关于“出国留学对留学生个人发展的影响”的实践报告分析

关于“出国留学对留学生个人发展的影响”的实践报告分析
关于“出国留学对留学生个人发展的影响”的实践报告分析

引言:

近年来,留学的风潮在中国愈演愈热,整个留学行业步入高速发展期。随着各国留学利好政策频出,加之留学低龄化趋势进一步加强,中国留学大军总数将持续攀升。据教育部统计,在2014年的高考数据中显示:4年超300万人放弃高考,而出国留学连4年增速超20%出国留学连4年增速超20%。

在这股强烈的留学风潮之下,我们更需要冷静下来,分析这种现象的利与弊。因此,我们就“出国留学对留学生的个人发展的影响”这个主题展开了一系列的调查分析。在这个过程中,我们运用互联网、各种社交媒体以及通过实地采访,对全国各年龄段的留学生及其亲友进行了问卷调查。我们希望通过分析调查所得数据,结合专家学者的研究报告,总结出留学生的个人发展现状,从而给相关领域的人群以及社会大众更多有效的参考性信息。

摘要:本文基于对出国留学相关人群调查所得数据及个案实例,分析了出国留学对留学生个人发展的影响,以及产生这些影响的原因,并给出了对于出国留学的建议。本次实践的调查方式包括:用社交媒体、网络等进行问卷调查、通过互联网搜集总结相关经验分享及研究报告。根据本次调查所得,在留学生人群中,能够真正学习到国外先进技术,其学术成果对社会有较大影响力的并不多。而且大部分留学生毕业后选择回国工作,但是仍面临职位竞争激烈,就业优势不明显的问题。但是,从数据反映,出国留学的确能让留学生开阔眼界,更好地锻炼其独立能力,增加了其经验与社会经历。

关键词:留学生发展影响

从1872年清朝政府深遣留美幼童开始,我国就出现了出国留学的社会热潮。那时的学子大多以救国为目的,待学成之时,用之于国。其中就涌现出不少仁人志士,如容闳,詹天佑,等。而如今,随着社会的发展,时代的进步,救国已不再是学子出国留学的目的,在当下竞争如此强烈的社会里,出国深造似乎成为他们想要在社会中立足的必经之路。

赵艺茗,“成功教育集团成功留学”的灵魂人物,素有“留学皇后”之称。她出生于中国,成长于法国,N多光环见证了这位“留学皇后”的华丽蜕变。29岁就用世界上最难学习的法语,获得了两个不同专业的硕士学位和一个博士学位。她内外身兼数职,既是法国87所公立大学联盟中国区代表等,又是成功新天地控股集团公司股东,《成功留学秘籍》畅销书作者等。

李彦宏,1991年毕业于北京大学信息管理专业,随后赴美国布法罗纽约州立大学完成计算机科学硕士学位。在搜索引擎发展初期,李彦宏作为全球最早研究者之一,最先创建了ESP技术,并将它成功的应用于INFOSEEK/GO. COM的搜索引擎中。GO. COM的图像搜索引擎是他的另一项极具应用价值的技术创新。1999年底,怀抱“科技改变人们的生活”的梦想,李彦宏回国创办百度。经过多年努力,百度已经成为中国人最常使用的中文网站,全球最大的中文搜索引擎,同时也是全球最大的中文网站。

从赵艺茗到李彦宏,都是出国深造回国后取得巨大的成就。这似乎在说明出国留学真的有利于我们今后的发展。

正如我们大家所知道的那样,在国外的学校读书,留学生可以更多的接触到世界最先进的技术和教育形式,在原来学习的基础上他们可以得到更好的发展,

通过学习掌握最先进的技术,为他们将来的工作打好基础,尤其是如果毕业回国发展的话,这一优势更为明显。好比那句俗语一样外来的和尚会念经。

然而在国外留学学子们将要面对不同的文化,不同的种族得人,他们必须学会与这些不同文化背景的人打交道,并同时形成新的生活方式和思想观念,这对学子们来说是人生的一次飞跃。对他们很有帮助,他们会觉得世界在他们的眼里便小了,他们的世界变大了。

就在我们认为出国留学真的能给我们带来不少好处时,越来越多的出国留学失败案例告诉我们,出国留学也给我们带来不少弊端。

首先,亚洲特别是中国留学生,在家里都是被家长和学校管得死死的,难怪他们到了欧洲,美国等这种自由开放的社会提出的第一问题就是:怎么没有人管我了?实际上,发达国家本地的学生是有人管的,除了家长和学校之外,他们长期形成适应这个社会的价值观和法律意识,时刻在约束着他们。可是中国留学生都是在一个完全不同的法律体系和社会环境里成长,比较习惯那种被管的生活,到了国外,实在是不知道如何适应这种自由。这时就会出现有些留学生把这种自由演变成生活堕落、犯罪甚至酿造了一些本来应该避免的死亡事件的现象。而这些事件,如果有关部门和组织、团体关注的话,也许是可以避免的。

其次,留学生在国外应该是一个弱势群体,没有亲人和祖国政府的关注,其安全也无法得到保障。近两年新闻报道留学生在国外因意外而死外的是比比皆是。据《中国日报》援引澳大利亚《悉尼先驱晨报》的消息,2008年一年内澳大利亚发生了50多起留学生死亡案例,但这些案情被澳大利亚当局隐瞒,目的是为了继续吸引海外学生到澳大利亚留学,从而保护价值高达155亿美元的留学生市场。

同时,由于如今的留学生越来越多,海归似乎不再意味着具有强大的就业优势。国内环境产生了不小的“推力”作用。留学生回国目的是为了学有所用,回报祖国,回报社会,体现自身价值以及回收投入的教育成本等等。而国内的政府在为留学生回国问题上做了大量的有益工作,但是也存在一些问题,还有待改进。第一,只做表面文章,忽视创业投入。有不少留学生回归不是为了待遇,而是为了创业,但国内不少地区只做表面文章,忽视创业投入。在这种情况下,回国人员只能搞无米之炊,很难有所为。

第二,国内不少单位唯长官意志是从,用人机制有失公允。把引进留学人才的数字作为政治资本,而对怎样创造条件来充分发挥所引进留学人员的作用,却不甚关心,从而形成“轰轰烈烈引进,实实在在闲置”的局面。

第三,没有真正形成尊重知识、尊重人才的风气。知识分子的社会价值没有得到社会应有的承认和体现,挫伤了知识分子的积极性,使留学生们产生错觉,认为在国内成功很难,只有在国外才能实现自身价值。

第四,国内知识分子待遇偏低。这里讲的偏低有两层含义。一是从国际间的比较看,中国知识分子的平均收入只及发达国家的1/30—1/20(当然,中国居民的平均收入与发达国家相比,亦有同等差距),这种悬殊是诱使留学人员不回国的重要经济因素;二是就国内来看,知识分子的收入只处于中偏下水平,这还是近几年的情况,这是使留学人员滞留的又一原因。

第五,国内成才的社会环境、人文环境尚有待改进,不利于人才的成长,使身在异乡的留学人员望而却步。

最后,也是对留学生影响最大的方面,据教育部统计数据显示,2013年中国出国留学总人数为41.39万人,比2012年增长了3.58%,这是近年以两位数持续高

速增长5年后,增速明显回调。虽然增长明显减速,但本科及以下层面就读人数增长仍然迅猛,低龄化趋势明显。虽然中国出国留学人数不断攀升,但中国学生入读名校的几率有所下降。首先,名校的申请人数不断增加,但是其录取率却呈现出下降的趋势。与此同时,名校的录取要求不断提高,申请难度增加,然而中国学生的竞争力不足。从英语能力和学术能力两方面来看,都与世界名校的录取要求有一定的差距。这样国外的低学历也就无法在国内得到认可,那么所谓的就业优势也就不复存在了。

同时留学低龄化的趋势愈加明显。硕士留学在中国出国留学总人数中所占的比例明显下降。然而,本科留学的人数迅速增加。以中国赴美国留学人数为例,2013年中国赴美读研的人数为103427,而读本科的人数为93768人,两者之间的差距逐渐缩小。另外,高中留学人群也开始急速膨胀出国留学时。不少留学生热衷于选择商业管理、工程学等留学热门专业,从而造成了留学生专业扎堆的现象,这也直接影响了留学生就业情况。留学生的就业竞争力呈现出下降的趋势。留学生扎堆的专业在国内的竞争十分激烈,就业压力较大。大多数留学生对于留学后的就业期待较高,对于起薪的要求也过高,超过了留学回国人员的实际起薪水平。在国内,留学生的光环逐渐消失。随着低龄学生对于国际化教育的需求量越来越大,高中国际班开始在国内迅速发展起来。国际班的数量和招生人数逐年增长。国际班在发展中,也呈现出了一些特点,如国际班的学费普遍较为昂贵、国际班的课程种类繁多、国际班所授予的文凭种类也各不相同。中国留学市场中,留学生境外支出所占份额最大,达85%。每个国家学费略有不同,其中美国学费最高,私立大学学费约为24-30万人民币,公立大学学费约为10-24万人民币。中国留学生学费、生活费总数约可达到1500-2000亿人民币。中国留学生的境外支出在中国留学行业市场中所占比重超过了三分之二。在国内的留学行业市场中,语言培训所占份额较大,达到总市场份额的13%。这样不仅引起我们的担忧,当每个家庭努力承担起这高额留学费用时,最终却得不到自己想要的回报时,那该是多大的悲哀啊!

因此针对出国留学对留学生的种种影响,我们做了这一课题,并进行了一系列调查。

首先我们根据此次课外研习的题目制作了以下社会问卷调查表:

以上10个问题,从被访者性别年龄从事/学工种等多方面多角度了解到被访者对于出国留学对于留学生个人发展这一问题的看法。

从调查结果看来,在150位被访者中90后居多,而男女受访者基本保持均衡。其中工科类、理科类、文史类、医学类等多类学生均有涉及,受访者中也不少从事教育科学和各类社会工种。

具体调查详细图表结果如下:

图表1

分析图表1可知,绝大多数出国留学生会主要考虑学校的知名度及所学专业的排名而非学制长短等因素。可推测出国留学生绝大多数出国求学是真的想丰富自己人生经历增长自己专业水平。但结合图表9不难看出,各大名校虽然有个别年份出现小幅度的反弹,四所学校的录取率均呈现出下降的趋势。录取率的大幅度下滑,也给注重学校与专业排名的准留学生们加重了不少负担。然而这些这些对留学生个人的以后发展都有着莫大的影响。

图表2

结合图表2和图表37 我们可以发现中国留学生回国人数逐年增长且增长率每三到四年会有一次大幅提升,且在近几年回国人数增长率皆在25%以上,而在我们的受访人群中期待留在国外的不到30%。不难推测之后几年回国发展的留学生会越来越多,随之而面临的留学生就业问题会越来越多,对留学生个人前途而言都有莫大影响。

图表3

图表4

图表5

综合图表4、5、6、43、44来看,超过90%的绝大多数受访者表示出国留学利大于弊,且对于利弊的具体方面都有着自己的认识。这种认识无疑对留学生的个人发展是有好处的。但是这种认识大部分是道听途说,不够全面的。基本上留学生都会有着相对于国内毕业生的优越感,由于这种优越感导致他们对自己的期望颇高,可是在中国这个社会看来并不是留学就是万能的,相反现实情况与理想预期相差甚远。所以说,留学生在自己定位上必须有深刻的认识,踏实认真的学习国外先进知识并且学会运用才能在众多求职者中异军突起。否则留学经历就弊大于利了。

通过部分交叉分析我们可以发现:

A.有出国留学意愿的男女比例基本持平,而有留学经历的却是女生较多。

而无论是男性女性均有超过78%的受访人群有留学交意愿或经历。

分析:在当今社会不论男女大都有出国深造的意愿,而在重男轻女的落后思想逐渐消失的当今时代,女性有出国意愿的数量甚至超过了男性。不难分析推论,在今后的社会中,对于出国留学这一问题男女差异会日益减小。

总结分析:

处在这样一个多元的社会里,我们所拥有的选择的机会与权利也与日俱增。留学生正是这种发展趋势所缔造的产物。在经济基础逐渐牢靠的过程中,越来越多的家庭愈发注重对子女的教育,将子女送至外国进行深造。但在这种过程中逐渐衍生的,也有为逃避国内教育制度带来的留学,不少家长在孩子中高考失败,无法在国内就读好学校之后,毅然选择一倾百万家财,送儿出国。这时候所谓的留学所倾向的不再是深造知识,而是获得一张满是英文,德文,法文,日文......总之是映上发达国家戳子的毕业证书,似乎这样就能表彰出自己也“发达”了。在这种学业成绩不够要求,专业知识缺乏的情况下,即使是英美的二流三流学校,都收取了相当昂贵的学费。不可不叹此等家长也算是舍得下血本。但在这种情况下我们来讨论留学对于其发展的影响,多半是利弊相称。上文谈到的知识的深造,专业技能的发展,高端前沿科技的探寻基本与他们无缘,纵有一张外文毕业证,但其中的含金量确实有待商榷的,在一些大型强势企业中对战国内名校的毕业生确是毋庸置疑的处于败势。不过,他们也确实感受到了发达国家不同于中国的经济体制,社会体制,不同于中国的生活方式,工作理念,学习理念,这无疑开阔了他们的眼界,增长了他们的见识,向他们展示了世界的广阔。也许在将来的一天,这些经历能催化脑海中灵光一闪,获得事业上的突破口。并且,在国外独自一人的求学经历,也能让这些饱受宠溺的孩子逐步成长,而在一些中小型企业,“海归”的经历也能给他们带来面对国内一般学校毕业生时的优势。纵观上述比较,此种留学基本利弊相称。

现在我们不妨来讨论另一种情况下的留学。众所周知,中国的教育制度所带来的竞争压力是非常大的,而且有一些痼疾一直存在,比如基础教育松紧,深浅的问题,在这种情况下,一些家长会选择将自己的孩子从小送至国外接受教育。这种情况下与其说是留学,倒更像是上学,接受的全部是西式教育,包括极为重要的基础教育。此种状况下的留学,会使留学生与留学所在地的联系更为紧密,这

种联系不仅体现在学业习惯上,更体现在生活风俗,逻辑习惯,为人处事各个方面。回国后,如果适应不了环境,很难取得融入感,就很难取得成功,此种留学,对于回国工作的海归来说,可谓弊大于利。

还有一种留学状况,也就是现今比较盛行的本科硕士博士留学,此种留学,相较于上述两种留学,都具有一定优势。相较于第一种,学业好,绩点高,进入较好的公立大学,相较来说学费较少,并且很有可能获得奖学金。相较于第二种留学,更加适应中国的环境,中西合璧,对于回国的发展有莫大好处。此种留学,可谓利大于弊。

从上文论述可以看出,留学对留学生的影响,利弊如何,很大情况与何种情况下留学相联系。

实践总结:

近年来,出国留学的热情一直居高不下,我们希望通过数据和实例,让相关领域人士对出国留学的影响有更充分的认识,从而更明智地选择未来发展之路。我们通过讨论,确定了整个实践活动的总流程并进行了分工。活动总流程如下:(1)以问卷调查形式通过社交媒体、网络、实地采访形式进行相关调查。(2)分析调查所得数据,得出相关结论。

(3)通过互联网,搜集总结网友的留学经验、专家学者研究报告,结合调查所得结论,分点列出出国留学对留学生个人发展的影响及其产生的原因。(4)撰写实践报告,并总结实践的收获与感悟。

在按流程进行实践的过程中,我们发现了需要改进的如下问题:

(1)在本次调查中,由于能够调查的人数相当有限,地区范围过于狭窄,以及调查方法不够准确,导致调查结果具有局限性和片面性。

(2)从大量相关数据中筛选具权威性、参考性的数据有一定难度。

总的来说,这个调查实践虽然未必可以全方位的反应所调查的问题,但是也是经过一定的真实数据和个案实例、专家报告得出结论的,具有相当可信的参考价值。

安全生产上半年工作自查报告.docx

安全生产上半年工作自查报告 20xx 年安全生产上半年工作自查报告 20xx 年上半年 ,县紧紧围绕“安全生产年”活动的总体部署,继续深入开展“三项行动”,强力推进 “三项建设”,推进全县安全生产形势持续稳定好转。截至目前为止 ,全县共发生各类生产安全事故 40 件 ,同比下降 11%;死亡 3 人,同比下降 25%;受伤 41 人 ,同比上升 10%;直接经济损失 8.26 万元 ,同 比下降 39%。没有发生较大及其以上事故 ,较去年同期下降 100%。 一、主要工作及成效 (一)强化责任意识,形成齐抓共管格局 按照“政府领导、部门监管、群众监督、企业实施”的原则 ,通过召开安全生产专题会议、制 发相关文件、签订目标责任书、发表电视讲话、散发宣传资料、制作灯箱广告、举办安全培 训等形式 ,强化了“抓安全就是抓发展”的理念 ,企业的主体责任和部门的监管责任意识明显增 强。 在强化企业主体责任上 ,主要做了两个方面的工作。一是按照《生产经营单位安全生产责任 规定》的要求 ,强化了安全责任 ,将其落实到了车间、班组、员工;二是完善了生产经营单位安 全生产投入保障机制。足额提取安全生产费用,足额为从业人员缴纳工伤保险费,尤其加大了 高危行业缴纳安全生产风险抵押金工作的力度,仅危险化学品 ,非煤矿山、烟花爆竹三个行业 就收取风险抵押金 200 余万元 ,这项工作我们在全市都算搞得好的,受到了市安委会(办)的 肯定 ,进一步增强了企业的责任意识、危机意识。 在强化部门监管责任上 ,我县重点加强了四项工作。一是强化了“一把手”负总责、“一岗双责” 和“谁主管、谁负责”责任落实 ;二是强化目标考核,将安全生产工作以10%的比重计入年度目 标考核总分 ,逗硬实施安全生产“一票否决制”,凡被一票否决的单位,取消一切评先资格,向县 委政府写出深刻书面检查 ,并将综合名次作降等处理。三是强化了监管体系建设。县委常委 会专题研究 ,重点加强了乡镇安办建设,配足了与安全生产监管工作相适应的安全监管人员,做到了“八有”;四是强化了执法工作,严厉打击非法、违法行为,严肃查处生产安全事故。今年 以来 ,共查处道路安全、建筑、危化、烟花爆竹等违法行为 1余件 ,其中教育 8590件 ,处罚 3523件、共处罚金 150 余万元。通过强化执法工作, “守法光荣、违法可耻”忽,“视安全代价高”的理 念更加深入人心。 (二)突出源头管理,杜绝较大以上生产安全事故发生 狠抓了“五严格”: 1.严格实行“三同时”制度 ,避免“先天不足”。凡新、改、扩工程项目 ,严格实行“三同时”,即使是 招商引资项目 ,也不例外 ;未进行安全生产设施“三同时”审查和安全设施未经验收或验收不合 格的建设项目一律不得投入使用,严把设计审查、竣工验收关。今年 3 月 ,我县对已建项目进 行了清理 ,发现 14 户企业未按规定搞“三同时”工作 ,责令其在规定时限内做好了补课工作。 2.严格安全生产行政许可 ,严把安全准入关。我县高危行业多,对涉及发放了安全生产许可证 的危险化学品、烟花爆竹、非煤矿山、建筑等高危企业实施跟踪督查,凡不再具备安全生产 条件的 ,一律依法停产整顿或吊销许可证。1-6 月 ,共停产整顿企业 9 家,吊销许可证 2 家。 3.严格隐患排查治理,实施动态管理。我县非常重视安全隐患排查治理工作。通过拉网式排查 , 共发现重点安全隐患212 处 ,其中市级 5 处、县级 49 处、部门(镇乡)级158 处。分级建立 台帐 ,跟踪督促整改,动态化管理 ,逐一销号。预计共需整改资金 1.75亿元。其中 ,工矿商贸 1.35 亿元 ,道路交通 0.4亿元。到目前为止 ,已整改隐患 173 处 ,整改率达81.6%,投入整改资金 8000 余万元。在消除隐患上,突出两个重点 ,一是突出化工企业隐患整改。仅盛马化工的隐患消除, 县财政就将投入资金近亿元。兴茂化工整治隐患,县政府也将投入资金500 余万元。二是突 出道路交通隐患排查治理,由安监局牵头集中公安交警、交通等部门10 多人 ,按照“集中排查、

留学申请个人陈述范文

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中级阶段东南亚留学生汉语写作偏误分析与研究-7页精选文档

中级阶段东南亚留学生汉语写作偏误分析与研究在听说读写四种技能中,听、读属于语言的输入,说、写属于语言的输出。一般来说,输出性的说写分别要比输入性的难度大。说与写相比,写在学习和使用方面更难。因此,东南亚留学生在写作过程中会出现大量的偏误现象,对这些现象进行搜集和全面而深度的分析,有助于了解东南亚留学生写作的全貌。 笔者在桂林航天工业学院国际交流处担任汉语教师期间,收集了280篇作文,主要来自泰国华侨大学的28名交流生一个学期以来所写的作文材料。该华侨大学的学生均为大四的学生,已经学过三年的汉语,汉语基础较好,但是从他们的汉语写作情况看,还是存在多方面的问题。下面从标点符号、汉字、词汇等方面进行偏误分析。 一、标点符号使用偏误 从所调查的语料情况看,中级阶段留学生的标点符号使用偏误是较少的。标点偏误主要分为标点缺失、标点错用和标点多余三种情况。所选语料标点错误83处,其中标点缺失75处。就中级阶段的泰国留学生而言,标点错误主要?w现在标点缺失方面,下面具体加以分析。 1.标点缺失 (1)由于我们性格不合适因此我们还是分开吧 (2)他很吃惊因为老板说西瓜要六块一斤。 (3)由于洗衣机坏了,因此我要自己动手洗了 (1)句子“不合适”后面应该加上逗号,在“分开吧”后面应该加上句号;(2)句子在“很吃惊”后面要加上逗号;(3)句子在最后要加上

句号。 从以上情况看,泰国留学生的标点缺失主要受母语迁移的影响,因为在他们的母语中(泰语)是没有标点符号的。虽然他们在写作过程中已经将句子有意识地分开,表示他们知道句子在此停顿,但是因为根深蒂固的母语思维的影响及粗心的学习习惯,导致他们经常忘记加标点符号。 2.标点错用 标点错用的情况较少,逗号、句号使用频率最高,但错误很少。中级阶段留学生的标点错用主要体现在顿号和引号方面。 (4)中国有4个季节,它们是春天,夏天,秋天,冬天。 (5)安娜问老板“这件旗袍能便宜一点儿吗”? (4)句子中“春天”“夏天”“秋天”后面应该将逗号均改为顿号;(5)句子中疑问号位置错误,应放在“一点儿吗”的后面。 二、汉字书写错误 由于留学生的词汇量有限,再加上汉字字形多变、字数繁多、字义多样及有大量的多音词、近义词等原因,使得留学生在汉语写作过程中会出现汉字书写错误的情况。所选语料中汉字书写错误69处,其中错字21处,别字45处,繁简不分两处。因为所调查的是中级阶段的留学生,已经掌握了一定的词汇量,所以汉字书写错误所占比例不大,其中别字错误情况居多。 1.错字 错字是指将某个字写错,汉语中不存在这个字,这个字没有任何意义。错字主要是因学生粗心或者不注意字的结构或者没有掌握该汉字的写法

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学校图书室工作自查报告 青县大杜庄中学我校历来重视图书室建设,把它作为提高学生综合素质和学校办学品位的重要载体。尤其是近年来,学校图书室的硬件设施和运作能力得到了长足的发展。学生的图书借阅量逐年攀升,图书室的育人效应日益彰显。现将我校图书室建设、管理工作作如下简要总结。 一、学校领导重视,管理措施规范 一所学校,它的真正魅力应该来自于对人类优秀文化的追求,让所有师生在这个不懈的追求过程中提高精神修养、规范文明礼仪、习得技能、技巧,成为一个有博爱之心、博学之力、个性健全、主动发展的人。要实现这个追求,“读好书、好读书”是一条切实、有效的途径。为此,学校领导层非常重视图书室的建设、管理工作,每学期的学校工作计划中明确提出对图书室管理、运行的要求。学校不但有专职图书管理员,还在校务成员中派一位领导分管图书工作,对图书工作有计划、有总结,对建设、管理目标逐条细化,对图书室工作进行商讨、检查。为了进一步推动课外阅读的开展,教导处向各年级公布推荐书目,明确阅读量和阅读要求,并开展各类评比和各类读书征文、展示活动等。为了实现精细化管理,我们将各班借阅情况统计后,以此作为考核学期学生综合素质的一个依据,此举确保了图书的周转效率,营造了良好的读书氛围。我们的目的就是既要管好图书,

又要用好图书。作为图书管理员,我们重视培训,经常参加相关培训、考察,提高规范化、科学化管理的意识和技能,为图书室日常工作的开展提供有力的保障。 二、保证经费投入,实施高标准建设 在上级部门的支持下,学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室。新书到库及时编目上架、出借和流通,每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面,我们建有各种规章制度,向师生推荐新到的图书。平时,注意图书阅览室的整洁和卫生工作,责任落实到班级,并统一纳入学校的卫生评比考核。 三、积极开展读书活 动 1、明确读书宗旨,落实管理措施 我们的宗旨是以书育人,为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午及课余时间,保证学生全天借阅,同时对教师也全天出借。同时,我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读,各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查,并在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任,积极组织学生作学

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准留学生们在动手写个人陈述(Personal Statement)的时候往往摸不着头脑,不知如何下手,其实留学个人陈述只要在写之前理清思路和重点,就能下笔如有神助哦。专门提供留学资讯的Hotcourses中国小编就以一篇留学个人陈述范文为例,为大家解析一下留学个人陈述模板的框架和语言风格。 留学个人陈述模板的开头部分 留学个人陈述在开头需要直奔主题,因为外国老师不喜欢绕来绕去的措辞,最好在开始就表现出积极的态度,以及表明自己为什么想要学这个专业,同时也不要忘记了阐述自己的独特之处。当然,因为这个是开始,所以要以简单明了为主。 以下就是英文的模板例文: I graduated from xxx university with a degree in xxx (subject). I would like to apply xxx at youruniversity. With my great passion in the area, I hope to become an expert in xxxx industry. Iunderstand that xxxx university is famous for xxxx, it has established a great r eputation in thexxx industry with lots of graduates from becoming leaders in the field. I want to become one ofthem, and therefore, I am very interested and keen to be involve d in your university… 译文:我是某某大学某某专业毕业的学生,想申请贵校的某某专业。我对某某专业很感兴趣,希望将来能成为这个行业的专家。我知道贵校的这个专业十分出名,在业界有很高的声誉,也培养了很多此行业的精英。我想成为此行列中的一员,所以我很想成为贵校的一份子,在该专业领域深造。 分析:这个开头的语言简练,并以第一人称为主,能让招生老师一目了然。留学生们切记,开头段不要写太长太复杂的句子,因为长难句不仅会显得啰嗦,还会让人失去阅读兴趣。 留学个人陈述模板的主体部分 需要开始阐述留学生的学术背景,如果有工作经验的话,需要描述一下工作背景如何和此专业相关 英文模板例文如下: My preparation for your programme has been expansive and thorough. First, I have a sol idbackground in xxx and xxx. Second, during my undergraduate years, I joined a club cal led xxxwith the focus on xxx. Our projects dealt with xxx, and other xxx. My work outsid e the campus,in job placements through xxx university, granted me excellent opportuniti es for real-worldexperience. While exploring the possibility of graduate-level work, I discovered that my interests are perfectlymatched with your programme. My interest in xxx, especially, was piqued during my xxx class.The aspects of the xxx fascinated me and made me long to supervise a lar ge project in this fieldone day. Although I realise my current limitations, my whole-hearte d enthusiasm, combined withguidance from your exceptional faculty, will carry me throug h the rigors of studying and forge meinto an expert xxx after the one/two year master co

初级水平越南留学生汉语习得语法偏误的案例分析

语 言教学研究 odern chinese M 119 XIANDAI YUWEN 2009.12 章,然后让学生模仿范文,将自己对问题的看法以提纲的形式写出来,但要保证全文必须连贯。经过系统地强化训练,可以使学生在短期内减少语篇方面的偏误。 五、小结 以上我们对高级班两名留学生一个阶段的作文偏误进行了分析,虽然不能代表作文偏误的整体性问题,但通过对学生一个月作文情况的跟踪调查,可以证实我们所采用的教学方法是否恰当。需要指出的是,留学生作文水平的提高与某一阶段内的强化训练有很大关系,一旦离开这样的环境,写作能力也会出现退步。有位作文曾获得HSK10级的韩国留学生回国生活后,在给老师写来的信件中偏误明显增多,这就验证了我们的观点。因此,作文教学应保持其连贯性。 参考文献: [1]何立荣.浅析留学生写作的篇章失误[J].汉语学习,1999,(1).[2]刘俊玲.留学生作文中的篇章偏误类型[J].语言文字应用,2005, (S1). [3]吕文华,鲁健骥.外国人学汉语的语用失误[J].汉语学习,1993, (1). [4]田善继.非对比性偏误浅析[J].汉语学习,1995,(6). [5]吴平.从学习策略到对外汉语写作教学[J].汉语学习,1999, (3). [6]辛平.对11篇留学生作文中偏误的统计分析及对汉语写作课教学 的思考[J].汉语学习,2001,(4). [7]赵成新.外国留学生汉语语篇衔接方式偏误分析[J].台州学院学 报,2005,(2). [8]罗青松.对外汉语写作教学研究[M].北京:中国社会科学出版 社,2002. [9]吴丽君.日本学生汉语习得偏误研究[M].北京:中国社会科学出 版社,2002. (吴泓 哈尔滨师范大学恒星学院中文系 150025) 一、引言 无论在学习本民族语言还是在学习外语的过程中,都经常会出现各类偏误,这是难以避免的。以汉语为例,学习汉语的外国人,由于国籍、语言、文化等方面的不同,在学习的过程中所遇到的困难也各有不同。越南语和汉语都属于孤立语,和汉语一样几乎没有形态变化,语序和虚词具有重要的语法意义。越南学生可能因为母语本身是一种有声调的语言,所以在学习汉语声调时,并没有感到特别困难,虽然有的声调也发不好,如阴平和去声往往区别不清,但是通过调查,笔者发现对于越南留学生来说,学习汉语时最困难的是汉语语法。为了更好地帮助留学生学习汉语,我们有必要对不同母语背景下的第二语言习得者 初级水平越南留学生 汉语习得语法偏误的案例分析 □高 洁 摘 要:本文通过对两名初级水平越南留学生习得汉语的个案调查,对其语法偏误进行了研究。依据中介语理论,将语法偏误主要分为误用、误加、缺失、重叠、错序等类型,同时指出了母语负迁移、目的语泛化、学习环境时期产生语法偏误的重要原因。本案例在一定程度上反映了初级水平的越南人学习汉语时的语法特点。 关键词:第二语言习得 语法偏误 越语 汉语习得 案例分析

图书室自查报告

东浦镇薛渎小学图书室自查报告 学校图书室是学校图书资料中心,是为学校教育、教学工作服务的机构,也是学校开展素质教育活动的重要场所。为此,我校对图书自查自评如下。 一、藏书刊量 我校图书室藏可利用图书8177册,本校现有学生279人,生均拥有图书量29余册。图书按规定分类放入书架,方便师生借阅。图书室的开放为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。 二、图书室要求 学校用一间教室办图书室,为师生借阅图书。室舍面积48㎡,但同时兼低段音乐教室。 三、人员配备 学校由教导主任兼任图书室管理工作。 四、管理工作 校长十分重视图书室工作,要求图书室制定相关管理制度,制定图书室建设计划,扎扎实实地为师生阅读提供良好的服务,营造良好的书香氛围。图书室工作每年做到有过程、有总结。同时在学生中培养一些图书管理员协助老师共同完成管理服务工作。 五、书刊利用 学校图书室通过各种形式介绍图书室建设情况,介绍新书目录和好书推荐。借阅对象为全体师生。图书室隔周开放,安排固定时间借阅。每次借阅都实行电子化操作记录。初级会员每次借阅一本,得到一定的借阅积分后就可以升级为中级会员,一次可借阅两本,最高为特级会员,一次可借阅五本,这极大地激发了学生阅读兴趣,图书也真正流动起来了。同时组织学生开展“晨诵、午读、暮省”活动,从读书中获得成长的喜悦。 六、存在问题及改进措施: 1、图书室受场地限制,没有独立的教室,稍显拥挤。 3、在评价机制上不够统一、规范。 4、适合低段学生看的图书不够多。

我们将从以下几个方面努力,不断提高我们的认识水平,改进我们的行为。 1、加强硬件设施的配备。不断丰富校园藏书。 2、加强对师生的导读研究。要在激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读效率等方面积累经验,并加强对学生看什么书、怎样看书、看完书该做些什么等方面加以指导与研究。

上半年工作目标情况自查报告【最新版】

上半年工作目标情况自查报告 我局共承担工作目标8项。根据县委组织部安排,我局认真对照《XX年度主要工作目标责任书》,对上半年主要工作目标完成情况进行了自查,通过自查发现,我局承担的各项工作任务进展比较顺利,部分工程提前完工。现将有关情况报告如下: 一、工作完成情况 (一)《主要工作目标责任书》确定的目标任务完成情况 1、胜利西路排水管网改造:要求到11月份完工。目前,已完成施工图纸设计,正在全力争取“十二五”城镇污水处理设施配套管网建设奖补资金,申报材料已通过省住建厅、省财政厅组织的专家评审。 2、天然气管网建设:要求到12月份铺设管网22公里。目前,已铺设管网26公里,其中:在107国道东侧铺设3公里,在迎宾路两侧铺设5公里,在清修岗工业园区铺设9公里,在锦江华庭小区门口至御景城小区铺设1公里,在振兴西路南侧铺设2公里,在康庄路北侧、内大路两侧铺设6公里。 3、供热计量改造:要求到11月份完成10个小区改造并通过验收。目前,已完成项目可研报告并经专家论证,县发改局已批准立项,6月24日上网发布招标公告,待开标后即可动工改造。 4、朝阳街二期北段道路建设:要求到7月份道路验收通车。目前,已与4户签订征收补偿协议,并实施拆迁,正在抓紧做剩余3户思想工作。

5、农村危房改造:要求到7月份完成31个帮扶村、173户改造,12月份全部改造户完工并验收合格。目前,31个帮扶村、173户改造工程主体已完工,同时深入各乡镇核实危改户开工情况,并督促各乡镇抓紧录入危改户信息。 6、保障性住房建设:要求年内新开工建设100套公租房,改造棚户区200户。目前,公租房和棚户区均已提前开工建设。其中:公租房建设原定于泰和郡项目,后调整至锦绣御园项目,棚户区改造安排在锦绣御园和兴合家园两个项目。锦绣御园6#、7#楼正负零以下砌体施工,8#楼施工至正负零,5#楼基槽开挖;兴合家园3#楼跃层支模板,4#、9#楼主体三层砌砖,6#、7#楼准备主体验收,8#楼跃层浇筑顶。 7、全民健身中心和运动公园:要求年内办理土地挂牌出让等相关手续。目前,正在办理土地组卷报批手续(已报市)。 8、文源街道路:要求到8月份建成通车。目前,已完成施工图纸设计,并已签订施工合同,正在实施征地工作。 (二)1—4月份工作任务完成情况 1、中兴大街南段排水管网改造:已交付使用,投资153万元,铺设雨污分流排水管网1340米。 2、北小街道路改造:已竣工通车。投资30万元,改造水泥路面170米。 二、存在问题 主要是征地、资金、拆迁问题。如文源街建设项目,待征地工作完成后即可开工;胜利西路排水管网改造项目,因上级补助资金一直

留学个人陈述-中文

个人陈述 在大三的一堂人力资源管理课上,陈教授给我们布置了一项很有挑战性的任务:让我们真实模拟一次企业招聘选人的过程。尽管感觉stressed,but I love it,我主动提出要当面试官。结果整个流程进行的非常顺利。这次活动也激发了我对HR管理的巨大兴趣。 虽然HR课我取得了全系最高分92分,但我并不满足于现状,书本的知识远远不能满足我对HR探索的渴求。我阅读了各种关于HR管理的书籍论文,听了很多相关的讲座,我发现HR比我想象的要有趣得多,那么多的奥妙在等待着我去挖掘。我报考了全国企业人力资源管理师的资格考试,并顺利地拿到了三级(高级技师)的资格证书。为我以后的研究打下了很好的理论基础。。 大学中,最让我兴奋的一件事就是我参加了陈教授的研究课题:“关于中小企业人力资源管理实践的调查研究”。那是湖南省的一级学术课题,旨在通过实地调研中小企业人力资源管理实践情况,并分析其与企业战略目标的匹配性。记得当时我主动找到陈教授说明我想加入该项目的愿望时,陈教授说了句:这个项目要做实地调研,很苦很累,你不怕吗?我毫不犹豫地脱口而出:我不怕!只要是我喜欢做的事,就算是不吃饭不睡觉,我都不会觉得苦觉得累!陈老师笑了,于是我变成了该项目唯一的一名本科生。陈教授一共给我分配了五家公司的调查任务,而我最终成功走访了八家,令陈教授又惊又喜。 通过调研,我发现了很多问题。在我调查的八家企业中普遍存在着激励不足的现象,员工士气低落,工作积极性不高。我便开始研究人的动机受哪些因素的影响,该如何最大限度地激发一个人的积极性,使之在即使没有公司规章制度的约束下依然能积极地为企业竭力工作?我觉得这是一项非常有趣而又极富意义的研究问题。我查阅了很多文献资料,发现或许可以用经济学的“激励相容”理论来解决这一问题。我兴奋地把这一想法告诉了陈教授,她鼓励我以此为研究点申请自己的课题。而令我异常激动的是,今年五月份,学校批准了我的申请,并给了我小额的研究经费支持。我的课题是:假定在没有任何社会外在约束力的条件下,如何设计一种运作机制能够使人们自觉地选择使集体利益最大化的行为。为了课题的攻克,我自学了经济学的相关知识,最终决定综合采取“激励相容”、“机制设计”和博弈论的理论原理,通过建立相应的数学模型来解决这一问题。我知道数学建模是管理研究中最困难的一部分,但我并没有因此而退缩,相反,

来华留学生汉语写作篇章偏误调查分析

来华留学生汉语写作篇章偏误调查分析 发表时间:2017-07-05T14:58:52.097Z 来源:《语言文字学》2017年3月作者:陈一鸣 [导读] 留学生的篇章偏误主要是前后衔接和语义连贯方面的偏误。篇章偏误中衔接方面的偏误主要表现在指称、省略和连接上。 云南大学云南昆明650091 摘要 本文以篇章理论为指导,运用偏误分析和课堂观察等方法,对初、准中、中、高级阶段来华留学生汉语写作中出现的篇章衔接与连贯方面的偏误进行分析,探究留学生篇章偏误产生的缘由,并提出了一些提高留学生汉语写作篇章意识和组段组篇能力的教学建议。 留学生的篇章偏误主要是前后衔接和语义连贯方面的偏误。篇章偏误中衔接方面的偏误主要表现在指称、省略和连接上。语义连贯方面的偏误主要是句式的选择和句序的排列。篇章偏误产生的主要原因有目的语,课堂教学,教材以及母语或中介语负迁移方面的因素。为了提高留学生的篇章能力,尽可能避免或减少某类篇章偏误的出现,教师在日常的对外汉语教学中应该着重培养留学生的篇章意识;学生要进行有选择性的汉语范文阅读;教材中应该增加相应的篇章知识以及练习。 关键词:篇章偏误;篇章衔接;连贯性;课堂教学 一、引言 很多留学生都认为汉语写作难,他们常遇到的问题是——把作文中的句子符合汉语语法规范,但当句子组合成为语段后,却不太通顺,缺乏或不具备篇章特征,即出现了篇章偏误。 鲁健骥 (1994)在《外国人汉语语法偏误分析》中指出:“实际上,在很多情况下,特别是在中高级教学阶段,偏误不完全表现在形式合不合法,而是表现在篇章中,对此应该做专门的研究… … ”。如果将篇章偏误的研究成果与对外汉语教学相结合,就能使留学生汉语连贯表达能力得到进一步的提高和改善。 本文采用刘辰诞先生对篇章的界定,即,篇章由一个以上的小句构成(本文不考虑一些篇章语言学家认为是篇章的单个词构成的句子),可以组成一组句子,也可以是一篇文章甚至是一部小说。留学生汉语篇章偏误中衔接方面的偏误均主要表现在指称、省略和连接上。句式的选择和句序的排列也是影响篇章语义连贯的重要因素。 二、留学生汉语写作篇章偏误类型 留学生的作文可以清楚地反映其汉语篇章写作能力,对提高篇章偏误分析的准确性有一定的意义。本文所采用的语料均为云南大学国际学院留学生作文,研究对象为汉语水平在初、准中、中、高级四个阶段的留学生。 (一)指称偏误 指称,指的是篇章内部通过代词与它的指代对象间的前后呼应关系而体现的语义上的联系。指称词出现在篇章中时,都有一定的所指对象,而且这些对象一般都会在上下文中出现。在留学生汉语写作中,指称的运用不仅可以使单句连缀成篇章,而且有利于文章的前后衔接和语意连贯。 1.人称指称偏误 人称指称指的是用语言中的人称指称系统来表示人、物及概念的词语。此类偏误主要有人称指称的缺失、冗余和误用。 例1. 现在,在中国了解了很多事情,了解了中国人和中国文化等等。 该句缺少主语,第二小句前应加入“我”。 例2.邻居们知道这个消息以后,他们都来安慰他。 第一与第二小句主语相同,应删去“他们”。 例3. 我的班没有女生,只有男生。 汉语中一般把人称指称的复数形式与集体名词连用,“我的班”应改为“我们班”。 2.指示指称偏误 汉语中,指示指称主要有“这”、“那”及其派生词语。此类偏误主要有指示指称的缺失及冗余。 例4. 自清代开始,山东就出现了鲁商群体。改革开放以来,()又涌现出数以万计的当代企业家。 这段话第二句的第二小句不应该用零形式,应在()中添加指示代词“这里”。 例5. 我到十八岁的时候,他就说他不会帮我。从那时起,我就没再看见他那关切的目光,让我很痛苦。 这段话中,最后的小句主语缺失,应在“让”前加入“这”。 例6. 那个高三的学生们会说英文非常厉害。 作者在这里泛指所有的高三学生,应删去“那个”。 (二)省略偏误 省略指在结构中省掉某些原本可以存在的成分。留学生在该方面出现的偏误主要有名词省略偏误、动词省略偏误和小句省略偏误。 1.名词省略偏误 此类偏误主要有当省而未省和不当省却省。 例7. 如果谁有问题,妈妈就帮助我们解决问题。 第二小句中的“问题”多余,应删去。 例8. 首先,我在综合水平方面有了很大的收获。 作者阐述的是汉语学习情况,应在“综合”前加入“汉语”。 2.动词省略偏误 留学生在汉语写作中出现的动词省略偏误主要有当省而未省,不当省却省和动词词组中补语的缺失。 例9. 我不要吃饭,不要睡觉。 句中多了两个动词“要”,应删去。 例10. 我想问的是,这确实你的选择吗?

图书馆工作个人自查报告_学校总结

图书馆工作个人自查报告_学校总结 图书馆工作个人自查报告 随着人们自身素质提升,报告与我们的生活紧密相连,报告根据用途的不同也有着不同的类型。以下是小编整理的图书馆工作个人自查报告,欢迎阅读! 图书馆工作个人自查报告【篇一】 学校于20xx年初自办图书室,20xx年9月开始使用。下面我从几个方面谈谈图书室的建设工作: 一、藏书刊量 我校图书室藏书量2万多册,本校现有学生567人,生均拥有图书量30多册。学校馆藏书均为近两年新征订图书,生均年递增量2.17册。室藏图书按中小学图书馆《规程》规定分类,每一大类藏书均不低于规定比例的5%。学校为教师订阅杂志46种,教师自行订阅杂志每人不少于1种,经费由学校承担,为学生订阅了《中学生天地》、《中学生学习报》等报刊杂志7种。学校为教师征订工具书、教学参考、教学设计160余种。丰富的藏书、报刊、杂志为教师的教育教学工作、教师自身的专业发展提供了优质的保障,更为丰富学生的课余生活、滋养学生的精神世界创设了良好的条件。 二、馆舍要求 学校于20xx年自办学校图书室,为师生借阅图书创设了一流的条件。图书室馆舍面积160㎡,分设藏书区、阅览区,学生阅览座位60个,占在校生总数比的9.4%。 三、人员配备 学校配备有心、事业心,热爱本职工作的青年骨干教师担任图书室管理工作,经专业,室长具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。 四、配套设施 学校按照规定添置了相应的配套设施。 五、管理工作 在学校总课题“构建适合每一个学生发展的活教育”理念的指导下,学校领导十分重视图书馆工作,将图书馆工作纳入了每年的学校总体规划中,确保图书征订经费,适时为学

2016上半年综治维稳工作自检自查报告

2016上半年综治维稳工作自检自查报告 2016上半年以来,项目部高度重视、加强领导,认真贯彻落实上半年综治维稳各项工作。按公司要求,以2016年《社会治安综合治理目标责任书》的要求为目标,对项目部的维稳、综治工作进行了认真自检自查,现将自查情况报告如下。 一、加强领导,落实责任 1、成立了以项目经理为组长,各科室负责人为成员的“社会治安综合治理领导小组”,领导小组下设兼职工作人员,负责具体工作,确保各项综治工作顺利开展。 2、项目部把维稳、综治工作纳入目标管理考核,与安全、工程科两个部门同检查、同考核。在第一责任人同公司签订了《社会治安综合治理目标责任书》同时,项目部与各科室层层签订了《社会治安综合治理目标责任书》。 二、强化宣传,提升意识 1、不定期召开会议,传达上级有关文件、会议精神,带领职工积极参与社会治安综合治理活动中来,形成了综治工作上下齐抓共管的局面。 2、利用六月安全月活动,组织养护管理人员、协作单位作业人员,开展了消防安全知识学习和消防演练,提升了人员的安全防火意识。 三、项目部综治维稳工作的主要做法 一是项目部制定和建立了矛盾纠纷排查调处工作预案和制度,有

效化解各种矛盾素纠纷,至今未出现群体性上访等事件。二是严格按照公司制定的“禁毒防艾”要求,落实并抓好禁毒戒吸和预防艾滋病工作。三是建立积极预防邪教组织的渗透、定期摸底、排查员工思想动态,至今项目内部及协作单位未出现邪教参予者。未出现破坏社会稳定的行为。四是加强内部防范工作,建立和完善了干部值班制度,落实了养护基地、办公区宿舍的人防、物防的各项安全措施,做好防盗、防抢、防火、防爆炸等工作。 四、工作中存在的不足。 1、是综治维稳工作力度、制度建设有待进一步加强。 2、是培训教育力度有待进一步加大。 五、下步工作计划 1、是加强学习,努力提高自身综合素质。 2、积极化解基层矛盾纠纷,真正起到“第一道防线”作用。 3、是认真完成社会治安综合治理目标责任书的各项工作目标任务。

法学专业留学生个人陈述

法学专业留学生个人陈述 我热爱学习,也喜欢思考,在本科阶段的学习的过程中,我一直反复在思考自己究竟想要什么,我的未来应该是怎样。我的父母也鼓励我独立思考,对一些人文社会相关的事件进行思辨。最终,我选择了贵校,写此个人陈述的目的就在于想表达自己对前往贵校接受继续教育的诚挚兴趣。 我本科毕业于美国XX大学,本科的留学经历让我在国际化的环境里,习惯了欧美的教育模式。老师们注重对学生实践能力以及合作能力的培养,在我了解到国内同学们大部分接受的是单纯“输入式”教育时,我庆幸自己本科留学的决定。我本科的专业是国际经济专业,虽不属于法律专业,但有幸接触到法律与经济、商业道德、法律伦理环境等一系列与法律相关的专业,也让我接触了许多英美法的知识,对于以法官判例为主的case law体系有了一定的认知,也为我之后希望就读法律专业打下了基础。在大学的法律与经济的课堂上,我初步了解到法律与经济的关系,二者互为表里,不可分离。每一个经济发达的国家都势必拥有完善的法律体系为经济发展保驾护航,完善法律体系也是发展经济的重要前提。就法学专业而言,我对商法、国际法尤为感兴趣。中国的合同法从国际商法中汲取了不少营养,尤其是借鉴了CISG中的很多国际贸易规则,例如要约、撤回、标的物损毁灭失的风险承担等。因此,我开始关注国际私法,全球化条件下的国际间交往以及衍生出来的法律关系、法律问题让我颇有兴趣。 我在美国的一个同学的亲人是霍金路伟国际律师事务所的一名

律师,主要做跨境贸易法律服务。她被ALB(亚洲法律杂志)列为2016 China Top Female Lawyers之一。我们平时也经常交流,她勤奋、严谨以及致力于用自身专业知识和经验帮助客户解决问题的工作态度一直感染着我,她也是让我蒙生研究国际私法兴趣的重要原因之一。 我每年都会参加学院举办的英文辩论大赛,从资料收集到临场发挥全程参与,很多都是关于跨境经济方面的。同时。我还受法学院学生的邀请参加了一次Manfred Lachs Space Law Moot Court Competition,这是一个国际性的模拟法庭比赛。赛前需要做大量的legal research,例如在West Law和Heinonline等法律数据库中检索类似判例及相关学者的论文,从中摘取有效信息在自己写MEMO时加强论点与论证。这样的经历,充分锻炼了我的英语运用、法律思维、临场论辩等综合能力,培养了我学习国际法的热情。 在接触了这些与法律相关的人与事之后,本科毕业之后我在中国政法大学在职研究生课程班学习了两年,专业是经济法,这里对我来说,是一个更高的法律学习平台,给了我更开阔的视野。接触到了更多杰出的同学和教授。也进一步激发了我对经济法的兴趣。我曾发表论文,《*****》,梳理了一遍自己对国际贸易和制度的思考。 与此同时,我国的”一带一路“在进一步建设当中,随着对外贸易的增多,我国也在国际贸易过程中遭受了很多不公正的待遇。比如在一些国家,对我国出口的产品进行反倾销认定,用以参考的市场价格缺乏公正。或者在认定同类产品时,因为缺乏足够的专业知识,导

留学生偏误类型

一、留学生语篇中的偏误类型 本文所分析的篇章偏误主要是留学生用汉语进行写作的过程中出现的偏误现象。为了便于研究分析,我对30篇外国留学生作文进行了分析。这30篇留学生作文是取自香港公交部门在“万圣节趣味竞赛”中组织的外国留学生征文活动中的,题目分别是留学生对中国交通系列问题的看法和“难忘的……”。这30名留学生分别来自不同的国家,属中高级阶段的汉语学习者。随后对30篇留学生作文中的偏误进行了认真的整理分析,具体情况如下: 由数据统计可知,留学生篇章偏误主要表现在成分残缺和冗余错用方面,所占比例分别达到45%和50%,其中主语成分和关联词语偏误为主要偏误,偏误比例达到39.2%和40%,时间成分的偏误所占比例也有15.8%。语序的问题虽然相对少点,但也要引起重视。下面是根据上表数据对留学生篇章偏误类型的具体分析: (一)留学生篇章中的成分残缺问题 成分残缺是指句中成分该有的地方没有,致使出现语义不明,前后连接不顺畅的现象。这里主要说到三种成分残缺的现象,分别是主语残缺、时间词语残缺和关联词语残缺。由上面的表格数据可以看出,成分残缺问题所占比例达

到45%。 1、主语成分的残缺 在所有的篇章偏误中主语残缺出现的频率最高,有36例,占篇章偏误的30%。主语省略自由、灵活,使用频率高,是最常见的省略衔接手段之一,但是主语省略要求有一定的语篇环境。在同一个语段里,多个小句之间有着较为密切的语义关系,这时候,如果前一个小句出现了主语,并且后面小句与前面小句是同一个主语,那么后面小句的主语可以省略。许多留学生对此往往运用不佳,出现主语残缺的现象,也就是语篇中不该省略主语的地方省略了主语,造成主语缺失。如: 例(1):随着社会的发展,a的生活质量也有所大的变化。 例(2):a还有一个也是现在非常严重的,b那就是车太多造成堵塞的现象。 例(3):a只要做到这么细小的事就可以帮助改善大气的污染,b然后多使用公共交通工具,如;公交车与铁路等,c从而令到市内行驶的车减少。 例(4):a首尔市内有公共汽车专用线。b只能开公共汽车的。 例(1)的a句缺少主语,想表达的意思应该为“随着社会的发展,人们的生活质量也有所提高。”例(2)中a句的主语应该是“问题”,“现在非常重要的”是“问题”的定语,缺失了主语。例(3)的c小句缺少主语,“减少”的应该是“车的数量”。例(4)中b句的主语不可省略,a、b是独立的两句话,即使主语一致,也不可省略,所以b句应该加上主语“公共汽车专用线是”才正确。 主语残缺这种偏误出现的原因主要是对主语省略原则的错误运用,造成句子的不完整,引起了语义的混乱。

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