G3_Franklin_Helps_Out 小乌龟学美语文本

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Franklin Helps Out

富兰克林帮助别人

Oh, I can’t believe this!

噢,我简直不敢相信这样的事情!

It’s my job!

那是我的工作!

Wow, you know a lot.

哇,你知道的好多呀。

This job is perfect for you.

这份工作简直太适合你了。

I’ll never get there fast enough.

我不可能尽快到那。

It would be my pleasure, Mr. Mole.

鼹鼠先生,我很愿意做。

Can you lift this bench?

你能抬起这个长椅子吗?

He found me a great job too!

他也帮我找了一份了不起的工作!

Franklin could count by twos and tie his shoes.

富兰克林已经会数奇偶数了,他还学会了自己系鞋带。

He helped his mother in the garden and he helped his father hang up

the wash.

他在花园帮他的妈妈干活,他帮他的爸爸晾衣服。

But one day, Franklin learned that home wasn’t the only place where he could

help.

但是有一天,富兰克林明白了除了家之外,他还可以帮助其他的人。

…and what are some of the things we can do to help make our community a better place to live?

那么我们应该做些什么,使我们的社区更好呢?

Pick up litter off the sidewalk?

捡起人行道上的垃圾?

Pick litter up in the park?

捡起公园里的垃圾?

Pick litter up at the pond?

清除掉池塘中的垃圾?

Yes, getting rid of litter is one of many helpful things we can do.

是的,清除垃圾是我们能做的有用的事情中的一件。

What are some other examples?

还有一些其它的例子吗?

Hmm…Perhaps the best place to learn about the things we can do for our community isn’t here in the classroom, it’s out there.

嗯……也许最好的了解我们能够做哪些事情,来帮助社区的地方不是这里,呆在教室中,而是在外面。

In the playground?!

在操场上?

No.

不。

In the neighborhood.

就在附近。

Now, think of this as a field trip.

现在,设想一下我们在实地考察。

Your assignment is to explore the community, and find a job to do to help others. 你的任务是研究一下社区,找到一份能够帮助别人的工作。

So, what kind of job are we supposed to do?

那么,什么样的工作是我们该做的呢?

Yeah, what kind of job?

对,哪种工作?

I can’t think of anything.

我想不出任何事。

Oh, I’m sure if you look around you’ll find something that needs to be done…or someone who could use a helping hand.

哦,我确信如果你四处转转,你会找到一些需要做的事情的……或者有什么人是需要帮助的。

Okay guys, let’s start looking.

好了,我们开始找吧。

Follow me!

跟我来!

One more thing…I want each of you to do something different.

还有……我希望你们每个人都能够做一些不同的事情。

Uh…I guess we’d better split up then.

嗯,我想我们最好分头行动。

Good idea, Franklin.

好主意,富兰克林。

See ya’ later guys.

回头见,伙伴们。

Yeah, see ya’.

好的,回见。

Good luck everyone!

祝大家好运!

Hey, more litter!

嗨,更多的垃圾!

I’m doing a great job for the community. 我做了多么伟大的工作来帮助社区呀。Whoa!

哇!

I don’t like it when this happens.

我不喜欢这样的事情。

And what do you think you are doing?

你觉得你在做些什么?

You heard the rules.

你知道规定的。

Only one pupil can collect litter.

只有一个学生可以捡垃圾。

Yeah, and that pupil is me!

是啊,那个学生就是我!

What!

什么?

You too?!

你也是?!

Oh, I can’t believe this!

哦,我真的不敢相信!

Okay, okay.

好了,好了。

Here’s what we’ll do.

我们还是这样吧。

The first one to dump their stuff in that litter box over there, gets to keep the job. 第一个把垃圾倒在那边垃圾箱中的人才能得到工作。

No fair!

不公平!

Awww, come on!

噢,得了!

On your mark…Get set…

各就各位,预备……

How’s it goin’ guys!

大家做得怎么样了?

Wait!

等等!

Don’t put that in there1

不要把那个放在那儿!

What?

什么?

What’s in there?

那儿有什么?

Collecting litter is my job Bear!

捡垃圾是我得工作,小熊!

Don’t listen to him Bear, it’s my job.

别听他的,小熊,这是我的工作。

I doubt it!

我很怀疑!

It’s my job!

是我的工作!

Hi guys.

嗨,大家好。

Where’s your litter, Fox?

狐狸,你的垃圾呢?

I suppose you’ve thrown it away already.

我想你早就已经扔掉了吧。

No, I’m not doing that.

不,我没做这个工作。

I haven’t found a job yet.

我还没有找到工作。

I don’t know what to do.

我不知道该做什么。

Well, I’m know what I’m doing!

嗯,我知道我在做些什么!

Hold it Rabbit!

等等,兔子!

Those bottles and cans should really be recyled.

那些瓶子和易拉罐真的应该回收的。

Same with that newspaper and that tin-foil tray, Franklin. 还有报纸和锡纸盘,富兰克林。

That plastic jug isn’t garbage.

那个塑料水壶不是垃圾。

See?

看到了吗?

There’s the recycling symbol with a “two” in it.

有一个可回收的标识,像“2”一样的写在上面。This should go in the blue box.

这应该放到蓝色的箱子里。

But you can trash this drink box.

但你可以把这个饮料盒当作垃圾。

How do you know all this?

你怎么知道这些的?

Yeah.

对啊。

Wow, you know a lot.

哇,你知道的可真多。

I guess I learned from my dad.

我想我是从我爸爸那里学来的。

He knows everything about recycling.

他了解所有关于回收利用的事。

Fox, I think you should have the litter clean up job.

狐狸,我觉得你应该得到垃圾清理的工作。

Really?

真的吗?

Yeah.

是啊。

We don’t want to throw out things that shouldn’t be thrown out. 我们可不想扔掉不应该扔掉的东西。

Yeah, good point.

对,不错。

Good thinking Franklin.

你想得没错,富兰克林。

You’re right, Franklin.

没错,富兰克林。

You’re perfect for this job.

你很适合这个工作。

Thanks, Franklin.

谢谢你,富兰克林。

I guess I am.

我想我是的。

Good luck, guys!

祝大家好运!

Yeah, we’ll need it.

是啊,我们需要好运。

Whoa…Aaaah!

哇……啊!

Good luck Fox!

好运,狐狸!

Thanks!

多谢!

Huh?

啊?

Mr. Groundhog?

土拨鼠先生?

Gee, what happened!

哦,怎么了?

Oh, hello, Franklin.

哦,你好,富兰克林。

I slipped on a walnut of all things, and sprained my ankle!

我踩到了一个胡桃,扭伤了脚踝。

And if that doesn’t slow me down enough, there’s always this kind of thing to get in my way.

这还不至于让我走得这么慢,可是总有一些东西挡住我的路.

They should have had this cleared away weeks ago.

他们早就应该清理这些东西了,都几个星期了.

It would be good for the community if I got this limb off the path, wouldn’t it? 这会是件很好的事情,如果我把这树枝清除出小路,对吗?

It’d be great for the community!

对社区来说会非常好的!

The Department of Roads and Trails don’t seem to be interested in doing the job. 公路部门和铁路部门似乎对这项工作不感兴趣.

Good.

好的.

Then it can be my job.

那么,这就是我的工作了.

Thanks Mr.Groundhog!

谢谢你,土拨鼠先生!

Okay branch, this is my job, so don’t think I’m giving up!

好了,树枝,这是我的工作,不要认为我会放弃!

Aah!

啊!

All right, I give up.

好吧,我放弃.

This is way too big to move in one piece.

实在是大得搬不动,如果是一整块的话.

Hey…I know someone who could do this job…

嗨……我知道有人可以做这项工作的……

You want me to do what, Franklin?

你想让我做什么,富兰克林?

Move this tree limb off the path.

把小路上的树枝清除出去.

Are you kidding?

你在开玩笑吗?

Look how heavy it is!

瞧瞧它实在太重了!

In one piece it’s heavy, but you can gnaw it into litter pieces. 一大块是很重,但是你可以把它咬成一些小块.

This job is perfect for you.

这工作很适合你.

Oh – it is perfect for me.

哦,是很适合我.

Thanks a lot Franklin.

谢谢你,富兰克林.

I didn’t think I’d ever find a job.

我还以为我找不到工作呢.

Glad I could help.

很高兴可以帮助你.

But – what about you?

但是,你呢?

You still need a job, and it’s almost lunchtime.

你还需要一个工作,而且现在已经快到午饭时间了.

I’ll find something.

我会找到的.

Hmph.

嗯.

By the time I find a job, it’ll be too dark to see what I’m doing.

等我找到工作的时候,天会变得很黑,我会看不见我所做的工作.

Hi, Mrs.Muskrat!

嗨,麝鼠夫人!

Hello Franklin.

你好,富兰克林。

What are you doing?

你在干吗?

Oh, just delivering hot lunches to some neighbours who aren’t feeling well. 哦,在送一些热的午餐给一些邻居,他们不太舒服。

Sort of like meals on wheels- without the wheels.

有点像送餐服务--只是没有轮子。

Gee that’s a really nice thing to do.

哦,这真是一件不错的事情。

Well, I don’t mind volunteering some of my time to the community.

嗯,我不介意牺牲一些自己的时间为社区做点事情。

That’s what I want to do.

这正是我想做的。

Oh, would you like to help me?

哦,那你可以帮帮我吗?

Really?!

真的吗?

That’d be great!

那样太好了!

It’d be great for me, too!

对我来说也很好!

Here, you can deliver the meal on top.

来,你可以送这盒饭,最上面的这个。

Whose house do I take it to?

我应该送给谁呢?

Mr.Groundhog.

土拨鼠先生。

Or “Hop-Along-Grumpy” as he’s known these days.

或者说“脾气暴躁的单腿先生”。大家这些天都这样叫他。This will make him happy.

他会很高兴的。

Yes, well, if he gets it before it tums cold.

当然,嗯,如果他拿到的时候饭还没有凉。

That’s why I always deliver his first.

所以我总是第一个给他送饭。

I’ll get it to him right away.

我马上给他送过去。

Thanks, Mrs.Muskrat!

谢谢你,麝鼠夫人!

Thank you, Franklin!

谢谢你,富兰克林!

Hey, Rabbit!

你好,兔子!

I found a job!

我找到工作了!

I wish could find one.

我希望我也能。

So, what are you doing?

那么,你现在干吗呢?

I’m delivering a hot meal to Mr.Groundhog.

我要把一份热腾腾的饭送给土拨鼠先生。

Oh, I saw him at the millpond.

哦,我在贮水池看见他了。

You did?

是吗?

What’s he doing over there?!

他在那儿做什么?

Soaking his foot-and complaining that the water is too cold. 泡泡他的脚……还在抱怨水太凉了。

Oh no!

哦,不!

He’s going to be complaining about his cold lunch next.

他一会还会抱怨他的午餐很凉的。

I’ll never get there fast enough.

我没办法那么快到达那里。

Wait a minute-I know someone who can get there fast enough. 等等……我知道有人可以很快到那儿的。

Hey, rabbit, Do you want to make a fast delivery?

嘿,小兔,你想做一份快递工作吗?

Sure!

当然!

Yeah, you’re perfect for this job.

没错,你很适合这项工作。

You’ve got that right!

没错!

I’ll get the job done in a jiffy.

我可以很快完成这个工作。

Thanks Franklin!

谢谢你,富兰克林!

You’re welcome.

不客气。

If wandering around with nothing to do was a job, I’d be perfect for it. 如果四处转转,无所事事也算是工作的话,我会很适合的。That’s an absolute brute of a thing.

这可真是一件棘手的事。

Hi, Mr.Mole.

你好,鼹鼠先生。

Hello, Franklin.

你好,富兰克林。

Is school out early today?

今天学校提前放学吗?

No, we’re learning about helping in the community.

不,我们在学着为社区服务。

Well, isn’t that fortuitous!

嗯,很幸运,不是吗?

I guess so.

我猜是。

Whatever that means.

不管那个词是什么意思。

It means I’m in luck.

那表示我现在很幸运。

I need a community helper right now.

我就需要一个社区助手。就在现在。

You do?!

是吗?

Yes!

没错!

There’s not a single place to sit around here where you’re not in the blazing sun. 这里根本没法坐,直接暴晒在太阳底下。

If you’d help me move this bench into the shade, I’d greatly appreciate it.

如果你帮我把这把长椅搬到阴影下,我会很感激你的。

It would be my pleasure, Mr.Mole.

很高兴帮忙,鼹鼠先生。

Whew!

哦!

Sorry, Mr.Mole.

对不起,鼹鼠先生。

I guess you need someone a lot stronger than me.

我想你需要一个比我强壮很多的人帮忙。

Hey, Franklin!

嗨,富兰克林!

Have you seen Mr.Owl?

你看到猫头鹰先生了吗?

I can’t find a job anywhere.

我到处都找不到工作。

No, I haven’t seen him, but could you come here for a minute, Bear?

没,我没看到过他,但是你可以过来一下吗,小熊?

What?

什么事?

Can you lift this bench?

你可以搬一下这把椅子吗?

How’s it going Mr.Mole?

鼹鼠先生,你好吗?

Now that you’re here it’s…going under the nearest tree.

有你在这就……就把它搬到最近的树下吧。

Huh?...Oh, sure.

呃?……哦,当然。

There goes another good job.

又是一份好工作。

…And I cleaned all the library windows.

……我擦完了图书馆所有的窗户。

Excellent!

太棒了!

The post office used to have lots of weeds in the flower bed, but not anymore! 之前邮局那里的花圃中原来有很多杂草,不过现在都没了!

Well done, all of you!

大家都干得不错!

And how did your morning of community work go, Franklin?

你今天早上的社区工作怎么样啊,富兰克林?

Actually, Mr.Owl-not so well.

实际上,猫头鹰先生,不太好。

I tried, I really did, but-

我试了,我真的试了,但是……

Hey Franklin, don’t feel bad, you aren’t the only one.

嗨,富兰克林,别难过,你不是唯一的一个。

I didn’t do a job either.

我也什么工作都没做。

Yes, you did, Bear.

你做了,小熊。

You helped Mr.Mole move that bench.

你帮鼹鼠先生搬了椅子。

Yes!

是啊!

I did do a job!

我真的做了一件工作!

And you found it for me!

那是你帮我找的!

Thanks, Franklin.

谢谢你,富兰克林。

Franklin found that job for you?

富兰克林帮你找到的工作?

Yup.

是啊。

I couldn’t find one.

我找不到。

I was ready to give up.

我都打算放弃了。

He found me a great job too!

他也帮我找了一个很棒的工作!

Yeah, same here.

是,他也帮我了。

Franklin found me my job too.

富兰克林也帮我找到了工作。

Well, it sounds to me like you’ve helped the community a lot today, franklin. 嗯,听起来你今天为社区做了很多事情,富兰克林。

I did?

是吗?

Yes!

是啊!

You helped your friends help others and that’s an important job too.

你帮助你的朋友们帮助他人,这是一项非常重要的工作。

Yes!

没错!

I did do a job!

我的确做了一项工作!

Mr.Owl…would you and your community helpers like to come to my house for some cookies and lemonade?

猫头鹰先生……你和你的社区助手们乐意到我家来吃点饼干和柠檬水吗?Well, that’s a very generous offer Mr.,ole.

哦,你真的是太慷慨了,鼹鼠先生。

What else can I say but…yes!

我还能说什么呢,除了…...当然愿意!

F2_BIG_BROTHER_Franklin 小乌龟学美语文本

BIG BROTHER Franklin Franklin could count by twos and tie his shoes. 富兰克林已经会数奇偶数了,他还学会了自己系鞋带。 He liked pancakes with ladybug sprinkles… and he liked playing games with his friends. 他喜欢吃煎饼,上面撒有斑点的……他还喜欢玩游戏,和他的朋友们。 And one day, he thought he might like being a big brother. 一天,他认为自己可能喜欢做一个大哥哥。 Three…two…one…BLAST OFF! 三…二…一…起飞! WHOOOoooOOOoooOOOooo…! 哦!噢……! Prepare for re-entry! 准备好回转! WHOOOoooOOOoooOOOooo…! 哦!噢……! Whoa! 哇! Careful Raccoon! 浣熊,小心点儿! Don’t stand up until the playground sto ps spinning! 别站起来,等到你觉得操场不转了为止。 The clouds are spinning too! 云也在旋转呢! …you’re funny! ……你真好玩。 Hi! I’m Squirrel! 你们好,我是小松鼠! I’m here visiting my Granny! 我来这儿看望我的奶奶! I’m Franklin! And this is Fox, and Raccoon. 我是富兰克林!这是狐狸,这是浣熊。 Can I play too? 我也可以玩吗? Gee! I don’t know! 天哪,我可不确定. We’re doing big kid stuff. 我们在玩儿大孩子玩儿的游戏。 Yeah, we don’t want you to get hurt or anything. 是啊,我们可不想让你磕着碰着什么的。 But that looked like fun! 可看起来挺好玩的! Aw, why don’t we just let him play with us? 啊,为什么不能让他跟咱们一起玩呢?

Hello Teddy洪恩幼儿英语家庭版

《Hello Teddy洪恩幼儿英语家庭版》是由中外幼教专家倾力打造的一部多媒体幼儿英语巨作,是洪恩教育集团继《洪恩GOGO学英语》之后专门为中国宝宝们全力定制的主题式启蒙英语教程,堪称“GOGO学英语前传”!该教程针对中国幼儿的学习特点,依据TPR教学法、难度分解法和多元智能理论编写,提供最科学、实效、严谨的学习内容和教学模式。 全套教程贴近小朋友生活,依据小熊Teddy的成长历程、生活情景展开“主题故事”式教学,48大教学主题,内容涉及水果、动物、身体、动作、数字、礼貌用语、食品、颜色、家庭、服装等方面。每个“主题故事”中均巧妙的融合了单词句型学习、字母和自然拼音学习、外教带读、动画歌曲和真人歌曲秀。书中特别为家长们提供了所有英语的中文翻译,便于家长指导孩子学习;还有专门设计的亲子复习游戏,妙趣横生,是一座内容超级丰富的魔法英语宫殿! ?顶尖而权威的幼儿教育理念:依据TPR教学法、难度分解法、艾宾浩斯遗忘曲线定律和多元智能理论编写,以英语语言教学带动数学、逻辑、音乐、身体、交往等综合智能提高,发掘潜能、开启智慧。 ?离奇幽默的主题英文故事:步入埃及金字塔和神秘古堡,见识魔法变身药水和会变换天气的魔术袋,与云彩小狐狸、罐头小人、外星狗、大恐龙、会吐出彩色墨水的小章鱼交上朋友,再去参加文具们盛大的夜间聚会!让小朋友们在第一时间爱上英语!

?外教慢速带读和TPR英语操:从小朋友们好动、喜欢模仿和重复的心理特点出发,加入了外教慢速带读英语歌词和表演、小丑们带有极强喜剧效果的趣味歌曲表演,中教老师和小朋友的字母操表演。 ?儿歌式自然拼音法:采用国际通用的自然拼音法,让小朋友在接触英语的初期就建立美语的直觉语感。打破常规,将自然拼音法变成了琅琅上口的儿歌,让孩子自然记忆。 ?赏识教育理念和亲子互动:独特的奖状设计,充分激发小朋友们学习英语的自信心和积极性。每四个单元后配有专门的亲子游戏单元,互动式的游戏让小朋友们在与爸爸妈妈愉快的玩乐中练习英语,促进亲子沟通。

口语不好也能教宝宝学好英语

基本方法:每天60分钟的英文阅读+视听 基本理念:成功=好心态+正确的方法+持之以恒 第一章关于幼儿学英语的一些理念 1、天赋:儿童具有学习语言的天赋。幼儿学任何一门语言靠的就 是他们听觉敏锐,具有天生的模仿能力。任何一门语言,只要有沟通的功能和对象,孩子都会兴致勃勃地学习。 2、语言敏感期:0-6岁是语言学习的敏感期和关键期,也是一个人 一生中学习语言的最佳时期。0-3岁婴幼儿对语言具有奇迹般的吸收力,这时的婴幼儿对输入给他的任何语言信息都会神奇地全部吸收,处在语言吸收力疯狂上升的阶段;3-6岁的幼儿语言吸收力小于0-3岁婴幼儿,但依然处于吸收力上升的阶段,能够接受更复杂的句子。 3、父母的心态:语言是用来交流和运用的,并且要在运用中达到 沟通成功的目的。幼儿没有心理障碍,不怕羞,敢开口,家长不应严格纠正,否则会破坏幼儿的学习兴趣。父母的赞赏会使幼儿更乐意学习第二语言。在教孩子学英文的过程中,父母要努力做到跟孩子一起享受英文作品中的美好和幽默,跟孩子一起在学习中成长,在成长中学习。千万不要因为学英文而给孩子压力。争取让孩子一听到英文二字,就欢呼雀跃地要你去教他。小孩子唯有在轻松愉快的状态下,才能获得最佳的学习效果,孩子要乐学。

4、关于发音是否标准:只要在同一时间段内,幼儿接触标准发音 (如原版音频)的总量多于不标准的发音(如家长朗读),那么孩子会自动择优,选择正确的语音去模仿。 第二章教幼儿学英文的方法与实践 1、教幼儿学英文的大方法:阅读+视听 阅读+视听=家长读英文童书+播放原版CD+播放原版动画片(创造英文学习的语言环境) 作用:全面提高听、说、读的能力。 2、家长读英文童书的方法: 从能引起孩子兴趣的原版书入手,坚持每天给孩子听、看、读英文的机会,只问耕耘,不求收获。坚持半年以上,孩子会对英文产生兴趣;另外要选定一套适合阅读学习的教材,跟着教材循序渐进。把兴趣培养放在首位,同时兼顾一定的进度。2.1 选择英文童书9要素: 趣味性:多种类型,贴近孩子生活,引发兴趣,激发想象(如科幻类)。 文学性:用词规范,文法正确,通过听故事学到规范优雅的语言。 价值性:体现正面价值,如冒险精神、创造力、勇敢、宽容、分享和关怀他人。 美观性、清晰性:引人入胜的图画和清晰粗大的字体

H1_FANANKLIN'S_GOOD_DEED 小乌龟学美语文本

FANANKLIN’S GOOD DEED Franklin could count by twos and tie his shoes. He liked to help his parents and he liked to help the neighbours too. But one day, Franklin wanted everyone to know just how helpful he was. 合唱:Mister Groundhog had a farm, Eee-Eye-Eee-Eye-O! And on that farm he had some carrots. Eee-Eye-Eee-Eye-O! With a crunch, crunch here,and a crunch, crunch there,here a crunch, there a crunch, everywhere a crunch, crunch! Mister Groundhog had a farm, Eee-Eye-Eee-Eye-Ooooooo! 合唱:土拨鼠先生有一个农场,咿呀-咿呀-噢! 并且他在农场里种了一些红萝卜。咿呀-咿呀-噢! 这儿一声嘎吱嘎吱,那儿一声嘎吱嘎吱,嘎吱一声这儿,嘎吱一声哪儿,到处都是嘎吱嘎吱声。土拨鼠先生有一个农场,咿呀咿呀——噢噢噢! Mr GROUNDHOG:what a time for my confounded bunion to flare up. Right in the middle of harvest season! Ooooo that’s tender. 土拨鼠先生:我讨厌的大脚趾炎症犯得可真是时候啊。正好在收获季节中间犯病! 噢噢,真疼呀。 BEA VER: Don’t worry Mister Groundhog, we’ll get the job done. 海狸:放心吧,土拨鼠先生,我们会把活儿都干完的。 GOOSE: Yeah, I’m glad to help. 小鹅:我很高兴能帮上忙。 RACCOON:Me too! 小浣熊:我也是。 FRANKLIN: Yeah, I like helping. Whew…Picking pumpkins is hard work. 富兰克林:是啊,我喜欢给别人帮忙。吁……搬南瓜可是件重活儿。 Mr GROUNDHOG: Aren’t you glad they don’t grow on trees. 土拨鼠先生:你该感到高兴因为南瓜不是长在树上。 FRANKLIN: Whoa!…I wouldn’t want to stand under a pumpkin tree. That could be dangerous! 富兰克林:哇!……我可不想站在一棵南瓜树下。那可会很危险 Mr. GROUNDHOG:Well, I think it’ time we took a break. What do you say? 土拨鼠先生:唔,我看咱们该歇会了。你们觉得怎么样? Sure./Yeah./Okay. 当然。/是的。/好 FRANKLIN: I can’t stop working now.There’s just one pumpkin left! 富兰克林:我现在不能休息, 只剩一个南瓜了! Mr GROUNDHOG:I haven’t seen that much get-up-and-go since Mrs. Muskrat sat on her pincushion. 土拨鼠先生:自从麝鼠太太坐在了她的针垫上后,我好久没见过这么生龙活虎的状态了。REPORTER: Aha! There it is! 记者:啊哈!,就是它了。 Mr GROUNDHOG:There is what?! 土拨鼠先生:就是什么? REPORTER:Tomorrow’s front page news story. Farmer Injured Putting Best Foot Forward.

洪恩GOGO学英语第一册

Book I 第一册 Lesson one 第一课 My name is Gogo 我的名字叫Gogo Part I 第一部分 Tony: Hello Hello(打招呼) Gogo: Hello Hello(打招呼) Tony: My name is Tony, what is your name?我名字叫托尼,你叫什么名字?Gogo: Hm, name? name? 嗯,名字?名字? Tony:My name's Tony, what is your name? 我的名字叫托尼,你叫什么名字?Gogo: Umm…! My name is Gogo嗯、、、!我的名字叫Gogo Jenny:Tony!Tony!托尼!托尼! Gogo:hello Hello Jenny:hello Hello Gogo:My name is Gogo. What is your name? 我的名字叫Gogo。你叫什么名字?Jenny: My name is Jenny. Hello, Gogo, how are you? 我的名字叫Jenny。Hello,Gogo,你好吗?Gogo:I am fine, thank you. How are you? 我很好,谢谢你。你好吗? Jenny:I am fine too, thank you. 我也很好,谢谢你。 Gogo: How are you, Tony? 你好吗,Tony? Tony:I’m fine, thank you.我很好,谢谢你。 Gogo:How are you? Tony, Jenny? 你好吗,Tony,Jenny? Mother:Tony,Jenny Tony, Jenny (妈妈喊) Jenny:Goodbye, Gogo 再见,Gogo Tony: Goodbye, Gogo 再见,Gogo Gogo: Goodbye, Jenny, Goodbye Tony 再见,Jenny, 再见,Tony Part II 第二部分 Gogo: My name's Gogo. What’s your name? 我的名字叫Gogo。你叫什么名字?Gogo: My name's Gogo. What’s your name? 我的名字叫Gogo。你叫什么名字?Jeeby: My name's Jeeby. 我的名字叫Jeeby.

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常适合小学英语启蒙。孩子在看这些幼儿视频时,会学到很多简单生活用语和基本礼仪。也可以学学动画中老师教孩子学知识的引导方式,以及家长引导孩子复习课程的方式。这些对小学英语启蒙作用重大。 关于瑞思学科英语 2007年进入中国,率先从事学科英语教育培训,3-18岁小学英语培训专家,其“浸 入式学科英语”课程体系涵盖3~6岁幼儿英语、7~12岁小学英语、13~18岁 青少儿英语,并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。 每天,全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习; 每年,数十万家庭选择瑞思,九成以上的家庭选择持续续费,让孩子一直在瑞思 学习,直至进入美国名校。

G4_Franklin's Missing Snacks 小乌龟学美语文本

Franklin’s Missing Snacks 富兰克林和失踪的零食 This always happens. 总是发生这样的事。 I’m pretty hungry too. 我也很饿了。 This is a great idea! 那真是个了不起的主意! Good thinking Bear! 真是个绝妙的想法,小熊! Where are you going? 你要去哪? Somebody stole our snacks! 有人偷了我们的零食! Bear’s my best friend. 小熊是我最好的朋友。 Franklin wouldn’t do that. 富兰克林不会做那样的事情。 Thanks for trusting me, Bear. 谢谢你信任我,小熊。 Franklin could count by twos and tie his shoes. 富兰克林已经会数奇偶数了,他还学会了自己系鞋带。 He had a bike, a baseball glove and all kinds of toys. 他有一辆自行车,一个棒球手套,还有各种各样的玩具。 But one day, Franklin learned that the most important thing he had was a best friend.

但是有一天,富兰克林发现他拥有的最重要的是一个最好的朋友。Go Green! 加油,绿色! Yellow’s in the lead! 黄色现在领先! Come on Red! 加油,红色! Faster blue, faster! 蓝色,快一点,快一点! Yay! 好啊! I win! 我赢了! I’m second! 我是第二! Third! 第三! Fourth! 第四! Maybe you should try a different pine cone Bear. 小熊,也许你应该试试一个不同的松果,小熊。 No way! 绝不! This is my lucky one! 这是我的幸运果! Lucky? 幸运?

儿童英语视频资源有哪些

儿童英语视频资源有哪些儿童英语教学视频一般是为3-5岁的孩子提供的,主要是教授儿童英语知识的高清视频,瑞思学科英语儿童英语教育专家认为,画面清晰、播放流畅、时长简短的儿童英语视频往往在孩子学习成长中起到不可或缺的重要作用。同时,儿童英语教学视频也有助于家长有计划有目标地陪伴教导孩子实现儿童英语启蒙。 儿童英语视频资源汇总清单如下:适合3-5岁宝宝的动画片 1.big muzzy玛泽的故事 2.caillou卡由 3.CBeebies_Bedtime_Stories儿童频道睡前故事 4.Dora the Explorer爱探险的朵拉 5.hairy maclary毛毛狗 6.humfs小怪物 7.little charley bear小熊查理 8.meg and mog女巫麦格和小猫莫格 9.Mickey Mouse Clubhouse米奇妙妙屋 10.peppa pig粉红猪小妹 11.zippy and me迪斯尼美语世界 12.洪恩小乌龟学美语动画片60集 在选择儿童英语视频时,可以根据孩子的喜好和兴趣进行分类,可选语速慢,内容浅显易懂,卡通形象可爱的儿童英语视频资源,非

常适合儿童英语启蒙。孩子在看这些幼儿视频时,会学到很多简单生活用语和基本礼仪。也可以学学动画中老师教孩子学知识的引导方式,以及家长引导孩子复习课程的方式。这些对儿童英语启蒙作用重大。 关于瑞思学科英语 2007年进入中国,率先从事学科英语教育培训,3-18岁儿童英语培训专家,其“浸 入式学科英语”课程体系涵盖3~6岁幼儿英语、7~12岁儿童英语、13~18岁 青少儿英语,并注重培养项目管理、演讲演示和团队合作三大能力。 每天,全国80多个城市250多家校区10万多名学员在瑞思同步学习; 每年,数十万家庭选择瑞思,九成以上的家庭选择持续续费,让孩子一直在瑞思 学习,直至进入美国名校。

J3_Franklin and the Puppet Play 小乌龟学美语文本

Franklin’s AND THE PUPPET PLAY Bravo! Bravo! 太精彩了!太精彩了! You can use our puppet theatre. 你们可以用我们的手偶剧院。 I want to be the best show ever! 我要让这次表演是最成功的。 Hey, great idea! 嘿,好主意! I want that done right away, Goose. 我要你立刻做好这项工作。 I think Beaver would be a good Wolf. 我认为海狸演狼比较合适。 Okay. I’ll tyr again, Beaver. 好吧,我再试一次,海狸。 I’m sorry I was so bossy guys. 伙伴们,很抱歉!我太专横了。 Franklin AND THE PUPPET PLAY Franklin could count by twos and tie his shoes. 富兰克林已经会数奇偶数了,他还学会了自己系鞋带。 He could help a friend read a story and he could help a friend cross the stream. 他能帮助朋友阅读故事,也能帮助朋友穿过小溪。 But one day, Franklin had to help a friend who was bossy. 但是有一天,富兰克林不得不帮助一个蛮横的朋友。

Wow, this book has lots of spider facts. 哇,这本书上有很多关于蜘蛛的知识呢。 Did you know that tarantulas are hunting spiders. Beaver? 你知道大蜘蛛是捕食蜘蛛的吗,海狸? They don’t even build webs. 他们甚至不织网呢。 Everybody knows that, Franklin. 大家都知道啊,富兰克林。 Well, I didn’t, so that means my homework is done. 哦,我不知道,所以那意味着我的功课做完了。 I’ve learned ten new things about spiders. 我学到了十件事关于蜘蛛的。 Hi, Bunny. 嗨,小兔子。 Do you want us to tell you a story like last time? 你想要我们像上次那样给你讲故事吗? How about…Little Miss Muffet! 讲《小马菲特》的故事怎么样? I’ll be Miss Muffet. 我来做马菲特小姐。 Hi, Bunny. 嗨,小兔子 Little Miss Muffet…sat on her tuffet… 小马菲特小姐坐在她的小土墩上。 Eating her curds and whey… 吃着她的奶油点心……

小乌龟A1-4中英文对照

Lesson One Franklin’s Test Franklin could count by twos and ties his shoes . 富兰克林已经学会数奇偶数,他还学会了自己系鞋带。 He had won a blue ribbon for swimming and a trophy for playing soccer .But one day , Franklin won something that maybe he shouldn’t have . 在游泳比赛的时候,他赢得过蓝绶带;还赢得过足球比赛的奖章。可是有一天,他赢得了一样似乎不该得到的东西。 daisy…window … chair … pencil … Teacher Owl : Well done . All right , you all know how to read our new words . 不错。好了,你们都知道新单词怎么念了。 Let’s see how many we can spell . 我们再来看看可以拼写出多少来。 Who would like to go first ? 谁愿意先来? Students : I will go first . 我先来。 Me , me , me … 我,我,我… Bear : I will do it , it’s easy . 我能行,很简单。 Teacher Owl : Bear , Let’s see you give it a try , hmm . 小熊!你来试试看吧。 All right , bear , spell the word “daisy” . 好,小熊拼一下单词“daisy” Bear : daisy . Hmm , Let me just check ... “daisy” , 嗯,我来查查看… Student : Hey , Bear ! 嘿,小熊! Y ou can’t peek like that ! 你不能这么偷看! That’s cheating ! 那是作弊! Bear : It is ? 是吗? Teacher Owl : Well Bear , we are trying to learn to spell from memory . 噢,小熊,我们要学着默写单词。 I’ll give you a little hint . 我给你一个小小的提示。 The next letter is an “ I” . 下一个字母是“I”。 Bear : “I”… oh yeah ! “S”“Y”…“daisy” “I”……噢,对了!“S” , “Y”……“daisy” Teacher Owl : Absolutely right , Bear ! Well done !

中英双语口译文本

加强企业社会责任推动和谐社会建设 ——在“中国-瑞典企业社会责任高层论坛”上的演讲 Strengthening CSR for a Harmonious Society ---Speech at the Sino-Swedish CSR High-level Forum 商务部副部长于广洲 (2008年4月14日) By Yu Guangzhou, Vice Minister of Commerce April 14, 2008 尊敬的赖因费尔特首相, 各位来宾,女士们、先生们: Your Excellency Prime Minister Reinfeldt, Delegates, Ladies and gentlemen, 下午好!Good afternoon. 四月的北京,春意盎然,鲜花盛开。值此美好时刻,我们迎来了“中国—瑞典企业社会责任高层论坛”的召开。去年6月胡锦涛主席访问瑞典期间,商务部与瑞典外交部代表两国政府签署了《关于企业社会责任合作的谅解备忘录》,标志着两国在这一领域的合作正式启动,对促进两国经济的持续稳定健康发展具有十分重要的意义。今天,两国朋友们齐聚一堂,就企业社会责任开展深入交流,必将对两国企业社会责任建设产生积极的影响。 Here in Beijing in April, spring is high in the air and flowers are in full blossom. On this delightful day, we celebrate the convening of the

Sino-Swedish CSR High-level Forum. Last June during the visit of President Hu Jintao to Sweden, the Chinese Ministry of Commerce and Swedish Ministry for Foreign Affairs signed an MOU on Cooperation in CSR on behalf of their respective governments, which officially kicked off our bilateral CSR cooperation and was vitally important for the sustained, steady and sound development of our economies. Today, we have Chinese and Swedish friends gathered here to discuss in greater depth on the topic of CSR, which I believe will positively shape our future CSR collaboration. 企业社会责任运动自上世纪80年代兴起后,已经成为世界潮流。强调企业社会责任,就是要求企业对投资者负责的同时,对员工负责,对消费者负责,对商业伙伴负责,对环境和社会负责。国内外企业的成功经验表明,社会责任也是企业的品牌,是企业核心竞争力的组成部分,是企业长盛不衰的重要法宝。企业要生存和发展,就必须增强社会责任意识,积极履行社会义务。我们有理由相信,未来的企业竞争,将不再仅仅是产品的竞争、技术的竞争和人才的竞争,更是履行社会责任的竞争。“赠人玫瑰,手有余香”。企业在履行社会责任、促进社会和谐的同时,自身也会得到更大的发展。 Since the 1980s, CSR has gone from being a new term to a global trend. Putting emphasis on CSR means companies not only have to be responsible to their investors, but also to their employees, customers,

B4_Franklin and the Computer 小乌龟学美语文本

Franklin and the Computer 富兰克林和计算机 真想知道那是什么样的? I wonder what it’s like? 我是个游戏高手。 I’m really good at games. 我知道我在做什么。 I know what I’m doing. 海狸,能让我玩一会儿吗? Beaver, can I have a turn? 来吧,富兰克林,我们一起玩羽毛球吧。 Come on Franklin, let’s play badminton. 嘿,富兰克林,你要去哪? Hey, Franklin, what are you going? 你想等她吗? Do you want to wait for her? 做朋友是更重要的。 Being friends is more important. Franklin could count by twos and tie his shoes. 富兰克林已经会数奇偶数了,他还学会了自己系鞋带。 He know lots of games and all of their rules. 他会玩很多游戏,了解每一个游戏的规则。 But one day, Franklin learned that friendship is more important than winning a game. 但是,有一天,富兰克林懂得了友谊很重要。比起赢得一场游戏来,重要得多。 A new computer game?

一个新的电脑游戏? What did you get it? 什么时候得到的? Yesterday, and I’m already good at it. 昨天,而且现在我已经玩得很好了。Did you hear that Bear? 小熊,你听到了吗? What? 什么? Beaver has a new computer game. 海狸有一个新的电脑游戏。 Your turn. 该你走了。 I wonder what it’s like? 真想知道那是个什么游戏? Your turn, Franklin. 该你了,富兰克林。 I wonder if it’s an adventure game. 是冒险游戏吗? Huh ?! 啊? Hey ,what about our game? 嘿!咱们的棋还下不下了? Take my next turn for me, will you, Bear? 帮我走下一步棋,好吗,小熊?What’s your new game like, Beaver? 海狸,你的新游戏什么样啊?

洪恩GoGo少儿英语全集

洪恩GoGo少儿英语全集 Lesson01 Lesson02 Lesson03 Lesson04 Lesson05 Lesson06 Lesson07 Lesson08 Lesson09 Lesson10 Lesson11 Lesson12 Lesson13 Lesson14 Lesson15 Lesson16 Lesson17 Lesson18 Lesson19 Lesson20

Lesson22 Lesson23 Lesson24 Lesson25 Lesson26 Lesson27 Lesson28 Lesson30 Lesson31 Lesson32 Lesson33 Lesson34 Lesson35 Lesson36 Lesson37 Lesson38 Lesson39 Lesson40 Lesson41 Lesson42 Lesson43

Lesson45 Lesson46 Lesson47 Lesson48 Lesson49 Lesson50 Lesson51 Lesson52 Lesson53 Lesson54 Lesson55 Lesson56 Lesson57 Lesson58 Lesson59 Lesson60 洪恩GoGo少儿英语全集内容简介: 我们知道,在学习一种外语时,如果不了解该语言的内部规则,那将影响学生准确地运用该语言进行交流。许多专家认

为,即使在小学阶段,孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。作为小学英语教师,如何才能既保持孩子学习英语的热情,又让孩子掌握新课程标准所要求的"枯燥的"语法知识呢?笔者去年有幸到英国学习三个月,了解了一些外国专家提倡的语法教学方法。我认为,根据孩子的天性,在教学中要做到"以人为本",让小学语法教学生动起来,应遵循以下三个原则。 1.Implicit(隐性原则) 在语法教学方面,外国教育专家提出了两种方法:"Explicit grammar teaching"(显性语法教学) 和"Implicit grammar teaching""(隐性语法教学)。前者侧重在教学中直接谈论语法规则,语法教学目的直接明显;后者则在教学中避免直接谈论所学的语法规则,主要通过情景让学生体验语言,通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。"Explicit grammar teaching"需要运用抽象的思维能力,对智力还在发展的孩子采用"Implicit grammar teaching"的方法更为合适。不少教师的英语课堂枯燥乏味,其中一个重要原因是在巩固所学的语法项目时,采用了过于机械的练习形式(mechanicaldrills),也可以说是采用了过多的"Explicit grammar teaching"。例如,学习了一般将来时后,让学生做大量类似如下的练习:

怎么为孩子选择合适的少儿英语学习教材

怎么为孩子选择合适的少儿英语学习教材现在我国的家长都认为孩子学英语要从小就开始,但是面对市面上琳琅满目的各类教材,他们大多就挑花了眼,不知道该如何选择了。这里我推荐一个还不错的少儿英语培训机构叫阿卡索外教网。他是在线外教一对一的模式,外教上课互动特别多,上课体验很好,还有他平均一节课才13.8元,如果买课的话,还会赠送一些课时,非常划算,性价比非常高,而且他还有北美小学课程,纯正美国外教带孩子体验真实的美式课堂。好了我在这也不多说了,如果需要了解的,可以去他的官网看看,里面有少儿英语免费试听课可以听听看的。 对于孩子的英语学习来说,好的少儿英语学习教材是非常重要的,它既可以提高孩子对英语的兴趣,又可以规范好孩子的英语发音,还能扩大孩子的视野,为他们的英语学习打下非常好的基础。那么该如何选择合适的少儿英语学习教材呢? 下面就推荐一些我认为比较优秀的教材: 1. 剑桥少儿英语 剑桥少儿英语是专为我国6-12岁的年龄段的少年儿童学习英语而设计的教材。本教材不仅完全符合剑桥少儿英语大纲的教学要求,而且参照了国内外比较有代表性的儿童英语教学标准,在内容和形式上反映了少儿的认知能力和心理特征,突出了“活泼、有趣、轻松、连续”的特色。 免费试听地址:https://www.360docs.net/doc/8e832301.html,/s/1c2tCcoS

微信公众号:阿卡索 2. 朗文国际英语教程 以交际对话为主线,注重语言知识和交际能力的协调发展,辅以各技能的综合训练。学完整套书,学生能够:掌握3000个新单词与短语掌握英语所有语法要点及常用交际策略。 免费试听地址:https://www.360docs.net/doc/8e832301.html,/s/1dE0Lvbz 微信公众号:阿卡索 3. 洪恩小乌龟学美语 洪恩小乌龟学美语视频适合5岁以上儿童,美语视频让孩子不自觉地融入美语世界,去听、看、说、模仿情节中各种人物的对白,直接用英语反应,用英语思维的自然习得过程。 免费试听地址:https://www.360docs.net/doc/8e832301.html,/s/1nvppXdZ 微信公众号:阿卡索 4. 趣味英语ABC 通过丰富多样的主题式卡通故事,生动的卡通画面,规范的语言发音和英文歌曲,让孩子们在学习的同时,锻炼了口语和听力的训练。其趣味性和实用性是语言启蒙不可缺少的教材。 免费试听地址:https://www.360docs.net/doc/8e832301.html,/s/1o7EGj5C 微信公众号:阿卡索 5. 小学英语300句MP3 《小学英语实用口语300句》是根据国家教育部最新颁布的国家

C3_Franklin_and_the_Fortune_Teller 小乌龟学美语文本

Franklin and the Fortune Teller 富兰克林和预言家 真好吃! They’re delicious! 那边发生了什么? What’s going on over there? 海狸,这是什么意思? What does it mean, Beaver? 它仅仅是个玩具。 It’s just a silly toy. 我出名了。 I am famous. 我希望是好的事情。 I hope it’s something good. 没有倒霉的事发生。 Nothing bad happened. 噢,富兰克林,今天过得怎么样? Well, Franklin, how was your day? Franklin could count by twos and tie his shoes. 富兰克林已经会数奇偶数了,他还学会了自己系鞋带。 He had friends who told stories and friends who told jokes. 他的朋友有的会说故事,有的会讲笑话。 But one day a friend told Franklin about the…things that would happen tomorrow. 但是有一天,一个朋友告诉富兰克林……一些明天要发生的事情。Wmmm.

嗯…… That looks good… 看起来真不错…… They’re delicious! 真好吃! De you know what the best part of having a best friend is, Franklin? 你知道最大的好处是什么吗,有最好的朋友,富兰克林?What? 什么? Having someone you can share things with. 可以有个人和你一起分享东西。 Oh. 哦。 Like chocolate covered raisins? 比如这些巧克力葡萄干? Yes, please! 是啊,给我点儿吃! Gee, thanks, Franklin. 天哪,谢谢你,富兰克林。 Mmm. 嗯…… You’re welcome, Bear. 小熊,别客气! Hey I want a turn! 嗨,我来转一次! Give me more room guys. 大家给我让开点地儿!

洪恩GOGO学英语第三册

洪恩GOGO学英语 Book III 第三册 Lesson Seventeen 第十七课 An Amusement Park 游乐园 Part I 第一部分 Tony: Gogo! Wait! Gogo,等一等!Gogo: What are they? 它们是什么? Tony: They are mirrors. Watch! 它们是哈哈镜,看!Tony: You’re big, Gogo. 你真大,Gogo。Jenny: Now I'm big 现在我也大。Tony: I’m small. 我很小。 Gogo: Now I am small. 现在我也小了。Gogo: She’s big. 她很大。 Tony: That’s right, Gogo, She is big. 对,Gogo,她很大。Gogo: Now I’m big. 现在我很大。Jenny: That’s right, now you are big. 对,现在你很大。Tony: Look at me, I’m tall. 看我,我很高。Gogo: Now you are tall, Jenny. 现在你很高,Jenny。Gogo: I’m not tall. 我不高。 Jenny: No, you aren’t tall. 不,你不高。Tony: You are short. 你矮了。 Gogo: Look, Tony, he’s tall. 看,Tony,他很高。

Gogo: Oh, no, he isn’t tall. 噢,不,他不高。 Gogo: He’s short. Hm! 他很矮,嗯! Jenny: Oh, look! Come on. 噢,看! 快来。 Tony: You can’t throw. 你扔不中。 Jenny: Yes, I can. 行,我扔得中。 Tony: Look, I’m old. 看,我老了。 Jenny: You are wet now! 现在,你湿啦! Jenny: I’m not old, I’m young. 我不老,我年轻。 Gogo: I can throw, too. 我也能扔中。 Jenny: It’s sweet. It isn’t water, it’s orange juice. 是甜的。它不是水,是橙汁。 Jenny: Your turn, Gogo. 该你了,Gogo。 Gogo: I’m hungry. 我饿了。 Jenny: I’m thirsty. 我渴了。 Tony: I’m thirsty, too. 我也渴了。 Tony: Thank you, Gogo. 谢谢你,Gogo。 Part II 第二部分 Gogo: What’s that, Jeeby? Jeeby,那是什么? Jeeby: It’s a flower, Gogo. 它是一朵花,Gogo。 Gogo: It’s small, Jeeby. 它很小,Jeeby。 Jeeby: Oh, Gogo! 噢,Gogo! Gogo: It isn’t small now, Jeeby. 现在它不小了,Jeeby。

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