作文1

作文

六年的小学生活匆匆而过，你从一个牙牙学语的孩子长成一个翩翩少年。回顾这六年的小学生活，你经历了许多事，或高兴，或得意，或伤心，或遗憾；也遇到了许多人，他们或亲切，或严厉，或熟悉，或陌生……正是这些人、这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。在成长的过程中，你有了哪些进步？请根据自己的亲身经历，以《我不再＿＿＿＿》为题，写一篇文章。

解析：写作此文，要认真审题。“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，精巧构思。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情况。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。

《我不再懒惰》

在如星河般灿烂的优点中，有许多暗淡的黑点像尘埃一般。它们会摧毁任何角落。它们就是缺点。我的缺点可以用两个字概括——懒惰。

早晨起来，我却懒得叠被子；书拿出来，我却懒得放进去。我的房间一团糟，妈妈看了直摇头，说这不像是一个女孩子的。有一天，我正准备去写作业，妈妈叫住我说：“乐乐，你来整理一下你自己的房间吧！感受劳动的快乐后，你就再也不会懒惰了。”

尽管我心里一百个不情愿，但也只要妈妈一声令下，我才慢悠悠地从阳台上拿了扫把和拖把过来。首先我笨拙地挥着扫把，地上的灰尘都扬起来。我改变方式，轻轻地往地上扫着。这样一来干净多了，说实话，我还真有些兴奋呢。

扫完地后，我又用拖把拖地。房门外留下了一大串脚印，我本想喘口气，休息一下，但看到那串脚印，又慌忙重新处理。可是我不小心踩到了拖把，一个大马趴，摔得我直叫。

接着我把一些书从书柜上抽出来，途中被轰然倒下的书砸到头。但我还是耐着性子，清理完书柜的书，杂物一股脑儿扔到垃圾桶，把书桌上的书一本本叠好，文具摆整齐。望着焕然一新的书桌，我心里不禁甜滋滋的。

然后我笨手笨脚地扯着被子，使尽全身力气把它摊开，然后对折，还好几次被子不是被扯掉下地板就是叠成一团。我咬咬牙，决定自己叠个把被子三角形的被子。我利用几何图形的构造，成功地把被子叠成一个三角形。我觉得很累，很辛苦，但第一次感受到劳动的幸福！

最后，我用抹布把所有的东西擦了一遍。望着地上亮的瓷砖，整齐的书柜和很有创意的被子，我开心地笑了。因为我觉得每劳动是美好的，这使我改掉了懒惰的毛病，每当有什么家务活我都抢着干，从此再不懒惰了。

作文

"把握生命里中的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……"这是大家熟悉的旋律《真心英雄》中的歌词，当你唱起这首歌时，你会想起些什么？以此为内容，写一篇500字左右的记叙文，要求事例具体，有条理，语句流畅，有中心。

审题，是写好每次习作的前提和基础，必须慎重对待。本次习作，是材料作文，所给的材料是《真心英雄》的一段歌词，围绕由歌词想起的来组织文字。首先，我们必须清楚，既然是材料作文，那么，深入理解材料的内容以及材料的用意是很重要的。本次材料，包含了惜时、拼搏、追赶梦想、迎难而上等方面的主题，在立意定题时，我们不可能面面俱到，必须突出重点，有所取舍，才能做到中心明确。所谓“弱水三千，取其一瓢。”就是这个道理。那么，上述主题中，歌词主要倾向于哪一方面呢？这就需要我们联系到歌名。从“真心英雄”这个歌名，我们很容易就想到顶天立地，不屈不挠的生活强者形象。生活造就英雄，英雄都是从风雨的洗礼中走过来的。所以，本文的立意应该是侧重于“不经历风雨，怎么见彩

虹，没有人能随随便便成功”，围绕“从挫折磨难中崛起，成就生命的成功与奇迹”来确定题目和组织文字。

好文章，结构严谨，别出心裁。构思，是习作的第二步。确定了主题，下一步就是围绕主题组织文字，构思文章。从作文的材料内容及习作要求上看，本次习作主要是结合歌词，联系生活，通过事例，谈人生的看法，谈成长的启示。这类习作在升中考试中经常出现，一般的习作思路是：结合材料文字引起思考开头，列举名人事迹或联系相关名人警句的感悟展开陈述，联系自己的生活实际或成长经历谈感受，呼应开头或引用警句名言深化主题，一般可以4个自然段来写，重点放在“联系自己的生活实际或成长经历谈感受”。

“万事开头难。”材料作文的开头，有别于一般的命题作文，开头要紧密围绕材料内容“开门见山”点题。如何点题？直接把材料内容抄下来，加上一两句话引入，这是粗糙的开头，平淡无奇。渲染环境，描写心情，通过环境描写引入材料，引入主题是一个不错的方法；另外，也可以摘录材料中的文字或用相关的名言警句作题记，这样，开头就更灵活，可以从生活的点滴体会切题，也可以直接叙事切题。如：

不经历风雨，怎么见彩虹，没有人随随便便成功。——题记

人的一生当中总不可能永远四平八稳，波澜不惊，当挫折与打击向你袭来的时候，你是选择坚强面对，还是沉沦不起呢？每次聆听《真心英雄》，我总是思绪万千……

值得指出的是，开头尽量简洁，最好能简洁而有内涵，能发人深思，引人入文，不要太多套话，在应考的500—600字的作文中，一般以3行内最较好。

文中的第二部分，也是文章的重点，要做到言之有物，避免空洞的说道理谈感受，更何况，空洞的说理写不详细，而且啰里啰唆，杂乱无章，没有条理。在这一部分，我们可以通过一些名人故事（也可以是古人的故事）和具体的生活事例来陈述，在陈述中，还可以插入名句，插入一些自己的独特感受。这就需要我们在平时的学习中注意收集一些这方面的名人名句的例子素材，写作的时候才能做到顺手拈来，得心应手。在陈述中，还要体现作文的层次性，做到环环相扣，层层递进。这个层次性，可以通过简单列举名人故事，紧密联系生活例子具体陈述（特别要注重生活中的一些细节描写），提炼生活感悟这三个层次来组织。需要指出的是：在这次习作中，很多同学在引用例子的时候，都倾向于讲残疾人身残志坚，不向命运低头屈服，这在立意和选材上是有些狭隘的，有点以偏盖全，在联系生活实际谈的时候也就不好谈了，很容易就走进编造故事或联系生活失实的作文禁忌中去。包括以下的范文都有这个毛病。

结尾，可以简单点题，可以用反问的方式设疑引人思考，或留下悬念。当然，很多时候，结尾不必另起一段，可以合并到提炼生活感悟上去，会更简练。

例：

风雨后迎来的彩虹

“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这是耳熟能详的老歌《真心英雄》中的歌词。每每唱起这段旋律，我的脑海里总会浮现一个身影，他歪坐在转椅上，手推着轮子一步一步地缓缓从远方走来……

他便是霍金——一位宇宙天文学大师。说起霍金，可能大多数人都会这样描述：一个糟老头子，歪坐在插满管子和机械装置的轮椅上，嘴上套着一个气罩，用电脑说话，满嘴是让人难以理解的术语……可是，谁能想象，在15岁前，他还是一个活泼开朗、充满想象力的好动少年。那一年，一种罕见的疾病夺取了霍金的语言能力和活动能力。不能说话，不能走动，这对于正常人来说是何等的悲哀！但霍金知道，在遥不可及的星空，有一个谜正等待着他去破解。于是，他很快走出命运的阴霾，重新振作起来，全力以赴把握好生命里的每一分每一秒。他开始像婴儿一样牙牙学习唇语，努力练习用双手仅能活动的一根手指来推动轮椅。经历无数次失败，无数遍重复练习，霍金终于迎来了他人生中的一丝曙光，在自己口述由旁人记录的情况下，他推出了一个全新的黑洞理论，将人类的宇宙观推向了一个新的纪元，生命的彩虹因他的身残志坚而显得格外绚丽！

“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”在现实生活中，像霍金一样的残疾人数以万计，像霍金一样不屈向上，活得光彩有力的残疾人也不胜枚举。的确，在每一个人的生命中，总会经历很多挫折、打击，甚至是绝望的灾祸。但是，在挫折、打击与灾祸面前，如果能坚守住心中不灭的梦想，如果能好好珍惜生命中的一分一秒，就能坚强地崛起，就能创造生命的奇迹。

习作2：

谁是真心英雄

落日斜晖，黄叶纷飞。在回家的路上，忽然，一阵熟悉的旋律夹着微冷的秋风从街旁的商店里传来：把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……久违的歌声又一次唤起了我对人生的思考，我想起了一位身残志坚的真心英雄——海伦·凯勒。

海伦·凯勒是美国著名的文学家，她一生中经历了88个春秋，但有87个是在黑暗中度过的。在出生19个月的时候，海伦·凯勒患上了猩红热，从此就失去了视力和听力，后来，连语言能力也失去了。对于一个出生仅仅19个月的孩子来说，这样的遭遇是残忍而致命的。但是，当命运把她放弃的时候，她却没有放弃自己，通过不懈的努力，海伦·凯勒学会了用手指触摸着盲文来朗读和写作，还掌握了五种语言，创作除了许多脍炙人口的励志作品，如《假如给我三天光明》。

在我的身边，也有一位海伦·凯勒，他就是我的邻居。听说，在他2岁的时候，因发高烧没有及时治疗，从此失去了视力，黑暗已经伴随着他走过20个春秋了。经历了短暂的沉沦与迷惘，他终于重新站起来了，在家人的帮助下，他以惊人的勇气和毅力完成了小学和中学的课程。他说要当一名作家，用文字记载自己的人生经历，鼓励那些像他一样遭受不幸的年轻人积极地面对生活。

是呀，不经历风雨，怎么见彩虹。在人生的道路上，我们难免会遇到挫折，遇到那些让我们措手不及的生命打击。但是，我们应该相信：上帝给你关了一扇门，他会为你开一扇窗。面对挫折，面对命运的捉弄，只有能坚守心中的梦永不放弃，把握好生命里的每一分钟，我们就会成功，就会看到风雨过后那绚丽的彩虹。