足球教案与方案(精品8篇)

足球教案与方案(精品8篇)

足球教案与方案篇1

一、足球联赛主办单位:某某大学某院团委学生会

二、联赛承办单位:

三、比赛时间:20--年10月13日——10月31日

四、比赛地点:院足球场

五、参赛资格:

1、报名参赛运动员必须是在校已注册学生:

运动员必须持有参赛证(学生证或学生卡,学生卡学生证必须完整,不得涂改,否则无效)。如有发现代替其他队比赛者则取消其比赛资格。

2、每队参赛运动员7——12名(队长1名,兼职领队职务),运动员资料应如实填写。(按报名表填写,小一寸个人照片)

六、比赛方法:

比赛采取七人制足球赛,比赛规则按室外七人制足球赛规则实施。

1、第一阶段分组循环,第二阶段交叉淘汰附加赛,每个小组前两名进行交叉淘汰赛。

2、比赛用球:5号球

3、比赛时间分为上下半场各30分钟,共60分钟,中场休息10分钟。

4、运动员一律穿胶底运动鞋,允许戴护腿版,不准穿钢钉鞋。(服装希望能够统一,若无法统一则尽量保持颜色或深浅一致,赛前应由双方就队服进行协商,两队队服应有明显区别。穿钢钉鞋及不穿球鞋者不得参赛)。

5、积分方法:

胜一场得3分,平局一场得1分,负一场得0分。

教职工队参赛但不计成绩。

名次:按各队积分多少决定名次,积分多者名次前列,若两队或两队以上积分相等,则按以下顺序决定:

A、积分相等的队相互间的比赛,胜者,名次前列。

B、积分相等的队相互间的比赛,平局,则净胜球多者,名次前列。

C、积分相等的队相互间的比赛,平局,且净胜球相等,则进球数多者,名次前列。

D、积分相等的队相互间的。比赛,平局,且净胜球,进球均相等,则抽签决定名次。

E、决赛阶段,每场比赛必须决出胜负。

如:在规定时间内赛成平局,则直接按互罚点球的方法决出胜负。

七、关于比赛中出现的特殊情况的规则

1、若某队在比赛中罢踢,则取消该队参赛资格,该队与其他队的比赛成绩一律无效。

2、报名后不得无故弃权,若某队故意使比赛不能按时进行,经裁判裁决后,则按弃权处理,判对方2:0胜。

3、若发现某队弄虚作假,冒名顶替或其他违纪现象经裁判裁决后,取消其比赛资格,该队成绩一律无效。

4、各队在赛前15分钟到达赛场,向裁判报到并提交参赛证,填写上场队员名单,如迟到10分钟,则该队做弃权论处(不可抗拒原因除外,但必须提前通知组委会,由组委会作出赛程调整。)。

5、比赛时间:周一至周五下午5:00

周六周日上午9:00,下午4:30

八、犯规与不正当行为

裁判员认为,队员草率地、鲁莽地或使用非常规的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲球将被视为严重犯规,可根据犯规严重情况给予其相应处罚;相对于十一人制足球,本次比赛不允许铲球,否则直接红牌罚下(红牌不停赛)。

队员故意违反下列九项中任何一项者,即吹罚,判给对方任意球:

1、踢或企图踢对方球员等危险动作

2、绊摔对方球员

3、故意跳向对方球员

4、猛烈地或带有危险性地冲撞对方球员

5、除对方正在阻挡外,从背后冲撞对方球员

6、有打对方队员的意图

7、向对方吐唾沫或对观众有不文明行为(直接红牌罚下)

8、故意拉扯对方球员或推对方球员

9、故意用手(包括上臂)触球或在明显扩大防守面积的情况下无意手球破坏对方进攻。守门员在本方球门区除外(守门员不得用手接回传球)。

(若以上犯规在己方禁区内,则判罚点球)

罚球时应将球放在犯规地点,对方球员至少离球8米,球被触动后比赛方可继续。

若守门员用手接回传球,则判罚在守门员接球地点由对方罚间接任意球;若守门员在本方禁区以外用手触球则一律红牌罚下。

10、赛场上应服从裁判判罚,对故意不服从者视情节轻重给予相应处罚,裁判对犯规或违例的判罚没有解释的义务。

九、比赛组委会

组委会负责会:吴清晖(副书记)张伟(老师)

裁判委员会:张伟(老师)韩晓霖(老师)

十、奖励方法及奖项设置

1、获得前三名的队伍每位队员颁发荣誉证书,并向队员所在班级颁发奖状。冠军球队另奖励足球一个(150元),冠军奖杯一个。

2、设置射手一名,奖品为球鞋一双。

3、设置组织奖及公平竞赛奖,颁发奖状及荣誉证书。

十一、本策划书未尽事宜,解释权属本校大学生足球联赛组委会。

足球教案与方案篇2

一、指导思想

在青少年中具有广泛基储深受学生喜爱的足球运动为载体,通过广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,增强学生体质,培养他们拼搏进取团结协作的精神品质,将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。

二、工作方针

坚持一个结合,两个目标的工作方针。即体育与教育紧密结合,充分发挥各自的优势,积极投入人力、物力和财力,共同为我校足球活动的开展提供保障;以增强我省青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。

三、工作措施

(一)、主办单位、承办单位

主办:高一年级组承办:体育组

(二)、比赛时间、地点

拟于11月30日至12月10日之间,具体时间另行通知。

地点:学校足球场.

(三)、活动主题

活动主题:活力足球阳光生活

(四)参赛范围

1、活力足球高一年级学生足球比赛(只组建男队)

2、高一年级女子足球啦啦队

(五)、比赛具体要求:

(1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。

(2)比赛组织成员,必须职责明确,做到公平、公正、公开。

(3)整个比赛过程中,队员应服从组织安排、听从指挥。

(4)比赛过程中,注意安全。

(5)所有队员应发扬团队精神,保持“友谊第一,比赛第二”。

(6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。

(7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的,就顺延到第二天进行。

(8)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚,否则取消参赛资格。

(9)参赛队伍不能请外援,必须是本班学生。

(10)各班各队必须必须统一足球服,队与队之间的队服颜色必须有明显的区分。

四、竞赛办法:

1、采用淘汰赛办法

2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛

3、抽签时间:11月28日体育组办公室进行

五、比赛规则

比赛采取两场制,并做如下规定:上下半场比赛“毛时”计算,每半场20分钟,中场休息5分钟,每半场每队有两次暂停机会。

六、录取名次及奖罚办法

1、录取前3名队伍颁发奖状。

2、大赛设体育道德风尚奖一个,颁发奖状。

3、凡迟到10分钟不到比赛场地的队作弃权处理,在比赛中出现不服从裁判判决、打人、故意伤人、罢赛及弄虚作假等违纪现象经核实,取消比赛资格和比赛成绩。

七、体育道德风尚奖评比条件

1、遵守赛会的各项规定,听从指挥,按时上场和退场,善始善终地参加比赛。

2、遵守赛场纪律,端正比赛作风,尊重裁判,尊重对方,尊重观众。

3、虚心向兄弟队学习,发扬宁失一球,不伤一人的良好体育道德风尚,赛出水平,赛出理想学生胜不骄败不馁的良好的精神风貌与团结拼搏的学习作风。

4、关心集体,爱护公共财产,讲卫生、讲文明、讲礼貌,积极为赛会做贡献。

八、大赛指导老师:___

足球教案与方案篇3

为了推动校园足球活动的开展,根据国家体育总局和教育部部门的通知精神,结合我校实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础,以增强学生体质,培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线,努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹,全面提升学校办学水平,努力打造长塘里小学优质教育资源,促进每一个孩子的健康快乐成长。

二、活动理念

1、以球育德:促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中,快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体:促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高,学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智:促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展,实现学生全面素质的提升。

三、组织机构

领导小组组长:谢_

领导小组成员:周_、徐_、许_、杨_、陈_、雷_

职责:负责策划、筹备足球节各项活动与内容,足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。

竞赛组组长:_副组长:_成员:非班主任教师

职责:负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织,足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。

宣传组组长:_成员:美术组、信息组

职责:负责整个足球节的宣传工作,宣传展板和条幅制作、足球节摄像拍照、网络宣传。

报道组组长:_成员:各班班主任、晚报小记者

后勤保障组组长:_成员:_

职责:负责整个足球节横幅悬挂、开幕式主席台摆放、物品采购

医务组:_

职责:负责整个足球节学生意外伤害的救护

四、“放飞足球梦”校园足球节活动流程

1、准备篇

海报:与足球节相关的内容(每班至少5张海报)

展版:介绍中国足球及世界足球,要来的国足队员的资料(美术组、英语组) 宣传片:3-5分钟(信息组)

标志:学校标志(美术组),班级标志(班主任、副班主任)

排练:班级——表演方阵,准备服装(班主任、副班主任)

学校旗队(大队部、音乐组)

2、启动篇

足球节开幕式安排:方阵表演+表演部分

1.入场仪式,方阵表演,国足队员牵手校足球队员,走在最前面。

2.学校足球节标志,学校足球队,每班设计一个标志,一句口号,选七个足球队员穿球服,班级拉拉队(足球宝贝),绕场一周,在指定的位置站好。

3.介绍来宾,戴红领巾。

4.开幕式致辞

5.我国足队员及教练寄语,捐赠仪式,学校给国足队员颁发证书。(足球顾问)

6.教育局领导讲话,宣布足球节开幕。

表演部分

1.朗诵《我的足球梦》(背景为:学生拿奖杯、锦旗等)

2.班级集体舞表演:《小小足球赛》。

3.表演赛(教练、家长、学生、老师、国足球员)李海平老师开球,郝伟裁判。(10—15分钟)

4.放飞足球(国足队员与校队员一起放飞气球)

3、实践篇

(1)绘“足球”梦:用小小的画笔和纯净的童心,描绘五彩缤纷的足球梦想。

①1-2年级:彩色卡纸绘画(可想象足球队服等)

②3-4年级:制作立体足球(可制作,也可以在足球上绘画)

(2)话“足球”史:让学生走进“足球”,了解足球文化,述说足球知识。

5-6年级每班派男女学生各4名参加足球史知识抢答赛;足球英语小故事、演讲比赛

注:低年级英语足球小故事,高年级英语足球演讲比赛。(每班1人)

(3)竟“足球”技:让学生体验赛事,培养学生的团结拼搏精神。

①20人制15米射门赛按进球多少决定名次,每人1次射门机会进一球得1分;(1-2年级)

注:男女各10人

②20人×10米足球运球接力赛,在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员,直到第20名队员把球带运到终点,时间少的一方为

胜;(3-4年级)

注:男女各10人

五人制足球赛;(5-6年级)抽签决定赛程,淘汰制

注:4名男生,1名女生

(4)摄“足球”乐:用快门捕捉精彩瞬间,用照片存留快乐。

(5)抒“足球”心:我手写我心,记下足球节的难忘时刻。

4、收获篇

(1)各年级部颁发团队奖一名班级。各年级比赛成绩按比赛规程项目加起总分之和。

(2)一、二、三、四年级绘画比赛,一、二、分别按5分、3分、2分计算

(3)一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少决定名次,具体名次取得同上条。

(4)足球宝贝评选

(5)颁奖仪式

(6)闭幕式

足球教案与方案篇4

一、活动目的

(一)为了提高我院学生的身体素质,同时在运动中增进同学们的友谊。

(二)提高同学们的足球竞技水平,展现当代大学生青春活力和积极向上的精神风貌。

(三)为了丰富同学们的课余生活,让足球爱好者驰骋赛场,一展英姿。

二、活动主题

驰骋绿茵无悔青春

三、策划主办单位

学生社团联合会足球协会

四、协办单位

学生社团联合会篮球部落

五、活动时间及地点

时间:20--年3月28号

地点:学院足球场(康美校区)

六、活动对象

全院学生

七、参赛要求

(一)报名人数:每队领队1人,教练1人,运动员12人(至少五人),男生可以跨专业组合,女生以专业队伍报名。

(二)报名时间:3月17号至3月21号,逾期报名无效。

(三)要求:运动员必须经医院体检合格方可参加比赛。

八、报名方式

(一)现场咨询及现场报名

1、时间:20--年3月17日下午

2、地点:康美校区旧社区门口

(二)短信及电话报名方式

1、电话报名:

2、短信报名:

编辑短信(队伍名称、队员人数、队员姓名、队员所属年级专业、联系方式)到:---。

九、活动内容

(一)活动前期

1、推广宣传活动,鼓励本院校学生积极参与。

2、组织干事们召开会议,讨论活动的相关事项。

3、召集各个专业的体委开会,通知具体事项及报名。

(二)活动中期

1、第一阶段分成2个小组进行单循环赛,小组前两名出线进入第二阶段,采用交叉淘汰制决出前4名。

2、比赛执行国际足联最新判定的五人制足球竞赛规则。

3、全场比赛30分钟(上下半场各15分钟),中场休息时间不超过10分钟,30分钟比赛平局须决出胜负时,不进行加时赛,直接以罚点球决出胜负,比赛使用5号球。

4、每场比赛允许填报7至12名运动员,其中5名首发运动员,比赛中换人次数不限,替换下场的队员可以重新上场替补其他队员。

5、比赛进行中运动员被裁判员出示红、黄牌规定如下:一张红牌或累积两张黄牌需被罚出场2分钟才可以换其他队员上场,且下一场比赛自动停赛,如在两分钟内被对方攻入一球,无须等到两分钟即可替补。

6、在比赛中,如果某一个队在场上队员不足3人时,则本场比赛自然中止,视该队为弃权,判对方3:0胜,如比赛中止时场上比分超过3:0,则以当场比分为准。

7、界外球须把球放定在边线上用脚踢恢复比赛,防守队员需退出5米以外,比赛中不能铲球,比赛不设越位。

8、如因特殊情况的干扰,造成比赛中断,经赛事组委会另选时间补足30

分钟(包括罚球点球)。

9、每队必须备有深浅两套颜色不同的比赛服装和护袜,服装颜色必须认真填写在正式报名表内,比赛队员的姓名、号码(0—99号)必须与报名单相符,否则不得上场比赛,守门员的比赛服装颜色要与其他队员服装颜色有明显区别,比赛队员紧身裤的颜色与比赛短裤的颜色一致,场上队长必须自备6厘米宽于上衣颜色有明显区别的领袖,上场队员必须统一穿布面胶钉足球鞋,比赛服装和护袜的颜色必须全队一致,违者不得上场比赛。

10、参赛运动员必须准时到达比赛场地,迟到10分钟按弃权处理。

11、参赛运动员必须在比赛承诺书上签字,严格遵守比赛纪律。

12、比赛中,运动员要发扬顽强拼搏精神、自觉规范言行、尊重对手、服从裁判,争当文明大学生楷模。

13、对比赛有疑问可书面向仲裁上述,三天内给予答复。

14、本次比赛如有未尽事宜,则另行通知。

本竞赛规则解释权归学院社联足协所有。

十、活动规则

(一)每队胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分。

(二)如遇两队或两队以上积分相等时,则依次按相等队之间比赛的胜负、净胜球、总进球数决定名次,多者名次列前。

(三)如上述各项仍相等,则依次按他们在小组全部比赛中的净胜球、总球数决定名次,多者名次列前。

(四)若数目再相等,则以抽签的办法决定名次。

(五)如果某队弃权,则罚该队所有比赛(包括已赛和未赛的场次)均以0:3负于对手,并按有关规定进行处罚。

十一、奖项设置

根据比分男女生组各取前三名,分别获一、二、三等奖,并颁发荣誉证书。

足球教案与方案篇5

全面推进素质教育,促进学生健康成长,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,是学校一切工作的出发点和落脚点。为贯彻落实健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作,增强学生体质,促进学生积极参加体育锻炼,养成良好的锻炼习惯,将“阳光体育、快乐足球、健康体魄”的理念深入学生内心,吸引学生走出教室、走向操场、走向大自然,掀起体育锻炼的热情。决定开展__学校校园足球赛。

一、比赛时间:从第十周起的体活课

二、参赛对象:六、七、八年级各班足球队

三、比赛地点:学校操场

四、比赛方式:

1、同年级各班级足球队进行4人制(无守门员)比赛。

2、上下半场各15分钟,中场休息5分钟。

3、同年级六个班分两组,进行循环赛;前两名进半决赛;胜者进决赛。

五、注意事项:

1、4月8日-19日,各班完成组队,每队人数不少于7人,不超过12人,各班足球队由班主任任领队,并推荐一名队长。

2、4月19日中午,各班足球队长到学校会议室进行抽签分组。由体育组制定赛程。

3、比赛期间每队换人人数不限,在换人时,由各班领队向在场裁判老师提出换人申请。只有在裁判同意,并在死球状态下方可换人。未经裁判老师允许,任何替补队员,工作人员和观众都不得上场。

4、比赛球员须穿平底或软钉球鞋,严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛,不得佩带玻璃眼镜,手表或有锐角的装饰品。

5、根据赛程安排,参加比赛各队须提前5分钟到场,做好热身活动。迟到的班级,裁判应视情况给予教育或判罚。

6、在比赛中,注意动作幅度,不准铲球,不准有恶意伤人动作,预防运动伤害,做到保护别人和自己。

7、每场比赛均由体育组安排两位体育老师担任裁判,一名主裁,一名副裁。

8、比赛过程中,带队老师、场上裁判应注意学生安全,发生偶发事件,及时处理,并上报政教处。

六、比赛奖励:

各年级决出前三名,分别奖励:第一名100元,第二名70元,第三名50元,其余班级为参与奖30元。

足球教案与方案篇6

一、活动目的

响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神,促进健康,生动活泼的班级文化及良好的班风建设。

二、活动宗旨

1加强同学们之间的联系。

2切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。3增进同学们之间的交流,培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开班一个月。

三、活动时间:10月13号

四、活动地点:校足球场

五、承办单位:湖北__学院理科班

六、参加对象:文理科班全体学生

七、参赛单位:文科班、理科班代表队(男、女混编各一队)

八、活动流程

1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参加足球比赛的队员,并于每天早晨集中训练,以备战足球比赛。

2、活动中期集结两个队进行正式比赛,各班级活动委员组织好本班足球队参加比赛,保证比赛的顺利进行。

3、活动后期对获胜队进行表彰,请文艺委员做出展板进行二周的展示,并组织大家对此次活动开展交流会并总结,相关文件材料汇总存档。

九、比赛方法

比赛时间60分钟,有上半程和下半程两个赛段,双方队员采取轮换制可以无限制换人。

十、比赛纪律

1.尊重裁判,服从裁判判决。

2.比赛中不得有非正规动作出现。

3.不得有过激言语和行为。

十一、比赛规则:

1、遵照国际最新足球规则,比赛采取两队同时开展。

2、其他班委会干部协同体育组织人员维持现场的比赛秩序,出现违规违纪现象应立即处理,严重者上交班级管理办处理。同时应协调文理科班组织人员组织好非参赛同学的“啦啦队”等其他后勤工作。

3、本次比赛需要主裁判一名,副裁判一名,水、记分牌、秒表等。

4、本次活动解释权、修改权归湖北第二师范学院行知班理科班所有。

5、为尽事宜另行通知,如对本次活动有任何意见或建议,请与承办单位联系。

为备战湖北__学范足球联赛,响应赛事主办方要求,以全新的精神面貌和高昂的斗志参加比赛,具体预算如下:

名称、单价、数量、足球队服(各班班委自定)

矿泉水20x4(箱)

奖品10x20

总计:二百八十元整(¥280.00元)

足球教案与方案篇7

一、活动主题:挥洒阳光,激情足球

火红的四月,火热的足球,让我们随着运动的旋律,一起走进这块人类的绿色圣地,感受足球带给我们的悲哀、希冀、欢乐和沮丧,诉说我们无法表达的愿望。这个四月注定因为与足球结缘而变得更加火热。

二、活动目标

1.为了增强本校学生的凝聚力,加强各院间的交流,促进全校新生以及全校足球爱好者的团结、友爱、交流、竞争。促进各院间的友谊.

2.培养和选拔一批优秀足球队员,展示我校的人文风采,特举办本次足球比赛,希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”、“重在参与”的原则,公平竞争,赛出风格,赛出水平。

3.希望可以把活动办的一年比一年好,希望可以把活动办成我校的一项传统,体育部将和各球队一起成长……

三、活动组织

(一)参加队伍

由各院各出一个足球队,一个啦啦队~~~~~~

(二)比赛时间

本次比赛的时间暂定在4月1日——5月10日,具体时间将视比赛的进程而定,遇有意外情况(如:天气恶劣等)时,赛事可向后延迟。

(三)比赛地点

南通大学新校区西足球场

(四)参赛资格

1、参赛队员必须是南通大学在校生,各队负责人应将队员名单及有关资料在赛事开始前,根据通知交到活动组织方。(每队总人数6-11人)

2、每个队员不得代表两支或以上的队伍参赛,否则取消这名队员所代表的球队的成绩和参赛资格。

(五)啦啦队

各院参赛队自行组织自己的啦啦队,啦啦队自行组织喝彩鼓舞节目(包括各院口号),为绿茵场上的健儿们呐喊助威,以活跃比赛的现场气氛,观众们进行投票评比,最终将各啦啦队的比分核算为比赛得分加入各院的足球队比分中;并对比赛实况和裁判的判罚起到一定的监督作用,使比赛能在一个更公开、公正的环境下进行。

(六)比赛方法与名次

1、本次比赛分三轮进行。

第一轮采用小组循环赛制,共四个小组,A组5只队伍,B组5只队伍,C 组5只队伍,D组5只队伍,小组前2名晋级8强。

第二轮为八强赛,第二轮共二个小组,A组4只队伍,B组4只队伍,小组前2名晋级4强。

最新足球活动方案(精选10篇)

最新足球活动方案 最新足球活动方案(精选10篇) 为保证活动高起点、高质量、高水平开展,往往需要预先进行活动方案制定工作,活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编收集整理的最新足球活动方案(精选10篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 最新足球活动方案篇1 活动时间: 11月2日周五下午2:30 活动地点: 幼儿园一楼操场 活动内容: 一、足球操《快乐宝贝》。 中三班小朋友与家长着统一的服装跳亲子足球操。 二、亲子足球嘉年华 1、游戏:快乐传球 十个家庭为一组,每位参赛者按照大人小孩的顺序站在标志物旁,依次把球传过去,最后一位参赛者将球踢进球门,速度快的那队为获胜者。 2、游戏:趣味运球 十个家庭为一组,每组家庭用棍子将球夹住,带球绕杆往返一次,将球交给下一组家庭,哪队先到达终点为获胜者。 3、游戏:胯下传球 十个家庭为一组,每位参赛者按照大人小孩的顺序站成一队,将球从胯下传给下方,最先将球传完者为获胜。 4、游戏:三足射门 十个家庭为一组,每组家庭两人三足前进到射门区,用被绑住的脚将球射进球门(球必须踢进球门),两人三足返回原点,哪队先到

达终点获胜。 5、游戏:极速运球 十个家庭为一组,每组家庭的小朋友坐在拉式滑板车上,家长将孩子拉至取球点,孩子抱球(一人一球)坐拉式滑板车上,家长将孩子拉回原点,哪队先到达终点为获胜者。 三、亲子足球对抗赛5vs5 由6位小朋友和4位家长分成两组进行足球对抗赛。 地点:幼儿园足球场 裁判:白老师 参赛人员另外通知 四、颁奖仪式。 最新足球活动方案篇2 一、活动背景 贯彻教育部《关于开展校园足球活动的通知》和省教育厅《关于江苏省青少年校园足球活动的实施意见》精神,推动我校校园足球活动的开展,促进人的和谐发展为价值理念,倡导学生健康的生活方式,鼓励学生到操场上积极参加体育锻炼。 二、活动目的 通过活动,提高学生写作能力的同时,激发学生积极参加体育锻炼的热情,提高参与体育运动的兴趣,使儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下,从而建立良好的健康生活方式。 三、活动对象 二至六年级学生。 四、活动主题 发展校园足球,成就中国梦想。 五、活动内容 作品以“发展校园足球,成就中国梦想”为主题,以“足球指导课”为创作对象,充分展现广大儿童走向操场、走进大自然、走到阳光下的健康生活方式。 六、活动要求

足球教案(优秀7篇)

足球教案(优秀7篇) 最新版小学体育足球教案篇一 技能目标: 让70%学生掌握原地双脚交替踩踏球和脚内侧来回推球。 情感目标: 让学生体验足球的快乐,培养学生参加足球课的兴趣。 准备部分 时间: 10分钟 热身(1): 教师召集学生集合,检查人数,安排见习生,布置本科任务并讲解注意事项。通过慢跑主要关节活动和肌肉伸展性活动,达到基本热身的目的。也可以在游戏性活动中穿插上述内容。 热身(2): 名称:“占领地盘”游戏。 器材:标志物、标志服、足球若干。 人数:约10人一组,可考虑指定一名小组长。 场地:约10米*10米,可视实际情况略作调整。 方法: 1、每人1球,在场地内进行自由(手或脚)运球,场地内标志物比运球人数少一个。 2、当教师举手示意,每名学生迅速靠近地面上的标志物,将球放置在标志物上,视为占领,标志物不能改变原有位置。 胜负方式:没有占领到标志物的学生,任务失败。 指导要点: 1、提前观察标志物的位置 2、注意力集中,注意教师的哨声,培养视觉听觉能力。 3、避免提前站在标志物旁边不动。 变化: 可进行组间变化游戏场地,也可减少标志物数量。 基本部分(一) 时间: 10分钟 名称:球感练习 器材:标志物足球若干 人数:约十人一组,可考虑指定一名小组长 场地:约15米*10米,可是实际情况略作调整 方法:每组两人,两人一球相距三米,面对面,持球学生先在原地用双脚交替踩球、用脚内侧来回推球、单脚踩在球上、横向和纵向来回滚动球、每个动作持续30秒,然后交换轮流练习。 指导要点: 1、使用前脚掌踩球,避免用脚后跟踩球,降低重心,触球腿应该做到放松自如。 2、触球速度不宜过快,开始学习时保持缓慢节奏即可。 3、重点:降低重心、触球部位准确。难点:控制触球节奏。

幼儿园足球教案8篇

幼儿园足球教案8篇 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制单位:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

足球体育课教案(通用18篇)

足球体育课教案(通用18篇) 足球体育课教案第1篇 活动目标: 1、激发孩子对球的兴趣。 2、增强孩子的协调能力,培养团结进取的品质。 活动准备: 1、足够的皮球或足球。 2、竖立的障碍物两排、每排五个。 活动过程: 1、整理队形 将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。 2、讲解规则 提问:在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢? 3、教师示范 刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好,而且还碰不到这些障碍,来看一下老师是怎么做的吧!(老师从障碍物中绕过后沿直线返回,并站到队伍的最后) 4、幼儿练习

幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过,然后直线返回回到队伍的最后。(注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物) 5、带球练习 师:小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去,你们愿意帮助他们吗?(教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。) 6、幼儿带球练习 幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快,再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。(重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法) 7、结束部分 看看我们的小球高不高兴啊?你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物,都玩得累了,下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧! 足球体育课教案第2篇 教学内容: 1、足球传控球练习 2、趣味游戏:传递奥运火炬 3、发展身体协调性。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

教学目标: 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。 3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。 教学重难点: 脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 传停球的力度和准确性。 教学过程: 一、引导部分 (1)热身活动:教师组织幼儿进行热身运动,让幼儿充分活动开自己的身体。 (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。 二、主体部分 (1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 (2)足球比赛: A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则,

足球训练教案(优秀9篇)

足球训练教案(优秀9篇) 足球训练教案篇一 教学内容: 1、足球传接球练习 2、趣味游戏:传球接力游戏 教学目标: 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传接球的练习,使80%的学生能掌握足球传接球的。技术。 3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点:脚内侧(脚弓)传球和停球的动作方法。 教学难点:传停球的力度和准确性。 教学内容:教师活动学生活动场地 步骤: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、教师语言要清晰。 4、教师讲解课堂要求和任务。 5、学生站成四列横队。 6、学生认真听队列的要求。 7、动作一致,精神饱满。 二、准备活动: 1、绕足球场慢跑; 2、专项准备活动; 1、教师提出慢跑时队形要求。 2、教师语言要清晰。 3 、师生一同做准备活动。 1、绕足球场跑步 2、学生站成四列横队。 3、学生认真听队列的要求。 4、师生一同练习。 5、动作一致,精神饱满。 开始活动: 一、传接球练习 1、练习方法:一传一停两人一组,面对着传球 2、教学重点:脚内侧(脚弓)传球和停球的动作方法。 3、教学难点:传停球的力度和准确性。 4、教学口诀:脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正 1、先是四列横队,教师站两排中间讲解并示范传球动作要领 2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。 3、教师在中间巡回指导,并纠正错误。 3、认真听教师讲解示范动作 4、分散队伍开始练习。 二、传球接力游戏

1、游戏方法:分两组进行,两组相对而站,中间隔一定距离。然后进行传球游戏。 2、游戏规则:传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后,直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方 1、讲解游戏规则并且做出示范。 2、组织队伍进行游戏 3、注意学生游戏时安全问题 1、认真听教师讲解游戏规则 2、听指挥排好队伍进行游戏 三、结束部分: 1、课堂小结 2、下课 3、教师指出本次课的优缺点 4.器材足球场。足球26只,游戏所需障碍物 足球训练教案篇二 一、教学目标 【知识与技能】 能够说出脚背正面踢球的动作要点,80%的学生能完成脚背正面踢球的动作。 【过程与方法】 通过脚背正面踢球练习,发展速度、协调、下肢力量等身体素质。 【情感态度与价值观】 增强勇敢、不怕困难,勇于进取的心理素质和体育精神。 二、教学重难点 【重点】 直线助跑、击球部位 【难点】 击球时机与上下肢协调用力 三、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。 组织教学:四列横队。 要求:快、静、齐。 (二)准备部分(7分钟) 1.“你说我猜”抱团游戏 方法:所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑,教师提出问题,学生进行回答,通过学生回答字数进行抱团,如教师提问“中国的首都是哪里?”学生回答“北京”。学生根据回答答案字数进行两人抱团。 2.配乐韵律操:伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。 要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。 (三)基本部分(30分钟)

足球体育教案(通用6篇)

足球体育教案(通用6篇) 足球体育教案(通用6篇) 作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编整理的足球体育教案(通用6篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 足球体育教案1 一、教材内容: 1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学比赛 二、教材分析: 足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。通过足球运动,可以发展学生身体基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析: 本次课的授课班级为高一一班学生,共50人。学生来自全区各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善

于学习,加上职专学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定: 1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标:巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。 3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定: 重点:脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。 难点:脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。 六、教学策略: 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导,学生反复练习的教学策略,发展学生的个性,充分发挥学生的主体作用,运用灵活多变手段,做到身心结合,努力达到教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新颖。 全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 七、教学过程: (一)开始部分 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 (二)准备部分 1、绕操场慢跑学生成两路纵队绕操场慢跑两圈,慢跑时速度均匀精神饱满,队列步调一致 2、熟悉球性

足球教案方案(通用8篇)

足球教案方案(通用8篇) 足球教案方案篇1 一、指导思想 在青少年中具有广泛基储深受学生喜爱的足球运动为载体,通过广泛开展校园足球活动,普及足球知识和技能,增强学生体质,培养他们拼搏进取团结协作的精神品质,将我校体教结合共育体育后备人才工作全面深入持久地开展下去。 二、工作方针 坚持一个结合,两个目标的工作方针。即体育与教育紧密结合,充分发挥各自的优势,积极投入人力、物力和财力,共同为我校足球活动的开展提供保障;以增强我省青少年体质和形成体教结合的青少年足球人才培养体系为目标。 三、工作措施 (一)、主办单位、承办单位 主办:高一年级组承办:体育组 (二)、比赛时间、地点 拟于11月30日至12月10日之间,具体时间另行通知。 地点:学校足球场. (三)、活动主题 活动主题:活力足球阳光生活 (四)参赛范围 1、活力足球高一年级学生足球比赛(只组建男队)

2、高一年级女子足球啦啦队 (五)、比赛具体要求: (1)比赛的组织成员要做好比赛的各项准备工作。 (2)比赛组织成员,必须职责明确,做到公平、公正、公开。 (3)整个比赛过程中,队员应服从组织安排、听从指挥。 (4)比赛过程中,注意安全。 (5)所有队员应发扬团队精神,保持“友谊第一,比赛第二”。 (6)比赛时间内迟到10分钟的球队作自动弃权处理。 (7)如果在比赛的时间内由于下雨而不能进行比赛的,就顺延到第二天进行。 (8)在比赛的过程中必须服从裁判的判罚,否则取消参赛资格。 (9)参赛队伍不能请外援,必须是本班学生。 (10)各班各队必须必须统一足球服,队与队之间的队服颜色必须有明显的区分。 四、竞赛办法: 1、采用淘汰赛办法 2、按制定的赛程图抽签结果进行比赛 3、抽签时间:11月28日体育组办公室进行 五、比赛规则 比赛采取两场制,并做如下规定:上下半场比赛“毛时”计算,每半场20分钟,中场休息5分钟,每半场每队有两次暂停机会。

足球教案优秀教案6篇

足球教案优秀教案6篇 足球教案优秀教案篇1 一、活动目标: 1、连续试验以小组合作的形式来完成主题活动任务。 2、会用已有的建构经验表现足球竞赛时的情景。 3、体验合作建构的欢快。 二、活动准备 1、物质准备:场景布置、各色雪花片、球员号牌、彩色皱纸。 2、经验准备:事先观看足球竞赛录像。 三、活动过程 1、谈话,了解有关足球竞赛的知识 老师:“近来,我们都看了世界杯足球赛,精彩吗?” 老师:“足球竞赛时,场上有几个队?你怎么看出来的?每个队有多少名运动员/赛场上除了有运动员?还有什么人?(请个别幼儿回答,师生共同丰富相关的足球知识。) 2、组织幼儿讨论分工合作的问题 老师:“现在我们用雪花片把足球竞赛时的情景表现出来好

老师:“赛场上有运动员、守门员、裁判、球门、观众那我们 怎么分工呢?” 老师:“插出的运动员怎么才略看出是两个球队?守门员?裁判?” 老师:“插球门的小伙伴要注意什么呢?” 鼓舞幼儿乐观讨论,并找自身的好伙伴协商,形成共同合作的 意向。 3、幼儿分组合作建构,老师参加。 (1)幼儿按意愿选择内容及伙伴,先商讨再插。 (2)帮忙个别小组协商合作问题。 (3)提示幼儿尽可能表现出运动员、裁判、守门员及啦啦队的 动态。 4、评价并展览。 (1)布置幼儿的作品,请个别幼儿介绍他们的合作过程。老师:“你今日和谁一起合作的,你们两人是怎么合作的?” 老师:“你和好伙伴在一起合作时心里感觉怎么样?欢快吗?” (2)欣赏球场的布置,相互议一议,进一步美化、完满小小足

足球教案优秀教案篇2 一、设计意图 幼儿园健康教育是要依据幼儿身心发展特点,综合运用多种活 动形式,提高幼儿活动磨练的兴趣。《幼儿园教育引导纲要》指出:"用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、快捷性。""要依据幼儿的特点组织生动有趣味味味、形式多样的体育活动, 吸引幼儿自动参加"。球是幼儿最喜好的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不但能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非 智力因素的发展也具有潜移默化的影响。而幼儿期孩子们仅限于对 皮球的认得及玩法,但小班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球 认作足球踢着玩。足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。假如把足球设置成适合幼儿 玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康 发展。因而,针对小班幼儿对球类活动的兴趣点和需要,特设计此 活动以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动本领,使幼儿在 足球运动中体验欢快玩足球的乐趣。 二、活动名称与内容 体育欢快小足球 三、活动目标

足球教学设计14篇

足球教学设计14篇 足球教学设计篇1 足球,有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,共11人,在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内,每射入一球就可以得到一分,当比赛完毕后,得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同,则须看比赛章则而定,可以抽签、加时再赛或互射点球等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外,球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。体育课足球教学设计。 一、教学内容分析 熟悉球性是学生体验足球的开始,可以达到建立球感,为学习掌握其他足球基本技术打下基础,有助于技术技能的形成,所以本课时安排以下内容: 1、熟悉球性:揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球 2、足球游戏:抢圈游戏、踩拉球接力 二、教学目标设置: 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。

3、发展学生的协调性和灵敏性。 三、问题诊断分析: 课前准备问题及对策 1、问题: 几乎已忘记了课程标准和教材的研究 教学计划形同虚设 教案的编写不细致,过于简单 教学目标的制定有偏差,很少恰如其分 教学的预设缺乏实践支撑,差距过大 学情等分析有很大问题 2、对策: 重新去学习课程标准和钻研教材 通盘考虑教学计划 认真、实在、有效地备课 课中教学问题及对策 1、问题: 过于强调学生的情感体验和主体地位体现 组织纪律教学过于淡化 教师的动作示范和队列练习有所忽视 动作技术强调不够,教学强度和密度被淡化过分强调过程评价,忽视了总结性评价 器材用的很少,场地布置很少 2、对策:

足球教案(优秀6篇)

足球教案(优秀6篇) 最新版小学体育足球教案篇一 一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标 1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。 5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城郊结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。 四、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。 但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种游戏强化,让学生在兴趣高昂的状态下,体验脚内侧射门技术。 趣味点: 1、用人体设置门,培养了学生的想象力,同时也调动了学生学习的积极性。 2、让学生进行小足球比赛游戏,让学生展示自我,符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,鼓励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深入地让学生体验合作交往,教师及时的鼓励和引导,把学生的学习兴趣充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。 本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情,调动了学生的积极性,使学生有良好的情绪,为上课做好准备。 群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,模仿教师动作,进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的兴趣,在教学中教师设计安排多种练习

体育课足球教案(通用8篇)

体育课足球教案 体育课足球教案(通用8篇) 作为一名老师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的体育课足球教案,欢迎阅读与收藏。 体育课足球教案篇1 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能。 4、发展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱,有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。 3、学生足球运动水平区别不是很明显。 教学内容 足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。 教学过程 一、准备 游戏:手运球、脚运球 1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀? 2、游戏分组游戏 3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们

的足球基本功还不到位,那么,今天我们就来学习足球基本功,好不好呢? 二、游戏:停球---传球—停球 1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。 2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。 3、小组展示停球方法。(轻踩、减力等) 4、分组传球尝试练习。 5、游戏:传停球接力 三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。 1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。 2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点 3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。 4、优生表演,师鼓励。 5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。 6、学生分组。 7、分组对抗。 四、放松活动:推球入洞 1、学生分组进行放松游戏。 2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。体育课足球教案篇2 一、指导思想 深化教育改革,全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力,培养学生的创新精神,为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索,通过课程教学,培养学生的体育兴趣,使其养成积极自觉锻炼的习惯,培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识,技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习,并使其熟练掌握一些运动技术、技能。 二、教材分析 足球运动的特点是:趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效

足球课教案6篇

足球课教案6篇 足球课教案篇1 活动目标: 1、观察画面,鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容,知道足球的形状特征和用途。 3、了解儿歌的含义。 4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。 活动准备: 足球一个、踢足球画面和《足球》用书画面视频。 活动过程: 一、引起幼儿兴趣。 出示足球,小朋友你们知道这是什么球吗?你玩过足球吗?足球是怎么玩的? 2、观看一段踢足球画面视频。提问:你看到足球是怎样玩的? 二、欣赏画面 1、播放《足球》用书画面视频,引导幼儿观察画面。 2、提问:图上画了什么?你从什么地方看出来的?为什么?还有谁看到了不一样的东西?足球是什么样子的?这些小朋友为什么有的站着、有的躺着呢?老师用儿歌里的语言小结。 3、学习动词:抢、踢,引导幼儿用肢体动作去表现。 4、教育幼儿要和朋友好好玩游戏,遵守游戏规则。

三、欣赏儿歌 1、有一首好听的儿歌说的就是足球,它是怎么说的呢?我们一起来听听。 2、教师朗读儿歌,幼儿欣赏。 提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么呢? 3、放儿歌dv,幼儿边观察画面,再次欣赏儿歌一遍。 四、评价幼儿活动情况,结束活动。 复习儿歌《小画报》。要求幼儿有节奏地朗读儿歌。 小百科:足球(football),有“世界第一运动”的美誉,是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的11人制足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员,总共22人,在长方形的草地球场上对抗、防守、进攻。 足球课教案篇2 学习目标 1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能 4、发展灵敏性和速度体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常

体育足球教案(7篇)

体育足球教案(7篇) 体育足球教案篇1 一、教材内容: 1、简介足球运动的进展概况及熬炼价值。 2、学习脚内侧踢、停球技术。 3、教学竞赛。 二、教材分析: 足球运动对同学的身体素养训练和思想品质教育具有重要的作用,足球是高中体育教学的选修教材。足球运动由于技术动作多样,攻防频繁,使之富有吸引力深受广阔高中同学宠爱。通过足球运动,可以进展同学身体基本活动力量,提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培育同学英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动项目。 本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术,是高中足球教学重要组成部分,所以我们必需高度重视学习和把握这一技术。因此,本课着重要解决在各种状况下同学掌握并支配球的力量,稳固脚内侧踢、停球技术同时加强精确性、娴熟性,为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础。 三、学情分析: 本次课的授课班级为高一一班同学,共50人。同学来自全区

各个学校,体育的运动技能虽然有差异,但同学总体身体素养都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维力量、制造力量,擅长学习,加上职专同学有较强的制造力量和自学力量,本课采纳了讲解、示范、启发、仿照、创新、竞赛等教学方法,以及各种新奇的练习方法。循序渐进、层层深化、层层剖析,充分挖掘每个同学的潜在力量,充分发挥同学的主体作用,更好地促进同学努力到达教学目标。 四、教学目标确实定: 1、认知目标:进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。 2、技能目标:稳固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的掌握力量、支配力量,进展灵敏、速度耐力等身体素养。 3、情感目标:培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结全都、亲密协作的集体主义精神。 五、本课的重、难点确定: 重点:脚内侧踢、停球精确的脚型及触球的部位、力气。 难点:脚内侧踢、停球技术协调协作和脚对球的掌握把握力量。停球时伸脚提前量和准时后撤的把握。 六、教学策略: 本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导,同学反复练习的教学策略,进展同学的独特,充分发挥同学的主体作用,运用敏捷多变手段,做到身心结合,努力到达教学目标。 全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教

足球训练课教案15篇

足球训练课教案15篇 足球训练课教案15篇 足球训练课教案1 学习目的 1、在活动中主动学习多种足球动作技术,灵敏地在游戏过程中运用,开展兴趣、参与意识及自信。 2、在练习中关爱同伴、严守平安常规和游戏规那么。合作学习与竞争才能有进步。 3、能初步运用小足球组合动作。 4、进步灵敏、协调和平衡等运动素质,开展体能。 学情分析^p 1、学生从没上过足球课,对足球游戏非常感兴趣和喜欢;有很浓的学习兴趣。 2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。少局部学生曾经在电视上看见过。 3、学生综合程度上、中、下三个层次的区别不是很明显。 教学内容 足球运球、传球、停球 教学过程

一、准备 游戏:《手运球比快》《脚运球比快》 (6分钟) 1、师导问:我们班是一个体育强班,有些学生喜欢篮球,有些同学喜欢足球? 今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀? 2、游戏分组游戏 3、师小结:篮球;足球;是因为我们如今脚运球还不熟,这说明。我们的足球根本功还不到位,那么今天我们就来学习足球根本功,好不好? 二、游戏:停球---传球—停球(16分钟) 1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试...... 2、分小组进展地滚球和空中球停球方法的尝试; 3、小组展示停球方法;(轻踩、减力挡等) 4、分组传球尝试练习; 5、小组展示传球方法,注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧) 6、游戏:传停球接力 三、直线运球---曲线运球—接力(13分钟)

1、师:光学会传球和运球是不够的,我们还要学习运球的方法...... 2、老师讲解运球的方法,提示要点(推球的前方中下部,向前用力);(直线运) 3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。 足球训练课教案2 活动目的: 1、能用脚带球向前走,掌握控球方法,进步脚部控球才能。 2、在跑动中锻炼腿部力量及身体协调性。 活动准备: 足球 活动重难点: 能用脚带球向前走,掌握控球方法。 活动过程: 1、老师当“教练”,小朋友做“球员”,排球进入运动场地,激发幼儿玩球兴趣,充分活动身体。 2、幼儿自由尝试用脚玩球的方法,激发兴趣。 老师引导幼儿关注不同的玩法,鼓励幼儿尝试,并进展自由探究。 3、老师示范并讲解用脚带球往前走的方法和让球停住的方法。请幼儿仔细观察,激发幼儿练习的兴趣。

小学足球训练计划教案实用8篇

小学足球训练计划教案实用8篇 小学足球训练计划教案 1 一、指导思想: 进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体__观念,在各年级的足球队员进行训练,以提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩,贯彻从小打好基础,系统训练,积极提高原则,抓好身体素质、球技。 二、奋斗目标 全面普及学校足球运动,力争在省、市比赛踢出好成绩,让更多的学生喜欢上足球运动! 三、训练的基本任务,内容要求及__ (一)提高队员的训练比赛作风。 训练作风方面: 1、严格的__纪律性。 2、严格的训练自觉性。 比赛作风方面: 1、培养良好的体育道德作风。 2、培养勇猛顽强的踢球作风。 3、严格的比赛纪律。 (二)全面提高队员的基本技术

三年级: 1、提高队员的传接球的速度。 2、提高队员的防守能力。 3、提高队员运控球的保险系数; 4、提高队员战术,重点是个人与局部的战术配合。 5、明确个人的攻守职能,进攻防守原则。 6、提高个人战术意识和局部二打一,三打二结合射门能力。二年级: 1、提高队员运控球能力。 2、掌握正确的传接球技术。 3、学习简单的`传切配合技术。 (三)主要训练__: 身体训练__:克服自身体重的各种跳跃、后退跑、曲线跑等。技术训练__:各种个人垫、运、控练习,各种一对一攻守,二三人跑动中传接。 (四)训练主要技术: 踢球:以脚内侧踢球、脚背正面踢球、脚背内侧踢球为主,脚背外侧踢球、脚尖踢球为辅。 停球:以脚内侧停球、脚底停球为主,脚背外侧、脚背正面、胸部大腿停球为辅。 头顶球:以前额正面、前额侧面顶球为主,介绍鱼跃头顶球。

运球:以脚背正面、脚背内侧运球为主,脚背外侧、脚内侧为辅。 (五)战术: 二过一配合:横传直插二过一、横传斜插二过一、踢墙式二过一、回传反切二过一等。 备战期 1、认真挖掘有潜力的新队员,建设好球队,壮大球队,保证球队的持续发展。 2、加强思想工作,让其明白锻炼的必要性以及为校争光的荣誉感,使之有意主动投入。 3、注重球队作风建设,严抓纪律,认真做好考勤工作,建立奖罚机制,调动学生训练的积极性。 4、本学期的训练工作主要是围绕着培养足球技术,基本功,提高身体素质,提高足球的整体水平。 推进我校素质教育,提高足球氛围,增强学生的身体素质和运动技能,同时更希望这支队伍在比赛中不断提高,取得优异成绩,为学校社会培养更多的足球人才。 小学足球训练计划教案 2 一、指导思想: 进一步普及、培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好,培养集体__观念,在各年级的足球队员进行训练,以提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在比赛中获得好的成绩,贯彻从小打好基础,系统训练,积极提高原则,抓好身体素质、球技。

体育课足球教案(精选6篇)

体育课足球教案〔精选6篇〕 体育课足球教案〔精选6篇〕 体育课足球教案篇1 教学内容: 1、足球传控球练习 2、兴趣游戏:传递奥运火炬 3、开展身体协调性。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。 教学目的: 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传控球的练习,使80%的学生能掌握足球传控球的技术。 3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与别人合作学习的心理感受。 教学重难点: 脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 传停球的力度和准确性。 教学过程:

一、引导局部 (1)热身活动:老师组织幼儿进展热身运动,让幼儿充分 活动开自己的身体。 (2)老师介绍足球比赛的相关踢法和规那么。 二、主体局部 (1)踢球入门:幼儿分成几组,分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 (2)足球比赛: A、老师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、老师宣布比赛规那么,使幼儿清楚比赛规那么,如:过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开场,老师组织幼儿有序的进展比赛,及时的提 供帮助。 D、比赛完毕,老师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。 教学反思: 对老师专业开展的反思:要注重幼儿的个性差异(包括体 质上、性格上、协调才能上等。) 对师幼互动的环节:和幼儿随意的自由交流对足球的认识,参与踢球,满足幼儿好奇好动的天性。 体育课足球教案篇2 一、指导思想:

根据《体育与安康》课程标准,突出“安康第一”的指导思想,与“人本”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心安康、心里安康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和开展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥老师的主动作用,通过各种兴趣小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与兴趣点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、讨论、竞争中逐步到达教学目的。 二、教学目的 1、运动参与:在练习与游戏活动中,进步足球射门的才能,开展学生奔跑、跳跃、灵敏、反响、协调等身体素质。 2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体安康:能利用足球进展运球和射门。 4、心理安康:充分促进个性的开展,体验足球射门的乐趣。 5、社会适应:培养交往才能和团结协作的意识。 三、学生分析^p 我校地处城郊结合部,学生比拟喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生的生差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间根本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来进步自己和满足自己的欲

足球训练教案

足球训练教案 足球训练教案 作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢?以下是作者为大家整理的足球训练教案,希望能够帮助到大家。 足球训练教案1 一、教学目标: 1、教授内脚背短传技术 2、简单介绍长传技术 二、教学重点、难点: 1、重点:传球时的触球部位,球与脚的结合。 2、难度:传球的力度、精度 三、教学设施: 1、足球2个 2、平整、洁净的足球场地 四、教学方法: 1、教师讲解、示范内脚背传球技术。 2、学生根据教师讲解,每两人一组进行传球练习。 五、教学过程: 第一课时 1、准备活动: (1)全班同学慢跑一周; (2)体育委员带领全班同学做准备热身活动,包括手腕脚腕活动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、慢跑等。 2、教学活动 (1)教师讲解、示范内脚背短传技术,其重点是触球的部位和脚型的控制。 (2)学生根据教师讲解,每两人结为一个小组,结合球进行内脚背短传训练,在练习中寻找球感,掌握技术要领。

(3)教师根据学生练习情况,纠正错误,进行示范。 第二课时 1、足球知识教学:本周主要介绍几家国际知名的足球俱乐部 (1)曼联(Manchester United Football Club):建队与1878年,是历史上最伟大的足球俱乐部之一,是英格兰足球历史上第一成功的俱乐部。共获得19次英格兰顶级联赛冠军,11次英格兰足总杯冠军,4次英格兰联赛杯冠军(除了英格兰联赛杯冠军外,其他均是英格兰联赛中的最高纪录)。在欧洲赛场上,共获得3次欧洲冠军杯冠军。球队历史上的知名球员有:大卫、贝克汉姆,埃里克、坎通纳,瑞恩、吉格斯,乔治、贝斯特等。 (2)皇家马德里足球俱乐部(Real Madrid Club ):中文简称为皇马,前称马德里足球会,是一家位于西班牙首都马德里的足球队,成立于1902年3月6日,是现今欧洲乃至世界足坛最成功的俱乐部。20xx年12月11日,皇家马德里被国际足球联合会(FIFA )评为20世纪最伟大的球队。20xx年9月10日,皇家马德里被国际足球历史和统计联合会(IFFHS )评为20世纪欧洲最佳俱乐部。球队知名球星:劳尔,罗纳尔多,菲戈,c 罗纳尔多等。 2、学生分队比赛20分钟 3、放松运动 六、课后作业: 1、复习内脚背短传技术 2、通过各种媒体,了解国际国内知名足球俱乐部 足球训练教案2 一、活动目标: 1、锻炼学生的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、发展学生单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 二、活动准备: 若干个足球、几个弓形门、一些细绳。 三、活动过程: 1、热身活动:教师组织学生进行热身运动,让学生充分活动开自己的身体。

足球教学设计(精选15篇)

足球教学设计(精选15篇) 足球教学设计1 一、教学要求 1、通过看图和学文,理解课文内容,激发学生对生活的热爱之情。 2、在指导观察图画时,培养学生观察和想象能力。 3、学会本课生字新词,理解阵势警惕索性全神贯注等词语。能用欣赏与津津有味造句。 4、练习有感情地朗读课文。 二、教学重点 1、理解课文第二自然段,即文中对小守门员的描写。 2、培养学生的观察与想象力。 三、教学准备:教学挂图或幻灯 四、教学时间:三课时。 五、教学过程 第一课时 一、揭示课题 1、启发谈话:班上哪些同学爱看足球赛?哪些同学爱踢足球?你准当的守门员? 2、今天,我们学习第一课《小足球赛》。 二、指导观察图画 1、出示挂图,请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。(图上画了一群孩子在空地上踢足球,小守门员注视前方,一些小观

众和一位叔叔在看球赛。) 2、指导观察顺序。根据这幅图的特点,我们可按什么顺序来观察呢?(整幅图可按从人到景的顺序来观察,而入又可按从主到次,即从守门员到观众的顺序来观察。) 3、指导观事小守门员和候补守门员。①对小守门员我们可从哪些方面来观察?(可从他的衣着、神态。动作等方面来观察。)②请同学们从衣看、动作、神态等方面细致观察,说说小守门员的样子。(在观察过程中引导学生注意小守门员严阵以侍的神态,全神贯注盯着前方的眼神,前倾的身子,下垂的双臂,手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。)③观察并说说小守门员后面的小男孩的动作、神态。 4、指导观察观众。①在赛场一侧观看比赛的共有几个人?(共有8人)②先观察图上左侧五位观众的动作、表情,说说他们的样子有什么不同。③再观察图上右侧三位观众的动作、表情,说说那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同。 5、指导观察背景。从图上周围的景物看,他们是在什么地方进行足球比赛?(从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地。) 6、小结。刚才我们按照从整体到部分、从人物到景物、从主要人物到次要人物的顺序观察图画,了解了图意。 三、范读课文刚才,我们同学观察并说了图意,那么课文又是怎样描述图画的呢?情同学看着图听老师把课文朗读一遍。 四、指导分段,概括段落大意 1、请同学门轻声读课文,想想每个自然段讲了什么。

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