生物学实习报告
关于生态学考察及生物标本采集的制作技术的实习报告
实习对象：生物工程2009级生物工程四班28名同学
实习地点：西南交通大学犀浦校区、西南交通大学峨嵋校区
实习时间：2010年7月10日——2010年7月20日
实习老师：李萍罗红霞彭雪林袁艺郭泰林
实习目的：①通过考察动植物种类及其生存的环境，加深对理论知识的巩固。
②提高学生认识各种动植物结构与功能的能力。
③定点进行某一地区的生态环境调查及资源考查。
④培养学生理论联系实际及知识的综合运用能力，同时也为后续专业课程的学习创造条件。
实习老师：李萍、罗红霞、彭雪林、郭泰林、袁艺
实习内容：
野外实习中观察、鉴别植物的方法及程序：在被切开以前，应当尽可能详细记录把不用放大镜就观察和研究每一种植物（包括腊叶标本）时，必须有谨慎的科学态度和方法。刚开始工作时，要求每个学生能克服运用描述性术语的困难。植物的观察研究，应当按照开始于根，结束于花这样的程序来不断地进行。应当先用眼睛观察，然后再用放大镜帮助。花应当研究得极为细致，从花柄、通过花萼、花瓣和雄蕊，直到柱头的顶部，一步一步地完成。在花没有能看到的详细特征。进一步观察花药的开裂，卷叠和胎座等特征，则必须借助放大镜进行。接着，起码应切开两朵花，一朵横切，另一朵纵切。前者
用来观察胎座，后者用于观察子房是上位还是下位。
有关植物学的认识：
根：
贮藏根肉质直根萝卜、胡萝卜
块根甘薯、大丽菊
气生根支柱根榕树
攀援根常春藤
呼吸根水松、红树
寄生根菟丝子
茎：
定义：节、节间、长枝、短枝、叶痕、枝痕、维管束痕、芽鳞痕、皮孔
地上茎的变态类型：
叶状枝如昙花、文竹、天冬草等
茎卷须如黄瓜、南瓜、葡萄等
枝刺如山楂、皂荚等
肉质茎如仙人掌等
地下茎的变态类型：
根状茎如竹、姜、莲等
块茎如马铃薯等
球茎如荸荠、芋、慈菇等
鳞茎如洋葱、水仙、百合等
地下茎的变态：
根状茎：匍匐生长于土壤中，有明显的节，其上有不定根，如竹类、莲、芦苇。
块茎：短粗的肉质地下茎，形状不规则，如马铃薯、菊芋。
球茎：球形或扁球形短而肥大的地下茎，节和节间明显，如芋、荸荠和慈姑。
鳞茎：扁平或圆盘状的地下茎，节间极度缩短，茎端一个顶芽，叶腋可生腋芽，如洋葱、水仙、百合。
花的组成与基本结构：
花由五个部分组成：
花柄(pedicel)
花托(receptacle)
花被(perianth)
雌蕊群(androecium)
雄蕊群(gynoecium)
肉果和干果：
肉果：肉果根据果皮的来源与性质
浆果：葡萄、番茄、茄子、柿子
瓠果：葫芦科果实如黄瓜、冬瓜
柑果：柑橘类果实
核果：桃、杏、梅
梨果：苹果、梨
实习过程：2010年7月10日—2010年7月15日主要是在西南交大犀浦校校区进行实习前的基本知识准备和生物学常识。4天的课程中，老师对植物的各个组织进行讲解。第一天的课中老师给出了具体的时间安排表。后面几天我们着重学习了峨眉山植物的生态分布，植物种类，植物的各个部位，对植物有个大概初步的认识。在13日，我们有幸的去了成都市动物园进行了考察学习。成都市动物园是西部最大，全国第三的城市动物园，里面全世界各地的动物，如大象、企鹅、海豹、海狮、羚羊、麋鹿、孟加拉虎，还有国宝大熊猫，让我们饱足了眼福。在第四天的学习中，老师教给我们一些远行常识，告诉我们应该准备什么东西，在峨眉山的6天中我们要干什么，在野外实习要注意的基本事项和安全知识。在一切准备妥当之后，我们在第五天早晨坐上了前往峨眉山校区的校车上。我们要进行6天的野外实习。下午到达峨眉山校区，在对峨眉山校区进行了初步的了解和熟悉，我们在第二天进行了野外实习，第一天的实习是在彭雪林老师的带领与指导下进行的。我们主要是在峨眉山校区附近做植被调查，选了两块不同类型的样地来进行实地调查，一是用样方法来对样地分别进行了乔木调查、灌木
调查、草本调查了解了样地的植被物种构成，并利用实
验数据对调查地进行了物种多样性分析，得出了物种多
样性指数；二是采用了相邻样方法对样地进行了物种调
查并绘制出来物种——面积曲线，以此来确定最小样方面积。在这次野外实习中不仅学习到了生态学的一些基本调查方法同时也增强了我们的团队意识和合作精神；另外在野外较为艰苦的环境中也培养了我们艰苦朴素、吃苦耐劳、独立自主、勇于探索的优良作风。我们扩大知识范围，拓宽知识领域，正学到课堂上学不到的知识，为将来胜任本专业或其它相关专业的工作打下坚实基础。第三天因为早晨下雨，所以实习改到下午，我们是在老师的带领下去认识峨嵋地区的代表植物并了解了这些植物的药用经济价值。同时也学会了使用植物检索表和植物志来查询不认识的植物，不仅能够把课堂上所学的植物分类知识应用于现实的实践中也握了在植物生态方面的一些研究方法与技巧。第四天老师带我们去准备带我们去田间进行实地的考察学习，但因阴雨绵绵，最终老师决定在寝室里教同学们如何做简易的植物标本，同学们兴趣都很大，老师几次演示后，同学们都跃跃欲试，对昨天采集的植物进行简单的植物标本制作。第五天由李萍老师带我们去峨眉山的伏虎寺附近寻找峨眉山特有植物，我们认识了许多在峨嵋校区看不到的植物。如：路边姜、洒近珊瑚、蒳蓮绣球、八角枫、法国梧桐等等。在实习的第六天终于迎来了我们既期待又害怕的植物学考试，老师对我们这几天采集的标本进行处理，
放在广场出，让我们识别，检验我们这几天学习的成果，老师一共选出了15中种有代表性的植物和5中昆虫让我们识别。虽然在最后有三种植物我认不出来。但我还好是很高兴，通过这次的学习，让我认识了许多我们常见我却叫不上名字的植物，让我的知识面更加扩充，对野外实习的内容和方法也有了一定的了解。
实习心得：我个人觉得认植物是很好的一个实践活动。身在校园里面的我们，对很多常见的植物的基本信息感觉很陌生。很多植物我们天天见，却不知道它们的名字。通过这次认植物，我知道了很多以前不知道的树木和草本植物的名称。比如，在崂山最常见的黑松树，以及以前从没有见过的山茶黄杨还有樱桃树。但是我知道，这样的认识只是表面性的。如果想要做进一步的了解，这就需要我在以后的日子里，做一个有心人。多多动手多多动脑，遇见不认识的植物要多多翻阅资料或者上网查询。
在这短短的三天生态学野外实习中，我亲身体验了生态学试验中划定样方和数植物的全程。在这个过程中，我领会了野外实习对专业的巩固的提高的重要性。它是检验理论的一块试金石；是课堂内与课堂外的互补；是理论与实践的统一；是教与学的互动；是感性与理性认识
的升华。这三天的实习过程，也培养了我们吃苦耐劳的精神，对大自然的新奇与美丽的惊叹与热爱之情。我们学会了独自思考、团结合作、不停探索。也提高了我们的综合与分析能力，最重要的是使我们的专业知识上了一个新台阶！
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姓名：XXX
日期：XXX