁都会出错的,你也已经尽了最大的努力了,行了、行了,好 事也会有的嘛!" C □ “一次可以原谅,第二次可就不能饶恕你了。下次再犯的话,可要受处分了。" D □ “这件事是谁干的马上检讨!” E □ “你也尽了力了,真可惜!不过,重要的是弄清楚为什么会出现这一问题的,我 们一起来研究吧。" 4、对待不平、不满 A □ 首先对部下能提出意见表示感谢的心情n接着把这反映给上司,按上司的意见办。 如果上司不理睬的话,则婉转的告诉部下:“我已经努力过了,上司不听。” B □ 当部下来诉说不平或者不满时,压住怒火听。一边听一边提出与谁商量的建议。以 后部下没有如果没有相当强烈的要求向上反映的话,则不再采取任何行动。 C □ 动员部下坦率的暴露不平、不满,努力做到认真听和理解。接着与部下一起弄清楚 问题在哪里,并考虑解决对策。 D □ 提出不平与不满只是提供了本人欲望没有满足而发泄的机会。因此, 往往责备说:“别说像小孩子那样的话!" E □ 因部下提出的不平或不满中,有时隐藏这重要的问题.对每一个都调查是否有根 据。如果正当的,就劝说按照正当的手续提出不满投诉。 5、对待感情激动的部下 A □ 无论是部下同事间吵架的场合,还是对自己有敌意的场合,总站在上级的立场上

领导力(测试题)

500强企业测试题 你是个有领导能力的人吗? 你是一个领导者,或是一个跟随者?请你选择答案。 1.别人拜托你帮忙,你很少拒绝吗?①是②否 2.为了避免与人发生争执,即使你是对的,你也不愿发表意见吗?①是②否 3.你遵守一般的法规吗?①是②否 4.你经常向别人说抱歉吗?①是②否 5.如果有人笑你身上的衣服,你会再穿它一遍吗?①是②否 6.你永远走在时髦的前列吗?①是②否 7.你曾经穿那种好看却不舒服的衣服吗?①是②否 8.开车或坐车时,你曾经咒骂别的驾驶者吗?①是②否 9.你对反应较慢的人没有耐心吗?①是②否 10.你经常对人发誓吗?①是②否 11.你经常让对方觉得不如你或比你差劲吗?①是②否 12.你曾经大力批评电视上的言论吗?①是②否 13.如果请的工人没有做好,你会反应吗?①是②否 14.惯于坦白自己的想法,而不考虑后果吗?①是②否 15.你是个不轻易忍受别人的人吗?①是②否 16.与人争论时,你总爱争赢吗?①是②否 17.你总是让别人替你做重要的事吗?①是②否 18.你喜欢将钱投资在财富上,而胜过于个人成长吗?①是②否 19.你故意在穿着上吸引他人的注意吗?①是②否 20.你不喜欢标新立异吗?①是②否 测试说明 评分标准:回答“是”得1分,回答“否”得0分。 分数为14--20:你是个标准的跟随者,不适合领导别人。你喜欢被动地听人指挥。在紧急的情况下,你多半不会主动出头带领群众,但你很愿意跟大家配合。 分数为7--13:你是个介于领导者和跟随者之间的人。你可以随时带头,或指挥别人该怎么做。不过,因为你的个性不够积极,冲劲不足,所以常常是扮演跟随者的角色。

分数为6以下:你是个天生的领导者。你的个性很强,不愿接受别人的指挥。你喜欢使唤别人,如果别人不愿听从的话,你就会变得很叛逆,不肯轻易服从别人。 领导者成功测试 下面的“领导者成功测试问卷”,用来测试领导者的职业生涯的成功机会。请你也来试试看!你一定将受益匪浅。 1.你是否确定了具体的职业目标?是否 2.你是否制定了某一时期内实现目标的职业计划?是否 3.你是否有更高的愿望?是否 4.你的愿望是否切实可行?是否与你的能力相符?是否 5.你随时准备去冒险,犯错误,失败吗?是否 6.你将重新安排工作吗:是否 7.你忠实地为你的公司负责吗?是否 8.你坚信能使自己幸运吗?是否 9.为在工作中取得最好成绩,你是否努力工作?是否 10.你是否知道和了解你的上司和公司的发展目标(这是成功的真正关键)?是否11.在你任职期间,你是否为公司取得几项优势?是否 12.你是否充分发挥了你的才能?是否 13.你是否在培养(或使用)你的社交能力?是否 14.你的工作是否使你很出众?是否 15.你是否享有诚实、正直、可靠三者之一的声誉?是否 16.你的消息灵通吗?是否 17.你是否为实现你的职业目标而制定步骤?是否 18.你是否第一个提出将影响公司发展的积极和消极因素的领导者?是否 19.你是否从其他人的成功和失败,尤其是典型事例中,吸取经验教训?是否 测试说明 0—3个“否”:你就是一个领导者! 你可能已经获得成功,或者正在走向成功,你喜欢你所做的一切,因而你正在做正确的事情——致力于把工作做得更好。

(完整版)提升沟通能力考试题及答案解析

提升沟通能力考试题及答案(公需科目) ? 1.下列情形中,沟通效果最好的是(单选题3分)得分:3分 o A.沟通者的情感得到宣泄 o B. 沟通双方达成共同协议 o C.沟通者的心理得到安慰 o D.沟通者的行为得到理解 ? 2.()是任何形式的沟通都能实现的。(单选题3分)得分:0分 o A.双方互相理解 o B.双方达成共识 o C.双方行动一致 o D.信息传递 ? 3.面对媒体提出的尖锐问题,领导干部正确的处理方式是(单选题3分)得分:3分 o A.直接正面反驳 o B.回避或隐瞒 o C.化被动为主动加以化解 o D.含糊其辞 ? 4.上级与下级沟通时,上级的哪种行为是不尊重下级人格的表现?(单选题3分)得分:3分 o A.口齿不清 o B. 心不在焉 o C.出尔反尔

o D.朝令夕改 ? 5.上下级沟通时,下级若未能及时、正确地领会上级意图,下级应该(单选题3分)得分:3分 o A.大而化之,不求甚解 o B.私下揣测,投其所好 o C.实事求是,敢于担当 o D.谨小慎微,但求无过 ? 6.面对媒体提出的尖锐问题,领导干部正确的处理方式是()。(单选题3分)得分:3分 o A.直接正面反驳 o B.回避或隐瞒 o C.化被动为主动加以化解 o D.含糊其辞 ?7.因对象不同而导致沟通失败的根本原因是,沟通双方(单选题3分)得分:3分 o A.价值取向不同 o B.教育背景不同 o C.生活背景不同 o D.年龄不同 ?8.因对象不同而导致沟通失败的根本原因是,沟通双方()。(单选题3分)得分:3分 o A.价值取向不同

o B.教育背景不同 o C.生活背景不同 o D.年龄不同 ?9.上级与下级沟通时,上级的哪种行为是不尊重下级人格的表现?()。(单选题3分)得分:3分 o A.口齿不清 o B.心不在焉 o C.出尔反尔 o D.朝令夕改 ?10.邓小平通过与毛泽东书信沟通,在1973年成功恢复职务,这是因为他懂得在沟通中()。(单选题3分)得分:3分 o A.推卸责任 o B.阿谀奉承 o C.隐瞒情况 o D.把握时机 ?11.领导干部应对危机公关的正确策略是()。(多选题4分)得分:4分 o A.转移焦点 o B.信息真实 o C.态度真诚 o D.及时公布信息 ?12.下级递交给上级的工作报告应(多选题4分)得分:4分

教师职业能力测试试题及答案

第一章,教师职业能力及其形成发展。 第二章一单选。 第三章1教师职业能力是:教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。 第四章2:智慧技能是:人运用语言,符号,规则,模型解决问题的能力。 第五章3:动作技能:是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。 第六章4;八个半智能是: 第七章大体相当于语文能力,数学能力,音乐能力,体育能力,美术能力,社会能力。自然知识能力,哲学能力,和自我认知能力。(语言智能,数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能,自知智能。博物智能,人际智能。) 第八章 第九章10:职业威望是:一种职业与其他职业的相对地位,是所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。 第十章 第十一章四;简答题 第十二章1.中等学校教师职业能力按照什么分类,又分为几种?

第十三章答,我们是按照教师教育基本任务的类型和每项任务的活动过程阶段对中等学校教师职业能力进行分类的。一中等学校教师完成教育工作任务的能力A教学能力B教育能力C管理能力D科研能力。二中等学校教师一般性职业能力A信息能力B语言能力C 交际能力D角色认知能力F心理调适能力E自我提高能力 第十四章2.加德纳认为人的智能发展有着自然的阶段性特征分别分为哪几个阶段? 第十五章答分为,一是婴幼儿阶段,智能开端于一种原生性的模仿智能;二是幼儿早期阶段,智能开始表现为对初级符号的掌握;三是学龄阶段,智能表现为对系统符号的掌握;四是成熟阶段,智能表现为对职业技能的掌握。 第十六章3.加德纳智能是怎样形成的,? 第十七章辨析(加德纳的多元智能是否影响人能力的形成因素。) 第十八章答。加德纳认为“八个半智能‘源于人的遗传禀赋,所以人人都潜在着“八个半智能”,这是人人共有的能力。但个人之间也存在差异,所以决定了人的“八个半智能”水平的个体差异。但是,即使禀

最新领导能力测验试题复习课程

领导能力测验试题 (与其说是心理测试题,还不如称为领导力基本知识考试题;我个人喜欢这套题的简单直白,大家都能看明白。管理理论本身存在很多争议和分歧,比如:戴明就极力的反对“绩效考核”。所以这种理论测试题权当是一块“敲门砖”。) 1.假定你部门的人告诉你说,你的部下好像在挑拨你与上下级的关系,这时候你是不是: A. 及时把那个部下赶走? B. 对告密人说:管那种闲事还不如把自己的事情努力做好? C. 为了发现其原因,跟那个部下谈谈? D. 为了明确到底有无事实,你要调查此事? 2.你想要提拔两个人,但空缺只有一个,他们资历相同,工作成绩也难分上下,所以难以决定,这时如果有一人是你的挚友,另一人并没有特别关系,你怎么办? A. 提拔你的挚友? B. 为了表示公正,选定另一人? C. 给他们做某种竞争的暗示? D. 以抽签方式决定? 3.发生了过错而当事者是个不谨慎而愚笨的人,你知道在大家面前批评他是有效果的,那么你怎么做? A.在大家面前批评他? B.为了对自己及部下表示你是能自制的人忍而不发? C.为了保持全体和谐相处,把那件事情掩饰过去? 4.你的讨厌的人托情你帮助处理一件正当的事情,在有能力完成的情形之下,你是否会拒不帮忙? A.是? B.不是? 5.假如你是领导,你的某部下能力、业绩突出,假如你公开表扬可能会促使他调整上级部门去,你的部门工作会收到很大影响,但这种场合你会怎么办? A.把他留住? B.一面推荐他晋升,一面在自己办得到的范围内设法应付? C.把他挽留到继任者可以胜任工作? 6.你得知某人行为粗暴或者做出行为不端的事情。在你知道的范围内,他的行为还不会影响他向来表现良好的工作,对这种情况你的反应是属于下面哪一种: A.假如自己是他的上司,那么就立即把他开除? B.好好跟他谈谈,同时告诉他现在的所作所为早晚会影响他的工作? C.用态度来让他知道,你在责备他的行为并准备处理这件事? 7、请把你过去或者现在的上司想一想,你对他的意见和下列哪一条相符: A.因不了解他而不知道如何获得他的信任? B.经常想得出他的行动的理由? C.他举止古怪无法知道他把大部分时间如何消磨? 8、你的部下某人因为在同事间人缘不好,你一直照应他,可是他以怨报德。向你的上司搬弄是非对你不利。假如因为这件事情你很生气的话,你的想法是属于下列哪一种: A.社会就是这样,你想对别人好,可是他要从你的背后插一刀? B.真是一个无情无义的小人,跟任何人都没有办法交往? C.马上想办法教训他一顿? 9、你的部下某人想要讨好你,你要采取下面哪种态度:

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