服装表演编排教学大纲

《服装表演编排》教学大纲

课程名称：服装表演编排

课程编码：

适用专业及层次：服装设计与工程（服装设计与表演）本科

课程总学时：51

课程总学分：3

理论学时：25

实践学时：26

先修课程：《服装表演编排》

一、课程的性质、目的与任务

课程的性质

了解并掌握服装编导的职能，组织机构的职能以及服装表演策划方案撰写的要素和方法，能够独立制定策划方案，并使表演主题确定与音乐，服装风格的和谐一致，表演序列结构的合理安排。

课程的任务和目的

服装表演编导是一门综合性的艺术创造，是服装表演与营销专业学生的必修课。通过对本门课程的学习，使学生掌握“编”和“导”的双重技能，培养他们对整体方案的构思能力，及组织，排练，指挥各个部门围绕演出所产生的综合舞台效果的能力。

二、教学内容、教学要求及教学重难点

（一）理论课时教学内容、教学要求及教学重难点

第一章时装表演的属性

第一节时尚编导——换种方式的描述

第二节从扶老携幼看时装表演说起

第二章时尚本身就是创意

第一节没有好创意就去死吧

第二节动手之前的四问

第三节时装展会上的较量

第四节看看黄历选择日期

第五节演出场地的风格=发布主题的风格

第六节视觉形象第一论

第三章媒体是大事

第一节在米兰，记者比领导更重要

第二节“媒体为先”主义

第三节时尚评论必将来临

第四节选择合适的媒体

第五节认识媒体

第四章从焦发祖开始起步的T台舞美技术

第一节不懂平面设计的编导是瘸腿编导

第二节拒绝T台的失败

第三节对海派设计的妒忌

第四节设计T台的四问

第五节与王庆讨论最多的是尺寸问题

第六节侧身下台的尴尬：模特专用台阶

第七节出场模特对撞的尴尬：T台上模特的回程第八节穿帮啦

第九节用什么样的灯光奉献给时装

第十节 T台灯光设计的特性

第十一节音响播放器可不是闹着玩的

第十二节精彩的视频

第五章重在执行

第一节走穴与团队

第二节缔造一支精悍的执行团队

第三节搭配师抢不了设计师的饭碗

第四节最令外人羡慕的工作——面试模特

第五节最期盼的事——试装

第六节最高兴的事——选配音乐

第七节最需要案头准备的事——排练

第八节经常会被忽略的事——后台管理

第九节时装表演VS妆容发型秀

第十节电源插头被观众踢掉了

第十一节编导的口令

第十二节编导的激情与启发作用

第六章有管理才有保证

第一节协议虽然庸俗，但还是要签署

第二节虽然较真儿，但还是要管理

第三节兵马未动，粮草先行

第四节演出结束，各归其位

第七章美舞工程，重中之重

第一节选择一个适合的舞美制作团队

第二节设备的选择和预订

第三节尺寸不准就不要交图

第四节场地侦察

第五节进境搬运——抢时间的关键

第六节结构设计——控制成本的关键

第七节制作人员素质——品牌整体形象的一部分第八章话说模特大赛

第一节三菜一汤式的模特大赛是否需要改版

第二节模特大赛=光着膀子在街边打斯诺克

第三节模特大赛≠选美大赛

第四节选择一个适合你的模特大赛

第五节选择合适的赞助商

第六节评委的结构决定大赛的性质

第七节专业评委挑选模特的路子

第八节报名处/分赛区的利益从何而来

第九节总决赛的组织

第十节国际比赛中额外的琐事

第十一节颁奖晚会的创意

第十二节最新舞台设备的应用

第十三节获奖选手的推广

第九章客户说

第一节三种类别的客户

第二节拒绝招标

第十章从设计师谢幕所想到的

第一节没有自信就不要出场谢幕

第二节没有准备好就不要让模特来试装

第三节没有把门的就不要随意评价模特

第四节鞋子不够就不要演出了

第五节阿玛尼的鞠躬

服装模特编导策划训练

【实验教学内容】服装表演的总体策划拟定、服装表演编导概述、服装表演的氛围设计、服装表演场地的选择与设计、服装表演的灯光设计。

【实验教学目的】通过本次课的教学，让同学们了解并掌握服装表演的总体策划拟定、服装表演编导概述、服装表演的氛围设计、服装表演场地的选择与设计、服装表演的灯光设计。

【实验教学要求】掌握服装表演的总体策划拟定、服装表演编导概述、服装表演的氛围设计、服装表演场地的选择与设计、服装表演的灯光设计。

【主要仪器设备】CD、音响

三、教学内容及学时分配

（一）总体学时分配

（二）实验项目及学时分配

注：1、实验类型分为：演示性、验证性、综合性、设计研究性、其它等；

2、实验要求分为：必修、选修、其它等；

3、小组人数：每台（套）仪器、设备上同时参与实验的人数。

四、教学方法与教学手段说明

采用讲授与示范相结合的方法,结合教材.教学大纲和大量视频影像,让学生充分理解课程的内容与重点,知识容易被吸收,课堂气氛好。

五、考核方式

考核类型：考查

考核形式：大作业

出勤占10%，平日作业占20%，期末占70%。

六、使用说明

本大纲根据2010级服装设计与工程（服装设计与表演）专业人才培养方案制定。

七、主要参考资料

1、《服装表演·策划·训练》，徐青青主编【M】北京:中国纺织出版社，2006

2、《服装表演组织与编导》关浩主编【M】北京: 中国纺织出版社

大纲编写人（签字）：马月仙教研室主任（审核）：王银华

教学单位负责人（审核）：熊玛琍

服装表演策划书格式

服装表演策划书格式本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“十一五”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则 (一)服装表演策划的概念

(二)服装表演策划的基本原则三、明确演出的目的 (一)服装流行趋势发布 (二)商品展示 (三)服装设计大赛 (四)时装模特大赛 (五)文化交流 (六)专场表演 (七)活跃文化生活 (八)义演四、策划的主要内容 (一)演出的时间和地点 (二)观众 (三)主题 (四)表演场地 (五)演出时间长短 (六)演出风格 (七)演出规模 (八)编导的确定 (九)接待与安全 (十)经费预算

第二章服装表演编导一、服装表演编导的概念二、服装表演编导的作用三、服装表演编导的工作职责 (一)确定服装表演的主题 (二)制订演出方案 (三)选择表演服装 (四)挑选模特 (五)舞台美术设计 (六)选编音乐 (七)进行表演设计 (八)组织排练 (九)协调各方面的关系四、服装表演编导的工作过程 (一)前期编导阶段 (二)中期编导阶段 (三)后期编导阶段五、服装表演编导的综合素质和工作能力 (一)服装表演编导的综合素质 (二)服装表演编导的工作能力

服装表演策划教学大纲

《服装表演策划》课程教学大纲一、课程的基本信息 1、课程代码： 2、课程英文名称： 3、课程类别：专业主干课 4、课程学时：理论课时16，实践课时44 5、适用专业：服装表演专业 6、先修课程：服装表演基础、镜前表演 7、开课单位：服装商贸分院二、课程任务和目的服装表演编导是一门综合性的艺术创造，是服装表演与营销专业学生的必修专业课。通过对本门课程的学习，使学生掌握“编”和“导”的双重技能，培养他们对整体方案的构思能力，及组织、排练、指挥各部门围绕演出所产生的综合舞台效果的能力。三、理论教学的内容及基本要求（一）基本要求了解并掌握服装编导的职能、组织机构的职能以及服装表演策划方案撰写的要素和方法，能够独立制定策划方案，并使表演主题确定与音乐、服装风格的和谐一致，表演序列结构的合理安排。

（二）课程内容第一部分服装表演的分类和活动形式第一节服装表演的种类第二节服装表演的活动形式及基本要求第二部分服装表演组织机构设置第三部分服装表演组织方案撰写第一节基本概念第二节格式与撰写方法第三节组织方案书的图表应用第四部分服装表演预算控制第一节预算编制第二节常规费用预算第三节费用的调整控制第五部分媒体宣传第一节媒体的重要性第二节媒体的选择第三节寻找事件切入点第六部分舞美设计

第一节如何选择舞美团队第二节设备的选择和预订第三节结构设计---控制成本的关键第四节制作人员素质第七部分特殊表演形式设计第一节服装设计大赛的组织第二节模特选拔大赛的组织四、实践教学（实验）的内容、要求及学时分配实验一表演诸因素的确定（实践 4学时）实训内容：表演服装选择和表演主题确定；表演序列结构的设计与表演音乐的选择。基本要求：确定表演的服装与主题；了解序列结构基本规律及组接方式结合实际，合理安排开场、高潮、和尾声。实训步骤：主题确定---构想----设计图稿---策划撰写实验二表演设计、排练与合成（实践 6课时）

服装表演策划书简易版

The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订：XXXXXXXX 20XX年XX月XX日服装表演策划书简易版

服装表演策划书简易版温馨提示：本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑，请根据自己的需求进行套用。本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“xx”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服

装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则 (一)服装表演策划的概念

服装表演策划书标准范本

方案编号：LX-FS-A61689 服装表演策划书标准范本 The Objectives, Policies, T ask Allocation, Steps T o Be T aken And Other Factors Needed T o Complete The Established Action Guideline Are Formulated And Implemented According T o The Plan. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

服装表演策划书标准范本使用说明：本方案资料适用于工作生活中把目标、政策、程序、规则、任务分配、要采取的步骤，使用的资源以及为完成既定行动方针所需要的其他因素全部按计划制定成文本，并付诸实施。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“xx”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选

择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则 (一)服装表演策划的概念 (二)服装表演策划的基本原则三、明确演出的目的 (一)服装流行趋势发布

舞蹈编导》教学大纲[1]

《舞蹈编导》教学大纲课程编号：131002 课程类别：专业主干课课程名称：舞蹈编导英文名称：The Class of Choreography 课程简介：本课程为舞蹈编导专业方向的主干课程。通过课堂教学使学生能够较好地掌握舞蹈编导的技术、技巧，引导学生广泛地吸收各种门类的创作方法和优长，拓宽学生的文化视野和创作思路，发掘学生丰富的想象力和创造力。动作的开发和创作思维的开发是本课程的主要训练内容。为培养学生们即兴的创作能力及创新思维能力，本课程将舞蹈编导的基本理论知识、编导技法及创作实践有机地结合起来，相互配合，融会贯通。根据学生的接受能力，细致、分步骤地完成训练。本课程的宗旨是为舞蹈事业培养出高级的舞蹈编导人才。一、说明（一）教学目的和要求：为培养我国舞蹈事业发展及东北地区各个阶层所需要的高级编创人才以及具备一定教学能力的新型高级人才，舞蹈编导（本科）专业教学在理论同实践紧密结合的原则指导下，将编导艺术的基础理论同基本的技巧、技法训练及创作实践三部分结合起来，以提高学生的专业素质和能力，达到毕业时能够独立进行艺术创作的要求。舞蹈编导（本科）的教学任务是把想象力的训练和编创能力的提高放在核心地位，将编舞技法、结构训练同排练操作结合起来，为学生在校学习期间打下坚实的基础，并创作出一批有较高质量的舞蹈作品。（二）与相关课程的衔接：与基本功训练课、舞蹈素材课、舞蹈欣赏课等课程相衔接。（三）开课学期：第一至七学期（四）周学时/总学时=周学时×16周（含艺术实践）×开课学期： 8/10学时/928总学时（五）学分：（六）教学形式：集体授课（七）检课方式：课堂回课（八）考试安排：考试方式：每学期期末观摩会考试标准：完成教学大纲所规定内容和达到的程度进行测评二、本文（一）教学内容与教学进度第一学期 1、即兴舞（1）节奏训练（2）造型训练（3）即兴表演训练（4）身体各部位动机训练（5）双人即兴（6）三人接触即兴 2、捕捉形象（1）捕捉人物形象（2）捕捉动物形象

时装秀流程方案

服装表演策划网站： https://www.360docs.net/doc/815890961.html,/blog/cns!bef7d43112070d94!210 5.entry 服装表演策划写计划书和总体安排事项 1 写表演计划书：（1）时装表演的目的，目标。（2）总脚本。（3）表演内容，表演形式（4）服装、配饰、模特、化妆、音乐、舞台编排要求 2 总体安排事项：（１）目的（举办目的、宗旨、达到目标的主要构思）（２）单位（主办、协办、承办、赞助）（３）表演时间（年、月、日、时间）（４）表演地点（具体地址、乘车指引）（５）演出内容（选择什么性质的表演内容）（６）服饰来源（自制、租借、合作方提供）（７）模特儿（选定模特队、试衣、摄影、训练、彩排、演出安排）（８）赞助回报（宣传方式、传媒、提供服务、提供展位等）（９）特邀人员、新闻媒体（上级、名人、嘉宾、同行、各种重要媒介记者）（10）工作人员的工作安排（总负责、各个分组的责任范围、关键的含接时间）（11）筹备期间的日程安排（顺计时或倒计时的日程安排方案）（12）筹款落实情况（款源、可行性程度、到款日期、支付方式、支付条件）（13）费用收支计划（大项收入项目、大项支出项目）（14）广告宣传（新闻稿、名片、宣传单张、记者包、宣传应备物品）（15）接待准备（请柬、礼品、签名册、花篮、工作人员牌、座位安排）（16）后勤工作（购物、车辆调配、订餐、运输、布置舞台）（17）表演日接待安排细则（细心安排表演当日时间表、接待项目、人员职责范围）总体表演策划１脚本：在表演当天的整个表演过程中，一切表演细节的总体安排。包括：人物的出场入场、亮相走位、司仪台词、每个部分的具体规定时间、音乐起止、灯光走向与开关控制等整体布局的文字脚本。２出场安排：将系列组合后的服装，按出场的先后次序编上编号。３模特安排：根据模特资料选出所需模特人数，安排模特出场的先后顺序编号。每个模特的穿衣出场编号、总套数。

服装与服饰设计服装表演方向专业本科人才培养方案

服装与服饰设计（服装表演方向）专业本科人才培养方案一、专业培养目标：青岛大学服装与服饰设计辅修服装表演专业是艺术学科门类二级学科下的本科专业方向，授予学生艺术学士学位。主要培养具有坚实的艺术设计基础、良好的科学素养，掌握艺术设计基本理论和实践设计方法，获得应用艺术设计的基础训练，能在服装艺术设计、服装展示表演、形象设计策划等科学领域从事应用设计研究、相关的设计、策划、管理工作和教学工作的人才。二、业务培养要求：毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1. 系统掌握艺术设计专业知识、相关辅助设计软件的使用和服装表演编导及形象策划设计能力； 2. 掌握较坚实的美学知识以及相关设计理论基础。具备服装艺术设计、服装展演、公关礼仪和形象策划设计的某一专门方向的实际操作能力、理论研究、教学和相应管理工作的能力； 3. 了解我国艺术设计、知识产权等方面的方针、政策、法规以及相关领域的组织管理结构； 4．了解服装、形体塑造和公共关系等领域的前沿理论及前景和最新发展动态； 5. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取最新参考文献的基本方法；具有一定的合作设计、策划、展示、公关和参与学术交流的能力。 6．普通话达标不低于二级乙。三、主干学科：服装与服饰设计、表演艺术。四、主要课程：形体训练、表演基础、公共关系、美学、形体塑造理论、音乐基础、服装设计、服装营销等。五、主要实践性教学环节：表演实践、生产实习、毕业设计。六、主要专业实验：服装表演编导、立体剪裁、服装工艺、服装结构实验等。七、基本修业年限：四年。八、授予学位：艺术学学士。九、相近专业：产品设计、表演。

形体与礼仪1课程教学大纲

《形体与礼仪1》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息二、课程简介《形体礼仪》是小学教育本科班的必修课程，其主要内容是通过基础练习，对身体各关节、韧带、肌群施加合理的负荷，训练学生力量、柔韧、速度、灵敏、耐久等能力及情感认知和节奏感，挖掘身体潜能，激发学生对审美的自觉体认，塑造优美姿态；调整肢体的接受能力、表达能力和控制能力，能够自如地传情达意，规范礼仪动作，培养优雅的气质和风度；拓展学生思维向度，开发学生情感认知，体验形体张力，构建生动活泼的艺术精神和审美观。三、课程目标小学教育师资班是为珠三角经济发达地区培养的高素质小学师资人才，重视与就业接轨的人才培养趋势。本课程立足于这个基本点，结合本课程的基本内容及基本特点，制定如下目标： 1、知识与技能目标：掌握形体的基本技能技巧，理解规范的动作与要领，了解表达和传授形体礼仪知识与技能，深刻理解和准确表现作品的能力，改善形体，优美仪态，结合其他形式和途径给予延伸和补充，最大限度的普及相关形体礼仪知识，具有创新精神、实践应用能力、出众表现力和社会交往能力的人才，具备一定的艺术表达能力。 2、过程与方法目标：准确展示正确的形体姿态和审美构成，充分发挥形体礼仪训练的快乐教学，其本色表现为重过程的主动参与，重情绪的积极体验，重个性的独立解放，重人际关系的宽松和谐，使学生在轻松明快环境下愉悦心境，并通过学习、观摩、表演、小组比赛等不同形式来增进技能，增强动作思维训练，从而不知不觉地获得良好的心理素质，增强学生的心理和仪态稳定性，提高对外界环境的适应能力和应变能力，在形体礼仪的智能活动过程中，增强为人师表的意识。 3、情感、态度与价值观发展目标：通过形体训练体验美感，培养学生动作记忆力及深刻敏锐的感悟力，提高体能素质和文化修养；了解身体的奥妙，激发自身的自豪感，塑造健全的人格；通过校园舞蹈的学习，养成良好的道德情操和行为规范，培养坚忍不拔的意志品质和协作友爱的团队精神，坚定开拓创新和努力进取的敬业态度，树立为献身小学教育的自觉性和积极性的人生理想。

舞台演出活动策划方案

舞台演出活动策划方案 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 舞台演出活动策划方案1 一、活动主题：相亲相爱一家人二、活动目的： 1、本次演出活动是对院青协与文体部的肯定。借助本次演出，我们要向志愿者传递协会多才多艺的文化、成果，从而扩大协会对同学及社会的影响力，辅助志愿活动的顺利开展。 2、在团结开拓的基础上，策划出一套创新的方案，筹划出一场别开生面的、欢乐的、触动人心灵的文艺演出。 3、节目紧紧围绕本次活动主题，运用多种多样的艺术表现形式。以这样的舞台表现形式，抓住观众心灵的情趣点、情感点和情志点来触动他们的心灵，引发共鸣。三、活动对象：__学院青年志愿者协会四、活动内容：以文体部为主及其它部门代表协会参加文艺演出五、活动形式：舞台演出形式六、活动地点及时间安排： (1)、活动地点：郑州科技学院图书馆三楼多功能报告厅 (2)、活动时间：20_年12月18(22)日七、总指挥及策划：__ 八、节目编排、彩排时间： (1)、11月30日——12月14日，传达主题，收集、策划、创作节目。

(2)、12月15日开始正式排演节目。 (3)、12月16(19)日检查排演情况，对不合适的地方进行修改。 (4)、12月18(22)日下午节目进行彩排两次。 (5)、12月18(22)日正式演出。九、节目编排要求： (1)、内容要求：内容健康、高雅、、明朗，充分体现当代大学生奋发向上的精神风貌和高雅的审美情趣，节目要符合年龄特征和心理特点，自由创作，风格不限，舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。(2)、节目的编排要注重舞台效果，大气、热闹、舞蹈动作到位、富有感染力。 (3)、注意表演时的台风，上下场时间紧凑，不能拖拉，表情、动作到位。十、经费预算：写出每一笔经费预算开支，以便于报销处理(报销时附正规发票) (1)、演员日常排练：水、茶叶、水杯 (2)、演出时的服装费： (3)、演员生活费用 (4)、化妆用品： (5)、演员道具：十一、活动预案：处理突发事件预案如：人员安全、疾病、活动期间，因人流量比较大，涉及要位置。财务安全、人身安全，因此，应指定负责人，充分考虑

服装表演个人职业规划

悦那过去，立足现在，设计未来——大学生职业生涯规划一个人活在世界上，最基本的就是要吃饭，古语云“仓廪食而知礼节，衣食足而知荣辱”，就是说这个道理。对于大学生老说，一个最根本而又最实际的问题就是就业。可以这么说，就业就是大学生奋斗的灵魂。前几日参加的聊城大学模拟应聘寒假社会实践令我受益匪浅，首先它使我们对自己未来找工作时有了更高的信心，使我们对应聘时遇到的问题、所经历的环节都有了更加清楚的认识。另外，重要一点就是让我们对未来自己学习的重点有了更加明确的认识，为进一步的努力指明了方向。因为随着人们社会生活水平的提高，公司在招聘时最看重应聘者的经验和能力，所以在以后我会更加看重对自己经验和能力的培养。现在的我是一名普通的大学生从未涉足过纷乱复杂的社会，对当今社会中的一些潜意识、潜规则不熟悉，但我知道经验不可能复制，只有自己去亲身体会，能力不可移植，只有自己去培养。我会在我剩下的大学时光里努力培养自己的能力，立足当下，放眼未来以一颗长远的心看待问题。我还总结了一点就是大学生要培养学习的能力，学习生活、学习工作、学习与人交流，一个人在社会上立足就要与别人沟通，与别人沟通的目的就是向别人学习长处，取人之长，补己之短。当我们进入一家公司工作时，作为一个没有经验得初学者，学习的能力是必须具备的，所以我的感想就是在自己以后的生活中要珍惜机会，更多的向别人学习，因为在这个变化莫测的社会中学习实在太关键啦！ “人无远虑，必有近忧”，现在的我们还没有走到求职进入社会的阶段，所以我们必须总结前辈们的经验，根据现实情况结合自身实际更好的丰实自己，以求得更大的发展。面对茫茫前途，相信很多大学生不免要心生失落。我们的未来在那里？如今的我们要为自己的未来付出哪些努力？我们应该以怎样的心态面对残酷的现实和未卜的将来？这些问题的答案都包含在我们今天要讨论的议题里面—职业生涯规划。首先，规划能让人生有目标，目标让人生富有意义；第二，能帮助个人认识就业形势，居安思危，唤醒职业规划意识，激发成就动机；第三，能帮助个人做出正确的职业选择，找到合适自己的职业目标；第四，能帮助个人培养职业能力与职业素质，增强自我效能感；有助于抓住重点，增强成功的可能性。所以做好自我的职业生涯规划，未来就握在了我们自己的手里。听完报告之后，我也对我的职业生涯规划，进行了规划和思考！首先，对于自己来说，要首先认情自己，知道自己的优点和缺点。我觉得我们大家要认清自我，把握方向。社会就是这么的现实，这么的让我们想逃避，但是又不得不面对。理想？你们有想过这个简单而又附有深意的词呢！我不晓得要怎么说，我觉得理想说起来就是那么现实的，理想就是能现实的梦想。我觉得空想都是那么的不切实际，但是连空想都不想的人，那么更加的茫然了。我觉得制定一份职业生涯规划书，对于我们来说，有一定的意义的。对于服装表演这个专业，在很多的眼里，都是跟时尚走得那么的近。可以说，如果你做的好，说不定以后就是某时尚品牌的代言人。这个热潮说不定就会被你带起来。我们轻轻的一笑，你们又知道这背后的艰辛和我们的难处吗？人家说你们可以走走秀，做做礼仪，拍拍照，多么轻松的就能拿到钱哪！天哪！你以为这是那么容易做的到的吗？对于服装表演专业，我想先说说这个专业的前景分析。对于这个专业的知识又了解多少？专业概况：服装表演专业（服表专业）是我国新兴的一门高校学科，也是我国独有的一门学科。多数人误认为，模特的从业标准，只是外在条件符合模特标准，文化水平要求并不很高。其实不然，对服装文化内涵的理解，对音乐的把握，对时尚潮流的感悟等更是一名优秀模特所应该具备的职业素养。随着服装行业

服装表演专业需要学习什么课程

专业课程:包括服装设计基础、艺术概论、服装结构设计基础（平面）、服装结构设计基础（立体）、服装工艺基础时装表演组织、时装表演编排、镜前造型、时装摄影、时装表演基础、形体训练、形象设计、化妆、发型、服装款式设计、服装配件设计、服装史、公共关系和服装市场营销等。主要实践性教学环节:包括工艺实习、生产实习、市场调研、服装表演参观、设计室项目设计、服装表演实习、毕业设计论文等。主要培养具有较高综合素质和专业能力、具备服装专业基础理论与技能的时装模特、模特师资、服装表演编导、模特经纪管理人才以及服装设计与形象设计、服装营销的专门人才。要求学生掌握本专业的基本理论知识；具备服装设计和表演的能力和素质，以及一定的创新设计能力；熟练使用计算机辅助设计软件；掌握一门以上外语。郑州市简梦新动力艺术培训学校（以下简称“简梦新动力”）拥有文化路旗舰校区、大学路校区、紫荆山校区、建设路校区四家直营校区，各校区均为教育部门审批的合法办学单位。简梦新动力是河南省为数不多专业从事艺术高考传媒类专业培训的大型教育机构。简梦新动力开设有播音主持、编导制作、影视表演、服装表演、声乐等传媒类艺术高考专业，各个专业均设有独立的教研组、专业的教师团队与完善的教学体系及教学大纲。除常规教学外，简梦新动力也不断创新开展专业能力比拼、基地实践训练、专业汇报、全真模拟考试等辅助教学活动和艺术类高考志愿填报指导等公益性质教育教学活动。简梦新动力凭借以学生为本的优质办学理念，秉持测试潜质入

学、精品小班授课、师生零距离接触三大特色，创造了优良口碑并在学生、家长的口口相传中迅速传播。随着艺考改革陆续推进，更多高校使用艺术类专业省统考进行录取。2018年简梦新动力学员取得河南省播音统考第一名优异成绩，2019年简梦新动力学员取得河南省编导统考第一名优异成绩！播音、编导、表演、声乐统考A段率远超全省平均水平！中传、北电、中戏、南艺、浙传等传媒名校专业通过率年年攀升!985/211等综合类院校录取人数逐年递增！简梦新动力，万千艺考生的成功选择！致力成为全国性高端传媒类艺考优选品牌！

2019年福建普通高等学校表演类(服装表演方向)

2019年福建普通高等学校表演类（服装表演方向）专业招生省级统一考试大纲 (试行) 【一】命题指导思想本大纲依照教育部的相关指导思想和工作要求，坚持科学性、严谨性和公正性的差不多原那么，结合服装表演艺术特点和进展方向的实际，表达学习服装表演类考生差不多专业要求。难易适度，具有科学性、教育性、规范性和时代性等特点，重点考察考生的形体、形象条件以及综合素质等学科能力。通过客观准确地选拔符合本专业需要的合格学生，为全国高校进一步遴选优秀专业学生打好基础。【二】考试内容〔一〕考试目标福建省服装表演类统一考试目的是选拔出具备学习服装表演类专业差不多条件的合格考生，考查其形体条件、动作表达、舞台技巧、逻辑思维等差不多素质和专业潜能。〔二〕考试要求 1.男生身高不低于170cm、女生身高不低于163cm。 2.任何一眼未矫正或矫正后视力应当达到0.5或以上、无斜视。 3.五官端正、身体匀称、肤色健康。 4.无色弱、色盲；无腋臭，无纹身。 5.无口吃、无传染病、慢性病；无精神病家族史、遗传病史。 6.面部及四肢暴露部位无明显疤痕，无久治不愈的皮肤病；无骨与关节疾病或畸形。 7.男女生发式必须前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。〔三〕考试内容与要求服装表演方向专业考试要紧包括形体测试、专业表演、才艺表演、口试等四个环节。 1、形体测试〔1〕考试内容：通过形体目测和测量，考察考生形体比例、形象及气质。〔2〕考试要求：考生素颜，不得穿丝袜和佩戴饰品，发式需前不遮额、后不及肩、侧不掩耳。女生着纯色、不带裙边的分体式泳装，男生着纯色泳裤。 2、专业表演

〔1〕考试内容：通过动静态造型表演，考察考生的动作协调能力、节奏把握能力、造型表现能力、音乐理解能力以及舞台表演意识。〔2〕考试要求：考生素颜、着泳装。 3、才艺表演〔1〕考试内容：自选才艺展示，考察考生专业技能延展性及综合素质。〔2〕考试要求：才艺展示必须从演唱、舞蹈、乐器演奏、武术、书法、艺术体操、绘画中自选一项，服装自备，背景音乐〔用U盘提供，格式为MP3格式〕自备。 4、口试〔1〕考试内容：即兴回答考官提问。考察考生的语言表达、逻辑思维以及现场应变能力。〔2〕考试方式：现场回答。【三】考试形式与试卷结构〔一〕形体测试〔100分〕考试形式：面试形体测试为考生5-10人一组，着泳装进入考场，依次上前按照规定动作进行正面、侧面、背面的形体展示。并按要求同意身高、体重、三围等规定的差不多项目测量。〔二〕专业表演〔80分〕考试形式：面试考生着泳装，完成评委指定的动作。〔三〕才艺表演〔60分〕考试形式：面试才艺表演内容由考生自选，要紧考察考生的演唱、舞蹈、乐器演奏、武术、书法、艺术体操、绘画等艺术才能。限时1分钟。〔四〕口试〔60分〕考试形式：即兴回答考官提问限时1分钟以内。【四】参考试题及评分标准〔一〕形体测试〔100分〕 A、90—100分形体比例好，骨骼发育正常、无畸形。肌肉线条流畅且有力度，皮肤光洁有弹性。五官端正，轮廓清晰，牙齿整齐。颈部修长灵活，双肩对称且线条流畅。腿部粗细均匀、中线笔直。 B、80—89分形体比例较好，骨骼发育正常、无畸形。肌肉线条较流畅且有力度，皮肤光洁有弹性。五官端正，轮廓较清晰，牙齿整齐。颈直，双肩对称且线条流畅。腿部粗细均匀、中线笔直。 C、70—79分形体比例正常，骨骼发育正常、无畸形。肌肉线条较流畅且有力度，皮肤光洁有弹性。五官端正，轮廓线条一般，牙齿整齐。颈直，双肩对称。腿部粗细均匀、中线差不多笔直。 D、60—70分形体比例正常，骨骼发育正常、无畸形。肌肉线条差不多流畅。五官端正，轮廓线条尚可。颈直，双肩差不多对称。腿部中线差不多笔直。皮肤疤痕可掩饰。

服装表演教学大纲设计

实用文档《服装表演》实践课程教学大纲一课程性质、目的、任务（一）课程性质《服装表演》课程是服装表演专业大一上学期的核心课程，同时是模特行业领域中应用极为广泛的专业基础课程。属专业课群中的课程之一。是服装表演专业的必修课。（二）课程目的通过本课程的教学，讲授模特在T台、舞台以及大众面前的表演展示技能，学生可以掌握不同风格的步伐、造型、表情、转体及组合表演技能，理解服装设计师的设计构思能力，运用合理的表演技巧进行诠释，学生能够独立完成不同主题的演出活动以及不同风格的服装展示，着重培养学生的舞台表演意识，能够参加校、外服装表演实践活动。为今后的表演实习以及服装表演的组织和编导课程的学习打下扎实的基础。（三）课程任务养成严谨的工作态度；培养学生扎实的文化基础和服装表演新观念、高技能是形成职业模特素养的前提，可更好服务地区服装产业的发展。通过课程学习使学生具有整体调控、综合运用专业知识的能力，为专业学习打下良好的基础；培养模特行业的职业素质，为从事模特工作打下基础。二实践教学容（一）实践教学容选取原则

本课程大纲的教学容依据专业岗位要求和学生实际为原则（二）实践项目教学容及实践要求、标准实践项目一（基本站姿）实践目的: 1、掌握模特原地站立姿态技巧，达到熟练展示的能力，具有舞台表演综合素质。 2、掌握模特造型--原地造型，在原地站姿的基础上，演变8种基本原地造型姿态，掌握8种模特基本原地造型技巧，4种简化式原地造型技巧，达到熟练展示的能力。实践任务(完整独立作品): 独立完成模特站姿的多种形态拍摄作品（照片形式）, 并配套完成拍摄作品的动作说明(明确字数要求)。实践地点: 体育馆2楼表演形体教室实践容: 1、学习模特原地站立姿态基本要求与姿态技巧。 2、学习模特造型--原地造型，在原地站姿的基础上，演变8种造型姿态，掌握8种模特原地造型技巧，达到熟练展示的能力。（1）12点站姿（左右脚变换）、1点、11点、10点、2点、3点、9点站姿（2）在8种基本造型的基础上，演变4种简易造型

服装表演策划书(完整版)

策划编号：YT-FS-7935-83 服装表演策划书(完整版) Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

服装表演策划书(完整版) 备注：该策划书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。文档可根据实际情况进行修改和使用。本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“xx”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用、舞台美术设计、表演编排、服装表演的经费预算

等方面进行了详细地阐述。本书还配有大量图片，对一些重点内容进行了细致地描述。本书内容全面，在理论上有一定的突破和创新，既可作为高等院校服装表演专业和相关专业教材，也适合作为服装表演编导及相关人员的参考用书。基础理论第一章服装表演策划一、策划的概念二、服装表演策划的概念及基本原则 (一)服装表演策划的概念 (二)服装表演策划的基本原则三、明确演出的目的 (一)服装流行趋势发布 (二)商品展示 (三)服装设计大赛 (四)时装模特大赛 (五)文化交流 (六)专场表演

服装表演与展示教学大纲

服装表演与展示教学大纲(总 1页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

《服装表演与展示》教学大纲大纲说明课程代码：3935004 总学时：32学时（讲课32学时）总学分：2学分课程类别：专业方向与特色模块课（选修课）预修要求：了解服装表演的基本形式一、课程的性质、目的、任务：本课程是全国高等院校服装类专业选修的专业模块与特色课程，通过对本课程的学习，使学生了解服装表演与展示的历史起源、种类形式、模特及表演场地、道具与饰品的运用以及服装表演的组织、策划、审美等。掌握服装舞台效果的基本知识、展示技巧。二、课程教学的基本要求：通过了解服装心理学及所学的服装艺术设计知识的综合运用，从不同服装的风格特点出发，学习并学会运用表演手段的表现力量，达到设计师的设计思想与服装个性的统一。三、大纲的使用说明：本大纲适用于服装设计工程专业大纲正文第一章时装表演的起源与发展学时：2学时（讲课2学时）本章要求了解服装表演的起源、我国时装表演的发展；理解服装表演的繁荣期的标志与表现；掌握如何区分服装表演的各个繁荣期的标志与表现本章要点：服装表演的起源；服装表演的繁荣期的标志与表现；我国时装表演的发展重点：服装表演的各个繁荣期的标志与表现；难点：服装表演的各个繁荣期的标志与表现一、早期“玩偶”到真人的时装表演的起源史二、时装表演的繁荣时期三、我国时装表演的发展习题：根据本章所学内容制作“服装表演史话”及“模特儿简史”的表格、图示。第二章时装表演的种类和形式学时：4学时（讲课4学时）本章要求了解时装表演四大种类的区分标志及其性质特征；理解时装表演表现形式的区分；掌握表演表现形式的区分及其与表演种类的关系本章要点：时装表演四大种类的区分标志及其性质特征；时装表演表现形式的区分及其与表演种类的关系

《表演基础》课程教学大纲

《表演基础》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：129903 课程名称：表演基础英文名称：Fundamentals of Acting 课程类别：必修课学时：64学时学分：4学分适用对象: 数字媒体艺术本科专业考核方式：考查先修课程：《数字媒体艺术导论》二、课程简介《表演基础》课程是数字媒体艺术专业的重要专业拓展课。本课程以数字媒体专业学生的实际情况来制定教学内容，使学生掌握一定的表演创作方法基础，达到表演艺术与数字媒体两个专业间的跨领域结合地目的。教学手段上，通过课堂讲授、讨论与训练建立学生正确的表演艺术创作观，提升观察、体验生活的感知能力，同时具备舞台表演和镜头前表现的基本方法技能，消除紧张、解放天性，也使学生逐步了解和掌握表演与各元素的有机联系，明白生活与艺术的关系，自觉将生活作为创作的源泉。【英文课程简介】 The course "Basic Performance" is an important professional development course for the major of digital media art. This course is based on the actual situation of students majoring in digital media to formulate the teaching content, so that students can grasp the basis of certain performance creation methods, and achieve the goal of integrating performing arts and digital media in different fields. In terms of teaching methods, through classroom teaching, discussion and training, students can establish correct concepts of performing art creation, enhance their perception of observing and experiencing life, possess basic skills of stage performance and on-camera performance, eliminate tension and emancipate their nature, and gradually make students understand and master the organic relationship between performance and various elements, understand the relationship between life and art, and be conscious. Take life as the source of creation. 三、课程性质与教学目的《表演基础》是数字媒体艺术专业的一门专业必修课。本课程旨在通过课堂教学和实践训练，使学生了解戏剧表演的基本规律，掌握观察人物、观察生活的基本方法，具备舞台表演和镜头前表现的基本方法技能，消除紧张、解放天性，并能够在规定情境中还原生活，真实地积极地有机行动，独立完成单人行动小品或多人小品短剧的构思和表演。

服装表演策划书格式

医院网站建设解决方案服装表演策划书格式服装表演策划书目录格式如下：一．主题主题意境及创意构思二．舞台设计（文字描述：形态、背景设置等，附图）页脚内容67

医院网站建设解决方案三．灯光设计（文字描述：色调、开场变化等，附图）四．音乐（文字描述：风格、节奏、强弱、音色或音效特点、音乐情绪等）五．演出服装页脚内容67

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服装表演策划书

服装表演策划书本策划书系统地介绍了服装表演策划与服装表演编导等方面的内容，另外，书中还配有大量的演出现场图片，并对一些内容进行了形象地描述。全书共分9个章节，具体内容包括服装表演策划、服装表演编导、服装表演的主题、表演服装的选择及妆容的确定、表演音乐的选择及饰品与道具的运用等。可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。本书系服装高等教育“十一五”部委级规划教材。根据服装表演专业的教学需要，本书对服装表演策划、服装表演编导、服装表演主题、表演服装的选择及妆容的

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专场表演活跃文化生活义演四、策划的主要内容演出的时间和地点观众主题表演场地演出时间长短演出风格演出规模编导的确定接待与安全经费预算思考题第二章服装表演编导一、服装表演编导的概念二、服装表演编导的作用三、服装表演编导的工作职责确定服装表演的主题制订演出方案选择表演服装

挑选模特舞台美术设计选编音乐进行表演设计组织排练协调各方面的关系四、服装表演编导的工作过程前期编导阶段中期编导阶段后期编导阶段五、服装表演编导的综合素质和工作能力服装表演编导的综合素质服装表演编导的工作能力思考题第三章服装表演的主题一、服装表演主题的概念什么是服装表演的主题服装表演主题的作用二、服装表演主题的选择及命名服装表演主题命名的原则服装表演主题的选择

服装表演编排教学大纲

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舞蹈编导》教学大纲[1]

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服装与服饰设计服装表演方向专业本科人才培养方案

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