走进社会主义市场经济(教案)

走进社会主义市场经济(教案)
走进社会主义市场经济(教案)

教学过程

一、课堂导入

邓小平在南巡谈话中指出:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。”市场和计划是资源配置的两种基本手段。市场经济作为资源配置的一种方式,资本主义可以用,社会主义也可以用。也就是说,市场经济可以有资本主义市场经济和社会主义市场经济之分。那么我国社会主义市场经济有哪些基本特征呢?这就是我们这节课要学习的内容。

二、复习预习

大家一起来跟我回忆下上节课财政与税收的相关知识点有哪些:

1、了解财政收入的含义及其来源及税收的含义

2、了解财政支出的含义及其种类,财政收支平衡和财政赤字的含义及税收的作用

3、影响财政收入的因素

4、我国财政的作用

5、税收的基本特征及个人所得税

6、依法纳税是公民的基本义务

三、知识讲解

考点1 市场配置资源

1、市场调节

(1)计划和市场是资源配置的两种基本手段

市场在资源配置中起决定性作用的经济就是市场经济。

市场就是通过供求变化、价格变化和人们的竞争,来调节资源配置的。

(2)市场配置资源主要是通过价格、供求、竞争等进行的

根据价值规律要求,市场上某种供不应求,商品价格上升,获利就增大,就会吸引人们增加这种商品的资源投入,反之,则减少资源投入。

市场就像一只看不见得手,在指导着生产经营者,使人、财、物等社会资源在全社会范围内得到合理配置。

(3)市场配置资源的优点

①市场可以及时、灵活地反映市场供求关系的变化、传递市场供求信息。

②市场在竞争中实现科学技术和经营管理的进步和劳动生产率的提高。

2、市场秩序

(1)市场合理配置资源需要公平、公正的市场秩序

(2)良好的市场秩序需要市场规则来维护

市场规则是以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行作出的具体规定。市场规则主要包括市场准入规则、市场竞争规则和市场交易规则。

如果没有市场规则的制约,市场交易就会失去公平、平等、公正,就会出现强买强买、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗、假冒伪劣等不法行为。市场就无法对资源配置进行合理调配。在现实生活中,市场交易中各种不法行为屡有发生,对社会生产、人民生活乃至人们的身心健康产生重大影响。

(3)规范市场秩序

①在全社会形成以道德为支撑,以法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。

②国家要加强社会信用建设…..建立健全社会信用体系,形成以道德为支撑,以法律为保障的社会信用制度,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

③每个经济活动的参与者都必须学法、懂法、守法、用法,都应该树立诚信观念,遵守市场道德,逐步在全会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。

④企业经营者必须遵守职业道德,诚信经营、开展正当竞争

考点2市场调节的局限性

(1)市场调节不是万能的。

社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节,如国防、治安、消防等产品的供给问题,枪支弹药、麻醉品等都不能让市场来调节。

(2)市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。

①“自发性、盲目性、滞后性”的表现。

自发性:由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的,在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为,如制造、销售假冒伪劣商品,大量排放废水、废气破坏环境,窃取他人智力成果等等。

盲目性:由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势,致使决策带有一定的盲目性。如某种商品有利可图则一哄而上,反之则一哄而退,从而造成资源浪费和消费得不到充分满足。

滞后性:由于市场价格的形成和传递有一个过程,一旦传递到生产经营者手中进行生产调整,就有一个时间差,致使市场调节带有滞后性,成为一种事后调节。

②“自发性、盲目性、滞后性”导致的后果。

后果:如果仅有市场调节,会导致资源配置效率低下,资源浪费;社会经济不稳定,发生经济波动和混乱;收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。

考点3社会主义市场经济

1、社会主义市场经济的基本特征

(1)社会主义市场经济

社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下在资源配置中起决定性作用的经济。

社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,既有市场经济的共性,由于自己的鲜明特征。共性特征概括为:经济关系市场化,企业行为自主化,宏观调控间接化,经济运行法制化。我国的市场经济除了具有这些共性外,还有自己的特点。

(2)社会主义市场经济基本特征

①坚持公有制主体地位

我国的社会主义经济制度是以公有制为主体的,社会主义市场经济就是建立在公有制为主体的经济基础之上的。这是我国社会主义市场经济的基本标志。

②以共同富裕为根本目标

我国社会主义的国家性质决定了,实现共同富裕,防止两极分化,是发展社会主义市场经济的根本目标。实现这一目标必须允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动、合法经营先富起来,然后带动大家实现共同富裕。

③能够实行强有力的宏观调控

现代市场经济中虽然都有宏观调控,但是社会主义市场经济的做的更好、更有效。因为社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,能把社会主义基本制度的优势同市场经济的优势结合起来,把人民的当前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来,更好的发挥计划和市场两种手段的长处,充分发挥社会主义制度能够集中力量办大事的优

势,使国家的宏观调控做的更有效,这是私有制条件下无法办到的。

考点4 加强宏观调控

1、原因:为了弥补市场调节不足,是由我国社会主义性质决定的,社会主义公有制及共同富裕目标要求国家必须发挥宏观调控功能。

2、含义:它是指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

3、主要目标:促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡。

4、主要手段

(1)经济手段

经济手段就是国家运用经济政策和计划,通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施。

财政政策和货币政策是国家在宏观调控中最常见的经济手段。财政政策包括税收、财政收支政策等手段;货币政策包括利率、货币供应量、信贷等手段。国家还通过制定和实施经济发展规划、计划等,对经济活动参与者进行引导,以实现国民经济的持续快速健康发展。

(2)法律手段

法律手段是指国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段。

国家通过经济立法规范经济活动参与者的行为,调整社会经济关系;通过经济司法活动,保证经济合同、经济政策的执行,打击经济犯罪行为。

【注意】

(3)行政手段

行政手段就是国家通过行政机构,采取带有强制性的行政命令、指示、规定等措施,来调节和管理经济的手段。如:国家通过工商政府行政机构检查、监督市场经济活动,维护正常的市场秩序,通过行政命令、指示控制固定资产投资规模,控制物价涨落等等。

(4)国家的宏观调控以经济手段和法律手段为主,辅之必要的行政手段,充分发挥宏观调控手段的总体功能。

社会主义市场经济是使市场在国家宏观调控下在资源配置中起决定性作用的经济,充分发挥市场决定性调节作用,就必须主要靠经济手段、法律手段,而不是行政手段。

四、例题精析

【例题1】市场调节的优点是()

①推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高,实现资源的有效利用

②可以使资源得到合理配置,保证高效益

③调动商品生产者、经营者的积极性

④能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映市场供求变化,传递供求信息,实现资源配置A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④

【答案】B

【解析】本题考查市场调节的优点。①③④都体现了市场调节的优点。②说法错误,市场调节可以使资源得到合理配置,但不能保证高效益。故选B。

【例题2】要充分发挥市场规则的作用,应注意以下几点()

①必须以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行的方方面面作出具体的规定

②凡不符合市场准入规则的企业、商品,均不允许进入市场

③禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为

④市场交易必须自愿、平等、公平、诚实守信,禁止强买强卖、巧取豪夺、牟取暴利、坑蒙拐骗等非法行为A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

【答案】D

【解析】本题主要考查遵守市场规则有利于维护市场秩序。市场规则以法律法规、行业规范、市场道德规范等形式,对市场运行的方方面面作出具体的规定,它主要包括市场准入规则、市场交易规则、市场竞争规则。①②③④都符合题意,故选D。

【例题3】没有规矩,不成方圆。在市场经济中,规范市场秩序的治本之策是() A.形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度

B.凡不符合市场准入规则的企业、商品均不允许进入市场

C.国家运用强有力的行政手段加大对违规企业的处罚力度

D.禁止各种形式的地方保护、非法垄断及其他非法竞争行为

【答案】A

【解析】本题考查如何规范市场秩序的知识。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度是规范市场秩序的治本之策,A应选;B、C、D有规范市场秩序的作用,但不是治本之策,不选。

(2015版)第八章建设中国特色社会主义总布局习题

第八章建设中国特色社会主义总布局 第一节建设中国特色社会主义经济 一、填空 1.社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设五位一体,是建设中国特色社会主义的总布局。 2. 改革开放开始后一个很长时期内,我国经济体制改革的核心问题是如何正确认识和处理计划与市场的关系。 3. 社会主义市场经济的基本特征主要体现在所有制结构、分配制度、宏观调控三个方面。 4. 公有制为主体、多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 5.从要素驱动、投资驱动转向创新驱动是经济发展新常态的特点之一。 二、选择单选 1. 我们党在经济体制改革中的一个伟大创举是提出(A) A.把社会主义和市场经济结合起来 B.股份制是公有制实现形式 C.把公有制与非公经济相结合 D.把按劳分配与按生产要素分配相结合 2. 社会主义市场经济体制的基础是(C) A.以间接手段为主的完善的宏观调控体系 B.统一、开放、竞争、有序的市场体系 C.以公有制为主体的现代企业制度 D.合理的个人收入分配和社会保障制度 3. 社会主义初级阶段与新民主主义社会的本质区别,从所有制结构看,在于:(D) A.存在多种所有制经济 B.非公有制经济是社会主义经济的必要的补充 C.国有经济起主导作用 D.公有制经济主体地位的确立 4. 社会主义经济制度与以往一切私有制为基础的社会经济制度的根本区别在于消灭剥削和消除两极分化,实现这一点的制度性保障条件是(A) A.必须坚持公有制和按劳分配 B.必须坚持效率优先,兼顾公平的原则 C.必须实行按生产要素分配D.必须加大收入分配调节力度 5. 社会主义市场经济体制的基础是(A) A.以公有制为主体的现代企业制度 B.计划与市场相结合的调节机制 C.统一、开放、竞争、有序的市场体系 D.完善的宏观经济调控体系 6. 国有经济在国民经济中的主导作用主要表现在(C) A.国有资产在社会总资产申占有量的优势 B.国有经济能控制垄断性行业 C.国有经济对国民经济的控制力 D.国有经济在国民经济中占主体地位 7. 某员工在外资企业工作,年薪5万元;利用业余时间在民营企业兼职,年薪2万元;购

我们家的男子汉_教案

我们家的男子汉 【教学目标】 1.在阅读中认识并理解“风靡、恍惚、崇拜、倔强”等词语。 2.了解文中小标题的作用,并能按照小标题简要复述课文。 3.通过学习课文,在感受小男孩稚气的同时,体会到小男孩渴望长大的心情。 【教学过程】 一、谈话激趣,导入课题 1.(出示小贝当图片)师:还认识这个小伙伴吗?(小贝当)对,他是个怎样的孩子?(渴望长大的,学着大人去剃头,在剃头的时候看报纸,还要刮胡子)你们模仿过大人的动作吗?(学生交流) 2.揭题:今天,我们也要认识一个渴望长大的孩子。看老师板书课题——我们家的男子汉。 3.齐读课题,第二十三课——我们家的男子汉。 二、初读课文,预习反馈。 1.出示自学要求:打开课本,请同学们根据预习要求认真读一读课文。(指名读预习要求) ①正确地朗读课文。 ②思考:通过读课文,你学会了哪些词语?还知道了些什么? 2.预习反馈 学习词语:(预设:风靡、恍惚、荤、崇拜、倔强、胆怯、潦草、沮丧) 风靡——读准“靡”第三声。联系上下文,风靡的意思是?(流行) 恍惚——在文中是指什么呢?(他耍醉拳时眼神十分认真、投入。) 荤——是指?(肉类)注意这个“荤”字的书写,谁来说一说。(草字头下一个军字。)崇拜——“崇拜”两个字在书写时都要注意,谁来提醒大家?(“崇”上下结构,上面是一个“山”字,下面是一个“宗”字。“拜”的右半部分有四横。) 倔强——谁来读准它?(指名读)“倔”是第二声,“强”是一个多音字。开火车读准这个词。 胆怯——读准“怯”字的读音。胆怯就是?(害怕)

沮丧——沮丧的意思是?(丧气) 师:除了这些字词,你还知道了什么?(学生交流) 3.认识小标题的作用:读了课文,你知道作者是从哪些方面写我们家的这位男子汉的吗? 小结:作者通过列小标题的方式很好地概括了每一部分的内容,让我们在读之前就对每部分内容有了大致的了解。 三、学习课文,思考是否“男子汉”。 1.指名读课文:现在,我想请四个同学来读一读课文。(第一节+他对事物的兴趣、他爱妈妈,也崇拜爸爸、他对独立的要求、最后两小节) 其他同学边听边思考这样一个问题:你认为小男孩是不是男子汉?从文中找出能证明你看法的一些事例。 2.学生交流:小男孩是不是男子汉?为什么呢? 预设一:板书——对食物 (1)是男子汉:吃东西很爽气。(哦,有股子男子汉的豪气!)想当和尚。 师:为什么想当少林和尚?恩,对,因为少林和尚有一身功夫,耍起醉拳来好不威风。可是啊,还是难掩嘴馋的本性。谁来读读这段话?(指名读) 朗读训练:(出示句子:他向往着去少林寺当和尚。可是我们告诉他,当和尚不能吃荤。他说:“用肉汤拌饭可以吗?”“不可以。”“那棒冰可以吃吗?”他小心地问,是问“棒冰”,而不是冰激凌,甚至不是雪糕。“那山上恐怕是没有棒冰的。”我们感到非常抱歉。) 师:向往着当少林和尚,可是还是想着肉汤、想着棒冰,真是难以割舍。能读出小男孩的这种心情吗?自己试试看。(指名读) (2)不是男子汉:贪吃、嘴馋。 师:怎么看出来的?读到这你都忍不住笑了,为什么笑?(觉得他可爱,实在是嘴馋的可爱。) (3)小结、板书:真是个贪吃的小鬼,连当和尚还想着吃点肉汤。(贴板书) 预设二:板书——对父母 (1)是男子汉:帮妈妈攻击爸爸 师:我想问问咱们班的男子汉们,你们遇到过这种情况吗?(学生交流) 看来这个小男孩跟你们一样,总想保护柔弱的一方,恩,像个男子汉。

第九课 走进社会主义市场经济知识点

第九课走进社会主义市场经济知识点 1.为什么要合理配置资源?配置资源的基本手段是什么? (1)合理配置资源的必要性:资源的有限性和人类需求的无限性要求我们必须合理配置资源。(2)基本手段:市场(无形的手)、计划(有形的手). 2.什么叫市场经济?市场是如何配置资源的?市场配置资源的优点和局限性有那些? (1)市场经济:市场在资源配置中起基础性作用的经济就是市场经济。 (2)市场主要是通过价格的涨落和供求的变化、市场竞争机制实现对资源的合理和优化配置。 (3)优点:①市场能通过价格的涨落及时、准确、灵活地反映供求关系的变化,传递市场信息,实现资源配置。②面对市场竞争,生产者、经营者在利益杠杆的作用下,积极调整生产经营活动,从而推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 (4)局限性:市场调节不是万能的:①市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题;枪支、麻醉品等社会危险品不能让市场调节。②市场调节具有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。如果仅有市场调节会导致资源配置效率低下,资源浪费;社会经济不稳定,发生经济波动和混乱;收入分配不公,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。 3.为什么要规范市场秩序?如何规范市场秩序? (1)原因:只有公平、公正的市场秩序,形成统一开放竞争有序的现代市场体系,市场才能实现资源合理配置,才能维护消费者的合法权益,才能保证国民经济健康有序的发展。 (2)措施:①良好的市场秩序依赖市场规则来维护,必须完善和坚持各项市场规则。②社会信用制度是规范市场秩序的治本之策,要切实加强社会信用制度建设,健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。 ③每个经济活动参加者都必须学法、懂法、守法、用法,既保证自己的经济活动符合法律的规范,又能够运用法律维护自己的权益。每个经济活动参加者都应该树立诚信观念,遵守市场道德,逐步在全社会形成诚信为本、操守为重的良好风尚。 4.市场规则有那些形式和内容? (1)形式:法律法规、行为规范、市场道德规范等形式。(2)内容:市场准入规则、市场竞争规则、市场交易规则(自愿、平等、公平、诚实守信)。 5.为什么要建立社会信用制度?怎么样建立? (1)原因:①诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。诚信缺失会导致市场秩序混乱、坑蒙拐骗盛行,进而导致投资不足、交易萎缩、经济衰退。②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度,是规范市场秩序的治本之策。 (2)措施:实加强社会信用建设,健全社会信用体系,尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。 6、什么是社会主义市场经济? 社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起,市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。 6.社会主义市场经济的基本特征有哪些?

我国社会主义市场经济体制的发展历程

我国社会主义市场经济体制的发展历程 12通信技术:李壮壮建国之初,百废待兴。我国生产力水平低,人民生活水平低下问题尤其突出。在我国确 立社会主义制度后,发展社会主义经济成为共产党执政后面临的一个重大问题。在党的领导下,我们经过60年的不断摸索,进入了社会主义初级阶段,向着小康社会迈进。 在这60年间,我们最终选择了社会主义市场经济,坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的基本经济制度,确立了按劳分配为主体,多种分配方式共存的分配制度。国民经济快速发展,即使在当今的次贷金融危机下也能稳步前进。 虽说现在的结果是十分美满的,但这60年间我们走过的道路却是十分崎岖的。 一、社会主义经济制度的改革 建国之前,我国绝大部分生产资料掌握在少部分的军阀手中,广大普通群众生活潦倒,生产水平极其低下。建国后,在党的领导下,我们实行社会主义大改造,废除私有制,实行公有制。在当时的生产力水平下,人们吃大锅饭,是情有可原。但与此同时,这种经济制度确实没有调动起人们的积极性。于是,在党的领导下,我们逐步确立起以公有制为基础,多种所有制经济共同发展的基本经济制度。这表明,一是公有制经济的主体地位不可动摇,二是多种所有制经济的发展不可或缺,作为社会主义初级阶段的基本经济制度,这两方面内容缺一不可。 公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的确立,是由社会主义性质和初级阶段国情决定的。第一,我国是社会主义国家,必须坚持公有制为主体并作为社会主义经济制度的基础。第二,我国还处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。第三,根据"三个有利于"的原则,一切符合社会化生产规律的经营方式和组织形式,都应当大胆地为发展社会主义社会的生产力所用。 这是在我们当今生产力水平下的必然趋势。等我们实现了理想中的共产主义,生产力水平高度发达,实行公有制,生产资料全社会占有,达到对资源的充分利用以及人力物力的合 理分配,社会欣欣向荣,人们和谐相处。 二、社会主义市场经济体制的建立 建国之初,我国社会主义制度建立后,随着国民经济的恢复,第一个五年计划的实施,以及对生产资料私有制的社会主义改造的全面展开,我国逐步形成了高度集中的计划经济体制。当初选择这样的经济体制有它的主客观条件。主观上,当时我们理论上都普遍把计划经济看做是社会主义区别于资本主义的重要特征。客观上,当时我国生产力水平低下,国民经济实力薄弱,现代工业少。在这样的基础上进行工业化建设,建立高度集中的计划经济体制有利于迅速有效的集中全国经济力量,为大规模的经济建设创造各种条件。而且当时苏联在计划经济体制下,社会主义取得的世人瞩目的巨大成,就对我国经济体制的选择产生了直接的影响。当时计划经济体制,的确在我国社会主义经济建设中发挥了重要作用。我们比较迅速的建立起社会主义工业化的初步基础,并在此基础上初步建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系。但高度集中的计划经济体制在运行中暴露出了不少问题。特别是政企职责不分,国家对企业管的过死,权利过于集中,分配中平均主义过重,严重压抑了企业和广大职工群众的积极主动性。同时它也忽视商品生产,价值规律和市场机制的作用,以至于在

《走进国际社会》教案

(一)国际社会的主要成员:主权国家和国际组织 1、主权国家 (1)地位:当代国际社会最基本的成员;国际关系的主要参加者。 (2)类型(主权国家具有多样性): ①按国家性质划分:社会主义国家和资本主义国家。 ②从经济发展程度划分:发达国家和发展中国家。(中国是发展中的社会主义国家)。 (3)构成要素:构成主权国家的基本要素→人口、领土、政权、主权。 注意:主权 ①地位:主权是主权国家最重要的要素。主权作为国家统一而不可分割的最高权力,是一个国家的生命和灵魂。 ②特性→对内表现:国家最高权力的至高无上性;对外表现:国家最高权力的独立性。 注意:国家主权对实现人权有决定性作用,主权是人权的前提和基础,一个国家的主权是该国人民享有人权的前提;人权是主权的体现。“人权高于主权”是一些西方国家侵犯别国主权,干涉别国内政,推行霸权主义和强权政治的借口,是错误的。 (4)基本权利:独立权、平等权、自卫权、管辖权 A.独立权 ①内涵:主权国家有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受他国控制和干涉的权利。 ②表现:独立权表现在政治、经济、文化等各个方面,如一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结条约、进行自卫战争等。 B.平等权:

①内涵:主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态和社会制度有何差异,在国际法上的地位一律平等。 ②表现:平等权表现在每个国家在国际法上的法律地位是平等的,任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志,在外交文件上有使用本国文字的权利。 C.自卫权: ①内涵:主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。 ②主要内容:a.防御→即国家有使用自己的一切力量进行国防建设,如建立军队、建筑要塞等,以防外来侵犯;b.自卫→即当国家受到外国攻击时,有权进行自卫等。 D.管辖权: ①内涵:主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。 ②表现:管辖权对公民的管理和保护包括居住国外的侨民,对物的管理包括驻外使馆等。 (5)主要义务:①不侵犯别国;②不干涉他国内政;③以和平方式解决国际争端等。 2、国际组织 (1)含义:在当代国际社会中,一些国家、地区或民间团体,出于各种特定目的,通过签订条约或协议的方式,建立的有一定规章制度的团体。 (2)地位:也是国际社会的主要成员。 注意:国际组织不是凌驾于国家之上的政府。因为:其主要机构、职权、活动程序以及成员单位的权利与义务,都以国家间的正式条约或协议为依据。 (3)分类。 第一类:政府间国际组织;非政府间国际组织; 第二类:世界性国际组织;区域性国际组织 第三类:专业性(专门性)国际组织;综合性(政治性)国际组织。

中国特色社会主义市场经济

中国特色社会主义市场经济社会主义市场经济也是市场经济。中国特色是指以公有制为基础的社会主义市场经济而资本主义是以私有制为基础。市场经济本身没有阶级性但我国把市场经济与社会主义公有制、中共的领导、共同富裕相联系就成了中国特色。 社会主义市场经济理论是中国实行社会主义市场经济并逐步建立和完善社会主义市场经济体制具体实践的能动反映,必以中国特色社会主义理论为背景,以马克思主义经济理论为指导,以社会主义经济发展实践为基础,以借鉴、吸取西方经济学合理因素为方法,与资本主义市场经济理论相区别,凸显其理论构建的“中国特色”。 1.中国特色社会主义市场经济的特点 从经济上看,我国社会主义市场经济是在以公有制为主体、包括私人经济在内的多种经济成分共同发展的条件下运行的市场经济。现在,资本主义国家实行市场经济,都是以生产资料私有制为基础的,一些由计划经济向市场经济过渡的原来的社会主义国家,也多是和私有化同时进行的。我国则是在坚持公有制为主体的条件下实行市场经济的。既要坚持以公有制为主体,又要实行市场经济,这是一个前无古人的伟大创举。因此,在建立社会主义市场经济体制过程中,必须坚持和完善多种多样的公有制经济形式,理顺国家与企业的关系和进一步转换国有企业经营机制。这样,以公有制为主体的混合所有制结

构,特别是国有及由国家控股的大中型骨干企业,将会更好地发挥自己的优势,保证国民经济的合理布局,节约资源和市场有序运行。 从政治上看,我国社会主义市场经济是由中国共产党领导、由政府有力地进行宏观调控的市场经济。在中国这样一个大国,现代化建设,国家的统一,人民的团结,社会的安定,民主的发展,都要依靠党的领导。没有共产党的领导,必然四分五裂,一事无成。改革开放以来,我国各条战线取得举世瞩目的伟大成就,都是在党的领导下的。在我国实行社会主义市场经济是实现社会主义现代化的必经途径,是一项艰难的开创性事业,只有在中国共产党的领导下才可能取得成功。同时,在社会主义市场经济体制建立过程中,必须有政府的强有力的宏观调控,通过经济社会政策、经济法规、计划指导和必要的行政管理,为市场经济创造一个稳定、安全、有序、公正的社会经济环境。 从奋斗目标上看,我国社会主义市场经济要以实现共同富裕为根本原则。资本主义市场经济以私有制为基础,财产的私人占有必然导致私人资本的无限扩张和社会的两极分化。而我国实行市场经济,虽然允许合理的收入差距,鼓励一部分人先富起来,但最终是要达到共同富裕,不致于导致两极分化,“富的越富,贫的越贫”。这是因为:1公有制经济为主体会使私人资本的膨胀受到制度的限制,凭借私人资本参与分配会被限制在一定范围,避免私人资本的扩张。2经济技术的发展,劳动力市场的形成,劳动力的自由流动,有助于贯彻按劳分配原则,减少不同地区、不同企业之间的非劳动因素造成的个人收

《我们家的男子汉》教学设计_5

《我们家的男子汉》教学设计 教学目标: 1.能概括出小男子汉自主自立、刚强、勇敢、沉着的性格特点,体会细腻的描写。 2.能理解以人物性格特点分类和男子汉逐渐成熟顺序组织材料的方法。 3.理解“男子汉”的含义,培养学生的自信心。 教学重点: “男子汉”的自立自主、刚强、勇敢、沉着的性格。 教学难点: 组织安排材料的顺序。 教学过程 一.导入。 同学们,今天这节课我们来谈谈“男子汉”这个话题。首先,请大家说说,你认为什么样的人才能称作是男子汉?(引导学生口答,学生如答不出,教师提示如:你的爸爸或某个体育明星等)。一个几岁大的孩子,能不能成为一个男子汉呢?这节课,我们要学习的是《我们家的男子汉》,我们一起来看看作家王安忆心目中的小男子汉是怎样的一个人。(出示学习目标) 二.整体感知人物形象。

1.作品中的男子汉他几岁啦?他还是一个孩子,作为孩子他可爱吗?请同学们从文章中找找看,文中哪些事实写出了他作为一个孩子的个性特点、他的可爱。(引导学生小组讨论,从文中找出事实,然后教师指名口答。) 教师从一二两个标题的事实中归纳出作为一个男孩子对食物的兴趣:表现为有耐心、肯动脑、专心致志;对父亲的崇拜:表现为重情谊。 对食物的兴趣:耐心、专心、肯动脑 男孩子 对父亲崇拜:重情谊 2.作为一个男孩子,作者说他是“男子汉”,你认为他是具备作为一个男子汉的条件吗?他具备作为一个男子汉的哪些个性? 引导学生小组讨论,从文中找出具体的事实,然后教师指名口答,归纳: 要求独立初见 男子汉 刚强显现 勇敢、沉着、成熟鲜明 3.总结:小男孩的体魄称不上强健,但他在成长的过程中渐渐显露出的男子汉的意志、品质的萌芽,他是一个小小的男子汉。 三.理解组织材料的方法。 本文塑造了小男子汉这个人物形象,从文章形式看,特点很鲜明:

如何发展和完善社会主义市场经济体制

关于如何发展和完善社会主义市场经济体制我国的社会主义市场经济体制,体现了市场经济的一般特征与特殊性的统一。具体地说,在所有制结构上,以公有制为主体,个体经济,私营经济,外资经济为补充,多种经济成分长期共同发展,不同经济成分还可以自愿实行多种形式的联合经营。国有企业,集体企业和其他企业都进入市场,通过平等竞争发挥国有企业的主导作用。在分配制度上,以按劳分配为主体,其他分配方式为补充,兼顾效率与公平,运用包括市场在内的各种调节手段,既鼓励先进,促进效率,合理拉开收入差距,又防止两极分化,逐步实现共同富裕。在宏观调控上,我们社会主义国家能够把人民的当前利益与长远利益,局部利益与整体利益结合起来,更好地发挥计划和市场良种手段的长处。我国市场经济体制框架的确立,国有企业改革的基本思路,体现了市场经济这种双重性的要求。 建立社会主义市场经济新体制是一项复杂的社会系统工程,因而需要先构建其基本的框架,在此基础上,不断发展和完善这一新体制,根据社会主义经济体制改革已有的实践经验,社会主义市场经济新体制的基本框架包括一下方面的内容。 1、构建现代企业制度;一是产权清晰,明确界定所有者的有限责任和企业法人的民事责任。二是政企分开,包括国家在内的出资者不再直接干预企业的生产经营活动,其作用在于监督资产的运营和变动。三是权责明确,各部门各企业分工要明确。四是管理科学,对企业来说,要适应市场经济的发展,必须建立科学的内部管理体制。

2、培育和发展市场体系;为了避免市场自身的负效应,按照价值规律,健全价格的监控机制也是必需的。发达的技术信息市场,有利于把科技成果通过中介组织,转变为现实力。同时还需要解决好市场交易的规则,管理制度和有关法规的建设,使市场能够有序地运行。 3、建立健全宏观经济调控体系;一是要正确处理计划,财政,金融三个主要宏观调控手段之间的关系。二是相应地进行计划投资,财政税收和金融体制改革,充分发挥利率,税率和汇率杠杆的作用。三是必须加强转变政府管理的职能,积极进行政府机构改革。国家宏观调控的主要任务就是促进经济稳定增长;增加就业;稳定物价;保持国际收支平衡 4、建立合理的个人收入分配制度;市场经济条件下的劳动分配制度,应该体现三个原则:一是效率优先的原则。二是竞争的原则。三是公平原则。 5、建立健全社会保障制度;企业间的竞争以至破产,以及职工的养老退休、医疗等等,都需要建立完善的社会保障体系,以保障经济体制改革的深化、社会的稳定,建立社会保障体系的重点是养老保险和失业保障,以及医疗保险和工伤保险等。要逐步发展到全社会统一管理、统一支配。 另外市场经济也有盲目性和不足,要克服市场经济的不足,要引导激烈的市场竞争有序和健康的发展,除了政府的有效宏观调空,更重要的要靠完备的法律体系的建立和运用。需要构建适应社会主义市场经济的农村经济体制社会主义统一市场的形成,有赖于农业全部进

我国社会主义市场经济发展历程及经验总结

我国社会主义市场经济发展历程及经验总结 2014-03-21 10:12:00 来源:新华网[打印][关闭] 1.我国社会主义市场经济发展历程 1978年,国务院研究加快中国四个现代化的问题,包括经济管理体制改革问题。当时对社会主义经济体制的提法是“计划经济和市场经济相结合”。 中共十二大 1982年9月中共十二大会议上,又提出了“计划经济为主,市场调节为辅”的原则。 中共十二届三中全会 1984年10月,进一步明确社会主义经济是“公有制基础上的有计划的商品经济”。“商品经济的充分发展,是社会经济发展的不可逾越的阶段,是实现中国经济现代化的必要条件。”从此,确立了中国经济改革的目标是建立“社会主义有计划商品经济”的观点。 中共十三大 1987年10月,把有计划的商品经济新体制概括为计划与市场内在统一的新体制,明确提出要运用计划调节和市场调节两种手段,逐步建立“国家调节市场,市场引导企业”的机制。 中共十三届四中全会 中共十三届四中全会后,提出建立适应有计划商品经济发展的计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制。 1990年底 邓小平明确指出:“资本主义与社会主义的区分不是计划、市场这样的内容。社会主义也有市场调节,资本主义也有计划控制。不要以为搞点市场经济就是资本主义道路,没那回事。” 1992年初

邓小平南巡时更加明确地指出,计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。从而从理论上冲破多年来市场经济的束缚,为中国建立社会主义市场经济体制创造了理论基础。 中共十四大 1992年10月,明确指出,中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。 八届全国人大一次会议 1993年,《宪法》第十五条修改为“国家实行社会主义市场经济”。社会主义市场经济第一次写进中国的宪法。 中共十四届三中全会 1993年11月,正式作出了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,把中共十四大提出的建立社会主义市场经济体制的目标和原则具体化、系统化,勾画了新经济体制的基本框架,对有关的重大问题,都做出了明确的原则性规定,把社会主义市场经济的理论和实践大大推进了一步。 中共十四届五中全会 1995年9月,明确了到2010年建立和完善社会主义市场经济体制的历史任务,为中国发展社会主义市场经济作出了重大的战略部署:到20世纪末,经过三个阶段,初步建立起社会主义市场经济新体制。 中共十六届三中全会 2003年10月,审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。全会强调,完善社会主义市场经济体制的主要任务是:完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制,形成促进区域经济协调发展的机制,建设统一开放竞争有序的现代市场体系,完善宏观调控体系、

走进国际社会(一轮复习)教案

《走进国际社会》一轮复习 【考纲要求】 1.主权国家、国际组织、联合国。 2.国际关系及其决定性因素、维护我国的国家利益。 备考重点::联合国;国际关系的决定性因素 【课前预习】1、完成3+2的完形填空,落实基础知识,科代表课前抽查 2、小组长抽背重点知识 3、学生自主构建知识体系 【教学过程设计】 一、检查基础知识,构建知识网络 二、考纲解读: 三、核心考点突破 核心考点一、主权国家的权利和义务 基本权利独立权 ①含义:主权国家拥有按照自己的意志处理内政、外交事务而不受 他国控制和干涉的权利。 ②举例:一国可以自由修改宪法、变更政体、确定经济体制、缔结 条约、进行自卫战争等 平等权 ①含义:主权国家不论大小、强弱,也不论政治、经济、意识形态 和社会制度有何差异,在国际法上的地位一律平等。 ②举例:任何国家都不得以任何方式强迫他国接受自己的意志;在 外交文件上有使用本国文字的权利等 自卫权 ①含义:主权国家拥有保卫自己的生存和独立的权利。 ②举例:进行防御和自卫等 管辖权 ①含义:主权国家对其领域内的一切人和物具有管辖的权利。 ②举例:对本国公民和物的管理;对居住国外的侨民和驻外使馆的 管理等 基本义务不侵犯别国,不干涉他国内政,以和平方式解决国际争端等 【例题1.】(2013·福建卷·27题)2012年9月10日,中国政府公布钓鱼岛

以及附属岛屿的领海基线,声明将根据中国法律和国际法的有关规定,稳定推进对钓鱼岛的管理。这表明中国 ①坚决捍卫对钓鱼岛固有的主权②坚定维护国家利益的态度和决心 ③始终不渝坚持走和平发展道路④致力于维护世界人民的共同利益 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 核心考点二、国际组织 (1)地位:国际组织是国际社会的主要成员。 (2)类型:有的和非政府的,有和区域性的。 (3)作用:许多政府间的国际组织在国际社会中发挥重要作用,促进国家之间的政治、经济、文化、科学技术的;协调国际政治、经济关系;调节国际争端,缓解国家间的矛盾,维护世界和平等。 【例题2、】(2011年高考海南卷)博鳌亚洲论坛成立以来已经走过了不平凡的十年。中国国家主席胡锦涛在2011年论坛年会开幕式主旨演讲中指出,“推动共同发展、共建和谐亚洲”是“时代赋予亚洲人民的共同使命”。博鳌亚洲论坛是( ) A.亚太经合组织主导的非政府组织 B.立足亚洲面向世界的全球论坛C.世界性的政府间国际组织 D.区域性的政府间国际组织 【例题3.】(2013·广东卷·28题)十八大报告指出,中国将加强同广大发展中国家的团结合作,支持扩大发展中国家在国际事务中的代表性和发言权。下列选项体现这一主张的是 ①中国支持巴西代表担任世界贸易组织总干事②中国支持南非和印度在联合国发挥更大作用③中国支持欧盟在国际事务中发挥重要作用④中国支持亚太经 合组织在区域发展中发挥作用() A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 核心考点三、联合国 ①地位:联合国是当代国际社会中最具代表性的、的国际组织。 ②宗旨:维护,促进。 ③原则:各会员国,履行宪章规定的义务,以 解决国际争端,不得对其他国家进行武力威胁或使用武力,集体协作,不干涉任何国家的。 ④作用:联合国在维护世界和平与安全,促进经济、社会的发展,以及实行

人教部编版四年级下册语文《我们家的男子汉》教案

《我们家的男子汉》教案设计 教学目标: 1.感受作者笔下小小男子汉逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特点。理解真正的男子汉的内涵,培养男子汉的气概。 2.学习以人物性格特点分类组织安排材料的方法;重点体会作者细致的观察和自然、亲切、细腻的描写特点。 3.体会作者生动、风趣而又含蓄的语言。 教学重点:以人物性格特点分类组织安排材料的方法。 教学难点:描写人物的方法:细致的观察和细腻的描写。教学课时:二课时 教学内容和步骤: 【导学达标】 一、导入新课 关于“男子汉”不同地方的方言称呼。 影视:是条汉子。 东北:是个爷们。 旬邑:是个儿子娃。 二、达标测评 (一)简介作者,由学生介绍 王安忆,当代著名女作家,她的主要作品有中短篇小说《流逝》《小鲍庄》《锦绣谷之恋》《雨,沙沙沙》《王安忆中短篇小说集》等,另有长篇小说《纪实与虚构》《69届初中

生》《长恨歌》(获矛盾文学奖) 王安忆的小说,多以平凡的小人物为主人公,表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感,达到平中见奇的艺术效果。“理解”与“爱”是她的创作宗旨。她的早期作品多侧重于感情的抒发,近期创作则趋于冷静和细致。 (二)检查预习 1、给黑体字注音或写字 风()()草轮()()拜嘴() 恍惚()倔强()胆怯()着急() 人头济济()嗫嚅()沮丧() 2、解释下列词语: 不堪设想:事情的结果不能想象。 恍惚:迷离,难以捉摸。 嗫嚅:形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。 风靡:形容事物很风行,像风吹倒草木。 倔强:(性情)刚强不屈。 【探究释疑】 一、读一读感知内容 (一)围绕感受点美美地朗读课文 1、课文以小标题分类,从5个方面对“男子汉”进行描写,那么每个方面各写了哪些事情来反映他的性格特点? 2、并试用准确的词语来概括小男孩的性格特点。

《走进社会主义市场经济》复习教学设计

2012级高一政治复习学案编号:09 使用日期:2013.1.8 必修一第九课《走进社会主义市场经济》复习教学设计

三、检查预习效果:8分钟 1.学案反馈:指出优缺点,表扬与批评结合。 2.学生构建体系(让学生在黑板展示) 3.口头检查(明确学生掌握情况) (1)如何建立良好的市场经济秩序? (2)社会主义市场经济为什么还要加强国家的宏观调控? 设计意图:检查预习效果,有针对性的进行课内探究。 四、课堂探究: (一)自主探究(对下列观点作出判断,并分析正误的原因)(学生抢答)10分钟 1.发展社会主义市场经济要充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用。() 2.在市场经济条件下,应该以经济手段和行政手段为主,发挥宏观调控的总体功能。() 3.宏观调控最主要的任务和目标是增加就业。() 4.必须鼓励一部分地区和个人先富起来,通过先富带动后富,最终达到同步富裕。() 5.坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的根本目标。() 易错点辨析(投影展示) 市场调节弊端的比较 比较:宏观调控的手段 设计意图:明确易错点,加深理解,让学生灵活运用知识。 (二)合作探究(小组讨论,展示点评) 【探究活动1】(多媒体展示)5分钟 探究一:网上购物以其方便实惠成为一种时尚,但高一(4)班女生小刘最近在网上购物时却遭遇陷阱。她通过网上银行向某一网站支付980元钱购买了一台复读机,拿到货物时却发现是劣质产品。当她打电话向工商局举报此事时,工作人员显得很不耐烦,匆匆回答说:“法律对这方面规定不具体,我们不管!”由此可见,网购虽然发展空间大,但同时也存在销售商夸大宣传、退换条件苛刻、法律条文不完善和网上转账不安全等不健康因素。 请从经济生活角度,分析网购陷阱存在的原因及其解决办法。 设计意图:明确市场经济中存在问题并找到解决的办法,学以致用。 (学生探究,让学生先独立思考,有疑问小组内交流、讨论,展示。) 教师点评:辩证认识市场经济中的问题,拿起法律武器维护合法利益。 【探究活动2】(多媒体展示)5分钟 “2012,你幸福吗?”带着这个问题,某报记者就“我心中的幸福”采访了不同人群,以下是他们的看法:

社会主义市场经济发展历程

社会主义市场经济发展历程 李刚 社会主义市场经济理论,是对马克思主义基本原理与中国实际情况相结合的产物,是中国特色社会主义理论体系中极具创新意义的理论成果。在这一理论建立过程中,党逐步确立了建设社会主义市场经济体制的改革目标,对社会主义生产力的发展进行了史无前例探索。 建国以后,中国在一个很长的时期内照搬苏联模式,实行高度集权的计划经济体制,在推动社会主义工业化方面发挥了积极作用,使中国的经济发生了巨大的变化。但是,随着外部条件的变化以及中国的经济规模不断扩大,计划经济体制的种种弊端日益暴露出来,最终导致国民经济发展遇阻停滞不前。 一直以来,不论是西方资本主义经济学者还是马克思主义者,都认为社会主义制度与市场经济与是根本对立的,从而否定市场经济在社会主义制度下存在与发展的可能性。中国经济体制改革的目标选择了社会主义市场经济,是对这一传统观念的突破,使中国的经济体制从计划经济走向社会主义市场经济。 社会主义市场经济体制目标的确立,大致经历了三个阶段。第一个阶段为1978年到1984年,计划经济为主、市场调节为辅的阶段。第二个阶段从1984年到1988年,确立了社会主义商品经济的合法地位。第三个阶段从1989年到1992年,正式确立建立社会主义市场经济体制。下面将这三个阶段分别进行论述。 第一个阶段,突破了完全排斥市场调节的大一统的计划经济体制,市场崭露头角。在改革开放30年前后,中国取得的巨大成就,吸引了全世界的目光,国内外的专家对我国的经济发展给予了高度评价。有国外专家说,中国走出“文革”非常轻松,好象是一场愉快的郊游。相比之下,东欧国家为摆脱高度集权的计划经济体制,就像经历了一场漫长而暴力的长征。之所以这样说,是因为在20世纪50年代的时候,我国采取了重工业优先发展战略,逐渐形成了高度集中的计划经济体制,从客观上说,这种体制具有很大的优越性,可以集中力量办大事,但是其弊端也一目了然。 第一,以单一公有制为主体,片面追求“一大二公”。公有制的纯度越高越好,当年,人民群众多养几只鸡或者几只鸭都不行,片面追求纯而又纯的公有制,影响了人民群众生产生活的积极性。第二,经济决策权集中于政府,企业自主权非常有限。有文章提出,我国大部分企业买个桌椅板凳,安装个电话都需要层层上报,经由行政机关审批才能落实。企业生产什么,生产多少,也要由行政部门来决定。第三个弊端就是资源配置无视市场的作用。对这些弊端,在上世纪五六十年代就逐渐显露,这个时候,党中央领导人就已经意识到市场的重要性。在中共八大上,陈云同志也提出了“三个主体、三个补充”的思想,主要的意思是说,不要搞纯而又纯的计划经济,给市场、给个人一点自由度。 在“文革”结束之后,大家对这种计划经济体制进行了深刻反思。邓小平在十一届三中全会主题报告当中,谈经济方面问题时说到,要靠供求法则来解决问题,要扩大企业的自主权,显然已认识到市场的作用。1980年初,国务院成立了一个体制改革办公室形成了一份关于经济体制改革如何改的意见,即《关于经济体制改革的初步意见》,里面提出:社会主义经济是公有制基础之上的,有计划的商品经济,当时提商品经济的比较活跃。 第二个阶段,明确社会主义经济是有计划的商品经济。这个阶段已经明确承认了市场经济的合法地位,时间大致是从1984年到1988年。1984年中国共产党十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的若干决定》,这个文件能过顺利通过,究其原因主要有三个方面: 一、生产方式转变后的发展必然。第一是农村实行了家庭联产承包责任制后,农民的生活

我们家的男子汉教学设计

1.认识“徽、谜”等13个生字,读准多音字“强、济”。 2.尝试用较快的速度默读课文。 3.结合课文中的小标题,说说为什么称这个孩子是个“男子汉”,作者对他有着怎样的情感。 4.尝试给每一部分换个小标题。 一、导入新课。 1.同学们,你们知道“男子汉”的含义吗? 2.你们认为什么样的人才能称为男子汉? 3.今天,我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》,看一看她笔下的男子汉和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题) 4.齐读课题。 二、解决字词。 1.提出读书要求:尝试用较快的速度默读课文,勾画出不认识的字,查字典读一读。 2.指名读生字新词。 着重指导:倔强——多音字“强”。 人才济济——多音字“济”。 三、整体感知。 1.解题:题目中“男子汉”指的是谁? (1)简介作者:先让学生介绍,教师再进行补充。 (2)“男子汉”是指姐姐家的孩子,即“我”的侄子。 (3)作者写了侄子哪一段时间的生活经历?(从出生到四岁) 2.再读课文,品味语言,体会人物形象。(学生分小组讨论,师生互动。) 预设:你觉得文中所写的小男孩可爱吗?你最喜欢课文哪一部分?请简要说一说你的理由。 (1)开头部分:交代写作对象,写孩子出生、留在外婆家的原因及与“我”的关系。 (2)他对食物的兴趣。 ①量很多,范围很广,极有滋味,“叫人看了不由得也会嘴馋起来”。 ②写吃青菜一事,写出了他的天真可爱。 ③“为了吃一客小笼包子,他可以耐心地等上三刻钟。”对一个孩子来说是极难安静“三刻钟”的,但“他”却很有“耐心”,可见其对吃的兴趣之浓厚。 ④他为了去少林寺,愿意在吃上做出一些牺牲(对于一个孩子来说,已经不简单了),但最终还是吃 的诱惑力更大。 ⑤这一段通过具体事例写小“男子汉”非常贪吃。 (3)他对独立的要求。 ①走路时,他挣扎着不愿让人牵手,可见他想要独立的愿望很强烈。 ②去买山楂片时,“我”本想帮他的,却使他失去了一次锻炼自己的机会,因而他显得“沮丧”。 ③对去换橘子水的狂热,表现出他对独立做事的狂热。 ④在柜台外等候的细节,可拓展一些内容。 引导:每个人在走向独立的过程中,不可能一帆风顺。不经历风雨,怎么见彩虹?不接受风雨的洗礼,怎么能在社会上独当一面? (4)他面对生活挑战的沉着。 ①只是觉得应该哭才哭的,符合一个孩子的性格。

【人教版】2012届高考政治一轮复习教案必修一第九课走进社会主义市场经济

第四单元发展社会主义市场经济 第九课走进社会主义市场经济 1.市场经济的含义。 市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。 注:①市场起基础性作用是市场经济有别于计划经济和传统的商品经济。 ②市场起基础性作用不等于完全由市场起作用,要将市场和计划结合起来。 2.市场调节的作用及其局限性 (1)市场配置资源的方式:主要通过价格、供求、竞争等来进行 市场经济中,生产什么、如何生产和为谁生产,是通过价格、供求及市场竞争来安排和调整的。 (2)市场配置资源的优点(即价值规律的积极作用) ①市场能够及时、灵活地反映市场供求变化,实现资源的合理配置。 注:市场的这一作用是通过供求和价格的相互影响来实现的。强调了市场调节资源在各部门的流入流出中达到均衡,实现了资源在不同部门的优化配置。 ②市场利用利益杠杆、市场竞争,调动商品生产者的积极性,推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高,实现资源的有效利用。 ③由于各企业提高劳动生产率的禀赋不同,导致优胜劣汰,使资源向效益好的企业集中。 (3)市场调节的局限性(即价值规律的消极作用)。 ①市场调节不是万能的。(包括市场不能调节、不能让市场调节两方面) 市场不能调节国防、治安、消防等公共物品的供给,而对于可能危害公众利益的产品供给则不能让市场来调节。 ②在市场可以调节的领域,市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端 自发性:价值规律自发调节→市场主体自发追逐利益→可能导致盲目竞争、不当行为和两极分化。 盲目性:分散经营→盲目决策→一哄而上(下)→供求失衡→经济波动、资源浪费。 滞后性:闻价而行→事后调节→供求失衡→经济波动、资源浪费。 如果仅由市场调节,会导致资源配置效率低下、资源浪费;社会经济不稳定,发生经济波动和混乱;收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。 3. 规范市场秩序的意义和措施。 (1)规范市场秩序的意义 没有规矩不成方圆,只有具备公平、公正的市场秩序,形成统一开放竞争有序的现代市场体系,市场才

《发展社会主义市场经济》知识点整理

《发展社会主义市场经济》知识点整理 一、市场配置资源 、合理配置资源的必要性:资源的有限性和人类需求的无限性。计划和市场是资源配置的两种基本手段。 2、市场经济的含义:市场在资源配置中起基础性作用的经济。 3、市场配置资源的方式:主要通过价格、供求、竞争等来进行。其实质是价值规律在发生作用。 4、市场配置资源的优点: ①在经济生活中,市场能够及时、灵活的反映市场供求的变化,传递市场供求的信息,实现资源的合理配置。 ②市场利用利益杠杆、市场竞争,调动商品生产者、经营者的积极性,推动科学技术和经营管理的进步,促进劳动生产率的提高,实现资源的有效利用。 ——因此说市场是调节资源配置的有效形式。 5、市场调节的局限性: ①市场调节不是万能的。市场不能调节的领域:市场解决不了国防、治安、消防等公共物品的供给问题;市场能够调节,但不让它调节的领域:枪支弹药及危险品、麻醉品等不能让市场来调节。 ②市场调节存在自发性、盲目性、滞后性的弊端。 6、单纯市场调节的危害:——因此,需要国家的宏观

调控。 ①严重危害公民的身心健康,败坏社会风气,影响社会安定; ②会导致资源配置效率低下、资源浪费; ③社会经济不稳定,发生经济波动和混乱; ④收入分配不公平,收入差距拉大,甚至导致严重的两极分化。 7、规范市场秩序: 市场合理配置资源的条件:公平、公正的市场秩序。良好的市场秩序依赖市场规则来维护。 表现形式:法律法规、行业规定、市场道德规范 二、社会主义市场经济 、社会主义市场经济的含义:社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,是市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用的经济。 2、社会主义市场经济的基本特征 ①基本标志——坚持公有制主体地位 ②根本目标——共同富裕 ③能够实行强有力的宏观调控 3、宏观调控 ①必要性: 第一、弥补市场调节的不足

社会主义市场经济发展历程及经验总结

社会主义市场经济发展历程及经验总结 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

我国社会主义市场经济发展历程及经验总结 2014-03-21 10:12:00 来源:新华网[打印][关闭] 1.我国社会主义市场经济发展历程 1978年,国务院研究加快中国四个现代化的问题,包括经济管理体制改革问题。当时对社会主义经济体制的提法是“计划经济和市场经济相结合”。 中共十二大 1982年9月中共十二大会议上,又提出了“计划经济为主,市场调节为辅”的原则。 中共十二届三中全会 1984年10月,进一步明确社会主义经济是“公有制基础上的有计划的商品经济”。“商品经济的充分发展,是社会经济发展的不可逾越的阶段,是实现中国经济现代化的必要条件。”从此,确立了中国经济改革的目标是建立“社会主义有计划商品经济”的观点。 中共十三大 1987年10月,把有计划的商品经济新体制概括为计划与市场内在统一的新体制,明确提出要运用计划调节和市场调节两种手段,逐步建立“国家调节市场,市场引导企业”的机制。 中共十三届四中全会 中共十三届四中全会后,提出建立适应有计划商品经济发展的计划经济与市场调节相结合的经济体制和运行机制。 1990年底 邓小平明确指出:“资本主义与社会主义的区分不是计划、市场这样的内容。社会主义也有市场调节,资本主义也有计划控制。不要以为搞点市场经济就是资本主义道路,没那回事。” 1992年初

邓小平南巡时更加明确地指出,计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。从而从理论上冲破多年来市场经济的束缚,为中国建立社会主义市场经济体制创造了理论基础。 中共十四大 1992年10月,明确指出,中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制,以利于进一步解放和发展生产力。 八届全国人大一次会议 1993年,《宪法》第十五条修改为“国家实行社会主义市场经济”。社会主义市场经济第一次写进中国的宪法。 中共十四届三中全会 1993年11月,正式作出了《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,把中共十四大提出的建立社会主义市场经济体制的目标和原则具体化、系统化,勾画了新经济体制的基本框架,对有关的重大问题,都做出了明确的原则性规定,把社会主义市场经济的理论和实践大大推进了一步。 中共十四届五中全会 1995年9月,明确了到2010年建立和完善社会主义市场经济体制的历史任务,为中国发展社会主义市场经济作出了重大的战略部署:到20世纪末,经过三个阶段,初步建立起社会主义市场经济新体制。 中共十六届三中全会 2003年10月,审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》。全会强调,完善社会主义市场经济体制的主要任务是:完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,建立有利于逐步改变城乡二元经济结构的体制,形成促进区域经济协调发

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