滁州职业技学院网上评教操作步骤

滁州职业技术学院网上评教操作步骤

1、在IE地址栏内输入http://218.23.237.228/jwweb

2、输入自己的学号和密码，点击登陆。

5、进入界面，点击网上评教→提交教学评价表→选择评价轮次→选择2014/2015第二学期课堂教学调查表

6、点击未评→提交

滁州职业技术学院

滁州职业技术学院建筑施工技术实习任务书土木工程系 2011级工程监理专业 2011级建筑工程技术专业 2013年4月

实习任务书一、实习目的通过实习，深化巩固学生所学的理论知识，促进理论与实践相结合，找出自己的不足，激发学生学好专业知识的兴趣和热情；增强学生对建筑及建筑施工现场的感性认识；使学生养成吃苦耐劳的好习惯、一丝不苟的工作作风，整体的团队意识。通过实习可使学生了解建筑工程使用的材料的性质、规格、用途等，通过参观建筑工程施工过程的不同施工阶段包括：基础施工、主体施工、安装施工和装饰施工现场，了解和掌握建筑施工的特点及建筑产品生产的特点等，及其人、财、物等的合理利用和消耗，并为后续的建筑施工组织、工程造价管理等专业课程的学习打下良好的基础。二、实习要求 1、安全：实习期间应始终把安全摆在第一位。实习过程应树立自我保护和安全防范意识，自觉遵守操作规程，确保实习期间不发生人身、设备事故。实习前上交安全承诺书。强调做到以下10条安全注意事项：（1）进入实习现场必须带安全帽。（2）严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场。（3）不准乘坐龙门架、吊蓝、施工电梯上下建筑物。（4）要注意在建工程的楼梯口、电梯口以及各种临边有无防护措施，否则不得随意靠近。（5）在阴雨天，要防雷电袭击，尽量不要接近金属设备和电器设备。（6）施工现场机械、用电设备，未经许可不得随意操作。（7）施工现场没有警戒标志地区，不得进入。（8）不得随意跨越正在受力的缆绳。（9）不得站在正在工作的吊车的工作范围内。（10）在工地上行走时，应注意上下左右是否有不安全的隐患，如地面的“朝天钉”、顶棚和侧面突出的支架、钢筋头等。 2、纪律：严格遵守实习所在单位的一切规章制度；服从工人师傅和指导老师的指导和指挥；（1）必须严格遵守工地规章制度和管理制度，不得擅自离开实习场地及工作岗位。（2）实习期间，严格遵守作息时间，统一休息制，并由指导教师考勤。（3）不准大声喧哗、起哄、唱歌、打架、骂人、嬉戏。

网上评教系统操作流程

网上评教系统操作流程 1、登陆学校主页https://www.360docs.net/doc/805560561.html,。 2、点击左侧下方“数字化校园”，进入“数字化校园”菜单。 3、点击左侧第二行第一个图标“教务综合管理系统”，进入到“现代教学管理信息系统”后，输入用户名：（本人的学号）、密码，在“请选择”下拉菜单中选择“学生”，然后点击“登陆”。

4、进入系统后，第三行会出现：个人信息〃信息查询〃公共选修课网上选课〃一般课网上选课〃网上评价〃公告信息〃帮助文件〃学校网站。点击“网上评价”，开始测评。 5、出现以下页面，这时在“评价课程名称”处自动出现要评价的第一门课程名称，点击“右侧向下箭头”可以查看、选择要评价的所有课程，在右下处显示该课程教师姓名，在“评价内容”下面显示“教学内容与课堂组织”、“教学方法”、“理论联系实际、辅导、作业布置批改”、“教学效果”四项内容。然后在每个评价内容的右侧点击“向下箭头”，则出现对应的“评价等级”。四个等级分别为：很满意、满意、基本满意和不满意。用鼠标单击选择即可给每个评价内容一个等级。如想对教师做文字评论，可在“其他评价与建议”中填写（50

字以内）。 6、每门课程的四项内容评价完毕后，必须单击“保存”按钮保存。保存完成后，系统会自动刷新到下一门课程，继续选择并点击“保存”按钮。重复此操作直到最后一门课程。最后一门课程评价完毕并点击“保存”后，网页会显示刚才最后输入的等级，此时可以单击“提交”按钮提交，测评结束；如果课程没有评完，那么系统会自动出现未测课程提示你完成评价。评价完成后单击“提交”按钮。 7、注意：提交前所有课程都必须评价，否则数据不仅无法正常保存，而且已选择的评价等级值也会丢失。提交后不能再次测评，也不能再次修改。 8、如果你对网上评教还有什么疑问和意见可到教务处师资科122办公室进行咨询和反映，也可打电话：63515086，联系人：朱老师。

网上评教系统

网上评教系统一、需求分析网上评教系统的产生是因为目前高校扩招后，在学校日益增多。如果仍然通过传统的纸上方式评教，既浪费大量的人力物力，又浪费时间。同时，在为人的统计的过程中会不可避免的出现错误。因此，通过借助网络系统，让学生在电脑进行评教来代替传统有纸化的手工操作成为高校管理的必然趋势。网上评教系统是一个高等院校用来对学生评教进行管理的管理信息系统。该信息系统能够为学生提供方便的评教功能，也能提高高等院校对学生和教学管理的效率。网上评教系统的功能性需求包括以下几方面： 1.系统管理员负责系统的管理维护工作，维护工作包括学生基本信息、教师基本信息以及评教内容的添加、修改、查询和删除。 2.学生可以通过客户端浏览器根据学号和密码进入评教界面，在该系统中学生可以查询评教结果，查询自己的基本信息。 3.基本业务处理模块。基本业务处理模块主要用于实现学生通过和法认证登录到该系统中进行网上评教。 4.信息查询模块。信息查询模块主要用于实现学生对评教结果和基本信息的查询。

5.系统维护模块。系统维护模块主要用于实现系统管理员对系统的管理和对数据库的维护，系统的管理包括学生的基本信息、评教内容的信息等信息的维护。数据库的维护包括数据库的备份、恢复等数据库管理操作。二、系统建模 1、创建系统用例模型网上评教系统的参与者： <1> 学生，网上评教系统的服务对象是高等院校的学生，学生通过系统可以登录评教系统，可以查询教师信息，可以通过填写答卷对教师进行打分，向老师提出建议，可以查询评教结果，可以修改建议。 <2> 系统管理员，系统管理员负责信息的更新和数据库的维护。1.1学生用例图 1.登录评教系统。学生可以根据自己的学号和密码登录评教系统，如果验证成功，则进入评教系统进行下一个页面的操作；否则，不能进入评教系统，重新登录，直到验证成功。 2.查询教师信息。学生可以通过查询界面查询自己的代课老师的有关信息。 3.提交教学评价表（填写答卷）。学生跟据系统提供的问题以及选项结合自己对老师的感受进行选择合理的选项，每道题必须做出选择，然后提交答卷，系统给出分数；如有空选，则系统提示答卷有空选。

滁州职业技术学院系部党风廉政建设责任制考核评分表

附件 2016年度温州市教育局直属学校（单位）落实党风廉政建设责任制考核评分表考核指标考核内容分值评分依据及标准赋分办法自评分考核分组织领导（10分）1．单位主要负责人对党风廉政建设负总责，单位班子成员认真履行“一岗双责”。有班子成员党风廉政建设专门的任务分工，明确责任，抓好工作落实。 5 查看单位班子成员个人述职述廉报告，了解履行职责情况；无具体组织领导和责任分工的，扣5分 1.查看述职报告有无抓廉政履职的内容； 2.无责任分工，扣5分；班子成员有变动分工未及时作调整，扣1分 2．领导班子每年至少专题研究1次党风廉政建设工作；每年召开1次领导班子 5 专题研究党风廉政建设工作未落实的，扣2分；未召开领导班子党风廉政建 1

党风廉政建设情况分析会；及时传达学习上级部门和局党委关于党风廉政建设重要会议、文件、规定等，并研究相关贯彻落实意见或措施。设情况分析会的扣2分；未落实传达任务的，扣1分,查看会议或活动记录，及时传达上级有关任务部署落实，每少一次扣0.5分宣传教育（10分）3. 单位组织开展廉政教育活动每年不少于2次；单位主要负责人或党组织负责人每年至少讲1次廉政课。 10 查看活动记录，每少1次扣3 分。 2

制度建设与执行（30分）4．健全完善“三重一大” 事项（评先评优、职称评审、奖金福利发放、建设项目、大额资金支出等)纳入集体决策制度，明确“三重一大” 事项范围、决策程序和决策方式，严格执行党政联席会议制度。 5 未建立制度，扣5分，有制度未执行酌情扣分。 5．严格执行上级部门有关财务管理制度规定，建立本单位财务管理内控机制，规范单位奖金福利、津贴发放，严禁以各种方式设立 “小金库”。 10 未建立财务管理内控机制的，扣5分；核查财务制度执行情况，未认真执行的酌情扣2-3分。根据财务检查和内部审计等检查掌握的情况酌情赋分 3

山东农业大学学生网上评教操作指南

山东农业大学学生网上评教操作指南学生评教是学生利用一系列评价指标对任课教师的教学活动进行评价。评价内容包括：教学态度、教学效果、教学内容、教学水平和教学方法等五个方面。学生评教是我校教学质量自我监控的重要环节之一，是加强教学管理、改进教学工作的重要依据。学生评教不仅有利于学校及时获取真实的教学信息，而且有利于培养学生观察、分析、辨别问题的能力和责任感，因此，开展学生评教工作意义重大。广大同学的积极参评和认真评价是学生评教工作的关键。学生应本着实事求是、客观公正的态度去评价，尊重教师的劳动，为改进教学、提高教学质量出谋划策。每位同学都要树立质量意识和责任意识，自主完成评教。为保证学生评教工作顺利进行，请同学们在评教前仔细阅读本指南。一、评教时间及方式 1. 评教时间：每学期从第12周开始到学生选课结束止，具体时间以每学期关于学生网上评教通知为准。 2. 评教形式：基于校园网的评教系统，同学们可在校园网内任意一台电脑上进行评教，建议在网络通畅时进行操作。 3. 学生评教期间，各校区电子阅览室将开辟评教区域为学生免费开放。二、评教流程 1. 进入山农大主页(https://www.360docs.net/doc/805560561.html,/)，点击“机构设置”，见图1。图1 2. 进入机构设置主页（https://www.360docs.net/doc/805560561.html,/v2013/jgsz.html），点击

“教务处”，见图2。图2 3. 进入教务处主页（https://www.360docs.net/doc/805560561.html,/），在教务处主页左中部点击“本科教学一体化平台” 中“选课、成绩提交、评估”窗口，见图3。 4. 在“账号”项输入学号，在“密码”项输入评估密码，在“验证码”项填写系统提示验证码，点击登陆，见图4。图3 图4 5. 点击“教学评估”进入评估界面，见图5。图5

学生网上评教问题简答

学生网上评教问题简答 1、网上评教工作如何开展？质量监控与评价中心安排，由学生对本学期任课教师进行评价。评教综合结果通过校园网实时向教师本人反馈，并在全校范围内通报评价整体情况。网上评教工作的流程见右图。 2、为什么要学生参加评教？答：（1）学生是作为教育主体地位的体现，自始至终参与了整个的教学过程，体会最深，对教师教学质量最有发言权；（2）学生参加评教有利于师生的交流，有助于教师教学水平的提高；（3）评教是赋与每一个学生的权利，也是学生对提高学校教学质量所应尽的义务；另外，由于学生在学术等方面存在的不足，教师教学效果评价还有其他成份，但学生评教仍是教师教学效果评价的主要部分。 3、学生的公正评价会遭到教师的不公正待遇吗？答：不会的。学生网上评教虽然采用实名制的形式进行，但评教的信息由教务处统一整理、统计、分析，只向教师提供最终的综合统计结果及对教师的客观评价综合意见，并不包含每位学生的个人信息。 4、学生评教结果如何利用？答：首先教务处将以负责任的态度处理学生评教结果，使评教结果能够最大限度地用于教师教学工作改进与提高。此结果将用于：（1）向全校师生汇报评教工作的进展情况，并公布评教综合统计数据；

（2）每位教师可以通过自己的帐号与密码，在URP综合教务系统的教学评估模块中点击“评估结果查询”查询当前学期及历史学期学生对教师本人教学评价各项指标的综合得分及客观评价综合；（3）教师的各项评价成绩要单独反馈教师所在学院领导班子，对各院排名较后的教师，由各院系主管领导同教师一起分析原因，帮助其提高教学水平和教学质量。（4）作为教师职称评定、教学名师评选、教学质量奖评选等的重要依据。 5、如何登录网上教学评估系统？在学校网站首页点击“综合教务”按钮或教务处网站首页点击“评教系统”按钮或直接输入网址https://www.360docs.net/doc/805560561.html,:8081都可以登录URP综合教务系统。进入URP综合教务系统后，点击“教学评估”按钮即可进行网上评教。教务处 2011.12.12

网上评教系统的需求分析

网上评教系统的需求分析 2.1 系统业务流程分析作为一个面向某高校的网上评教系统，其核心业务在于结合该高校的专业课程部署情况、师资团队组成情况以及教学目标规划情况等客观实际，为学生用户提供便捷化的评教窗口，学生用户提交的评价数据保存在系统数据库中，供教师用户查询，同时供教务管理人员统计与分析，并最终得到一个客观、公正的评教结果，以此作为教学改善依据，促进该校教学质量的持续提高。具体来说，本系统的主业务流程可描述为：教务管理人员根据学校评教工作安排，编制好评教方案，包括评教对象、评教周期、评教课程、评教时间、评教指标、评教标准等，编制好评教方案后，教务管理人员在系统中以评教公告的形式将其发出，学生用户接收到评教公告中的工作安排后，在指定期限内对其任课老师完成评价。本轮评教工作截止后，教师用户需要登录系统查看自己某课程的综合评价得分，并根据分值与评价提交对应的改善意见。而教务管理人员需要对学生的评价数据、教师的反馈数据进行分析与汇总，并对统计结果进行公示，以确保评教工作对实际教学的督促与改进作用，这也是评教工作的意义所在。综上所述，网上评教系统的主业务流程图如图2.1所示。图2.1 网上评教主业务流程 2.2 系统功能需求分析本课题研究的基于JA V A的网上评教系统，主要是针对某高校的教学评估实际进行信息化研究，在研究的过程中，根据系统业务流程的分析结果，总结出本系统的主要用户类型，它们是：学生用户、教师用户以及教务管理员用户（在本系统中担任系统管理员）。本节主要对各类用户进行详细的需求分析，确保用户

能够在系统中获取到对应的操作需求。 1、学生用户功能需求分析对于学生用户而言，主要是对教师的日常教学进行评价，在评价的过程中，系统会将学生用户本身ID进行匿名处置，避免不必要的麻烦出现。学生用户对应为某高校的在读学生，学生在系统中需要能够按照自身意愿对教师的教学情况进行相应的教学评价。在学生对教学评价完成后，系统会将学生对教师的教学评价数据进行收集。当然，学生用户在系统中还可以查看系统推送的评教公告，也可以对个人信息进行查看，以确保评教人信息的正确性，这也是后续统计未如期完成评教工作学生名单的基础。 2、教师用户功能需求分析教师用户作评教系统中被评价的主体，在系统中主要有以下功能需求：（1）接收评教公告，以确保个人教学工作改善方案的准时提交以及及时查询；获取自己所有任教课程（需在评教范围内）的评价结果；（3）如期在系统中提交后续教学改善方案。 3、系统管理员功能需求分析系统管理员在本系统中即是某高校的教务管理员，教务管理员在本系统中担任着极其重要的角色，可以说他是学校评教工作的策划者、实施者以及效果总结者，他需要在系统中进行的操作包括：（1）用户管理：包括对学生、教师以及管理员用户个人信息的增加、修改、查询以及删除等操作，还包括对用户权限的分配与界定，用户管理是评教工作得以正常实施的先决条件。（2）编制评教方案：评教方案的发布是评教工作的开始，评教方案需要包括评教对象、评教周期、评教课程、评教起止时间、评教指标、评教标准等关键信息。（3）统计并公示评教结果：本轮评教提交工作截止后，教务管理人员需要对各个被评教师的评价得分进行汇总与统计处理，其中具体的汇总操作由系统基于加权均值计算模型自动生成，而统计则是根据教务管理者实际意愿或者需求统计学校某课程所有参评教师的排名情况等，本系统支持可视化图表的形式将评教结果进行公示。综上所述，本文研究的网上评教系统的总体功能用例如图2.2所示。

滁州职业技术学院2020分类考试大纲

滁州职业技术学院2020分类考试大纲滁州职业技术学院2019分类考试大纲终于公布了，请大家仔细阅读考试大纲，在规定的时间报名和参加考试！祝你备考顺利！滁州职业技术学院2019年分类招生考试参考纲要测试类型测试时间测试地点备注普高生：职业适应性测试 4月13日 9:00—11:00 滁州职业技术学院新校区考试大纲在学校官网另行发布（总分450分）中职生：职业技能测试 4月13日 9:00—11:00 面试（空中乘务和轨道交通运营管理专业） 4月13日 13:30—17:30 《职业适应性测试》(普高类)参考纲要

(满分450分) 一、测试依据主要依据进入高等院校继续学习所具备的专业基本技能。主要考核学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质。二、测试方式：笔试闭卷的方式。三、测试题型：单选题、判断题和写作题。四、测试内容： 1.社交礼仪(50分) 考点：人际交往过程中所具备的基本素质和交际能力。 2.职业道德(50分) 考点：现代职场应具备的职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任感。 3.法律素养(40分) 考点：法律基础知识、法制意识、法律思维能力与法治观念。 4.时事与政治(40分) 考点：党的基本政策，十九大以来国内外重大时政新闻，社会热点的认识、分析能力。 5.信息技术(50分) 考点：了解计算机软硬件基础知识、Windows操作系统基本操作、了解因特网及其基本操作。 6.创新思维(40分) 考点：逻辑思维、形象思维、发散思维、联想思维、逆向思维、辩证思维和应变思维等能力测试。

7.应用文写作(80分) 8.中国近现代史、安徽地理、物理、化学、人文、科技等方面的基本常识(100分) 说明：报考者务必携带的考试文具包括：黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。报考者必须用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号，用钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用铅笔作答一律无效。《职业技能测试》(职高类)参考纲要 (满分450分) 一、测试依据主要依据教育部中等职业学校各类专业教学标准(试行)或中等职业学校专业教学指导方案，以及进入高等院校继续学习所具备的专业基本技能。主要考核学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质和对有关基本技能的掌握和应用。二、测试方式：笔试闭卷的方式。三、测试题型：单选题、判断题和写作题。四、测试内容： (一)职业素养(满分350分) 1.社交礼仪(50分) 考点：人际交往过程中所具备的基本素质和交际能力。 2.职业道德(50分) 考点：现代职场应具备的职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任感。 3.法律素养(40分) 考点：法律基础知识、法制意识、法律思维能力与法治观念。

学生网上评教管理办法

成都农业科技职业学院学生网上评教管理办法（暂行）学生对教学效果的评价是了解教师实际教学水平的重要途径，是实现教学相长的重要手段，是学校教学质量监控体系的重要组成部分。为了规范学生网上评教工作，充分发挥学生在教师课堂教学质量评价中的主体作用，切实提高教学质量，特制定本办法。一、评教范围与对象我校各专业列入实施性教学计划并开出的所有公共必修课、专业课、公共选修课（不含网络公选课）的任课教师。二、评教内容评教内容包括教学态度、教学内容、教学方法、教学效果、综合评价等方面。具体评价项目及权重见附件。三、评教时间学校网上评教系统于每学期期末考试前2-3周内限期开放，学生在此期间可到指定的地点或自行选择在校园网评教系统中，对本学期所学课程的任课教师进行网上评教。四、评教方法 1.学生登录评教系统。登录http://19 2.168.21.80/jwc/（教务网络管理系统）→输入学号与密码（与选课和查询成绩的学号与密码相同）。 2.学生应以严肃认真的态度，客观、真实、公正地对每位任课教师的课堂教学情况给予评价。杜绝代评、错评、乱评等。

3.对因病、因突发事件而致不能在规定的时间内完成网上评教的学生，各分院将名单统一在评教系统指定开放时段结束后一周内报教师发展中心，教师发展中心安排补评。 4.评教是教学教学相长的有效途径，是学生的权利和义务，为了评教效果和评教数据的完整，学生只有完成对所学课程的评教后，方能进行网上成绩查询、选课等后续操作。五、组织管理 1.教师发展中心负责全院学生网上评教工作的管理，进行评教过程实时监控，定期对学生网上评教系统进行管理、维护和更新；对网上评教结果进行汇总、统计和分析，并及时反馈给相关单位。 2.现代教育技术中心负责向参与网上评教的学生提供场所和技术支持，确保评教工作顺利进行。 3.各分院（部）应高度重视学生网上评教工作，负责向师生宣传网上评教的重要意义，同时，各分院负责组织学生按时认真参与网上评教，确保学生网上评教工作有序开展。学生网上评教工作的组织开展情况将作为分院日常教学工作考核指标之一，同时辅导员（或班主任）可以把评教工作作为对学生日常管理考核的内容之一。六、评教结果反馈与应用 1.学生网上评教结束后，教师发展中心负责对评教数据进行统计和分析，并将每位任课教师的网上评教结果于评教系统关闭后2周内反馈给各分院（部）负责人。对网上评教结果有异议的任课教师或分院（部）可向学校提出复查申请，学校组织有关专家进行复核和认定。

网上评教系统的实现与测试

网上评教系统的实现与测试 4.1 系统开发环境的搭建 1、服务器端（1）显存容量：2G；（2）固态硬盘：128G；（3）CPU：英特尔赛扬N4100；（4）显卡类型：NVIDIA GeForce MX150； 2、客户端（1）机械硬盘容量：500G机械；（2）显存容量：2GB；（3）CPU：英特尔酷睿i3-7100U；（4）操作系统：Windows 7 （5）显卡类型：NVIDIA GeForce 940MX； 3、软件信息（1）开发语言：JA V A语言；（2）数据库：SQL Server 2016；（3）集成开发环境：Eclipse。 4.2 评教信息管理功能的详细实现鉴于篇幅限制，本文仅以评教信息管理功能为例，详述系统的实现与测试过程。从3.3中的数据库设计结果可知，本系统在对教师进行评教时，为了准确地评估出教师教学的能力水平，本文创新性地将教学评估数值分为一级指标和二级指标，表4.1为一级指标和二级指标的具体内容。表 4.1 评估指标信息表一级指标专业日常活动二级指标专业能力适应能力互动能力处理能力学习能力积极性图4.1为本系统采取的指标评估流程图。在该图中，对指标评估的具体工作流程进行了展示。

图 4.1 指标评估流程图在上述评估模式下，学生对教师进行评教的实现界面如图4.2所示。图 4.2 学生用户评教界面实现代码如下： function teaAll(){ var strUrl = "<%=path %>/tea?type=teaAll"; var ret = window.showModalDialog(strUrl,"","dialogWidth:700px; dialogHeight:500px; dialogLeft: status:no; directories:yes;scrollbars:yes;Resizable=no;"); if(ret==undefined){ ret=""; } document.getElementById("tea_id").value=ret; } function StringBuffer(){

滁州职业技术学院

滁州职业技术学院CHUZHOU VOCATIONAL TECHNOLOGY COLLEGE 艺术设计系毕业设计指导册课题：届别/专业：姓名：学号：指导教师：结题时间：年月日

2014届工业设计、产品造型专业毕业设计任务书又到一年毕业季，经过大学三年的洗礼和蜕变，你会是怎样的心情？是开心？留恋？亦或是彷徨感伤？不管怎样，我们勇敢迎接它的到来就对了，至于不确定的未来，就让我们拭目以待吧！“毕业设计”是一个设计学生几乎倾其所有资源所凝聚出的精华，是其能力的结晶，也是用人单位对应届毕业生的重要考核点之一。为了使学生进一步明确毕业设计课题任务、设计进度、特下达本届毕业设计任务书。一、开题时间毕业设计指导时间： 2013年11月18日开始至 2013年12月13日结束毕业答辩时间： 2013年12月14日开始二、毕业设计选题方向选题方向一：“未来世界” 200年后世界是什么样呢，我们今天所用的东西在200年后还会有人在用吗？你会认为哪些东西可以一直沿用到200年后，发挥你的想象。。。。。要求：工业设计班：所设计的产品一定能被现在的科技制造出来。产品造型班：所设计的产品要充满想象力，以概念设计为主。选题方向二：“仁：设计的善意” 选题分析：（1）“仁”是中国传统文化中最重要的概念之一，同时也能完美地体现“好设计”的精神主旨。“仁”意味着关爱他人，关爱人民。而好的、优秀的设计也同样使大多数人民受益，从而体现出设计的仁爱精神。在现阶段，发展中的中国以及中国人民比以往任何时候都更需要好的设计。（2）以“仁：设计的善意”（Ren: Good Design）为主题，集中考虑我们的生活可能存在的问题或缺陷，以帮助大众更好地理解设计的价值，认识设计对于满足生活需求、提高生活品质所具有的重大意义。课题方向自由选择，设计的内容可以包含卫浴设计、照明设计、家具设计、生命救护设计、老年化设计、交互设计、3C产品设计、交通工具设计、日用品设计、绿色设计、公共设施设计等。

关于举办滁州职业技术学院第三届技能大赛

关于举办滁州职业技术学院第三届技能大赛的通知各系部、相关处室：为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》、《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》和全国、全省职业教育工作会议精神，进一步深化我院教学改革，强化专业技能培养，推进科技创新教育，提高人才培养质量，学院决定举办“丽普杯”第三届技能大赛，具体通知如下。一、活动宗旨举办技能大赛，是为了满足产业转型升级和结构调整对创新型高素质技术技能人才的需要，进一步促进我院与行业企业的产教融合及创新创业教育，推进教育教学改革，努力提高人才培养质量，更好地为地方经济建设和社会发展服务。通过活动，培养、展现我院学生良好的精神风貌、创新意识和娴熟的职业技能，充分展示我院改革发展的成果。活动重在吸引和组织更多在校学生参与，并与课程改革紧密结合，通过活动切实推进教育教学工作。二、主办单位、承办单位和组织领导活动由院实训中心、教务处、团委联合主办，各系部具体承办。为有效组织本次大赛，学院成立工作领导小组。组长：江洁副组长：曹晓斌（常务）张延义王蓓蓓成员：杨思国朱永祥翁嘉晨梁建军张信群闻建强陈开兵洪山周多道刘杰程诚各系部成立大赛工作领导小组，并在领导小组下设各赛项专门工作组负责大赛项目的具体工作。

领导小组设活动督察组。组长：刘杰周多道程诚成员：顾宏才殷德莉吴登琴督察组职责： 1．对活动进度和质量进行检查，并在一定范围内通报检查结果； 2．活动结束后对有关数据进行统计。三、活动时间和面向对象活动时间：2017年8月30日至10月31日，项目活动方案由各系部编制、发布。面向对象：高职2015至2017级在校学生。四、项目设置技能大赛项目的设置依据高职2015级开设专业和2016级新增专业并结合近三年省和全国职业院校技能大赛项目进行；创新活动项目设置围绕近一两年省和全国相关活动并结合各专业实际进行。活动形式不拘一格。原则上对应每个专业至少设立一个项目。各系部在设置活动项目时，要使技能竞赛项目占到总项目的70%以上。 9月10日前，各系部将活动项目设置表（附件1）填写后报电子稿至院实训中心，以便领导小组研究确定项目；9月15日前，由系部根据前述要求将设置的活动项目、活动规程和报名要求等挂到本系网站首页最显眼位置。技能竞赛项目规程要紧密对接全国、全省职业院校技能大赛。五、活动报名项目确定后，由团委和院实训中心在全校范围内进行宣传，由活动项目承办系部组织报名。报名表（附件2）填写后由指导老师于9月20日前将电子版报送至各活动项目承办系部教学秘书协同信箱。9月20日报名时间结束，不允许更改选手。选手参加活动时需携带学生证、身份证以备查验。报名不足4个队或单人项目不足5个人的活动项目取消。

网上评教操作流程及工作安排

关于开展2013—2014学年第一学期学生评教工作的通知院内相关部门：为了贯彻学院关于教学工作的若干精神，全面评价教师课堂教学效果，进一步增强教师责任心，不断提高教学质量，现将我院2013—2014学年第一学期新乡校区学生评教工作安排及说明如下: 一、组织领导本次评教工作由教务处和学工部具体负责组织实施。在评教前召开学生动员会，做好对学生的宣传教育工作，提高学生对评教的认识、树立质量意识和责任意识，本着对学院教学质量负责、对教师负责的态度参加评教，客观、公平、公正、实事求是地对待每一位任课教师，采取有效措施维护该项工作的严肃性、权威性，保证其可信度。二、评教范围本学期为本专业（班级）授课的所有教师。教务系统不显示的教师由教务处单独组织纸质测评。三、参评学生全体全日制本科生。四、网上评教时间小店校区：12月11日、12日晚上19:00—21:00

师大校区：12月10日、11日晚上19:00—21:00 个别学生因特殊原因未能参加统一评教的，在2013年12月11日—12月17日期间自己安排时间完成网上评教。特别提示：凡在规定的时间内未完成网上评教的学生，将无法修得本次期末考试学分。望广大同学相互转告，抓紧时间积极参与评教工作，以免影响学习成绩。五、评教说明和要求（一）网上评教对录入教务管理系统的课程本次评教采取网上评教。具体操作如下： 1、登录教务管理系统，登陆方式：河南师范大学主页-数字校园-应用管理系统-教务管理系统，登陆账户：学生学号，登陆密码：sa，或。学生登陆后首先务必修改密码，否则无法进行评教；特别提醒：请学生记好修改后的密码。 2、点击页面左侧"网上评教"栏目； 3、点击页面左侧"提交教学评价表"； 4、点击"教学评价"栏目中"未评"，认真阅读评价指标，逐一对教师讲授课程进行评价；

根据中共滁州市委关于修订市直县级领导干部任前公示

公告根据《中共滁州市委关于修订市直县级领导干部任前公示暂行办法的意见》规定，现将拟提拔使用的干部基本情况公示如下：严正，男，1956年7月生，来安人，大学学历，现任市发展和改革委员会副主任、党组成员，拟任市商业协会会长、党组书记；胡新忠，男，1954年10月生，枞阳人，大专学历，现任市政协办公室副主任，拟任市政协副秘书长（正县级）；鹿楠烽，男，1959年12月生，全椒人，大学学历，现任市纪委执法监察二室主任，拟任市纪委常委；孔祥宁，男，1966年9月生，定远人，大学学历，农学学士，现任市人大常委会办公室副调研员，拟任市纪委干部室主任；王发明，男，1965年7月生，来安人，大学学历，现任市统计局副调研员、办公室主任，拟任市统计局副局长；仲卫东，男，1977年10月生，濉宁人，大学学历，现任团市委副调研员，拟任市人才工作办公室主任（副县级）。朱进，男，1958年11月生，滁州人，大学学历，高级政工师，现任滁州职业技术学院办公室主任（正科级），拟任滁州职业技术学院办公室（党委办公室）主任；李平权，男，1966年2月生，明光人，大学学历，副教授，现任滁州职业技术学院学生处处长（正科级），拟任滁州职业技术学院学生处处长；穆松，男，1964年3月生，定远人，大学学历，现任滁

州职业技术学院招生就业处处长（正科级），拟任滁州职业技术学院招生就业处处长；陈震，男，1963年12月生，全椒人，大学学历，高级政工师，现任滁州职业技术学院设计艺术系党总支书记（正科级），拟任滁州职业技术学院设计艺术系党总支书记；王冬，男，1969年12月生，滁州人，大学学历，法学硕士，现任滁州职业技术学院基础部副主任，拟任滁州职业技术学院基础部主任；湛承鲲，男，1965年9月生，来安人，大学学历，理学学士，现任滁州职业技术学院中专中技部主任（正科级），拟任滁州职业技术学院中专中技部主任。公示时间为7天（3月31日至4月6日）。公示期内，上午8:00-12:00、下午2:30-5:30，市委组织部将安排专人值班，接受群众来信、来电，接待群众来访。来信可直接寄市委组织部部长或干部监督科，监督电话为0550-12380，3020470。特此公告中共滁州市委组织部 2009年3月31日

基于JSP网上评教系统设计与实现

数据库与信息管理本栏目责任编辑：闻翔军１引言近几年，各大高校不断扩大招生规模，在校生人数大幅增加，教学质量还能否保障已成为焦点问题。评判教学质量是否达标的方法有多种，其中网上评教已经成为我国大部分高校评价教师教学质量的重要手段之一［１］。而传统的评价模式存在很多问题，比如耗时长、耗费多、准确性不高等。本文提出的以ＪＳＰ、ＳＱＬＳｅｒｖｅｒ２０００和数据挖掘等技术构建的网上评教系统方案，以适应现代的教学管理。２网上评教系统的分析２．１系统设计目的做到界面简洁、美观，操作简单、安全可靠。方便学生评教，院系、老师察看结果，教务处浏览、统计、汇总。２．２系统结构分析系统的结构模块如图１所示。本系统主要包括四个模块：系统管理模块、院系浏览模块、教师浏览模块和学生评教模块。进入此评教系统，必须先登录。登录人员的级别不同，分别有系统管理员级别、院系级别、教师级别和学生级别４种。根据登陆人员级别的不同，进入到不同登陆界面，进行不同的操作。图１功能模块２．２．１管理员操作管理员主要负责对管理员、院系、教师、学生的信息进行添加、删除、级别设置以及评教信息处理等操作。２．２．２院系浏览模块各院系根据从管理员处获得的用户名和初始密码进行登录，可以修改密码，查询本院／系任课教师在某学期各门课程的教学测评结果。收稿日期：２００７－１２－１８作者简介：李莉（１９７９－），女，河南南阳，助教，主要研究计算机科学理论。基于ＪＳＰ网上评教系统设计与实现李莉，于海鹏（河南工程学院信息工程系，河南郑州４５０００７）摘要：应用ＪＳＰ技术来开发网上评教系统。介绍网上评教的流程及各模块功能，讨论在评教系统中出现的问题及解决方法。关键词：ＪＳＰ；ＳＱＬ；数据挖掘中图分类号：ＴＰ３９１．４１文献标识码Ａ文章编号：１００９－３０４４（２００８）０２－１０１９９－０２ＴｈｅＤｅｓｉｇｎａｎｄＲｅａｌｉｚｉｎｇｏｆＯｎｌｉｎｅＣｏｍｍｅｎｔａｒｙＳｙｓｔｅｍＢａｓｅｄｏｎＪｓｐＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＬＩＬｉ，ＹＵＨａｉ－ｐｅｎｇ（ＨｅｎａｎＩｎｓｔｉｔｕｄｅｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｚｈｅｎｇｚｈｏｕ４５０００７，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｏｎ－ｌｉｎｅａｓｓｅｓｓｍｅｎｔｓｙｓｔｅｍｏｆｔｈｅＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｂａｓｅｄｏｎＪＳＰ．Ｏｎｌｉｎｅｃｏｍｍｅｎ－ｔａｒｙｏｎｔｈｅｐｒｏｃｅｓｓａｎｄｔｈｅｆｕｎｃｔｉｏｎａｌｍｏｄｕｌｅｓ，ｔｈｅｓｙｓｔｅｍｄｉｓｃｕｓｓｅｄｉｎｔｈｅｃｏｍｍｅｎｔａｒｙｏｆｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓａｎｄｓｏｌｕ－ｔｉｏｎｓ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＪＳＰ；ＳＱＬ；ＤａｔａＭｉｎｉｎｇ

滁州职业技术学院成人高等教育1

滁州职业技术学院成人高等教育毕业论文（设计）开题报告表论文题目论会计职业道德发展学生姓名李艳玲所学专业会计电算化导师姓名王长山报告日期2012年2月

滁州职业技术学院成人高等教育毕业设计开题报告本课题的内容近年来，商业道德和职业道德问题愈来愈成为公众关注的焦点。从美国的安然、日本索尼公司及欧洲的壳牌公司等会计欺诈事件相继曝光，他们或编制虚假财务信息，或隐瞒真实会计信息，或拖延披露信息，或通过虚报巨额资产或利润来欺瞒广大投资者。在中国此类情况也不少见。我国在本世纪初所揭露的大庆联谊、亿安科技、银广夏、蓝田等恶意操纵、欺诈等重大违规、违法案件对于转型经济的中国，在证券市场的发展尚很不完善和规范的情况下，也许所暴露的问题只是冰山的一角。由此可知，加强会计职业道德的理论及其应用研究具有积极的现实意义和理论意义，这同时也是本文的研究目的所在。本课题的时间安排如下： 1. 选题：2012年2月，并形成初稿； 2. 美化：2012年4月，并形成二稿； 3. 完善：2012年5月，并形成定稿，准备毕业答辩。

论文提纲本论文的题纲如下：一、会计职业道德的含义二、二、会计职业道德的重要作用 1.会计职业道德是对会计法律制度的重要补充 2.会计职业道德是规范会计行为的基础 3.会计职业道德是实现会计目标的重要保证 4.会计职业道德是会计人员提高素质的内在要求二、国内会计职业道德缺失的主要表现 1、虚列收入的同时隐匿支出 2、伪造合同、发票和相关凭证三、会计职业道德缺失的原因分析 1、历史和传统的原因 2、会计人员的执业缺乏独立性 3、处罚力度不够 4、缺乏社会监督四、完善会计职业道德现存问题的对策（一）建立有效的行业自律机制（二）加强社会舆论监督机制（四）完善从业人员教育机制（五）建立有效的激励机制参考文献［1］朱晓.自议会计职业道德与诚信.经济师［J］，2008，(1) ［2］沈晓晔.如何提高会计从业人员的职业素养［J］.企业研究,2010 ［3］许绍双.会计职业道德在校教育的目标与模式［J］.现代会计,2009,(4)

关于开展2017-2018学年第一学期学生网上评教工作的通知(文件版)

关于开展2017-2018学年第一学期学生网上评教工作的通知各院系：学生评教是学校教学质量监控体系的重要组成部分，是学校及时有效掌握教师教学情况，进一步改进教学工作，提高教学质量的重要途径。为使评教工作正常、有序地开展，现将本学期学生网上评教工作有关事项通知如下：一、评教时间 2017年12月15日至12月31日。二、评教主体所有全日制在校生（全学期在外实习的学生不参加评教）。三、评教对象 2017-2018学年第一学期所有授课教师（在线课程只回答课程满意度，不对教师进行评教）。四、评教组织学生评教由教育教学评估中心和教务处负责管理，各院系分头组织。各院系由分管教学院长、教学科研秘书和班主任组成评教领导小组。班级评教工作小组由学生教学信息员、班长、团支书和学习委员组成，学生教学信息员为班级评教工作第一责任人。

五、评教程序 1.学校向各院系发布评教通知，对学生教学信息员组长和各班信息员进行评教工作指导。 2.各院系召开院系教学信息员评教工作会议，教学科研秘书参与对评教工作的组织和管理。学院信息员组长对全体学生教学信息员进行评教培训，介绍评教方法，解释评教标准，明确评教要求。 3.班级评教由班长主持，教学信息员负责将评教要求、操作办法准确地告知每一位学生，全班集中评教，团支书和学习委员等班干共同维持评教秩序。 4.各班评教工作小组在评教时间范围内根据本班情况确定评教时间和评教集中地点，确保全班参评率达100%。班级参评情况由信息员通过QQ群向院系和学校汇报。六、注意事项 1.登录网址方法：输入网址****进入，然后从左上角“用户登录”进行登录。 2.各院系要高度重视网上评教工作，利用班会做好宣传和动员工作，采取积极有效的措施防止学生漏评，确保参评率。 3.网上评教是每个学生的权力和义务，客观、公正的打分是学校掌握教师实际教学情况的重要途径，是推进教师提高课堂教学质量的有力推手。每位学生需严肃对待课程教学质量评价，正确行使自己网上评教的权力，避免他人代评和恶意评价，达到加强师生交流、服务自身学习需求的目的。

组织学生进行网上评教的通知

关于组织学生进行网上评教的通知各系部辅导员：本学期网上评教系统于2010年12月14日(星期三)正式开通，现请你们尽快通知各班学生登录系统进行网上评教。要求和具体步骤如下：一、要求 1、所有在校学生都必须参加网上评教，未参加评教的学生将无法登录教务系统查询本学期考试成绩。 2、学生网上评教时间为：2011年12月14日—16日下午5：00。 3、评教方式：12月14日、15日晚19：00-20：30学院培根楼206、208、30 4、305四个机房开放，学生在规定时间内可在自己电脑登陆教务系统评教，也可到学院开放机房进行评教。 4、评价范围：本学期全体任课教师。二、评教具体操作步骤： 1、输入网址https://www.360docs.net/doc/805560561.html,显示“郑州布瑞达理工职业学院教务管理系统”。 2、学生在用户登录界面输入用户名和登录密码，（用户名为学号，2011级学生登录密码统一设置为学号），为了个人的信息安全请修改登录密码，如果学生在用户登录界面输入学号和登录密码后，系统提示“用户名不存在或未按照要求参加教学活动”对话框，请携带本人证件于12月16日上午到教务办更正。 3、学生登陆后在“教学质量评价”的下拉菜单中选择本学期的课程后进入评教界面，屏幕将显示“评价课程名称”及授课教师姓名。

在“评价课程名称”的下拉菜单中点击每门课程，屏幕显示任课教师姓名，评分标准和下拉式的得分等级标准，学生只需参照评分标准选择给定得分即可。请大家在“意见及建议”栏内留下宝贵意见和建议。 4、注意：在教学评价时需要每评价一门课程保存一次，最后全评完了才能提交数据。一次必须全部评完，否则评价数据无效。本学期每位学生仅有一次评教机会。教务办二〇一一年十二月十二日

2015年滁州职业技术学院第一届技能大赛

2015年“滁州职业技术学院第一届技能大赛” 一级光电导线测量赛项规程（1）实施细则与评分标准 1、测量要求 1) 参赛组（每组4人）独立完成指定导线的全部观测，每人完成1测站的仪器安置、观测、记录计算工作； 2) 要求经过3个指定的未知点并测算出其平面坐标。 2、比赛要求 1)各组独立观测一条导线，路线的起始点及待定点由竞赛组织机构事先确定，各组现场抽签确定点组。 2）裁判计时并在观测记录手簿、相关计算表格上签名，各组委委员现场观察测量过程。 3）计时裁判计时，各组委委员现场观察。 4）手簿一律用铅笔填写，记录的文字与数字力求清晰、整洁，不得潦草模糊。手簿中任何原始记录不得涂擦，对原始记录有错误的数字与文字，应仔细核对后以单线划去，在其上方填写更正的数字与文字，并在备考栏内注明原因。对作废的记录，亦用单线划去，并注明原因及重测结果记于何处，重测记录应加注“重测”二字。原始角度读数分位、秒数不得改动，原始距离读数厘米、毫米位不得改动，如有错该测回应重测。 5）各组计算出导线点的坐标，计算表格由组委会提供。到指定地点进行内业计算，提交成果包括外业原始记录手薄和内业计算成果。计算表中必须注明角度角闭合差及允许值、坐标闭合差、相对闭合差及允许值。 6）计时方法：观测计算时间计时是从裁判宣布开始观测到上交

成果资料为止。 3、技术要求 1)观测按相应的测量标准的要求执行。 2)仪器的操作应符合要求，严重违反观测程序的经警告一次后无效者取消比赛资格。 3)迁站时仪器制动螺旋完全松开且必须装箱，仪器、脚架、基座棱镜等应随身装箱携带，如有违反，经警告一次后无效者取消比赛资格。 4)记簿应记录完整、符合规定。 5)记录和计算按规范执行，导线测量基本技术要求见表2。 6)角度测量采用测回法精确到秒，距离测量精确到毫米位。表2 导线测量基本技术要求注：1、各条边水平距离不须单程观测； 2、水平距离观测1测回是指照准目标一次、读数3次 3、表中n为测站数 6）记录规定 ①不得转抄成果，经警告一次后无效者取消比赛资格； ②不得伪造数据，一经发现取消比赛资格； ③原始读数不得涂改分及秒位、不得涂改厘米及毫米位、不