关于声乐学习入门知识

关于声乐学习入门知识

声乐学习入门学问1

一、气沉

若想使高音唱得轻松而又光明洁净,气息支持当然是基础,关键是气息的位置,音越高位置越低,以在腰部四周为最正确。许多人在唱高音的时候总有一个通病,气息浮至胸腔,

所以气紧,不自觉的伸下巴,所以气不畅顺,唱罢喉咙不行避开的发炎。所以气沉,收下巴是唱高音的基本要求。而音质好坏则取决于自身的生理条件,对音乐的领悟以及正确方法的使用。

二、舌平

口腔是气息流出人体的最终一个关卡,若舌卷或缩,自然会堵住气息的通道,不仅高音

上不去,而且气息和舌的对抗会使你感到越唱越累。舌平以舌尖轻抵下牙齿为最正确。

假如已经养成了这个坏习惯〔当时这就是我最大的毛病〕,介绍一种方法,在练声的时候含上一颗糖,舌自然不敢卷或动弹,而且能成一种比较自然的状态,一但习惯之后,不再用糖的关心的时候,你会明显觉得收放自如。不过这个过程很苦,要坚持。

三、腰部力气

学过声乐的人都知道,正确的唱歌方法并不是用嘴唱歌,而是气息,所谓气息,说得通俗点,就是腰部力气。有的人本身生理条件很好,高音亮而饱满,但许多人都有这样一个问题,为什么唱高音时

总会觉得音站不稳,摇摇摆摆,老是不听指挥。就像一个物体能够稳当的摆放在一个地方,必定是由于它有一个支点。而我们的腰部力气就是唱歌的支点。当一个人打呵欠的时候,就是拥有唱歌最正确状态的时候,不仅喉咙完全放开,腰部也有一股力气在腰四周游走,有爱好者可以多多体会。当然坚持练习仰卧起坐更是一个直接熬炼腰部力气的方法。

四、共鸣

一次好的发声不仅需要口腔的本音,更需要颅腔和胸腔的共鸣。泛音产生于颅腔,

使音色饱满,胸腔的共鸣则使音色浑厚。高音用得较多的是颅腔的共鸣,中低音则需要很好的胸腔共鸣。一般人都觉得唱歌最难的就是高音,其实不然。“你能够低到多少,你就能高到多少”,就像拉弹弓,你能够往后拉多少,你就有多少可以爆发的高音力气。当这三个腔体都能相互协作的时候,那就真是如鱼得水,天籁之声。

五、情

或许有人会觉得惊奇,发音技巧中怎么会有情?对全部作品的演绎假如没有自己的理解和感情的投入,纵使有再高的技巧也是枉然。由于,唱歌,原来就发源于人对自身情感的表

达和释放。从如今的国际歌坛可以看出,最知名的不是音色最好,技巧最高的,而是能够用情专心唱歌的歌手。当然,这也是我们演唱中的致命弱点。一个人假如没有情,怎么能够演绎出作品的真谛。要想唱好,首先得喜爱唱歌。

唱歌中气息状态,呼吸问题——

唱歌的伴侣都曾有过这样的体会:

唱歌中常常感到气短、气不够用,越唱越憋,很吃力。这与不会运用气息和保持气息有关,虽然吸气吸的很深,但一唱起歌来,气息很快就浮现来了,或者是很快跑光了。那么,吸气动作完成后,应当如何保持和运用吸入的气息呢?

〔1〕唱歌中要保持吸气状态吸完气后,有一个瞬间的停顿,这是吸气后、用气前一个自然的短暂停顿,这个停顿造成了吸气和用气二股力气的对抗,用气时要尽量利用这种对抗力。它不仅可以保持气息的深度,还能使唱歌时气息匀称、流畅、长久。认真体会一下这种对抗事实上是一种吸气的保持状态。用吸气状态演唱,只是一种感觉,其实谁也不能在唱的过程中还能吸进气来,但是就用这个感觉便可以到达保持气息的目的。这种状态能保证声音位置和气息的平衡,还能使气息保持肯定的深度和畅通无阻,在演唱过程中,气息越是不够用,就越是要保持这种吸气状态。

呼吸肌肉群〔即胸、腹、横隔膜呼吸肌的总称〕是一个收缩与放松的循环过程。呼气肌肉

群放松时,吸气肌肉群就收缩并吸入空气,吸完气息后吸气肌肉群随即放松,呼气肌肉群随即开头收缩并呼出气息。唱歌时,吸入的空气不能很快被呼出,这需要吸气肌肉群不仅不能放松,而且要连续保持收缩状态。吸气肌肉群的这种收缩的保持,需要意识去掌握。当我们在唱歌中保持吸气状态时,就是对呼吸肌肉群的有意识掌握。

掌握气息的部位被称为“呼吸支点”。戏曲称之为“丹田气”。保持吸气状态唱歌的练习:首先做做无声练习,吸完气后,把舌尖轻轻触下门齿,发出“丝丝”声,一口气吐得时间越长越好,要求呼出的气息要匀称、平稳和慢,让“丝丝”声强度一样,不行忽强、忽弱,呼气越慢长,就越能体会到呼与吸的对抗作用,和气息需要有意识掌握的力气。传统声乐有一种利用吹蜡烛练气的方法。将一根点燃的蜡烛置于前面,吹蜡烛时,不许将蜡烛吹灭。要求渐渐把蜡烛火苗吹向一个方向,且火苗要平稳,摇摆幅度不能大。练习后,假如自己的后腰和背部有酸痛的感觉,说明你找到了呼气时对抗或者说是掌握的正确感觉。结合一些歌曲练习,如《草原上升起不落的太阳》、《谁不说俺家乡好》、《洪湖水,浪打浪》、《映山红》。

〔2〕唱歌中保持叹气状态

唱歌中简单消失的气息不够用和憋气现象,除了与吸气状态保持不住有关,还有一点就是与气息不放松有关。唱歌中气息需要被掌握,以保持气息通畅长久的使用。但假如气息被过份的掌握,则会引起呼吸器官、呼吸肌肉群僵硬、不敏捷。导致气息无法通畅,难以长久。怎样做到吸入的气息既能保持又不僵呢?最好的方法就是放松和叹气。这里所说的放松是对过份僵持而言的。叹气是指用叹气的感觉,而不是把体内的气全部呼出去。叹气动作是我们生活中的习惯动作,人人都会做,而且比较简单找到放松的感觉。在主动兴奋的气息保持中,不行忽视运用叹气的感觉来唱歌,这样,气息不仅有深度,也自然、放松、流畅。在使用叹气状态进行唱歌时,要留意声音不要脱离

呼吸,否则就会气声脱节、难以保持住呼吸了。也就是说演唱中的叹气状态是和保持吸气状态同时存在的,那一方都不能缺。它们使气息的呼出既能保持但又不僵,既放松但又不是呼吸肌肉群的完全松懈。这种呼气方法也称作“揉气”。

意思是指:

吸入胸腔的气息,被腰、腹部的肌肉群如同揉面似的慢而有韧性地向外“揉”出。

保持叹气状态唱歌时,假如你感觉腰腹部膨张而不僵,胸部扩展而不憋,气息有掌握的流出,这时,你的感觉就基本上对了。连续稳固这种感觉。结合一些歌曲练习,如《红梅赞》、《长城长》、《在盼望的田野上》等

声乐中气息运用的技巧

首先,把肺里的气全部呼出去,要呼的洁净;然后,并住呼吸,把手按在小腹,也就是常

说的单田,用力使单田鼓起,手要反作用在单田上,要用力,在鼓起的时候要慢慢用力,不要一下鼓起来从开头用力到用力到极限,大约用五秒钟时间然后到最强的.时候,持续五秒钟

最终,慢慢放松,也不要一下放松,大约五秒时间整个过程,留意不要呼吸。这是一个循环,每天这样练功两个小时,半年的时间你的唱功肯定会很实力,但中间不要停止,特殊是第一个星期的七天,肯定要坚持下来练自己的肺活量,多游泳,多跑步!多看一些音乐录影带,看一下其他歌手唱歌时的口型,多仿照!多唱,多练最好找一

个专业的老师,指导一下,才不会误入歧途,不会把声带损害,要留意唱歌时不要多用自己的声带,要让自己的声音传的远而稳,留意运用气息,否则会使声带生茧。声音忌讳大声喊叫。其实我们都要避开:

1、大声喊叫;

2、在具备充分睡眠后,每天用声不准超过两小时

[总用声量],长期超量用声,必定导致声带病变[坏嗓子]!养成用丹田气说话的习惯。念上,不要用嗓子说话,用小腹[脐下两寸的点]说话。多练仰卧起坐,加强丹田力气[一般女性小腹力气较弱]。口腔要打开[后上下牙距离],整个口腔形成:前紧[开、齐、合、撮]后松[打开后槽牙]之势。长期坚持科学训练。

情、气、声的训练:

情—

七情:喜、怒、忧、思、悲、恐、惊的语言表达训练;

气—

把握胸腹联合呼吸法;

声—

声音的弹性训练。

〔1〕每位唱歌者肯定要充分理解和运用气息发声和气息掌握的方法〔即横隔膜的呼吸方

法〕,由于在整个声乐功能系列中,唱歌呼吸是最重要的一环,是整个唱歌建筑的基础,因此必需明确呼吸的重要性,重视练好唱歌呼吸的基本功。

〔2〕打开喉咙,

稳定喉头,是唱歌基本功训练的核心,这是唱歌者声乐技巧能否顺当进展的关键之一,许多唱歌者声音上的毛病,多是由于唱歌时喉头不找开、不稳定造成的,而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动,获得稳定、流畅声音效果的关键。

〔3〕要恰当地运用好唱歌的共鸣,要使声音传得远,布满剧场,且圆润,美丽悦耳,这是要经过特地训练的,对于初学者来说,是比较难把握的课题。由于共鸣训练经常与其它发声基础要求分不开,因此要求唱歌者通过母音的转换,稳定喉头打开口腔,调整气息等手段,把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上,来增大音量,扩展音域,美化音色,统一声区,使高、中、低三个声区的声音协调全都,天衣无缝,走动自如敏捷。

〔4〕正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的敏捷运动力量,使之更完善而生动地表现歌曲和情感和内容。

〔5〕在唱歌发声时,还要留意对音准、节奏的训练,通过发声练习,逐步把握连、顿、强、弱等全面的唱歌发声技巧,丰富歌曲的表现手段,增添歌曲演唱力量。

〔6〕在每次练习时,都要保持正确的唱歌姿态,正确的唱歌姿态是进入良好唱歌状态的前提。

〔7〕在练声、唱歌前,肯定要摒除一切杂念,稳定心情,要有特别好的心理状态,要有良好的唱歌欲望,要布满信念、放松自如

地进入唱歌状态,否则是唱不好歌的。

〔8〕从开头练声起,就要同音乐结合起来,即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习,同时它们又都是乐曲的组成部分,要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开头,要求每个唱歌者把音程、音阶、练声乐句也唱得动听、悦耳。

以上我们可以领悟到,在唱歌发声的过程中,呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行,它们是互相联系、互相促进、相辅相成的,这就是我们所要求的“整体唱歌”的涵义。

声乐学习入门学问2

一、学声乐的条件

要学声乐,就必需要具备以下三方面条件:

1。、良好的音乐素养

学声乐最基本的条件就是要有良好的音乐素养。音乐素养指的就是在音准、节奏、乐感方面有敏锐的感觉力量。

2。、基本的音乐学问和技能

学声乐的重要条件是把握基本的音乐学问和技能。音乐基本技能包括:视唱练耳、乐理学问、键盘乐器基础。

3、良好的嗓音条件

一般人认为,学声乐就必需要具备自然的好嗓子,这种看法是不正确的。当然自然悦耳的。嗓音是学声乐的有利条件,但有好嗓子不肯定就能学声乐。

二、如何学声乐

学声乐包括两个方面的学习:

1、唱歌技巧

唱歌技巧的学习可以通过自学或者跟着老师学习两种方式。自学声乐可以购置一些声乐书籍或者下载一些自学声乐教程来观看。这种学声乐的方法,长时间会导致发音错误无法改正。建议可以报一些声乐学习班,让专业的老师教你系统的学声乐学问。

2、声乐理论学问

要想更好的学声乐,在学声乐的过程中,必需把握唱歌的呼吸方法。学声乐理论的基础,可多看看声乐的视频,对学声乐是有很大的关心的。

三、声乐训练

学声乐要有一套完好的声乐训练体系。声乐的训练方法如下: 1、呼吸训练

唱歌呼吸是发声的动力,是学声乐的基础。没有良好的呼吸方法来掌握,也就无法更好的学声乐。

2、发声练习

发声练习是学声乐步骤中最基本的练习。事实上是把歌曲最基本的乐句提出来,在合适的音域内作半音上行或下行移动的练唱。

3、唱歌语言

唱歌语言是学声乐中的重要部分。唱歌,就是将音乐化的人声与语言相结合,表达情意的音乐表现。

声乐知识整理

声乐知识整理 》基础发声 声乐分三个部分组成: 一气息:1、吸气2、出气 吸气的方式::1.抬肩膀。2.胸部前抬。3.腹腔由横膈膜往下压着吸气。 出气的方式;由横膈膜的力量推动肺,使肺部的气息发出。 二唱歌的通道; 1.会厌(会厌是用来盖住气管)唱歌时不能盖住气管,所以舌根不能用力。 2.喉头:甲状软骨,声带在喉头里,当喉头往上吊,管道会弯曲,声带会受压,发出声音偏前偏下。 3.咽壁,咽壁在脖子后面,口腔上壁的前部是硬腭,其后部是软腭,在软腭的最后中央是悬雍垂(俗称小舌头),硬腭和软腭将口腔与鼻腔分隔开。口腔的后面与咽部相连接,上通鼻腔,下通咽喉,是呼吸及吞咽的必经之路。 三腔体: 腔体决定了音色。.腔体由胸腔口腔喉室鼻咽腔,头腔构成。腔体的比例由音高的变化决定的。 1.低音主要用胸腔。 2.有些歌可以鼻咽腔,胸腔,口腔联合运用。 3.唱高音主要运用头腔。 ?温馨小贴士 1.运用不同的位置会有不同的音色,理解好每首歌然后运用不同的腔体表达歌的感情。 2.没有高音的原因;a..气息支持不够.b.声带习惯性加力。c.共鸣腔体没有用上 3.如何找头声:a.用哼鸣的方法发heng~ (但要避免哼鸣时产生鼻音,哼鸣时嘴跟鼻不能同时出气) b.开口哼鸣转元音,舌头后部和软腭贴起来,开着口念嗯~啊~ 4.解决鼻音重的方式:1.打哈欠2.捏住鼻子 5.唱歌时的出气息量是比较少的,而且气息量靠小腹控制一点点的释放。 6.可以用吹小纸条练气息,要求气息要长而去均匀。 7.解决唱歌漏气的方法:a.气泡音转真音b.连续出气后再声带闭合 8.音准不好解决方式:1.多听.2.不断重复的唱多加练习 9.嗓子紧的原因:气息支撑不够 10.唱美声唱不了通俗的原因;1.不习惯在声带上给力量,2.不习惯在咽管上给力量

声乐学习的入门与方法

声乐学习的入门与方法 声乐学习的入门与方法 篇一:学习声乐的方法 一、学习声乐的条件 要学好声乐,必须具备一定的条件,即具有良好的音乐素质、掌握相应的音乐基础知识和技能,有良好的嗓音条件。 1、音乐素质 音乐素质就是人在音乐方面敏锐听觉、鲜明的节奏感和良好的音乐感觉,就是我们常说的音准、节奏、乐感。一个人的音乐素质有先天的因素,也有后天的培养,而后天的因素是主要的。在音准、节奏和乐感方面有敏锐感觉的人,就具备了学习音乐的素质条件。 2、音乐的基本知识和技能 具有音乐素质的人要进一步学习音乐就必须学习音乐方面的基本技能和知识,音乐基本技能包括:视唱练耳、乐理知识、键盘乐器基础。 视唱练耳是学习音乐的基础,要准确的听辨和视唱出音阶、音程、节奏、旋律必须学习视唱练耳。 乐理也是学音乐的基础,学好相应的乐理知识,才能唱准、唱好歌曲。键盘乐器基础:键盘乐器和乐理知识的学习是相辅相成的,有了一定的键盘基础才能进行听觉训练和视唱练习。而发声练习等都离不开键盘乐器。 3、嗓音条件: 一般人认为,学习歌唱必须要具有天然的好嗓子,这说法既有正确的一面,又有它的片面性、天然优美动听的嗓子是学习歌唱的有利条件,但有好嗓子不一定就能学好声乐,而许多成功的歌唱家在训练前并未显示天然优美的声音。歌唱同说话的生理条件是完全相同的,但若完全用说话的状态来进行歌唱就不能体现歌唱的艺术特征。因为语音发音是下意识的“自然”发音,而歌唱发声是有意识的“非自然”发声,运用科学的发声方法有意识的锻炼发声器官,是可以从下意识

地说话达到有意识的控制自如的歌唱发声状态的。因此,凡会说话的人,只要具备了一定的音乐素质,就可以学习歌唱。 二、如何学习声乐 学习应该包含两方面的内容:歌唱技能技巧的学习和声乐基础理论知识的学习。 1、声乐基础理论的学习 要具备一定的演唱能力,首先要懂得发声的生理机制,如了解歌唱器官的构造,歌唱发声的简单原理,声音的共鸣原理、共鸣腔的划分、共鸣腔的运用和声区的关系,运用共鸣的方法等。另外,在进行歌唱技能技巧的训练时,必须掌握歌唱的呼吸方法、呼吸的运用、了解呼吸的支点,常用的呼吸练习方法。学习识别声音的性质、声部的划分,了解美声、民族、通俗唱法特点及嗓音的保健等。学习了解声乐理论基础,可使自己练习时不盲目,目标明确。另外,再看看别人的声乐论著、声乐方面的录像、电视、录音等,都会给自己带来极大启发,对歌唱练习时大有好处,使自己少走弯路。 2、跟声乐教师学习 歌唱是一门技术性和实践性很强的学科,仅凭声乐理论和教学方面的文字资料去进行歌唱发声方面的学习和训练是非常困难的。因为文字很难准确表达歌唱技能技巧的内涵,加之个人生理条件、理解和领悟能力的差异,更增加了凭文字 资料学习的困难。按书上说的方法练习发声、歌唱,练习者本人无法判断方法的准确性和声音效果正确与否,这样的练习不仅没有效果,而且很可能导致错误的歌唱发音。因此,学习歌唱时,特别是初学阶段,必须找经验丰富的声乐老师指导,按照老师的方法练习,并把自己练习中的体会、困难、收获、感觉等如实地告诉老师,以便于老师根据你的个人特点,教给学生准确度高、收效快的练习方法。学习时应注意多用脑子,少用嗓子。 三、歌唱训练内容 声乐训练有完整、科学、系统的训练方法。它包括: 1、呼吸的训练

声乐的入门基础教程

声乐的入门基础教程 声乐的入门基础教程 导语:关于声乐的入门课程是每位新手都需要学习与探究的,下面是关于一些声乐的入门课程教育知识,望大家喜欢采纳。 (一)呼吸练习 刚开始接触声乐的孩子往往是张口就唱的,这样就容易把声音都挤压在喉咙里,从而导致声音生硬,听起来刺耳。 要让孩子们明白,呼吸是唱歌发声的基础动力,歌唱的呼吸要比正常呼吸更深一些,气息控制在下肋周围,形成歌唱发声的支持点。 同时经常纠正孩子们的呼吸紧张,吸气过多,吸气发出声音,耸肩等不良习惯。(建议让孩子们弯腰咳嗽找到下肋和横膈膜的扩张感觉,从而引导孩子们运用正确的呼吸方法。 (二)发声练习 刚开始的发声练习要以中声区为主。 中声区的训练比较容易见效,因为练中低音的呼气压力较小,声带可以很自然地放松,不会对孩子的声带造成太大压力。可以先用"嗼"或"咪"母音进行下行音阶的训练,在练习的过程当中引导孩子尝试运用胸腔与头腔的共鸣。 在掌握了一定的技巧之后,再慢慢向高音扩展。高声区的训练难度比较大,因为音域越高气息压力越大,容易造成声带和喉头的紧张,这个时候应该改用"呜"母音,轻声高位地寻找头腔共鸣位置,不断巩固、扩大音量。声音要求圆润,位置集中稍靠后一点。 由于儿童的声带发育不成熟,比较稚嫩,唱到高音时,声带都是边缘振动,这个时候如果不用假声发声的话就比较容易损害声带(所以全球著名的"维也纳童声合唱团"就要求采用假声发声,这样既可以使音色优美,又可以在不损害声带的前提下学会声乐的发声方法)声乐基础训练知识声乐基础训练知识。

因此不要盲目的追求音高也不要一味的让孩子的音色往成人的音色上靠,正确的声音是通透圆润而不是尖亮。 (三)把握适当的声乐训练时间,力度以及歌曲的难易程度 孩子们的声带很稚嫩,在训练的过程要很准确的确保今天的训练量不会影响到孩子的声带健康。 声带在震动的过程当中必然会出现轻微的充血,再科学的演唱方法也避免不了这一点,所以在孩子声带充血的时候就必须停止以便让声带得到休息、恢复。(轻微充血属于正常现象,但是如果不注意训练的"量",导致声带严重充血的时候,就有可能引起病变造成声带损伤。) 对于歌曲难度这个问题更要掌握好,如果长期让孩子唱超过他音域范围的歌曲,很容易会让孩子养成挤压喉头的`坏习惯,这对于后期的声乐学习是非常有害的。 拓展阅读:声乐基础训练 练声曲可以用各个母音或混合母音或子母音混合音,也可以用音阶的音名1234567等等来练唱,也可以在练声曲上安排歌词来练习叫带词练习声乐基础训练知识文章声乐基础训练知识出自https://www.360docs.net/doc/8119146981.html,/article/wk-78500000756066.html,转载请保留此链接!。发声练习过程中,是以声音效果和发声器官肌肉适度的标准去调整发声器官的机能和状态的,每个人的发声器官的构造、嗓音条件、声音类型、发声习惯各不相同,因此,并不是每一种类型的练习都必须唱,而是有计划、有针对性地进行选择练习,但一般情况下,开始的练习总是选择元音和比较平稳的音阶开始练声。 1、“哼鸣”的基本练习 一般在开始练声时,先练练“M”是有益的,因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的效果。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开,好像闭口打哈欠的感觉,感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展,但切勿把声音堵塞在鼻腔里,否则会发出鼻音。 2、母音的练习 除进行哼鸣练习外,更多地是进行母音的练习,如a、e、i、o、

关于声乐学习入门知识

关于声乐学习入门知识 声乐学习入门学问1 一、气沉 若想使高音唱得轻松而又光明洁净,气息支持当然是基础,关键是气息的位置,音越高位置越低,以在腰部四周为最正确。许多人在唱高音的时候总有一个通病,气息浮至胸腔, 所以气紧,不自觉的伸下巴,所以气不畅顺,唱罢喉咙不行避开的发炎。所以气沉,收下巴是唱高音的基本要求。而音质好坏则取决于自身的生理条件,对音乐的领悟以及正确方法的使用。 二、舌平 口腔是气息流出人体的最终一个关卡,若舌卷或缩,自然会堵住气息的通道,不仅高音 上不去,而且气息和舌的对抗会使你感到越唱越累。舌平以舌尖轻抵下牙齿为最正确。 假如已经养成了这个坏习惯〔当时这就是我最大的毛病〕,介绍一种方法,在练声的时候含上一颗糖,舌自然不敢卷或动弹,而且能成一种比较自然的状态,一但习惯之后,不再用糖的关心的时候,你会明显觉得收放自如。不过这个过程很苦,要坚持。 三、腰部力气 学过声乐的人都知道,正确的唱歌方法并不是用嘴唱歌,而是气息,所谓气息,说得通俗点,就是腰部力气。有的人本身生理条件很好,高音亮而饱满,但许多人都有这样一个问题,为什么唱高音时

总会觉得音站不稳,摇摇摆摆,老是不听指挥。就像一个物体能够稳当的摆放在一个地方,必定是由于它有一个支点。而我们的腰部力气就是唱歌的支点。当一个人打呵欠的时候,就是拥有唱歌最正确状态的时候,不仅喉咙完全放开,腰部也有一股力气在腰四周游走,有爱好者可以多多体会。当然坚持练习仰卧起坐更是一个直接熬炼腰部力气的方法。 四、共鸣 一次好的发声不仅需要口腔的本音,更需要颅腔和胸腔的共鸣。泛音产生于颅腔, 使音色饱满,胸腔的共鸣则使音色浑厚。高音用得较多的是颅腔的共鸣,中低音则需要很好的胸腔共鸣。一般人都觉得唱歌最难的就是高音,其实不然。“你能够低到多少,你就能高到多少”,就像拉弹弓,你能够往后拉多少,你就有多少可以爆发的高音力气。当这三个腔体都能相互协作的时候,那就真是如鱼得水,天籁之声。 五、情 或许有人会觉得惊奇,发音技巧中怎么会有情?对全部作品的演绎假如没有自己的理解和感情的投入,纵使有再高的技巧也是枉然。由于,唱歌,原来就发源于人对自身情感的表 达和释放。从如今的国际歌坛可以看出,最知名的不是音色最好,技巧最高的,而是能够用情专心唱歌的歌手。当然,这也是我们演唱中的致命弱点。一个人假如没有情,怎么能够演绎出作品的真谛。要想唱好,首先得喜爱唱歌。

声乐学习入门

(男、女声部) 赵登营中国音乐协会会员,中央音乐学院声歌系教授,声歌系副主任。声乐学习入门01概述 声乐学习入门02歌唱的基本原理 声乐学习入门03共鸣器官 声乐学习入门04声部的划分 声乐学习入门05学习唱歌的基本条件 声乐学习入门06如何确定自己的声部 声乐学习入门07声乐学习中容易出现的问题 声乐学习入门08姿势 声乐学习入门09呼吸 声乐学习入门10喉咙的打开 声乐学习入门11每日练习 声乐学习入门12u母音的练习[女中音声部] 声乐学习入门13o母音的练习[女中音声部] 声乐学习入门14a母音的练习[女中音声部] 声乐学习入门15e母音的练习[女中音声部] 声乐学习入门16i母音的练习[女中音声部] 声乐学习入门17哼鸣练习[女中音声部] 声乐学习入门18歌曲《大海啊!故乡》[女中音声部] 声乐学习入门19哼鸣练习[女高音声部] 声乐学习入门20ua复合元音的练习[女高音声部] 声乐学习入门21ia复合元音的练习[女高音声部] 声乐学习入门22ao复合元音的练习[女高音声部]

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声乐入门知识介绍

声乐入门知识介绍 关于声乐入门知识介绍 把每一首歌曲唱的完美的人,达到这个要求,并非易事。因为,声乐的学习既是一种复杂的体力活动,又是一种在精神状态中进行 思维、创造的高级神经活动。它牵涉到方方面面的问题,而每一个 问题对声乐学习都有很大影响,尤其是声乐入门的学习的方法。本 文旨在就声乐教学的特点联系学生实际谈点声乐入门的学习的方法。 一、歌唱发声练习的目的和要求 歌唱发声练习的目的,简要地说,就是将歌曲演唱中对声音所需求的各种技术环节,通过有规律、有步骤的发声练习,逐步提高歌 唱发声的生理机能,调节各歌唱器官的协作运动,养成良好的歌唱 状态,使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段,为达到声情并 茂的演唱服务。我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态,把 良好的歌唱状态保持到歌唱中去,改变平时生活中自然的发声习惯,使之成为符合歌唱发声的.习惯和状态,所以必须明确我们练声的目的,而不是简单的“开开声”而已。歌唱发声练习要求每个歌唱者 首先要了解和熟记歌唱发声器官的生理部位及其功能,掌握歌唱发 声的基本原理,全面理解其精神实质,通过反复的练声及歌唱实践 来消化和验证其歌唱规律。因此在发声训练过程中应注意以下几点 要求: 1)每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法),因为在整个声乐功能系列中,歌唱呼吸是 最重要的一环,是整个歌唱建筑的基础,因此必须明确呼吸的重要性,重视练好歌唱呼吸的基本功。 2)打开喉咙,稳定喉头,是歌唱基本功训练的核心,这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一,很多歌唱者声音上的毛病,多

是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的,而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动,获得稳定、流畅声音效果的关键。 3)要恰当地运用好歌唱的共鸣,要使声音传得远,充满剧场,且圆润,优美动听,这是要经过专门训练的,对于初学者来说,是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开,因此要求歌唱者通过母音的转换,稳定喉头打开口腔,调节气息等手段,把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上,来增大音量,扩展音域,美化音色,统一声区,使高、中、低三个声区的声音协调一致,天衣无缝,走动自如灵活。 4)正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力,使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容。5)在歌唱发声时,还要注意对音准、节奏的训练,通过发声练习,逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧,丰富歌曲的表现手段,增强歌曲演唱能力。 6)在每次练习时,都要保持正确的歌唱姿势,正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提。 7)在练声、唱歌前,一定要摒除一切杂念,稳定情绪,要有非常好的心理状态,要有良好的歌唱欲望,要充满信心、放松自如地进入歌唱状态,否则是唱不好歌的。 8)从开始练声起,就要同音乐结合起来,即练声也要有良好的乐感。音程、音阶一方面是肌肉、音准、气息、共鸣等方面的技术练习,同时它们又都是乐曲的组成部分,要给它们以音乐的活力和生命。因此练声一开始,要求每个歌唱者把音程、音阶、练声乐句也唱得悦耳、动听。以上我们可以领悟到,在歌唱发声的过程中,呼吸、共鸣、吐字、表现缺一不行,它们是相互联系、相互促进、相辅相成的,这就是我们所要求的“整体歌唱”的涵义。 二、声乐入门学习特点 学生主观听觉与客观听觉途径不同,使得唱歌者主观追求与客观旁听效果的不一致。主客观不易结合导致声乐入门学者对声音优劣判断有误,造成主观与客观感受不一致,这是所有初学者易犯“主

声乐基础知识介绍

湖南女子学院课时安排

湖南女子职业大学课时计划(教案)

声乐基础知识介绍 (一)歌唱的发声器官 歌唱的发声器官:歌唱发声时直接参与运动的器官。根据其功能作用大致可分为:声源器官、呼吸器官、共鸣器官和咬字、吐字器官四大部分。 一、声源器官 声源器官:产生声音的器官。人的声源器官包括喉头和声带。 1、声带:声带位于人体颈前部由肌肉和软骨组成的喉头中,它由左右两片带状体组成,表面附的一层弹性粘膜,具有十分坚韧的弹性。 2、喉头:又称“喉器”或“喉节”,它是由各种软骨和肌肉组成。 二、呼吸器官 呼吸器官:歌唱发声的呼吸器官又称之为“动力器官”,包括肺、支气管、气管、横隔膜、喉、咽、口、鼻。 日常生活中的呼吸与歌唱呼吸的比较: 1、日常生活中的呼吸:是一种自然生理运动。其过程是气息—--鼻(吸入)----咽----喉----气管---支气管----肺----支气管-----气管----喉----咽—--鼻(呼出)。 2、歌唱呼吸: 发声歌唱时的呼吸和人体本能的自然呼吸运动的基本原理是一样的,歌唱发声时的呼吸运动量比日常呼吸要大得多,而且主要靠横膈膜的运动来控制气息。“胸腹式联合呼吸”是当前普遍认为最完善和科学的歌唱呼吸方法。它是肺、横膈膜、两肋、小腹联合动作的结果。其优越性在于:吸气深、速度快、容量大、控制力强、声音弹性好。这刚好满足歌唱的呼吸需求。

三、共鸣器官 共鸣器官:扩大和美化声音的器官称为共鸣器官。主要有胸腔、头腔和喉、咽、口腔。由于这些腔体的生理构造成所致,有的改变(调节)其形状大小后,对声音的质量和音量有关键性的影响,有的则不能改变(调节)其形状: 不能改变(调节)的共鸣腔:胸腔和头腔(包括鼻腔和额窦、鼻窦和 蜂窝窦等)。 可以改变(调节)的共鸣腔:喉腔、口腔和咽腔(包括喉咽腔、口咽 腔和鼻咽腔)。这些机能状态的调节, 造成了上述腔体形状大小和空间的改 变,这些能调节的共鸣腔是声源器官的 近邻,因此,有意识地锻炼、调节这些 腔体的机能状态,是我们获取扩大的音 量和优秀音质的重要途径。 四、咬字、吐字器官 咬字、吐字器官:形成语言的器官称为咬字、吐字器官。它由唇、 舌、牙、喉、上腭(包括软腭和硬腭)、下腭 等部分组成。

声乐初学入门

声乐初学入门 一、气要深 气息是歌唱的动力。它又是声乐学习的根底。但凡能按老师的要求进行气息练习的人,声乐学习的进度就快,反之那么慢。有的人所以不重视气息的练习,是因为他们认为,人人都会呼吸,呼吸还用练习吗?他们不知道歌唱中的许多毛病都和呼吸有关。 练习呼吸,首先要知道歌唱对呼吸的要求,歌唱时的呼吸和平时生活中的呼吸既有相同的地方,又有不同的地方。有的专家说:你们躺着睡觉时的呼吸方法就是正确的。什么意思呢?就是人在睡觉时,是利用横膈膜控制呼吸.吸气,能把气“吸到腰的周围〞。呼气时腰和腹部自然回缩,这就是歌唱时要求的呼吸方式。所以说,躺着睡觉时的呼吸方法是正确的。 有的老师说:慢吸气就像“闻花〞那样,很舒展地、缓慢地吸;又说:急吸气就像被惊吓时“倒吸一口凉气〞那样。总之,歌唱时的吸气,一定要“吸得深〞。有人说:“要把气吸到肚子里〞,当然,气是不能吸到肚子里去的,也不能吸到腰里。气,只能吸进“肺〞里去。不过在学习声乐时,许多老师都这么说,我们要正确理解这句话的意思,它是说,吸气时,“腰〞和“肚子〞都要膨胀。给人的感觉就像是把气,吸到“腰〞和“肚子〞里头去了。“吸到腰的周围〞和“吸到肚子里〞,说法不同,实际也都是“气要吸得深〞的意思。 唱歌时,是呼气,对“呼气〞有什么要求呢?许多书上都要求,歌唱时“要保持吸气的状态〞。也有要求“两肋外张〞的。中央音乐学院王福增教授说:“先凸胃、再收腹〞,他要求,呼气时上腹部〔即肚脐以上〕要凸向外,小腹要向里收。实际上,“凸胃〞,后腰也就向外膨胀了。这些要求的实质是一致的。我的体会是:“凸胃〞就能保证保持吸气状态。“凸胃〞就能“两肋外张〞。所以“凸胃〞这个要求是最具有操作性的。无论是老师还是学生,都可以很直观地判断出呼气歌唱时的状态是否正确。那么,保持吸气状态也好,“先凸胃、再收腹〞也好,究竟是一种怎样的状态呢?自己是什么感觉呢?“保持吸气的状态〞就是保持吸气后腰部膨胀的状态。什么感觉呢?说起来并不陌生。这种吸气后,腰部膨胀的感觉和用力搬东西时,腰部膨胀的感觉、或大便枯燥时,用力排便时的感觉是一样的。不同的是:搬东西和大便时要憋气,而歌唱,是呼气、而不是憋气。以上讲的就是“胸腹式呼吸〞对“呼〞和“吸〞的具体要求有的人吸气时,抬胸、甚至耸肩,呼气时,上胸回缩塌下,这种呼吸方式,声乐上叫做“胸式呼吸〞。在声乐学习中是不提倡、不主张的呼吸方式,一些女孩子爱用这种 呼吸方式。用这种呼吸方式唱歌的人,呼吸浅,爱捏着嗓子唱,喉咙打不开,所以,必须放弃这种呼吸方式,改为“胸腹式呼吸〞方式才对。 唱歌要用“胸腹式呼吸〞,也有说要用“腹式呼吸的〞。我们知道,他们讲的具体要求根本上是一致的。因此我们不必管它怎么叫,只要掌握好歌唱时怎样“呼气〞和怎样“吸气〞的要领,并把它应用于歌唱中,就可以了。下面就介绍一些具体的练习方法,供练习者参考。

声乐基本知识

声乐基本知识 声乐基本知识 学习唱歌最重要的是热爱歌唱,这种热爱是发自内心的,不可抑制的。是不带功利色彩的。下面店铺为大家分享声乐基本知识,欢迎大家参考借鉴。 什么是美声唱法? 美声唱法是产生在意大利的传统唱法,并被世界各地的歌唱家,声乐教育家不断研究探索,推广发展的一种科学的发声方法。其目的是产生优美的音色,流畅的旋律,清晰的语言。它特别讲究声音的连贯统一,气息的有力支持,是世界上许多歌唱家追求的最高声乐艺术境界。 什么人可以学习声乐? 具备正常的听说能力,有一定基础的青少年都可以学习唱歌。由于人们生理条件的不同,对音乐感知能力的差异,有的人可以选择歌唱为自己的职业,他们会成为音乐学院的高材生;有的则可能把唱歌选择为自己的业余爱好――艺术特长。拥有一技之长是他们受到各重点院校的欢迎。 学习唱歌最重要的是热爱歌唱,这种热爱是发自内心的,不可抑制的。是不带功利色彩的。学习唱歌要注意保护自己的耳朵,培养自己敏锐的分辨能力:对音的高低,强弱,音色的不同有较强的分辨能力,对不同的语言有清晰,敏锐的辨别力。学习唱歌要掌握一定的基本乐理和试唱练耳知识,如果能较熟练地掌握一门乐器,将会对日后的声乐学习发展长生积极的影响。学习唱歌要有一个健康的身体和健康的心理,健康的体魄和充沛的精力是歌唱的首要条件。体育锻炼不仅使肌肉和内脏器官活动能力加强,使嗓子更加结识,发声更加持久,而且对抵抗各种传染疾病有机记得意义。同样,一个健康的心理对歌唱产生积极的影响。一个精神不振作,爱生闷气,爱发脾气得人,一定会对嗓子产生负面的影响,所以学习唱歌一定要具备乐观向上的情绪和平常的心态。脚踏实地,一步一个脚印地前进才能不断的克服学

声乐基础知识

声乐基础知识 一、嗓音与发声 如果提出声乐艺术方面这样一个问题:这是怎样做到的?那就需要考虑到,如何才能用最简短的语言来说明在声乐艺术中声音的构成和运用原理,因为在这方面有许许多多不同的观点,多得简直使人不知从何说起。 最普遍的意见是每个大歌唱家都有一套帮助他获得荣誉的、非常明确的方法。但是如果你随便请哪一位歌唱家谈谈自己的方法,有人会觉得困难,有人甚至否认自己有一套特别的方法,因为歌唱时所用的器官是非常细致而且各个不同的。大多数歌唱者,或者更确切地说,所有的歌唱者都是不自觉地或习惯地做某些东西的,做得这样地不知不觉,就连他们自己也说不出是怎样做出来的和为什么这样做,但这些'艺术家'的特点还是有它逻辑上的原因。它们之所以成为某个歌唱者的习惯,是由于它们适合于这个歌唱者的个性,因此也就是这些特点保证了这位歌唱者的高度成就。歌唱者通过练习和积累经验逐渐知道舌头和喉头在怎样的位置上才能把某一个音发得更好。歌唱者并不是通过理论或计算才知道这些,而是通过反复的试验得知的。但是这些知识也许只对他一个人有用;别人也可能唱出同样漂亮的声音,但用的是完全另一种方法。 因此可以大胆地说,有多少个学唱者就有多少种方法,同时,这些方法中的任何一种(即使用得再正确不过)也可能对其它任何人都是不适用的。假如有人想问我这样的问题,那我就要这样回答:即使我事实上是有一套特别的唱法,它或许也只适合于我一个人。 二、嗓音的分类 一般说来,关于嗓音这问题可以讲出许多有趣的和有价值的东西。很多年轻的女歌唱者总是为了不知道自己是个女高音还是次女高音或是女低音而苦恼。当然,要分辨出'真正的'男高音和很低的男低音是非常容易的,然而要辨明高男中音和戏剧性男高音之间的差别就不是那么简单的事了。很多年轻人在学习过程中感到非常苦恼,因为他们以为自己是男高音。经常唱对他们说来是音域过高的乐曲,而实际上他们却是男中音。 三、应该注意的问题 在教学中时常会发生这样的情况:学生的音域被大大地扩展,声音起剧烈变化,男中音变成了男高音。千万不要勉强扩大应用音域或强行改变嗓音的天生特性。如果天生音域宽的话,嗓音经过适当的发展之后,音域就能往上或往下扩展,但是硬性扩展是永远也达不到这样的结果的。把声音向上或向下硬逼是最容易不过的事,然而,这样硬逼时如果相应地失去了另一方向的声音,那可怎么办呢?如果一个男中音硬要扩展自己的高声区,那末。他必然会逐渐失去低音。如果男高音想

声乐入门唱歌发声的基础知识大全

声乐入门唱歌发声的基础知识大全 唱歌发声是一门学问,要想巩固好基础知识,可以看看下面小编为你写的资料!一起看看吧! 声乐入门概论 我国目前声乐的形式和发展情况,在86年左右形成了三种唱法:美声、民族、通俗唱法。 1、美声唱法:它是国外的声乐艺术,17世纪由意大利歌剧逐渐形成的。它可以在很大的剧场演唱,而且不用电声的麦克,直接穿透乐队来演歌剧。这就要求在唱法上要非常的科学。世界各国都在学美声唱法,而且公认这种唱法非常的科学。三十年代和我国解放后,高等院校的声乐教育主要是美声。(合唱主要运用美声唱法) 2、民族唱法:(一)来源:它是由传统艺术逐渐发展演变过来的。 (1)是来源于中国戏曲和曲艺( 戏曲有三四百种,以唱、念、坐、打为特点。曲艺又叫说唱,是以说和唱结合的叙述性的形式和特点。(2)是来源于民歌(它分为山歌、小调、号子。直接来自于民间,反映下层劳动人民的生活。) (二)定义:在继承和吸收传统的戏曲、曲艺、民歌这三种唱法,借鉴美声唱法的科学性的基础上而形成的混声唱法,以民族语言为基础,声音更圆润、亲切。 3、通俗唱法:又叫流行音乐、流行唱法,是指通俗歌曲和流行歌曲所运用的表演手段。演唱是主要使用中、低声区,凭借麦克风演唱。 发声的基础知识:姿势、面部唱相、放松问题 (一) 姿势:头正,眼睛平视,面部和颈部肌肉放松,下巴内收。挺胸,略向前倾。两肩、双臂、手自然下垂,放松。肩膀向下、向后展开,这样有利于胸部的扩展。背部的脊椎骨始终要有向上、下两端延伸的感觉,即脊椎要立起来,但注意整个后背不要像铁板一样,那样整个脊椎会僵硬,把用力点放在腰椎上,即把力气用在腰椎上。两脚自然分开,或一前一后站稳,脚底要有向上充实的感觉。整个人处在即积极又放松的状态。

声乐的基础知识

声乐的基础知识——歌唱发声基本功的练习 声乐艺术是一门技术性和实践性非常强的学科,仅凭理论知识和文学资料去进行学习是非常困难的,它主要是通过正确的发声训练和不断的歌曲演唱来逐步完成的。每位歌唱者必须通过发声练习的途径,掌握科学的歌唱发声的基本方法,使歌声美妙动人. 一、歌唱发声练习的目的和要求 歌唱发声练习的目的,简要地说,就是将歌曲演唱中对声音所需求的各种技术环节,通过有规律、有步骤的发声练习,逐步提高歌唱发声的生理机能,调节各歌唱器官的协作运动,养成良好的歌唱状态,使歌唱发声的技术成为歌唱表现的有力手段,为达到声情并茂的演唱服务. 我们练声的目的是要调整巩固科学的发声状态,把良好的歌唱状态保持到歌唱中去,改变平时生活中自然的发声习惯,使之成为符合歌唱发声的习惯和状态,所以必须明确我们练声的目的,而不是简单的“开开声”而已。 歌唱发声练习要求每个歌唱者首先要了解和熟记歌唱发声器官的生理部位及其功能,掌握歌唱发声的基本原理,全面理解其精神实质,通过反复的练声及歌唱实践来消化和验证其歌唱规律。因此在发声训练过程中应注意以下几点要求: 1)每位歌唱者一定要充分理解和运用气息发声和气息控制的方法(即横隔膜的呼吸方法),因为在整个声乐功能系列中,歌唱呼吸是最重要的一环,是整个歌唱建筑的基础,因此必须明确呼吸的重要性,重视练好歌唱呼吸的基本功。 2)打开喉咙,稳定喉头,是歌唱基本功训练的核心,这是歌唱者声乐技巧能否顺利发展的关键之一,很多歌唱者声音上的毛病,多是由于歌唱时喉头不找开、不稳定造成的,而正确的喉头位置是协调呼吸器官的运动,获得稳定、流畅声音效果的关键. 3)要恰当地运用好歌唱的共鸣,要使声音传得远,充满剧场,且圆润,优美动听,这是要经过专门训练的,对于初学者来说,是比较难掌握的课题。由于共鸣训练常常与其它发声基础要求分不开,因此要求歌唱者通过母音的转换,稳定喉头打开口腔,调节气息等手段,把声音振响在鼻咽腔以上的高位置头腔共鸣点上,来增大音量,扩展音域,美化音色,统一声区,使高、中、低三个声区的声音协调一致,天衣无缝,走动自如灵活。 4)正确的发声要与正确的咬字、吐字相结合。通过字、声结合的练习来提高唇、齿、舌的灵活运动能力,使之更完美而生动地表现歌曲和情感和内容. 5)在歌唱发声时,还要注意对音准、节奏的训练,通过发声练习,逐步掌握连、顿、强、弱等全面的歌唱发声技巧,丰富歌曲的表现手段,增强歌曲演唱能力. 6)在每次练习时,都要保持正确的歌唱姿势,正确的歌唱姿势是进入良好歌唱状态的前提. 7)在练声、唱歌前,一定要摒除一切杂念,稳定情绪,要有非常好的心理状态,要有良好的歌唱欲望,要充满信心、放松自如地进入歌唱状态,否则是唱不好歌的。

最新版-儿童声乐学习入门教学方法(优秀4篇)

儿童声乐学习入门教学方法(优秀4篇) 儿童声乐学习入门教学方法篇一1、“哼鸣”的基本练习 一般在开始练声时,先练练“m”是有益的,因为发这个音容易达到高位置和靠前、明亮、集中的效果。练习哼鸣时首先上下唇自然地闭上、口腔内部要打开,好象闭口打哈欠的感觉,感到声音向高位、额窦、鼻窦处扩展,但切勿把声音堵塞在鼻腔里,否则会发出鼻音。 2、母音的练习 除进行哼鸣练习外,更多地是进行母音的练习,如a,i,o,u,e等单母音练习,也可用混合母音练习如ma,me,mi,mo,mu等等。人们常说:“不会连贯就不会歌唱。”歌唱声音的主要表现力就在于声音的连贯优美,只有连贯的声音才能唱出动人的旋律线来。为了使声音有更多的连贯性,可以将练习的音域相对拉宽些,练习也可以随之难度更大些。 3、顿音练习 顿音唱法又称为断音唱法。要求唱得清晰,短促,灵活,富有弹性,集中感强。练习时要注意一字一音的灵活性和一字一音的连贯性。 4、连音和顿音结合的练习 在基本掌握了连音和顿音唱法的基础上,可以加连音、顿音结合在一起的练习,这样有利于歌唱状态的统一,顿音好象是一个“点”,连音像是一条“线”,这样以点带线,便声音的位置统一,并保持气息均匀流畅。 5、保持共鸣位置不变的练习 在“哼鸣”练习中我们已经讲了找共鸣位置最好的办法就是体会“哼鸣”感觉,如果这个共鸣焦点找准了,那么其它所有的音都应该向这个哼鸣位置靠拢,这样才能达到歌唱的高位置,使声音上下统一。 6、声音灵活性的练习 这种练习主要是为了适应歌曲演唱中快速、流动的要求,以达到更积极的身体、喉咙、气息的配合。 7、结合字声练习(带词练习) 要求根据词意富有想象,有意境,有画面,语气有表现,声音有乐感,有感情地去唱。力求做到字准腔圆,以情带声,声情并茂,慢慢地向歌唱歌曲作品过渡。 8、练声注意事项 1)要注意保护好自己的嗓子,适当地练唱,发声练习的时间,初学时20分钟一次为宜,

声乐基础知识

声乐基础知识 声乐基础知识是指学习声乐的基本概念、技巧和原理的内容。对于声乐学习者来说,掌握声乐基础知识是打好基础、提高演唱技巧的关键。 一、声乐的分类 声乐按照音域的高低可以分为女高音、女中音、女低音、男高音、男中音和男低音。不同人的音域范围有所差异,但一般来说,女高音的音域范围在C4到C6,男高音的音域范围在C3到C5。 二、声音的产生 声音是由声带振动产生的,而声带的振动是由呼吸气流的作用引起的。当呼吸气流通过声门时,声带会被气流冲击并开始振动,产生声音。声音的高低和音色的不同是由声带的振动频率和共振腔的形状决定的。 三、发声技巧 1. 呼吸:正确的呼吸是声乐表演的基础。要通过腹式呼吸来获得充分的气息支持,同时保持身体的放松状态。 2. 声音的共鸣:共鸣是声音放大和丰满的关键。要通过正确的发声位置和共鸣腔的运用来增强声音的共鸣效果。

3. 音准:音准是指演唱时音高的准确度。要通过反复练习和听觉训练来提高音准的稳定性。 4. 发声技巧:发声技巧包括颤音、滑音、音程的跳跃等。要通过练习和模仿优秀的演唱者来掌握这些技巧。 四、演唱技巧 1. 声音的控制:要学会控制声音的强弱、高低和音色的变化,以表达不同的情感和音乐效果。 2. 咬字和发音:清晰的发音是演唱的基本要求之一。要注意咬字清晰、发音准确,同时保持舌头和嘴唇的放松状态。 3. 表演技巧:演唱不仅仅是发声,还需要有舞台表演的技巧。要学会运用肢体语言、眼神交流等方式来与观众建立联系。 五、声乐练习方法 1. 声乐体操:声乐体操是声乐训练的基础,可以通过练习各种发声动作来锻炼声带和呼吸肌肉的灵活性和协调性。 2. 声乐练习曲:选择适合自己音域和技巧水平的声乐练习曲进行练习,可以提高声音的稳定性和音准的准确性。 3. 口腔共鸣练习:通过练习各种口腔共鸣技巧,可以增强声音的共

简单声乐基础知识

简单声乐基础知识 简单声乐基础知识 想要让你的歌声成为天籁之音,除了需要拥有一副天生的好嗓音之外,掌握发音技巧以及一定时间的发声练习也是必不可少的,本文将与各位歌唱爱好者一起分享唱歌发声的基础知识与训练方法。 一、歌唱发声器官的组成 声音的形成是发声器官协调工作产生的生理现象,这个现象的产生是气息运动和声带振动所形成的物理现象,但歌唱的发声运动又和我们平时说话的发声有所不同,因而歌唱发声又是一个物理的声学、音响学现象。而进行歌唱艺术实践又是一个复杂丰富的心理活动过程,因此我们的歌唱运动可以说是生理、物理、心理“三位一体”的行为。歌唱的发声器官是由呼吸器官、发音器官、共鸣器官和咬字器官四个部分组成,它们是歌唱发声的全部物质基础,是歌唱发声运动中的主要功能系统。 1、呼吸器官 呼吸器官,即“源”动力,是由口、鼻、咽喉、气管、支气管、肺脏以及胸腔、膈肌(又称横膈膜)、腹肌等组成。气息从鼻、口吸入,经过咽、喉、气管、支气管,分布到左右肺叶的肺气泡之中(肺中由两个叶状的海绵组织的风箱构成,它包含了许许多多装气的小气泡);然后经过相反的方向,从肺的出口处分支的气管(支气管)将气息汇集到两面三刀个大气管,最后形成一个气管,再经过咽喉从口、鼻呼出。与呼吸系统相关的各肌肉群,他们的运动也关系到呼吸的能力,是歌唱“源”的动力和能量的保证。我们日常的呼吸比较平静,比较浅,用不着使用全部的肺活量,但歌唱时的呼吸运动就不同了,吸气动作很快,呼气动作很慢。如果遇上较长的乐句,气息就必须坚持住。而一首歌曲的高、低、强、弱、顿挫、抑扬变化,也全*吸气、呼气肌肉群的'坚强和灵活的运动才能完成。

2、发声器官 发声器官,即发出声音的器官。它包括喉头、声带。喉头是一个精巧的小室,位于颈前正中部,由软骨、韧带等肌肉组成。声带位 于喉头的中间,是两片呈水平状左右并列的、对称的又富有弹性的 白色韧带,性质非常坚实。声带的中间又称声门,声带是*喉头内的 软骨和肌肉得到调节的。吸气时两声带分离,声门开启,吸入气息; 发声时,两声带*拢闭合发生声音。声带在不发出声音的时候是放松 并张开的,以便使气息顺利通过。声带发声,一部分是自身机能, 一部分是依*声带周边的肌肉群协助进行发声运动。我们在声乐训练 的时候,应该充分注意到这些肌肉群的功能作用,合理地运用它们,养成良好的习惯,避免在不正确的发声习惯下唱坏了嗓子。还有喉 咙的上部与舌根之间,有一个很重要的软骨,叫会厌。会厌的功能 有两个方面,一是起到声门的保护作用,当我们吞咽食物和饮水的 时候,它本能地自动盖住气管,让食物通过时避免进入气管,我们 往往有时不小心喝水“呛”了气,就是会厌动作不协调所致。第二 个作用是歌唱的时候,会厌竖起,形成通道让声音流畅地输出。 3、共鸣器官 人体的共鸣器官主要有胸腔、口腔和头腔三大共鸣腔体。胸腔包括喉头以下的气管、支气管和整个肺部。口腔包括喉、咽腔及口腔。头腔包括鼻腔、上颌窦、额窦、蝶窦等。在歌唱中,由于音商的不同,使用这些共鸣腔的比例是有所不同的。一般来说,唱低音时, 胸腔共鸣发挥最大,唱中音时口腔共鸣应用较多,而唱高音时主要 是*头腔鸣发挥作用了。如果我们能正确、合理地运用好这些共鸣腔体,并相互协调配合好,那我闪就能获得圆润、悦耳、丰满、动听 的歌声。 4、咬字吐字器官 咬字吐字器官(即语言器官)包括唇、舌、牙齿和上腭等。这些器官活动时的位置和不同的着力部位,形成了辅音和元音(即语言)。 发声歌唱时,咬字、吐字器官各组成部分的动作比平时说话要更加 敏捷而夸张。敏捷是为了使咬字准确清晰,夸张是为了使美化的元 音或韵母通畅地引长发挥。所以语言器官是我们在吐字咬字时的物

简单声乐理论基础知识

简单声乐理论基础知识 声乐理论是一门学科,需要我们慢慢研究。以下是简单声乐理论基础知识,一起来了解吧! 简单声乐理论基础知识 第一章音及音高 在这里就不多说这些了,很三八的。我们平时听到的所有声音都是由物体振动而产生的,那么被我们音乐中所使用的乐音也不例外。音有高低、强弱、长短、音色这四种基本的性质。换作物理上的道理来讲音的高低就是由物体振动的频率决定的;强弱则是由物体振动的幅度决定的;长短则是物体振动的时间长短决定的;音色则是由发音体的性质、形状以及泛音多少决定的。在这四种性质中,音高和长短在音乐的表现中有更为重大的意义。 第二章乐音的分组及音律 我们通常所使用乐音基本上都在钢琴的音域之内,在这里就以钢琴为例来讲一下音的分组以及音律。 大家知道我们平时使用的音有最基本的1、2、3、4、5、6、7这七个。当然还有变化音级上的变化音。就以钢琴为例,钢琴上一共有88个键,52个白键36个黑键(不相信可以数数,哈哈~~),52个白键所对应的即为我们所最常用的基本音级1234567,而36个黑键对应的则为变化音级,也就是我们平时所说的升1、降3、升4、升5、降7。问题就在这里了。这么多的音,而名字只有1234567这几个,怎么来区分谁是谁啊。下边我们就来说一下音的分组。 钢琴上的五十二个白键循环重复的使用着七个基本音级的名称,因此出现了很多同名音,为了区分音名相同而音高不同的各个音,我们将音列分为许多个组。 在这里我要重点说一下,我们平时所说的“中音do”,实际上也就是我们所说的中央C,在音的分组中它属于小字一组,记为c1,从它往下的音就是小字组。(比如低音si,也就是记做b)小字组再往下就为大字组,用大写的字母来表示(我们通常说的lowC也就是记做C)依次类推一共可以推到大字二组的A2,也就是键盘上的最低音。然后我们再从中央C往上推,同样可以推出一个小字二组,小字三组,小字四组,小字五组,最高的一个音就是小字五组的c5。 各组音的记法如下:

入门声乐基础知识

入门声乐基础知识 入门声乐基础知识 今天要给大家介绍声音基础练习方法之怎样喊嗓练声,希望帮助到各位歌唱爱好者。 第一阶段: 未曾出声先练气研究资料表明人在正常情况下,每分钟呼吸1619次,每次呼吸过程约3、4秒钟,而演唱时,有时一口气要延长十几秒,甚至更长,而且吸气时间短,呼出时间长,必须掌握将气保持在肺部慢慢呼出的要领,所以要先做: (一)"深吸慢呼气息控制延长练习' 其要领是:先学会"蓄气',先压一下气,把废气排出,然后用鼻和舌尖间隙像"闻花'一样,自然松畅地轻轻吸,吸的要饱,然后气沉丹田,慢慢地放松胸肋,使气像细水长流般慢慢呼出,呼得均匀,控制时间越长越好,反复练习46次。 (二)"深吸慢呼数字练习' 我们把第一步骤称为"吸提推送,"吸提'的.气息向里向,"推送'的气息向外向下,在"推送'同时做气息延长练习。我们推荐三种练法: A.数数练习:"吸提'同前。在"推送'同时轻声快速地数

数字"12345678910',口气反复数,数到这口气气尽为止,看你 能反复数多少次。 B."数枣'练习:"吸提'同前。在"推送'同时轻声:"出东门过大桥,大桥底下一树枣,拿竹竿去打枣,青的多红的少 (吸足气)一个枣两个枣三个枣四个枣五个这口气气尽为止,看你能数多少个枣。反复46次。 C.数葫芦'练习:"吸提' 同前。在"推送'同时轻声念:"金葫芦,银葫芦,一口气数不了24个葫芦(吸足气)一个葫芦二个葫芦三个葫芦',这口气气尽为止,反复46次。 数数字、"数枣'、"数葫芦'控制气息,使其越练控制越,千万不要跑气。开始腹部会出现酸痛,练过一段时间,则会自觉大有进步。 (三)"深吸慢呼长音练习' 经过气息练习,声音开始逐步加入。这一练习仍是练气为主,发声为辅,在推送同时择一中低音区,轻轻地男生发"啊'音("大嗓'发"啊'是外送与练气相顺),女生发"咿'音("小嗓'咿'是外送)。一口气托住,声音出口呈圆柱型波浪式推进,能拉多长拉多长,反复练习。 (四)"托气断音练习' 这是声、气各半练习。双手插腰或护腹,由丹田托住一口气到额咽处冲出同时发声,声音以中低音为主,有弹性,

学习声乐要掌握的乐理基本知识「最全面」

学习声乐要掌握的乐理根本知识「最全面」声乐有什么最根本的知识呢?下面是给大家收集的学习声乐要掌握的乐理根本知识【最全面】,欢送阅读。 (一)音阶 五声音阶七声音阶 1.音阶的定义 音阶(Scale)指调式中的各音,从以某个音高为起点即从主音开始,按照音高次序将音符由低至高来排列,这样的音列称为音阶,世界各地有许多不同的音阶,随着音乐水平的进步,音乐非常完整的理论与系统,目前世界上几乎都是用西洋的十二平均律来作为学习音乐的根底,因此我们今天所说的音阶,就是以最普遍的大音阶(大调)与小音阶(小调)为主。 [indexquote] 2.音阶的分类 根据调式所包含的音的数量可分为:"五声音阶"、"七声音阶"等。音阶由低到高叫做上行,由高到低叫做下行。 五声音阶(Pentatonic scale)由五个音构成的音阶,多用于民族音乐的调式如:do、re、mi、sol、la、(do)。 (二)乐音体系 1.乐音体系的定义 在音乐中使用的、有固定音高的音的总和,叫做乐音体系。 2.乐音体系的分类 (1)音列 乐音体系中的音,按照上行或下行次序排列起来,叫做音列。 (2)音级

乐音体系中的各音叫做音级。音级有根本音级和变化音级两种。乐音体系中,七个具有独立名称的音级叫做根本音级。根本音级的名称是用字母和唱名两种方式来标记的。两个相邻的具有同样名称的音叫做八度。升高或降低根本音级而得来的音,叫做变化音级。将根本音级升高半音用"升"或" "来标明;降低半音用"降" 或" "来说明;升高全音用"重升"或"x"来标明;降低全音用"重降" 或" "来标明;复原用" "表示。 3.音域与音区 音域可分为总的音域和个别音域、人声和乐器音域。音域中的一局部是音区,音区可分为高音区、中音区和低音区三种。人声的音区划分,往往是不相符合的,例如男低音的高音区却是女低音的低音区。但各音区具有自己的特性音色,这表达在音乐的表现中,一般来说:高音区清脆、锋利;而低音区那么消沉、浑厚。 (三)调式 稳定音不稳定音 在音乐中,要表现音乐思想、塑造音乐形象仅仅依靠一个孤立的音、和弦或多个彼此毫无关系的音,是难以实现的。 1.调式的定义 在音乐中,按照一定的关系连结在一起的许多音(一般不超过七个),组成一个体系,并以一个音为中心(主音),这个体系就叫做调式。 2.调式中音的分类 在调式体系中,起着支柱作用并给人以稳定感的音,叫做稳定音。给人以不稳定感的音叫做不稳定音。不稳定音有进展到稳定音的特性,这种特性就叫做倾向。不稳定根据其倾向进展到稳定音,

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