北京版三年级下学期语文复习知识

北京市六年级上学期语文期末学业质量监测试卷

北京市六年级上学期语文期末学业质量监测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共2题；共7分) 1. （6分） (2017六上·始兴期末) 古诗填空。（1）孝与悌，________。________，骨肉亲。（2） ________，要留清白在人间。（3）我劝天公重抖擞，________。 2. （1分）补充成语并完成练习。 ________地而起危峰________立峰________雄伟水平如________ 波________壮阔奇________罗列突兀________郁________石嶙峋 ①上面的词语按描写对象可分为两类，一类描写________，另一类描写________。 ②与诗句“潭面无风镜未磨”描写的景象相近的成语是________，相反的成语是________。 ③“拔地而起”不仅可以用来形容山峰高耸直立，还可以用来形容建筑物陡然矗立在地面上，你能分别写个句子吗？ ________ 二、语言·文化 (共2题；共4分) 3. （3分）阅读。詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

（1）填一填。 ________是我国杰出的爱国________。（2）写出下列词语的近义词。杰出——________完全——________ （3）写出下列词语的反义词。支持——________成功——________ 4. （1分）缩句 ①居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利。 ②端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室三、成长·足迹 (共2题；共2分) 5. （1分）先读句子，再用划线的词语写一句话。如果装了特殊（shū）的电池，就可以把吃进去的水果变成糖，再把糖变成电。 6. （1分）把下面的句子补充完整，并加上标点。 ①妈妈一边________一边________ ②你________呢________ ③________啊________ 四、阅读理解 (共3题；共13分) 7. （4分）阅读下文，回答问题。那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。（1）从文段中找出下列词语的近义词。

北京版六年级上册知识点汇总,推荐文档

Lesson 1 四会： What did you do this summer? 今年夏天你做了什么？ I went back to Canada. 我回了加拿大。 went swimming 去游泳 played with friends/cousins 和朋友 /表兄妹一起玩 visited my grandparents 拜访我的祖父母 learned to sing Peking Opera 学习唱京剧 visited some museums 参观了一些博物馆 wrote a story 写了一个故事 made cakes 做了蛋糕 go (went)去，do (did)做，have (had)有，write (wrote)写 ,make (made), play (played)玩， visit (visited)参观，看望， work (worked)工作 stay (stayed)待着 learn (learned)学习三会：did many things 做了许多事情 had a great time 玩儿的开心 worked on my uncle's farm 在我叔叔的农场工作 stayed in Beijing 待在北京 look stronger 看上去更强壮 in the morning 早上 in the afternoon 下午 no wonder 难怪 Lesson 2 四会： When did you come back? 你何时回来的？ come (came)来 swim (swam)游泳 catch (caught)抓住 is (was)是 climb (climbed) 爬 swam in the river 在河里游泳 caught three fish 抓了 3 条鱼 by bus 乘坐公交车 had a lot of fun 玩得很开心 last Monday morning 上周一早晨 last week 上周 Lesson 3 四会： Did you go to see your grandparents? 你去看你的祖父母了吗？ Yes, I did. 是的，我去了。 / No, I didn't. 没有，我没去。 a pair of Chinese shoes 一双中式鞋 a pair of glasses 一副眼镜 return the books 还书 win the football match 足球比赛获胜 give (gave) 给 buy (bought) 买 like (liked) 喜欢三会： Would you please...? 请问你能 ...吗？ gave them some gifts 给他们一些礼物 next summer 明年夏天 want to 想要 No problem. 没问题。 enjoy the best food 享受美食 Lesson 5 四会： Why did you stood on your head? 你为什么倒立？ -- Because I wanted to practice kung fu. 因为我想练功夫。 What 's wrong with 怎么了？ What happened 发生了什么 stood on my head 倒立 hurt my n eck 伤了脖子 cut my fin ger 割伤手指 happe n (happe ned)发生 stand (stood)站立 hurt ( hurt )受伤 want (wanted)想要 think (thought)认为 fall (fell)摔倒 cut (cut) 划伤三会：look well 看上去不错 break your neck 摔断脖子 be interested in 对…感兴趣 take an X-ray 照 X 光片 go to hospital 去医院 go to school 上学 had a blood test 验血 Lesson 6 四会： What happened to you? 你发生了什么事儿？ -- I hurt my right leg. 我的右腿受伤了。 had a football match 进行足球比赛 My cat scratched me. 猫抓伤了我。 broke my arm 摔断了胳膊 scratch (scratched)抓 break (broke)打破，折断 I came back last Thursday. 我上周四回来的。 climbed the mountains 爬山 went fishing 去钓鱼 went to the airport 去了机场 finished the piano lessons 结束了钢琴课 let (let) 让 take (took) 花费三会： summer camp 夏令营

北京市小学语文1-6年级阅读知识点汇总

小学语文1－6年级阅读知识点汇总解题步骤 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。主要题型及其解题方法第一部分：词语一、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要根据题目看看具体能不能哦！）二、动词理解。 XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情三、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（注：有些是可以的，不要一律写不能，要根据题目看看具体能不能哦！）第二部分：句子一、句子分析这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？修辞的分析：（1）它本身的作用；（2）结合上下文，分析句子里词语的表达效果。（3）答题格式：修辞+结合上下文，修辞的作用

北京版小学数学六年级上册全册教案

北京版小学数学六年级上册全册教案目录一分数乘法《分数乘整数》 (2) 一分数乘法《分数乘分数》 (8) 二分数除法《分数除以整数》 (15) 二分数除法《分数除以分数》 (19) 二分数除法《分数乘除混合运算》 (23) 三百分数《百分数的意义》 (27) 三百分数《百分数和小数、分数的互化》 (34) 三百分数《生活中的百分数》 (41) 四解决问题《实践活动设计存款方案》 (47) 四解决问题《分数乘法解决问题》 (51) 四解决问题《工程问题》 (56) 四解决问题《银行存款》 (62) 四解决问题《一个数比另一个数多或少百分之几》 (67) 五圆《实践活动跑道中的数学问题》 (80) 五圆《圆的认识》 (85) 五圆《圆的周长》 (90) 五圆《圆的面积》 (95) 五圆《扇形》 (99) 《六扇形统计图》 (104) 八总复习《圆》 (109)

一分数乘法《分数乘整数》 1教学目标 1、知识技能目标:实际入手使学生掌握分数和整数相乘可以表示求几个相同加数和的简便计算的意义和计算法则,知道计算时能约分的先约分再相乘比较简便。 2、过程目标:通过探索、交流、比较。培养学生的类推、比较和概括等思维能力。使学生经历与他人合作,交流的过程,培养主动探索的精神和与人合作的意义。 3、情感性目标:学生领悟到数学来源于生活,体验数学与生活的关系,培养学生参与实践活动,培养学生将数学知识运用于生活的意识。 2重点难点重点:分数和整数相乘的意义、计算法则。难点:引导学生总结分数乘整数的计算法则。 3教学过程 3.1第一学时 3.1.1教学活动活动1【导入】复习导入新课 1、直接写得数 ⑴ 2个8相加 2×8=16 5个12相加 5×12=60 10个0.9 10×0.9=9

语文六年级下册《北京的春节》教案

饺子万象鞭biān 炮眨眼通宵xiāo 间jiàn 断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年恰好一律彩绘分f èn 外 (2) 出示词语，观察特点。饺子榛子栗子风筝提示：后面的字是轻声。读得又轻又短。【出示课件4】（3）词语解释。腊月：农历十二月。初旬：每月的第一个十天。元宵节：农历正月十五。截然不同：形容两件事物毫无共同之处。万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。万不得已：表示无可奈何，不得不如此。分外：超过平常，特别。光景：境况；状况；情景。空竹：一种木制的传统健身玩具。 3、体会“京味儿”的语言特点。【出示课件5】（1）作者简介。老舍（1899-1966）中国作家。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通俗易懂，朴实无华，京味儿十足。【出示课件6】（2）出示词语，读一读。杂拌儿零七八碎儿玩意儿提示：儿化音。后面的“儿”只做卷舌的动作，音不要读出来就可以了。（3）出示句子，读一读。 a.孩子们准备过年，第一件事是买杂拌儿。这是用各种干果（花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。 b.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。从词语切入，体会老舍先生作品的“京味儿十足”。多种朗读方式，让学生感受到一幅幅浓郁的北京春节画面。

北京版六年级英语上册重点总结

六年级英语上册学习重点（单元句型和单词）谁最棒,比比看! Unit1 句子： 1.What did you do this summer? 今年夏天你干什么了？ I went back to Canada. 我回到加拿大。 2.When did you come back? 你什么时候回来了？ I came back last Thursday. 我上周四回来了。 3.Did you go to see your grandparents? 你看望爷爷奶奶了吗？ Yes, I did./ No, I didn’t.是的。看望了。/没有。短语： Wrote a story 写故事went back to Canada 回到加拿大 made cakes 做蛋糕came back 回来 went to the airport 去机场finished the piano lessons 完成钢琴课 return the books 还书win the football match 赢得足球赛 Unit2 句子： 4.Why did you stand on your head? 你为什么倒立呢？ Because I wanted to practice kung fu. 因为我想练习功夫。 5.What happened to you? 你怎么了？ I hurt my right leg. 我伤了右腿。 6.What did you say? 你说什么了？ I said you should stop eating too much. 我说你应该少吃点儿。短语： Stand on your head 倒立practice kung fu练习功夫 go to hospital 去医院cut my finger 切伤了手指 fell 摔倒cry 哭hurt 受伤broke 折断scratched抓伤 eating too much 吃的太多playing computer games 玩电脑游戏smoking 抽烟 Unit3 句子： 7.Where did you go last weekend? 上周末你去哪里了？ We flew to Hangzhou. 我飞到了杭州。 8.How did you go to Hangzhou? 你怎样去的杭州？ We went there by air. 我们坐飞机去的。 9.Who invented those vehicles? 谁发明的交通工具？ Some smart people did. 一些聪明的人。短语： Last weekend 上周末yesterday afternoon 昨天下午 on Friday morning 周五早上flew飞/ drove驾驶/ took the train to Hangzhou 坐火车去杭州the Spring Festival Fair春节庙会 the train station 火车站by air/ bus/subway/taxi/train, on foot those vehicles 那些交通工具some smart people 一些聪明的人

北京市六年级上学期语文期末质量检测试卷

北京市六年级上学期语文期末质量检测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、读读写写 (共5题；共49分) 1. （5分）书写展示台。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。 2. （8分）读拼音，写词语。 gūdúkōng xūyuán liàng yīwēi ________________________________ xuán zhuǎn cōng cōng wǎn huítàn xī ________________________________ 3. （6分）给划线字选择正确的读音。眼馋________（chán cán）缓________慢（hǎn huǎn）刺________猬（cìchì）恍________然（huǎng guāng）聪________明（cōng chōng）偷________枣（tōu toū） 4. （5分）词语点将（据意写词） ①完全消失，不知去向。________ ②远距离的翻山渡水。________ ③非常傲慢，走路时身子摇摇摆摆。________ ④不转眼珠的看。________ ⑤随随便便，不放在心上。________

5. （25分）阅读下面的漫画．回答问题（1）图中的小男孩在做什么？（2）小男孩为什么会把方向弄错？（3）小男孩的行为反映了怎样的一种社会现象？（4）这幅漫画还让你想到了哪些事情？（5）你想对图中的哪个人物说点什么？二、读读记记 (共3题；共17分) 6. （2分）相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（） 7. （10分）请在下面横线上各填一个字，使竖排都组成成语，再把所填的字连成古诗，再按要求填空一人栩一无舍白穷云栩无中己手二亦如是生为起 ________________________________________________________

小学数学北京版六年级上册全册知识清单

一、分数乘整数 1.分数乘整数的意义。求几个相同加数的和的简便运算。 2.分数乘整数的计算方法。用分数的分子与整数相乘的积作分子．．．．．．．．．．．．．．．．,．分母不变。当整．．．．．．．数与分母能约分时．．．．．．．．,．可以先约分．．．．．,．再计算．．．,．结果不变。 3.分数乘整数的计算方法同样适用于整数乘分数。 4.一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少。 5.求一个数的几分之几是多少,可以用乘法计算,即这个数乘几分之几。 6.单位“1”的量×比较量占单位“1”的几分之几=比较量。二、分数乘分数 1.分数乘分数的意义。求一个分数的几分之几是多少。 2.分数乘分数的计算方法。用分子和分子相乘的积作分子．．．．．．．．．．．．．,．分母和分母相乘的积作．．．．．．．．．．分母。．．．计算分数乘分数时,能约分的应先约分,再计算。 3.分数乘分数的特殊情况。 (1)分数乘分数的计算方法也适用于小数乘分数,即先把小数化成分数,再计算。例如,0.5×=×=。 (2)分数乘分数,这里的分数也可以是带分数,计算时要先把带分数化成假分数。例如,1×=×=。 4.因数与积的关系。一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数; 一个数(0除外)乘大于0且小于1的数,积小于这个数; 一个数(0除外)乘1,积等于这个数。三、分数连乘 1.连续求一个数的几分之几是多少的实际问题,解题关键是理清每一步中谁是单位“ ．．．．．．．．．．．1．”．,．谁是谁的几分之几．．．．．．．．,．同时明确．．．．题中的数量关系。．．．．．．．． 2.．．一般题目中和“谁”比．．．．．．．．．．,．“谁”就是单位“ ．．．．．．．．1．”的量。．．．． (1)一种是题目里有典型特征的“比”字,“比”后面的量,即分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。易错点:分数与整数相乘时,误将分子与整数约分,这是不对的,一定要注意是分母与整数约分。举例:计算×6。错解:×6=×= 正解:×6=×= 举例:计算×。错解:×= 正解:×= 易错点:混淆单位“1”的量。举例:甲数的正好是乙数,这句话中单位“1”的量是( )。

北京市六年级语文毕业考试卷D卷

北京市六年级语文毕业考试卷D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、积累运用 (共6题；共30分) 1. （5分） (2018一下·铜梁期中) 默写六个单韵母。 2. （6分）一字组两词。屁：________、________ 尿：________、________ 幸：________、________ 3. （3分）把下列词语补充完整。七嘴________ ________纷纷惹是________ 4. （10分）回忆课文《寓言两则》，并回答问题。（1）《亡羊补牢》这则寓言中，哪几个自然段是讲羊丢的？哪几个自然段是讲补牢的？（2）养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？ 5. （1分）填写诗句京口瓜洲一水间，________。 6. （5分）口语交际自立自强的乌塔要来中国旅游啦。请你以导游的身份向她介绍你熟悉的一两处景观，让她产生去游览的意愿。二、阅读理解 (共2题；共32分) 7. （12分）阅读短文，回答问题。 “是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。

她却不一样，愈（yùyuè）是寒冷，愈是风欺雪压（yāyà），花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨（gúgǔ）气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，________在怎样的境遇里，_________有梅花的秉性才好！” （1）用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。保存________（cún chún）愈________（yùyuè）是风欺雪压________（yāyà）骨________（gúgǔ）气（2）给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写一句话。几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，________在怎样的境遇里，________有梅花的秉性才好！” （3）外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：第一层：________ 第二层：________ 第三层：________ （4）用“________”画出表现梅花魂的句子。” 8. （20分）阅读下文，回答问题给美丽做道加法就像平静的湖面落下一枚银币，突然的声响，惹得满教室的花朵晃动起来。靠窗那排坐在最后的同学，弄碎了一块小镜子。这是上午的第二节课，老师的讲述已停下来，同学们正进行课堂练习。有初冬的阳光从窗外涌进来，流淌在摊开着的课本上的字里行间。男老师在教室的课桌间来回踱步，看长长短短的七排秀发及秀发下亮晶晶的112粒黑葡萄，捕捉沙沙的写字声合成的音乐，他感觉到自己好像一位农民在田间小憩，擦汗的同时聆听着庄稼的拔节之声。一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。

北京小学英语知识点总结6年级上册

六年级上册知识点 Unit 1：（一般过去时）句型： 1 —What did you do this summer?. —你这个夏天做什么了？ 2 —When did you come back? —你什么时候回来？ 3 —Did you......? —你过去做......了吗？ —Yes, I did./No, I didn’t. —是的我做过。/没有，我没做过。 Unit 2：（一般过去时的特殊疑问句）句型： 1 —Why did you ...... —你为什么做......？—Because..... —因为...... 2 —What happened to you? —你发生什么事了？ 3 —What did you say? —你刚刚说什么？ —I said....... —我刚刚说......。固定搭配： stand on your head倒立 Unit 3：（一般过去时的特殊疑问句）句型： 1 —Where did you go......? —.你（过去某一时间）去哪里了？ 2 —How did you go to......? —你怎么去的......？ 3 —Who invented those......? —谁发明的那些......? —Sure./No problem. —当然，没问题。固定搭配： the Mid-Autumn Festival中秋节the Double Ninth Festival 重阳节 the Lantern Festival元宵节the Dragon Boat Festival 端午节dress up打扮 Unit 5：（对过去时间的提问）句型： 1 —When did ......begin? —.......是从什么时候开始的？ 2 —When did people hold ......? —人们什么时候举办.....的？ 3 —How many ...... did ......win? —......（哪个国家）赢了多少......（奖牌）？固定搭配： the ancient Olympic古代奥林匹克the modern Olympic现代奥林匹克 the Qin Dynasty秦朝the Tang Dynasty唐朝

北京市六年级上册语文期末测试卷

北京市六年级上册语文期末测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、基础知识。 (共14题；共100分) 1. （8分）加偏旁组字，再组词。伸——________——________ ——________——________ 检——________——________ ——________——________ 2. （8.0分）按要求写名言。（1）“________，________。”鲁迅的这句名言形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。（2）生活中有很多人默默无闻，无私奉献。我想用鲁迅的“我好像一只牛，________，________”这句名言来赞美他们。（3）某篮球明星曾被人嘲笑，曾遇到挫折，也有过低谷，他以鲁迅“________敢于吃螃蟹的人是勇士”的精神来给自己打气。当他在NBA走出了一条中国球员从未走过的充满荆棘的坎坷之路后，在答记者问时，他坦然引用鲁迅的名言来表明自己的心声：“其实地上本没有路，________，________。” 3. （6分）用“续”“乖”字组词，并填空（1）续 ①下雨了，联欢会不能________ 开了。 ②开联欢会了，演员们________ 走进场。 ③联欢会上，她________ 唱了三首歌。（2）乖 ①小松鼠________ 得很，听到响声就跑了。

②小米的性情很________ ，难怪他没有玩伴。 ③孩子们都________ 地坐着听王大爷讲故事。 4. （2分）下列读音完全正确的一组是（） A . mēmg蒙人蒙骗蒙眬蒙古 B . hào好学好客好动好人 C . xíng出行行业行人行动 D . sì似乎相似似有柔情似水 E . dào倒茶倒下倒车摔倒 5. （2分）选择恰当的成语，将正确选项的字母填在横线上。我父亲诞生于1896年，那是中华民族陷于的时代。他一生都喜欢这首歌曲。（） A . 濒临灭亡 B . 水深火热 C . 任人宰割 D . 如火如荼 6. （2分） (2018六下·云南期中) 下列标点符号运用正确的一项是（） A . 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 B . 篱内种植着各种花木果树，可谓树满寨，花满园。 C . 人民文学杂志要发表这个报告，由我把记录稿作了整理，送给总理审阅。 D . 肉店里有山鹬啊，鹧鸪啊，野兔啊，可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。 7. （2分）下列句子中是拟人句。

北京版小学英语六年级上册全册教案

北京版小学英语六年级上册全册教案目录 Unit1 What did you do this summer《lesson2》 (2) Unit1 What did you do this summer《lesson4》 (11) Unit2 What happened to your neck《lesson5》 (17) Unit2 What happened to your neck《lesson6》 (21) Unit2 What happened to your neck《lesson8》 (32) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson9》 (42) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson10》 (50) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson11》 (55) Unit3 How did you go to Hangzhou《lesson12》 (57) Unit4 Revision Lesson13 Reading (60) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson15》 (65) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson16》 (69) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson17》 (73) Unit5 When did the ancient Olympic games begin《lesson18》 (85) Unit6 What is he wearing？《lesson19》 (89) Uni7What are the twelve animals？《lesson23》 (107) Unit7What are the twelve animals？《lesson24》 (113) Unit7 What are the twelve animals？《lesson25》 (119) Unit8 Revision《lesson26》 (133)

六年级下册语文素材-第1课《北京的春节》知识点人教部编版

统编版| 六年级下册第1课《北京的春节》知识点知识点一、作者简介老舍：(1899—1966)满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺术家”的称号的作家。主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。二、我会写组词蒜：suàn（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）醋：cù（米醋、吃醋、添油加醋）饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）拌：bàn（凉拌、搅拌、拌嘴）擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）燃：rán（燃烧、点燃、燃眉之急）贩：fàn（贩卖、商贩、二道贩子）彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）贺：hè（祝贺、贺岁、贺喜）骆：luò（骆驼、骆驿不绝）驼：tuó（驼铃、、驼背、驼绒驼峰）

恰：qià（恰好、恰巧、恰到好处）三、多音字铺：pū（铺路）pù（店铺）分：fèn（分外）fēn）（分开）间：jiān（中间）jiàn（间隔）更：gēng（三更半夜）gèng（更加）四、理解词语腊月：农历十二月。初旬：每月的第一个十天。小年：节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。娴熟：熟练。零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌儿之类的零食。万不得已：实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办法赶回来过年。截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。截然，界限分明地。万象更新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。万象，宇宙间的一切事物或景象。更，改变，改换。悬灯结彩：悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。五、近义词热闹——喧闹娴熟——纯熟分外——格外

小学数学北京版六年级上册全册知识清单1

一、黄金螺旋线 1.了解黄金螺旋线。自然界中存在着许多美丽的图案,鹦鹉螺外壳上的优美曲线被称为黄金螺旋线。黄金螺旋线可以用大小不同的扇形的弧线画出来。 2.明确黄金螺旋线的画法。 (1)画一个边长为1厘米的正方形,以正方形的右下顶点为圆心,以这个正方形的边长为半径画一个90°的扇形。 (2)在正方形的右边画一个同样大小的正方形,以正方形的左下顶点为圆心,以这个正方形的边长为半径画一个90°的扇形。 (3)以组成的长方形的长为边长画—个正方形,以正方形的左上顶点为圆心,以这个正方形的边长为半径画一个90°的扇形。 (4)再以组成的长方形的长为边长画一个正方形,以正方形的右上顶点为圆心,以这个正方形的边长为半径画一个90°的扇形。 (5)再以组成的长方形的长为边长画一个正方形,以正方形的右下顶点为圆心,以这个正方形的边长为半径画一个90°的扇形。 (6)再以组成的长方形的长为边长画一个正方形,以正方形的左下顶点为圆心,以这个正方形的边长为半径画一个90°的扇形。 3.观察扇形的半径,发现其中的规律,如下表所示。扇形编号一二三四五六…… 半径/厘米 112358…… 第一个扇形的半径:1 第二个扇形的半径:1 第三个扇形的半径:2=1+1(第二个扇形的半径+第一个扇形的半径) 第四个扇形的半径:3=2+1(第三个扇形的半径+第二个扇形的半径) 第五个扇形的半径:5=3+2(第四个扇形的半径+第三个扇形的半径) 第六个扇形的半径:8=5+3(第五个扇形的半径+第四个扇形的半径) 由此得出规律:从第三个扇形起,每个扇形的半径都是它前面两个相邻扇形的半径之和,所以,第七个扇形的半径=第六个扇形的半径+第五个扇形的半径=8+5=13(厘米)。 4.验证规律是否正确。方法一:画出半径是13厘米的扇形,刚好符合黄金螺旋线的画黄金螺旋线在生活中应用广泛。在摄影方面,可利用黄金螺旋线进行拍照;在设计方面,有不少设计师从黄金螺旋线中获得了灵感,创造出了许多优秀的作品。

人教版六年级语文上册课文

人教版六年级语文上册课文 1、《山中访友》课文原文走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀（zh?）子花的气息。早晨，好清爽！不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩（gǔ）汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅（xiù）到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？雨停了。幽谷里传出几声犬（quǎn）吠，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了。我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一路月色。 2、《山雨》课文原文来得突然——跟着一阵阵湿润的山风，跟着一缕缕轻盈的云雾，雨，悄悄地来了。先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来—— 沙啦啦，沙啦啦…… 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近…… 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋

2020年北京版小学语文六年级下册全套教案(全册)

2020年北京版小学语文六年级下册全套教案(全册) 《清平乐六盘山》教学设计教学目标知识学会本课的生字新词。学会7个生字，理解他们在词中的意思。能力 1．能说说每首词的主要意思。 2.背诵并默写这两首词。思品体会《清平乐六盘山》中表达的不达目的决不罢休的决心以及《浪淘沙北戴河》中对“换了人间”的慨叹。教学重点理解每首词的意思，朗读、背诵、默写词二首。教学难点理解每首词的意思，体会其表达的思想感情。第一课时（一）激情导入：课前同学们进行了搜集，谁来说说你了解到毛泽东主席的哪些资料？（学生汇报资料）今天我们就来学习毛主席的两首词。（二）读通词，掌握相关的生字新词。 1.教师板书课题，学生读课题。 2.教师解释课题：清平乐，浪淘沙是词牌名，是决定音

韵和格律的。 3.学生自由读词，要求借助拼音读准生字，尽量读出韵律来。 4.检查学生生字新词的认读情况。 5.学生齐读生词后正确、流利、初步有感情地朗读课文。（三）理解词的意思，读懂《清平乐·六盘山》 1.教师简介这首词的创作背景。 2.引导学生结合课文中的注释，自学课文内容，把你的理解或问题写在句子旁边的空白处。自学后以小组为单位说说《清平乐·六盘山》这首词的意思。 3.指名用自己的话说说对词的理解。长空高阔白云清朗，南飞的大雁已望到了天边。不登临长城关口绝不是英雄，算下来已征战了二万。六盘山上雄峰再拔，烈烈西风漫卷着红旗。今天我长绳之武装紧握手中，哪一天才会将那蒋家狂龙捆缚？ 4.指名读词额上半阕，想一想，作者都写了哪些景象？ 5.指名反馈：上半阕，作者看到了什么？天、云、雁 6.师导：这是词人远眺六盘山所见到的景象，这让他想到了