中班健康活动教案40篇
2018年四川省巴中市中考物理试卷
一、单项选择题
1. 下列说法与生活实际相符的是（）
A. 小明体育考试立定跳远的成绩是10m
B. 小明家的台灯工作时的电流约为0.1A
C. 巴中冬季平均气温为﹣30℃
D. 正常情况下一个中学生的体重约为50N
2. 下列有关声现象说法正确的是（）
A. 声音是由物体振动产生的，振动停止，声音消失
B. 声音在气体中传播最快，在固体中传播最慢
C. 乐音的三个特征是响度、音调和音色
D. 悦耳的声音是乐音，它不会成为噪声
3. 下列说法正确的是（）
A. 初春，湖面上的冰化成水属于升华现象
B. 夏末，草叶上形成“露珠”属于液化现象
C. 深秋，树叶上形成“霜”属于凝固现象
D. 严冬，树枝上形成“雾凇”属于汽化现象
4. 小明在湖边散步时，看到水中的鱼在“白云”中穿梭，下列说法正确的（）
A. 小明看到水中的“白云”是光的反射形成的
B. 小明看到水中的鱼是光的直线传播形成的
C. 小明看到水中的鱼比实际鱼位置要深
D. 小明看到水中的鱼和“白云”都是光的折射形成的
5. 下列有关热现象说法正确的是（）
A. 物体放出热量，内能一定减少，温度一定降低
B. 燃料的热值越大，放出的热量越多
C. 物体温度越高，所含的热量越多
D. 比热容是物质的一种特性，只与物质的种类和状态有关
6. 下列有关热机的说法正确的是（）
A. 柴油机顶部是火花塞，吸气冲程吸入的是空气
B. 热机的工作原理是将内能转化为机械能
C. 内燃机压缩冲程时体积增大，内能减少，温度升高
D. 热机效率可以等于1
7. 关于运动和力，下列说法正确的是（）
A. 汽车急刹车时，人会向前“冲”，是因为惯性突然增大
B. 人推小车没推动，是因为人对小车的推力小于地面对小车的阻力
C. 力是改变物体运动状态的原因
D. 物体不受外力作用时，一定处于静止状态
8. 如图所示，在处于水平平衡的杠杆上A点，挂上4个钩码（每个钩码的质量为50g），
若使杠杆在水平位置保持平衡，作用在杠杆B点的力最小的是（）
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A. 6N
B. 1.5N
C. 3N
D. 15N
9. 下列实例中，能用流体压强与流速关系解释的是（）
A. 热气球静止在空中
B. 用活塞式抽水机抽水
C. 火车进站时刹车后还要继续前进一段路程
D. 两船并列航行时要保持安全距离
10. 一位体重为50kg的同学在跳绳测试中，1min跳180次，每次腾空的最大高度平均为4cm，则他在跳绳过程中，克服重力做功的平均功率是（）
A. 3600W
B. 6000W
C. 500W
D. 60W
11. 关于导体和绝缘体，下列说法正确的是（）
A. 绝缘体对电流阻碍作用大，但能够带电
B. 绝缘体不能导电的原因是绝缘体内没有电子
C. 能够导电的物体叫导体，如金属，酸碱盐水溶液，橡胶等
D. 导体易导电是因为内部有正电荷自由移动
12. 下列有关磁现象说法正确的是（）
A. 电磁感应现象是电能转化为机械能
B. 通电导体在磁场中的受力方向只与电流方向有关
C. 奥斯特实验证明了通电导体周围存在磁场
D. 地理S、N极与地磁S、N完全重合
13. 下列有关信息和能源说法正确的是（）
A. 电吹风主要利用电磁波的能量特性进行工作
B. 我国自主建立的北斗卫星定位系统是利用电磁波传递信息的
C. 煤、石油、水力，太阳能、风能等属于可再生能源
D. 日前世界上已投入使用的核电站都是利用核聚变发电的
14. 如图所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是（）
A. B. C. D.
15. 如图所示的电路，电源电压保持不变。闭合开关S，滑片P由中点逐渐向右移动的过程中（）
A. 电压表V2的示数变小
B. 电流表A的示数不变
C. 电压表V1示数与电流表A示数的比值变大
D. 电压表V1示数与电压表V2示数的差值不变
16. 如图所示的电路，当开关S闭合时，L1、L2都能发光，一会儿后，L1亮、L2熄灭，电流表示数变大，则电路故障原因可能是（）
A. L1短路
B. L2短路
C. L1断路
D. L2断路
17. 下列有关说法正确的是（）
A. 电路两端有电压，电路中一定有电流
B. 影响电阻大小的因素是材料和长度
C. 电动机工作时产热的多少可用Q=UIt计算
D. 电功率是表示电流做功快慢的物理量
18. 如图所示电路，电源电压不变。闭合开关后，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.3A，小灯泡消耗的功率为0.9W；当滑片P移至中点时，电压表示数变化了2V，此时小灯泡恰好正常发光，且消耗的功率为2W．下列说法正确的是（）
A. 滑动变阻器的最大阻值为20Ω
B. 电源电压为10V
C. 小灯泡正常发光时的电阻为10Ω
D. 滑片P在最右端时，滑动变阻器消耗的功率为3.6W
二、填空题
19. “端午深情，粽叶飘香”，其中“粽叶飘香”说明分子在_______；煮粽子时是通过_______方式增大粽子内能的。
20. 出于安全和环保考虑，巴中市政府为喜爱户外烧烤的市民提供了专门的场所。烧烤主要燃料是木炭，已知它的热值是3.4×107J/kg，那么84g的木炭完全燃烧放出热量_______J，如果这些热量的50%被水吸收，则能使初温为20℃，质量为17kg的水，温度升高到_______℃。
21. 长征二号PT2运载火箭选用液态氢做燃料，主要是因为液态氢的_______高；火箭外表涂有一层特殊物质，可利用该物质在发生物态变化时要_______热，从而避免高速运行的火箭温度过高。
22. 如图所示，物体重15N，被水平向右的力F压在竖直墙壁上，当F=40N时，物体沿竖直墙壁匀速下滑，这时物体受到的摩擦力是_______N；当F=60N时，物体在墙壁上保持静止，此时物体受到的摩擦力是
_______N。
23. 如图所示，用滑轮组将3kg的物体匀速提高1m，拉力F为200N，则有用功为_______J，滑轮组机械效率为_______。若增加所提物体的重力，滑轮组机械效率_______（选填“变小”、“变大”或“不变”）。（不计绳
重和摩擦）
24. 电能表是用来测量_______的仪表。小明同学家电能表铭牌上标有“220V、10A、3000r/kWh”字样，他观察到在lmin的时间内，电能表的转盘匀速转了15转，观察期间他家工作电器的总功率为_______W；小明家的电能表所测的用电器正常工作最大功率不能超过_______kW。
25. 当电阻R1两端电压为3V时通过的电流为0.2A，则R1的电阻为_______Ω，当它与R2=5Ω并联工作时，电功率之比P1：P2=_______，电流之比I1：I2=_______。
26. 物理知识应用：
（1）家用电热器是利用电流的_______效应制成的。
（2）常用的液体温度计是利用_______原理制成的。
（3）电磁继电器是利用_______控制工作电路通断的开关。
三、作图、实验探究题
27. 一个重2N的木块静止在斜面上，请作出木块对斜面的压力及木块所受静摩擦力的示意图。
28. 如图所示为小黄家客厅的实物电路图。请你用笔画线代替导线，把三孔插座和带有开关的电灯分别正确地接入电路中。
29. 在探究凸透镜成像规律的实验中：
（1）如图甲所示，一束平行主光轴的光线经凸透镜后，在光具座光屏上形成一个最小、最亮的光斑，说明凸透镜对光具有_______作用。
（2）为了能使像始终成在光屏中心位置，要调整烛焰、凸图透镜和光屏的中心大致在_______。如图乙所
示的位置示意图，在光屏上得到了一个清晰的像，这个像是倒立、_______（选填“放大”或“缩小”）的实像，应用此成像规律可制成_______（选填“照相机”或“投影仪”）。
30. 小明同学猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是他设计了如图所示的实验，让小球沿同一光滑斜面向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水了如图平面上移动一段距离后静止。
（1）图甲是控制两球的_______相等，探究的是动能与_______的关系。
（2）图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的_______，选用图乙探究的是动能与_______的关系。
（3）由甲、乙两实验得出物体动能的大小与物体质量和运动速度_______（选填“有”或“无”）关。
31. 如图所示，在测量小灯泡的电功率的实验中（小灯泡的额定电压为2.5V）。
（1）在电路连接时，开关闭合前滑动变阻器的滑片P应滑到_______（选填“A”或“B“）端。
（2）图甲是未连接好的实验电路，请你用笔画线代替导线将它连接完成。___________
（3）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡
_______（选填“短路”或“断路”）。
（4）故障排除后，移动变阻器的滑片，当电压表的示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是_______W，小灯泡正常工作时的电阻是_______（保留一位小数）。
（5）根据测出的数据，画出了小灯泡的电流与电压的关系图象，如图丙所示，发现图线是弯曲的，其主要原因是温度升高、灯丝电阻_______（选填“增大”或“减小”）。
（6）若把这样的两只灯泡串联接在4V的电源上，则此时两个小灯泡消耗的实际功率总和是_______W。
四、计算解答题
32. 边长为10cm的正方体木块，漂浮在水面上，露出水面体积与浸在水中的体积比为2：3，如图甲所示；将木块从水中取出，放入另一种液体中，并在木块上表面放一重为2N的小铁块，静止时，木块上表面恰好与液面相平，如图乙所示。求：
（1）图甲中木块所受浮力大小；
（2）图乙中液体的密度；
（3）图乙中木块下表面所受压强的大小。
33. 如图甲所示的电路，小灯泡L标有“6V 3.6W”，R为滑动变阻器，电源电压保持不变，闭合开关S后，滑片P从b端移到a端的过程中，电压表示数U与电流表示数I的关系图象如图乙所示。（不计温度对灯丝电阻的影响）求：
（1）小灯泡正常发光时的电阻；
（2）电源电压；
（3）当滑片P滑到中点时，小灯泡L的实际功率是多少。
小班体育活动教案40篇【幼儿园户外活动教案】
小班体育活动教案40篇【幼儿园户外活动教案】 增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。以下是精心的幼儿园户外活动教案的相关资料，希望对你有帮助! 滚圈游戏 【设计意图】 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，树立正确的健康观念，开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”。从幼儿的身体发展的特点看，幼儿身体器官、系统机能尚未发育成熟，其组织比较柔嫩，在这生长发育旺盛的时期，适度的体育活动能更好地促进身体素质的全面发展，有利于幼儿更好地适应社会生活。呼啦圈是幼儿最熟悉不过的体育器械，为了让这个老物新玩方面有所创新，我想到了我们小时候经常玩的“滚铁环”游戏。“滚铁环”是一项民间体育项目，有着悠久的历史，是我国劳动人民在长期的劳动、生活中积累起来的集娱乐、健身为一体的体育活动。因此我设计开展了体育活动《滚圈》。 【活动目标】
1、增强幼儿相互合作的意识，激发幼儿滚圈活动中的创造性。(难点) 2、初步感知直线推圈的技能，发展幼儿动作的协调性、灵活性。(重点) 3、激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 【活动准备】 1、韵律操音乐磁带，录音机一部 2、呼啦圈、自制推杆人手一个。 3、准备较宽敞的活动场地。 【活动过程】 一、开始部分 播放音乐，幼儿跟随老师做韵律操，进行准备活动。
二、基本部分 1、探索徒手滚圈的多种玩法 ①自滚自追 ②两人对滚圈 ③你滚我追 2、滚圈游戏，激发幼儿对民间体育活动的兴趣。 ①教师：“老师小时候玩过推环的民间游戏，这个游戏需要用一个推杆把环推着滚起来，我们一起来试一试吧。” ②教师讲解示范推圈的正确方法。 ③幼儿单独练习推圈，教师巡回指导。(请推得好的幼儿演示) ④收器械，教师小结。
中班科学活动教案
中班科学活动教案 中班科学活动教案：神奇的影子活动目标： 1、让幼儿在感知体验中了解影子的产生条件及其特点。 2、引起幼儿对光影科学现象的探究兴趣，激发幼儿的好奇心和求知欲。 活动准备： 1、镂空小鱼若干条、手影戏视频一段。 2、白色幕布一块。 3、手电筒、蜡烛、镁光灯或应急灯各五个 活动过程： 一、感知“影子的形成” 1、利用观看手影戏的方式，引起幼儿对光影现象的观察兴趣。 2、教师寻找影子(表演一个小节目)，引导幼儿观察： ①你发现了什么? ②关闭镁光灯，影子还有没有? 3、老师已经找到了影子，你能不能找到呢? 二、探究光和影子的关系 1、幼儿进行第一次分组实践，教师进行指导、小结。 ①谁找到了影子?愿意来上面试一试么? ②是什么让影子留在这里的? ③手在哪里?光在哪里?影子又在哪里?
④用三种不同光源发出的光照射同一样东西，影子有什么变化? ⑤哪种光最强、最亮?在哪种光下影子最清晰? 教师小结：影子是由于物体挡住了光线而产生的，光越强，影子越清晰，光越弱，影子越模糊? 2、教师变魔术，将小鱼从小放大，幼儿观察后进行实践。 3、幼儿进行第二次分组实践，教师进行指导、小结。 ①你变魔术成功了么? ②变魔术时你发现了什么? ③影子什么时候会变大?什么时候会变小? ④谁想上来试一试? 教师小结：影子的大小和物体与光源的距离远近有关。物体离光源越近，影子越大，离光源越远，影子越小。 三、结束部分。 小朋友们知道了影子的秘密，一会儿出去活动时，咱们一起和影子做游戏好不好?以后老师把这些材料投放到咱班的“闪亮亮小舞台”，你们可以到那里进行手影戏的表演! 中班科学活动教案：各种有用的纸活动目标： 1.感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。 2.简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。
中班健康活动最新公开课教案：心情大不同
中班健康活动最新公开课教案：心情大 不同 教学目标：1、了解人的各种表情可以表达自己的感受和情绪。2、知道开心的笑有助于身体健康。活动准备：音乐：《粗心的小画家》《找朋友》不同的脸部表情教具、有笑、生气、害羞、发怒的表情 一个小朋友的面部轮廓图，贴有五官 幼儿用书、练习册 活动过程： 一、教师放《粗心的小画家》音乐，以谈话的形式引出活动的主题 1、教师：丁丁是个粗心的小画家，他每次画画的时候总是很粗心。瞧，老师这儿还有丁丁的一幅画，让我们看看他的画上都少了什么?
2、幼儿观察后回答问题，并与教师一起一边往画上贴五官，一边说说他们的作用。 二、利用教具引导幼儿了解各种表情(笑、生气、害羞、发怒。) 1、教师拿着贴好的笑的表情教具，五官贴完了，大家看，小朋友是什么表情呀!(笑了) 2、老师会变魔术，在他的脸上动一动。看他现在怎么了(生气了) 3、看一看这个小朋友又是什么表情，害羞 4、小朋友的这个表情又是什么?(发怒) 三、带领幼儿玩变脸的游戏，引导幼儿讨论为什么笑会有助于身体健康
1、玩变脸 一个人做表情，大家猜。玩法(开始时大家一起念儿歌，嘴角弯弯，眼睛弯弯，猜猜我的心情怎么样?小嘴嘟嘟，眉毛皱皱，猜猜我的心情好不好?当儿歌念完后，一个人做表情，大家猜，一个人说表情，大家做。玩法(游戏开始相同，只是在念完儿歌后，一个人说表情，大家做。 2、让幼儿看幼儿用书，仔细观察图片中小朋友的表情，并进行讨论 老师今天请来了很多很多好朋友，我们看看他们的心情怎么样? 看后讨论：老师小结：笑脸代表开心快乐，这样的表情是最漂亮的，我们大家都喜欢，开心地笑还会有利于我们的身体健康，所以我们对待好朋友都应该笑哦!
中班户外活动教案
中班户外活动教案 中班户外活动教案进行良好的户外活动有助于提高幼儿的身体素质、增强幼儿体质，促进幼儿身心全面健康和谐发展。特将户外活动计划制定如下： 【活动意图】经过幼儿在小班一年的练习与锻炼，我班幼儿的体育运动能力有所提高，幼儿对体育运动的兴趣很高，乐于参加各种带竞技性的体育活动。幼儿喜欢带有实物性的体育游戏，喜欢表现自己，喜欢扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动胆怯，例如攀爬架、平衡木。 【活动目标】 1、培养幼儿对户外活动的兴趣，愉快的参加各项户外活动，发展体育，增强体质。 2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。 3、幼儿培养在体育活动中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质。 4、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。 【具体措施】利用晨间活动，开展丰富的体育活动。 在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育锻炼，根据园内多样的体育器械，可静可动，例如玩呼啦圈，
幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入辅助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的锻炼。 开展健康的户外活动。 根据《纲要》要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，安排健康的户外活动，促进幼儿运动能力的发展，提高幼儿兴趣。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20--25厘米的高处往下跳等活动，设定游戏情景，如“狮王和小动物”“夹球合作一起走”“小伞兵”等进行请讲科学的、合理的、有趣的户外活动。 器械多样，百玩不厌。 幼儿园中精心为幼儿准备了种类繁多、数量充足的游戏器械，如:高尔夫、打地鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的游戏器械，很多的器械是孩子们在小班没有接触到的，根据幼儿的运动能力发展情况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的积极性，又使活动的器械得到充分的利用。 总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面向每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参加集体活动带来的快乐。 中班户外活动教案中班户外活动教案《救小羊》 滨设计意图：小羊是幼儿喜欢的动物，救小羊和扮演迷
幼儿中班健康教案 《玩篮球》
中班健康教案：《玩篮球》（体游） 执教：管水金 设计意图： 篮球活动中的运球是一项基本的技能。中班幼儿一般已能抛接球,运球既需要拍球,更需要控球行进,需要有良好的身体姿势控制能力、身体移动能力、手眼协调能力等,所以难度更大。运球技能通常难以通过一个集体教学活动就让幼儿学会,而是需要幼儿逐步积累运动经验,在此基础上再通过集体教学活动加以现固。本活动的难点是有一定力度地控制球的运动轨迹。为此,在开始部分,我们引导幼儿通过滚球、抛球等活动让幼儿熟悉球性,活动手指,将幼儿的身体调整到较好的运动状态。在基本部分,我们先让幼儿自由探索如何运球,根据具体情况进行个别指导或集中教学。学习行进运球探索如何运球,根据具体情况进行个别指导或集中教学。学习行进运球有助于锻炼幼儿整合运用大动作(手地臂)和精细动作(手指)的能力,发展体幼儿手眼协调能力和身体协调能力。 活动目标： 1.练习拍、抛接的动作，提高动作的协调性、灵活性，享受玩篮球游戏的乐趣。 2.乐意尝试多种玩法，并能与同伴互相合作。 3.懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的安全意识。 活动准备： 材料准备：1.篮球40个 2.音乐3.椅子、木墩 环境布置：操场活动范围环境无障碍物 活动过程： 一、热身活动—播放音乐，随音乐做律动。 1.师：小朋友，看老师今天给你们带来了什么好玩的？（篮球），你们以前玩过篮球吗？（玩过） 师：小班的时候我们玩过篮球，你们都还记得，你们的记性真好！现在请孩子们跟着老师拿篮球，一起做运动。（跟着老师绕大圈，并取球坐下。） 2.师：每个孩子都有一个篮球，坐在篮球上面。
师：音乐想起时，跟着我一起来。 （根据节奏变化做律动。每个孩子找一个篮球，坐在篮球上面；根据老师的节奏变化，用手（一个8拍）、头（一个8拍）分别左上肢运动，还可以把篮球作为小山，跨过山峰、跨过小河等活动。） 二、玩篮球。 1.师：起，我们跨过了山峰、跨过了小河，下面请小朋友自由玩篮球，自己可以拿起来玩一玩，你想怎么玩就怎么玩，但是一定要注意安全，口哨一响就停下来。（给大家一分钟的时间） 2.抛接练习 （1）师：停！提问“你是怎么玩？”有的孩子转一转，拍一拍等，有很多很多玩篮球的方法，现在请小朋友们把篮球拿好，围成一个圆圈（和老师一样，眼睛看着老师，站好，另外一只手插腰。）幼儿如果会自己抛接球，那老师就直接引导跟她学一学，如果不会就老师直接说：“你看这样你会吗”（师做自抛自接动作）抛接时小朋友一定要注意安全，不挤不推，完成后回到白色点点上。（原位）像刚才从下往上抛，并接住的球叫做抛接球。 （2）运篮球。 师：宝贝们！都可以稳稳的接住了，但我刚才还看到一个小朋友会边拍球边往前走，我请她给大家表演一下。 师：大家给她一点掌声吧！接下来请大家一起来试试，拍球边往前走。 拍球边往前走是叫运球。 3.原地运球 观察与指导要点: ①幼儿运球时容易出现五指并拢、身体没有上下弹动、双脚没有分开等情况,教师一方要重点关注幼儿运球时手掌是否张开,引导幼儿运用往下按的方法进行运球,去找手黏球的感觉。 ②另方面要重点关注幼儿身体是否与球起有节奏地上下弹动,引导幼儿控制球的落点,把球控制在身体附近,球的高度以保持在胸口与肚子之间为
幼儿园大班体育游戏活动设计40篇
幼儿园大班体育游戏活动设计40 篇 幼儿园大班体育游戏活动设计40 篇大班体育活动《编花篮》【设计意图】 编花篮是我们小时候经常玩的游戏,趣味性强,操作简单,不需要什么器械,它不但能锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力,还能促进幼儿之间的相互团结,培养他们之间的感情,是孩子们非常喜爱的游戏。 【活动目标】 1、锻炼幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力。 2、通过游戏提高孩子们的合作能力,培养他们互相协调、团结友爱的精神。【活动准 备】 《健康歌》光盘、一块平坦的场地。 【活动过程】 一、准备活动播放《健康歌》,幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。 二、游戏指导游戏玩法: 孩子们先手拉手站好,其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边 两孩子的手上,单腿站立,然后,孩子依次将自己的一条腿放在另一小孩的腿上,所有孩子将腿搭好后, 最先那个孩子的 腿放在最后一名孩子的腿上,开始游戏,边单腿跳边唱儿歌: “编、编、编花篮,花篮里面有小孩, 小孩的名字叫花篮”。 游戏规则: 1、参加游戏的人数在三人以上。 2、若有一个小孩的腿掉下来了,游戏必须重新开始。 三、放松活动幼儿在音乐的伴奏下,活动活动四肢,使身体完全放松。 【活动延伸】回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。 【活动反思】孩子们很喜欢编花篮的游戏,能积极、踊跃的参与到活动中来,活动锻炼了幼儿单腿站 立、单脚跳跃的能力,培养了他们之间的感情,合作能力也得到了提高。 大班健康游戏活动《两人三足》【活动目标】 1.锻炼下肢力量,发展身体的协调性和平衡性。 2. 学会合作、协商。 【活动准备】皮筋、平衡凳、轮胎、音乐（热身、放松） 【活动过程】 一、音乐热身跟音乐互动身体关节,重点活动下肢关节 二、出示皮筋,引出游戏名称。 1. 幼儿自由俩俩结合,用皮筋绑在一起,试着走一走。在走的过程中,注意走得好的。 2. 教师小结,引导幼儿为什么有的小伙伴走的好,不摔跤。让幼儿知道要协商,喊口号一起走, 节奏、脚步统一。 三、分两组赛,闯关。 1. 第一关,小伙伴自由分成两组,看哪组走的快。 2. 第二关,加大难度,从低到高放置平衡凳。让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。 3. 第三关,全部放置轮胎。每组投放8 个轮胎,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面走过去。 4. 第四关,要求幼儿协商好,一只脚在轮胎里面,一只脚在轮胎外面,一起跳过轮胎。 四、音乐放松 跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬自行车,抱一抱拍拍后背。 【活动小结】两人三足要求幼儿互相协商,喊着统一的口号往前走。刚开始的时候幼儿之间缺乏
幼儿园中班科学教案-探索活动
探索活动《奇妙的电池》以及反思 活动目标： 1、了解电池的种类和用途，知道电池有“+”“－”两极。 2、感知电池给生活带来的便利与危害。 3、培养幼儿的环保意识。 活动准备：电动玩具各种型号的电池记录本课件演示 活动过程： 一、1、引入：和孩子一起玩电动玩具，一些装了电池，一些没装电池 T：今天小朋友有带了一些玩具来，老师都没玩过呢，咱们一起来玩好不好？ C：老师，你看，我的恐龙走得很快，还有叫声呢！ C：老师，你看我的电子琴漂亮吗？还有音乐呢！ C：我的汽车怎么不会动啊？ C：你的汽车有没有电池啊？是电池坏了吧？ C：老师啊，我的这个电话也没声音！ C：我的机器人怎么不会走啊！ 2、猜想预测 T：刚才一些小朋友问我们，为什么他的玩具不会动也没有声音呢？ C：是他们的玩具坏了吧。 C：可能是用太久了，电池没电了吧。 C：我看了，是没装电池呢！ T：那怎样才能让我们这些玩具都能动起来，有声音呢？ C：装上电池就可以了。 C：要装上好的电池才可以，坏的电池就不可以。 C：可是，我刚才装了啊，装了以后还是动不了！ C7：我也装了，装了以后电话还是没有声音。 T：那我们应该怎样装才能让玩具动起来，有声音呢？ C：把那个头对准另外一个电池的下面，装进去就可以动了。 T：小朋友都知道电池有两头，那电池的一头有一个突出来的小头，还有一个“+”的图案，这边呢，是正极；另一头平平的，还有一个“—”的图案，这边呢，我们叫它负极。 C：那我觉得把正极对着负极，这样装能让玩具动起来。 C：我认为，把正极对着正极的装也可以让玩具动起来的。 C：我觉得，这个花灯要用5号的电池，然后头（正极）对着屁股（负极）装下去，就可以电子琴就响了。 T：那现在每个小朋友都把自己的想法记录下来，想一想，这三种安装方式哪种能让玩具动起来。能和不能要用两种不同的方式来记录。 3、分组实验，并做实验记录。 幼儿实验过程： C：这是7号电池，我试试看能不能装到电子琴里面。（尝试后他发现不行，换成了5号，装进了玩具手机，响了，他很高兴。） C：xx装好了电池，可是电子琴没响，看了很久，她发现是电线断开了，于是她换了一
幼儿园中班健康《五兄弟》教案模板范文 -1
幼儿园中班健康《五兄弟》教案模板范文 -1.docx 活动目标： 1、了解身体器官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的。并形成 初步的自我保护意识。 2、乐意运用五官积极参与愉快的探索和游戏活动。 3、与老师和伙伴们一起交流学习中体验集体学习的快乐。 活动准备： 1、故事《五兄弟》，ppt图片。 2、眼罩若干，香水、《我的身体都会响》音乐。 3、嗅觉瓶、味道盒、音乐播放器等。 活动过程： 一、韵律活动：《我的身体都会响》，激发幼儿活动兴趣。 师：老师听说我们班的小朋友能让自己的身体发出好听的声音，来做给我 看看吧。 师：我看见你们的眼睛，鼻子、嘴巴都很能干哦，有一位叔叔的眼睛，鼻 子也说自己本领大，它们争吵了起来，让我们一起去看看。 二、运用PPT、五官活动图片，讲述故事《五兄弟》。 故事：一位邮递员叔叔累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原 来是五兄弟在争谁的本领大。谁也不让谁。眼睛一声不响，耳朵嘴巴鼻子以为 眼睛一点本领也没有，就把眼睛赶走了。 1、体验：请3―5名幼儿带上眼罩，尝试找自己的位子。 师：让我们也来试试，没有眼睛会怎样。 (幼儿体验)提问：你在刚才没有 眼睛的情况下发生了什么事?你们觉得眼睛看不见方便吗?眼睛能少吗? 提问：让我们来猜猜看没有眼睛的叔叔会发生什么事(幼儿谈论)出示PPT：上班时撞车了，鼻子、耳朵嘴巴和手都受伤了。 小结：眼睛是很重要的，它可以让我们看见周围的事物，眼睛不能少。(粘 回眼睛) 2、续讲故事：耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眼睛不能少，他们又一起说："鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧!"鼻子被赶走了。(拿掉鼻子)师：让我 们来试试没有鼻子的感觉吧(体验)讨论回答。 师：除了呼吸空气，鼻子还有一个很大的本领，今天我带来的宝贝就是来 考考谁的鼻子本领最大。现在请你们闭上眼睛，猜猜它是什么。
精选小班体育活动教案40篇
教案一：《小松鼠采果子》 【活动目标】 1、练习走不同宽度和高度的平衡木。 2、能动作协调地走平衡木。 3、体验帮助别人的快乐。 【活动准备】 ◎高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥（宽度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右）。 ◎松鼠头饰每人一个。 ◎红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。 ◎欢快的音乐。 【活动过程】 一、做操教师扮'松鼠妈妈'，幼儿扮'松鼠宝宝'，听音乐一起做操。 师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。 二、练习： 1、出示几座不同的平衡桥。 师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能勇敢地走过去。 2、幼儿自选小桥练习走。 教师注意观察，指导和保护幼儿走小桥。
三、游戏： 1、教师介绍'采果子'游戏规则。 师：每个'松鼠宝宝'走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。 2、幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。 四、放松整理物品，做放松动作。 师：我们一起将这几筐果子送给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。 【活动建议】 《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。 教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，教师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，教师要引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。 建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的'平衡木'来替代。 教案二：《捉蝴蝶》
幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思
幼儿园中班科学活动优秀教案及教 学反思 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。下面就是给大家带来的幼儿园中班科学活动优秀教案及教学反思，希望能帮助到大家! 幼儿园中班科学活动优秀教案一：沙宝的秘密 活动目标： 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
活动准备： 玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。 活动过程： 1、运用沙子宝宝的秘密这个话题引起幼儿活动的愿望。 师：我们今天要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜欢和知道它秘密的小朋友玩。那么我们今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。 2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。 (1)用纱布分离出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。 (2)用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。 (3)把筛出的细沙倒入水桶中，通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。 3、组织幼儿积极讨论玩沙活动中的发现。 小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。 4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观察沙子遇水后结块的变化。
往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区别，干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。 小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。 5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。 幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成作品。 6、评价幼儿的表现。 你们今天表现都很棒，都找到了沙子宝宝的秘密。沙子宝宝说下次还想和你们做游戏呢! 幼儿园中班科学活动教学反思 联系生活揭示科学知识的意义。要做到科学教育与幼儿的生活相结合，不仅是学习课题来自生活，还应该引导幼儿能运用科学知识解决生活中的问题。体会到了科学知识可以为生活服务。这样做，可以拉近幼儿与科学的距离，使幼儿对科学产生一种亲切感。 幼儿园中班科学活动优秀教案二：多彩的肥皂 活动目标：
幼儿园健康活动教案40篇
（一）：送玩具回家 活动目标： 能将玩具放回原处。 活动准备： 各种玩具若干篮；幼儿活动操作材料。 活动过程： 1、讲述故事《明明的玩具》。 （1）利用木偶教师有表情地讲述故事。 （2）提出问题：明明想请小朋友玩什么？为什么找不到？明明为什么难过地哭了？妈妈对他说什么？ 2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。 （1）教师介绍游戏玩法。 （2）提出游戏要求。 （3）幼儿游戏，教师观察适时介入引导。 3、指导幼儿操作《谁做得对？》。 （1）引导幼儿观察图片，然后思考并操作：该把笑脸给谁？该把哭脸给谁？ （2）引导幼儿说一说：玩完玩具后把玩具送回家又什么好处？ 4、组织幼儿交流、评价。 活动延伸： 1、创设有序摆放活动材料的环境，在各类材料柜贴上相应的标志，帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜，引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处，养成幼儿自己整理玩具的好习惯。 （二）：幼儿园预防手足口病教案 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程： 一．谈话导入 小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
二．介绍手足口病的基本知识 1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 3、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施： （1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 （5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 （6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 4、开展"我是卫生小卫士"活动。 （1）比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事，也知道了预防手足口病的方法，现在，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。
幼儿园中班科学说课稿(共6篇)
幼儿园中班科学活动说课稿 一、说设计意图 新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。” 空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。 二、说活动目标 活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。在本次活动中，我根据幼儿的年龄特点和实际情况，设计了两个目标，1、感知空气的存在，掌握空气的特征及作用。2、幼儿对你探索自然现象产生兴趣。 三、说活动准备 《纲要》指出，幼儿教师应为幼儿提供丰富的材料，为每个幼儿都能够运用多种感官进行探索活动，为了使活动顺利展开，达到预先设计的教学目标，在此次活动中，我做了如下准备：气球、透明玻璃杯、粉笔、透明盛水容器、蜡烛、打火机、碎纸屑、纸片。 四、说活动重难点 利用有趣的科学操作活动，使幼儿对科学探究活动产生兴趣。好奇心和探究欲望是科学启蒙的关键，它将使幼儿永远保持探究学习的热情。因此，我把培养幼儿的探究兴趣作为重点。
引导幼儿通过老师的示范操作实验，从中找到空气，幼儿受其原有知识经验和思维水平的影响，对事物及其关系的认识和理解，具有很大的表面性和片面性，因此我将这方面作为此次活动的难点。 五、说教法、学法 《纲要》指出，教师应成为学习活动的支持者，引导者，合作者。活动中，教师要心中有目标，眼里有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的理念，让幼儿真正成为学习活动的主体。因此，在本活动中我主要采用了启发提问法、观察发现法、引导发现法、实验操作法等几种教法，使幼儿感受空气的存在。我采用了幼儿在与老师互动中通过猜谜，观察、自主探索、实验操作等学法使幼儿获得认知能力。 六、说活动过程 在活动的开展过程中，我一直本着以幼儿为主题的原则，以激发幼儿的探索兴趣入手，围绕目标，将多种教学形式相结合，使幼儿始终处于积极的自主探索状态，我的活动流程为：猜谜导入——启发提问——实验操作 1、活动导入部分： 我以猜谜的形式导入活动，激发幼儿的兴趣，使得此次活动能够更好的开展。谜语：看不见、摸不着，不香不臭没味道，动物植物都需要，一时一刻离不了。（空气） 2、活动开展部分： 在这个部分，我首先采用了启发提问的方法，问小朋友们什么地方有空气。然后出示气球，让幼儿猜想是谁住在气球里。然后幼儿自己通过实验操作、观察，自主探索的方法寻找身体里的空气，如对这手吹气，捏住鼻子闭上嘴巴，说说这些做了这些动作的感受，幼儿还可以把粉笔头放在盛水的容器中，观察有什么现象发生，并将自己看到的现象说出来。
关于幼儿园健康课的教案范文5篇
关于幼儿园健康课的教案范文5篇 关于幼儿园健康课的教案篇一 活动目标:1、知道害怕的感觉人人都会有，愿意大胆说出自己内心的恐惧。2、能够想办法消除害怕的心理，尝试战胜害怕。 活动准备:1、绘本《我好害怕》。2、事先让幼儿和家长讨论并记录自己最害怕的事或物。3、打针情景。 活动过程: 一、绘本植入，引出害怕心理。 ——你们看，谁来了?(小熊) ——小熊今天怎么了?小小的圆眼睛瞪得大大的，毛都立了起来，双手握得紧紧的。到底怎么了?(不高兴、生气、害怕) ——发生什么事情了呢，我们一起来看看。 ——原来是遇见了一只凶恶的大狼狗，还在汪汪汪地叫呢!小熊真害怕! 二、经验迁移，说出自己的害怕。 1、根据记录图，讨论自己的害怕。 ——那你有害怕的时候吗?(有) ——昨天宝宝们和爸爸妈妈一起，已经把自己害怕的事情画了下来，我们一起来看看。请你轻轻地从小椅子下面取出图片，和身边的朋友说一说。(老师巡回倾听) 2、个别幼儿说出自己的害怕心理。
——你害怕的是什么?(大灰狼) ——为什么会害怕?(因为大灰狼会咬我们) ——害怕的时候你心里是什么感觉?(不舒服) ——我们来做做害怕时的样子。 ——原来害怕时我们会全身发抖、缩成一团;还会闭上眼睛、捂住耳朵等，真不不舒服。 3、经验归类梳理。 ——还有谁也害怕这种厉害的动物?(我怕老虎、我怕的是蛇) 总:原来你们都害怕蛇、老虎、大灰狼这些厉害的动物。(教师边说边出示展板) ——你害怕的是什么?(刀) ——为什么?(因为它会把人割伤的) 总:原来还有一些小朋友害怕刀、刺、电等这类东西。(老师边说边揭示第二部分展板)——你们为什么害怕这些东西? (因为插头有电要电死人的;剪刀碰到别人也会受伤的) ——你害怕的是什么?(打雷) ——为什么?(很响，很吓人) ——还有谁也害怕这种很响的声音?(我怕气球爆炸、风声) 总:原来那些很响、很恐怖的声音也会让我们感到害怕。(出示展板第三部分) ——我们来看看他害怕什么?(打针) ——为什么?(打针很疼)
幼儿园大班健康户外体育教案十篇
幼儿园大班健康户外体育活动：小小房子我来玩 【活动意图】 跳房子是一种传统的游戏活动，对于六七十年代的人来说，是一种并不陌生的游戏，可是对于现代的孩子，各种各样的电子玩具充斥着他们的世界，户外活动已是现代孩子的向往，跳房子的游戏，简单安全。在游戏活动幼儿不仅学会了序数的排列，而且学会了指物点数，在游戏的过程中，需要同伴的合作才能达到一定的级别，培养了孩子的合作意识，锻炼了孩子的合作能力，使孩子的身心得到了愉悦和发展。【活动目标】 1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。 2、培养幼儿对户外活动的兴趣，培养了孩子的合作能力。 【活动准备】 沙包、用粉笔在地上画的房子图形 【活动过程】幼儿随音乐做热身运动，踢腿、伸手、弯腰、点头。【活动规则】 1、不能跨格或者是数游戏者字跳，必须按顺序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。 2、单脚跳的途中，如果其中一只脚落地了，就算输，罚下场，等候第二轮比赛。
游戏一： 幼儿分组，每组三人，或者是自己组合，几人均可。幼儿把沙包扔进标有数字“1”的长方形方格里面，然后双脚夹起沙包把它扔到标有数字“2”的长方形格子里面。依次进行，直到沙包被扔到“9”时，幼儿弯腰把沙包捡起，跳出房子。第二名幼儿再重新开始。 游戏二： 幼儿把沙包扔进数字“1”里面，再单脚跳进“1”，然后单脚包沙包踢进“2”，依次进行。最后把沙包踢进“9”后，幼儿单脚站在数字“8”里面，弯腰把沙包捡起来。第二名幼儿再开始。 游戏三： 玩的方法同“1”或“2”，如果第一名幼儿没有失误，就可以再第二轮比赛中直接把沙包扔进“2”，如果还是没有失误，就可以再直接把沙包扔进“3”。第二名、第三名幼儿进行时也同样。 活动延伸：幼儿回家后与同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戏。【活动反思】 本游戏的玩法自由灵活，简单安全。不受时间场地的限制，幼儿随时都可自由玩耍，并且对幼儿的认识数字，排列序数，指物点数都有一定的帮助，培养了幼儿的合作意识与合作能力，是幼儿在游戏过程中体验了活动的快乐，愉悦了身心。
幼儿园中班科学教案6篇
幼儿园中班科学教案6篇 1、让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。 2、学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。 3、通过幼儿自己亲自种植豆芽，掌握一些基本的种植方法，培养幼儿参与种植活动的兴趣 1、黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。 2、多媒体课件。 3、烧熟的豆芽每人一份。 1、洗豆芽。 请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的？
提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。 2、分豆芽。 请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。” 提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程 “你们知道豆芽有什么作用？” 教师带领幼儿到自然角种豆芽。 1.通过看看、说说、做做了解花的用途。 2.创造性地设计花的礼物，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。 1.课件：图片-雨中红色玫瑰，山茶花2，菊花5
2.彩色笔，画纸等。 1.课件演示：漂亮的花 幼儿观看。 2.教师：你们看到了些什么花？漂亮吗？看见花你感到怎么样？ 1.观察：花的礼物 （1）提问：你们认识这些礼物吗？它有什么用？ （2）教师和幼儿一起说说花的礼物可以用来做什么。 2.教师小结花的用途 （1）做药 （2）可以吃 （3）泡茶喝
（4）用花做好看的装饰品。 （5）清香空气 （6）可以美容 1.观察花朵头箍 提问：这个头箍是用什么做的？好看吗？ 2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人？ 请你们把自己想做的花的礼物画下来，然后说给大家听，你想做什么花的礼物，准备送给谁。 3.幼儿绘画：花的礼物 4.幼儿描述自己的创造。 讨论：你觉得花的用处多吗？我们应该怎样对待花？
中班科学活动教案 风
中班科学活动教案风 活动目标： 1、知道风的形成是由于空气的流动。 2、通过操作，知道风能产生动力、风的大小能影响物体移动的速度这些特性。 3、鼓励幼儿大胆探索，乐于尝试。 活动准备： 牛奶纸盒和泥工板人手一份。风车、自制彩带、纸制青蛙若干。事先对于空气的知识有一些了解相关视频。 活动过程： 1、通过感受扇子扇在脸上的感觉了解风的形成。 T：我们已经知道在我们的周围到处都有空气，现在我用扇子对着你们周围的空气扇一扇，你有什么感觉呢？ T：为什么你会觉得身上凉凉的呢？风是怎么来的呢？ 小结：空气动起来了，风就来了。 T：现在，我再用扇子扇一扇你们，看看，有了风，把你身上的什么地方吹的动起来了？ 2、了解风的特性。 （1）风能产生动力（出示风车、纸制青蛙、彩带） T：那我们可以用什么办法让空气动起来？（出示辅助材料）先请个别幼儿尝试。 T：我这里有一些玩具，我们一起来看看有哪些玩具？现在他们安安静静地躺在那里一动也不动？我们怎么样想办法请风来帮忙让他们动起来？（提示幼儿可以交换玩） T：你是怎么让他们动起来的？
小结：跑一跑，扇一扇，吹一吹都能变出风来，有了风，就能让一些东西动起来。 （2）风的大小影响物体移动的速度（出示牛奶盒子、泥工板） T：跟风玩游戏开心吗？还想不想继续来跟风玩一玩游戏？（出示泥工板和牛奶盒子）我这里有泥工板和牛奶盒子，谁来试一试，用泥工板让牛奶盒跑起来。 小结：我们可以用泥工板靠近牛奶盒子的底部朝着一个方向扇一扇，牛奶盒子就能向前跑了。（两人一组找空地方比一比）T：（请几个幼儿到前面来比一比）刚刚谁的牛奶盒先到达，谁的晚到，为什么会这样的？ 小结：原来风大，东西就跑的快，风小，东西就跑的慢。 活动延伸： T：那到底风大好呢，还是风小点好呢？（观看视频）
精选小班体育活动教案40篇
精选小班体育活动教案40 篇 教案一：《小松鼠采果子》 【活动目标】 1、练习走不同宽度和高度的平衡木。 2、能动作协调地走平衡木。 3、体验帮助别人的快乐。 【活动准备】 ◎高度和宽度不同的平衡桥：低而窄的桥、高而宽的桥（宽度15 —20 厘米左右、高度15 —25 厘米左右）。 ◎松鼠头饰每人一个。 ◎红、黄、绿三种颜色的果子若干，筐三个。 ◎欢快的音乐。 【活动过程】 一、做操教师扮'松鼠妈妈'，幼儿扮'松鼠宝宝'，听音乐一起做操。 师：早上的空气真好，宝宝和妈妈一起做个早操吧。 二、练习： 1、出示几座不同的平衡桥。师：松鼠奶奶生病了，我们采一些果子送给奶奶。可是，要走过这两座不同的小桥才能到果园，试试看，你们能不能勇敢地走过去。
2、幼儿自选小桥练习走。 教师注意观察，指导和保护幼儿走小桥 三、游戏： 1、教师介绍'采果子'游戏规则。 师：每个'松鼠宝宝'走过小桥，到对面的果园里采一个果子，采完果子走回来，送到和果子一样颜色的筐里。 2、幼儿游戏，教师根据幼儿走的情况及时给予指导。 四、放松整理物品，做放松动作。师：我们一起将这几筐果子送 给奶奶，奶奶的病一定会好起来的。 【活动建议】 《小松鼠采果子》活动，通过角色的扮演和游戏情境的创设，提高幼儿参与活动的积极性，活动的重点就是走小桥，练习走不同的平衡木，发展幼儿的平衡能力。 教师在活动前要编排好做操的内容，尽可能的让幼儿活动全身的各个部位，为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候，教师要做好示范和讲解不同桥的走法，使幼儿明确动作要领，可以让幼儿将两臂伸平，以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时，教师要引导幼儿根据自己的能力来选择，同时要保护胆小的幼儿，使其有安全感，帮助他们体验成功的喜悦。 建议没有平衡木的幼儿园，可以用小木板、椅子等组成的' 平衡木'来替代。
2020中班科学教案(20篇).doc
中班科学教案第1篇： 幼儿园中班科学教案《大大小小的蛋宝宝》 活动目标 1.经过观察认识各种各样的蛋，明白蛋有大小和颜色的异同等。 2.明白鸡、鸭、鸟全都会生蛋，对事物有探究的兴趣。 活动准备 1.ppt-各种各样的蛋 2.实物-鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。 活动过程 一、认识各种蛋 1.出示蛋，引起幼儿兴趣。 教师：你们明白这是谁的蛋吗？ 你们还认识什么蛋？ 2.ppt课件：各种各样的蛋 引导幼儿将动物图片与蛋一一对应。 3.你还明白什么动物也会生蛋？ 二、引导幼儿运用比较的方法观察蛋。 1.教师：这些蛋一样吗？有什么不一样？ 引导幼儿从蛋的大小、重量、颜色来比较。 2.教师小结：有的蛋大，分量重；有的蛋小，分量轻。 有的蛋是深黄色的，有的蛋是白色的，还有的蛋是青色的活带斑点的。 三、由表及里观察，产生探索的兴趣。
1.教师：鸡蛋里面是什么样的呢？ 引导幼儿回忆已有经验，并将鸡蛋打开观察。 2.观察：是不是每种蛋都有蛋白、蛋清呢？ 每种蛋的蛋白、蛋清都一样吗？ （逐一打开蛋。） 3.教师小结：每种蛋外面都有很薄的蛋壳，敲碎蛋壳，里面都有蛋黄、蛋清。 四、活动结束 教师讲述有关蛋的故事，引导幼儿进一步讨论有关蛋的话题。 如：蛋黄怎样会变成动物宝宝的？为什么蛋有大有小？ 结合主题活动，引导幼儿探索如何使蛋站立起来的各种方法。 中班科学教案第2篇： 幼儿园中班科学教案：奇妙的玻璃片 活动目标 1、经过观察不一样的玻璃片，引起幼儿对周围物体现象的探索兴趣。 2、初步培养幼儿自我尝试动手制作的本事。 活动准备 1、图片：小花猫 2、三块玻璃片（凸片、凹片、平面片）、长方形纸、玩具望远镜、双面胶。活动过程 1、创设情景，激发幼儿兴趣。 （1）观察桌上放着的玻璃片（凸片、凹片、平面片） （2）小花猫图片
中班科学活动教案：彩虹教案
中班科学活动教案：彩虹教案 设计思路： 色彩在幼儿美术中起着非常重要的作用，它可表现出作品的气氛和幼儿个人对颜色的爱好。同一颜色明暗度之间或不同颜色之间的逐渐过渡作为色彩的一种表现形式，一旦被幼儿理解、掌握、可运用于背景、物体的涂色中，使作品更生动、美观，从而进一步激发幼儿的美感，对幼儿审美能力的形成和提高起到积极的促进作用。此时幼儿对颜色的审美感，是依赖直觉体验，大多采用对比明显的颜色相配。该活动围绕“彩虹”，用欣赏、讨论、选择等方法展开活动，是为了调动幼儿的各种感官来感受彩虹的色彩排列，同时引起幼儿尝试的兴趣、通过想象，创造性地表现出美丽的彩虹。 活动目标： 1、知道彩虹是下雨后出现的自然现象，它是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的。 2、让幼儿以彩虹为线索进行大胆想像，创作。学习用七种颜色画出彩虹。 3、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 1、雨后带幼儿观察彩虹，“彩虹图片” 2、幼儿用书，纸。 3、水彩笔、绘画纸。 活动过程： 1、我们都知道夏天是一个多雨的季节，夏天的雨和其他季节的雨有什么不同？”引导幼儿会议讨论见过的彩虹。请幼儿说出在什么地方、什么时候见过彩虹？彩虹是什么样子的？它像什么？请幼儿说出彩虹的颜色，它是由哪些颜色组成的？ 2、夏天下雨的时候会打雷，闪电，这样的雨叫什么雨？
3、雷阵雨过后天空会出现什么？是否每次雷阵雨过后都会有彩虹？那么什么情况下会出现彩虹？下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹，对吗？如果太阳不出来，能看到彩虹吗？ 小结：下雨过后，太阳出来了，我们就看到天空边有一条彩虹。所以，雨过天晴就能看到彩虹。 4、观看彩色图片。引导幼儿从彩虹的外形、颜色等欣赏。知道彩虹是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色组成的。 5、彩虹宝宝真调皮，喜欢到处找朋友做游戏，它喜欢和谁做游戏？ 6、教师出示彩虹作品并讲解彩虹绘画过程。 7、请幼儿选择油画棒、颜料、棉签、水彩笔等自己喜欢的绘画材料绘出彩虹。 8、将彩虹纸剪成云朵布置活动室或引导幼儿画出彩虹后添画景物。 创作联想
关于手的幼儿园中班健康教案范例五篇最新版
关于手的幼儿园中班健康教案范例五篇 传播健康知识要着眼于幼儿的内化程度，培养幼儿的健康态度要着眼于幼儿的情感体验，形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动，任何时候，健康教育都要调动幼儿参与的积极性，遵循幼儿的身心发展规律。下面就是笔者给大家带来的关于手的幼儿园中班健康教案，欢迎大家阅读! 关于手的幼儿园中班健康教案一:能干的小手 活动目标 1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。
2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 3.简单了解保护手的方法。 4.培养良好的卫生习惯。 5.初步了解健康的小常识。 重点难点
1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。 2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。 活动准备 1.手形的图片 2.操作材料:绘画(涂色:手套、水彩笔);磁钉 活动过程
一、儿歌《我有一双小小手》导入。 1、教师和幼儿一起伴着手势读儿歌。 2、师:儿歌中的小手做了哪些事? 3、师:除了刚才讲的事以外，你的小手还会做什么?(个别回答，与旁边的幼儿交流)。 4、师:小朋友的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小
手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。 二、观察认识手 1.幼儿观察手 师:你的手上有什么?(手指) 2.认识手指名称。
(1)介绍手指名称。 师:出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指;中间的是中指，让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。 (2)巩固认识手指。 ①.老师分别将磁钉贴在五个手指上，幼儿说:老师将某某贴在某某指上。