医疗机构基本标准2017版
《医疗机构基本标准（试行）》
6月12日，国家卫计委下发了最新的《医疗机构基本标准（试行）》（下文简称《标准》）的最新通知，替换了1994年的旧版标准。《标准》对综合医院中医医院、中西医结合医院、民族医医院、专科医院、口腔医院、肿瘤医院、儿童医院、精神病医院、传染病医院、心血管病医院、血液病医院、皮肤病医院、整形外科医院、美容医院、康复医院、疗养院等的设立标准进行了明确规定。
此外，《标准》还指出，少数地区执行本标准确有困难的，可由省、自治区、直辖市卫生行政部门根据实际情况调整某些指标，作为地方标准，报卫生部核准备案后施行。尚未列入本标准的医疗机构，可比照同类医疗机构基本标准执行。民族医医院基本标准由各省、自治区、直辖市卫生行政部门制定。
第一部分医院基本标准
凡以“医院”命名的医疗机构，住院床位总数应在20张以上。
综合医院
一级综合医院
一、床位
住院床位总数20至99张。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有急诊室、内科、外科、妇（产）科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、消毒供应室。
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
（二）至少有3名医师、5名护士和相应的药剂、检验、放射等卫生技术人员；（三）至少有1名具有主治医师以上职称的医师。
四、房屋：
每床建筑面积不少于45平方米。
五、设备：
二级综合医院
一、床位：
住院床位总数100张至499张。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、麻醉科、传染科、预防保健科，其中眼科、耳鼻喉科、口腔科可合并建科，皮肤科可并入内科或外科，附近已有传染病医院的，根据当地《医疗机构设置规划》可不设传染科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、血库（可与检验科合设）、理疗科、消毒供应室、病案室。
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
（二）每床至少配备名护士；
（三）至少有3名具有副主任医师以上职称的医师；（四）各专业科室至少有1名具有主治医师以上职称的医师。
四、房屋：
（一）每床建筑面积不少于45平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于5平方米；
（三）日平均每诊人次占门诊建筑面积不少于3平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
三级综合医院
一、床位：
住院床位总数500张以上。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、中医科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、皮肤科、麻醉科、康复科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、输血科、核医学科、理疗科（可与康复科合设）、消毒供应室、病案室、营养部和相应的临床功能检查室。
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
（二）每床至少配备名护士；
（三）各专业科室的主任应具有副主任医师以上职称；（四）临床营养师不少于2人；
（五）工程技术人员（技师、助理工程师及以上人员）占卫生技术人员总数的比例不低于 1%。
四、房屋：
（一）每床建筑面积不少于60平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于6平方米；
（三）日平均每门诊人次占门诊建筑面积不少于4平方米。
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
中医医院
中医医院的门诊中医药治疗率不低于85%，病房中医药治疗率不低于70%。
一级中医医院
一、床位：
住院床位总数20至79张。
二、科室设置：
至少设有三个中医一级临床科室和药房、化验室、X光室。
三、人员：
（一）每床至少配有名卫生技术人员；
（二）中医药人员占医药人员总数的比例不低于60%；（三）至少有3名中医师，1名中药士，4名护士及相应的放射、检验人员；（四）至少有1名具有主治医师以上职称的中医师。
四、房屋：
每床建筑面积不少于30平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市中医（药）行政管理部门确定。
二级中医医院
一、床位：
住院床位总数80至299张。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设中医内科、外科等五个以上中医一级临床科室；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科等医技科室。
三、人员：
（一）每床至少配有名卫生技术人员；
（二）中医药人员占医药人员总数的比例不低于60%；（三）至少有4名具有主治医师以上职称的中医师、1名中药师和相应的药剂、检验、放射等技术人员。各临床科室至少有1名中医师；（四）每床至少配备名护士。
四、房屋：
每床建筑面积不少于35平方米。
五、设备：
作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市中医（药）行政管理部门确定。
三级中医医院
一、床位：
住院床位总数300张以上。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、针灸科、骨伤科、肛肠科、皮肤科、眼科、推拿科、耳鼻喉科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、病理科、消毒供应室、营养部和相应的临床功能检查室。
三、人员：
（一）每床至少配有名卫生技术人员；
（二）中医药人员占医药人员总数的比例不低于60%；（三）临床科室主任必须是具有副主任医师以上职称的中医师，至少有1名具有副主任药师以上职称的中药师和相应的检验、放射等技术人员；（四）工程技术人员（技师、助理工程师及以上人员）占卫生技术人员总数的比例不低于1%；（五）临床营养师不少于1人；
（六）每床至少配有名护士。
四、房屋：
每床建筑面积不少于45平方米。
五、设备：
作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市中医（药）行政管理部门确定。
中西医结合医院
一级中西医结合医院
一、床位：
住院床位总数20至99张。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有中西医结合内科、外科与预防保健科；（二）至少设有中药房、西药房、化验室、Ｘ光室、消毒供应室。
三、人员：
（一）每床至少配有0．7名卫生技术人员；
（二）中西医结合人员占医药人员总数的比例不低于50％；（三）至少有3名医师，5名护士，1名药剂士，1名中药剂士及相应的检验、放射人员；（四）至少有1名具有主治医师以上职称的中西医结合医师。
四、房屋：
每床建筑面积不少于35平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市中医（药）行政管理部门确定。
二级中西医结合医院
一、床位：
住院床位总数100至349张。
二、科室设置：
（一）临床科室：设有六个以上中西医结合一级临床科室；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、病理科、消毒供应室；（三）设立中西医结合专科或专病研究室（组）。
三、人员：
（一）每床至少配有名卫生技术人员；
（二）每床至少配有名护士；
（三）中西医结合人员占医药护技人员总数的比例不低于50%；（四）至少有3名具有副主任医师以上职称的医师，其中至少有1名副主任医师以上职称的中西医结合医师；（五）各专业科室至少有1名具有主治医师以上职称的医师；（六）至少有1名主管药师和1名中药师及相应的检验、放射等技术人员。
四、房屋：
每床建筑面积不少于40平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市中医（药）行政管理部门确定。
三级中西医结合医院
一、床位：
住院床位总数350张以上。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、皮肤科、针炙科、麻醉科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药剂科、放射科、检验科、病理科、血库、消毒供应室、病案室、营养部和相应的临床功能检查室；（三）设立中西医结合专科或专病研究所（室）。
三、人员：
（一）每床至少配有名卫生技术人员；
（二）每床至少配有名护士；
（三）中西医结合人员占医药护技管人员总数的比例不低于60%；（四）各临床科室的主任必须是具有副主任医师以上职称的医师，其中至少有40%为中西医结合医师或中医师；（五）至少有1名具有副主任药师以上职称的药师、具有主管药师以上职称的药师和中药师各1人和相应的检验、放射等技术人员；（六）至少有1名临床营养师；
（七）工程技术人员（技师、助理工程师及以上人员）占卫生技术人员的比例不低于1%。
四、房屋：
每床建筑面积不少于45平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市中医（药）行政管理部门确定。
专科医院
口腔医院
二级口腔医院
一、牙椅和床位：
牙科治疗椅20至59台，住院床位总数15至49张。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有口腔内科、口腔颌面外科和口腔修复科、口腔预防保健组、口腔急诊室；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、消毒供应室、病案室。
三、人员：
（一）每牙椅（床）至少配备名卫生技术人员；（二）至少有2名具有副主任医师以上职称的医师；（三）各专业科室（组）至少有1名医师；
（四）医生与护理人员之比不低于1：；
（五）修复医师与技工之比为1：1；
四、房屋：
（一）每牙科治疗椅建筑面积不少于30平方米；
（二）诊室每牙科治疗椅净使用面积不少于6平方米；（三）每床建筑面积不少于45平方米；
（四）病房每床净使用面积不少于6平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
三级口腔医院
一、牙椅和床位：
牙科治疗椅60台以上，住院床位总数50张以上。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科、口腔正畸科、口腔预防保健科、口腔急诊室；（二）医技科室：
至少设有药剂科、检验科、放射科、病理科、消毒供应室、病案室、营养室。
三、人员：
（一）每牙椅（床）至少配备名卫生技术人员；（二）医师与护士之比不低于1：；
（三）各专业科室主任应具有副主任医师以上职称；（四）临床营养师1人；
（五）修复医师与技工之比为1：1；
（六）工程技术人员（技师、助理工程师以上职称的人员）占卫生技术人员总数的比例不低于1%。
四、房屋：
（一）每牙科治疗椅建筑面积不少于40平方米；
（二）诊室每牙科治疗椅净使用面积不少于6平方米；（三）每床建筑面积不少于60平方米。
（四）病房每床净使用面积不少于6平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
（注：目前我国不设一级口腔医院）
肿瘤医院
二级肿瘤医院
一、床位：
住院床位总数100至399张。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有肿瘤外科、肿瘤内科、放射治疗科、中医（中西医结合）科、急诊室；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、B 超室、手术室、病理（包括细胞学）科、血库、消毒供应室、病案室、营养室。
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
（二）每床至少配备名护士，医护之比为1：；（三）副主任医师以上职称的医师占医师总数10%以上；（四）至少配备1名营养士。
（一）每床建筑面积不少于45平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于6平方米；
（三）每床门诊面积不少于平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
三级肿瘤医院
一、床位：
住院床位总数400张以上。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有肿瘤外科、肿瘤内科、肿瘤妇科、放射治疗科、中医（中西医结合）科、麻醉科、急诊室、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、影像诊断科、内窥镜室、手术室、病理（包括细胞学诊断）科、输血科、核医学科、消毒供应室、病案室、营养部和相应的临床功能检查室；
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
（二）每床至少配备名护士，医护之比为1：；（三）副主任医师以上职称的医师不少于医师总数的15%；（四）护师以上职称的护士不少于护理人员总数的30%；（五）至少有1名具有营养师以上职称的临床营养专业技术人员；（六）工程技术人员（技师、助理工程师以上）不少于卫生技术人员总数的1%。
（一）每床建筑面积不少于60平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于6平方米；
（三）每床门诊面积不少于2平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
（注：目前我国不设一级肿瘤医院）
儿童医院
一级儿童医院
一、床位：
住院床位总数20至49张。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有急诊室、内科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药房、化验室、化验室、X光室、消毒供应室。
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
（二）每床至少配备名护理人员；
（三）至少有3名医师，其中至少有1名具有主治医师以上职称的医师；（四）至少有4名护士和相应的放射、药剂、检验人员。
四、房屋：
（一）每床建筑面积不少于45平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于5平方米；
（三）日平均每门诊人次占门诊建筑面积不少于3平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
二级儿童医院
一、床位：
住院床位总数50至199张。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有急诊室、内科、外科、五官科、口腔科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、消毒供应室、病案统计室。
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
有主治医师以上职称的医师；至少有2名具有主管药师以上职称的药剂人员和相应的检验、放射等卫生技术人员；（三）每床至少配备名护理人员。
四、房屋：
（一）每床建筑面积不少于45平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于5平房方米；
（三）日平均每门诊人次占门诊建筑面积不少于3平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
三级儿童医院
一、床位：
住院床位总数200张以上。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、耳鼻喉科、口腔科、眼科、皮肤科、传染科、麻醉科、中医科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、功能检查科、手术室、病理科、血库、消毒供应室、病案室、营养部。
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
有副主任医师以上职称；（三）至少有5名主管药师以上职称的药剂人员和相应的检验、放射、药剂等技术人员；（四）每床至少配备名护理人员；无陪护病房每床至少配备名护理人员。
四、房屋：
（一）每床建筑面积不少于45平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于5平方米；
（三）日平均每门诊人次占门诊建筑面积不少于3平方米。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
精神病医院
精神病医院是指主要提供综合性精神卫生服务的医疗机构。
一级精神病医院
一、床位：
精神科住院床位总数20至69张。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有精神科门诊、精神科病房（男、女病区分设）、预防保健室；（二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、消毒供应室。
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
（二）至少有3名精神科医师，其中至少有1名具有主治医师以上职称的精神科医师；（三）至少有6名护士。
四、房屋：
（一）每床建筑面积不少于35平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于4平方米；
（三）病人室外活动的场地平均每床不少于2平方米；（四）通风、采光、安全符合精神病医院要求。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
二级精神病医院
一、床位：
精神科住院床位总数70至299张。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有精神科（内含急诊室、心理咨询室）、精神科男病区、精神科女病区、工娱疗室，预防保健室；（二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、心电图、脑电图室，消毒供应室，情报资料室，病案室。
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
（二）至少有1名具有副主任医师以上职称的精神科医师；（三）每临床科室至少有1名具有主治医师以上职称的医师；（四）至少有1名具有主管护师以上职称的护士；
（五）平均每床至少有名护士。
四、房屋：
（一）每床建筑面积不少于40平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于平方米；
（三）病人室外活动的场地平均每床不少于3平方米；（四）通风、采光、安全符合精神病医院要求。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
三级精神病医院
一、床位：
精神科住院床位总数300张以上。
二、科室设置：
（一）临床科室：至少设有精神科门诊（含急诊、心理咨询），4个以上精神科病区，男女病区分开，心理测定室、精神医学鉴定室、工娱疗室、康复科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、心电图室、脑电图室、超声波室、消毒供应室、情报资料室、病案室和3个以上的研究室。
三、人员：
（一）每床至少配备名卫生技术人员；
（二）每临床科室至少有1名具有副主任医师以上职称的精神科医师；（三）至少有1名具有副主任护师以上职称的精神科护士；（四）平均每床至少有名护士。
四、房屋：
（一）每床建筑面积不少于45平方米；
（二）病房每床净使用面积不少于5平方米；
（三）病人室外活动的场地平均每床不少于5平方米；（四）通风、采光、安全符合精神病医院要求。
五、设备：
六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。
七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
传染病医院
二级传染病医院
一、床位：
住院床位总数150至349张。
二、科室设置：
《医疗机构基本实用标准(试行)》2017版
《医疗机构基本标准（试行）》 6月12日，国家卫计委下发了最新的《医疗机构基本标准（试行）》（下文 简称《标准》）的最新通知，替换了1994年的旧版标准。《标准》对综合医院 中医医院、中西医结合医院、民族医医院、专科医院、口腔医院、肿瘤医院、儿 童医院、精神病医院、传染病医院、心血管病医院、血液病医院、皮肤病医院、 整形外科医院、美容医院、康复医院、疗养院等的设立标准进行了明确规定。 此外，《标准》还指出，少数地区执行本标准确有困难的，可由省、自治区、直辖市卫生行政部门根据实际情况调整某些指标，作为地方标准，报卫生部核准备案后施行。尚未列入本标准的医疗机构，可比照同类医疗机构基本标准执行。 民族医医院基本标准由各省、自治区、直辖市卫生行政部门制定。 第一部分医院基本标准 凡以“医院”命名的医疗机构，住院床位总数应在20张以上。 综合医院 一级综合医院 一、床位 住院床位总数20至99张。 二、科室设置： （一）临床科室：至少设有急诊室、内科、外科、妇（产）科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、消毒供应室。 三、人员： （一）每床至少配备0.7名卫生技术人员；
（二）至少有3名医师、5名护士和相应的药剂、检验、放射等卫生技术人员；（三）至少有1名具有主治医师以上职称的医师。 四、房屋： 每床建筑面积不少于45平方米。 五、设备： 二级综合医院 一、床位： 住院床位总数100张至499张。 二、科室设置： （一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、麻醉科、传染科、预防保健科，其中眼科、耳鼻喉科、口 腔科可合并建科，皮肤科可并入内科或外科，附近已有传染病医院的，根据当地《医疗机构设置规划》可不设传染科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、血库（可与检验科合设）、理疗科、消毒供应室、病案室。 三、人员： （一）每床至少配备0.88名卫生技术人员； （二）每床至少配备0.4名护士； （三）至少有3名具有副主任医师以上职称的医师；（四）各专业科室至少有1名具有主治医师以上职称的医师。 四、房屋： （一）每床建筑面积不少于45平方米；
最新_医疗机构基本标准
医疗机构基本标准（试行） 目录 第一部分医院基本标准 综合医院---------------------------------------------第4页 中医医院---------------------------------------------第8页 中西医结合医院------------------------------------第11页 专科医院 口腔医院-------------------------------------- ---第16页 肿瘤医院------------------------------------- ---第19页 儿童医院------------------------------------- ---第20页 精神病医院--------------------------------------第24页 传染病医院--------------------------------------第28页 心血管病医院------------------------------------第29页 血液病医院--------------------------------------第30页 皮肤病医院--------------------------------------第31页 整形外科医院-----------------------------------第32页 美容医院（2002年版）----------------------第33页 骨科医院（2010年版）-----------------------第34页 康复医院（2012年版）----------------------第37页 疗养院------------------------------------------------第39页第二部分妇幼保健院基本标准
(完整版)学习2017年版英语课程标准
学习2017年版英语课程标准 ——学科核心素养学习体会 高一英语组孙瑞建 普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。新课标的实施加强和推进了我国高中学生素质教育的发展，也增强了学生自主学习英语的积极性，使学生从被迫学英语变为主动学英语。为了适应英语新课程改革需要，尽快提高学生的英语水平，达到新课标的要求，努力实现学生学科核心素养的要求。 学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐渐形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。 一、语言能力 语言能力指在社会情境中，以听、说、读、写为基本理解方式和表达能力，新课标又增加了“看”这一项技能，旨在进一步培养学生观察和理解能力，从而在学习和使用语言的过程中形成语言意识和语感。英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素。英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升，有助于学生拓展国际视野和思维方式，开展跨文化交流。日常教学过程中要注重学生知识信息的输入和输出，兼顾二者的平衡性、相互性，认识到输入是为输出提供准备和服务，特别是注意新技能“看”的开发，可以利用田民老师倡导的SSR，即持续性默读来提高学生看的能力形成。 二、文化意识 文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。文化意识的培育有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。在现实教学过程中，三维目标的实现不能只停留在知识与技能、过程与方法上，而最终要实现学生情感态度和价值观。 三、思维品质 思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。在教学中，我们要努力培养学生的个性特征，发散思维和创新能力，不能禁锢学生思想。要运用启发式教学，鼓励学生多看、多思、多问和多做，提升他们的动手和动脑习惯。 四、学习能力 学习能力指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生做好英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，多渠道获取学习资源，自主、高效地开展学习。教师在向学生传授间接知识的同时，更应该重视培养学生主动和善于发现和发掘知识信息的能力，真正理解“授人于鱼不如授之于渔”的道理。只有真正提高学生的学习能力，才能为学生将来更好的发展奠定基础和开拓道路。 以上是关于新课标学科素养的内容、要求及我个人的一点理解。今后会继续深入研读新课标，提升自己的理论水平和认知水平，更准确地把握高考的动向和方向，为英语教学作出更大的贡献。
医疗机构管理条例实施细则(2017年修订)
【法规标题】医疗机构管理条例实施细则（2017年修订） 【发布部门】国家卫生计生委【发文字号】【适用区域】全国适用 【发布时间】2017-03-20【生效时间】2017-04-01【关键词】健康,场（厂）内医药管理 【有效性】有效【更替信息】取代了医疗机构管理条例实施细则（2008年修订） 【注：此文档于2018年12月由一点通平台导出】 医疗机构管理条例实施细则 第一章总则 第一条根据《医疗机构管理条例》（以下简称条例）制定本细则。 第二条条例及本细则所称医疗机构，是指依据条例和本细则的规定，经登记取得《医疗机构执业许可证》的机构。 第三条医疗机构的类别： （一）综合医院、中医医院、中西医结合医院、民族医医院、专科医院、康复医院； （二）妇幼保健院、妇幼保健计划生育服务中心； （三）中心卫生院、乡（镇）卫生院、街道卫生院； （四）疗养院； （五）综合门诊部、专科门诊部、中医门诊部、中西医结合门诊部、民族医门诊部； （六）诊所、中医诊所、民族医诊所、卫生所、医务室、卫生保健所、卫生站； （七）村卫生室（所）； （八）急救中心、急救站； （九）临床检验中心； （十）专科疾病防治院、专科疾病防治所、专科疾病防治站； （十一）护理院、护理站； （十二）其他诊疗机构； （十三）医学检验实验室、病理诊断中心、医学影像诊断中心、血液透析中心、安宁疗护中心。
第四条卫生防疫、国境卫生检疫、医学科研和教学等机构在本机构业务范围之外开展诊疗活动以及美容服务机构开展医疗美容业务的，必须依据条例及本细则，申请设置相应类别的医疗机构。 第五条中国人民解放军和中国人民武装警察部队编制外的医疗机构，由地方卫生计生行政部门按照条例和本细则管理。 中国人民解放军后勤卫生主管部门负责向地方卫生计生行政部门提供军队编制外医疗机构的名称和地址。 第六条医疗机构依法从事诊疗活动受法律保护。 第七条卫生计生行政部门依法独立行使监督管理职权。不受任何单位和个人干涉。 第二章设置审批 第八条各省、自治区、直辖市应当按照当地《医疗机构设置规划》合理配置和合理利用医疗资源。 《医疗机构设置规划》由县级以上地方卫生计生行政部门依据《医疗机构设置规划指导原则》制定，经上一级卫生计生行政部门审核，报同级人民政府批准，在本行政区域内发布实施。 《医疗机构设置规划指导原则》另行制定。 第九条县级以上地方卫生计生行政部门按照《医疗机构设置规划指导原则》规定的权限和程序组织实施本行政区域《医疗机构设置规划》，定期评价实施情况，并将评价结果按年度向上一级卫生计生行政部门和同级人民政府报告。 第十条医疗机构不分类别、所有制形式、隶属关系、服务对象，其设置必须符合当地《医疗机构设置规划》。 第十一条床位在一百张以上的综合医院、中医医院、中西医结合医院、民族医医院以及专科医院、疗养院、康复医院、妇幼保健院、急救中心、临床检验中心和专科疾病防治机构的设置审批权限的划分，由省、自治区、直辖市卫生计生行政部门规定；其他医疗机构的设置，由县级卫生计生行政部门负责审批。 医学检验实验室、病理诊断中心、医学影像诊断中心、血液透析中心、安宁疗护中心的设置审批权限另行规定。 第十二条有下列情形之一的，不得申请设置医疗机构： （一）不能独立承担民事责任的单位； （二）正在服刑或者不具有完全民事行为能力的个人； （三）发生二级以上医疗事故未满五年的医务人员； （四）因违反有关法律、法规和规章，已被吊销执业证书的医务人员；
医疗机构设置基本标准
凡以“医院”命名的医疗机构，住院床位总数应在２０张以上。 综合医院 一级综合医院 一、床位： 住院床位总数２０至９９张。 二、科室设置： （一）临床科室：至少设有急诊室、内科、外科、妇（产）科、预防保健科； （二）医技科室：至少设有药房、化验室、Ｘ光室、消毒供应室。 三、人员： （一）每床至少配备０ .７名卫生技术人员； （二）至少有３名医师、５名护士和相应的药剂、检验、放射等卫生技术 人员； （三）至少有１名具有主治医师以上职称的医师。 四、房屋： 每床建筑面积不少于４５平方米。 五、设备： （一）基本设备： 心电图机洗胃器电动吸引器呼吸球囊 妇科检查床冲洗车气管插管万能手术床 必要的手术器械显微镜离心机Ｘ光机 电冰箱药品柜恒温培养箱高压灭菌设备 紫外线灯洗衣机常水、热水、蒸馏水、净化过滤系统 （二）病房每床单元设备： 床１张床垫１．２条被子１.２条 褥子１.２条被套２条床单２条 枕芯２个枕套４个床头柜１个 暖水瓶１个面盆２个痰盂或痰杯１个病员服２套（三）有与开展的诊疗科目相应的其他设备。 六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。 七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
二级综合医院 一、床位： 住院床位总数１００至４９９张。 二、科室设置： （一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、眼科、 耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、麻醉科、传染科、预防保健科，其中眼科、耳鼻喉科、口腔科可合并建科，皮肤科可并入内科或外科，附近已有传染病医院的，根 据当地《医疗机构设置规划》可不设传染科； （二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、 血库（可与检验科合设）、理疗科、消毒供应室、病案室。 三、人员： （一）每床至少配备０ .８８名卫生技术人员； （二）每床至少配备０ .４名护士； （三）至少有３名具有副主任医师以上职称的医师； （四）各专业科室至少有１名具有主治医师以上职称的医师。 四、房屋： （一）每床建筑面积不少于４５平方米； （二）病房每床净使用面积不少于５平方米； （三）日平均每诊人次占门诊建筑面积不少于３平方米。 五、设备： （一）基本设备： 给氧装置呼吸机电动吸引器自动洗胃机心电图机心脏除颤器胃镜心电监护仪多功能抢救床万能手术床无影灯麻醉机妇科检查床 冲洗车万能产床产程监护仪婴儿保温箱裂隙灯牙科治疗椅 涡轮机牙钻机银汞搅拌机显微镜电冰箱手套烘干上粉机 恒温箱分析天平Ｘ光机离心机钾钠氯分析仪尿分析仪石蜡切片机Ｂ超冷冻切片机敷料柜洗衣机器械柜高压灭菌设备冲洗工具紫外线灯蒸馏器下收下送密闭车常水、热水、净化过滤系统净物存放、消毒灭菌密闭柜热源监测设备（恒温箱、净化台、干燥箱（二病房每床单元设备：除增加床头信号灯１台外，其他与一级综合医院相同；（三）有与开展的诊疗科目相应的其他设备。 六、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理 技术操作规程，并成册可用。 七、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。
2017最新个性签名女
2017最新个性签名女 1、我用我的幻想、继续我们的爱情。 2、你亦只有一个一生，不能慷慨赠予你不爱的人。 3、找一个人惶惶相惜，找一颗心心心相印。 4、不要天，不要地，我只要迩。仅此而已。 5、爱你的人总会想要陪你，没有借口没有理由。 6、林萧，失了简溪，却遇到了崇光。 7、你的以后，我来承担。 8、如果你想要什么，那就勇敢地去追求，不要管别人是怎么想的，因为这就是实现梦想的方式。 9、如果你过的不好，就回来让我抱抱。 10、我不稀罕浪子回头，喜欢我的人一定要一开始就痴心不改。 11、我爱你，是多么清楚，多么坚固的信仰。 12、我这个高冷病患居然也会吃醋都是因为你。 13、只有两个人懂的傻话才叫情话。要是几百万个人都懂，那是歌词。 14、爱情里，任性是因为依赖，沉默是因为伤心，礼貌是因为无
望。 15、给我一支烟一杯浓烈的酒我抱你到白头。 16、我以为只要很认真地喜欢就可以打动一个人。 17、对于世界而言，你只是一个人、而对某个人而言，你是她的世界。 18、等到我们都老了。我也会爱你虔诚的灵魂，爱你满脸的皱纹。 19、细节往往胜过情话，陪伴往往胜过言语。 20、如果不是相互喜欢，你的痴情就是别人的负担。 21、青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，去学习无穷的智慧。 22、我想我爱你丶不止只一句话。 23、至少在属于我出场的时间里，曾拼尽全力爱过你。 24、我会随你到时间的尽头。 25、就想和你一起到老，其他的没想那么周到。 26、别说我不了解你，我只是在用我的方式爱你。 27、和你在一起，即使是喝不加奶精的黑咖啡，也依然甜蜜。 28、偏偏你说了道别的珍重而我却更加爱你。 29、人生没有那么多的假设，现实是一个一个真实的耳光，打在
【医疗质量及标准】医疗机构设置基本标准
医疗机构设置基本标准 综合门诊部 一、房屋 建筑面积不少于600 M2。 二、科室设置 ㈠临床科室：至少设有5个临床科室。 急诊室、内科、外科为必设科室； 妇科、儿科、中医科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、预防保健科等为选设科室； ㈡医技科室 必设药房、化验室、X光室、治疗室、处置室、消毒供应室。 根据开设的诊疗科目，选设电诊检查室（B超检查室、心电图检查室等）、病案资料室等相应的医技科室。 开展手术项目的需增设手术室、换药室、抢救室。 所增加辅助检查项目均需单设检查室。 ㈢每室必须独立，各室设置要符合卫生学布局及流程，其中各室使用面积如下： 1、X光室不少于60M2 （包括投照室、洗片室、阅片室等）。 2、集中输液的每个单元不少于16M2。 3、手术区域不少于40 M2，手术室(间)不少于20 M2。(根据设置手术间数，区域面积依级递增)。 4、各科专业诊室独立设置，每室不少于10 M2。 5、消毒供应室、化验室、治疗室、处置室、抢救室不少于15 M2。 6、各辅助检查科室（如心电图检查室等）不少于15 M2。 ㈣每治疗床、观察床、牙科综合治疗椅净使用面积不少于8M2。 ㈤公用面积不少于总使用面积的15%。 注：重点部门的卫生学要求： 1、手术室 ⑴内部布局合理，符合功能流程；洁污分开，区域间标志明确（分污染区、清洁区、无菌区）。刷手间和医生更衣间要独立，手术室入口处设缓冲间。 ⑵天花板、墙壁、地面无裂隙，表面光滑，有良好的排水系统，便于清洗和消毒。 2、消毒供应室 ⑴周围环境无污染源；内部布局合理，三区划分清楚（分污染区、清洁区无菌区）。 ⑵天花板、墙壁、地面等光滑，耐清洗，避免异物脱落。 3、治疗室、处置室、换药室的卫生要求： ⑴室内布局合理，分区明确，标志清楚（清洁区、污染区）； ⑵设有流动水洗手设施。 三、人员
二级中医医院设置标准(2017)
2017二级中医医院设置标准 一、床位 住院床位在80张至299张。 二、科室设置 （一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、预防保健科，中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医骨伤科、中医皮肤科、中医针灸科、推拿科。其中，中医内科、外科各设二级科室3个以上；设中医或中西医结合重点专科2个以上；设有综合加强监护病房，手术室要有复苏室。（二）医技科室：至少设有药剂科（含西药房、中药房、煎药室等）、检验科、医学影像科、血库（可与检验科合设）、营养室、消毒供应室、手术室、功能科室（含心、肺电生理）。（三）其他科室：医务科、信息科（含病案室、统计室）、质量控制科（含院内感染控制）。 三、人员 （一）医院主要负责人应具有《执业医师资格证书》并经执业注册，在二级医院从事临床工作5年以上，身体健康并能亲自主持医疗工作。 （二）每床平均至少配备0.88名卫生技术人员。所有医生应具有《医师资格证书》并经执业注册三）其他科室：医务科、信息科（含病案室、统计室）、质量控制科（含院内感染控制）。
三、人员 （一）医院主要负责人应具有《执业医师资格证书》并经执业注册，在二级医院从事临床工作5年以上，身体健康并能亲自主持医疗工作。 （二）每床平均至少配备0.88名卫生技术人员。所有医生应具有《医师资格证书》并经执业注册。 （三）每床平均至少配备0.4名护士，其中至少有副主任护师1名，主管护师5名。所有护士应具有《护士执业证书》并经执业注册。 （四）一级临床科室和重点专科的主任必须是相应专业的主任医师；二级科室的主任至少50%是副主任医师以上职称。药剂科、检验科、医学影像科、病理科等医技科室正高职称的卫技人员占25%以上。 （五）本科以上学历人员的比例和中医药人员占医药人员的比例均不低于60%。高级职称人员占全院人员比例不低于8%。 （六）临床营养师不少于1人。 （七）工程技术人员（技师、助理工程师及以上人员）占卫生技术人员总数的比例不低于2%。 四、选址 （一）二级综合性医院所在社区的服务人口为30万—50万人。
初中英语课程标准(2017年版)
2016年修改版初中英语课程标准 一、课程性质 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言，英语课程承担培养学生基本英语素养的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，发展跨文化意识，促进创新思维，形成良好品格和正确价值观，为终身学习奠定基础。 二、基本理念 （一）注重素质教育，充分体现语言学习对学生发展的价值 义务教育阶段英语课程的首要目的是为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来职业选择创造有利条件。同时，英语课程有利于学生体验中外文化差异，丰富思维方式，增进国际理解，提高人文素养。英语教育应做到人文性与工具性并重，使学生在英语学习过程中既能够发展综合语言运用能力，又能够学会如何学习，养成良好的意志品质和合作意识，学习如何处理人与人、人与社会、人与自然的基本关系，形成创新意识，发展科学精神，从而全面提高综合素质。 （二）面向全体学生，充分考虑语言学习者的个体差异性 义务教育是全民教育的重要组成部分，义务教育阶段的英语课程应面向全体学生。课程要体现以学生为主体的思想, 在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源的利用与开发等方面都应考虑全体学生的发展需求，课程应成为学生在教师指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性的过程。英语学习在很大程度上是个性化的活动，学习者由于年龄、性格、认知方式、生活环境等方面的差异而具有不同的学习需求和学习特点。只有最大限度地满足个体需求才有可能获得最大化的整体教学效益。因此，教师要在充分了解学生个体差异和不同需求的基础上，在教学方法、教学内容以及教学评价等方面做到灵活多样，力求使每个学生都有所收益。 （三）整体设计目标，体现语言学习的渐进性和持续性 英语学习具有明显的渐进性和持续性等特点。语言学习持续时间长，而
2017医疗机构设置标准
请收藏！卫计委发布最新版医疗机构设置标准（门诊部篇） 日前，国家卫计委下发了最新的《医疗机构基本标准（试行）》的最新通知，替换了1994年的旧版标准。这就意味着这一标准23年来首次更新，想办医疗机构的投资人、医生注意了，请参照、收藏！ 该标准为医疗机构执业必须达到的最低标准，是卫生行政部门核发《医疗机构执业许可证》的依据。《标准》对综合门诊部、中医门诊部、中西医结合门诊部、口腔门诊部、整形外科门诊部、医疗美容门诊部等的设立标准进行了明确规定。 门诊部基本标准 综合门诊部 一、科室设置： （一）临床科室：至少设有5个临床科室。急诊室、内科、外科为必设科室，妇（产）科、儿科、中医科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、预防保健科等为选设科室； （二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、治疗室、处置室、消毒供应室。 二、人员： （一）至少有5名医师，其中有1名具有副主任医师以上职称的医师； （二）每临床科室至少有1名医师； （三）至少有5名护士，其中至少有1名具有护师以上职称的护士； （四）医技科室至少有1名相应专业的卫生技术人员。 三、房屋： （一）建筑面积不少于400平方米； （二）每室必须独立。 四、设备： （一）基本设备： 氧气瓶人工呼吸机 电动吸引器气管插管 洗胃机心电图机 显微镜尿常规分析仪 血球计数器生化分析仪 血液粘度仪恒温箱 电冰箱X光机 紫外线灯高压灭菌设备 B超 药柜、转台、密集架、调剂台 静脉切开包、气管切开包及规定的抢救药品 （二）有与开展的诊疗科目相应的其他设备。 五、制订各项规章制度、人员岗位责任制，有国家制定或认可的医疗护理技术操作规程，并成册可用。 六、注册资金到位，数额由各省、自治区、直辖市卫生行政部门确定。 中医门诊部 中医门诊部的中医药治疗率不得低于85%。 一、科室设置： （一）临床科室：至少设有三个中医临床科室； （二）医技科室：至少设有药房、化验室、处置室等与门诊部功能相适应的医技科室。二、人员：
职业英语课程标准-2017new
《职业英语C》课程标准 一、课程基本信息 【课程名称】职业英语C 【课程代码】（此项可以暂不填写） 【开课时间】第 6 学期 【学时/学分数】68学时/4学分 【课程类型】公共必修课 【授课对象】所有专业 二、课程定位 《职业英语C》是一门公共必修课，中职学生在学完《中职英语》的基础上学习《职业英语C》。其中，《中职英语》旨在帮助刚进入学校时英语程度尚待提高的学生，使他们在相对较短的时间内，较为系统而概括地学习并掌握必要的英语知识和技能，从而能顺利地开始使用《职业英语》教材。在此基础上，《职业英语C》进一步巩固基本的语言知识和技能，并使学生的语言水平接近《高职高专教育英语课程教学基本要求》中的B级要求，为学生进入高职阶段的英语学习和B级考试做准备。 三、课程培养目标 本课程的教学目标是：根据“以实用为主，以应用为目的”的要求，培养学生的英语综合应用能力，特别是听、说技能，使学生在今后工作和社会交往中能用英语进行简单的口头和书面信息交流，同时增强其自主学习能力，掌握良好的语言学习方法，提高综合文化素质，以适应我国社会发展和国际交流的需要。本课程的教学在帮助学生打下良好的语言基础的同时，也为衔接后续的英语学习准备好条件。 本课程以课堂面授为主，学生课后广泛阅读与听力训练为辅，面授时鼓励学生积极参与课堂讨论。在教学过程中，教师还可向学生介绍我国的相关文化知识，让学生对我国与英美两国的传统文化差异有一个较为清醒的认识。同时，该课程的设计与实施要有利于学生自主学习能力的发展。为培养学生积极主动的学习方法和形成有效的学习策略，要采用课堂教学和自主学习相结合的方式，营造个性化学习的环境，努力向学生提供自主学习的资源。课程教学中还要充分运用先进的现代化教育技术，引入计算机与语音设备等多媒体教学手段，全方位、立体化得提高教学效率和教学质量。 《职业英语C》课程在帮助学生继续打好语言基础的同时，要特别重视培养学生的应用交际能力，尤其要加大对听、说技能的训练。经过三学年的学习，学生的语言应用能力及词汇
2017最新情侣个性签名
2017 最新情侣个性签名 2017最新情侣个性签名 她是我喜欢的女孩是我愿用生命一生守护的女孩 他是我喜欢的男孩是我愿用生命一世爱恋的男孩 ”谢谢你，曾来过” ”不用谢，毕竟那是天注定” 喜欢你，穿白衬衫，干净又阳光，只因是你我都爱。 喜欢你，穿帆布鞋，俏皮又可爱，只因是你我都爱。 你是花朵，点缀我心底的秘密花园 你是太阳，温暖我心底的千年寒冰 喜欢你似乎成了一种习惯。 爱上你似乎成了一种习惯。 因为你，我的脑子记不下任何东西，你要怎么补偿我? 因为你，我的心里装不下任何东西，你要怎么补偿我?
无悔无怨，予你一生♥ 无怨无悔，予你相守♥ 那年她懵懂天真刚好遇上他年轻冲动 那年他意气风发刚好遇上她情窦初开 其实我们都一样，一样的深爱对方。 其实我们都一样，一样的不想错过。 —奈何桥下的罂粟花依然美丽。 —黄泉路上的玫瑰花依然妖娆。 将爱情封入一坛酒中。埋藏在凡尘的一处，永存将生命融入一朵莲中。静谧在尘世的一角，盈满 他不用很帅，只要我喜欢便好 她不用很美，只要我喜欢就好 愿你此生与我常在 愿我此生与你同在
你是大雄我便是哆啦A 梦我们要一生一世永不离 你是哆啦A梦我便是大雄我们的约定永不能忘记 张张给了慌慌一场美好的初恋，一场童话般的婚礼。 慌慌为了张张披上了一身婚纱，一场最美好的回忆。 旧巷里有一个穿着白衬衫笑起来如太阳般温暖我的少年。 记忆里有一个穿着连衣裙哭起来如孩子般讨人喜的女孩。 可攻可受可撩妹，一生放荡很可爱。 很暖很帅很迷人，痞子少年又爱笑。 天水诗轻尘，依山绕月霜。 天汐逐飞花，羽衣舞霓裳。 深拥我暖 吻我心安 故事不长但曾有过. 烈酒不多够暖凉心.
医疗机构设置规划指导原则(2016-2020届)
医疗机构设置规划指导原则（2016-2020年） 根据《医疗机构管理条例》、国务院办公厅《关于印发全国医疗卫生服务体系规划纲要（2015-2020年）的通知》（国办发〔2015〕14号，以下简称《规划纲要》）等规定，制定《医疗机构设置规划指导原则（2016-2020年）》（以下简称《指导原则》）。地方各级卫生计生行政部门要按照《指导原则》制定本行政区域《医疗机构设置规划》（以下简称《规划》）。医疗机构设置要充分发挥政府宏观调控和市场配置资源的作用，进一步促进医疗卫生资源优化配置，实现城乡医疗服务体系协调发展，医疗服务能力全面增强，医疗服务公平性与可及性有效提升。 一、医疗机构设置规划的含义 《规划》是以区域内居民实际医疗服务需求为依据，以合理配置、利用医疗卫生资源，公平、可及地向全体居民提供安全、有效的基本医疗服务为目的，将各级各类、不同隶
属关系、不同所有制形式的医疗机构统一规划、设置和布局。有利于引导医疗卫生资源合理配置，充分发挥有限资源的最大效率和效益，建立结构合理、覆盖城乡，适应我国国情、人口政策和具有中国特色的医疗服务体系，为人民群众提供安全、有效、方便、价廉的基本医疗卫生服务。 二、医疗机构设置的基本原则 （一）公平可及原则。医疗机构服务半径适宜，交通便利，形成全覆盖医疗服务网络，布局合理。从实际医疗服务需求出发，面向城乡居民，注重科学性与协调性、公平与效率的统一，保障全体居民公平、可及地享有基本医疗卫生服务。 （二）统筹规划原则。各级各类医疗机构必须符合属地医疗机构设置规划和卫生资源配置标准，局部服从全局，提高医疗卫生资源整体效益。 （三）科学布局原则。明确和落实各级各类医疗机构功能和任务，实行“中心控制、周边发展”，即严格控制医疗资源丰富的中心城区的公立医院数量，新增医疗机构鼓励在中心
高中英语新课程标准(2017年版)笔记
2017年版普通高中英语课程标准笔记 一、课程性质与基本理念 (一)课程性质 普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。 英语属于印欧语系,是当今世界广泛使用的国际通用语,是国际交流与合作的重要沟通工具,是思想与文化的重要载体。 学习和使用英语对: 汲取人类优秀文明成果、 借鉴外国先进科学技术、 传播中华文化、 增进中国与其他国家的相互理解与交流 具有重要的意义和作用。 普通高中英语课程作为一门学习及运用英语语言的课程,与义务教育阶段的课程相衔接,旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础。 普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养,具有工具性和人文性融合统一的特点。 普通高中英语课程应在义务教育的基础上,帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能,发展跨文化交流能力,为他们学 习其他学科积识、汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的务件,也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会。 普通高中英语课程同时还应帮助学生: 树立人类命运共同体意识和多元文化意识, 形成开放包容的态度, 发展健康的审美情趣和良好的鉴赏能力, 加深对祖国文化的理解, 增强爱国情怀,坚定文化自信, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 为学生未来参与知识创新和科技创新, 更好地适应世界多极化、经济全球化和社会信息化奠定基础。 (二)基本理念 1.发展学英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。 2.构建高中英语共同基础,满足学生个性发展需求 3.实践英语学习活动观,着力提高学生学用能力 4.完善英语课程评价体系,促进核心素养有效形成 5.重视现代信息技术应用,丰富英语课程学习资源 二,学科核心素养与课程目标 (一)学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。 1.语言能力 语言能力指在社会情境中,以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力,以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。英语语言能力构成英
2017关于成长的个性签名
2017关于成长的个性签名 2017关于成长的个性签名 1. 与其说我陌生了，不如说我成长了。 2. 我才明白，原来我努力寻找着的人，默默地外身边，可却因为年少的误解和赌气，擦着肩错过了。 3. 每一个女孩的成长都是从一场痛哭开始, 然后了解了玫瑰面纱背后的真面目。 4. 青春，注定了要颠簸，要有眼泪和汗水，有委屈不甘和失败。 5. 原来失去才是成长的最好方式!以前不懂现在才深深的体会到! 6. 各奔东西后才知，一别也许就是一世 7. 你不坚强，没人替你坚强。 8. 未来的路很长，自己一定要坚强。 9. 眼睁睁的看着自己血肉模糊支离破碎被撕扯着不得不成长的成长。 10. 学会承受痛苦。有些话，适合烂在心里，有些痛苦，
适合无声无息的忘记。当经历过，你成长了，自己知道就好。 11. 可是青春就是青春尽管输得一败涂地也还是要抬起头迈着大步勇敢上前。 12. 其实，所谓成长就是逼着你一个人去坚强。 13. 小时候，我常常哭着哭着就笑了，如今，我都是笑着笑着哭了。 14. 感谢那些打击过我的人，是你们让我学会成长。 15. 或有一天,当你大了,城府开始深了,年轻的眼泪流光了,便挂念曾经这样了,是所有热情会干掉,一发现已经成熟了。 16. 一边受伤，一边成长，这便是青春。 17. 我讨厌一种叫做时间的东西,它只会让我们不断成长,却无法停留在某一刻。 18. 青春这东西，你有的时候不明白，明白的时候已经老了。 19. 有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 20.想有一次说走就走的旅行。 21. 当我们开始彼此了解对方的时候，我们已经毕业了，有太多的不舍，留在了那个永远的教室里。 22. 我们的童年充满了，关于秋千的回忆。它带着我们冲向蓝天，还没过瘾又降下来。 23. 朋友就是你有肉的时候一起吃的人，朋友就是你没伞的时候第一个跑的人，朋友就是孤独时一起疯闹的寂寞的人。
2017年6月《医疗机构基本标准(试行)》
6月12日，国家卫计委下发了最新的《医疗机构基本标准（试行）》（下文简称《标准》）的最新通知，替换了1994 年的旧版标准。《标准》对综合医院中医医院、中西医结合医院、民族医医院、专科医院、口腔医院、肿瘤医院、儿童医院、精神病医院、传染病医院、心血管病医院、血液病医院、皮肤病医院、整形外科医院、美容医院、康复医院、疗养院等的设立标准进行了明确规定。 此外，《标准》还指出，少数地区执行本标准确有困难的，可由省、自治区、直辖市卫生行政部门根据实际情况调整某些指标，作为地方标准，报卫生部核准备案后施行。尚未列入本标准的医疗机构，可比照同类医疗机构基本标准执行。民族医医院基本标准由各省、自治区、直辖市卫生行政部门制定。 第一部分医院基本标准 凡以“医院”命名的医疗机构，住院床位总数应在20张以上。 综合医院 一级综合医院 一、床位 住院床位总数20至99张。 二、科室设置： （一）临床科室：至少设有急诊室、内科、外科、妇（产）科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、消毒供应室。 三、人员： （一）每床至少配备0.7名卫生技术人员； （二）至少有3名医师、5名护士和相应的药剂、检验、放射等卫生技术人员；（三）至少有1名具有主治医师以上职称的医师。
四、房屋： 每床建筑面积不少于45平方米。 五、设备： （一）基本设备： 心电图机洗胃器 电动吸引器呼吸球囊 妇科检杳床冲洗车 气管插管万能手术床 必要的手术器械显微镜 离心机X光机 电冰箱药品柜 恒温培养箱咼压灭菌设备紫外线灯洗衣机 常水、热水、蒸馏水、净化过滤系统 （二）病房每床单元设备: 床1张 床垫 1.2条 被子 1.2条 褥子 1.2条 被套2条 床单2条 枕芯2个 枕套4个 床头柜1个 暖水瓶1个 面盆2个 痰盂或痰杯1个
《医疗机构基本标准(试行)》2017版
《医疗机构基本标准（试行）》6月12日，国家卫计委下发了最新的《医疗机构基本标准（试行）》（下文 简称《标准》）的最新通知，替换了1994年的旧版标准。《标准》对综合医院中医医院、中西医结合医院、民族医医院、专科医院、口腔医院、肿瘤医院、儿童医院、精神病医院、传染病医院、心血管病医院、血液病医院、皮肤病医院、整形外科医院、美容医院、康复医院、疗养院等的设立标准进行了明确规定。 此外，《标准》还指出，少数地区执行本标准确有困难的，可由省、自治区、直辖市卫生行政部门根据实际情况调整某些指标，作为地方标准，报卫生部核准备案后施行。尚未列入本标准的医疗机构，可比照同类医疗机构基本标准执行。民族医医院基本标准由各省、自治区、直辖市卫生行政部门制定。 第一部分医院基本标准 凡以“医院”命名的医疗机构，住院床位总数应在20张以上。 综合医院 一级综合医院 一、床位 住院床位总数20至99张。 二、科室设置： （一）临床科室：至少设有急诊室、内科、外科、妇（产）科、预防保健科；（二）医技科室：至少设有药房、化验室、X光室、消毒供应室。 三、人员： （一）每床至少配备0.7名卫生技术人员；
（二）至少有3名医师、5名护士和相应的药剂、检验、放射等卫生技术人员；（三）至少有1名具有主治医师以上职称的医师。 四、房屋： 每床建筑面积不少于45平方米。 五、设备： 二级综合医院 一、床位： 住院床位总数100张至499张。 二、科室设置： （一）临床科室：至少设有急诊科、内科、外科、妇产科、儿科、眼科、耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、麻醉科、传染科、预防保健科，其中眼科、耳鼻喉科、口腔科可合并建科，皮肤科可并入内科或外科，附近已有传染病医院的，根据当地《医疗机构设置规划》可不设传染科；（二）医技科室：至少设有药剂科、检验科、放射科、手术室、病理科、血库（可与检验科合设）、理疗科、消毒供应室、病案室。 三、人员： （一）每床至少配备0.88名卫生技术人员； （二）每床至少配备0.4名护士； （三）至少有3名具有副主任医师以上职称的医师；（四）各专业科室至少有1名具有主治医师以上职称的医师。 四、房屋： （一）每床建筑面积不少于45平方米；
高中英语新课程标准(2017年版)笔记
2017年版普通高中英语课程标准笔记 俞小美2018年7月整理 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 普通高中英语课程是高中阶段全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展英语学科核心素养、培养社会主义建设者和接班人的基础文化课程。 英语属于印欧语系，是当今世界广泛使用的国际通用语，是国际交流与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体。 学习和使用英语对: 汲取人类优秀文明成果、 借鉴外国先进科学技术、 传播中华文化、 增进中国与其他国家的相互理解与交流 具有重要的意义和作用。 普通高中英语课程作为一门学习及运用英语语言的课程，与义务教育阶段的课程相衔接，旨在为学生继续学习英语和终身发展打下良好基础。 普通高中英语课程强调对学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的综合培养，具有工具性和人文性融合统一的特点。 普通高中英语课程应在义务教育的基础上，帮助学生进一步学习和运用英语基础知识和基本技能，发展跨文化交流能力，为他们学
习其他学科积识、汲取世界文化精华、传播中华文化创造良好的务件，也为他们未来继续学习英语或选择就业提供更多机会。 普通高中英语课程同时还应帮助学生: 树立人类命运共同体意识和多元文化意识， 形成开放包容的态度， 发展健康的审美情趣和良好的鉴赏能力， 加深对祖国文化的理解， 增强爱国情怀，坚定文化自信， 树立正确的世界观、人生观和价值观， 为学生未来参与知识创新和科技创新， 更好地适应世界多极化、经济全球化和社会信息化奠定基础。 （二）基本理念 1.发展学英语学科核心素养，落实立德树人根本任务。 2.构建高中英语共同基础，满足学生个性发展需求 3.实践英语学习活动观，着力提高学生学用能力 4.完善英语课程评价体系，促进核心素养有效形成 5.重视现代信息技术应用，丰富英语课程学习资源 二，学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养
2017义务教育英语课程标准
义务教育 英语课程标准 (201 7年版) 中华人民共与国教育部制
目录 第一部分前言 (3) 一、课程性质 (3) 二、课程基本理念 (3) 三、课程设计思路 (4) 第二部分课程目标 (5) 一、总目标 (5) 二、分级目标 (6) 第三部分分级标准 (8) 一、语言技能 (8) 二、语言知识 (12) 三、情感态度 (14) 四、学习策略 (15) 五、文化意识 (16) 第四部分实施建议 (17) 一、教学建议 (17) 二、评价建议 (21) 三、教材编写建议 (23) 附录 (25) 附录1 语音项目表 (25) 附录2语法项目表 (26) 附录3 词汇表 (27)
第一部分前言 当今世界正处在大发展与大调整得变革时期,呈现出世界多极化与经济全球化以及信息化得发展态势。作为一个与平发展得大国，中国承担着重要得历史使命与国际责任与义务。英语作为全球使用最广泛得语言之一、已经成为国际交往与科技、文化交流得重要工具。学习与使用英语对吸取人类文明成果、借鉴外国先进科学技术、增进中国与世界得相互理解具有重要得作用.在义务教育阶段开设英语课程能够为提高我国整体国民素养，培养具有创新能力与跨文化交际能力得人才,提高国家得国际竞争力与国民得国际交流能力奠定基础. 在义务教育阶段开设英语课程对青少年得未来发展具有重要意义。学习英语不仅有利于她们更好地了解世界，学习先进得科学文化知识,传播中国文化,增进她们与各国青少年得相互沟通与理解，还能为她们提供更多得接受教育与职业发展得机会。学习英语能帮助她们形成开放、包容得性格，发展跨文化交流得意识与能力，促进思维发展,形成正确得人生观、价值观与良好得人文素养。学习英语能够为学生未来参与知识创新与科技创新储备能力，也能为她们未来更好地适应世界多极化、经济全球化以及信息化奠定基础。 一、课程性质 义务教育阶段得英语课程具有工具性与人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养与发展学生思维能力得任务，即学生通过英语课程掌握基本得英语语言知识,发展基本得英语听、说、读、写技能,初步形成用英语与她人交流得能力，进一步促进思维能力得发展,为今后继续学习英语与用英语学习其她相关科学文化知识奠定基础.就人文性而言，英语课程承担着提高学生综合人文素养得任务，即学生通过英语课程能够开阔视野,丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神,发展创新能力，形成良好得品格与正确得人生观与价值观。工具性与人文性统一得英语课程有利于为学生得终身发展奠定基础。 二、课程基本理念 (一）注重素质教育,体现语言学习对学生发展得价值 义务教育阶段英语课程得主要目得就是为学生发展综合语言运用能力打基础,为她们继续学习英语与未来发展创造有利条件。语言既就是交流得工具,也就是思维得工具。学习一门外语能够促进人得心智发展，有助于学生认识世界得多样性，在体验中外文化得异同中形成跨文化意识,增进国际理解,弘扬爱国主义精神,形成社会责任感与创新意识，提高人文素养。 (二）面向全体学生,关注语言学习者得不同特点与个体差异 义务教育就是全民教育得重要组成部分。义务教育阶段得英语课程应面向全体学生，体现以学生为主体得思想,在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价与教学资源得利用与开发等方面都应考虑全体学生得发展需求。英语课程应成为学生在教师得指导下构建知识、发展技能、拓展视野、活跃思维、展现个性得过程.由于学生在年龄、性格、认知方式、生活环境等方面存在差异，她们具有不同得学习需求与学习特点。只有就是大限度地满足个体需求,才有可能获得最大化得整体教学效益。 (三）整体设计目标,充分考虑语言学习得渐进性与持续性