小班社会活动教案：怪汽车教案(附教学反思)

小班社会活动课程计划：奇怪的汽车教学案例（带教学反思）

小班社会活动指责汽车教学案例（带教学反思）主要包括教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，活动延伸，教学反思等内容，在有趣的故事情境中，用短句说话，唱出来《怪汽车》，了解汽车的主要特点，体验音乐游戏的快乐，适合幼儿园老师参加小班社交活动课，快来看看奇怪的汽车课程计划。教学意图：

小班的孩子们积累了很多关于汽车的知识，并为此设计了“奇怪的汽车”活动。它旨在让幼儿在有趣的故事情境中享受，唱歌和玩耍，创造性地运用语言和音乐来表达和表达不同的奇怪汽车，激发孩子的表达欲望，帮助孩子积累经验，增强孩子的艺术表现力。

教学目标：

1.在有趣的故事情节中，用短句来说话并唱出《怪汽车》。

2.了解汽车的主要特征，体验音乐游戏的乐趣。

3.培养儿童手部动作的灵活性。

4.培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。

5.培养幼儿与同龄人之间的互动。

教学准备：

1.基于故事内容的Flash动画，'Weir Cars'，绘图板，蜡笔。

2，幼儿用的一套操作材料：塑料蔬菜，水果，日用品图片，各种尺寸的塑料封条红色，黄色，黑色圆形轮胎，双面胶。

3，歌曲《汽车开来了》,《汽车轱辘辘》

教学过程：

首先，激发兴趣

妹妹唱了一首歌《汽车开来了》，并在活动室里节奏了一下。

你开车去森林玩什么样的车？（我驾驶摩托车，汽车，轻便摩托车等）

3，美丽的森林在这里，我们把车停下来坐下！

二，故事《怪汽车》的介绍

（一）播放Flash动画《森林新发现》

今天，森林非常活泼，兔子，老鼠和小蚂蚁都来玩了。看！他们在森林里发现了什么？（他们找到了西瓜，草莓和苹果。）

2，兔子想把西瓜带回家成为一个西瓜屋，小老鼠想把苹果变成一个苹果屋，小蚂蚁想把草莓变成草莓屋，然后把它们翻过来。马路。狐狸警察看到它说：'停！停止！你不能在路上滚动东西。为什么狐狸警察要他们停下来？（因为你不能只是在路上滚动东西。）

哎呀，你能做什么？你可以帮小动物思考方法，怎样才能把西瓜，苹果和草莓带回家？

孩子们可以自由地讨论。教师鼓励幼儿大胆思考并肯定幼儿的合理想象。

5，你的思维方式真的很棒！兔子也想到了一种方式，它想把西瓜变成一辆车就好了。

（2）播放Flash动画《西瓜车》

这是什么车？你怎么知道这是一辆西瓜车？（因为有轮子，方向盘，门。）

一辆西瓜车改变了。狐狸警察看到路上行驶的西瓜车很奇怪。嘿，这辆奇怪的车是什么？让我们告诉福克斯警察，这是一辆奇怪的汽车。

3，老师和孩子共同唱歌《汽车轱辘辘》。

（3）播放Flash动画《苹果车》《草莓车》

1.小老鼠和小蚂蚁如何运送苹果和草莓？鼓励幼儿利用他们现有的汽车主要特征体验来回答。（当你把苹果和草莓放在轮子，方向盘，窗户，门上时，你就可以成为一辆汽车。）

2.鼓励个别孩子谱写“Apple Car”和“Strawberry Car”。

第三，换车

小兔子，小老鼠和小蚂蚁开心地快乐地开车回家。森林里的其他小动物也想离开这辆奇怪的汽车回家，让我们现在帮助他们，好吗？（孩子们可以自由地想象，告诉各种想要改变的奇怪汽车，比如太妃糖车，太阳车等）

2，老师演示了这辆奇怪的车。

1画一辆奇怪的车。 2张图片组装一辆奇怪的车。如果老师选择鞋子的图片做车身，那么请孩子在车上放几个轮子，这意味着内容的数量。

3，老师和年轻人一起唱歌，玩变化的奇怪车。

四，儿童拼装奇怪的汽车

老师提供各种身体图片和轮子图片，让幼儿自由组装。

活动延期：

音乐游戏'Weir the car is coming'。（教师改变节奏播放歌曲，让孩子感受音乐的速度变化并演奏歌曲。）

附在故事上：

怪车

今天，森林非常活泼，兔子，老鼠和小蚂蚁都来玩。他们在森林里发现了西瓜，苹果和草莓。小兔子想把西瓜带回家把它变成西瓜屋。小老鼠想把苹果变成苹果屋。小蚂蚁想把草莓变成草莓屋。他们在路上滚动'房子'。狐狸警察看到它说：'停！停止！你不能在路上滚动东西。“哦，你能做什么？我怎样才能把西瓜，苹果和草莓带回家？

兔子想到了一种方式，它认为如果你将西瓜变成汽车，那就没事了。它把轮子放在西瓜上，把西瓜变成西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成草莓车。他们开心地开车回家。

教学反思：

根据小班的孩子喜欢汽车。爱玩汽车的特点，活动以愉快的旋律开始，让孩子成为快乐的小司机介绍活动，通过多媒体动画吸引幼儿，将他们带入生动有趣的故事情节，从怎样制作一个将物品换成汽车的方法。小班的孩子表达能力差，需要教师的提示，灵感，鼓励和指导。

首先，表格突出了游戏玩法

根据小班儿童的年龄特点，我首先通过有趣的多媒体动画吸引了幼儿的注意力，将他们带入了生动有趣的故事情境。其次，通过开放式问题，例如“请帮助小动物思考如何运送房屋”，让孩子们用更清晰的语言大胆地想象和表达自己的想法。

二，音乐渗透的过程

活动以欢快的音乐旋律开始，而歌曲《汽车轱辘辘》充当载体并在活动中重现，引导孩子大胆地想象，唱歌和动员各种感官表达的各种奇怪的汽车。

第三，表达方式反映了多样性

由于缺乏表达，小班教生需要老师的建议和灵感来鼓励和引导孩子以他喜欢的方式表达和表达。在活动中，教师提供各种操作资料，引导幼儿通过绘画，歌唱，语言等方式表达不同的奇怪汽车，激发孩子的表达欲望，帮助孩子积累经验，增强孩子的艺术表现力。

丰富多彩的活动不仅需要幼儿感兴趣的主题，过去的知识和经验的准备，更重要的是，教师自己必须为活动做好准备，记住活动的各个方

面，并一步一步地指导孩子。学习层层的进步知识，掌握正确的学习方法，促进儿童的整体发展，明确教育的目标和目标，提高个人的教学水平。