篮球教学计划(韩志浩)

篮球教学计划(韩志浩)
篮球教学计划(韩志浩)

篮球教学计划

教学目标:教给孩子们正确的打球方式,纠正孩子们不正确的动作。让孩子更深入的接触篮球这一项运动。目的是锻炼孩子们的团队精神,篮球是一项团体的运动,我希望通过这项运动锻炼孩子们的合作精神和团队意识,希望孩子们通过这项运动能建立起深厚的友谊。

理论课教学内容:

1.教给他们一些运动发展史,我国的强势项目以及我国运动员取得的好成绩。

主要目的是从小就培养他们养成为国争光的思想。

2.告诉他们一些优秀运动员的成长史用来鼓励他们,告诉他们环境差并不没能

决定你的一生。

3.教他们如何正确处理运动中的损伤,让他们在以后遇到运动伤害时可以避免

造成更大的伤害。

实践课教学内容:

1.先带领孩子们做一些热身运动(领孩子们绕球场慢跑,压腿,活动腰部,活

动手腕较腕,相互压一下肩)

2.做游戏(捕鱼,触球追人等)

3.开始正规的篮球教学(先从基础教起,第一节课教他们正确的投篮姿势。我

会先做示范,让他们先跟着我学,然后再让他们自己练习,我在一旁纠正他们不正确的姿势。最后会让他们做一些投篮的练习。第二节课课前准备活动同上,篮球教学部分我准备教他们运球。我会先做示范,然后再让他们练习。

第三节课我会教他们上篮的基本技巧。第四节课我会教他们怎样传接球。第

五节课会教他们一些篮球的基本配合和战术。第六节课我会带领他们打场比赛,以便验收我的教学成果。)

注:这只是本人的初步构想,如果有什么不妥的话本人会及时改正。若有其他老师需要配合的话可以及时与本人联系,本人乐于帮忙。

篮球课教学计划

篮球选项学期教学计划 篇二:篮球课教学计划 篮球课教学计划 一、课程介绍 1892年,篮球运动首先从美国传入墨西哥,并很快在墨西哥各地得到开展。这样,墨西 哥成为除美国外,第一个开展篮球运动的国家。此后,这项运动先后传入法国、英国、中国、 巴西、捷克斯洛伐克、澳大利亚、黎巴嫩等国家,在世界范围内得到了开展、普及和发展。 1896年,美国人鲍勃盖利将篮球传入中国,首先在天津、北京等城市青年会中开展起来。在 1910年旧中国首届全国运动会上,篮球首次被列为表演项目。1913年,篮球被列为我国国内 正式比赛项目。篮球自1951年起一直是亚运会的正式比赛项目。1932年国际业余篮球联合 会成立,男子篮球被国际奥委会承认为奥运会正式比赛项目。1946年,美国出现职业篮球联 赛,并发展为目前的nba。女子篮球运动到20世纪初才开展起来。1976年,女子篮球被列为 奥运会正式比赛项目。 篮球比赛的标准场地长26米、宽14米,四条界线外至少2米处不得有任何障碍物,如 在室内则天花板的高度应至少为7米。球场分中线、前场和后场,中线上的中圈和前、后场 罚球区罚球线上的两个半圆半径均为1米80。篮圈下面的矩形为限制区,通常称禁区。前、 后场内的拱形弧线外的地区称3分投篮区,在拱形弧线外投篮命中得3分。 二、课程任务 1、使学生初步掌握篮球运动的基本知识、技术、战术配合和科学健身的方法。 2、发 展学生的身体素质、心理素质、培养良好的体育道德风尚。 3、培养学生对体育运动的兴趣 和爱好,逐步养成终身锻炼的习惯。 4、全面发展学生身体素质,提高健康水平。三、教学 内容(一)专项理论 (1)篮球运动的起源与发展 (2)篮球运动的技术、规则变迁与发展趋势(3)篮球基本技术、战术分析(4)基 本技术、战术的特点及动作方法 (5)基本技术、战术临场应用的时机、条件及动作要点 (二)技术实践 1、基本技术 移动:基本站立姿势,起动,侧身跑,急停,跨步,转身,跳,滑步。传接球:双手 胸前传接球,单手肩上传接球,双手头上传接球,单手体侧传接球,反弹传球。 运球:高、低运球,体前变向运球,背后变向运球,运球后转身,运球急停急起。 投篮:原地单手肩上投篮,行进间单手高手投篮,行进间单手低手投篮,跳投,运球或 接球急停跳投。 持球突破:同侧步持球突破,交叉步持球突破。 个人防守:防不持球队员,防持球队员,抢球,打球,断球。抢篮板球:抢进攻篮板 球,抢防守篮板球。 2、基本战术 (1)进攻战术基础配合:传切配合,突分配合,掩护配合,策应配合。(2)全队进 攻战术配合:快攻,进攻半场人盯人防守,进攻半场区域联防防守。 (3)防守战术基础配合:挤过配合,交换防守配合,“关门”防守配合,夹击防守配合。 (4)全队防守战术配合:防快攻,半场人盯人防守,进攻半场人盯人防守。四、学时 分配 第一学期教学进度安排表 篇三:篮球教学计划) 拓展案例 【拓展案例一】 《篮球行进间直线运球、低运球突破》教学设计与教案

初一篮球运球单元教学计划

学段初中一年级2011年03-07月课时课次12 执教杨玉春 单元学习目标1.通过篮球练习,发展学生速度、灵敏、柔 韧等体能 2.学习篮球运球基本技术,提高运用、配合 能力 3.感受篮球运动的乐趣,享受掌握所学动作 的喜悦,体验同伴间的默契 4.培养果断的意识及良好的人际关系 教学 要点 熟悉球性;运球及变向运球动作 的正确性、手与球的正确配合及 控制与护球意识;运球连接合 理、运用、配合能力突出 课次教学内容学习目标学时重点、难点教与学的主要策略 1 球性练习(原地)1.通过各种球性 练习,熟悉球性, 提高学生的控球 能力 2.培养学生主动 参与的意识及集 体主义观念 2 重点:熟悉球 性 难点:创新意 识 1.教师讲解练习要求,引导学生 耐心练习 2.教师组织尝试各种球性练习 并注意观察 3.引导学生展示各种球性练习 并实践、讨论、交流、互学 4.教师巡视指导、点拨、小结, 力求动作协调、控球意识好、积 极主动 2 高、低运球 交换手练习 1、学生通过学习 能说出持球和运 球的动作要领并 会进行练习 2、会判断练习中 存在的问题并加 以解决 3、学生能与教师 (同伴)合作交 流,相互帮助,能 互相激励,挑战自 我 2 重点:运球的 基本动作 难点:运球时 眼睛不看球 1.安全提示,讲解练习要求与注 意事项 2.教师示范讲解动作要领 3.组织分组活动 4.学生积极主动参与练习 5.学生在练习中能够发现存在 问题,并及时针对问题改进动作 6.小组合作探究 7.教师点评,学生展示 8.小结提出希望 3 原地运球拓展1.通过运球的学 与练,使学生进一 步掌握正确的运 球技术,提高学生 运球、控球能力 2.感受掌握运球 方法的乐趣,体会 学生间的友谊 3、培养学生创新 1 重点:正确的 手法 难点:创新意 识的培养 1.教师讲解练习要求与注意事 项,提示学生按合作小组进行尝 试练习,各小组推选代表展示交 流 2.教师小结,讲解示范,组织学 生集体练习 3.指导小组长组织练习与游戏 4.教师巡视、指点、个别辅导

小学篮球单元教学计划

小学篮球单元教学计划 计划 - 四维【体知健】 - 体知健" alt="小学篮球单元教学计划 - 四维【体知健】 - 体知健小学篮球单元教学计划 小学篮球单元教学计划 研究人员: 徐松青李军程日丽鲁敦熙陈亮金阳 执教人员:李军 教学年级:小学三年级以 上执教时间:__年上学期 教 学 内 容 篮 球 教 学 目 标 通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语;初步了解篮球运动的基本规则;掌握篮球系列练习的基本技术动作;用所学知识参与篮球比赛和健身.学会篮球趣味游戏方法,

参与集体练习,激发对篮球的兴趣,发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质. 培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神.提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质. 课次 教学内容 教学目标 教学方法 1∕12 篮球:持球、熟悉球性 【动作方法】:双手自然分开,拇指相对成“八”字形,用指跟以上部位握住球的两侧后下方,掌心空出,两臂弯曲,肘关节下垂,持球于胸前. 【教学要求】:动作到位,听讲解看示范时球必须持在身体右侧,掌心空出,拇指相对成“八”字形. 通过持球、熟悉球性的教学之后,学生能描述熟悉球性、持球方法的感受,知道熟悉球性、持球的练习方法;运用练习方法不断熟悉球性,提高课堂教学的实效性.运用篮球游戏提高学习兴趣.发展学生的持球能力及协调性.能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求. 1:教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法. 2:教师组织学生练习持球. 3:学生在教师的示范下进行如下熟悉球性的练习:a、环绕头、胫的交接球.b、环绕腹背的交接球.c、胯下“8”字交接球.d、原地绕

七年级篮球运球单元教学计划

七年级篮球运球单元教学计划 一、学生分析 由于我镇属于城乡结合部,在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了,通过对本校初一学生共性的观察,了解到学生对篮球的兴趣较浓厚,但篮球基础一般,水平不一,且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的能力较强,对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始,对知识的讲解已经具有理解和思考能力,且具有一定的创新能力。纪律良好,行为习惯已经正常化,可以初步掌握篮球运球技能,但对基础练习缺乏耐心和坚持;有团队意识,但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等,技能学习理解能力欠缺。 二、教材分析 篮球运球是篮球基本技术中重要的技术,行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容,结合教学目标,采用《篮球》------运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱,有广泛群众基础的项目,但学生对篮球的基本技术------运球的技能掌握较少。本单元通过球感练习,辅助练习等方法组织教学内容,使学生在练习过程中,掌握基本的运球技能,提高灵敏性和协调能力,培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。 三、教学目标 1.培养学生对篮球运动的爱好,感受篮球运动的乐趣,激发学生的学习参与兴趣,懂得行进间篮球运球的技术方法。 2.知道并能利用球感练习提高控制球的能力,掌握运球的基本要领,并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的运球组合动作,发展灵敏性、协调性等素质。 3.培养学生的学习能力,培养合作意识和社会适应能力,提高自信,形成积极主动的学习与生活态度。 四、教学器材 本单元,篮球器基本为两块篮球场,标志杆若干,篮球每人一个,下红旗、鼓等器材,目的为学生建立完善的练习条件,尽最大限度增加学生课堂练习密度,为提高学的篮球技术水平而设置。

篮球单元教学计划

篮球单元教学计划 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 篮球是一项青少年都非常喜欢的体育运动,在湖北地区开展得也比较普遍,学生兴趣高,有好多学生有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐,不仅提高了学生身体素质,巩固了专项基本知识,而且进一步增强了学生间团结协作的精神,促进学生知、情、意、行的整体发展,达到学生心理、生理获得满足的教学效果。 二、学生分析(学习态度、方法、纪律) 高二年级学生成长发育很快,具备一定的自制力,在心理上逐渐表现出成熟状态,对美的追求和个人表现比较强烈,随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高,大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此,在教学中,逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识的机会,从而提高教学效果。 三、教学目的要求 主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集交流,对篮球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检,掌握篮球运动的学习的方法,掌握好正确的投篮手型,熟练的篮球球性,良好的战术素养,可进一步提高篮球水平有着决定性的作用,篮球运动是一项集体项目的运动,团队合作是篮球运动的灵魂,因此在学习篮球的过程中可增强团队合作精神。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1、篮球基础知识的学习和交流,每人必须上交一份篮球方面的书面作业,。 2、学习篮球基本动作的技术要领,掌握交叉步突破,低手投篮,原地定点投篮等基本技术, 3、二人基础战术配合,学习传切配合,突分配合,掩护配合和策应配合。 4、技术单元(强化体前,背后,胯下,转身运球,一对一持球突破)随堂考核,半场三对三战术单元(正,反,假掩护)随堂考核,考核三人半场教学比赛战术。 5、篮球比赛的策划,组织编排。 五、详细篮球水平五模块二单元教学计划表 题目 高中二年级篮球单元教学计划 预计课时 18课时 教 学 目 标 1、培养学生积极参与篮球运动的兴趣 2、学习和掌握篮球的基础知识(比赛规则)、基本技能和简单战术,安全地进行篮球运动 3、发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质,增进学生的身心健康 4、在篮球活动中形成热情、开朗的性格,具有自主合作探究学习和独立交往的能力

篮球教学计划

篮球教学计划 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

篮球课教学设计一、教学的指导思想 根据新课程标准以“健康第一”为指导思想,增强了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以“学生为主体,教师为主导”,激化学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到体育锻炼中去,为养成终身体育锻炼打下良好的基础。同时,通过课堂学习它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度,重视学生的身心健康,增加学生的社会责任感和社会适应能力,使同学之间建立和谐的人际关系,形成强烈的合作精神和竞争意识。 二、教材分析 通过学习篮球乐于参与体育活动,并能在活动中展示自我。通过体验学习,让学生能掌握基本的篮球技术动作。培养学生良好的合作能力,促进相互间的交流与合作,激发学生主动参与体育的兴趣。 三、教学任务 1.掌握篮球的基本技术和相关理论,培养学生终身体育的观念。 2.学习篮球攻防技术,了解篮球战术配合。 3.掌握一项终身体育的技能,并在实践中发展学生的全面素质。 四、教学目标 1. 运动参与目标:乐于参与体育活动,并能在活动中展示自我。 2. 运动技能目标:通过体验学习,让学生能掌握基本的篮球动作。 3. 心理健康目标:培养学生良好的合作能力,促进相互间的交流与合 作,激发学生主动参与体育的兴趣。

五、教学重难点: 教学重点:对于学生零基础的篮球技能,初步让学生掌握简单基本的篮球动作。 教学难点:学生篮球兴趣的培养。 六、教学内容刚要和学时分配 教学总结 篮球是集竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目,深受小学生喜爱,也是小学最热门的教学内容之一。新课改形势下,怎样促进竞技篮球普及化来满足小学生的体育学习需求,怎样促进篮球项目教材化以适应不同水平段学生的学练水平,怎样积极有效地利用篮球这一集体性竞技游戏为广大儿童健身锻炼和身心健康服务,这些都是篮球教学需要探讨的问题。

篮球模块教学计划

高中篮球模块教学计划 篮球是深受高中学生喜爱的竞技运动,它极具竞争性、对抗性,也具有极高的锻炼和健身价值,以及欣赏和审美价值。打篮球时,要与对手比速度、比高度、比力量、比准确、比技巧;而比赛的过程是体力、智力和意志力的全面较量。通过篮球活动,可以全面提高身体素质,改善心肺及各系统的功能,促进身体均衡发展,全面锻炼身体,增进健康水平。同时篮球是富有艺术性和观赏性的竞技运动。欣赏高水平的篮球比赛时,运动员灵活的跑动、娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、飞越的扣篮、出奇的封盖,再加上快速默契的战术配合、瞬息万变的攻防转换。这些淋漓尽致的表演,时时刻刻都会给人以美的享受和审美熏陶。篮球是充满技巧性和趣味性的娱乐游戏。篮球本是一种游戏,游戏是人们在劳累后恢复体力和精力的良好方式。在学习和工作之余,参加篮球活动,能锻炼身体,强健体魄;能展示自我运动才能,体验运动乐趣;能消除学习、工作和生活中的疲劳;能开阔胸怀,激发生活热情;能增进交往和友谊,改善人际关系。 对于高中学生来说,参加篮球活动,能在奔跑、跳跃的过程中,发展力量、速度、耐力和灵敏等素质;能在复杂多变的赛场上,提高分析能力和应变能力;能在激烈对抗的环境里,磨炼意志,发展个性和智能;能在相互配合的过程中,培养团队精神和集体主义品质;能在观赏比赛的过程中,培养审美情趣,丰富课余文化生活。 一、指导思想 本模块教学计划的制定以国家教育部《体育与健康课程标准》及人民教育出版社编写的普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》为依据,根据高一学生的生理、心理特征,本着“健康第一”的指导思想,以实施素质教育为核心,结合高中限制性选修教材进行教学。并以“生动、自主、愉悦”为主旋律,在教学中采用尝试性、自主性选择项目练习,按技能水平分层教学等教学方法,充分体现以学生为主体,充分调动其学习积极性。关注个体差异与不同需求,发挥学生个性特长,满足学生心理需求,为学生创造一个宽松、和谐、愉快的学习氛围。努力使学生学会自主学习、探究学习和合作学习的方法,达到相互学习、交流、取长补短的学习目的。同时培养学生乐观、自信向上的心理品质,促进学生身心的全面发展。 二、学生情况分析 高一学生即进入青春期间,生长发育已趋于稳定,心理上日趋成熟,自尊心不断增强。随着知识的增长,思维能力和认识能力的不断提高,表现欲和求知欲望也非常强烈。多数学生体育基础和体育能力处于中间状态,呈现正态分布的规律,身体素质表现为力量和耐力较弱。根据上述分析,高中阶段篮球选项教学侧重让学生学习和掌握单个技术动作以及一些技术动作的组合练习和简单的技战术练习,同时将身体素质练习贯穿于整个模块教学的始终。 三、模块学习目标确定 1.通过篮球技战术的学练,使学生提高对篮球运动的认识和参与兴趣;并在学练中不断维持兴趣,在各自的水平上有相应的提高,并且初步达到“水平五”的目标要求。

篮球课教学计划精选

篮球课教学计划精选 想要工作有条理,工作不可少,如何写好工作计划呢?出国为您提供以下文章作为参考,希望对您有所帮助。 一、教学理念:篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广大中学生的喜爱。它能全面锻炼身体,主要是发展学生的跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,培养学生勇敢顽强、机智、果断、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依赖于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的情况的好差,而在基本功的练习当中,因其具有较强的趣味性、实用性,由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来,随着体育教学改革的不断深入,篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练,忽视基本功教学的误区中走出来,重视基本功的教学,使学生通过基本功的篮球技术练习,为提高篮球技术水平打下坚实的基础,使学生终身受益。 二、教材分析:教材内容为篮球,是体育与保健的内容。球类是学生喜爱的运动项目,它具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。重点是学习和初步了解各种基本动作。因此,将章节重点确定为基本技术动作的掌握,难点基本战术的配合。 三、教学目标:

1 、运动技能目标: 1) 了解练习的方法,明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。 2 、身体健康目标: 1) 通过本章节的学习,发展学生的灵敏、速度素质,提高协调性及快速反应能力。 2) 能用自己的语言解释一般的篮球比赛规则及遵守规则。 3 、心理健康目标: 1) 培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质,强化学生的情感,提高想象、交往能力,发展学生个性和心理素质。 2) 在竞争中能充分发挥自己的能力,与同学协调配合。 4 、运动参与目标:通过篮球教学,让学生明白体育活动是促进身体发展和健康的重要手段,从而引导他们积极参与体育活动,形成良好的生活方式。为以后的学习生活打下基础。 5 、社会适应目标:在学习中培养学生自我评价和参与竞争能力,正确处理人与人之间关系,正确对待成与败。为学生终身参加体育锻练奠定基础。 四、教学方法: 1 、本章节主要以“愉快教学法、情境激励教学法”作为指导思想,以发

篮球单元教学计划教学提纲

篮球单元教学计划

篮球单元教学计划 一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 篮球是一项青少年都非常喜欢的体育运动,在湖北地区开展得也比较普遍,学生兴趣高,有好多学生有扎实的基本功。将篮球教学融入情景游戏及合作创新之中。寓教于乐,不仅提高了学生身体素质,巩固了专项基本知识,而且进一步增强了学生间团结协作的精神,促进学生知、情、意、行的整体发展,达到学生心理、生理获得满足的教学效果。 二、学生分析(学习态度、方法、纪律) 高二年级学生成长发育很快,具备一定的自制力,在心理上逐渐表现出成熟状态,对美的追求和个人表现比较强烈,随着身体的增高、体力的增强、知识的增多、认识能力的提高,大部分学生能够发挥团体的合作精神。因此,在教学中,逐步引导学生把动体与动脑很好地结合起来,给学生提供再认识所学知识的机会,从而提高教学效果。 三、教学目的要求 主要是通过篮球理论学习和篮球信息的采集交流,对篮球这门课程有一个全面的了解。通过亲身体检,掌握篮球运动的学习的方法,掌握好正确的投篮手型,熟练的篮球球性,良好的战术素养,可进一步提高篮球水平有着决定性的作用,篮球运动是一项集体项目的运动,团队合作是篮球运动的灵魂,因此在学习篮球的过程中可增强团队合作精神。 四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 1、篮球基础知识的学习和交流,每人必须上交一份篮球方面的书面作业,。

2、学习篮球基本动作的技术要领,掌握交叉步突破,低手投篮,原地定点投篮等基本技术, 3、二人基础战术配合,学习传切配合,突分配合,掩护配合。 4、技术单元(强化体前,背后,胯下,转身运球,一对一持球突破)随堂考核,半场三对三战术单元(正,反,假掩护)随堂考核,考核三人半场教学比赛战术。 5、篮球比赛的策划,组织编排。 五、详细篮球水平五模块二单元教学计划表

高中篮球课时教学计划

高中篮球课时教学计划授课班级:普陀中学高一男生(借班上课)人数:40人 教材 内容 篮球:运球、双手胸前传接球 课的目标1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。 2、技能目标:巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力,发展灵敏、速度、耐力等身体素质。 3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 场地 器材 篮球41只;录音机1台;篮球场一个。 课的 部分 教学内容及手段组织教法 开始部分2’1、体育委员整队,清点人数。并向教师报告。 2、师生问好,宣布本课的教学内容和目标, 以及注意事项 组织:成四列横队集合, 如图示一: 要求:精神饱满,注意力 集中。 准备部分8’一、配乐游戏:小渔网(4’) 方法:游戏开始,担任“小渔网”的同学在场内 用手触及正在跑动的其他同学,其他同学用各 种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动,被触到者 加入“小渔网”,等“小渔网”扩大到四人时,重新 组成二个“小渔网”进行活动。以此类推,逐渐 组成许多“小渔网”直到剩下最后一名时游戏结 束。 规则:(1)“小渔网”不得松手触人。 (2)在游戏过程中不得逃出界外,被迫出 界者作被触到论处。 二、熟悉球性(4’) 方法:球绕肘转、绕腰、膝转、“8”字绕环,指 尖拨球,各种姿势的抛接球等。 一、组织:如图示二: 教法:讲解,示范,师生按规则集体练习。 要求:“鱼”要机智、灵活、勇敢。“鱼网”要动脑筋、协力、 果断、快速。 二、组织:散点练习 教法:讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。 要求:球尽量不要落地。 基本部分30’一、运球:(6’) A、高低运球, B、单手前后左右运球, C、左 右手交替运球,D、体前变向运球,E、胯下运 球,F、急停急起运球。 重点:运球的手型,按拍球的部位、力量。 要求:原地和行进间交替进行。护球尽量眼睛 一、组织:在篮球场内散点练习 教法:教师讲解、示范,指导学生自由模仿、创造练习。教师 巡视、指导、纠错。 二、组织:同上在球场内散点

【教学工作计划】小学篮球单元教学计划

小学篮球单元教学计划 计划- 四维【体知健】- 体知健" alt="小学篮球单元教学计划- 四维【体知健】- 体知健" src="" width=348 小学篮球单元教学计划 研究人员: 徐松青李军程日丽鲁敦熙陈亮金阳 执教人员:李军 教学年级:小学三年级以上执教时间:XX年上学期 教 学 内 容 篮球 教 学 目 标 通过篮球单元的系列教学,学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语;初步了解篮球运动的基本规则;掌握篮球系列练习的基本技术动作;用所

学知识参与篮球比赛和健身。学会篮球趣味游戏方法,参与集体练习,激发对篮球的兴趣,发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质。 培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神。提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质。 课次 教学内容 教学目标 教学方法 1M12 篮球:持球、熟悉球性 【动作方法】:双手自然分开,拇指相对成“八”字形,用指跟以上部位握住球的两侧后下方,掌心空出,两臂弯曲,肘关节下垂,持球于胸前。 【教学要求】:动作到位,听讲解看示范时球必须持在身体右侧,掌心空出,拇指相对成“八”字形。 通过持球、熟悉球性的教学之后,学生能描述熟悉球性、持球方法的感受,知道熟悉球性、持球的练习方法;运用练习方法不断熟悉球性,提高课堂教学的实效性。运用篮球游戏提高学习兴趣。发展学生的持球能力及协调性。能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求。 1、教师讲解持球教学和熟悉球性的教学要求方法。 2、教师组织学生练习持球。

3、学生在教师的示范下进行如下熟悉球性的练习:a、环绕头、胫的交接球。b、环绕腹背的交接球。c、胯下“8”字交接球。d、原地绕体推地滚球。e、原地绕腿8字交接球。f、行进间胯下8字交接球。g、双手体前小抛接球。 2M12 篮球:移动基本技术 侧身跑【动作方法】:头部和上体向来球的方向扭转,同时侧肩,脚尖朝着跑动方向。跑动时,既要观察场上情况,又不影响跑动速度。 【教学要求】:面向球转体,内侧腿微曲,外侧脚掌内侧蹬地。 通过篮球场上的侧身跑、变速跑动作学习,学生能说出练习方法和动作要领,初步学会在篮球场上移动的基本技术。培养学生的观察视野和与同伴呼应的能力,提高团队意识和灵敏、协调等身体素质。为篮球实战比赛提供协作技术的基础和能力。 1、结合示范动作,讲解侧身跑、变速跑的动作要领和脚步移动的作用。 2、学生个人或分小组自行练习,互相纠正动作。教师巡回指导,组织小组互相观摩、表演、讲评。 3、看教师手势、听口令做侧身跑、变速跑的练习。 4、绕球场上的三个跳球圈做弧线侧身跑。 5、边路快攻快下的弧线跑。 3M12 篮球:原地运球基本功

【教学工作计划】篮球教学计划

三一文库(https://www.360docs.net/doc/812915222.html,)/工作计划范文/教学工作计划 〔篮球教学计划〕 篮球教学计划(一) 一、课程名称:篮球 二、授课对象:4,5,6年级学生 三、课程目标: 5—6年级学生在一定的竞争环境中学习,掌握双手胸前传接球,单、双手投篮,多点三步上篮以及教学比赛,攻防战术学习等。 小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的 集体性运动项目,集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应,都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素,使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一,也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。 “小篮球校本课程”的实施开展,首先从思想上高度 重视,加大对学生的宣传力度,小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目;篮球也是我市传统项目,为此我们为了继承我市的优良传统,将篮球项目推广普及到全市中小学生,其次体育课程越来越被国家所重视(体育学科纳入中考),

深受家长和学生喜欢。因此小篮球为校本教材,贯彻落实体育与健康课程标准的精神,满足广大学生的需要,为学生健康锻炼和身心健康服务。 六、课程实施: (一)实施形式: 1、课时安排:每周1课时,可以得用课外时间为课时。 2、组织形式:采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。 3、活动地点:校内。 4、活动准备:提高思想认识,大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。 5、成果展示:在校内开展各种比赛及展示活动,采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。 (二)实施办法: 1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。 2、坚持每节课安排球性练习,各种运球练习。 3、教师对技术教学、动作要规范。 4、激发学生学习兴趣,发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。 5、明确考查内容,让学生明确学习目的,促进学习。

篮球运球单元计划和课时教案

《球类—篮球原地运球》单元教学计划 一、指导思想: 本单元依据《课程标准》,以“健康第一”的理念为指导,以学生为主体,结合学生的身心特点,努力为学生创设轻松愉悦的教学环境,引导学生在玩中学,学中练;充分发挥学生的主观能动性,自主学习,不仅让学生的运动技能得到发展,而且促进学生的学习兴趣;通过学生的努力,基本掌握本课的知识与技能,实现学生身心全面发展。 二、单元教学内容及分析: 球类,是小学生十分喜爱的体育活动。本单元以小篮球为主要内容,以游戏形式为载体,把熟悉球性和学习篮球项目的运球的简单动作方法融入游戏活动中,具有很强的趣味性、竞争性、对抗性、集体性和全面锻炼身心的价值。通过教学使学生巩固和提高运球的技术技能,感受活动乐趣;发展学生灵敏、协调、速度、力量的素质;培养合作和竞争意识,使学生在玩中完成教学任务。 三、学段学情分析: 二年级的学生,年龄小,容易受外界的干扰,注意力不集中,兴趣难持久,依赖性强,自我约束能力差。但活泼好动,模仿能力强,因此教师要抓住他们的特点,采用多种形式(情景教学、模仿教学、分组讨论教学等)来进行教学。因此,教师在组织教学时,开始不必过分地强调技术环节的掌握,应以调动学生参与锻炼的积极性为主,采用多种教学方法,由易到难、由简到繁。让学生在教师的引导下,逐渐地在实践中学会动作。 四、单元教学目标 1.激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地参与到体育学习中去。 2.巩固提高篮球运球的技术技能,发展学生上肢控球的能力和身体协调、灵敏等素质。 3. 在学习与游戏中,通过互动、交往合作学习,充分展示自我。 4. 培养学生团结友爱、勇敢、克服困难等良好品质。 五.教学建议 1.适应低年级学生动作发展的实际,尽量使学生在游戏中感受篮球运动的乐趣,通过挂图和教师的示范讲解,使学生获得一些球类的初步知识和方法。 2.在教学时避免把简单的动作方法教得过细,使教学过程复杂化,影响锻炼效果。 3.在篮球运球与游戏中,重视安全教育,建立器材的收发制度和教学常规,科学合、理安排每节课的适宜运动量负荷,使学生有序地活动、有效的发展。此外,把安全的要求设计为游戏比赛的规则,并作为学生学习评价的标准,是安全措施落到实处。

高中篮球项目模块教学计划

高中篮球项目模块教学计划(一) 上海市晋元高级中学邵荣 (2006年9月) 篮球是深受高中学生喜爱的竞技运动,它极具竞争性、对抗性,也具有极高的锻炼和健身价值,以及欣赏和审美价值。篮球是极具对抗性和竞争性的健身活动。打篮球时,要与对手比速度、比高度、比力量、比准确、比技巧;而比赛的过程是体力、智力和意志力的全面较量。通过篮球活动,可以全面提高身体素质,改善心肺及各系统的功能,促进身体均衡发展,全面锻炼身体,增进健康水平。篮球是富有艺术性和观赏性的竞技运动。欣赏高水平的篮球比赛时,运动员灵活的跑动、娴熟的运球、巧妙的传球、准确的投篮、机智的抢断、卓越的扣篮、出奇的封盖,再加上快速默契的战术配合、瞬息万变的攻防转换。这些淋漓尽致的表演,时时刻刻都会给人以美的享受和审美熏陶。篮球是充满技巧性和趣味性的娱乐游戏。篮球本是一种游戏,游戏是人们在劳累后恢复体力和精力的良好方式。在学习和工作之余,参加篮球活动,能锻炼身体,强健体魄;能展示自我运动才能,体验运动乐趣;能消除学习、工作和生活中的疲劳;能开阔胸怀,激发生活热情;能增进交往和友谊,改善人际关系。 对于高中学生来说,参加篮球活动,能在奔跑、跳跃的过程中,发展力量、速度、耐力和灵敏等素质;能在复杂多变的赛场上,提高分析能力和应变能力;能在激烈对抗的环境里,磨炼意志,发展个性和智能;能在相互配合的过程中,培养团队精神和集体主义品质;能在观赏比赛的过程中,培养审美情趣,丰富课余文化生活。 可供高中学段(水平五)学生学练的篮球内容很多,但根据《课程标准》、学生的学情和教学的可能性,我校将篮球教材筛选重组,打算设立两个教学模块,并根据水平教学目标选编了适合学生的篮球教学内容。本教学模块中有层次地选编了运、传、投的组合动作、各种行进间的基本动作和组合动作,以及一定量的攻防基础配合等学习内容。考虑到高中学生身心特点和年龄特征,其内容与初中相比,表现在基本动作结构、基础配合形式等方面的难度有了提高,竞技运动的竞赛性、对抗性等特征也逐步显现,学练中的运动负荷也会有一定的增加。 技能教学部分由运、传、投等基本动作、组合动作、基础配合与攻防战术、以及教学比赛等几部分内容构成。基本动作主要以行进间动作、串联练习为主;组合动作和基础配合主要以动作串联练习和简单攻防对练为主;战术部分介绍了一些简单的攻防配合形式。侧重于提高学生组合动作、基础配合学练水平,提高综合运用基本动作的能力;加强弱化规则的比赛实战训练,增强学生配合意识的形成。同时,根据高中学生的实际,安排了一些有一定负荷量和强度的对抗性和竞赛性体能练习。 此模块除篮球技能和体能教学外,还将介绍篮球的自我锻炼方法,规则和裁判法等内容,目的是从体育文化的角度出发,让学生正确地认识和理解篮球,培养运动参与意识和欣赏能力乃至组织能力,树立起“健康第一”的思想,实现终身体育目标。

篮球单元教学计划

篮球单元教学计划 一、教学理念: 篮球运动是在快速、激烈、对抗的事情下进行的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点,深受广阔中学生的爱慕。它能全面锻炼躯体,要紧是进展学生的跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、耐力等躯体素养和动作的准确性、协调性,培养学生勇敢坚韧、机智、果断、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的巩固提高依靠于学生对篮球运动的兴趣爱好和基本功的事情的好差,而在基本功的练习当中,因其具有较强的趣味性、有用性,由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来,随着体育教学改革的别断深入,篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进行改革。从片面追求投篮命中率、力量训练,忽视基本功教学的误区中走出来,重视基本功的教学,使学生经过基本功的篮球技术练习,为提高篮球技术水平打下坚实的基础,使学生终身受益。 基本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球竞赛中已日益显出它的重要性。大伙儿看姚明为何能在短短几个时刻就能立脚于NBA,并令世界上那些篮球专家们为之震惊和感叹!让我们这些球迷们为他的成功而骄傲、欢呼!他的成功别仅仅来之于他 2.26米的身高,很重要的一方面算是他那扎实的篮球基本功技术,这也得于他有好的启蒙教练的培养。因此基本功的教学将贯通于我们青青年篮球教学及篮球竞赛中。 二、教材分析: 教材内容为篮球(运球、传球和投篮以及基本战术),是《体育与保健》(水平四)的内容。球类是学生爱慕的运动项目,它具有良好的综合健身作用,可以培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学竞赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。初中时期重点是学习和初步了解各种基本动作。所以,将章节重点确定为基本技术动作的掌握,难点基本战术的配合。 三、教学目标: 1、运动技能目标: 1)了解练习的办法,明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。认识篮球运动的目的是全面进展躯体素养、增进健康。 2、躯体健康目标: 1)经过本章节的学习,进展学生的灵敏、速度素养,提高协调性及快速反应能力。 2)能用自己的语言解释普通的篮球竞赛规则及遵守规则。 3、心理健康目标: 1)培养学生积极进取、坚韧拼搏、强烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质,强化学生的情感,提高想象、交往能力,进展学生个性和心理素养。 2)在竞争中能充分发挥自己的能力,与同学协调配合。 4、运动参与目标:经过篮球教学,让学生知道体育活动是促进躯体进展和健康的重要手段,从而引导他们积极参与体育活动,形成良好的日子方式。为未来的学习日子打下基础。 5、社会习惯目标:在学习中培养学生自我评价和参与竞争能力,正确处理人与人之间关系,正确对待成与败。为学生终身参加体育锻练奠定基础。 四、教学办法: 1、本章节要紧以愉快教学法、情境激励教学法作为指导思想,以发挥学生的认识能力为核心,以培养学生的基本活动能力为目的,充分发挥教师的引领作用,突出学生的主体地位,自始至终在师生的共同参与活动中愉快、轻松、爽朗地进行教学,力求体现重参与、育兴趣、练技能的教学特色,以达到优化后的教学效果。

高一篮球教学计划

体育与健康课程(水平五)高一年级篮球单元教学计划

体育与健康课程(水平五)高一年级篮球单元教学第1次课教学设计 一、指导思想 以素质教育和“健康第一”、为指导思想, 按照体育与健康(水平五)课程目标要求,坚持“以学生发展为本”和“学生为主体”的教学理念,本着求实、探索、创新的思路,旨在让学生在学习、掌握知识技能,锻炼身体,发展身体素质的同时愉悦身心,培养学生参与体育锻炼的良好习惯及合作、竞争 意识,养成终身体育习惯,促进学生身心全面发展。 二、学情分析 高一学生具有活泼好动、好表现等特点,具有积极参与体育活动的态度和行为,尤其对篮球运动游戏特别喜爱。该班学生运球技能存在明显差距,少数男学生掌握了胯下运球、背后运球技术,而大多数女生的运球技术不协调,没有掌握篮球学习方式,学习兴趣不高。 三、学习目标 1、学习篮球原地及行进间运球,了解篮球运球动作的方法,以及运球在篮球运动中的基础性作用。 2、通过学与练发展学生灵敏、协调、柔韧、耐力等素质,使大部分学生基本能做到手按球的部位正确,手脚协调。 3、通过学、练、赛,增强学生的自信心,在游戏中学生表现出强烈的竞争意识,培养团队合作精神。 四、学习内容和教材分析 (一)学习内容 1、篮球运原地及行进间运球技术; 2、接力游戏。 (二)教学重点、难点 教学重点:手对球的控制能力。 教学难点:手脚的协调配合。 (三)教材分析 篮球运动是发展学生跑、跳、投等基本活动能力与灵敏、协调、柔韧、耐力等身体素质的重要手段。本节课教师选取篮球运球(原地及行进间运球)这一教材,能有效发展学生的灵敏、协调、柔韧、耐力等素质,增强心肺功能。培养学生的自信心与团结合作、竞争意识。具有健身性、竞争性、趣味性等特点,深受广大中学生喜爱。 五、教学策略 根据学生的实际情况和篮球基础技术教学的自身特点,教师充分发挥的主导作用,改变练习方式,调动学生学习的积极性,引导学生积极参与学练,使学生在多种练习的影响下,接受篮球运动;在充分发挥教师的主导和学生主体作用的同时,注重对篮球知识与技术的传授,注重挖掘与调动学生学习主动性,关注学生的个体差异, 满足不同学生的不同需求;运用游戏等多种教学方法、手段、精讲多练。教学过程中以“引导、启发、教育、鼓励”为主,将“言、行、意、情”贯穿到教学的全过程;关注学生的身心变化,尊重学生的人格,教师及时疏导学生怕失败的情绪,加强师生之间的情感沟通,及时进行教学反馈,利用师生互动、学生互动、评价互动的形式,激发学习兴趣,使学生愉快地学习,达到感受篮球、体验篮球运动快乐的效果;把篮球基础教学和游戏、音乐有机结合,以美育人。 六、教学特色 1、课堂采用游戏教学的形式贯穿整节课,旨在提高学生对篮球运动的学习兴趣,调动学生的学习积极性,让学生主动参与,积极练习,学会自主学习,合作学习,创新学习。从而发展学生的跳跃能力,培养终身体育活动的意识。 2、本节课教师将“言、行、意、情”贯穿到教学的全过程。使学生在玩中练,练中学,学中思,思中创,从中体验到体育课给他们带来的乐趣与成功,促进学生身心全面发展。

高中篮球模块教学计划

高中篮球模块教学计划 一、指导思想 本课内容以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心。根据新的《课程标准》精神,在教学中,要充分体现学生的主体性,发挥教师的主导作用。挖掘教材的内涵,培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神,在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。为其终身体育打下基础。 二、教材分析 交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一,是篮球运动中运用较为广泛的一项技术,主要应用于进攻、突破上篮,它的特点是出手速度快、不易被封盖,命中率高、稳定性强。在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用,因此为了培养学生对篮球的兴趣,提高学生在篮球比赛进攻能力,把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来,应用到比赛中,大大增强了学生的篮球技术的实用性。在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与,把练习推向高潮! 三、学情分析 本课教学对象为高中学生。高中学生身心发展已趋向成熟,具备独立思考、判断、概括和模仿能力,在身体锻炼中也具备了较高的基

本运动能力。同时,学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上,喜欢自已玩。鉴于此,在课中,一方面针对性要非常强,针对学生普遍存在的问题,针对普遍重视不够的细节,做到有的放矢,只有这样才能引起学生的兴趣,得到学生的认可,提高课堂教学的有效性;另一方面也要加强组织纪律性的教育,一个班的学生在水平层次上差异不小。在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来,给学生提供创造性和自主性学习的平台,促使学生努力达到教学目标。 四、教学目标 1、认知目标:初步学习交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作技术以及素质练习的一些基本知识。 2、技能目标:通过本次课的学习,使70%以上的学生能基本掌握和完成叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作,使60%以上的学生能熟练掌握这一动作,达到命中率高,稳定性强,动作协调优美;同时使80%以上的学生能掌握X跑训练积极参与,提高学生的团结协作。 3、情感目标:激发学生的学习积极性和创造性,培养学生奋发向上的意志品质。 五、教学重难点 重点:1、选择突破时机2、运球与上篮的衔接 难点:1、蹬跨有力,上步快,抢占有利位置2、手腕拨球的动作 六、学法指导

初中篮球单元教学计划_初中体育教案

初中篮球单元教学计划初中体育教案:双手胸前传接球 以《体育与健康》篮球教材为内容。篮球是中学生喜爱的运动项目之一,篮球教材具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,游戏相结合进一步提高学生的学习效果。 篮球基本技术教学课时 6 单元目标1、学生通过篮球学习和练习,基本掌握技术动作,并能应用于篮球教学比赛。2、发展学生身体的灵敏性、协调性,提高学生控球的能力;3、培养学生团结协作、 顽强拼搏、积极进取的精神。 课次教学内容教学重难点课时目标 1、初步学习双手胸前传接球动作,使85% 教学重点:翻腕、拨 的学生能基本掌握动作技术,能传出1-2 指、迎球、移动 1 双手胸前传接 球教学难点:上下肢协 个好球。2、通过篮球游戏来激发学生的 运动兴趣。3、发展学生身体协调、灵活 能力。4、培养学生团结合作、积极向上 调配合 的意志品质。 1、初步学习原地高低运球动作,使75%教 学重点:手按拍球 的学生基本掌握动作技术,并能用正确的 的位置 方法运球。2、激发学生的运动兴趣,发 2原地高低运球 教学难点:手脚的协 展学生身体协调、灵活能力。3、培养学调 性 生不怕困难、勇于进取的良好意志品质。 1、初步学习行进间高低运球动作,使80% 教学重点:推送球的 的学生基本掌握动作技术,并能加以应用。 部位 3 行进间高低运 球教学难点:上下肢协 2、运用篮球游戏和篮球健身活动,激 发 学生的运动兴趣,发展学生身体协调、 灵 活能力。3、培养学生不怕困难、勇于进调配合 取的良好意志品质。 1、学生初步学习原地单手肩上投篮动 作,教学重点:蹬地、伸 使70%的学生基本掌握动作技术,并能 加臂、屈腕、拨指 4 原地单手肩上 投篮教学难点:上下肢的 以应用。2、运用篮球游戏和篮球健身活 动,激发学生的运动兴趣,发展学生身体 协调、灵活能力。3、培养学生不怕困难、协调配合 勇于进取的良好意志品质 教学重点:身体重心1、初步学习行进间体前变向换手与不换 的转移、蹬跨、转体 手运球动作,使80%的学生基本掌握动作

初中篮球单元教学计划初中体育教案

初中篮球单元教学计划初中体育教案:双手胸前传接球以《体育与健康》篮球教材为内容。篮球是中学生喜爱的运动项目之一,篮球教材具有良好的综合健身作用,能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成,基本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种基本动作。坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法,游戏相结合进一步提高学生的学习效果。 初中体育教案:双手胸前传接球一、教材内容:双手胸前传接球二、教材分析:篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动,可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力,提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性,增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队进攻的重要手段,起着组织全队相互配合的重要桥梁作用,是高中篮球教学重要组成部分,是更好地学习各种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习,所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下的作用,运球、传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到准确、熟练、隐蔽、快速,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力,巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。三、学情分析:本次课的授课班级为省重点中学,普陀中学高一男生,共四十人。学生来自全区各个初中,体育的运动技能虽然有差异,但学生总体身体素质都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强的思维能力、创造能力,善于学习,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。四、教学目标的确定:1、认知目标:进一步建立运球,双手胸前传接球动作概念。2、技能目标:巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力,发展灵敏、速度耐力等身体素质。3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。五、本课的重、难点确定:重点:运球--准确的手型及按拍球的部位、力量。双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快

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