六折花团花DIY剪纸教程
六折花相对三折花、四折花来说，多了点步骤，稍显复杂。但因其精美大方，也是初学者必学的花型之一。下面就带大家学习如何剪六折花。
团花DIY剪纸工具/原料
剪刀、铅笔、红纸
六折花团花剪纸步骤
将一张正方形纸对角折叠，找出中心点。
以中心点为轴心，将三角形折叠成三等份角。
以中心点为轴心，再整体对折一次。
绘上图样。
剪制而成。
完成图：
七折花团花剪纸教程
七折花团花剪纸教程 1、将一张正方形纸对角折叠。 2、找出以三角形底边的中心点，以此为轴心。 3、将其分成七等份锐角，每只角约25.7度。 4、然后将另一方按六折法折叠出六等份。 5、最后留出的一方与六等份相重合。如发现不合在进行调整。 6、随意剪出图案。
灯笼剪纸教程 这是对称图案的剪法，就算初学剪纸也很容易上手的。 首先，以灯笼为例子来作示范吧。 把彩色纸对折，靠着闭口处剪出灯笼的一半，想想靠着开口剪会剪什么结果?呵呵，就是左右两边断开的灯笼了。 灯笼剪纸教程。接着把灯笼中间的半圆形上下对折，我们看到灯笼折成了1/4圆，这样剪一条曲线，几条折线，灯笼罩口的装饰花纹就剪出来了。 灯笼剪纸教程 同样，折成1/4圆还可以剪出灯笼中间的装饰花纹，花纹的线条要流畅、富有变化、粗细均匀，还有最重要的是不能把剪纸剪断哦～～
灯笼剪纸教程 把剪纸打开，一个可爱的灯笼就出现在我们 的眼前! 剪窗花的过程讲解 简单的步骤： 1.将纸对折 2.画花瓣 3.剪纸花 4.展开 剪窗花的过程讲解 详细些的步骤： １．纸张选取，图案打印。将选好的剪纸图案打印或复印，根据图案大小将１０张左右的宣纸剪下来，四周留出一厘米的空间。２．纸张压制。用订书器将一沓宣纸和样稿订在一起，然后用重物压２４小时，便于刻制。对于初学者，经过一个月学习便可制作精美的剪纸作品，刻制几小时后，就可以看到自己的作品。 ３．正式刻制。一般剪纸用剪刀，精细的艺术剪纸，根据样稿粗细程度，应该选用不同的刻刀。图样粗的地方采用宽刀，而图样细或小的地方采用窄刀，便于转刀，控制精确。对于初学者来说，选择稍厚一些的刻刀，因为我们手艺不到家，容易折断刻刀，熟练了以后，可以改用薄一些的刻刀。剪窗花的过程讲解
20192020年小学劳技三年级上册《第七课剪纸团花、花边》教案附教学反思
2019-2020年小学劳技三年级上册《第七课剪纸团 花、花边》教案附教学反思 教学目标： 1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术 的思想感情。 2．学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。 教学重难点： 使用针、剪刀等工具制作团花、花边 教学准备： 1．教师准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件和设备。 2．学生准备：剪刀、小刀、彩色纸(已提供)、针、直尺、笔等。 教学过程： 一、激趣导入： 1、欣赏各式团花、花边作品 2、介绍中国剪纸艺术： 剪纸，是我国民间传统艺术之一。剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称 图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花和花边。团花可以横竖对折，也可斜折，外框可以是方形，也可以是圆形，折叠后，要在最上面一层画出纹样，再切挖去多余部分．展开后便成了团花。花边是将彩纸条左右对称反复折叠后，在最上面一层上设计图案，剪去多余部分，然后展开，便成了花边。比较团花和花边，它们有相同之处：都需要折叠、自行 设计图案、挖去多余部分，而且都是对称的。不同之处在于：团花是用方形纸折叠，而花边是用细长形纸多次折叠，因而效果也就不一样了。 二、学习教材： 1、学生自学教材内容 2、观察并思考：这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪里见过?
3、补充介绍：早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟贴在头上作为 装饰的习俗，以后应用更为广泛，如春节窗花、元宵灯花、生肖纪岁、婚俗喜花、丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其他民俗喜事等。在形象处理上，多用寓意象 征性手法来表现富足、吉祥、长寿等内容。如：用鲤鱼、荷花表现“连年有余”；用仙鹤、青松、鹿表现长寿；喜鹊传喜讯，燕子迎春天，凤凰表现吉庆祥瑞等。 中国民间剪纸以强烈的夸张变形，大胆的构图和丰富的图案著称于世，受到世界各国人民的喜爱，成为出口工艺品之一。现代剪纸在继承传统的基础上有了新的 发展。在书籍装帧、贺卡设计、装饰艺术等方面都有应用。 三、学习制作方法： 1、播放vcd，观察制作方法。 2、讲解重点：剪团花、花边，设计图案。 1）剪团花，彩纸的对折方法。 让学生仔细观察图案，小组讨论。（学生会发现可以横竖对折，也可以斜折。）每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框(如果沿彩纸的边画一弧线， 外框呈圆形；画一条直线，就呈多边形)，然后在外框内设计图案。 2）剪花边，也是先折叠，折叠的方法是一左一右多次折叠，每折一次都要注意 平整、对齐，否则图案就不对称了。 3）设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空 的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。 4）图案设计好之后，就是剪贴团花和花边了。剪时，手要捏紧，否则图案不容 易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小 的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可以用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、根据讲解和操作示范，学生4人小组开始制作。教师巡视。 五、交流展示： 1、交流制作感受：哪一部分你们组完成得最好？哪一部分最难？你们是如何克 服的？ 2、展示交流小组作品。
剪纸教程
民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情. 工具/原料 剪刀、彩纸 步骤/方法 1.花瓣层次 剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡
须。水滴形及其应用实例。
2.锯齿形 锯齿形是剪纸中高难度的技法。先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，
最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此，看上去要有毛绒绒的艺术效果。
3.柳叶形 柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。
4.月牙型 形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、 眉，人物及其他动物的眼睛。 5.小圆孔 小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时，首先对准圆孔中心空
小学劳技三年级上册《第七课剪纸团花、花边》教案附教学反思
第七课剪纸团花、花边 教学目标： 1．让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。 2．学习剪团花、花边的方法，培养学生的动手能力和创新思维能力。 教学重难点： 使用针、剪刀等工具制作团花、花边 教学准备： 1．教师准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件和设备。 2．学生准备：剪刀、小刀、彩色纸(已提供)、针、直尺、笔等。 教学过程： 一、激趣导入： 1、欣赏各式团花、花边作品 2、介绍中国剪纸艺术： 剪纸，是我国民间传统艺术之一。剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花和花边。团花可以横竖对折，也可斜折，外框可以是方形，也可以是圆形，折叠后，要在最上面一层画出纹样，再切挖去多余部分．展开后便成了团花。花边是将彩纸条左右对称反复折叠后，在最上面一层上设计图案，剪去多余部分，然后展开，便成了花边。比较团花和花边，它们有相同之处：都需要折叠、自行设计图案、挖去多余部分，而且都是对称的。不同之处在于：团花是用方形纸折叠，而花边是用细长形纸多次折叠，因而效果也就不一样了。 二、学习教材： 1、学生自学教材内容 2、观察并思考：这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪里见过? 3、补充介绍：早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟贴在头上作为装饰的习俗，以后应用更为广泛，如春节窗花、元宵灯花、生肖纪岁、婚俗喜花、
丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其他民俗喜事等。在形象处理上，多用寓意象征性手法来表现富足、吉祥、长寿等内容。如：用鲤鱼、荷花表现
“连年有余”；用仙鹤、青松、鹿表现长寿；喜鹊传喜讯，燕子迎春天，凤凰表现吉庆祥瑞等。中国民间剪纸以强烈的夸张变形，大胆的构图和丰富的图案著称于世，受到世界各国人民的喜爱，成为出口工艺品之一。现代剪纸在继承传统的基础上有了新的发展。在书籍装帧、贺卡设计、装饰艺术等方面都有应用。 三、学习制作方法： 1、播放vcd，观察制作方法。 2、讲解重点：剪团花、花边，设计图案。 1）剪团花，彩纸的对折方法。 让学生仔细观察图案，小组讨论。（学生会发现可以横竖对折，也可以斜折。）每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框(如果沿彩纸的边画一弧线，外框呈圆形；画一条直线，就呈多边形)，然后在外框内设计图案。 2）剪花边，也是先折叠，折叠的方法是一左一右多次折叠，每折一次都要注意平整、对齐，否则图案就不对称了。 3）设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。 4）图案设计好之后，就是剪贴团花和花边了。剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可以用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、根据讲解和操作示范，学生4人小组开始制作。教师巡视。 五、交流展示： 1、交流制作感受：哪一部分你们组完成得最好？哪一部分最难？你们是如何克服的？ 2、展示交流小组作品。 六、欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，鼓励创作出更美观、更具有实用价值的剪纸作品。
《剪纸艺术--团花》教案
剪纸艺术——团花 齐陵一中孙树英 教案背景： 剪纸源于我国，有千年的历史，在世界上享有很高的声誉。而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。在当前对学生进行民族精神教育的大前提下，这一教学内容的设计显得尤为重要。因为它既符合时代的需求，同时也使学生的剪纸能力和对中国民间的传统美学认识有了一定的提升，了解剪纸在生活中的作用，以及剪纸独特的民族特色。以往的教学中，学生往往只是去模仿，缺少自己的创意。教师引导学生如何设计有创意的作品。如何让剪纸更贴近学生的生活，也是值得教师去思考的。 教学课题： 《剪纸艺术——团花》 教学时数： 一课时 教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。 团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术，具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点，构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“线线相连”、阴纹“线线相断”，注意剪刻刀味。制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰性和艺术性都很强。 教学目的： 1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。 3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。并结合德育教育培养学生细心、耐心、认真的行为习惯。 教学重点：
质朴的民间剪纸艺术团花剪纸
质朴的民间剪纸艺术-团花剪纸 -------质朴的民间剪纸艺术 （第三课时：团花剪纸）执教：顾秀华 [优秀教案说明] 本单元内容---剪纸，属工艺制作课，为自编教学设计。 剪纸，是我国古老的民间艺术，历史悠久，风格质朴，且与现代生活紧密联想。通过本单元教学，意在培养同学发现美、欣赏美和发明美的初步能力，培养他们热爱中国民间艺术的感情。 本单元教学布置：三课时。 第一课时：介绍剪纸发展、起源、特色，介绍工具、资料、基本形式。 第二课时：临摹单个图案学习剪、刻、撕法。 第三课时：剪纸团花（本课时） 本教学设计设计思路是：首先通过知识竞赛抢答导入新课，既复习旧知识点，又活跃课堂气氛。然后运用录象资料激发同学学习兴趣，利用投影仪边讲边示范，同学边操作来学习团花剪纸的折法、画法、剪刻法，最后实践完成作业，加上点评巩固。 本教学设计要突出的重点是：折、画、剪、刻
的步骤和要领。 方法是：通过教师分步讲解示范，同学同步操作来和时加强认知与理解，和时纠正错误。 本教学设计设计要解决的难点：装饰性图案的设计。 方法是：先操作随意剪纸，理解图案与留白的处置关系；然后老师提供给同学局部笼统动物图案，并示范一例操作，和展示几张作业；最后请同学进行变化组合表示，既减小难度，又能进行同题材比较。 总之，本教学设计设计强调动手操作能力的提高与创新意识的培养，并在操作过程中对同学进行良好的道德习惯养成教育。 （一）教学目标： 使同学初步了解民间剪纸艺术的形式内容，学习团花剪纸的剪刻方法，在实践操作中发展同学的想象力和装饰变化生活的能力，培养他们热爱民间艺术的感情。 （二）教学重、难点： 重点：讲授折、画、剪、刻的方法步骤。 难点：图案的设计与剪纸的“味”道。 （三）教学方法：
剪纸教程
剪纸 民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种 朴实,纯真的思想感情. 工具/原料 剪刀、彩纸 步骤/方法 1.花瓣层次 剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。水滴形及其应用实例。
2.锯齿形 锯齿形是剪纸中高难度的技法。先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此，看上去要有毛绒绒的艺术效果。 3.柳叶形 柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往 左剪，要求线条圆滑、简洁。
4.月牙型 形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动 物的眼睛。 5.小圆孔 小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时，首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼，然后顺着眼往边沿剪，即逆时针方向转 360度。线条要流畅圆滑，不留 茬口。 三折花团花剪纸教程 花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手而成
《剪纸艺术--团花》教案 (1)
剪纸艺术——团花 教案背景： 剪纸源于我国，有千年的历史，在世界上享有很高的声誉。而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。在当前对学生进行民族精神教育的大前提下，这一教学内容的设计显得尤为重要。因为它既符合时代的需求，同时也使学生的剪纸能力和对中国民间的传统美学认识有了一定的提升，了解剪纸在生活中的作用，以及剪纸独特的民族特色。以往的教学中，学生往往只是去模仿，缺少自己的创意。教师引导学生如何设计有创意的作品。如何让剪纸更贴近学生的生活，也是值得教师去思考的。 教学课题： 《剪纸艺术——团花》 教学时数： 一课时 教材分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与七年级上册的《花圃》图案有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。 团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术，具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点，构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完成。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先左后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“线线相连”、阴纹“线线相断”，注意剪刻刀味。制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰性和艺术性都很强。
教学目的： 1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。 3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。 教学重点： 欣赏、感受剪纸之美，理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点： 能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的创作。 教学准备： 多媒体课件、剪纸作品、各色蜡光纸、剪刀、美工刀、固体胶、黑色卡纸。 作业要求： 能够在课堂上合作设计完成多个剪纸图样，做到造型单纯、简洁、富有剪纸情趣，并组合成一幅作品。 教学过程： （一）组织教学、检查学具 （二）讲授新课 l、教师出示若干剪纸及黑白画作品，问学生：这些幅作品的表现形式一样吗？ 可请学生上台触摸、回答。 教师分析、归纳，引出课题。
三折花团花剪纸教程
三折花团花剪纸教程 花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。团花剪纸教程。 团花剪纸教程技法如下： 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形 状态。
2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60 度。 3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。
摘要: 福字剪纸教程 (1)准备：取八张纸.分别以四张一份订好备用。(2)描图：按图中字形描好.注意每种字的字形特点。福宇的不同字体写法很多.如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。民间剪纸中常见行书、楷书两体.其他形式 ... 福字剪纸教程 (1)准备：取八张纸.分别以四张一份订好备用。 (2)描图：按图中字形描好.注意每种字的字形特点。福宇的不同字体写法很多.如行书、楷书、草书、隶书、篆书的都有。民间剪纸中常见行书、楷书两体.其他形式则多见篆书的福字.据有关资料介绍.福字的篆体写法达百余种。福字剪纸教程。 (3)剪制：民间生活中常见的吉祥字大体有“福禄寿禧”、“如意”、“吉祥”等.尤以“福禄寿禧”四宇为多见。而这四宇中为首的“福”字.其意又有后三字的内涵.故民间生活中所用“福”宇最多.在春节到来之际.家家都要贴“福”宇。剪制“福”宇时.行书、揩书字体(见图)的要注意每一笔画的气韵.篆书字体(见图)的要注意每一笔画问的巧妙连接.以保持字体的整体结构。笔画问的连接.要留出与笔画反差很大的小细线.这些连接线的相细.干万不要和字体的笔画相同.否则会造成错字的感觉。
三上《剪纸团花》优秀教案
剪纸团花 一、教学目标 1. 了解团花剪纸的有关知识。 2. 学会团花形剪纸的制作方法，包括折的方法、纹样设计的方法及剪的方法。 3. 体验剪纸活动的乐趣，继承和发扬传统剪纸艺术。 二、重点难点 1. 重点：团花形剪纸的基本特点和制作步骤。 2. 难点：能够使用剪纸纹样的基本形设计出较为合理的团花图案。 三、教学准备 1. 教师准备：红纸、剪刀、范作、笑脸贴等。 2. 学生准备：红纸、剪刀、铅笔、胶水。 四、教学过程
探究 学习 （15 分 钟） （1）团花的外形是怎么剪得又快又 圆的呢？谁有最巧妙的方法？ （2）邀请一名学生上台介绍折叠剪 圆的方法，教师同时引导学生折的技 巧：边缘对齐，折痕压深。 板书：折 （3）简要讲解剪边线时要保留中心 点、团花外形的不同与所剪弧度有关 系。 后剪。折一折，尝试探 索，通过先折后 剪的方法剪出 团花圆圆的外 形。 3. 探究团花的画法 （1）欣赏教师范作，寻找团花的基 本形状； 板书：画 （2）认识常见的团花纹样（毛毛纹、 水滴形、小圆点等），寻找、辨别范 作中的纹样； （3）探索团花花纹的奥秘 通过课件演示，发现团花纹样是由基 本形的一半设计而来。 （4）组织学生练习 用三分钟，选择两到三种基本纹样， 设计、绘制一个团花作品！（教师巡 回指导） 观察、发现。 观察发现。 尝试设计纹样。 错误辨析：通过 错误案例，发现 花纹的设计要 领。 通过范作的展 开和收拢，可以 让学生轻松观 察到纹样设计 的基本形状。 利用多媒体技 术，将展开的团 花折叠收拢，还 原到纹样设计 的起始状态，效 果一目了然。学 生会立刻发现，
团花剪纸简介
团花剪纸简介、特点及团花剪纸基本技法 团花剪纸简介 团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。 团花剪纸是黄河三角洲地区民间剪纸艺术的一朵奇葩,其历史悠久，组织形式和谐，内容上多以谐音、隐喻象征来表达，生活中常用于人生礼仪，其深刻内涵体现了“天人合一”的哲学思想，具有鲜明的天合之美特征。 新疆古墓中出土的南北朝时期的五幅我国最早的剪纸实物，就是团花造型。 人们常用“花好月圆”、“合家团圆”等对圆形作隐喻。圆形剪纸纹样，在人们的心目中，象征着圆满完整、十全十美、吉祥如意。团花用途广泛，年节的窗花、婚礼的喜花、贺礼的礼花、甚至现代舞台装饰中都有它的身影。团花重在一个“团”字。 作为折叠剪纸，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。团花的制作方法简便易学，关键在于掌握好几种不同的折叠方法。以正方形纸的中心点为圆心，将其折叠成三折、四折、五折、六折乃至十折以上的相同等份，然后在其上剪制图形，每个图形自成单元，有相互勾连。展开后便得到一幅均齐的、呈辐射状的团花了。 团花给人一种规整中起变化，散射中又有聚合的审美感受。远看花团似锦，近看花中有意，团团相聚，花中有花是团花的一大特点。团花之美还表现在信手而成的惊喜之中。经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在你手中绽放。 三折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复 到三角形状态。
2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每 个角60度。 3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。 四折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠一次。 2、再对角折叠一次。 3、再对角折叠一次。 4、描出图样。 5、剪下即成。 五折花制作技法 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找到中心 点后展开，恢复到三角形状态。 2、以三角形底边中心点，再对折留出大约 30度的位置。 3、将图2对折的部分再对折一次。
剪纸教案团花
剪纸教案——百变团花 贡秋霞2014.9.24 一、教学目标： 1．观察了解团花的特点，提高学生的欣赏水平和生活情趣。 2．通过学习团花的制作方法，提高学生的动手能力和想象力。 3．通过尝试实践活动，培养学生创新探索能力和美化生活的能力。 二、教学重难点： 1．引导学生分析了解团花的特点。 2．学会用折剪的方法剪出各种各样的团花。 三、教学过程： （一）、组织教学。 检查课前准备情况，组织课堂常规。 （二）、导入新课： 1．师演示变形“小魔术”，激发学生的学习兴趣。 师：今天老师来给大家变个“小魔术”，看，现在老师拿了什么？（一张正方形的彩纸），好，开始变啦，（师折叠变成团花）变好啦，想不想看看变成了什么？（想）2．师将团花展开，学生欣赏。 提问：看到这么漂亮的作品，你想到了什么？你能根据它的特点起个好听名字吗？（团花） 3．欣赏千变万化的团花，揭示课题。（板书：百变团花） （三）、讲授新课： 1．欣赏民间团花剪纸，了解团花的简单的历史。 很久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自己的生活，现在让我们一起来欣赏： 北朝新疆出土的团花剪纸《对马团花》、《对猴团花》、《莲蝶团花》。 2．介绍团花的几种折法。 三折法、四折法、五折法、六折法。 3.学习团花的制作方法。
（1）学生看书发现团花的制作方法：折、画、剪。 （2）学习折法：师演示对边折法，边演示边讲。 谁还有同老师不一样的折法，请学生上台演示对角折法并找出中心点。 （3）学生练习折纸，并找出中心点。 （4）学习画纹样：对着中心，画出花纹。 （5）剪出纹样。 4.欣赏大量精美的团花剪纸，开阔学生的思维。 5．学生尝试练习，师巡回辅导。 6．展评学生的练习作品，根据学生的作品进一步指导制作方法。 （四）、布置作业： 师在黑板上贴上两个大花瓶，让学生分组比赛，剪出自己心中最美的团花装饰你的花瓶，比比哪一组装饰得最美，最有创意！ （五）、学生练习，师巡回指导。 （六）、展评作业，进行总结。 （1）根据每组的情况，师生互评，评出优秀奖和创意奖。 （2）总结。
简单的团花剪纸教程图解
简单的团花剪纸教程图解 团花剪纸图形的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜 闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从对称剪纸图案艺术 和简单春节剪纸的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的 思想感情.下面跟着来看看这几种剪法吧。 几种简单的剪纸制作原料和工具剪刀、彩纸 简单对称剪纸方法桃花对折剪纸制作方法花瓣层次剪纸的其他 符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。水滴形及其应用实例。 锯齿形锯齿形是剪纸中高难度的技法。先剪出一半圆线，顺着 半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此，看上去要有毛绒绒的艺术效果。
柳叶形柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。 月牙型形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛。 小圆孔小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。剪小圆孔时，首先对准圆孔中心空白处轻轻扎一个眼，然后顺着眼往边沿剪，即逆时针方向转360度。线条要流畅圆滑，不留茬口。
简单的团花剪纸步骤及图案
简单的团花剪纸步骤及图案 剪纸团花一般呈圆形花样、四面均齐，手工比较好做，下面是简单的团花剪纸步骤及图案，为大家提供参考。 方形纸对折四次成三角形，在三角形的底部剪出两个连接的圆弧。 在三角形的底部剪出镂空的圆弧，然后剪出太阳纹。 剪出小花瓣。 剪出外层花芯。 再剪内层花芯后展开。 花瓣层次 水滴型 剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。总的来说，先内后外，先
简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。 锯齿形 锯齿形是剪纸中高难度的技法。先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的’花瓣部位压牢，使它不容易错位。剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此，看上去要有毛绒绒的艺术效果。 柳叶形 柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。 月牙型 形状近似月牙，比较容易掌握。先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。常用于图案中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛。
团花剪纸教案
团花剪纸 执教：冉武光 教学目标： 1．掌握团花剪纸的制作方法和步骤，能用已掌握的知识技能制作出漂亮的团花。 2．提高学生造型能力和审美感知的能力。 3．激发学生的学习兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感。使学生体验制作团花的乐趣，感受集体制作团花的愉悦。 教学重点和难点： 重点：掌握团花的制作方法 难点：设计一个漂亮的团花并制作。 教具准备：PPT课件、示范作品、彩纸、剪刀、固体胶。 学具准备：彩色纸、剪刀、废旧书本、固体胶。 一、激趣引入 1、魔术：师变小魔术。（请同学们仔细观察，老师是怎么变的？） 2、揭示课题并板书：《团花剪纸》 二、探究引导 1、师引导欣赏，团花重在“团”。 2、了解团花的历史文化及应用 （1）师：出示课件欣赏《对马团花》和《对猴团花》：这两幅团花图案分别是什么内容，给你什么样的感觉? 生：小组交流： 师：总结（1）《对马团花》利用万马奔腾的形象，象征着生活欣欣向荣的景象。表达了劳动人民的美好的愿望。（2）《对猴团花》作品剪出了十六只猴子，分成八对围成一个圆圈。每对猴子相背而立，又回头相对而视；一只前爪相连，另一前爪高举，神态生动富有变化。“团花”早在一千年前就出现了，而《对马团花》和《对猴团花》是早期剪纸的代表性作品。 3、观察并归纳剪纸图案中有哪些形状的纹样？ 生： 师：总结常用的剪纸纹样有锯齿纹、月牙纹、云纹、小圆孔、鱼鳞纹、花瓣纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等。 4、探究制作方法： 生：小组交流： 师：总结（课件）：（1）团花的制作分三个步骤：折、画、剪。 （2）学习折法：教师演示。（对边折强调以正方形中心点为顶点折纸并剪出图案。团花团花在剪的时候要剪出一个圆） （3）学习画纹样：展示学生准备的剪纸图案。（课件） （4）剪出纹样，完成作品。 三、实践创作 以4人小组为单位，共享材料，明确分工，合作制作一个团花剪纸。（制作时要注意用剪刀的安全和教室的卫生） 四、评价拓展 1、各小组展示并介绍最优作品 2、总结拓展：欣赏剪纸《屠夫与狼》领悟热爱生活，乐于创造的人生态度。
小学劳技三年级上册《第七课剪纸团花、花边》教案附教学反思
第七课剪纸团花、花边 教学目标: 1.让学生了解剪纸是我国民间传统艺术之一，初步培养学生热爱我国民间艺术的思想感情。 2．学习剪团花、花边的方法,培养学生的动手能力和创新思维能力。 教学重难点： 使用针、剪刀等工具制作团花、花边 教学准备: 1.教师准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件和设备。 2.学生准备：剪刀、小刀、彩色纸(已提供)、针、直尺、笔等。 教学过程: 一、激趣导入: 1、欣赏各式团花、花边作品 2、介绍中国剪纸艺术： 剪纸，是我国民间传统艺术之一。剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花和花边。团花可以横竖对折，也可斜折，外框可以是方形,也可以是圆形,折叠后,要在最上面一层画出纹样，再切挖去多余部分.展开后便成了团花。花边是将彩纸条左右对称反复折叠后，在最上面一层上设计图案，剪去多余部分,然后展开，便成了花边。比较团花和花边,它们有相同之处:都需要折叠、自行设计图案、挖去多余部分,而且都是对称的。不同之处在于:团花是用方形纸折叠，而花边是用细长形纸多次折叠,因而效果也就不一样了。 二、学习教材： 1、学生自学教材内容 2、观察并思考:这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪里见过? ３、补充介绍：早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟贴在头上作为装饰的习俗，以后应用更为广泛，如春节窗花、元宵灯花、生肖纪岁、婚俗喜花、
丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其他民俗喜事等。在形象处理上，多用寓意象征性手法来表现富足、吉祥、长寿等内容。如：用鲤鱼、荷花表现“连年有余”；用仙鹤、青松、鹿表现长寿；喜鹊传喜讯,燕子迎春天，凤凰表现吉庆祥瑞等。中国民间剪纸以强烈的夸张变形,大胆的构图和丰富的图案著称于世,受到世界各国人民的喜爱,成为出口工艺品之一。现代剪纸在继承传统的基础上有了新的发展。在书籍装帧、贺卡设计、装饰艺术等方面都有应用。 三、学习制作方法： 1、播放vcd,观察制作方法。 2、讲解重点:剪团花、花边,设计图案。 1）剪团花，彩纸的对折方法。 让学生仔细观察图案,小组讨论。（学生会发现可以横竖对折,也可以斜折。）每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后,先设计外框(如果沿彩纸的边画一弧线,外框呈圆形；画一条直线,就呈多边形），然后在外框内设计图案。 2）剪花边,也是先折叠,折叠的方法是一左一右多次折叠，每折一次都要注意平整、对齐,否则图案就不对称了。 ３)设计图案,要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分,线条要富有变化,设计的图案才精美。 ４)图案设计好之后,就是剪贴团花和花边了。剪时,手要捏紧，否则图案不容易完全对称,并且必须注意,不要剪断周边连接处。一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分,可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔,然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可以用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开,平整地粘贴在底板上，作品就成功了。 四、根据讲解和操作示范,学生4人小组开始制作。教师巡视。 五、交流展示: 1、交流制作感受:哪一部分你们组完成得最好？哪一部分最难?你们是如何克服的? 2、展示交流小组作品。 六、欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法,鼓励创作出更美观、更具有实用价值的剪纸作品。
剪纸百变团花教案
王建华 一、教学目标： 1．观察了解团花，激发学生学习的热情，提高学生的欣赏水平和生活情趣，感受剪纸艺术的魅力，提升学生对民族文化的热爱。 2．通过欣赏及学习团花的制作方法，了解团花的基本特点，培养学生想象力，提高学生的动手能力。 3．通过尝试实践活动，培养学生创新意识，探索能力和美化生活的能力。 二、教学重难点： 1．重点：团花的特点及制作方法。 2．难点：五面对称折纸法、五折团花纹样的设计。 三、教学准备： 团花示范作品若干、实物投影仪、轻音乐、彩纸、剪刀、胶水。 四、教学过程： （一）组织教学。检查课前准备情况，组织课堂常规。（二）激趣欣赏美（通过欣赏激发学生的学习兴趣）1．师演示变形“小魔术”。
师：今天老师来给大家变个“小魔术”，看，现在老师拿了什么？（一张正方形的彩纸），好，开始变啦，（师折叠变成团花）变好啦，想不想看看变成了什么？（想） 2．师将团花展开，学生欣赏。 提问：看到这么漂亮的工艺品，你想到了什么？你能根据它的特点起个好听名字吗？（团花） 3．欣赏团花示范作品，揭示课题（板书：百变团花）（三）了解认知美： 1．欣赏录象，了解团花的简单的历史，感受剪纸艺术的魅力。 很久以前，我们的祖先就会用灵巧的双手剪出美丽的团花，美化自己的生活，现在让我们一起来欣赏： 欣赏剪纸作品在生活中运用的录象，如：过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛。让学生了解剪纸艺术在日常生活中的作用。 2．欣赏剪纸作品，认知剪纸作品的图案的特点。 （1）教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点。（2）介绍剪纸的有关知识。 剪纸的方法和步骤: 1．折：折叠彩纸。（对边、三边、四边、五边的折法）2．画：用铅笔在折好的彩纸上画出图案。 3．剪:沿画好的图案线条将图案剪下来。
《剪纸艺术--团花》教案
快乐剪纸——团花 大坞中学七年级美术苗富远 课题背景： 剪纸源于我国，有千年的历史，在世界上享有很高的声誉，被列入中国非物质文化遗产项目，而团花是中国剪纸历史最悠久、运用率最广泛的一种形式。在当前对学生进行民族传统教育的大前提下，这一教学内容的设计显得尤为重要。因为它既符合时代的需求，同时也使学生的剪纸能力和对中国民间的传统美学认识有了一定的提升，了解剪纸在生活中的作用，以及剪纸独特的民族特色。教师引导学生如何设计有创意的作品。 课题分析: 本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。本课知识点与七年级上册的《图案之美》有相通之处，学习时可相互联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。 团花剪纸是由折纸和剪纸相结合的艺术，具有造型简化夸张、色彩明快、对比强烈、富有装饰性的特点，构成形式呈均衡或对称式。剪纸经折、画、剪、贴完成。剪刻时按先细后粗、先疏后密、先外后内、先上后下、先左后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“线线相连”、阴纹“线线相断”，注意剪刻刀味。制作方法简便易学，经过几番折叠的纸上不经意地剪上几剪刀，平展开来，意想不到的奇迹之花就在手中绽放，装饰性和艺术性都很强。 教学目的： 1、知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点和方法，增加对民间艺术的认知，学会运用剪纸的基本技法表现 作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2、过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握团花剪纸的技法。 3、情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情 感。 教学重点： 欣赏、感受剪纸之美，理解和掌握团花剪纸造型的表现方法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。 教学难点： 能够正确把握纹样的连接与完整性来表现自己的作品。 教学准备：
三折团花剪纸教程
三折团花剪纸教程 剪纸，是我国古老的民间艺术，历史悠久，风格质朴，且与现代生活紧密联想。下面是为大家了三折团花剪纸教程，希望能帮到大家！ 1、将一张正方形纸对角折叠，再对折一次，找出中心点后展开，回复到三角形状态。 2、然后以三角形底边中心点为轴心，将三角形折叠成三等份锐角，每个角60度。 3、绘上适形纹样，折叠剪制而成。 阅读延伸 剪纸的基本纹样： 剪纸的装饰纹样是许多民间剪纸艺人在长期的剪纸实践中总结出来的用于表现特定事物，美化事物块面的装饰纹样。常用的剪纸装饰纹样有小圆孔、锯齿纹、月牙纹、鱼鳞纹、旋涡纹、云纹、花瓣纹、逗号纹、柳叶纹、水滴纹等。 注意： 云纹指云有行云、朵云、团云、云气等。行云是朵云、团云被风吹动后才产生，有云头云尾，云头绵绻，云尾飘动；朵云是比较静的云热；团云的形状是朵云行云的综合形状。 月牙纹是一种弯曲的宽窄、刚柔、长短不一的呈现月牙形的纹样。一般都是阴剪，短而灵便的线条，用来表现整个事物的形象。如
衣纹和运动感等，或用几条交列的月牙纹，就显得很有装饰性，在剪制时要有意识地强调它来增强作品艺术。 锯齿纹是指导两条直线相交形成锯齿状纹样，有长短、粗细、疏密、曲直、刚柔之分，用坚硬长短的锯齿纹表现树叶的边角和茎的针刺，用柔和的锯齿纹表现水灵灵的花与果；用刚健的锯齿纹表现动物的鬃毛，用圆实半弧形粗细的锯齿纹表现禽、鸟、鱼、虫的羽毛和鳞甲，用灵活疏密的锯齿纹表现人物的眉毛、胡湎、飘洒的头发和服饰上的皱褶等。其剪法：如果在内部，先在尖处开一长口，然后开剪，剪时要注意根尖之间距离相等；如果在外部就随着外形剪。 鱼鳞纹，通常用来表现鱼鳞或类似的东西。 漩涡纹，通常用来表现动物皮毛上的漩涡，具有一定的装饰性。
1、剪纸团花教案(一)
剪纸团花（一） 教学目标： 1、学生能够简单叙述剪纸作为我国民间传统艺术之一的艺术特点。 2、学生通过学习剪团花的方法，能够独立完成剪纸团花的制作，并用自己的作品美化自己的生活环境。 教学重难点： 使用针、剪刀等工具制作团花。 教学准备： 1、教师准备：各式团花作品。 2、学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、铅笔等。 教学过程： 一、激趣导入（观察-欣赏-激趣）： 1、欣赏各式团花作品 2、介绍中国剪纸艺术： 剪纸，是我国民间传统艺术之一。剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸；从色彩上分有单色剪纸和套色剪纸。这里要学习的剪纸是单色对称图案的团花。团花可以横竖对折，也可斜折，外框可以是方形，也可以是圆形，折叠后，要在最上面一层画出纹样，再切挖去多余部分．展开后便成了团花。 二、学习新知（发现-探索-尝试）： 1、学生自学教师提供的范画作品。 2、观察并思考：这些作品有什么特点?做什么用?曾经在哪里见过? 3、补充介绍：早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟贴在头上作为装饰的习俗，以后应用更为广泛，如春节窗花、元宵灯花、生肖纪岁、婚俗喜花、丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其他民俗喜事等。在形象处理上，多用寓意象征性手法来表现富足、吉祥、长寿等内容。如：用鲤鱼、荷花表现“连年有余”；用仙鹤、青松、鹿表现长寿；喜鹊传喜讯，燕子迎春天，凤凰表现吉庆祥瑞等。中国民间剪纸以强烈的夸张变形，大胆的构图和丰富的图案著称于世，受到世界各国人民的喜爱，成为出口工艺品之一。现代剪纸在继承传统的基础上有了新的发展。在书籍装帧、贺卡设计、装饰艺术等方面都有应用。 三、学习制作方法（讲解-示范-点拨）： 1、教师示范，学生观察制作方法。 2、讲解重点：剪团花，设计图案。