中班艺术：我的小乐器

中班艺术：我的小乐器

中班艺术：我的小乐器

设计意图：

在区角活动中，我发现我班幼儿比较喜欢到美工区用废旧材料制作手工，孩子们的想象力很丰富，经常能给我带来一些惊喜。看到孩子们用废旧材料做出一件件具有创意的作品，让我联想到主题活动中的一节《我的小乐器》的艺术活动，我就产生了让幼儿自己制作小乐器的形式，来培养幼儿利用不同的材料大胆地制作乐器，提高制作能力。同时学习用不同乐器给不同的音乐伴奏，提高表现力。

在设计教学活动时，根据我班幼儿的能力，在原有课程上进行了一定的整改，帮助幼儿在活动中能够更好地进行手工制作，同时，在活动中学会欣赏别人的作品，感受成功的快乐。

目标定位：

根据中班幼儿的年龄特点，结合《纲要》中艺术领域的目标，在活动中既有动手操作的内容，又有通过艺术活动体验审美愉悦，体现自我表现和创造的成就感。

活动目标：

1、探索老师自制乐器发出的声音，用简单的语言进行描述。

2、幼儿大胆想象自制小乐器，能用废旧材料装饰乐器。

3、能用较连贯的语句讲述制作中遇到的问题。

活动准备：将幼儿分成三组，根据幼儿的不同层次提供不同层次的制作材料。

1、装了豆豆的矿泉水瓶、玻璃瓶、易拉罐和装饰贴画。

2、装了豆豆的矿泉水瓶、玻璃瓶、易拉罐、彩纸、彩笔等美工材料。

3、矿泉水瓶、玻璃瓶、易拉罐、豆子、花生、大米、珠子等，各种彩纸、其他美工材料。

二、活动过程：

（一）、音乐律动：

1、教师：小朋友，今天我们班里来了很多的乐器朋友，我们一起来认识一下它们，和它们打个招呼吧。

（教师出示铃鼓、沙锤、三角铁、响板等打击乐器）

2、教师：小朋友们认识了这么多的乐器朋友，现在我们一起和乐器朋友们一起唱一首好听的歌好吗？

（教师引导幼儿用手中的乐器根据歌曲打节奏。）

（二）、认识自制乐器

1、教师：小朋友们刚才和乐器朋友一起唱的歌真好听，今天老师也带来了我自己制作的小乐器，小朋友，你们看我的小乐器漂亮吗？我的小乐器是什么做成的？

2、教师：请小朋友听一听我的小乐器都发出乐什么样的声音？

（教师摇动用各种不同材质做成的自制乐器。）