教师学历提升管理办法
教师学历提升管理办法
四川水电技师学院
教师学历提升管理办法
为进一步提升学院师资队伍的学历学位层次和优化学科结构，规范教师学历学位培养工作，按照重点支持与整体鼓励相结合的原则，特制定本办法。
一、指导思想
按照重点支持与整体鼓励相结合的原则，建立系部、学院、教师共同努力、和谐发展的良性机制。以教师的专业发展和学校学科的长远发展为着眼点，以更新专业知识，全面提高业务素质为中心，以优化师资队伍学历结构为重点，建设一支适应学校发展需要的高水平师资队伍。
二、培养类别
学历学位培养类别主要包括以下几类：
1、攻读第二本科（双学历或双学位）。
2、国（境）内计划内硕士、博士研究生（学习期间需转走人事关系）。
3、国（境）内（脱产或非脱产）定向或委托培养、以同等学力申请硕士、博士学位。
4、国（境）外攻读硕士、博士研究生。
三、培养原则
1．按需培养，计划进行。以学科建设和学术梯队建设需要为前提，重点培养中青年骨干教师，着眼于师德教育，更新和拓展知识结构，提高教学科研能力，促进学术梯队建设。
2．高水平培养，优化学缘结构。支持教师报考高水平的院校和科研院所，并创造有利条件，支持教师攻读国内外一流大学的博士研究生。
3．统筹规划，合理安排。各系部要根据教学科研工作实际，有计划分期分批对教师进行培养；培养工作应以不影响全局工作为前提。
4．个别紧缺专业、学科梯队建设急需的专业教师，经所在系部提出需求，经校长批准后，方可报考在职攻读外校硕士学位，但学校不承担培养期间的相关费用。
5．校、院管理部门职工学历提升，原则上须自费。
四、报考条件
1．符合国家研究生报考条件。
2．热爱高等教育事业，爱岗敬业，具有良好的职业道德，较强的教学、科研能力，聘期内考核均为合格及以上的教师方可报考。
3．报考专业应与本人所从事专业和研究方向相同或相近，符合学院学科建设需要，并经所在（部门、单位）主管领导同意。
五、审批程序
1．申请人向所在系提出书面申请，并填写“四川水利水电技师学院在职人员攻读博（硕）士学位申请表”。
2．系主任根据本学科发展和学科梯队建设需要，兼顾长远目标和当前工作，在申请表上签署意见，并报教学主管领导审批。
3．教学分管领导同意后，呈交学院院长审批，经批准后方可办理有关报名手续，并在人资部备案。
六、管理规定
1．教师考取博（硕）士研究生后，必须与学校签定在职培养协议书。在职攻读学位期间，要严格按照培养单位的要求全身心投入学习和研究工作，学校鼓励在职攻读学位的教师尽早完成学
业；培养期间，一般不得调整学习专业、时间和形式。如因工作需要确需调整的，须报请校人资部批准。
2．教师在职攻读学位期间，不得与其他较长时间的进修学习方式交叉，且不再享受学校其他进修形式的资助。
3．教师在学习期间及毕业回校报到之前，学校不受理其调动申请。
4．在职攻读博士学位因故延期毕业，须提前3个月递交申请和就读学校出具的证明，并得到学校批准。延期毕业但未在岗的教师从其应毕业时间的下月起停发工资，延期毕业但本人已回校工作的教师，工资照常发放。
5．教师攻读学位期间，每年须填写《四川水利水电技师学院学历提高人员在读期间学业进展汇报表》，向学院汇报一年来的政治思想、学业进展情况，学院审核后，报人事处备案。
七、支持措施
1．报考人员被录取后，须与人资部签订在职培养协议，方能享受我校教师在职培养的待遇。在读期间，不转人事、工资、户口及档案关系，只转组织关系；原工资、社保待遇不变。
2．教师在国内高校（研究院所）在职攻读硕士（博士）学位，可报销从学校到学习地的往返交通费，在规定学制（不应超过4年）内，每学年可报2趟往返交通费，报销标准按学校规定执行。
3. 符合学校规定在职攻读学士（博士）的教师，在规定学制（不应超过4年）内，依据就读学校（院所）规定支出的学费和住宿费，学校按实际支出报销，教师应持发票在三个月内到学校报销，同一年度票据可集中办理，但应避免跨年度报销。
4. 学习毕业后，须持毕业证、学位证等相关证件到人事处办理报到、验证、入档等手续。
5. 对未能按规定学制年限毕业的人员，逾期1—6个月的，学校报销上述应承担费用的80%；逾期7—12个月的，学校报销上述应承担费用的60%；逾期13—18个月的，学校报销上述应承担费用的40%；逾期19—24个月的，学校报销上述应承担费用的20%；逾期超过24个月仍未取得规定的学位证、毕业证，不再享受上述资助。学校已支出的相关费用应按此项规定由本人退回，或将从本人工资中扣回。
6、教师报名所发生的相关费用、考前复习以及复试所发生的费用由教师本人承担。
7、若因个人原因中途退学或不能毕业者，教师必须退还学院（部门）所承担的相关费用。
八、服务与违约
1．教师在职攻读学士学位，毕业后在校在岗服务应不少于6年，在职攻读博士学位，毕业后在校在岗服务应不少于10年。
2. 对毕业后在校在岗工作不足1年提出调动的，须赔偿培养期间学校支付的全部费用（学费、住宿费、路费、工资、福利等实际支出金额和违约金20万元）。对服务满1年不满2年的，赔偿全部费用的87.5％，满2年不足3年的，赔偿全部费用的75%，由此类推。
3．未经学校同意自行报名考取者，不享受在职攻读博士学位的任何待遇，在服务期以内的按违约处理。
4．在规定学习期间，符合专业技术职务晋升条件的，可正常申报。
八、附则
师徒结对成长计划
成长计划 周豪 作为一名年轻教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足。比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长。学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。 为了让自己更快更好的成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的老师，也为了使这次的结对有成效，在何老师的帮助下制定了以下的成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。 一、学习目标： 1．总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快的了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快成才。 2．学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。 3．积极主动的向教学经验丰富的老师请教，多反思自己的教学，丰富自身教学经验和训练经验。 二、学习内容：
1．在师傅的帮助下，对自身的教学情况和业务水平认真全面的剖析，明确自己提高的方向和成长途径。在师傅的指导下认真制定本年度个人成长提高计划。 2. 每个星期邀请师傅来听一节我的课。课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。 3．每月至少观摩师傅的两节课。课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步。 4．每月撰写一份典型教案，邀请师傅指点备课，提高备课能力，每学期开设一节校内公开课。 5．经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法，及时改进教学中出现的困难和问题。 6．根据自身实际和专业化发展的需要，制订好读书计划，每学期至少读1种教育教学书籍并写出读书体会1篇。 7．在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点。 8．平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。 三、徒弟成长目标： （一）自我期望： 1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
个人学历提升计划
个人学历提升计划 禹小石家钊 随着社会的发展和时代的进步，陈旧的知识将不能适应社会对知识的需要而被新的、社会所需要的知识所取代，从这个角度出发，我们的教育阵地——学校所传授的知识就应该是与时俱进的知识，培养的也应该是社会需要的人材。作为在职的职工，我们所拥有的时间有限，因此，要达到这一要求，我们必须充分利用时间，合理地安排、周密地计划，努力提升自己的学历。根据自身的情况，特拟定此学历提升计划： 一、指导思想： 以邓小平理论、江泽民“三个”代表重要思想、科学发展观为指导，积极贯彻全国基础教育工作会议精神，进一步落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》。 二、学习目标： 本人已达到国家规定的小学教师大专化学历。但是，由于教育的需要，我们教师就必须有广博的知识和高深的学问，还需要不断地学习和完善自己，从根本上提高自己的教育教学能力和科研水平。 三、学习措施： 1、认真学习各种新理念、新课程、小继教的有关知识； 2、积极参加校本教研教改，用新的教育理念和教育方法不断给自己充电，从根本上提高自己的教育教学能力和科研水平； 3、利用寒暑假参加业余学习。
2012年1月10日 松开的记忆，飘落的莫名的尘埃，像起伏的微风，拂过脑海，留下一份情愁。一条街，没有那些人，那些身影，却能来回徘徊穿梭。街，行走时，纵然漫长，漫长，有时只为听一颗流动的心的呓语。沉默，倔强，回望，忘记，记住，一切像断了的弦，有时希望生活简单就好，有时却又莫名的颓废其中。 有些路，只能一个人走；有些事，只能一个人去经历。粗读加缪、萨特的存在主义，它告诉我，人就是非理性的存在。光秃秃的枝桠、清寂的清晨、流动的阳光，飘落于心，或快意，或寂寥，映照心境，然而，有时却只属于那一刻。总之，一切只是心情。 人生的画面一幅幅地剪辑，最后拼凑出的是一张五彩斑斓的水彩画，有艳丽的火红色，凝重的墨黑以及一抹忧郁的天蓝色。人的记忆很奇特，那些曾经的过往，就像一幅幅的背景图，只有一个瞬间，却没有以前或以后。比如，只能记得某个瞬间的微笑，只能在记忆的痕迹寻觅某时刻骑着单车穿过路口拐角的瞬间，却都不知晓为何微笑，为何穿过街角。 一切，有时荒诞得像一场莫名情景剧。然而，这就是生活。 曾经的梦，曾经的痛，曾经的歌，曾经的热情相拥，曾经的璀璨星空。 也许，多年以后，再也见不到的那些人，和着记忆的碎片飘荡而来，曾经伴着我们走过春华秋实。天空蔚蓝，杜鹃纷飞，飞过季节，曾经萍水相逢，欢聚一堂，蓦然回首，唯歌声飘留。让人忆起《米拉波桥》里的诗句：夜幕降临，钟声悠悠，时光已逝，唯我独留。
教师在职提高培训的计划和措施
晴隆民族中学关于教师学历提高培训的 计划和措施 （2006-2010） 为了认真落实学校《“两全”五年总体规划》，进一步提高广大教师的政治业务素质，建设一支适应高中教育改革和发展需要的高素质的教师队伍。根据《教育法》、《教师法》，并结合我校实际，特拟订本计划和措施。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据《规划》要求，以促进教师专业发展、提高教师队伍的整体素质为目的，坚持“面向全员、突出骨干，以新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，充分调动教师的积极性，切实解决好培训制度、培训项目、培训经费等方面的问题，扎扎实实做好教师在职培训，提高广大教师实施素质教育的能力和水平，为我校全面推进素质教育和实施新课程计划提供高水平的师资。 二、培训原则 1、教师在职培训应坚持政治、业务两手抓，把加强政治思想教育、增强师德修养放在首位。 2、教师在职培训应贯彻理论联系实际的原则，按需施教，学用结合，注重实效，着眼于提高教育教学能力。 3、教师在职培训以学校或教研组为基本阵地，按照在职教师培训的规律，坚持自学、业余、短训为主要原则，多渠道、多形式、多层次地开展教师在职提高培训工作。 三、培训对象 随着社会和高中教育的不断发展，对教师提出了新的、更高的要求，凡我校教师都必须参加教师在职提高培训，不断提高政治、业务素质。 四、培训目标和计划 1、以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点，每学期开学初各教研组集中培训一周，使每位教师接受不少于30学时的在职培训。 2、实施教师学历学位提高培训，促进全校教师学历学位水平整体提升。到2010年底，全校专任教师中具有本科及以上学历的比例分别达到98%以上。
个人成长计划
一、自我剖析 我自我感觉是一个平平凡凡，比较文静，安于现状的人。但我在工作中还是能认认真真，尽心尽力，做好自己本分的事情。当然人无完人，虽自我感觉良好，但目前还是存在许多不足：由于经验有限，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅，再则时间和精力的有限，虽然说时间像海绵，可以挤，但是由于自己的惰性，有时放一放，松一松就懒过了。所以，虽然经过课程改革的洗礼，在教育观念方面有了明显的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。 二、个人发展计划 1、理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，积极改进教学方法，形成自己的教学风格。 2、认真做好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。 3、勤于反思，在总结经验中完善自我。不断练习基本功，优化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务于自己的教学。 三、具体措施： 1、专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。 多看教育类期刊杂志，丰富自己的文化素养。，如：《嘉兴教育》、《福建教育》、《中国教育报》、《中小学教育》《新教育之梦》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态。 （2）、专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 勤听课，勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 2、日常教学常规的扎实与提升。 精心备课；细心批改每一本作业，多关注后进生，采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
教师个人学历提升计划示范文本
教师个人学历提升计划示 范文本 In the specific time, budget, resource activities plan, in order to achieve the goal effect, specially customized project process and parameters before, in the middle and later stage, make a system and specific scheme, to guide the smooth progress of the project. 某某管理中心 XX年XX月
教师个人学历提升计划示范文本 使用指引：此计划资料应用在在特定的时间、预算、资源里进行的活动计划，内容包含活动范围、质量等。为实现的目标效果、专门定制的项目前中后期的流程和各项参数做成系统而具体的方案，来指导项目的顺利进行。，文档经过下载可进行自定义修改，请根据实际需求进行调整与使用。 一、指导思想： 以教育局关于“两项工程”培训的文件精神为指导， 充分发挥校本培训的作用，致力于教师的专业发展，在学 校的组织领导下，号召并激励广大教师提高学历层次，主 动参加教师学历进修，储备自己的知识底蕴，更好地从事 教育教学工作。 二、工作目标： 1、做好教师学历进修的宣传、动员工作，提高广大教 师的认识水平; 2、在20xx年里，力争使教师的学历层次在20%。 3、力争使仅具备合格学历的教师参加高一层次的学历 进修。
三、工作原则： 1、坚持督导与动员相结合的原则。 在教师自愿进修的基础上，加强宣传和动员力度，同时发挥学校的督导作用和服务作用，尽力为教师学历提高创造方便条件。 2、坚持激励与处罚相结合的原则。 学校制定激励机制和处罚规定，对于主动提高学历层次的教师给予适当的奖励，并与评优、晋级、选拔、结构工资制挂钩;对于学历不合格的教师给予适当的经济处罚或结构工资制上的处罚。 四、培训方式： 1、学校设专人统一管理参加进修人员的学习，考核事宜。 2、参加上级的统一辅导，分散后自学自练。 3、进修同种学历的教师可以自愿结成自学小组。
个人三年提升计划
个人三年提升计划 杜凤娟 时光飞逝，转眼间，我已经在三尺讲台度过了27个春秋，当前随着社会的发展，学生们的思维更活了、视野更广了、参加社会实践的机会更多、更敢于表达自己想法，这对于作为教师的我来说，要想驾御课堂就更需要提升自己的能力，就更需要充分认识到教师自我提升应该根植于教育教学实践，在自己熟悉的领域中探究、反思和理论提升，要学会规划自身的教师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、发展自己，成为名副其实的名教师。 二.具体措施： 1.加强自身师德修养。 教师的工作是一份良心活。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定型的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让学生在成长的过程中因为遇到了自己而留下任何遗憾。因此作为老师要做学生的榜样，树立自身的行为规范。 2.虚心请教，取人之长，补己之短。 作为一名教师，我要积极向周围的同事学习，多听，多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天的教学情况及时进行教学感悟反思。 3 .加强自身专业知识的提高。 能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，教
学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历，让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。 4.不断学习信息技术，积极参加网络教研。 电脑现已被运用到教学中，电脑的运用大大推进了社会的发展，效率的提高。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的课件使用，使教学收到事半功倍的效果。 5.做好课后小结、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。 古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。 (1)认真撰写个人发展规划。 (2)熟悉、钻研教材。 (3) 积极撰写教育教学反思、案例，鼓励自己多动笔，多思考。提高自己的教育教学水平。 (4)多向前辈学习，多和同事交流，改善课堂教学质量。 (5)认真研究适合班级学情的教学方法，总结各种课的讲授方法，如复习课。
自我鉴定 教师个人自己学历提升计划
教师个人自己学历提升计划 教师业务自我提高计划 为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所发展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进修： 一、勤于学习，丰富自己的理论素养 1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。 2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。 3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。 4、积极参加校内外的听课活动，多向经验丰富的教师请教。 二、善与反思，深刻省察自己的教育教学策略 1、做一名善于反思，勤于积累的教师。 2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。 3、探索教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。 三、打造精彩课堂，提升课堂教学能力 1、在总结自身的教学特点基础上，大胆创新提高课堂教学效率,使自己的教学有一定的特色。教师个人自己学历提升计划
2、积极参与各类公开课、展示课、评优课活动，争取在每学期的公开课或研讨课竞赛上获得好成绩。 四、乐于研究，增强教育科研能力 1、积极参与学校的教育教学研究与学校课题研究并在所发展。 2、在平时的教学中，把自己的行动和研究结合起来，不断地总结，发现问题就研究问题，最终解决问题，改进教育教学。 3、研究过程有序，每个阶段做到有计划、有总结。边研究边反思，记录研究过程中的实践体会。 4、搞好科研档案资料的充实与完善。做到资料齐全、规范、及时。总之，我将以做科研型教师为目标，在教学实践中，自觉反思，深入研究。不断发现、改进和解决教育教学过程中的实际问题，提高教学效率，坚持用研究的眼光、研究的态度、研究的方式来从事教学活动的工作状态，形成教育、教学、研究、学习一体化的工作生活方式。为了更好地适应现代教学的需要，努力提高自身修养，并在科研、课题上有所发展，在本学期的工作中，我将从以下几方面进修： 一、勤于学习，丰富自己的理论素养教师个人自己学历提升计划 1、坚持阅读专业相关知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛了解其他专业的知识扩大自己的知识面从努力从各方面充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使课堂教学常教常新。 2、借助网络平台与时俱进，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的教育博客。 3、做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人
中学教师个人发展培训计划正式版
Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.中学教师个人发展培训计 划正式版
中学教师个人发展培训计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 【篇一】 一、工作思想 以科学发展观和县进修校关于教师培训工作的文件精神为指导，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，服务于课程改革，培养终身学习和创新能力的新型教师队伍，着力构建学习型的教师组织。 二、工作目标 1.加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神； 2.更新教育教学观念，提升教育科研
能力； 3.强化教师专业知识及理论学习，提高课堂教学水平； 4.加强教育技术能力培训，提升教育现代化实施水平，推进教育信息化建设。 5.深入贯彻落实县进修校师培工作精神，加快教师专业发展，促进教师专业素养全面提升。 三、主要工作 （一）着眼实际，注重培训的针对性。 1.强化师德建设，树立师德窗口形象。学校将坚持以学校博客、校讯通、教育简讯、《汶川教育》为媒介与视点，继续挖掘和培养教育教学工作中的先进与典
教师个人学历提升计划范文(完整版)
计划编号：YT-FS-2271-80 教师个人学历提升计划范 文(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
教师个人学历提升计划范文(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 当今社会竞争非常激烈。对教师也提出了更高的要求，有时在教学当中我深深感到自身知识的不足，使我在教学中艰难前行，为了适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我制定了个人学历提升计划如下： 1、在自己现在的专科学历基础上继续开展学习参加自考本科。 2、虚心向有经验的老教师求教 3、加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。 4、积极参加上级组织的有关培训，提高自身的素质。
5、努力学习现代计算机网络技术。 6、平时多看书、看好书。 7、增强工作责任心，严格要求自己。 8、认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足。 9、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结。 作为一名人民教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，努力提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的知识水平，才能培养出新世纪高品质的人才。 这里填写您企业或者单位的信息 Fill In The Information Of Your Enterprise Or Unit Here
个人成长三年计划
个人成长三年计划 教与学，是学校教育工作亘古不变的重心，教书育人，是教师工作最基本的目标。体育学科作为学校教育中的重要组成部分，当然不能忽视育人的宗旨。作为一名体育教师，尽快改变教学观点，提升自己的教学专业水平，跟上现代化教育教学形式的需要。通过这次专家培训，为了让自己快速成长，特制定个人发展三年规划如下： 一、指导思想 体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促动新建学校更好的发展。积极展开教学研究工作，持续提升课堂时效性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提升学生身体素质。 二、总的目标 1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中持续积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。 2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等相关著作，更新个人专业知识、理解教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套；在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，持续提升自身理论研究的水平，并结合实践有成效。 努力使自己成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观点；课堂教学形成一定的独特风格。促动自我展示与自我实践，自我监控与调整水平，同时增强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。 三、具体目标 1）继续自己的专业学习，积极提升自身的专业水平。持续探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2）继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3）阅读有助于自身教学提升和教师个人素质提升方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作 4）积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相对应要求和功课。 有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。 四、具体措施 针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点： 1．积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。 2．总结经验，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。 3．根据个人专业发展三年规划的制定，实行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师，持续地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的教师而努力！
教师学历提高计划
三溪小学教师五年学历提升计划 (2011-2015) 为全面提高我校教师的整体素质，加快促进教师队伍的专业成长，根据《金堂县教育局关于进一步加强教师队伍建设的实施意见》(金教发〔2011〕14号)文件精神，特制定本提升计划。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以教师专业发展为目标，坚持“点面结合、突出重点”的方针，全面实施自主择学的方略，整合有效教育资源，建立教师终身学习体系，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为造就智慧型教师，促进学习型教师的形成提供有力保障。 二、基本情况 我校目前在编在岗教职工58人，其中教师57人，41岁及以上教师27人，41岁以下教师30人。高中学历1人(已56岁)，占1．75%；中专学历教师17人，其中45-50岁6人，50岁以上11人，40岁以下2人(即将专科毕业)，占29．8%，专科学历教师26人(其中41岁以上10人)，占45．6%，本科学历教师13人，占22．8%。现正在学历提高学习的教师专科3人、本科4人。 三、目标要求 到2015年，50岁以下的教师全部达到专科学历，45岁以下的教师力争全部达到本科学历，本科学历达50%以上。 四、具体措施： 1、积极宣传县委、县政府、县教育局关于在职教师学历提高的
有关政策、待遇。 2、贯彻终身教育思想，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。 3、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益。 4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，与教师评优、职称晋级、提拔中层干部等挂钩，促进教师在岗学习提高。 5、学校将教师的学历提高进修纳入个人规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出“教师个人学历提高进修目标时限制。” 6、学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。 金堂县三溪镇小学 2011年3月
教师个人学历提升计划范本
Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make planning direction consistent, action coordinated and orderly. 姓名：___________________ 单位：___________________ 时间：___________________ 教师个人学历提升计划
编号：FS-DY-67110 教师个人学历提升计划 随着社会的发展，我国新一轮基础教育课程改革的进一步深化，对广大教师的专业化提出了更新、更高的要求，教师只会传授知识是远远不够的。在我的语文教学工作中,面临着许多的问题和困惑，可以说，新时期的教师工作是极富挑战性的。为了提高自身各方面的素质水平，使自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，那就要不断地学习，不断地提高自己的学历，让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。 一、加强自身师德修养 有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是活泼可爱、有血有肉、有思想，有理想并且还没有定型的孩子。我不赞
同“教师是人类灵魂的工程师”的说法，因为老师也是平凡的人，他承担不起这样的责任，但老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。 二、不断提高个人素质 古人曾说:“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。 1、多读书，勤做笔记，用先进的教育理论指导自己的工作 知识在于积累，“厚积而薄发”是一位人民教师应有的素养。坚持每学期认真研读两本教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志，并认真做好摘记，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格;以此不断提高自己的理论知识和文化修养。
最新整理关于工程师提升计划及个人发展若干问题.docx
最新整理关于工程师提升计划及个人发展若干问题在技术服务行业，员工技能的提升是公司持续发展的基础。经过近两年的工程师培养和提升计划考核实践，我们总结了一些成功经验，也发现了工程师在个人提升和职业定位方面的一些认识不足。在此一并做一个总结，希望大家在新的一年制定自己的提升计划或持续提升中，结合自身特点深入思考。 人的技能分为“硬技能”和“软技能”。硬技能主要指我们拥有的技术能力，包括专业技能，生活技能等;软技能主要指组织协调能力、沟通能力、理解力、执行力、学习能力、纪律性、控制力等。一个人从学校毕业进入职场伊始到退休，是一个硬技能不断积累、软技能不断提升的过程。进入职场前十年，硬技能是一个人立足的根本，所谓“一技之长”就是指的这个;十年后，硬技能将只是我们工作的一个“工具”，其作用在一个人的价值中会有所下降甚至不断下降，而软技能则逐渐成为一个人成功越来越重要的因素。 对于两三年及以下工作经验的工程师来说，从基础的做起，培养自己在所在岗位的独立工作能力，掌握在职场的工作方法是最重要的。在和广大工程师沟通中，我们发现大部分这个阶段的工程师都能够接受和按照MENTOR和部门经理的安排，保持踏实、专注和专心。这个阶段我们想告诉大家的一点提示是，不要过于在乎具体做的和学的是什么技术，没有必要追逐所谓市场热点技术。大家需要问自己的只是这句话：“我是否花了足够的时间在自己的技术提升上?为自己，而不仅是为工作。”。这个阶段我们需要的是积累。 对于两三年以上及十年以下工作经验的工程师来说，如何做到极
致是一个挑战。所谓极致指的是我们需要成为某个方面的专家，使得客户和市场上任何关于自己这个方面的问题到了自己这里就能得到解决，自己就是这方面问题的“终结者”。我们说的方面不仅指某个技能，如AIX、DB2等，可能是多个技能的组合，如企业IT基础架构设计和管理。很多人在掌握了一门技能后，往往都会有一个困惑：我是继续深入研究这门技术还是再学多一门技术?按照我们这里说的“极致”的说法，这个困惑其实就是一个伪命题，我们需要问自己的应该是：我这门技术做到极致了吗?有些复杂度小的技能和产品确实在其本身能够做到极致，但在企业IT基础架构中，每一个技能都和别的技能联系在一起，每一个小的技能只是这整个基础架构中的一个环节。AIX系统工程师没有掌握HACMP、基本的数据库技能、存储产品服务技能，就很难说是做到“极致”的;系统工程师不会编写脚本，就不能说做到极致了;一些自动化软件的实施工程师，不掌握基本的系统、数据库和编程技术，也不能说是极致的。而且，每一个具体技术本身也是在不断更新换代的，要做到极致，就需要不断的追求。 总结两个不同年龄段提升的重点，分别就是积累和极致两个词。 职业规划贯穿一个人发展的始终，其中重要的一点就是不同的阶段做不同的事。达到发挥软技能的阶段之前，我们需要做的也是积累。软技能的积累需要的是主动意识，需要角色转换，它可能和技术有关，但更多地是和具体技术无关的。基于这一点，我们应该认识到，我们在工作的过程中，在和客户沟通的过程中，在和其它同事合作的过程中，就是一个软技能的积累过程;认真对待自己面临的每一项工作，职业地对待每一件事，积极的工作态度，都构成一个人的软技能积累。
小学教师学历提升计划
小学教师学历提升计划 **中心小学全辅导区共有在编教职工xxx名，其中一线教师 xxx 名，后勤、内退、病退及其他不上课教师xxx名。 在这xxx名教师中，教师学历合格率为100%：中师学历有60名，大专学历53名，本科学历8名。另外还有16名教师正在进行学历提高学习，其中进修大专学历的6名，本科学历在读的10名。 在全体教师中，年龄偏大的教师的学历基本以中师为多，占到了全部教师的50%。 年轻教师中的学历基本以大专为主，占到了大专教师人数的65%。 具有本科学历和在读本科的教师中，有16名教师年龄在35周岁以下。 完小和初小以及不上课教师的年龄较大，大多数教师的学历为中师，占到了中师学历人数的66.3%，中心校的教师中以年轻教师为多，大多数教师学历达到了大专学历及本科学历。 具体措施：
1、积极努力贯彻市教育局关于在职教师学历提高进修的有关政策、待遇。 2、进一步完善学校的学历进修体制，从制度上保障教师接受学历进修和学习的权益，学校从实际出发，合理安排和解决学历进修教师课务和外出学习时间之间的矛盾。 3、学校领导以大培训理念来支撑。即框架的纵横驰骋：纵要有连续性，动态性，贯彻终身教育思想;横要跳出师范圈，教育圈，放宽视野，鼓励教师特别是年轻教师接受学历提高的培训，并为他们提供相应的支持。 4、制定鼓励在职教师学历提高进修有关条例，同时与拔尖人才培养、教师职称晋级、提拔中层干部等捆绑，促进教师在岗学习提高。 5、学校将教师的学历提高进修纳入十一五规划，设定教师个人学历提高进修目标，推出教师个人学历提高进修目标时限饱和制。 计划二：小学教师学历提升计划 为了全面推进我校区域教育现代化建设，促进我校中小学教师队伍素质的整体提高，特制定本实施方案。 一、现状分析 根据区教育局和中心学校的要求，小学教师大专学历要达到70%以上,我校绝大多数教师已达到甚至超过此标准，但还有部分教师没有
个人成长三年规划
个人成长三年规划 教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，为了我更好的发展，更为了有资格站在三尺讲台上，针对自己的特点制定个人发展计划如下： 一、三年发展规划总目标： “多做、多想、多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。 二、三年发展规划实施阶段 （一）实施的第一阶段（2018年——2019年） 1.第一阶段的达成目标： （1）根据中学生的自我意识特点，具有善待孩子的专业伦理，具有正确的学生教育观、人才观，能够始终如一地、用多种方法为学生提供一个鼓励性培养的环境，激励学生以饱满的学习情绪、浓厚的学习兴趣投入到学校教育活动中去，并从中促使学生的身心健康成长。（2）根据学生的思维特点，教学技能技巧方面必须具备现代教育技
术、多媒体技术和教育教学等方面的技能技巧。 （3）根据学生潜在的多种发展的可能性，成为通晓人文、自然等多种学科知识、有一定特长的教师。 2.第一阶段的实施措施 （1）提升自身文化素养，无论是作为管理者还是作为一名教师，都必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。（2）做一名快乐、轻松、幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。 （3）学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。 （4）加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。（5）积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。 (6)紧密与组内教师团结协作，牢固树立服务意识。 （7）深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，使自己成为学生的良师益友。 （8）坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的
教师学历培训提升计划
教师学历进修提升计划 教育大计，教师为本。为贯彻落实新《义务教育法》，深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，进一步加强我校教师队伍建设，全面提高教育质量，争创一流教育水平，现就进一步加强我校教师学历培训提高采取如下措施： 一、指导思想 以社会主义核心价值观为重要思想为指导，以教师专业发展为导向，以提高教师实施素质教育的能力和水平为核心，全面提高教育质量与效益，促进中小学教师更新教育思想观念，优化知识能力结构，提高综合素质和自我开发能力，建设一支结构合理，素质优良，数量适当，与基础教育改革与发展相适应的，具有创新精神和时代特征的专业化的中小学教师队伍。 二、目标任务 1、进一步提升我校教师学历层次，全面提高教师队伍整体素质。使我校教师均达到专科以上学历，本科比例占80%。 2、全体教师要树立终身学习的思想理念，不断拓宽知识面。提高业务水平；要掌握并学会运用信息技术和必要的现代教育技术手段，积极参与教育教学科研，勇于探索创新，以适应课程改革的需要。 三、主要措施 1、全面分析我校教师学历现状，制定出合理规划，采取有效激励措施，鼓励教师参与学历进修，使应参加培训的教师尽快进入培训渠道。 2、积极鼓励教师采用多种形式参与学历培训提高。自学考试，函授、电大、地方学历都是学历进修提高的形式，鼓励已达大专学历的青年教师参与本科学历的培训与提高，鼓励教师参加跨学科的学历培训与提高，让教师在参与学历培训提高中形成学科的综合性与知识的广泛性，为教师教学提供丰富的综合性基础。坚持多形式、多渠道和学用一致的原则。学校原则上不同意教师离职学习。
3、严格执行中小学教师人事管理的有关政策，在学校教师职务评聘工作中，凡学历专业与所评资格专业不一致的教师一律按破格对待。在学校教师人事制度改革过程中学用一致、学历层次高的教师优先考虑。 4、加大资金投入，学校解决好参培教师的学习费用。凡在规定期限内参加高学历培训者，学校要筹集费用给予适当补贴，增强参培教师学习的积极性，对外出参加学习培训者的请假，按正常工作日对待。 5、落实保障措施。进一步加强领导，切实落实教师教育优先发展的战略地位，学校要以高度的责任感和使命感，进一步增强对新时期教师教育改革发展和提高教师教育质量重要性和紧迫感的认识，支持在职教师进修高学历，及时解决困难和问题，确保这项工作顺利开展。
教师学历提高实施方案
东车寄小学 教师学历提高实施方案 近年来，随着社会的进步、教育的发展，人才素质问题越来越引起人们的关注和重视。高素质人才的培养离不开教育，更离不开教师。在世界各国，无论是教育界人士，还是政府部门都已清楚地认识到教育改革、教育发展最终都要通过教师的教育实践才能实现。“为组织适应未来的教育，我们需要有新型的教师。”正是面对着这一迫切的现实需求，世界各国纷纷开始将教育改革的重点转向教师队伍建设，以教师专业化作为提高教师素质、改善教育质量的重要途径。 从宏观来看，早有“国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师”的观点，著名的学者马力先生曾经这样谈到过对教师的看法：教师是专门职业，教师的职业具有鲜明的专业性，教师的专业化是现代教育的重要标志。同时，随着社会的发展和教育改革尤其是新课程改革的纵深推行，对教师这一职业的岗位要求亦越来越高，并已将教师这一职业与医生、会计等相提并论，即要求走专业化的道路。 加强教师个体的专业成长，是提高教育教学质量、促进学生健康成长、加快学校整体的发展的必由之路。同时，我们认为，这更是以人文态度关注教师个人发展的有力体现。最终，将达到“激活个体，优化群体”终极效应。 现状分析 在年龄结构上，我校现有教师27人，主要以中青年教师为主导。其中40岁以下19人，40岁及以上8人。其中，本科学历5人，大专学历16人。在职称结构上，具有小学高级职称17人，小学一级职称10人。在优秀人才方面，有学科带头人6人。 在实践中凸现出来的问题表现出，青年教师相对于老年教师来说，他们有着较新的教育教学观念和较为扎实的理论基础，但他们驾驭教学的能力相对薄弱，尤其缺乏教学实践经验，常常出现走弯路、事倍功半的情况。老教师呢？经过多年的教学探索，这支队伍有着丰富的实践经验和游刃有余教学能力，但在实践中表现出观念滞后或更新不够、方法陈旧等弊端。 针对于以上情况，我们将根据教师个体的业务水平、能力倾向、个性特点和发展基础个体的差异性，有针对性地予以引导培养，为他们自主发展创设必要条件。对他们合理定位，放手使用，细心呵护，扬其所长，养其所能，为教师个体的成长与发展，搭建舞台、创设环境、提供帮助，引导他们结合自身工作实践，合理规划其个人发展方向，通过种种方法和途径，采取切合实际的措施，实现自身专业化的快速成长，这项工作，学校将作为保障整体发展的战略性工作来抓。 实施原则 全面规划、自主参与、分层实施、形成合力、民主管理、共谋发展。 活动目标 1、提升教师的职业思想、职业道德水平； 2、学会自我反省、反思，自我教育和自我规划，关注自己的发展； 3、促进教师教育教学观念的更新，关注自身成长的重要性和与学校、与学生发展、与教育事业的发展的链接关系； 4、明确树立“以学生发展为宗旨”的教育伦理； 5、达到在教育教学中真正落实“全体性、全面性、主动性、差异性、终身发展意识”的要求； 6、大力发展教师的“专业知识体系”；
2020年年度个人提升计划
年度个人提升计划 想要进行自我的提升，我们需要提前制定好年度的个人提升计划。下面是想跟大家分享的年度个人提升计划，欢迎大家浏览。 实施素质教育是本世纪社会发展的主旋律，是一项跨世纪的改革与发展主题。在实施素质教育的伟大工程中，提高企业员工的素质，不仅仅要重视企业员工学历水准的提高和业务技能水平的提高，更要重视员工职业道德的提高，为了能够提升自身素质，适应兰州石化不断发展的需要，我根据所从事的石油炼制职业特点特制定了20xx年个人素质提升计划。 员工素质应包括道德素质、知识素质、能力素质、心理素质和身体素质。所以，我的计划从以下几个方面进行制定： 1、提升道德素质 道德素质一般是指在道德品质方面上所具有的修养。作为一名石油企业炼制操作人员，必须要有高尚的职业道德素质，作为企业员工要敬业爱岗，要有无私奉献的献身精神，要有全心全意为企业发展服务的精神，我在今后的工作中必须要加强职业道德的学习，将兰州石化也已形成的职业道德文化落实到工作中，使自己具有高尚的道德素质。 2、认真学习提升文化素质 文化素质包括专业知识、文化知识和实际操作技能知识三方面。作为一名石油企业炼制操作人员，要有系统全面的专业知识结构，专业知识还应具有较强的基础性，以利于全面完成素质教育的任务。既
要努力做到有专长，又要广泛涉猎，既要精通一门岗位技能，又要研究与之相关的理论科学知识。在20xx年我要努力学习石油炼制科学知识，系统地掌握石油化工基本原理，用理论指导工作实践，并把工作实践上升为理论，以不断提高自身素质水平。结合兰州石化创建“五型班组”活动，合理安排继续教育学习的时间，增长知识，拓宽知识面，跟上时代的步伐，我会珍惜每一次的学习机会，并充分利用所学知识。为兰州石化发展服务。 3、掌握较强的能力素质 石油企业员工的能力素质，除了掌握一般实际操作能力，还要求具有开拓能力，这种开拓能力包括三个方面的：第一，具有解决问题的能力。这就包括解决常规问题的能力，还要有解决突发问题的能力。第二，具有创造能力。第三，具有不断适应企业发展的能力。面对一个高科技、高节奏、高竞争和高压力的二十一世纪，企业不断在改革和创新适应新的形势，石油企业员工要具有不断适应企业发展的能力素质。只有提高自身素质才能适应企业发展，我要做到：虚心请教，取人之长，补己之短。苦练基本功，多读书，勤做笔记，长期坚持自我学习，提升自己的素质能力，并积极参加车间、班组组织的各种能力培训，找出自己的不足，不断提高自己的能力。 4、具有良好的心理素质 心理素质指表现在自身的那些经常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素质调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的兴趣。(2)高尚的道德情感。对企业、对所从事的职业道德感。
2021年小学教师个人提升计划
新学期已经开始了，小学教师如何制定个人提升计划下面是小学教师个人提升计划，欢迎阅读。 小学教师个人提升计划篇一 为了全面推进我校区域教育现代化建设，促进我校中小学教师队伍素质的整体提高，特制定本实施方案。 一、现状分析 根据区教育局和中心学校的要求，小学教师大专学历要达到7%以上,我校绝大多数教师已达到甚至超过此标准，但还有部分教师没有达到此标准，为了提升教师业务素质和专业水平，要求全体教师继续向高一层次学历进修。 二、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实党的教育方针，以完善教师教育体系为支撑，以加强教师教育和岗位培训为重点，创新机制、优化结构、提高质量，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的师资队伍，为建设教育强校、办人民满意的教育提供有力保障。 三、目标任务 经过三年努力，教师学历层次普遍提高。专业技术职务结构进一步优化。其中，教师中具有专科及以上学历的比例分别达9%以上。 四、工作措施 (一)健全组织，加强领导，建立学历提升工作校长负责制。 建立朱坡中心小学教师学历提升工作领导小组，组长xx;副组长xx;成员xx。领导小组具体负责学历提升工作的规划管理、检查评估和总结表彰;在校继续教育中心设立学历提升工作办公室，具体负责学历提升工作的组织实施、业务指导和日常管理工作;各校直学校，按照校制定的中小学教师学历提升规划，建立校长负责制，有计划地安排教师参加学历进修，在进修时间、学习费用等方面给予必要的支持，并建立和管理本校教师的学历提升档案。 (二)加大宣传力度，充分认识学历提升工作的重要性和必要性。 学校要充分认识学历提升工作的重要性和必要性，利用各种媒体和途径加大宣传力度。在调查摸底的基础上，向学历未达标、专业不对口的教师集中宣传相关政策，使其进一步认识学历提升、专业成长的历史使命感和责任感，为建立学习型社会和终身教育体系作出贡献。