音乐开学第一课

音乐开学第一课——常规课

教学目标：

1、在新学期能够以积极的态度投入到学习中去，并能有高昂的兴趣参与学习。

2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的去遵守，以良好的学习习惯规范自己。

重点：养成良好的学习习惯。

过程：

一、教师去教室带队，提醒学生遵守排队和上楼的秩序

二、进教室，给新转来的学生安排座位。师生问好

三、重新组队

1、重新组队，同学之间根据能力和男女生的搭配重新组成4队。

2、组员分学号，组长轮流制。

3、新学期课上比赛的规则和计分板的使用方法。

4、小组合作学习、评价真实客观，学会欣赏别人

（比赛规则：上课各环节、回答问题、比赛都能为小组争得一分，得到一分就在计分板上放上一颗吸铁石，下课算总数。总数胜出小组可以在教室后方的花朵墙上在自己小组的花朵里贴上一颗笑脸。整个学期结束后笑脸最多的花朵就是冠军组。）

四、讲述新学期的要求

1、按小组安静排队，有秩序的进入教室。不迟到和早退。

2、进入教室后不得高声喧哗打闹，保持安静状态

3、认真保持教室卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾纸屑。

4、课上发言积极有序，有礼有节；为小组多争分

5、做到爱护公共物品，正确使用公用课本、乐器，小心轻放。

6、（高年级上课带好三样学习用品：文具、五线谱本、口风琴。）

五、习惯养成训练

听音乐做出相关要求：

1、起立、坐下：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

2、安静、归为：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

3、师生问好：新学期新的问好歌。

4、找朋友队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

5、小组拉圈队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

六、结束新课

小学音乐开学第一课教案【三篇】

小学音乐开学第一课教案【三篇】小学音乐开学第一课教案一一、做好榜样，先入为主在家里，父母是学生的第一老师；在学校，老师是学生的榜样；对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。这能让学生感受到老师对学生的重视，促使学生在较短的时间内接受老师的调控。部分过程回放：师：“同学们，老师现在带你们去上音乐课好吗”（一阵欢呼！） “谁最快安静下来，老师表扬他（她）！”（很快安静） “到音乐教室后，先按教室的座位坐，听明白的举手” “看谁像老师一样走得稳（老师也带着音乐课本），排队表现好的同学，上完课后将得到漂亮的红印花”。 “下面，请路队长整队、带队，” 二、游戏结合，利用音乐调控课堂排好了路队，分组走进了音乐教室，给了他们指定的位置，学生有序做好。此时，我直接让学生先感受音乐课的常规要求，目的也是让学生在较短的时间里，了解音乐课堂的常规要求，从第一节课就理解：好的课堂秩序，才能保证教学的有序进展。部分过程回放：师：“聪明的同学已经把身体坐正了。我最喜欢跟坐姿端正的同学交朋友”（马上很多同坐正，老师边走过去和同学握手）

“老师真开心！没想到这么快就能交到坐姿端正的朋友。” “下面，请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒，用手敲三下，听到音乐后，请你哼唱出来，能唱出唱名的同学更棒。”（事先准备的精美塑料盒，学生敲完，我就在琴上弹一小段音乐）” “这就是柯老师在音乐课上让大家坐端正的音乐，我们再唱一遍，记住它，等会要考考你们的记忆力和反应水平。” “不但坐正有音乐，老师的音乐宝盒里还有音乐呢！” 三、露一手，互相了解作为音乐教师，都有自己的特长，在第一节音乐课上，为学生展示你自己的风采，学生无不仰慕，也有助于学生在较短的时间内被你吸引。课堂上，我利用音乐盒的游戏，让学生敲出“中国好声音”。部分过程回放： “同学们，最近是否看‘中国好声音’的节目，想听听现场的好声音吗老师给同学们唱一首。” 师演唱 “其实，好声音就在我们身边，下面老师想听听我们班的好声音，谁是我们班最勇敢者，把你的歌声带给大家。”（请生唱一唱） “通过，刚才的演唱，老师和同学们，有了一点的了解，大家还想对老师有更多的了解吗” “那接下来老师跟打家做一个自我介绍。”（PPT隆重介绍自己，包括自己的兴趣爱好、特长、以前获奖的情况等）四、与学生共同探讨“音乐在人们生活中的意义”

开学第一课教案音乐

开学第一课教案音乐开学第一课教案音乐让学生熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的遵守，以良好的学习习惯规范自己在课堂中的表现。以下是为大家整理的开学第一课教案音乐，希望对你们有所帮助！开学第一课教案音乐1 一、做好榜样，先入为主在家里，父母是学生的第一老师；在学校，老师是学生的榜样；对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。这能让学生感受到老师对学生的重视，促使学生在较短的时间内接受老师的调控。部分过程回放：师：“同学们，老师现在带你们去上音乐课好吗？”（一阵欢呼！） “谁最快安静下来，老师表扬他（她）！” （很快安静） “到音乐教室后，先按教室的座位坐，听明白的举手”

“看谁像老师一样走得稳（老师也带着音乐课本），排队表现好的`同学，上完课后将得到漂亮的红印花”。 “下面，请路队长整队、带队，”······ 二、游戏结合，利用音乐调控课堂排好了路队，分组走进了音乐教室，给了他们指定的位置，学生有序做好。此时，我直接让学生先感受音乐课的常规要求，目的也是让学生在较短的时间里，了解音乐课堂的常规要求，从第一节课就认识：好的课堂秩序，才能保证教学的有序进展。部分过程回放：师：“聪明的同学已经把身体坐正了。我最喜欢跟坐姿端正的同学交朋友”（马上很多同坐正，老师边走过去和同学握手） “老师真开心！没想到这么快就能交到坐姿端正的朋友。” “下面，请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒，用手敲三下，听到音乐后，请你哼唱出来，能唱出唱名的同学更棒。”（事先准备的精美塑料盒，学生敲完，我就在琴上弹一小段音乐）” “这就是柯老师在音乐课上让大家坐端正的音乐，我们再唱一遍，记住它，等会要考考你们的记忆力和反应能力。”

2020小学音乐开学第一课教案

小学音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校：年级：任课教师：说课稿 / 小学说课稿 / 小学说课稿范文编订：XX文讯教育机构

2020小学音乐开学第一课教案教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本说课稿资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 2019小学音乐开学第一课教案教学内容 1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。 2、复习音阶、各种节奏、音符。 3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。教学目标 1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。 2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。 3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程

一、组织教学 1、安排好学生座位。 2、师生问好。二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法。每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。 2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。三、复习乐理知识 1、复习各种节奏及音符 (1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏 (要求划拍齐答) 出示各种节奏：××××- ×- - - 师：这是几分节奏念几拍? 生：这是四分节奏念一拍。 …… (2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。 0 0 5 5 5 . 5 .

2020年小学音乐开学第一课教案.doc

2020小学音乐开学第一课教案音乐课的开学第一课怎么上，音乐老师们都想好了吗?下面是由我为大家带来的关于2019小学音乐开学第一课教案，希望能够帮到您! 2019小学音乐开学第一课教案教学内容 1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。 2、复习音阶、各种节奏、音符。 3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。教学目标 1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。 2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。 3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学 1、安排好学生座位。 2、师生问好。

二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法。每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。 2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。三、复习乐理知识 1、复习各种节奏及音符 (1)用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏 (要求划拍齐答) 出示各种节奏：× × × ×- ×- - - 师：这是几分节奏念几拍? 生：这是四分节奏念一拍。 ...... (2)出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。 0 0 5 5 5 . 5 . 难点在附点音符的名称及时值。 2、复习音阶 (1)出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么? A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。 B、在音乐台阶中，3 4 ; 7 1 ;是半音，其余是全音。

(2)听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。 (3)跟琴唱一唱音阶。四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。 1、游戏"小燕子叼音符"解决难点附点八分音符的演唱，及第一乐句的演唱 (1)5 5 5 5 | (2)5.5 5 5 | (3)5.5 5 5 | 3 1 1 | (4)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | (5)5.5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 | 2、出示第一部分乐谱。 (1)跟琴演唱第一句乐谱。 (2)听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。 (3)听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。 (4)完整跟琴演唱第一部分乐谱。五、感受歌曲总体风格。 1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。 2、复听歌曲，思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用?

2016音乐课开学第一课

踏上音乐之旅 ——开学第一课（两课时）学习目标： 1．通过始业教育，有效落实音乐课堂规则，让学生学会正确的坐姿、站姿，从而更好地歌唱。 2．通过加分奖励机制、聆听乐曲等，激发学生学习音乐的兴趣。学习重点：明确音乐课堂规则，学会正确的坐姿、站姿。学习难点：感悟音乐的魅力，有效激发学生学习音乐的兴趣。学习过程：师播放开学第一课音乐一、师生问好师：看看，今天哪些同学的站姿吸引了我，已经在开学第一堂音乐课上给我留下了好印象。（及时反馈在黑板上。）在“坐下”的过程中同样及时表扬与反馈。二、简单分享假期有趣的事情三、回顾音乐课堂常规，徜徉音乐 1、本学期新要求除了做好音乐常规，保证纪律的前提下，我们不仅要把课本上的表演歌曲学唱好，还要对课本的聆听曲目有效聆听，把课本上的音乐知识点学透，本学期学期末将对大家做一次音乐知识的考试，希望从这节课起对课本上的音乐知识重点关注

2、笛子课要求提前了解课表，知道什么时候上笛子课，上课前，准备好笛子。对于每节课都带笛子的同学期末给予奖励，上笛子课笛子未在老师允许下，不得自己拿起笛子吹，知道这个会扰乱课堂。 3．课前准备的要求（书的摆放与使用） 4．记录本记录学生上课情况。向学生具体讲明如何记录《音乐课学习情况记录册》，并说明它的重要性。（以此作为期末评定的一个重要标准，并选出“小帮手”。）5．音乐书本的“循环”使用明确本学期的书本使用要求，在期末评选出“环保小使者”。四、走进书本，感悟音乐的“魅力” 1．了解本册音乐书的内容（1）翻阅音乐书（2）简单介绍书中的内容五、我的舞台我做主 1．“我爱记歌词”（教师宣布活动规则）引入上学期所学的歌曲，进行“我爱记歌词”。（1）先讲出歌曲题目（2）唱一唱这首歌曲，看看你记得多少。（适时评选出几名优秀的同学）（3）全班一起唱一唱这首歌曲 2．认一认

小学一年级开学第一课(教案)

小学一年级开学第一课(教案) : 教学目标： 1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。 2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。 3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。教学准备：幻灯:儿歌教学过程：一、教师自我介绍。 1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。) 师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好的孩子) 师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦! 2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文:老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!:邵老师好!) 3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

开学第一课音乐教案

开学第一课音乐教案导读：教学内容 1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。 2、复习音阶、各种节奏、音符。 3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。教学目标 1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。 2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。 3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学 1、安排好学生座位。 2、师生问好。二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法。每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。 2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光

荣榜的使用。三、复习乐理知识 1、复习各种节奏及音符（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）出示各种节奏：××××- ×- - - 师：这是几分节奏念几拍？生：这是四分节奏念一拍。 …… （2）出示各种音符、休止符，指名个别学生回答。 0 0 5 5 5 ． 5 ．难点在附点音符的名称及时值。 2、复习音阶（1）出示音乐台阶，请生说说在从中知道了什么？ A、在这个音乐台阶中，有三个音区，分别是低音区、中音区、高音区。 B、在音乐台阶中，3 4 ； 7 1 ；是半音，其余是全音。（2）听师钢琴弹奏，用手势1表示全音，2表示半音。（3）跟琴唱一唱音阶。四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。 1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱，及第

一乐句的演唱（1）5 5 5 5 | （2）5．5 5 5 | （3）5．5 5 5 | 3 1 1 | （4）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | （5）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 | 2、出示第一部分乐谱。（1）跟琴演唱第一句乐谱。（2）听琴默唱每二句乐谱，然后再跟琴轻声唱第二句乐谱。（3）听琴默唱第三、四句乐谱，然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱。（4）完整跟琴演唱第一部分乐谱。五、感受歌曲总体风格。 1、初听歌曲《拍手拍手》，感受情绪。刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分，让我们听一听歌曲，思考这首歌曲的说了什么内容，情绪和速度是怎样的。 2、复听歌曲，思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用？六、总结 1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情，那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢？请同学们课后思考一下，下一堂课我们再来交流。 2、有秩序地上传音乐课本。

一年级音乐开学第一课教案

一年级音乐开学第一课教案 1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂 3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 1.柳琴独奏《春到沂河》? 乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。 2.小提琴协奏曲套曲《春》? 这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙

淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。 3.歌曲《嘀哩嘀哩》? 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。 4.歌曲《春天举行音乐会》? 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，一段体结构 1.从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的变化 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 3.学会十六分音符

1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入 (1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。 (2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调 2.聆听《春到沂河》第一部分(可以听两遍)。师问： (1)这段曲调熟悉吗?它源于哪一首民歌? (2)这段曲调给你们的情绪以什么感受?? 3.介绍柳琴的形状与音色特征。 4.看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第一部分与第二部分的速度变化。 5.揭示曲名《春到沂河》，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得《春到沂河》是以山东民歌为素材改编的乐曲。 6.再次完整地聆听全曲。从乐曲的名称(标题)及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。

2018音乐课开学第一课

踏上音乐之旅——开学第一课学习目标： 1．通过始业教育，有效落实音乐课堂规则，让学生学会正确的坐姿、站姿，从而更好地歌唱。 2．通过加分奖励机制、聆听乐曲等，激发学生学习音乐的兴趣。学习重点：明确音乐课堂规则，学会正确的坐姿、站姿。学习难点：感悟音乐的魅力，有效激发学生学习音乐的兴趣。学习过程：师播放开学第一课音乐一、师生问好师：看看，今天哪些同学的站姿吸引了我，已经在开学第一堂音乐课上给我留下了好印象。（及时反馈在黑板上。）在“坐下”的过程中同样及时表扬与反馈。二、简单分享假期有趣的事情三、回顾音乐课堂常规，徜徉音乐 1、本学期新要求除了做好音乐常规，保证纪律的前提下，我们不仅要把课本上的表演歌曲学唱好，还要对课本的聆听曲目有效聆听，把课本上的音乐知识点学透，本学期学期末将对大家做一次音乐知识的考试，希望从这节课起对课本上的音乐知识重点关注。 2．课前准备的要求（书的摆放与使用）

3．记录本记录学生上课情况。向学生具体讲明如何记录《音乐课学习情况记录册》，并说明它的重要性。（以此作为期末评定的一个重要标准，并选出“小帮手”。）4．音乐书本的“循环”使用明确本学期的书本使用要求，在期末评选出“环保小使者”。四、走进书本，感悟音乐的“魅力” 1．了解本册音乐书的内容（1）翻阅音乐书（2）简单介绍书中的内容五、我的舞台我做主 1．“我爱记歌词”（教师宣布活动规则）引入上学期所学的歌曲，进行“我爱记歌词”。（1）先讲出歌曲题目（2）唱一唱这首歌曲，看看你记得多少。（适时评选出几名优秀的同学）（3）全班一起唱一唱这首歌曲 2．认一认 3．听一听 4．拍一拍六、随下课铃声和音乐组织学生安静而有序地走出教室。龙子湖第四小学张晓 2018年3月5日

音乐课开学第一课教案

音乐课开学第一课教案我们很多的时候都会写，但怎么写呢?以下是xx整理的资料，欢迎阅读参考。一课时知识技能目标：感受音乐节奏等基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲过程方法目标：通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来，加深对歌曲情感的理解情感态度价值观目标：深入领会歌曲情感，培养音乐兴趣，提高音乐审美能力教学重点：感受音乐基本要素，用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点：领会歌曲情感，提升音乐审美能力教法：讲解法：介绍歌曲作者和创作背景。示范法：用自己的演唱来表现音乐，来感染学生。多媒体辅助法：展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词，播放歌曲的不同版本。学法：讨论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点，演唱的技巧。尝试法:指导学生自学，使不同层次的学生的思维能力和实践创

造能力都得到提高。自己编了一般就写下教课标题或者下面的小标题比如我喜欢大海啊故乡在大海啊故乡外面画个心形框起本节课为多媒体教学课所采用的的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等 1、导入一般采用情景的方式导入也可以采用复习上节所学的方式导入自己编入一段课程导入词 2、新课比如 1、讲解歌曲时代背景 2、讲解歌曲作者 3、学生初次聆听体会歌曲情感 4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线 5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感比如 1、聆听歌曲 2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方 3、设计发声练习曲 4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱 5、互动环节划出2 3 4拍子适合歌曲的指挥手势图，教

开学第一课主题曲

XX开学第一课主题曲开学第一课XX年主题尚未确定，以下是聘才小编整理的XX开学第一课主题曲，欢迎阅读。 XX年，首届《开学第一课》在汶川大地震和北京奥运会的背景下，以《知识守护生命》为主题，对全国孩子们进行应急避险教育和生命意识教育。 XX年，第二届《开学第一课》在新中国成立60周年背景下，以《我爱你，中国》为主题，为全国中小学生展示了一台爱的主题班会。 XX年，第三届《开学第一课》的主题是《我的梦，中国梦》，节很多目分为“我的梦”、“坚持梦想”、“探索梦想”、“中国梦”4个篇章。 XX年，第四届《开学第一课》，以“幸福在哪里”为主题，在由孩子、家长、学校、社会构成的全景视野中，讨论“如何让中国孩子拥有幸福”。 XX年，第五届《开学第一课》，以“美在你身边”为主题，通过探索美、创造美，传递美和和谐美向大家介绍身边美。 XX年，第六届《开学第一课》，以“乘着梦想的翅膀”为主题。 XX年，第七届《开学第一课》，以“父母教会我”为主

题。 XX年，第八届《开学第一课》，以“英雄不朽”为主题。今天我看了以英雄不朽为主题的《开学第一课》节目。那是一段中国人永远都不会今天我看了以英雄不朽为主题的《开学第一课》节目。那是一段中国人永远都不会忘记的历史，这个影片不仅将抗日战士们的英雄气概展现了出过来，更让日军的滔天罪行尽显在眼前。我心中不禁涌起澎湃的爱国之情。影片主要表现的是抗日战争时期的故事，但我仍感到书中的英雄们仿佛就站在我的面前，杨根思、邱少云、刘胡兰、董存瑞……面对敌人猛烈的炮火和威逼利诱，他们是那么勇敢、坚强，甚至不惜牺牲自己年轻的生命，他们这种舍生忘死，与敌人同归于尽的大无畏英雄气概，时刻激励我，要珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大了立志报效祖国。《开学第一课》是我们小学生的良师益友，在它博大的胸怀里，我不仅知道了钱学森、李四光、邓稼先、袁隆平爷爷等爱国、爱党的科学家，更结识了白欣鑫、张敬知、练靖雯、李典怡等一大批新时代红旗下的好少年，他们的故事，时刻都在感染着我，教育着我。要热爱党，热爱自己的祖国。中国共产党就是一面最光辉、伟大的旗帜，它经历了血雨腥风的考验，还有什么能让这面光辉的旗帜倒下?它经历了曲折道路的考验，还有什么能让这面光辉的旗帜偏向?我

一年级音乐开学第一课教案

一年级音乐开学第一课教案导读：教学目标： 1.从聆听《春到沂河》、《春》等中外音乐作品中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天举行音乐会》，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂 3.听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。教材分析： 1.柳琴独奏《春到沂河》? 乐曲采用了浓郁的山东风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山东民歌《沂蒙山好风光》为素材，加以提炼和发展而成的。 2.小提琴协奏曲套曲《春》? 这首乐曲系18世纪意大利作曲家维瓦尔第的小提琴协奏曲《四季》中《春》的第一乐章。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模拟淙淙泉声、啾啾鸟鸣等音响使听者联想起春天。维瓦尔第的这首乐曲是描写春天的范例中最早的一首。 3.歌曲《嘀哩嘀哩》? 这是一首深受孩子们喜爱的歌曲，曲调欢快活泼，它以天真的语

气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为4/4拍，大调式，采用带再现的两段体结构。每乐段由四个乐句构成，结构规整。 4.歌曲《春天举行音乐会》? 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响曲”。歌曲为2/4拍，一段体结构课时安排：三课时第一课时教学内容：欣赏《春到沂河》歌曲《嘀哩嘀哩》教学目标： 1.从聆听《春到沂河》、中感受“春”的意境，并尽可能展开想像、联想，能边听音乐边用动作来表示乐曲的.变化 2.能用欢快、活泼的情绪，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 3.学会十六分音符教学过程：一，组织教学：师生问好歌二，欣赏《春到沂河》 1.以山东民歌《沂蒙山好风光》为欣赏《春到沂河》的导入 (1)欣赏女声独唱《沂蒙山好风光》。 (2)随教师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调

音乐开学第一课教案

音乐开学第一课教案音乐开学第一课一教学目标： 1、在新学期能够以积极的态度投入到学习中去，并能有高昂的兴趣参与学习。 2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的去遵守，以良好的学习习惯规范自己。重点：养成良好的学习习惯。过程：一、二、三、教师去教室带队，提醒学生遵守排队和上楼的秩序进教室，给新转来的学生安排座位。师生问好重新组队 1、重新组队，同学之间根据能力和男女生的搭配重新组成4队。 2、组员分学号，组长轮流制。 3、新学期课上比赛的规则和计分板的使用方法。 4、小组合作学习、评价真实客观，学会欣赏别人 (比赛规则：上课各环节、回答问题、比赛都能为小组争得一分，得到一分就在计分板上放上一颗吸铁石，下课算总数。

总数胜出小组可以在教室后方的花朵墙上在自己小组的花朵里贴上一颗笑脸。整个学期结束后笑脸最多的花朵就是冠军组。四、讲述新学期的要求 1、按小组安静排队，有秩序的进入教室。不迟到和早退。 2、进入教室后不得高声喧哗打闹，保持安静状态 3、认真保持教室卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾纸屑。 4、课上发言积极有序，有礼有节;为小组多争分 5、做到爱护公共物品，正确使用公用课本、乐器，小心轻放。 6、(高年级上课带好三样学习用品：文具、五线谱本、口风琴。五、习惯养成训练听音乐做出相关要求： 1、起立、坐下：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。 2、安静、归为：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。 3、师生问好：新学期新的问好歌。 4、找朋友队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。 5、小组拉圈队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。

音乐开学第一课教案

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开学第一课音乐教案

开学第一课音乐教案音乐是能让大家身心愉快的。小编为你推荐下文开学第一课的音乐教案。欢迎阅读。同学们，大家好：首先，欢迎大家走进我们的音乐课堂，我是你们的音乐老师，你们的加入给我们的校园注入了新的生机与活力，希望在这美丽的学校，音乐能让你们身心愉快。接下来，和大家分享几个小故事。爱因斯坦是20世纪世界最杰出的科学家，儿时的他并没有显露出非凡的天才，4岁时还不大会说话，人们怀疑他是低能儿。上小学时，除了数学，他的其他成绩都很差。该校训导主任甚至对爱因斯坦的父亲断言：“你的儿子将是一事无成。然而，正是这么个“低能儿”，却成为了20世纪最伟大的科学家，创立了震惊世界的“相对论”。在这一伟大科学理论的背后，音乐起了不可抹煞的作用。爱因斯坦从小就受到了良好的音乐教育，他的母亲鼓励他学习小提琴和钢琴，本意在于训练儿子的音乐技能，但实际上她已经不自觉地为儿子安排了一个身、脑同步训练的最佳方案。从而让音乐启迪了他的智慧，为他打开了通向科学道路

的大门。 1912年8月的一个早晨，爱因斯坦喝完咖啡后走到钢琴前开始弹奏，他时而弹几下，时而又停止，记下一些什么，接着他跟妻子说了一声：“我有一个奇特的想法，”然后就钻进楼上的书房，一个多星期未曾下楼。当他下楼时，把几张稿纸在妻子眼前摊开，稿纸上尽是一些奇怪的公式符号。这，就是后来震惊世界的“相对论”。爱因斯坦酷爱音乐而且造诣很深，在整个科学生涯中，他心爱的小提琴总是陪伴着他。他经常在科学研究的暇隙中坐在钢琴旁弹奏贝多芬的乐曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲劳。他谙熟巴赫、海顿、莫扎特等大师的作品，善于在音乐的演奏中驰聘想象，从而获得灵感的启示。这大大有助于他的科学研究。爱因斯坦说：“在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。” 又说：“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。” 下一个小故事是关于德国音乐家梅耶贝的。有一次，他和妻子发生了争吵，于是他就弹奏琴曲，那清新美妙的音乐，如怨，如慕，如泣，如诉，像倾吐着缠绵的情话，又像叙说着温柔的歉语。他的妻子坐在一边呀，听着，听着，心中的怨气和怒气就好像被轻轻的溪水冲洗着，卷走了。看来用音乐化解争吵是一个不错的好办法。

2020小学音乐开学第一课教案

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2020小学音乐开学第一课教案前言：小泰温馨提醒，说课稿是为进行说课准备的文稿，教师在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。音乐课的开学第一课怎么上，音乐老师们都想好了吗?下面是由小泰为大家带来的关于2019小学音乐开学第一课教案，希望能够帮到您! 2019小学音乐开学第一课教案教学内容 1、强化课堂常规，明确平时成绩的内容及记录方法。 2、复习音阶、各种节奏、音符。 3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱。教学目标 1、细化平时成绩内容，公布各类之星于后面黑板上，提高学生的学习兴趣。 2、能区别八分音符与附点八分音符，唱准附点八分音符的时值。

3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱。教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学 1、安排好学生座位。 2、师生问好。二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法。每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起，并由一个课代表总负责。 2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法，及后面黑板光荣榜的使用。三、复习乐理知识 1、复习各种节奏及音符（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）

XX音乐开学第一课教案

XX音乐开学第一课教案音乐的开学第一课很重要积极引导学生对音乐的探索有助于学生对上音乐课产生期待感下面YJBYS小编为大家整理了XX年音乐开学第一课教案欢迎阅读参考一、做好榜样先入为主在家里父母是学生的第一老师;在学校老师是学生的榜样;对于新接任的班级我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队做好到音乐教室上课的准备这能让学生感受到老师对学生的重视促使学生在较短的时间内接受老师的调控部分过程回放：师：“同学们老师现在带你们去上音乐课好?”(一阵欢呼) “谁最快安静下来老师表扬他(她)”(很快安静) “到音乐教室后先按教室的座位坐听明白的举手” “看谁像老师一样走得稳(老师也带着音乐课本)排队表现好的同学上完课后将得到漂亮的红印花” “下面请路队长整队、带队”······ 二、游戏结合利用音乐调控课堂排好了路队分组走进了音乐教室给了他们指定的位置学生有序做好此时我直接让学生先感受音乐课的常规要求目的也是让学生在较短的时间里了解音乐课堂的常规要求从第一节课就认识：好的课堂秩序才能保证教学的有序进展部分过程回放：

师：“聪明的同学已经把身体坐正了我最喜欢跟坐姿端正的同学交朋友”(马上很多同坐正老师边走过去和同学握手) “老师真开心没想到这么快就能交到坐姿端正的朋友” “下面请同学们来敲一敲老师的音乐宝盒用手敲三下听到音乐后请你哼唱出来能唱出唱名的同学更棒”(事先准备的精美塑料盒学生敲完我就在琴上弹一小段音乐)” “这就是柯老师在音乐课上让大家坐端正的音乐我们再唱一遍记住它等会要考考你们的记忆力和反应能力” “不但坐正有音乐老师的音乐宝盒里还有音乐呢”······ 三、露一手互相了解作为音乐教师都有自己的特长在第一节音乐课上为学生展示你自己的风采学生无不仰慕也有助于学生在较短的时间内被你吸引课堂上我利用音乐盒的游戏让学生敲出“中国好声音” 部分过程回放： “同学们最近是否看‘中国好声音’的节目想听听现场的好声音?老师给同学们唱一首” 师演唱······ “其实好声音就在我们身边下面老师想听听我们班的好声音谁是我们班最勇敢者把你的歌声带给大家”(请生唱一唱) “通过刚才的演唱老师和同学们有了一点的了解大家还想对老师有更多的了解?”

2020年开学第一课音乐教案

开学第一课音乐教案同学们，大家好：首先，欢迎大家走进我们的音乐课堂，我是你们的音乐老师，你们的加入给我们的校园注入了新的生机与活力，希望在这美丽的学校，音乐能让你们身心愉快。接下来，和大家分享几个小故事。爱因斯坦是20世纪世界最杰出的科学家，儿时的他并没有显露出非凡的天才，4岁时还不大会说话，人们怀疑他是低能儿。上小学时，除了数学，他的其他成绩都很差。该校训导主任甚至对爱因斯坦的父亲断言：“你的儿子将是一事无成。然而，正是这么个“低能儿”，却成为了20世纪最伟大的科学家，创立了震惊世界的“相对论”。在这一伟大科学理论的背后，音乐起了不可抹煞的作用。爱因斯坦从小就受到了良好的音乐教育，他的母亲鼓励他学习小提琴和钢琴，本意在于训练儿子的音乐技能，但实际上她已经不自觉地为儿子安排了一个身、脑同步训练的最佳。从而让音乐启迪了他的智慧，为他打开了通向科学道路的大门。 19xx年8月的一个早晨，爱因斯坦喝完咖啡后走到钢琴前开始弹奏，他时而弹几下，时而又停止，记下一些什么，接着他跟妻子说了一声：“我有一个奇特的想法，”然后就钻进楼上的书房，一个多

星期未曾下楼。当他下楼时，把几张稿纸在妻子眼前摊开，稿纸上尽是一些奇怪的公式符号。这，就是后来震惊世界的“相对论”。爱因斯坦酷爱音乐而且造诣很深，在整个科学生涯中，他心爱的小提琴总是陪伴着他。他经常在科学研究的暇隙中坐在钢琴旁弹奏贝多芬的乐曲，或者拉起小提琴，以便消除一下精神的疲劳。他谙熟巴赫、海顿、莫扎特等大师的作品，善于在音乐的演奏中驰聘想象，从而获得灵感的启示。这大大有助于他的科学研究。爱因斯坦说：“在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”又说：“我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。” 下一个小故事是关于德国音乐家梅耶贝的。有一次，他和妻子发生了争吵，于是他就弹奏琴曲，那清新美妙的音乐，如怨，如慕，如泣，如诉，像倾吐着缠绵的情话，又像叙说着温柔的歉语。他的妻子坐在一边呀，听着，听着，心中的怨气和怒气就好像被轻轻的溪水冲洗着，卷走了。看来用音乐化解争吵是一个不错的好办法。在家里，父母是学生的第一老师；在学校，老师是学生的榜样；对于新接任的班级，我会在上课前5分钟到教室门口等待学生收拾用品、整队，做好到音乐教室上课的准备。这能让学生感受到老师对学生的重视，促使学生在较短的时间内接受老师的调控。

开学第一课歌曲｜开学第一课怎么上范文

开学第一课怎么上以下是大家创业网分享的开学第一课怎么上，希望能帮助到大家! 开学第一课怎么上新的开始、新的希望，当学子们踏入一所新学校，教师拿什么来欢迎他们“开学第一课”无疑是一份最富仪式感且对学生影响至深的礼物。上一堂“爱国课”让爱国主义教育更形象更生动地走入青少年心灵深处 “老师，这个大星星是什么意思啊”"老师，这四个小星星是大星星的宝宝吗”孩子们童言童趣的追问妙趣横生，老师一遍一遍的回答耐心细致。今年，是新中国成立70周年。开学第一天，区实验幼儿园组织全体小朋友开展了爱国主义教育活动。各班孩子在老师的讲解下认识国旗，了解国旗的来历，并学习了国旗的制作方法。孩子们亲手剪剪贴贴，分工合作，忙得不亦乐乎。一面面五星红旗在孩子们的努力下很快就完工了，他们一起喊出了护旗宣言“别看我们个头小，但爱国之心早已落地生根。当飘扬的红旗升上天空，我为自己是一名护旗手感到骄傲。我爱你，五星红旗!” 今天的活动不仅让我知道了国旗上面有五颗五角星，还学唱《国旗国旗真美丽》。我爱我们的国旗，我爱我们的祖国。——实验幼儿园大三班学生青田语今年是我们新中国成立70周年，在开学第一课，我们就进行了爱国主义教育，通过认识国旗、了解国旗、制作国旗等一系列活动，来培养孩子们爱祖国、爱人民、爱家乡的情感。 ——实验幼儿园大三班老师刘欣妮上一堂“安全课” 提高孩子们的安全意识增强自我防护能力区实验幼儿园各班开展了安全活动。各班教师通过观察图片、讲安全小故事、上下楼梯演练等多种形式，增强幼儿的安全意识。 (2)，西南科技大学城市学院开展了法治消防走进校园的开学第一课。台上，派出所民警列举了典型案例来警示同学们如何远离犯罪，自觉守法。而消防员则

音乐开学第一课

音乐开学第一课——常规课教学目标： 1、在新学期能够以积极的态度投入到学习中去，并能有高昂的兴趣参与学习。 2、熟悉新学期音乐课的要求，并能够有意识的去遵守，以良好的学习习惯规范自己。重点：养成良好的学习习惯。过程：一、教师去教室带队，提醒学生遵守排队和上楼的秩序二、进教室，给新转来的学生安排座位。师生问好三、重新组队 1、重新组队，同学之间根据能力和男女生的搭配重新组成4队。 2、组员分学号，组长轮流制。 3、新学期课上比赛的规则和计分板的使用方法。 4、小组合作学习、评价真实客观，学会欣赏别人（比赛规则：上课各环节、回答问题、比赛都能为小组争得一分，得到一分就在计分板上放上一颗吸铁石，下课算总数。总数胜出小组可以在教室后方的花朵墙上在自己小组的花朵里贴上一颗笑脸。整个学期结束后笑脸最多的花朵就是冠军组。）四、讲述新学期的要求 1、按小组安静排队，有秩序的进入教室。不迟到和早退。 2、进入教室后不得高声喧哗打闹，保持安静状态 3、认真保持教室卫生，不随地吐痰、乱丢垃圾纸屑。 4、课上发言积极有序，有礼有节；为小组多争分 5、做到爱护公共物品，正确使用公用课本、乐器，小心轻放。 6、（高年级上课带好三样学习用品：文具、五线谱本、口风琴。）五、习惯养成训练听音乐做出相关要求： 1、起立、坐下：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。 2、安静、归为：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。 3、师生问好：新学期新的问好歌。 4、找朋友队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。 5、小组拉圈队形：教师弹奏音乐，学生按照要求做出相关反应。六、结束新课

开学第一课的音乐教案

开学第一课的音乐教案教学内容 1、强化课堂常规明确平时成绩的内容及记录方法 2、复习音阶、各种节奏、音符 3、学习歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱教学目标 1、细化平时成绩内容公布各类之星于后面黑板上提高学生的学习兴趣 2、能区别八分音符与附点八分音符唱准附点八分音符的时值 3、基本会唱歌曲《拍手拍手》的第一乐段乐谱教学难点附点八分音符时值的演唱教学过程一、组织教学 1、安排好学生座位 2、师生问好二、强化课堂常规 1、说明本学期音乐书的使用方法每组选一个小组长负责音乐书的发放与收起并由一个课代表总负责 2、明确本学期音乐平时成绩的内容及记录方法及后面黑板光荣榜的使用

三、复习乐理知识 1、复习各种节奏及音符（1）用有节奏的一问一答的形式复习各种时值的节奏（要求划拍齐答）出示各种节奏：××××× 师：这是几分节奏念几拍生：这是四分节奏念一拍（2）出示各种音符、休止符指名个别学生回答难点在附点音符的名称及时值 2、复习音阶（1）出示音乐台阶请生说说在从中知道了什么 A、在这个音乐台阶中有三个音区分别是低音区、中音区、高音区 B、在音乐台阶中34；71；是半音其余是全音（2）听师钢琴弹奏用手势1表示全音2表示半音（3）跟琴唱一唱音阶四、学唱歌曲《拍手拍手》的第一部分乐谱 1、游戏“小燕子叼音符”解决难点附点八分音符的演唱及第一乐句的演唱（1）5555| （2）5．555|（3）5．555|311| （4）5．555|311|25|

（5）5．555|311|25|00| 2、出示第一部分乐谱（1）跟琴演唱第一句乐谱（2）听琴默唱每二句乐谱然后再跟琴轻声唱第二句乐谱（3）听琴默唱第三、四句乐谱然后再跟琴轻声唱第三、四句乐谱（4）完整跟琴演唱第一部分乐谱五、感受歌曲总体风格 1、初听歌曲《拍手拍手》感受情绪刚才我们唱的乐谱是来自于歌曲《拍手拍手》的第一部分让我们听一听歌曲思考这首歌曲的说了什么内容情绪和速度是怎样的 2、复听歌曲思考：休止符处的拍手在歌曲中起到什么作用六、总结 1、休止符处的拍手使歌曲更加的热情那除了用四分节奏拍之外还可以用什么节奏拍呢请同学们课后思考一下下一堂课我们再来交流 2、有秩序地上传音乐课本 3、评出本节课的乐理知识之星与纪律之星由课代表公布在后面的黑板上 4、有秩序的出教室课后反思开学第一课音乐教案