幼儿园活跃气氛的十大互动游戏

幼儿园活跃气氛的十大互动游戏
幼儿园活跃气氛的十大互动游戏

幼儿园活跃气氛的十大互动游戏

一、游戏名称:小乌龟运球

适合班级:小班

游戏准备:海绵地垫、沙包

游戏玩法:

1.幼儿分为两两小组pk,每个小组6-7人。

2.每组依次进行运球,每次只允许一名幼儿运送一个沙包。

3.在规定时间内运送数量最多的小组获胜,可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。

4.如中途沙包掉落则运送失败,由下一名幼儿继续游戏。

二、游戏名称:穿越火线

适合班级:中大班

游戏准备:跳皮筋、小椅子

游戏玩法:

1.教师将小椅子摆成两列。

2.设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。

3.幼儿排成一列纵队,幼儿边自编动作边跨过皮筋。

4.自编动作不可与上一名幼儿重复。

三、游戏名称:套圈圈

适合班级:中班

游戏准备:沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个

游戏玩法:

1.幼儿分为两组,每组分发1种颜色塑料圈各10个

2.幼儿分别站在起点线,依次进行套圈,每次幼儿均有依次套圈的机会。

3.挑选名幼儿当裁判,哪组套中的物品最多,哪组获胜。

四、游戏名称:碰碰乐

适合班级:小中大班(根据不同年龄段的幼儿投球距离可适当调整)

游戏准备:皮球、塑料瓶

游戏玩法:

1.老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形

2.幼儿拿皮球去击瓶子,击倒一个得一分。

3.也可以通过两组或三组等分组比赛,看一看哪一组得分最多,即为获胜。

五、游戏名称:小马过河

适合班级:小中班

游戏准备:4种颜色图形卡片、律动音乐

游戏玩法:

1.教师事先将图形卡片不规则粘贴在地板上。

2.幼儿随音乐律动,音乐停时教师发出指令:正方形,幼儿则根据指令踩到正方形卡片上;可根据幼儿的实际情况增加难度,发出口令:红色正方形。

3.哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。

六、游戏名称:传传乐

适合班级:中大班

游戏准备:小皮球、若干把椅子

游戏玩法:

1.教师事先将椅子围成一个圈,距离适中。

2.幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开始依次顺数。

3.传球的过程中不能将球踢出圈内。

七、游戏名称:老虎饿不饿

适合班级:托小班

游戏玩法:

1.教师扮演老虎,请小朋友在活动的地方,如果听到老虎发出声音就说明老虎饿,就要定一个造型,不能动。如果动了,老虎就假装把他吃掉。

2.如果老虎没有发出声音,小朋友就可以随意的蹦啊,跳啊。

3.最后每个小朋友都没有被吃掉,就全体获胜。

八、游戏名称:坐传球

游戏准备:将椅子摆成一列,大球一个。

游戏玩法:

1.幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。

2.传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。

3.游戏可分两组进行比赛,哪组先传完即为获胜

4.游戏可以反复进行。

九、游戏名称:好朋友手拉手

适合班级:小中班

游戏准备:适合游戏的音乐

游戏玩法:

1.请几个小朋友上台,手拉手围成一个圆圈,边走边唱“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走……师:两个两个找朋友!”小朋友就快速两个两个抱在一起。

2.教师可以变换指令,比如:3个或4个找朋友。

3.也可以请1名小朋友来发出指令。

十、游戏名称:肘传球

适合班级:中大班

游戏准备:椅子,球,球筐。

游戏玩法:

1.面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传。

2.下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。

3.比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。

幼儿园互动游戏【八则】,让您的课堂更活跃!

幼儿园互动游戏【八则】,让您的课堂更活跃! 游戏一:下雨 游戏意图:放松游戏,家长会开场活跃气氛。 游戏规则:各位家长听我口令,当我说小雨时,拍拍肩膀,放松 一下肩膀;当我说中雨时,拍拍手,放松一下手;当我说大雨时,拍 拍腿,放松一下腿;当我说暴雨时,跺跺脚,放松一下脚。 注意事项:刚开始,能够按顺序,节奏缓慢一点提要求:小雨、 中雨、大雨、暴雨。 当家长们熟悉了身体各部位后,老师们能够打乱顺序或加快节奏,最后将要结束时能够说:“中雨、继续中雨、持续中雨、还是中 雨。”(家长们一直是练习拍手状态)这时,老师就能够把游戏收回来了:“谢谢各位家长们热烈的掌声,我相信这个掌声既是对我的肯定 和鼓励,也是大家对自己孩子的肯定和鼓励,更是对自己的一种肯定 和鼓励……” 游戏二:做一个乐于鼓掌的人 游戏意图:激发家长的热情,活跃气氛,引导家长发现孩子的闪 光点。 游戏规则:(一般老师介绍完自己,或者刚问完好,家长们一定 会献上掌声)谢谢各位家长刚才热烈的掌声。说到“掌声”,我想请 大家看一下“掌”这个字,上方是高尚的“尚”字,下方呢?手掌的“手”字,于是有人说,乐于鼓掌的人都是高尚的人,所以接下来我 想请大家鼓掌体验做一个高尚的人,今天我们来想一想这个时刻有哪 些人、事、物是需要、值得我们鼓掌的。 分析:人们往往在初见时容易发现别人的闪光点,时间长了优点 往往被缺点所遮盖。在父母潜意识里,孩子初生时的喜悦之情随时间

逐步淡去,转而代替的是养孩子的各种麻烦事,通过这个游戏让家长 学会更多的发现孩子的优点,多采取鼓励的教养方式。 游戏三:前方作战,后方支援 游戏意图:让家长感受到幼儿园重视幼儿多方面水平的协同发展,而不但仅知识的学习。比如团队合作水平。 游戏规则:家长分成两队,每队指定一名队长,队长喊:“前方 作战”,两队所有队员一起说:“后方支援。”这时,老师就能够发 号口令了,比如说:“三只鞋子。”队员们就要迅速给队长递上3只 鞋子,哪对快,哪对得一分。 口令参考:两副眼镜;四只花袜子;两件绿色外套;四根黑色鞋带……(家长们的手忙脚乱,万众一心还是很有趣味性的) 游戏四:换位思考 游戏意图:换位体验,让家长学会与孩子平等对话。 背景介绍:白天孩子总是在幼儿园,家长没时间和孩子交流,于是,好多家长总是利用吃饭的时间和孩子说说话,可说着说着,就情 不自禁地说到了别人家的孩子如何优秀上来。 情景介绍:全体家长变成“孩子”,教师化身为孩子的“家长”。家里开饭了,“家长”一边给“孩子”盛饭,一边板着脸训斥“孩子”:“你看你,吃饭不像吃饭的,还在说话。”“邻居家的小明比 你强,今天又得了一个五角星。”“这个不吃,那个不吃,你要吃什么?” “孩子”开始时有些闷闷的,好像不知所措,而“家长”的训斥 还在实行。有些“孩子”开始*“我没有说话”,“家长”立即厉声喝道:“我说话你还犟嘴?”“孩子”似乎想到了自己平时的语言,逐 步变得垂头丧气了,懊恼的表情出现在一些“孩子”的脸上。

幼儿园小班23个趣味游戏

幼儿园小班孩子爱玩的23个趣味游戏 1、网小鱼 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走 玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。 3、小兔真爱玩 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺子---”,直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄 玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜 玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。若被抓住,继续由他边点边说。 8、老狼老狼123 玩法:狼和羊要隔一段距离,由一个幼儿当老狼在前面背对着大家,一边说“老狼老狼123”,说到最后一个字,马上回头,羊们就要保持不动(动了就会被狼吃掉),同时在老狼

个经典课前破冰热身小游戏

9个经典的课前破冰热身小游戏 发布日期:2015-11-10来源:厦门金华达职业培训作者:小张 雨点变奏曲 一、目的:活跃气氛,增强学员的注意力。 二、时间:5分钟 三、场地:不限 四、道具:无 五、步骤: 1、学员在培训师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作: “小雨”——手指相互敲击 “中雨”——两手轮拍大腿 “大雨”——大力鼓掌 “暴雨”——跺脚 2、培训师说:“现在开始下小雨,小雨渐渐变成中雨,中雨变成大雨,大雨变成暴风雨,暴风雨减弱成大雨,大雨变成中雨,又逐渐变成小雨……,最后雨过天晴”(可用于演讲和欢迎嘉宾等场合:“让我们以暴风骤雨的掌声迎接……”) 六、分享: 如何使用散乱变成有序? ?来来歌? 一、目的:教室上课前学员精神不集中时或活动开始及迎嘉宾。 二、时间:10分钟 三、道具:清唱或配以录音带、卡拉OK 四、步骤: 1、先教唱一遍正确歌词(配合拍手)。 “来来来朋友们,将你的‘头儿’抬(举)起来,向前摆,向后摆,转个圈圈放下来。”(两遍) 2、主持人可接着说为让各位放开心情,现在要借各位的身体“用一用”,现在请大家跟着我的动作一齐唱。

3、配合改编歌词,继续唱“右手”、“左手”、“右脚”、“左脚”及“屁股”。唯最后在做屁股动作时,是全场最易欢笑时候,可夸张点或请学员再示范一遍。 4、尾奏:可加爱的鼓励。 六、分享: 1、视时间或学员情绪将改编歌唱予以选择。唱到来来来应做招手状。 2、音不可太高,要将歌曲的喜悦及心中的快活自然流露出来,节奏渐快,注意动作变化 三分钟测试 一、目的:测试用幽默的方式指出,人们往往做不到阅读指令并且按照指令的要求去做。 二、时间:3分钟 三、场地:教室 四、道具:读与做测试卷(限时3分钟)、计时器 五、步骤: 1、宣布这是一个测试他们沟通能力的游戏,测试有时间限制,答题时间最长为3分钟。 2、把测试卷发给大家(注意把试卷正面朝下扣在桌上)。 3、试卷全部发完之后,说:“现在开始!”这时学员才把试卷反过来开始做。 4、你手中拿着一个秒表,等秒表指示到了3分钟时,你就说“3分钟时间到,现在停笔。 六、分享: 1、为什么有些人能在3分钟之前就完成全部试卷? 2、为什么有些人甚至更快?让这些学员说一下自己的习惯做法。 3、而那些能在3分钟之前完成的同学,是否是最好的方法? 4、能否体会到投资时间来节省时间? 发放材料: 读与做测试卷(限时:3分钟) 你能否按照指令做? 1、做事之前先通读全部资料 2、将你的名字写在本页的右上角 3、将第二句中的“名字”这个词圈起来 4、在本页的左上角画五个小方格 5、大声叫你自己的名字 6、在本页的第二个标题下再写一遍你的名字 7、在第一个标题后面写上“是”,“是”,“是”

课堂活动活跃气氛小游戏

谜语类: 系列迷 (1)一片绿草地(猜花名)--------梅花(没花) 又一片绿草地(猜花名)----------野梅花(也没花) 来了一只羊(猜一种水果)---------草莓(草没了) 又来了一只羊(猜一种蔬菜)-----------豆角(斗角) 羊还在,来了一匹狼(猜水果)------------杨梅(羊没了) 狼还在那里,又来了一群羊(猜一种小食品的牌子)------喜之郎(狼高兴死了) (2)两只蚂蚁走在路上,突然看见一只很大的梨。打一国家名。 答案一:蚂蚁甲:“咦,大梨”(意大利) 答案二:蚂蚁乙:“嘘,梨呀。”(叙利亚) 答案三:蚂蚁甲:“噢,大梨呀。”(澳大利亚) 答案四:蚂蚁乙:“嘻,搬呀。”(西班牙) 答案五:蚂蚁甲:“我来!”(文莱) 答案六:蚂蚁乙:“抱家里呀。”(保加利亚) 答案七:抱不动,蚂蚁甲出主意:“啃梨呀。”(肯尼亚) 答案八:蚂蚁乙咬了一口,说:“梨不嫩。”(黎巴嫩) 答案九:蚂蚁甲也咬了一口,说:“面的。”(缅甸) 答案十:蚂蚁乙再咬了一口,说:“一涩梨。”(以色列) 人物谜: (1)啥子都卖了,就是不卖被子(打一三国人名)—刘备 (2)笼中鸟(打一三国人名)—关羽 (3)降落伞(打一三国人名)—张飞 (4)乐不思蜀(打一歌手名)—刘欢 (5)禁止放牛(打一唐代诗人)—杜牧 (6)日暮投宿难(打一唐代诗人)—白居易 (7)雪压千山尽素装(打一现代画家)—齐白石 (8)潜心写作(打一现代作家)—沈从文 (9)庄稼人(打一现代作家)—田汉 (10)一元二角四分(打一台湾作家)—三毛 (11)赤壁之战—孙悦刘欢 (12)岂能虚度年华(打一外国作家)—安徒生 国名,地名谜: (1)面向新事物—朝鲜 (2)红澄黄绿青蓝紫—以色列 (3)更加窘困(打一亚洲国名)—越南 (4)只有男子的都市—汉城 (5)背景分明—北京 (6)巨轮出港—上海 (7)大河解冻—江苏 (8)辽阔大地—广州 (9)风平浪静—宁波 (10)八月飘香—桂林 (11)四季花开—长春

幼儿园元旦亲子游戏活动方案

幼儿园元旦亲子游戏活动方案 幼儿园通过亲子迎新年活动,可以增进家园的联系,促进家长与教师之间、幼儿与幼儿之间的互动和联系,增进彼此的感情。学习啦小编特意为大家提供了幼儿园元旦亲子游戏活动方案,希望我们的文章你能喜欢。 幼儿园元旦亲子游戏活动方案篇1 正值新年到来之即,孩子们在盼着快过节,大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中,家长们也用他们自己的方式来参与着,结合主题的开展及家长工作的需要,我们设计了此次活动。 此次半日活动我们以游戏为主线,通过亲子间的互动,让家长了解幼儿的发展,同时增进亲子的感情,并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式:游戏化。 活动安排: :30——9:00热身运动;亲子活动;早操活动; :00——9:30幼儿生活活动; :40——10:30幼儿制作新年贺卡;家长会。 活动目标: 1、通过亲子游戏,增近亲子情感。 、通过亲子合作制作,引导幼儿体验新年到来的快乐。 、鼓励家长积极参与班级活动。 游戏:夹皮球 目的:发展幼儿跑跳能力,感受亲子游戏的快乐。

玩法:将幼儿(家长)分成人数相等的四对夹球过障碍比赛,哪队快,哪队为胜利。 亲子游戏二: 游戏:扔毽子 目的:发展幼儿的投掷能力,增进亲子间的情感。 玩法:家长手持篮子,幼儿往蓝里投掷,一多的为胜出。 亲子游戏三: 游戏:毛毛虫 目的:1、提高幼儿身体协调能力和平衡能力。 、通过亲子游戏,增强亲子感情。 玩法:准备呼拉圈六个,分两组,家长列入其中,三人一列纵队,把圈套在自己身上,然后拉住自己和前面一个人的圈,比比哪组跑完规定路线,在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 亲子游戏四: 游戏:做皮球 目的:1、学会听老师口令走。 、初步培养孩子的灵敏性。 玩法: 1、老师喊走走,走成一个大皮球,全体手拉手做皮球。 、老师喊两人做皮球,然后小朋友和家长结对,手拉手做皮球。

活跃气氛的暖场游戏

活跃气氛的暖场游戏 Company Document number:WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

要气氛活跃,文艺晚会关键还是文艺节目,要是节目本身不精彩,主持人能做什么才能让气氛活跃恐怕就是做小丑!主持人就要时时注意下面人对节目的态度,比如说一连都是唱歌跳舞,下面人估计都要跑光了,你就得是时候搬出个相声、小品,甚至自己说段笑话逗大伙乐乐。或者说下什么精彩节目就要开始了,什么好戏在后头等等吧。要是一个节目已经把下面气氛带活跃了,你也要是时候提醒下后面还有更精彩的,同时主持人要做到一环构一环,多出不同的节目,如游戏和观众喜欢的节目等.别外,在场后领导及来宾也是活跃气氛的主体,总之,灵活主持、大胆发挥..... 至于台词,没有一成不变的,看情况啊,在一个节目开始以及结束时的衔接词肯定是要提前想好的。诸如此类,鄙人不才,乱说一通,还请莫笑话! 开场白台词 开幕词:没有松风的秋,雁去长空;没有飞雪的冬,乍暖还寒。一夜高风凋碧树,凋不了青春不灭的火焰;满地余寒露凝香,凝不住你绝美的年华。在这烛光与微笑构成的舞台,在这笑声与歌声汇成的海洋,在这永恒与温馨筑就的圣地,我们欢聚在一起,让我们在这欢乐的晚上尽情的欢笑吧! 闭幕词:各位老师、同学们,经过一场场精彩的表演,**年元旦晚会就圆满落下帷幕了,感谢学校的帮助,演员同学的精彩演出,也感谢同学们对这次晚会的支持,正是有了学校和大家的支持,我们这次晚会才能成功,谢谢大家!最后希望大家在新的一年里工作顺利,身体健康!谢谢!!!

活跃晚会气氛的小游戏 游戏1、循环相克令 用具:无 人数:两人 方法:令词为“猎人、狗熊、枪”,两人同时说令词,在说最后一个字的同时做出一个动作——猎人的动作是双手叉腰;狗熊的动作是双手搭在胸前;枪的动作是双手举起呈手枪状。双方以此动作判定输赢,猎人赢枪、枪赢狗熊、狗熊赢猎人,动作相同则重新开始。 兴奋点:这个游戏的乐趣在于双方的动作大,非常滑稽 缺点:只是两个人的游戏 游戏2、幸运大白鲨 用具:幸运大白鲨 人数:两人 方法:幸运大白鲨的构造非常简单,但玩起来却趣味无穷。方式是将大白鲨的嘴掰开,然后按下它的下排牙齿,这些牙齿中只有一颗会牵动鲨鱼嘴,使其合上,如果你按到这一颗,鲨鱼嘴会突然合上,咬住你的手指。当然,鲨鱼牙是软塑料做的,不会咬痛您的。 你可以在酒桌上把它作为赌运气的酒具,几个人轮流按动,如果被鲨鱼咬到罚酒。 兴奋点:适合男孩女孩一起玩,对于胆小的女孩子来说比较惊险。 缺点:首先你要先去买一个“大白鲨”,虽然价钱不贵

主持人活跃气氛的一些小游戏

发布时间:2011-8-2 15:49:43 已阅读:672次 1、人体克隆该游戏必须安排1男1女来配合完成,游戏规则:女方蒙上眼,男方按主持人出示的画面摆人体姿势,模仿画面中造型,女方用手摸,凭手感的理解模仿男方的造型,然后再模仿出来。如分组对抗,则模仿程度最高一组胜出。 题目:可以是世界着名雕像的造型,也可以是来自时装杂志的图片 道具要求:4副眼罩,1本时装杂志(需要里面有比较多的模特全身造型,杂志最好大一些,选用的造型最好是整页的画面) 程序准备:无 2、超级挑战请现场的若干位女士在纸条上写上自己的名字和动作要求,并将纸条塞进气球内,吹好气球交给主持人集中。游戏开始,请若干位男士随机抽气球,按抽到的气球中的要求来完成任务。 备用题目:1、学大猩猩走路绕场一周; 2、来一个回眸一笑百媚生,定格5秒; 3、做十个俯卧撑,边做边说:我是猛男我是猛男; 4、向女主持人求婚,要有花有话有动作有表情有定情礼物; 5、模仿一段天鹅舞,起码15秒钟,要求有脚尖着地的动作; 6、大声说:我吹我吹我吹吹吹!然后以最快速度吹破一个气球; 7、邀请在场的一个女孩面对面深情对望15秒钟,不许眨眼睛不许笑; 8、模仿一段抱着孩子哄睡觉的动作,并唱一首儿歌; 9、在15分钟之内买来一朵玫瑰花,并送到现场某位女孩手中 道具要求:10张空白纸,若干支笔(写题目用),起码15个气球(不需要吹好的),起码15根牛皮筋(扎气球用)程序准备:事先将上述举例题目在其他的白纸上写好(手写),以防止现场女生出的题目不够精彩时可以替换。 3、载歌载舞该游戏必须安排1男1女配合完成,游戏规则:一首大家非常熟悉的歌曲片段,一人按歌词内容清唱,另一人根据歌词内容现场表演。如分组对抗,则表演最出彩一组胜出。 题目:A、两只老虎、两只老虎,跑得快、跑得快,一只没有耳朵,一只没有尾巴,真奇怪、真奇怪(连唱两遍) B、鞋儿破、帽儿破,身上的袈裟破,你笑我,他笑我,一把扇儿破,南无阿咪坨佛,南无阿咪陀佛,南无阿咪陀佛,南无阿咪陀佛,哎哎嘿哎嘿…… C、左三圈、右三圈,屁股扭扭、脖子扭扭,早起早睡,我们来做运动,抖抖手啊、抖抖脚啊,勤做深呼吸,学陆陆唱唱跳跳,我也不会老! D、树上的鸟儿成双对,绿水青山带笑颜,你耕田来你织布,你挑水来你浇园,随手摘下花一朵,我与娘子戴发间!你我好象鸳鸯鸟,比翼双飞在人间…… E、我在马路边,拣到一分钱,把它交到布鲁斯的手里边,布鲁斯拿着钱,对我把头点,我快乐地说了声:布鲁斯,再见! F、对面的女孩看过来,看过来,看过来,这里的表演很精彩,请你不要假装不理不睬……对面的女孩看过来,看过来,看过来,不要被我的样子吓坏,其实我很可爱! 道具要求:六个普通信封、六张A4纸 程序准备:事先将题目分别写在A4纸上,将A4纸分放在六个信封内,并在六个信封外面标好1-6的号码。 4、尖叫30秒 游戏规则:现场备有若干组词语,每组有8个词语,游戏者为一人,可事先选择一组,并根据词语用肢体语言来表现,让现场观众来猜谜底。每个词语的限时是30秒,表演不到位而导致观众不出猜出谜底的,身后有大棒伺候。如分组对抗,则挨棒最少的一人胜出。

聚会时室内室外活跃气氛小游戏终结总结版

一.偷天陷阱 记得电影偷天陷阱中辛康纳利训练泽塔琼斯过红外线的情景吗?这个游戏有些类似,先制作道具找一些红绳(玻璃绳就行),中间穿上纸杯,来形容铃铛,还要准备眼罩根据参加人数,再准备背景音乐disco然后请几个助手在舞台上拉着绳子,让参赛者先睁着眼睛练习一下,跟他们说这是一个非常有挑战性的游戏,要考验他们的灵巧度和记忆力,练习几次后,蒙上他们的眼睛,音乐响起,让他们走,这时候高潮是,主持人让所有的助手把绳子拿开,你就会看到很精彩的表演了,注意旁边的人还可以故意误导一下,说低头,抬脚等等 二国王游戏 先是每个人分X数字.然后,抽出一人做国王,国王可以命令任何做事情,比如,1号和3号接吻.有时,是两个男的吻哈接龙,第一个人说你好的好啊,第二个人说,你好的好啊,好漂亮的亮的亮阿,第三个人说你好的好啊,好漂亮的亮的亮啊,亮晶晶的晶阿 三我爱你VS不要脸 听上去有些暧昧,实际上是个练反应的好游戏规则:众人围坐成一圈,规定只能对自己左边的人说我爱你,对右边的人说不要脸两人之间只能连续对话3次一旦有人说错,即受罚亮点:当游戏达到一定速度时,反应跟不上的人,往往会出现我不要脸或不我爱你之类的经典自白四.箩卜蹲 将参与者分成四堆以上,每堆人手牵着手围成一圈,给每堆人以颜色或数字命名,任意指定一堆萝卜开始统一下蹲,同时还要念词,再指定别的萝卜堆做同样动作,目标要一致,依此类推但不能马上回指以一实例加以说明有红白黄紫四堆萝卜,白萝卜先蹲,蹲的时候念白萝卜蹲,白萝卜蹲,白萝卜蹲完红萝卜蹲念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词,之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜 五.两只小蜜蜂 念词:两只小蜜蜂呀,飞在花丛中呀,飞呀动作:两人面对面,1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞;2. 两手换掌状于胸前交*飞舞;3.出手锤子剪刀布;4.赢者伸掌作摔巴掌状,口念"啪啪";输者和声"啊啊";不输不赢则同时努嘴作"咋咋"亲嘴状胜负:看反应速度,负者罚一节目 六.一只青蛙 参与者围成一圈,面朝中央主持人念一,顺时针下一位念只,再青再蛙再跳再进再水再中再扑通;接着两只青蛙跳进水中扑通扑通依此类推,跟不上节奏或出错者罚节目 七.抢椅子 台上置三X椅子,邀请四个人上来,放DISCO音乐,四个人伴着音乐围着椅子转,当音乐骤停时抢坐椅子,未坐到者淘汰;减一椅子,三个人续前动作,当音乐骤停时抢坐两X椅子,未坐到者淘汰;最后两人抢坐一X椅子,坐到者为胜 八.007 由开始一人发音"零"随声任指一人,那人随即亦发音"零"再任指另外一人,第三个人则发音"柒",随声用手指作开枪状任指一人,"中枪"者不发音不作任何动作,但"中枪"者旁边左右两人则要发"啊"的声音,而扬手作投降状--出错者饮!(注:适合众人玩,由于没有轮流的次序,而是突发的任指其中的一个人,所以整个过程都必须处于紧X状态,因为可能下个就是你了!) 九.七八九 两粒骰子,一个骰盒,两人以上可玩,轮流摇骰,每人摇一次则立即开骰,如果尾数是7

幼儿园互动小游戏

幼儿园律动 1 、小手小手拍拍,小手小手放放,小手拍,小手放,把手放在膝盖上(要边做动作,边说儿歌) 2、小朋友们. 注意注意,坐好就是奥特曼, 乱动就是小怪兽 ( ...... 安静.....安静.....安静....) 3、小手小手拍拍小手小手摆摆小手小手摇一摇小手小手藏起来。 4、小嘴巴,别说话!小眼睛,向前看!小耳朵,认真听!谁的眼睛亮?我的眼睛亮。谁的耳朵灵?我的耳朵灵。谁精神?我精神老师说:安静安静小朋友说:请安静!1234567 我们大家快休息123坐好了321站好了小小手举起来小眼睛看黑板小耳朵认真听小嘴巴不说话 5、一个手点点(二个食指碰碰),二个手指剪剪(做剪刀状横剪一下竖剪一下),三个手指(食指中指无名指)弯弯,四个手指插插(二手交插),五指开花(做花状托住下吧)。(二) 6、点点头,插插腰,我的表现最最好 7、小脚,小脚,跺一跺,你的表现真不错 8、小手转一转,你棒,我棒,大家棒 9、叮叮当,叮叮当,大拇哥送你,你最棒 10、very very good,very very cool 11、你的表现好,你的表现棒,你的表现是No 1 12、左边小红花,右边小红花,奖给我们小朋友顶呱呱 13、请你伸左手,请你伸右手,变成奥运选手耶耶耶 14、唧唧唧唧,小鸡小鸡喜欢你,也来表扬你 15、金咕噜棒,银咕噜棒,我是宝宝我最棒 16、噼里啪啦,噼里啪啦,碰! 17、小河流水哗啦啦,老师表扬你顶呱呱 18、拍拍我的小手,请你吃菠菜,变成大力水手,耶耶耶 19、拍拍我的小手,我可真不赖,我是拼音能手,耶耶耶 20、我有一双小小手,我说走来它就走,快快走到头顶上,接着走到鼻子上,然后走到肩膀上,最后把它放腿上。 21、老鹰展翅飞,小鸡吃小米,别问我是谁(开始老师说其中一句,小朋友说下面一句,然后加大难度,老师说其中一句,小朋友说和这句不一样的一句) 22、1,2,3爬上山,4,5,6翻跟头,7,8,9拍皮球,一共十根手指头 23、五只猴子荡秋千,嘲笑鳄鱼被水淹,一条鳄鱼游过来,嗷,嗷.鳄鱼高兴的游走了 24.土豆,土豆,皮儿。。。。

适合年会能活跃气氛游戏(60个)

适合年会能活跃气氛游戏(60个) 适合年会能活跃气氛游戏第一篇: 一、害你在心口难开: 游戏介绍: 害你在心口难开游戏最早的起源是在弯弯的一档综艺节目《周日八点党》,由注明的主持人吴宗宪主持,2013年被湖南卫视的《欢乐大本营》节目进行一个小小的改版后在大陆综艺中首次呈现,从2013年到2014年的若干个版本中新老版本的害你在心口难开都有上映,今日风云际团建就来先给大家介绍以下湖南卫视稍作改编的版本。 游戏道具: 首选把写有词语的卡片,贴在参与者额头上,自我看不见,别人能看见。 : 1.分2队进行PK,每队5人参赛; 2.必须正面回答问题,不能故意回避; 3.必须说出头上的原词,同义词不算,有星号标记的词是动作词; 4.被淘汰者出具,不能再参与游戏;

5.若猜出自我头上的词语,可示意裁判,说出答案。猜对能够任意淘汰对方一名队员,猜错则被淘汰; 6.有一方全军覆没,则游戏结束。 7.失败的一方要理解惩罚。 注意事项: 有星号标记的词是动作词的意思是,比如A的额头上的卡片是“★站起来”,则只要站起来就被淘汰。猜自我头上词语的时候,必须要一样,比如要:RAP说成吆或切克闹都不行的。 游戏当中必须要谨慎,自我说出的每一个字和做的每一个动作都要仔细思考,想想是不是对方引诱你的,引诱别的时候必须要装的很认真的样貌,笑场很容易被别人识破的。 如果对害你在心口难开还是不太解的,能够在本栏目看看视频,看看何教师、谢娜、海涛他们是怎样玩的。 二、【正话反说】: 正话反说是一个简单反应本事测试游戏,很能活跃现场的气氛,尤其是在配上一些经典的短语后将会增加很多的爆笑点,今日小编就给大家详细的介绍下吧。 游戏人数:5~10人为佳

幼儿游戏活动的支持与引导

幼儿游戏活动的支持与引导 各位老师,大家好! 很高兴能在这里和大家一起交流分享。 今天我给大家讲的是《幼儿游戏活动的支持与引导》,那我个人觉得这个内容挺好的,因为我发现这几年的培训很多都是有关于幼儿游戏的,所以今天我们也来详细了解一下如何支持与引导幼儿游戏。 我们大家都知道游戏在《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》包括《3——6岁幼儿学习与发展指南》中都把游戏地位和作用都放在一个非常重要的位置上,那么纲要中有明确指出,幼儿园教育应“以游戏为基本活动”。并着重指出:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的主要形式。这些语言的表述都是在提示着我们广大的学前教育工作者应该非常重视幼儿的游戏活动,那么幼儿游戏活动在幼儿发展时段有什么重要作用呢?下面我请大家和我互动一下:我们大家回忆一下,一说到“游戏”这个关键词,我们头脑中的直观感觉,我们的第一直觉,不用你们过多的思考,你出现的一个情境是什么?一会我们请老师代表大家说,一会我们的这个场景额可以是自身的也可以是他人的,可以是自我的体验,可以是你对情境的观察,脑中最直接的、第一直觉的印象。 (请教师发言提示:谁在玩?玩什么?怎么玩) 下面我讲一下我的游戏体验,当我刚准备讲这个讲座的时候,我看到这个游戏这个词,我脑海中第一情景就是我儿童时代的游戏场景,我是一个80后,可能很多在座的园长老师年龄能比我大一些,我们玩的游戏可能不太一下,因为我是在农村长大,农活比较多,家长基本上不太管我们的学习游戏,而且那时候也没有正规的学前机构,小学时代也没有这么重的学习任务与压力,所以给了我们很多的游戏时间。我们儿童时代的游戏虽然没有更多的成型的玩具材料支持,但是我们生活中的替代物让我们的游戏有了更多新鲜的创造和体验,比如说:我的创造体验,跳皮筋大家玩过吗?我们那时候能玩出十多种玩法,沙包的玩法,我们总是在玩的过程中去创造不同的玩法,一个沙包我们也能玩出十种二十种玩法。嘎拉哈不知道大家玩过没有?我们那时候基本每个女孩都有一副嘎拉哈,起初是狍子或者猪、牛羊的关节涂上颜色,后来就是塑料的。这是女孩的游戏,那男孩的游戏是什么?弹溜溜、扇啪叽。如果在什么玩具都没有的情况下我们就玩跳山羊,那我们想想现在的有什么?感统失调训练是不?我们那时候的小孩从来不用感统失调训练,因为我们儿时玩游戏有了积极的锻炼积累,儿时的这些游戏给我们带来了非常非常多的快乐,所以一谈到游戏的时候我看到刚才发言的老师她的表情是非常愉悦的,在别人表述的时候,我想大家的心里也是充满着欢乐的,我觉得用“欢乐”这个词描述游戏体验是最恰当不过了。我们现在的儿童进入了一个物质饱和的一个状态,应该说现在的孩子吃穿玩都不愁,物质已经达到一个极致了,到了对物质饱和排斥的一种状态,现在的孩子没有想要的东西,但是精神需要上是极度的匮乏,现在的孩子缺

14提神活跃气氛激励早会游戏

游戏名:四个手指的爱 让员工们围成里外两圈,然后圈外圈内的员工相对而站,当说开始时,就让员工们伸出手指。 如果二人都伸出一个手指,这表示你们是陌生人,并且不愿意交往,然后二位同学就将脸向左转; 如果二人都伸出两个手指,那么表示你们愿意相识,然后二人就握一下手; 如果二人都伸出三个手指,这表示喜欢(友谊的喜欢)对方,然后二人就双手握一下; 如果二人都伸出四个手指,表示你们愿意分享对方的快乐。承担对方的痛苦,能真心实意的为对方付出,那么二人就拥抱一下。 如果二人伸出的手指不一样,就不用做动作。 结束的时候,总裁可以说:“总伸出一个手指的员工现在应该明白了吧,为什么你们总是抱怨自己得到的太少,总抱怨生活中缺少爱。请你们闭上眼睛想一想,你们已生毕发的父母,你们情同手足的兄弟姐妹,你们朝夕相处的好朋友,他们真的没有为你付出过吗?而你又带给了他们什么?员工们,请从现在开始,用四个手指去迎接爱,迎接新的生活吧。为公司创造成功! 室内团队游戏-----晨会游戏 一、一个活跃气氛的互动小游戏 参与者:台下全体观众

友情支持者:高管及嘉宾 道具:托盘8个 游戏规则:主持人从观众中请出8位员工,每人一个托盘。 主持人读出(屏幕打出)12件物品,宣布计时开始之后,8人分别迅速通过各种途径凑起这些物品,放到托盘里,限时5分钟。时间到,请8人上台展示。最后凑起数量最多的组获胜。 如果出现平局,则以质量评分,决出胜负。 物品: 1纯白头发一根(注意:是纯白!)——象征我们员工的勤奋与付出 2标有集团旧LOGO、新LOGO的物品各一个——象征公司新旧形象的交替 3任一高管签名一个——象征新一年的工作顺利 4棕色皮带一根(越长越好)——象征生活富足,物质丰盛 5一角、五角、一元硬币各一枚——象征财源滚滚到 6边防证一个——通往成功的大道畅通无阻 7铜钥匙一把——开启幸福的大门 8一张2寸的照片——见证成长的历程 9红色袜子一只——新年好运气 10公司名片夹一个——象征朋友越来越多 11粉色手套一只——心灵手巧,智慧多多 12唇印一对(要一男一女的哦)——象征爱情甜蜜蜜

活跃气氛小游戏

1. 大树与松鼠 说明:热身活动,让学员兴奋、紧张起来,具有一定的娱乐性。 活动方法: (1)、事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;辅导员或其它没成对的学员担任临时人员。 (2)、辅导员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其它的大树;辅导员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。(3)、辅导员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,辅导员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。 (4)、辅导员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,辅导员或插其它没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。 2. Seven Up 活动程序: (1).将学员按上个单元的分组进行竞赛。 (2).使用横排轮流的方式,每一位同学轮到时坐着说出自己轮到的数字,但在轮到数目字有7(7.17.27…)或是数目字为7的倍数时(7.14.21.28….),该位同学必须站起拍手,且不可说出此数目字。 (3).进行比赛,直至时间到停止,并奖励优胜组别。 活动说明:暖身活动,经由此活动增进学生的注意力与记忆力,帮助主要活动的进行。 3猜猜我是谁 说明:使初步认识的队员再次彼此认识。 道具:不透明的幕布一条 规则: (1)、参加的人员分成两边 (2)、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己 (3)、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下 (4)、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。 (5)、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号),以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。

幼儿园互动游戏教案

幼儿园互动游戏教案 【篇一:幼儿园小朋友喜欢玩的23个趣味游戏】 幼儿园小朋友喜欢玩的23个趣味游戏 1、网小鱼 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。 2、跟着圆圈走 玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。 3、小兔真爱玩 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小 兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后 小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。 4、老狼老狼几点钟 玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大 灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。 5、妈妈包饺子 玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼 儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺 子---”,直到抓到那个手指头为止。 6、吃葡萄 玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来——”点到 最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点 边说。若被抓住,继续由他边点边说。 7、猪八戒吃西瓜 玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八 戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找 到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到 的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边 点边说。若被抓住,继续由他边点边说。

新颖活跃气氛地70个小游戏

用于活跃气氛的游戏 目录 沟通 1.我的期望 2.我是记者 3.生日线 4.撕纸 5.三分钟测试 6.猜名人游戏 7.空方阵 团队建设 8.迷失丛林 9.蜘蛛网 10.电网 11.小泰山 12.全体离地13.核弹头 信任 14.风中劲草15.信任空中飞人16.信任百步行 创造力 17.呼啦圈 18.高空飞蛋19.建大桥 20.建塔 21.飞行器 领导力 22.建绳房 23.他的授权方式24.个人发展盾形图 破冰25.踩轮胎 26.怪兽 27.9个圆点的问题28.寻人游戏 29.进化论 30.寻宝游戏 31.扑克组合相合认识指寻学习 32.踢足球 33.对掌推 34.自我SWOT分析35.学习的障碍 36.不考试的测试 解决问题 37.解手链 38.囊中失物 39.瞎子摸号 扑克我挑战 40.飞虎队

“计划团队”任务指令及程序 1.培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。 2.培训师告诉“计划团队”从现在开始,你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划,整个计划及执行的时间为25分钟。 3.“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导,但只要“招待团队”开始动手工作时,“计划团队”将不允许再作任何指导。 “计划团队”工作时的规则 1.你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前,也就是说不能动别人的魔板,也不能把所有的魔板混合起来。 2.在计划和指导阶段,你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。3.在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。 4.在任何时间都不能把空方阵组合出来,这要留给执行团队去做。 5.不能在魔板或信封上做任何记号。 6.执行团队必须监督你们遵守上述规则。 7.当执行团队开始装拼魔板时,计划团队不能再进行任何指导,但要留下来观察执行团队如何装配。 “执行团队”任务指令及程序 1.培训师告诉“执行团队”:你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导,如果他们不叫你过去,你们也可以主动去向他们汇报工作。你们的任务必须在25分钟内完成。现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时,“计划团队”是不允许给予任何指导了。 2.你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。 3.在你们等待计划团队下达指令时,可以先讲座一下问题: ●等待接受一项未知的任务时,你心中有什么感受和想法呢? ●你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务? ●你们对“计划团队”有些什么看法? 4.请把以上问题的讨论结果记录下来,以便完成任务之后参加小组讨论。 “观察团队”任务指令及程序 培训师告诉“观察团队”的4位观察员,他们将分别对4个不同的小组进行观察并作出记录: 1.你将观察一项团队练习,在这项练习中有2个团队参加活动,一个“计划团队”和一个“执行团队”,他们将共同努力拼16块魔板,如果拼排正确,将

经典好玩活跃气氛的团队游戏

经典好玩活跃气氛的团队游戏 我是谁 目标:提供一个新颖的方法来互相认识。 过程: 1、向团队解释本练习的目标是通过各人选择代表自己的某一物件来达到互相认识的目的。 2、告知他们每人有15 分钟的时间在教室周围找一个能够代表自己个性特征或表达自己身份的物件(包括教室内、教室外、只要可以获得的),并 把它带到课堂来。 3、让每一个参加者展示他/她所选的物件并解释其所表达的含义。(例如:我选了一块石头,因为它坚硬、光滑、色彩丰富、古老等。) 讨论问题: 1、你从其他参与者身上学到了什么? 2、什么为你在各式各样的物品中选择此类物品;解释其特征。 3、你对其他参加者了解达到何种程度? 物质要求:无 时间要求:大致需30分钟,具体时间取决于团队大小。 猜猜我是谁 目标:使初步认识的队员再次彼此认识 道具:不透明的幕布一条 猜猜我是谁 1、参加的人员分成两边 2、依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己 3、训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员,分组蹲下 4、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前,隔着幕布面对面蹲下,训练员喊一,二,三,然后放下幕布,两位成员以先说出对面成员姓名或绰 号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本组。 5、第二阶段两边成员各派一位代表至幕布前背对背蹲下,训练员喊一、二、三,然后放下幕布,两位成员靠组内成员提示(不可说出姓名、绰号), 以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜,胜者可将对面成员俘虏至本分组。 6、活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。 注意事项: 1、选择的幕布必须不透明,以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。 2、成员蹲在幕布前,避免踩在幕布上,以免操作幕布时跌到。 3、训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。 4、组员不可离训练员太近,以免操作幕布时产生撞击。 5、组员叫出名字时间差距短,训练员须注意公平性。 6、本活动不适用于不熟悉的团队。 大树和松鼠 适合人数:10 人以上材料及场地:无时间:5-10分钟

与游戏材料互动全面提高幼儿能力

与游戏材料互动全面提高幼儿能力 现代儿童教育家陈鹤琴说:“游戏也是儿童生来喜欢的。儿童的生活可以说就是游戏。”游戏是幼儿的天性,幼儿游戏蕴藏着幼儿发展的需要和幼儿教育契机。游戏材料是幼儿表现游戏、发展游戏的重要物质支柱,离开了游戏材料,游戏几乎难以进行。游戏材料不仅丰富了幼儿游戏的内容和形式,还可以激发出幼儿的游戏动机和游戏构思,引起幼儿的游戏联想和游戏行动。游戏材料的本质特性和多样多变特征,能使幼儿通过游戏活动,发挥出幼儿的各种探索行为与周围生活环境之间互为推进发展的积极作用。可见游戏材料是幼儿游戏中必不可少的关键物质基础,《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”可以这样认为,游戏材料的合理收集与有效运用,直接影响着幼儿游戏的质的提高。 角色游戏是幼儿期的典型游戏,许多学前教育家和儿童心理学家在谈到幼儿的游戏时,实际就是指幼儿的角色游戏。众多研究己经证明,角色游戏对幼儿身心发展具有重要的意义。角色游戏材料可以促进和提高幼儿自我生活的质量,同时还能满足幼儿多方面的需求,有利幼儿自我个性的发展。在开展角色游戏过程中中,游戏材料的收集与运用使幼儿的独立性、自制力、专注性、良好的秩序、合作的精神,能够在幼儿主体意识觉醒的同时得到发展,发挥出促使幼儿的想象能力、创造能力、动手能力、表达能力、交往能力发展的作用。 一、游戏材料丰富多样,有助于幼儿思维拓展 游戏材料泛指在幼儿游戏活动中,所有一切可以被用于游戏的材料。按游戏材料的成型情况可分为:原材料,半成品材料,成品材料,辅助材料等。而这些游戏材料收集的来源与途径主要有幼儿自己寻找的材料,幼儿家庭成员帮助收集的材料,幼儿教师进行配备的材料及幼儿园已有的材料。这些游戏材料具有多变的特性,与幼儿的游戏行为有着密切关系,当游戏材料的品种多样化时,可以拓宽幼儿视觉观察想象的范围,促进幼儿发展性思维的发展,进一步引发幼儿的探索性行为。 我们发动幼儿在家里寻找一些自己喜欢的游戏材料带来幼儿园,在每个班级里设置了游戏材料箱,并且将其划分和标上了(成品)、(半成品)、(废旧材料)、(自制材料)等标志,有目的地投放大量的适用于装饰、制作的游戏材料,如图片、报纸、书签、邮票、明信片、贴纸、各种包装盒罐袋等,以及小木块、碎布料、线绳、胶带、胶水、颜料等,做到形状不同、材料不同。幼儿可以经常自己补充有关游戏材料,也可以根据游戏的需要随意取用,极大程度地提高了幼儿的游戏兴趣。 例如在“点心店”中,由于我们提供了橡皮泥这一可操作性的材料,厨师们就可根据不

活跃气氛游戏 破冰热身游戏

活跃气氛游戏-破冰热身游戏 【最新资料,WORD文档,可编辑修改】 (一)破冰热身类游戏

破冰游戏是一种非常有效的手段,可以使大型的团体更加融洽,鼓励害羞的人更多地参与,活跃团队会议的气氛,使完全陌生的人群建立起凝聚力。 逢七拍手 人数:8-15人,就是以小队人数为原则。 道具:无。 场地:能让大家围圆坐下即可,长条形的餐桌也可。 游戏规则: 1.从某一人开始顺时针报数,当报到七或七的倍数时,此人以拍手代替说话,也就是拍手一下不能喊出数字,下一个人继续念下一个号码。 2.待大家熟悉规则后,就增加拍手的频率,除了七和七的倍数,只要有七的数字就要拍手,例如:17。甚至数字加起来是七的倍数也要拍手。例如:34 变化:这个游戏变化很多,我举以下的例子,让大家可以举一反三: 1.到七的那个人不喊数字,而旁边两个人要拍手一下。 2.到七的那个人不喊数字,他对面的人要拍手一下,并且喊下一个数字,可以在一开始的时候让大家报数,只报一半就从头。例如:八个人报到四号后再从一开始报,这样每个人对面就有一个人跟自己的号码相同,就可以很明确的知道对面的人是谁。 这个活动关键在于规则的熟练,才能让活动刺激有趣,所以不要太快玩进阶的规则,甚至不要把规则作得太复杂,越简单可能会越有趣喔! 启示:该游戏有助于新加入的志愿者相互熟悉,减少陌生与尴尬,使其很快能感受到青协的轻松和温馨的氛围。可以在迎接新志愿者是应用,在各部门内进行,虽简单但可以很快的地活跃起气氛来。 手忙脚乱 适合人数:15-30人适合 场地:空地即可 道具:每人一条绳,长度不同,视人数多寡决定大小。 游戏规则: 1.分派给每个人一条绳,每人大小不同,最长的绳围成圈要能容纳所有人,最短的至少要能容纳一个人。 2.请伙伴将绳子结成圆圈,并且双脚踏在绳圈内。 3.当主持人说"换"时,所有人必须双脚踏入另外的绳圈(给予足够的时间) 4.进行二到三次后,主持人在说换时,拿起一个绳圈,这时候会有人迟疑要跟人共享一个绳圈,当绳圈越收越少,直到最后,大家全在同一个绳圈为止。 游戏变化: 1.可以增加移动的限制,例如:两人三脚,或是规定要用跳的等等。 2.规定绳圈内至少要有两个男生,或是至少要有一个A型的人,等限制,可以变成认识活动。 带领技巧:主持人应注意组员的进度来调整活动的节奏,例如决定一次拿几个绳圈,目的还是要让活动紧凑,是最主要的关键。 启示:可以拿来解冻,或是团队建立,也可以作为测试团队问题解决能力的游戏,是兼顾刺激性与教育意义的活动。也适用于迎新,或联谊活动。 名字接龙 游戏方法: 小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去……,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。 启示:该游戏可以活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解,尽快让志愿者们熟悉起来,知道彼此之间的名字,应用到新志愿者相互认识很不错。

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