信息科学与技术导论的读书报告

学习“信息科学与技术导论”体会

系别：电子信息工程系电信2班姓名：罗岳林学号：201038795160

学完了这门课程后，我收获了很多以前闻所未闻的专业性知识，本来自己对电信是没有一点认识的，连一些最基础的理论和有什么用途以及以后的就业方向都不知道，因而连一点兴趣都提不起来，但是通过老师的细心教导以及自己的不断的努力后终于解决了很多谜团，让自己重新激起了学习电信专业的火花。然而学习这门课程后的收获是可以从每章节来概括如下：

对于第一章让我知道了什么叫科学——是人类创建的一种关于自然和社会（因而也包括人类本身）的本质以及它们的运动规律的开放性理论知识体系，它经过长期的社会实践而被人发现、提炼和抽象出来，又经过长期的社会实践检验而得到确立和更新。技术——也叫工艺学，是人类创造的关于如何认识自然和如何改造自然的工艺方法体系，他从实践过程中被人们逐渐总结出来，或在科学理论指导下被人们发明出来，经过实践的检验而得到确认和应用。进而懂得了科学技术的本质及其发展的拟人性规律，还有在信息时代新增的表征性的科学技术。

对于第二章来说首先让我学到了信息论的创始人美国数学家、控制论奠定人维纳，以及另一为狭义信息论创始人仙农，等等都未概括出信息论的定义，因此，为了避免“以偏概全”，为了得到科学合理的认识，所以给信息分了层次来定义，同时根据约束条件的增减，使信息的定义随之进退。其被分为本体论层次——某个事物本体论层次信息是该事物运动状态及其变化方式上午自我表述。而另一个则为认识论层次——关于某事物的认识论层次信息是指主体所感知（或所表述）的关于该事物的运动状态及其变化方式，包括这种状态和方式的形式、含义和效用。再而知道了信息的特征、性质与功能，其中功能中最重要的是信息可以通过一定的算法被加工成知识，并针对给定的目标被激活成为求解问题的智能策略，进而按照策略求解实际问题。这是信息最核心最本质的功能。且信息-知识-智能被称为智慧链。以及语法信息的分类。在信息科学技术概述中明白的信息科学的定义——以信息为主要研究对象、以信息运动过程为主要研究内容、以信息科学方法论为主要研究方法，以拓展人的信息功能（全部信息功能形成的有机整体就是智能功能）为主要研究目标的一门科学。

对于第三章则接着又让我收获到了信息技术——扩展人的信息的手段与方法，以及信息获取的两种分类：第一种，直接获取-通过观、听、看…，第二种，间接获取-通过报纸、计算机….。且再而到他们的途径：对于直接来说则是由传感→调理→变换。对于间接既是又检索→智检→可视化检索→机器学习。

对于第四章来说，则总的给我们概述了信息的传递，首先讲的是通信系统的组成；1.信源、2.编码器。3.信道、4.译码器、5.信宿。然而其确都为单向通信系统，运用常理可知其还有独立进行发送和接受的双向通信。最重要的还是了解其分类，它根据不同的特征可以分为个不相同的结果。再而就是交换系统现在常用的就是“星型接入网”。然而交换技术又有电路交换和分组交换，其中，电路交换主要用在电路网中（包括公众电话网和蜂窝电话网），用以传输话音和数据。电路交换在用户发起通信请求时，就在我们之间立即建起一条专业传输通路，并在通信过程中一直保持着，直到通信结束后拆除链路。分组交换技术广泛用于通信网中，在这里，所传信息被分割成数据块（称为分组，也叫包）。它两者之间也是有联系的就如通信网络都是由传输链路连接众多具有交换结构的节点所组成。对于这章我认为它最让我收益匪浅的是它的有关保密安全。种种的威胁让我很是担心、害怕，在科技快速发展的同时也慢慢的漏出它他们的弊端，但是我相信世间万物都是相生相克的，它既然能存在我们就有办法将它消除，所以我们有积极防范的原理：建立正常网络行为模型，将所有通过安全设备的数据与保存在模型内的数据相比较，如果不在正常范围内，就认为是攻击行为，对其

进行处理。这样做的好处是可以阻挡未知攻击。再者有消极安全防范原理：以已经发现的攻击方式，经过专家分析后给出其特征进而构建攻击特征集，然后在网络数据中寻找与之匹配的的行为，从而起到发现或阻挡的作用。它的缺点是不能对未被发现的攻击方式做出反应。因而我们应该不能总处于消极地位，我们应主动出击消灭它们。为了实现整体网络安全的目标，从而产生了动态安全模型的代表即P2DR模型，还有APPDRR。最后，我还知道为了加强网络信息的保护专家对其制订了法律和管理方案。管理则主要涉及人事管理、设备管理、场地管理、存储媒体管理、软件管理、网络管理、密码和密钥管理。在这两种方案中我知道了管理制度是需要大量的资金的，而且还会给使用带来不便。所以法律措施是非常好的推荐。

对于第五章，总的就是向我们诠释信息的处理——对信号的各种参数进行各种调整，如滤波、提取、变换、分析和综合等运算或加工的过程，在时域和空域中是基于信号/波形的处理，频域中是对频谱的处理。常规的信息处理分为两种，第一种是常规信息处理包含模拟信号处理和数字信号处理，比较重要的是信号处理发展的中心的数字信号处理它一般的处理步骤是模数转换（ADC）→数字信号处理（DSP）→数模转换（DAC）。第二种是智能信息处理它的应用是非常广泛的，1.智能机器：（1）智能计算机，（2）智能机器人。2.智能识别：（1）文字识别，（2）语音识别，（3）图象识别。3.智能信息检索：（1）网络信息智能搜索，（2）多媒体信息检索。4.智能信息交互：（1）自然语言理解，（2）机器翻译，（3）语音合成，（4）虚拟现实。5.智能决策与控制：（1）智能控制技术，（2）智能决策专家系统。6.智能网技术：（1）智能通信技术，（2）智能网技术（3）智能信息网络技术。这一切的一切都让我明白到了智能信息的重要性。同时信息处理的发展趋势必将是沿着智能方面的。

第六章主要讲的是信息的执行，其又分为信息的控制与信息的显示。显示方法和控制方法是分很多种的，其中显示是有着很大作用的信息显示的作用就是通过不同的通道传递给人信息显示的作用大体可以分为主动执行和被动执行两个方面。信息的显示方式就有如下几种方式：

1. 信息的视觉显示

（1）信息的视觉显示是通过显示器如仪表、信号灯、荧光屏来呈现的，这些显示器的设计需要适合人眼的特点以及人的操作特点。

（2）视觉活动始于光，眼睛接收光线，转化为电信号。光能够被物体反射，并在眼睛的后部成像。眼睛的神经末梢将它转化为电信号，传递给大脑。

（3）在视觉显示中，仪表是出现最早而且应用最广泛的一种显示器

（4）信号灯是传递信息的重要手段

（5）荧光屏为多种类型的信息形象化显示提供了一种方便手段

2.信息的听觉显示

（1）听觉传导系统可分成两大类，声音警觉系统(电铃、汽笛、警铃等)和言语通讯系统。听觉由空气中的振动或声波引起的，耳朵接收并传播这些振动到听觉神经。

（2）言语既是输出(从发话人角度说)，又是输人(从听话者而言)。在一般言语通讯交往环境中，言语的传递和接收都没有问题。但言语传递受到噪音、通讯系统(电话、国际通讯系统)和听者的听觉能力的不适等影响。

3.信息的触觉显示

（1）皮肤感觉分为触压觉、温度觉(冷觉和热觉)和痛觉。各种感受器在皮肤上呈点状分布，外界物体接触及皮肤表面引起触觉。

（2）大部分触觉显示器是用手和手指作为信息的特定接收器，但并不是手部所有部分都有相等的触感受性。触感受性的测量是两点阈，即能感觉皮肤上面的刺激间最

小距离称为两点阈．

从广泛意义上来说，大学的学习过程是学习者不断改造和重建知识结构、健全和发展

能力结构的一个重要过程。

因此，此书从知识结构和能力结构的概念入手，向学习者描述了建立合理的知识结构和能力结构的重要性，并就信息科学技术专业知识的逻辑关系进行了分析，讨论了信息科学与技术人才所应具有的专业知识结构和专业能力结构。对于大学生的基本能力结构，则是

大学生要培养的能力范围很广，凡是将来从事的工作所需要的能力和素质，都必须高度重视，并在学习的过程中自觉认真地去培养。从全面发展人才的目标及社会对大学生的能力需要和大学生成才战略来考察，现代大学生的能力结构至少要包括下列要素：

（1）系统学习能力

这是指主动系统地获得新知识、新技术的能力，主要包括基本学习能力、自学能力、实践操作能力和表达能力。

（2）研究创新能力

（3）适应能力

（4）审美鉴赏能力

（5）政治识别能力

（6）组织管理能力

（7）社交和共事能力

（8）独立生活能力

对于这些能力，并不是谁天生就有的，它需要的是后天的不断锻炼，所以我觉的自己应该从实际生活中得到锻炼，例如积极参加学校的一些社团活动，以及竞争一些象学生会中一样的职位来锻炼自己，再者还应该在一些空余的时间做一些兼职来增强自己的能力。还有应该没事就多泡图书管，因为它是知识的海洋正所谓读万卷书犹如行万里路。而且凡事都应该自己动手。总之概括如下：

1.学会学习（掌握学习新知识的方法），养成自学的习惯。工作以后学习的重要性并不亚于大学的学习，学会如何学习是一项重要技能，养成不断学习的习惯将会终生受益；

2.学会做事，包括做事的方法和态度。要争取多参加社会实践锻炼自己，或者帮老师做事情，哪怕就是简单的体力劳动。只有做事才能锻炼能力，要不怕吃苦和吃亏，付出一定会有回报。只要用心，做任何事情都会学到东西。

3.学会做人，学会与人交流、沟通，与人团结合作，交一些真诚的、志趣相投的朋友；包括认真的谈一次两次恋爱。

4.学好自己的专业。如果自己喜欢它，那学好是必须的；如果我不喜欢，起码也要保证顺利毕业，然后找时间旁听或自学自己喜欢的专业。这多少会对以后的工作有帮助。

5.尽可能的多读书。不要把时间过多地耗费在游戏和网络上，要利用时间尽可能的多读书，一定有那么一天会发现它的用处。

6.学习有兴趣的东西，培养一些爱好和专长，提高自己的综合素质。

7.养成一些好的习惯，比如时间管理，比如早睡早起、定期运动锻炼等等。

自己心中的职业旅途当然要有一个明确要到达的目的地。只有自己非常明确了自己的兴趣与优势所在，才能找到与自己天赋和个性最为相符的行业，公司乃至职位。

我觉得目前的当务之急应该是为自己的职业生涯做出最好的选择和决策。但是我也要考虑到一点，我的梦想和兴趣也会随着时间推移而有所改变。随着整个职场风起云涌而迅速变化的个人环境以及个人偏好，将需要自己为自己的职业生涯以及其它相关人生规划作出一系列选择。

自我评估要求对自己进行严肃深刻的观察，并且要对自己的优势与劣势做出客观诚实的衡量。这是很多人在面临职业选择时最为棘手，但同时也是最为重要的一个部分。

1.了解自己的可选项

对不同职业领域的熟悉，以及对不同工作的职责和所需技术的了解，将有助于做出职业选择，使自己找到那些和自己的兴趣，个人品质最为相容的工作。

2.了解整个职场

我知道对整个行业以及趋势了解得越多，就会对雇主需要什么样的人了解得更多，从而便于权衡自己的决策，使自己可以进行有效的营销，顺利进入职场并且获得整个职业生涯的成功。

象牙塔生活的四年规划：

第一年: 新手上路，发现自己

“我是谁？”

“我的长项是什么?”

“我最适合做什么？

“我选择的专业适合我吗？”

当我刚刚开始自己的大学生活时，自己对以后要做什么不清楚是很正常的。抓紧自己的时间去学习关于专业能力，人格形成，生活方式以及价值观的一切事物吧。这些信息将帮助自己重新衡量所选择的专业并且为自己打开一个充满了无限机遇和可能的职业旅途！

通过各种学生组织、体育比赛等等课外活动来发展和完善自己的兴趣与爱好。涉足了解学校就业指导中心等相似机构所能提供的关于职业的信息，对不同的职业有一定认识。和的家人、朋友、导师等讨论自己的职业兴趣，当然也可以是其它能够给自己建议的其它人，尤其是那些已经在工作的人。接受专业的个人定位测试，从而加深对自己的了解，明确自己想要加强的竞争力。同时，努力学习，努力得到尽可能高的分数。

第二年：拓展自己的职业地平线

“我已经了解了我的专业，可是学习这个专业我能做什么呢？”

“学习这个专业我将有怎样的职业发展呢？”

“拥有了这个学位对我将意味着什么？”

继续发现和收集欢愉职业发展领域的信息。最好的资源就是那些已经工作的并且对自己的职业规划有兴趣的人。暑期兼职、实习以及一些志愿者活动都会使自己得到最直观的信息。继续拓展自己在职业选择方面的知识，将所有感兴趣的职位和行业做一个列表。通过各种渠道学习更多的关于职场的信息。研究其它相关信息。有机会的话和那些对自己的职业发展有兴趣并且在相关行业工作的人进行交流，或者在这个职位上与一个专业人员共事。参加其它与职业相关的活动从而尽可能多地了解行业以及整个职场。

第三年：细分我自己可能的选择

“我在考虑几个不同的职业选择——哪一个最我是最优选择呢？”

“我应该为这个职业准备写什么呢？”

“大一以来，我的兴趣有那些变化？这将会怎样影响我现在的行动？”

实习和暑期兼职将帮助我获得新的技术，了解更多的职业咨讯，并且构建我自己的人脉网络。以自己更好的学术表现，尤其是我的专业方面。现在是时候回到大一时候的问题：“我是谁？”“我想要什么？” 细化我的职业选择并且与一个专业人员讨论自己的职业规划。自己对自己早期的决定满意么？为读研考研作准备，如果自己的职业规划需要一个更高的学术背景。研究心仪的公司以及它的工作环境和企业文化，确定自己最适合的职位。继续寻找并且从事那些能使自己获得有用经验的实习以及兼职工作。

第四年：冲刺之时，决战之际

“什么样的工作对于我是可行并且现实的？”

“我通过什么样的渠道可以找到适合我的工作？”

“我应该现在就读研或者先工作再读研？”

为自己提前计划并且设置切实可行的职业目标，现在起自己将面对从大学校园到社会或者更高一级学位学习的转变。了解求职的每一点信息，有可能的话可以参加一下专业的求职培训，向专业职业咨询师进行咨询。为自己获得第一份工作进行准备，就工作的第一年以及自己所能遇想到的一切向师兄师姐请教。充分离用人脉关系为自己的求职历程创造机会。利用一切可以利用的机会拓展自己求职的渠道，网络，招聘会，宣讲会等等。确认自己有关毕业以及签约的一切事宜，以免到最后给自己措手不及的麻烦。