山东农业大学实验技术人员职务聘任申报条件-山东农业大学(精)

山东农业大学实验技术人员职务聘任申报条件-山东农业大学(精)
山东农业大学实验技术人员职务聘任申报条件-山东农业大学(精)

山东农业大学

实验技术人员职务聘任申报条件

一、聘任范围:全校从事实验教学及实验技术管理、符合实验技术职务任职条件的在职、在岗专业技术人员(含学校公布的实验教学中心主任)。新调入或转入实验教学中心不满一年人员不参加聘任。

二、岗位职责和申报条件:

注:(1)凡是从其他系列申请转入实验系列未满2年,经审核确能胜任实验室工作者,只能同级聘任。

(2)取得后学历应满3年。

2、工作业绩:

工作业绩是实验技术职务聘任的必备条件。

所有参加竞聘人员的业绩(测评票)根据近四年年终考核(占30%)、学院民主测评(占30%)、专家组评议(40%)结果进行综合评价,权衡确定,同级聘任同意票超过60%(含60%);晋升聘任同意票超过75%(含75%)。

3、岗位职责和申报条件:

(1)实验师(讲师)

①掌握与本专业有关的基础知识、专业知识与技术,具有娴熟地开展实验工作的技能和丰富的实践经验;有独立设计实验方案、创造实验条件的能力并取得良好的试验效果;能够对实验有关的仪器设备进行管理、维护、检修和排除故障,聘期内无安全事故;

②承担1门以上实验课教学或教学辅助工作,为教学、科研工作提供高水平的服务;

③具有指导下一级实验人员工作的能力;

④设计并开出设计性、综合性实验项目1项或对已有实验项目进行重大改进,效果良好,并经学院组织鉴定;所负责实验室开放效果良好,成绩突出(提供实验方案和学院出具已经实施的证明);

⑤任现职以来在公开发行的刊物上至少发表1篇(首位)实验教学研究论文(学校聘请专家鉴定);

⑥完成学校规定的实验技术工作任务,历年业绩考核称职;同时具备下列条件中的一项:

A、参编正式出版实验教材或专著(学校聘请专家鉴定);

B、聘期内参加校级教学(实验教学)研究项目1项(额定位次)或获得校级以上成果奖;

C、指导学生开展实验、实践创新活动,如《全国大学生数学建模竞赛》、《全国大学生电子设计竞赛》、《全国计算机仿真大奖赛》、《全国大学生机械创新设计竞赛》等活动,并获得省级及以上奖励;

D、获校级及以上先进工作者称号。

(2)高级实验师(副教授)

①独立制定实验室建设规划,实验教学计划,年度经费预算,仪器设备申购计划和各项管理制度;

②对本专业有扎实的基础知识和专业知识,在实验教学和科学技术方面有较高的创新能力和精湛的技艺;熟悉本专业国内外的实验技术现状和发展趋势;组织和指导大型实验技术工作,解决关键性技术问题;

③在对实验技术和仪器设备安装、调试或引进技术设备的使用、改进方面做出显著成绩,聘期内无安全事故;

④完成学校规定的实验技术工作任务,历年业绩考核称职;

⑤设计并开出设计性、综合性实验2项以上,效果良好,并经学院组织鉴定;所负责实验室开放效果良好,成绩突出(提供实验方案和学院出具已经实施的证明);

⑥具有指导下一级实验人员工作的能力;

⑦任现职以来在公开发行的刊物上至少发表3篇(其中首位至少2篇)实验教学研究论文(学校聘请专家鉴定);

⑧协助落实实验室的各项评估和建设工作,取得显著成绩,同时具备下列条件中的一项:

A、主编或副主编正式出版实验教材或专著(学校聘请专家鉴定);

B、参加校级以上实验教学研究课题,校级第一位、省(厅)级前二位、国家级额定位次;

C、获得校级一等(前二位)、校级二等(首位)、厅级(前二位)、省级

(前四位)、国家级(额定位次)教学成果奖励或实验技术成果奖励;

D、根据本学院实际及有关专业人才培养方案要求,积极指导学生开展实验、实践创新活动,如《全国大学生数学建模竞赛》、《全国大学生电子设计竞赛》、《全国计算机仿真大奖赛》、《全国大学生机械创新设计竞赛》等活动,并获得省级二等及以上奖励;

E、获省级及以上先进工作者称号。

(3) 实验技术研究员(教授)

①主持制定实验室的建设规划和年度、学期工作计划。制订实验室各项规章制度并加以落实。协助落实实验室的各项评、建工作,聘期内无安全事故;

②主持制定实验教学大纲,并加以落实,保证实验开出率100%;

③积极开展实验教学活动,组织集体备课和统一考试;

④积极开展实验教学内容、方法和手段等改革,每年主持开发新实验项目或设计性、综合性实验并为学生开出,效果良好,并经学院组织鉴定;

⑤做好实验室开放工作,有计划,有落实,成效显著;

⑥负责本中心实验技术人员的业务培训,不断提高实验技术人员的整体素质和业务水平;

⑦完成学校规定的实验技术工作任务,历年业绩考核称职,掌握本学科尖端仪器设备性能,具有开发应用的能力,在本学科具有较高的学术水平;同时具备下列条件:

A 任现职以来在核心期刊(期刊名称见附件)上公开发表4篇(其中首位至少3篇)以上实验教学研究论文(学校聘请专家鉴定);

B 在实验室建设与管理或教学研究与改革方面成绩显著,并具备下列条件之二:

a.主编正式出版实验教材或专著(学校聘请专家鉴定);

b.聘期内主持厅级及以上实验教学研究项目;

c.聘期内主持校级以上重大实验室基础建设(如:省级实验教学示范中心建设)项目1项;

d.获得校级一等(首位)、厅级一等(前二位)、省级(前三位)、国家级(额定位次)教学成果奖励或实验技术成果奖励;

e、根据本学院实际及有关专业人才培养方案要求,积极指导学生开展实验、实践创新活动,如《全国大学生数学建模竞赛》、《全国大学生电子设计竞赛》、《全国计算机仿真大奖赛》、《全国大学生机械创新设计竞赛》等活动,并获得国家级奖励;

f、获省级及以上先进工作者称号。

三、聘任工作程序及申报材料按照人事处公布的要求执行。

附件:核心期刊目录

附件

医院岗位设置及人员编制标准

医院岗位设置及人员编制标准(草) (2013年11月修订) 根据卫生部发《综合医院组织编制原则(试行草案)》{(78)卫医字第1689号}北京市机构编制委员会、市卫生局关于下发《市、区县医疗卫生机构人员编制标准》的通知{编办(1990)第034号、(90)卫人字第480号};卫生部关于下发《医院管理评价指南(2009版)》的通知。 一、医院人员配置 1、管理人员占医院编制人员总数的8-10%; 2、专业技术人员占医院编制人员总数的80-85% 3、工勤人员占医院编制人员总数的5-10%。 二、专业技术人员配置 1、卫生专业技术人员占专业技术人员总数的95%,其中 医生占25%,护士占50%,药剂人员占8%,检验人员占 4.6%,放射技术人员占4.4%,其他卫生技术人员(包括 理疗、病理、麻醉、营养等)占8%; 2、医生:护士=1:2 3、其他专业技术人员占专业技术人员总数的5%。 三、医院临床科室人员数量根据工作量、床位配比计算

(一)医师 1、病房医师 (1)普通病床:医师=1:0.2 (2)特殊床位(ICU):医师=1:0.8 (管理年1:0.8-1) (3)普通病房各级医师数: 床位:住院医师= 1:0.1 主治医师:住院医师= 1:2 付主任医师:主治医师= 1:2 (自定) 主任医师:付主任医师= 1:1 (自定) (4)婴儿床:医生= 20:1 (90年) (5)手术床:医师= 1:1-1.5 (6)手术科室的手术医师:日平均手术例数= 1:1 (自定)2、门诊医师: (1)医师:病人=1:48 (1医师接诊6人/小时)口腔医师:病人=1:16 (1医师接诊2人/小时)(医生接诊病人量平均6人/小时;其中外科、皮肤科7人/小时;妇产科、眼科、耳鼻喉科、传染病科、TB平均6人/小时;内科、小儿科、中医科5人/小时,口腔科3人/小时。

南开大学实验技术人员岗位职责

南开大学实验技术人员岗位职责 实验技术人员是学校教学、科研工作中一支十分重要的支撑队伍。 第一条实验室主任职责 (一)实验室主任全面负责实验室工作,组织制定实验室建设规划和年度、学期工作计划(包括年度经费使用计划,仪器设备申购计划等),并组织实施和检查执行情况。 (二)搞好实验室科学管理,贯彻、实施有关规章制度。确定本室在编人员的工作职责与任务,定期进行工作考核并组织本室人员的业务进修和业务考核工作,不断提高本室人员的业务水平和工作能力。 (三)根据教学计划和课程教学大纲的要求,按时开出必修和选修的实验项目,保证实验教学质量。负责组织修订完善实验指导书、实验教材等教学资料。 (四)组织好本室仪器设备、器材的购置,建帐建卡以及日常的使用、定期保养、维护修理等工作,保证帐、卡、物相符,提高在用仪器设备的完好率和使用率,加强精密仪器和大型设备的使用和管理,保证年使用机时达到定额标准。 (五)搞好实验室的建设和科学管理,在完成教学、科研任务的前提下,由院或系统筹安排、调配,实现资源共享,为社会服务。 (六)组织搞好本室的精神文明建设,抓好对工作人员、学生的思想政治教育,定期组织检查,督促各项工作的落实。 (七)组织好本室的环境保护、技术安全及卫生工作。 (八)负责建立实验室工作档案(包括实验项目档案、实验讲义档案、实验室档案、实验室工作日志等)。 (九)做好年终工作总结和实验室工作的评比与评估工作。 (十)完成学校和院、系布置的其它工作。 第二条高级技术职务人员职责 (一)定期提出实验室建设方向和规划的技术文件、资料。 (二)编写较高水平的实验指导书,负责指导研究生、本科生实验课,保证教学质量,研究、筹备试做将要更新或新增的实验项目。 (三)负责解决本室复杂的实验技术问题,主持本室实验技术和装置的研究、开发、设计和试制,参加本学科重要科研项目的实验技术工作,并将科研成果和高新技术应用于实验教学。 (四)负责本室购置精密贵重仪器、大型设备申购的可行性论证、安装、验收、测试、使用、维护和功能开发工作,保证年使用机时达到定额机时。 (五)负责本室中、初级技术人员的业务培训和考核工作。 (六)搞好实验室的科学管理、安全卫生工作。 (七)能对实验室主任的决策起参谋作用,并协助其开展与学科、专业发展有关的研讨活动。 (八)完成实验室主任交办的其它工作。 第三条中级技术职务人员职责

Mtdrdq山东农业大学校长办公室文件

生命中,不断地有人离开或进入。于是,看见的,看不见的;记住的,遗忘了。生命中,不断地有得到和失落。于是,看不见的,看见了;遗忘的,记住了。然而,看不见的,是不是就等于不存在?记住的,是不是永远不会消失? 山东农业大学校长办公室文件 山农大办字〔2006〕3号 山东农业大学校长办公室 关于表彰2006届校级优秀毕业生的决定 为了表彰德、智、体全面发展的优秀毕业生,做好优秀毕业生的就业推荐工作,根据学生工作处《关于评选2006届校级优秀毕业生的通知》要求,各学院依据相应评选条件,在综合测评和民主评议的基础上,按照公平、公开、公正的原则,共评出887名校级优秀毕业生。 经学校研究,决定对车俐晓等887名2006届校级优秀毕业生予以表彰。希望受表彰的同学以此为新的起点,再接

再厉,充分发挥模范带头作用,在今后的学习工作中,积极探索,勇于实践,再创新的业绩。同时,希望全体同学以他们为榜样,努力学习,开拓创新,与时俱进,成为国家需要的合格人才,为祖国的社会主义建设做出贡献。 附:山东农业大学2006届校级优秀毕业生名单 山东农业大学校长办公室 二ΟΟ六年一月十日

主题词:表彰毕业生决定 山东农业大学校长办公室 2006年1月12日印发附: 山东农业大学2006届优秀毕业生名单 农学院 农学专业(22人) 车俐晓石涛宋方威张庆虎张好富王盈盈刘连盟许云峰 姜文顺焦健牛杰郭凯崔丽娜王忠明丰明李金娥 王立静肖静秦立琴关海英姜辉陈丙堂 植物科学与技术专业(10人) 王明明张玉张法全周贤展小云于晓芹王振鹏乔海云 张丽张元建 农学师范专业(5人) 杨国敏闫学梅崔法王猛王江英 园艺科学与工程学院 园艺专业(64人) 康鸾李亮王新玲姜倩倩董林林张翠萍李汉美石君 张媛郝杰苏洁吴静陈修德韩启风李鹏赵相娟 段凯旋李珍孙晓令王海波范新英刘素慧李元峰吴超令 刘倩倩周伟张琳杨学玲董灿兴姚玉敏郝云红王吉风 李淑一林玲玲赵静王非李晓贤车亚莉王菊玲李玉真 王永恒肖长久于婷游加兴刘玉风段吉风钟兆飞郑丽梅 董晓庆李元峰欧林刘倩刘忠国李玉发李纪艳宫晓波 张玉华徐贞杭黄伟菁刘静王静徐让伟刘香娥石俊 食品科学与工程学院 食品科学与工程专业(45人)

技术部人员资质要求

1. 目的 保证技术部人员的技术素质、能力,满足生产实际及企业发展 的需要,同时为技术部人员提供努力方向,不断提高技术部 人员的技术水平,并以此为依据对技术部人员进行培训、筛 选、提高。 2. 适用范围 适用于技术部全体人员的资质要求。 3. 职责 3.1 人力资源部负责对技术部人员资质的修改、管理。 3.2 技术部部长负责对本部门人员进行相关组织管理、培训,以满 足本岗位工作需要。 4. 管理内容与控制要求 4.1 湿处理工程师资质要求 4.1.1 应掌握的基本知识 A. 双面板、多层板、Buildup板基本加工工艺及定位系统。 B. 常用原材料—板材、油墨、干膜、垫板、半固化片、铜箔、湿 区药水型号、规格、功能。 C. IPC标准、企业标准、所加工产品的质量标准及相关工序的加 工需求和检验方法。 D. ISO/TS16949、ISO14001、QC五大工具的管理思想及应用。 E. 工艺文件的编辑方法及分析报告编写的思路和归档保管要求。 4.1.2 技能要求 A. 生产线设备的操作使用(所管辖区域) a. 独立操作工序所有相关设备,并可带领操作者生产。 b. 工序设备各部分结构及功能原理,并可现场培训操作者使用。 c. 通过现场巡视发现生产线的异常状况,并指导操作者进行生产 线工作状态的检查,对于异常和反馈能够及时有效的处理。B. 生产线药水的使用

a. 所负责工序各种药水的添加方法、使用器具。 b. 药水在现场的存放要求、使用时的注意事项。 C. 工艺加工方法 a. 所加工工艺生产板的设计原则及加工工艺流程的选择方法。 b. 所负责工序工艺参数的设定原则及其的变化对产品质量的影 响,并可以通过调整加工参数改善产品质量。 c. 对于特殊生产板在所负责工序给出稳定的特殊加工方法。 d. 所负责工序废槽液、碳处理、加阳极、倒阳极、大洗槽等相关 工艺维护的操作程序、使用器具的要求。 e. 自动添加泵的校准和添加量要求。 f. 对于返工板、品质相关反馈及时有效处理。 g. 技术创新能力(专项计划的实施,技术改进实验的设计、分析、 及最终实验报告的总结)。 h. 能做各种产品评价试验、可靠性试验。 D. 产品质量 a. 依据本工序生产板的产品质量标准,对所负责工序产品质量缺 陷进行判断和分析,给出解决方案。 b. 掌握相关工序间的影响和制约,并通过产品质量判断缺陷工序 及此种缺陷的检验方法。 E. ISO/TS16949、ISO14001、QC五大工具使用 a. 针对特定的生产板,编写所负责工序的PFMEA和控制计划。 b. 通过SPC数据对生产线过程能力进行评价和改善。 F. 技术文件 a. 对工艺文件进行系统管理。 b. 编写完整的技术报告、工艺说明、作业标准书。 G. 培训 a. 作业标准书、工艺维护、工艺参数等知识对操作者进行培训。 b. 通过操作者的执行情况判断培训效果的有效性和培训内容的 可执行程度,并能进行适当调整。 H. 软件的使用 a. 通过ERP系统对产品及产品质量进行跟踪、统计。 b. 熟练使用Word、Excel和Powerpoint等计算机办公软件。 4.2 干区工程师资质要求 4.2.1 应掌握的基本知识 A. 双面板、多层板、Buildup板基本加工工艺、定位系统。 B. 常用原材料—钻头、铣刀、V槽刀、板材、电测针、盖板、垫

实验技术人员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法【模板】

实验技术人员岗位设置、编制、岗位职责及考核办法 第一章总则 第一条土木工程实验教学中心共有专职职工31人,其中专职实验指导教师及管理人员16人,专职实验技术人员15人。 第二条专职实验指导教师及管理人员的岗位职责及考核办法按以下文件执行:1.《福州大学岗位设置与聘用管理实施办法》[2008]63号 2.《福州大学土木工程学院岗位聘任试行办法》[2004]7号 3.《福州大学土木工程学院教职工考勤办法(试行)》的通知[2007]1号第三条实验技术人员岗位职责及考核办法,按本办法执行。 第二章岗位设置及编制 第一条实验教学中心实验技术岗位共设22个,编制15个。 第二条专职实验技术人员15个,各人根据自已的专业及特长选择合适的岗位及相应的编制,并服从实验教学中心统筹安排。 第三条实验教学中心常务副主任岗位1个,编制1个。 第四条工程结构实验室岗位7个,编制5个 1.MTS伺服加载系统岗位1个,编制1个 2.MTS伺服加载系统科研实验配合及指导岗位1个,编制1个 3.三向地震模拟振动台科研实验配合及指导岗位1个,编制1个 4.普通加载系统科研实验配合及指导岗位1个,编制0.5个 5.桥梁模型实验室科研实验配合及指导岗位1个,编制0.5个 6.本科实验教学岗位1个,编制0.8个;(7个实验项目:钢筋混凝土

简支梁试验0.1个编制,应变片粘贴试验0.1个编制,静应变试验 0.1个编制,无损检测试验0.1个编制,工程模型认识实习0.1个编 制,有机玻璃荷载横向分布模型实验0.1个编制,工程振动测试技 术0.1个编制,结构抗震试验方法0.1个编制); 7.《实验力学与方法》60学时,教学岗位1个,编制0.2(光弹实验 0.06,应力及振动测试0.11,抗震实验方法0.03) 第五条岩土及地下工程实验室岗位1个,编制1个 第六条水利工程实验室及给排水工程实验室岗位1个,编制1个 第七条交通工程实验室及路基路面实验室岗位1个,编制1个 第八条测量实验室岗位1个,编制2个(高级编制1个,工人编制1个) 第九条建材实验室本科教学岗位(除压力机房)1个,编制1.5个 第十条建材实验室科研性实验(土北楼1楼搭盖及土北205房)指导及配合岗位1个、编制0.2个 第十一条建材实验室压力机房岗位1个,编制0.2个 第十二条光弹实验室岗位1个,编制0.1个 第十三条开放式管理系统管理、实验室网站管理——即网管员岗位1个、编制 0.5个 第十四条保管员岗位1个,编制0.5个 第十五条计算机房岗位1个,编制1个 第十六条特种设备吊车3台,1个岗位,编制0个

山东农业大学考试试卷(A

山东农业大学考试试卷(A卷) 教学班号: 学号: 姓名: 班级: 专业 课程:大学英语三级(专科) 考试日期:2003/1。 注意: 1. 有听力的专业考试时间为110分钟,无听力的专业考试时间为100分钟。 2. 答题卡填涂方法:试卷类型涂“A”, 准考证号第一位涂“0”,其余8位为考试证号, 考试科目涂“英语”, 用2B或HB铅笔将答案涂黑。 3. 翻译写在答题纸上,交卷时只交答题卡和答题纸。 Part I. Listening Comprehension (5points) Direction: In this section, you will hear ten short conversations. At the end of each conversation, a question will be asked about what was said. The conversation and question will be spoken only once. After each question there will be a pause. During the pause, you must read the four choices marked A, B, C, and D, and decide which is the best answer. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1. A.At a restaurant B.At a movie C.At a friend’s house D.At a gas station 2. A. At 2 o’clock B. At 3 o’clock C. At 4 o’clock D. At 5 o’clock 3. A. He may change it into a restaurant. B. He may pull it down and build a new restaurant. C. He may sell it to the owner of a restaurant. D. He may rent it out for use as a restaurant. 4. A. The yellow one B. The blue one C. The green one D. The white one 5. A. $130 B. $400 C. $300 D. $800 6. A. 8:57 B. 9:00 C. 8:53 D. 9:03 7. A. West Germany B. France C. Holland D. Britain 8. A. No one knows how to dance. B. No one will notice how he dances. C. No one will ask him to dance in the crowd. D. It is impossible to dance in this crowd. 9. A. Passer—by. B. Taxi driver. C. Policeman D. Friend 10. A. He doesn’t know how to fix up the toy.

2021年山东农业大学文法学院703管理学原理考研核心题库之判断题精编

2021年山东农业大学文法学院703管理学原理考研核心题库之判断题精编

特别说明 本书根据历年考研大纲要求并结合历年考研真题对该题型进行了整理编写,涵盖了这一考研科目该题型常考试题及重点试题并给出了参考答案,针对性强,考研复习首选资料。 版权声明 青岛掌心博阅电子书依法对本书享有专有著作权,同时我们尊重知识产权,对本电子书部分内容参考和引用的市面上已出版或发行图书及来自互联网等资料的文字、图片、表格数据等资料,均要求注明作者和来源。但由于各种原因,如资料引用时未能联系上作者或者无法确认内容来源等,因而有部分未注明作者或来源,在此对原作者或权利人表示感谢。若使用过程中对本书有任何异议请直接联系我们,我们会在第一时间与您沟通处理。 因编撰此电子书属于首次,加之作者水平和时间所限,书中错漏之处在所难免,恳切希望广大考生读者批评指正。

一、判断题 1.管理的控制职能通过目标的制定和行动的确定表现出来。__________ 【答案】× 2.一位管理者首先弄清工作中偏差产生的原因和过程,然后从产生偏差的地方开始纠正行动的方式就是彻底纠正行动。__________ 【答案】√ 3.从某种意义上说,在目标管理中,目标的制定者就是目标的执行者。__________ 【答案】√ 4.适应型战略属于公司层级战略。__________ 【答案】× 5.决策制定过程的第一步是确定决策标准。__________ 【答案】× 6.65岁以上的老年人将很快超过5岁以下的儿童,这是有史以来的第一次。__________ 【答案】√ 7.管理既是一门科学,又是一门艺术,是科学与艺术的有机结合体。__________ 【答案】√ 8.指导性计划只规定某些一般的方针和行动原则,给予行动者较大自由处置权,因此优于具体性计划。__________ 【答案】× 9.根据未来情况的可控程度,可把有关活动方案的决策方法分为两大类:确定型决策方法和非确定型决策方法。__________ 【答案】× 10.如果人力资源规划过程中存在冗员,组织面临结构性收缩要求或者员工存在违反组织政策的行为时,组织应当裁减一定的员工,这种变动叫作解聘。__________ 【答案】√ 11.意外事件与不协调是从企业与外部的关系这个角度来进行分析的,过程改进的需要则与企业内部的工作(内部的生产经营过程)有关。__________ 【答案】√ 12.调查表明,受尊重的领导者当中,诚实这一要素一直位列第一。__________ 【答案】√ 13.职位描述书关注工作,而职位说明书关注员工。__________ 【答案】√ 14.增长战略致力于降低组织的经营水平。__________ 【答案】×

试验室人员岗位职责一览表

试验室人员岗位职责一览表 01试验室主任职责 1、负责本中心试验室的全面试验检测工作,对各施工单位试验室的监督管理与指导工作,向业主负责。 2、熟悉本工程有关试验的规范和试验规程,熟悉施工技术规范、合同文件及工程质量的检验标准和国家有关法律法规。根据全线各施工阶段质量监理工作的要求制定质量监理计划实施细则,确定工作目标,组织完成各项试验及检测任务,领导中心试验室对全线工程质量进行有效的监控。 3、负责中心试验室的建设、仪器设备和办公用品的添置、人员定编、岗位职责的规划和报审,由业主审查批准后负责组织实施。 4、组织制定试验室工作的整体计划,制定试验室各项规章制度和仪器设备管理及操作规程;负责确认项目重大试验方案和试验方法(特别是现行规范没有规定的新试验方法)。 5、负责对试验、检测技术及结果的争议进行仲裁,参加工程质量事故的调查、处理。 6、负责对中心试验室人员的教育管理和考核工作,防止或否决下级试验人员不恰当的决定和签证,维护中心试验室的形象和声誉,及时向业主报告工作。 02试验室技术负责人职责 1、负责试验工作质量状况总结,在试验室主任领导下,全面负责试验技术工作的组织实施,对本工程试验工作技术、健康、安全负全面责任。 2、组织技术标准、规范学习培训,保证本工程的技术标准文件得到准确贯彻。 3、按验标及技术文件要求制订试验操作细则、取样方案,明确取样频率,样品数量及代表数量,保证样品的代表性,并随时对执行情况组织检查或抽查。

4、组织试验人员按“规范”、“细则”要求进行原材料、半成品取样复检和现场施工控制检验。组织建立试验记录和仪器使用记录。 5、检查试验人员执行标准情况,查找工作薄弱环节及存在问题,制定纠正措施。 6、编制阶段性试验工作计划,抓好重点项目试验工作的落实,发现问题及时向主任汇报,并提出自己的建议。 7、负责本试验室各种试验报告、报表及资料的审批。 8、组织试验竣工文件的编制,做到与工程竣工同时完成。 9、协助中心试验室主任检查试验人员岗位职责执行情况,考核试验人员的技术业绩。 03试验检测师职责 1、在试验室主任的领导下,完成本组或本专业的各项试验检测工作,解决试验检测过程中存在的技术问题。 2、编制试验工作计划,制定有关项目试验大纲及试验实施细则,指导试验人员严格按照标准、规范要求进行试验操作。 3、熟悉试验标准、试验方法和有关仪器性能,能独立完成各项试验工作。 4、负责对试验室的各项试验原始记录和检测报告的复核,对试验数据的准确性、真实性、可靠性负责。 5、编制试验报表和其它专项报告。 6、参与对管段内试验室的日常检查,掌握所管辖段落试验检测工作状态。 7、定期对试验室的检测工作进行总结分析,向试验室主任报送工作总结与工作计划。 8、参与各类与试验检测有关的事故调查,并提出处理意见,参与有关施工质量检查及事故分析。 9、完成领导交办的其它试验检测工作。 04助理试验检测师职责

实验技术人员管理办法武汉理工大学教务处欢迎您

武汉理工大学实验技术人员管理办法 (经2005年第5次校长办公会定定通过) 为了加强对实验技术队伍的建设和管理,充分发挥实验技术人员的积极性、主动性和创造性,不断提高实验教学质量和实验技术人员的业务水平及科学研究水平,实现实验技术人员管理的规范化、科学化,特制定本办法。 第一条我校实验技术人员包括:在实验室工作的高级实验师(高级工程师),实验师(工程师),助理实验师(助理工程师),实验员(技术员),实验技师和技术工人,以及安排在实验室工作一年以上的教师。 第二条实验技术人员的职责: 1. 高级实验师(高级工程师) ①参与实验室建设规划的制定,并负责其中部分项目的执行。 ②每学年至少承担二门本实验室主要课程的实验教学工作。 ③每学年指导一位初级实验技术人员。 ④指导中级、初级实验技术人员对本实验室的大型、精密、贵重仪器设备进行维修保养。 ⑤主持本实验室新购大型仪器设备的验收以及大型仪器设备的功能开发。 2. 实验师(工程师) ①参与实验室建设规划的制定,并参与其中部分项目的执行。 ②每学年至少承担一门本实验室主要课程的实验教学工作。 ③负责对本实验室的大型、精密、贵重仪器设备的维修保养。 ④参与本实验室新购大型仪器设备的验收以及大型仪器设备的功能开发。 3. 助理实验师(助理工程师) ①参与实验室建设规划的制定,并协助参与其中部分项目的执行。 ②每学年至少承担一门本实验室主要课程的实验教学辅导工作。 ③负责对本实验室的仪器设备的维修保养。 ④协助实验师(工程师)的工作。 ⑤每学年参加一到两门本专业课程的学习,取得合格以上成绩。 4. 实验员(技术员) 协助实验师(工程师)完成实验教学工作,承担实验室实验教学的准备、实验室仪器设备的维护保养。 5. 实验技师和技术工人 ①实验室仪器设备的保养、维修及日常管理。 ②实验室环境的维护。 ③实验教学所需仪器设备的准备。 第三条各学院(部)每学年要检查聘约和合同执行情况,并结合工作岗位职责进行考核(具体考核实施办法见附件1)。考核情况应填写专门表格存入本人的技术档案,作为晋升职务的依据之一。考核连续两年不合格者,解除聘约或合同,被解除聘约或合同人员按校规定处理。 第四条实验技术人员实行坐班制,要按时上下班。要严格做好实验技术人员的考勤记录,每学期对实验技术人员进行一次日常工作考核(具体考核内容见附件2),报教务处存档。对不认真填写甚至弄虚作假的,给予批评教育。 第五条学校每两年进行一次评选先进实验室和先进实验技术人员的活动。以奖励在实验室工作中做出显着成绩的集体和个人。各院(部)根据实验技术人员所完成的工作量和业务考核成绩给予奖励,对工作认真、完成任务好、业务考核成绩优秀的实验技术人员给予精神及物质奖励。 第六条对工作不负责任、不遵守劳动纪律、出勤不出力者,对实验教学仪器设备特别是大型、精密、贵重仪器设备的使用、维修、保养不当,造成重大损失者,视情节轻重,给予批评教育、经济处罚、行政纪律处分。

山东农业大学期末考试试卷(A卷)

山东农业大学期末考试试卷(A卷) 课程 姓名 专业 班级 得分 一、 填空题(每空0.5分共15分) 1.农业企业的会计科目分为 、 、 、 、 五类,“制造费用”属———类,“管理费用”属———类。 2.成本计算期的确定受 影响是农业会计的特点之一。 3.在我国的会计法规体系中, 是会计工作的根本法规,于———年公布, 年修订。 4.目前我国的银行转帐结算制度以————、————、————结算方式为主体。 5.购买债券企业,债券的溢价与折价实质是对企业————的一种调整,溢价摊销应————,折价摊销应————。 6.某企业为建造固定资产贷款50万元,期限3年,年利率10%,固定资产于该项借款满两年时建造完毕办理手续交付使用,该项借款三年利息总额为————元,其中,————元应记入固定资产的价值。 7.某企业年初流动资产总额为24万元,其中存货12万元,待摊费用5000元,流动负债12万元,年初企业的速动比例为————。本年度企业的待摊费用摊销完毕,没发生其他待摊费用,用货币资金购置机器设备一台,价值2.34万元,则年末企业流动比例为————,速动比例为————。 8.企业按计划成本核算材料,“材料成本差异”帐户是————帐户的————帐户,“原材料”帐户的余额为12.6万元,“材料成本差异”帐户有贷方余额6000元,则材料的实际成本为————。 9.企业发出存货采用后进先出法计价与先进先出法相比,引起当期利润减少,体现了会计的————原则。 10.固定资产盘亏损失首先记入————帐户,批准后转入————帐户,固定资产毁损、报废、销售造成损失、费用或收益首先记入————帐户,然后再转入有关帐户。二、 判断题(在正确的命题后打╳,错误的命题后打╳,每小题1分共 15分) 1.企业发生了收入必然同时伴有等量的现金流入。( ) 2.一年内到期的长期负债在资产负债表中应列为流动负债。( ) 3.企业资产负债表中确认的资产都是企业拥有的资产。( ) 4.企业的“营业利润=主营业务收入-营业成本-营业费用-营业税金及附加”。( )5.企业编制资产负债表与损益表两张静态报表。( ) 6.“应付福利费”、“公益金”、“未分配利润”是企业的负债。( ) 7.企业的商品零售业务一般用————法核算库存商品,“商品进销差价”帐户反映不含税的进销差价。( ) 8.农业企业不交纳增值税,因此企业采购货物时对方不收其增值税。( )

山东农业大学地图及主要地点介绍

学生公寓 一区域主要集中在校区西侧生活区内,1——12号学生公寓,另一区域位于校区东北角,住宿条件整体不错。 餐厅:主要分为两个区域。 学苑食府:是一座综合性的餐厅,分南、北两座,均分两层,其中第一层均为快餐区,口味一般,但品种相对较多,价格便宜;第二层均为炒菜区,现点现做,价格较一楼略贵,但各窗口各具特色,口味不错。 实验餐厅:位于校区东北侧,共分为三层,每层均有快餐窗口和特色窗口价格便宜,比较方便。 超市特色餐厅:位于1号公寓楼南侧超市内,充钱取卡,凭超市卡消费,消费后退卡取钱。总体来说环境舒服,饭菜可口,种类繁多,但地方不大,通常人比较多,价格略贵。 超市、特色商店:

以学苑食府为中心的环绕商店区:环绕学苑食府一层分别为各种超市、特色商店,主要包括各种小型超市、移动营业厅(有很多针对学生推出的网络或话费套餐,可以关注一下)、晨光文具超市、书店(销售各类专业课本教材及辅导书,同时销售多种英语四、六级复习资料及各种考研资料)、各种饮吧(销售各种现做饮品、冰淇淋等,口味新鲜,一般3——6元一份)、各类特色食品店(如西式糕点店、地瓜坊等等,都很适合学生消费)等等。 2、学苑食府二楼区域。主要集中分布着几家打印复印店、格子铺(女孩子都喜欢的地方,东西还是比较齐全的,可以淘到不错的东西的)、电子商品店(销售、手机、销售小型电子用品)、照相馆等等。 3、1号学生公寓南侧超市(见图)。该超市规模较大,商品齐全。另外超市内具有特色餐厅,饭菜种类多样,味道不错,但价格略贵。 4、生活桥区(见图)。位于西梳洗河上,周末或其他休息时间,很多同学都会在桥上出售各类物品,包括旧书、盆栽、日常生活用品等等,非常齐全并且很便宜。 5、篮球场东侧超市区。分布着小型超市,满足日常生活需要,刷卡现金均可。 校医院: 位于图书信息楼后(见图),基本医疗设施齐全,一般情况下可以满足同学生病不适时的治疗需求。凭入学时购买的保险,持身份证可以在校医院报销一定值的医药费用。夜间有值班医生,比较方便。如有重大病故,校医院无法解决的情况,需及时到市中心区医院就诊。 ATM自动提款机: 分为两处,建设银行ATM(位于学苑食府一层入口处)和农业银行ATM(位于生活区大门西侧)。 水房: 分为两处,学苑食府北侧区域和篮球场东侧区域。每天早午晚三个时间段打水。另外提醒,由于校内丢壶现象仍然存在,所以,最好将自己的水壶做好特别的标志,最好壶提回宿舍。 学生浴池: 每周按规定时间开放。插卡取水,按时间收费。 图书信息楼: 共分为五层,其中一层为学术报告厅(在这里会举办一部分活动和进行一些学术性讲座),一间玻璃展厅(举办各种小型展览活动);二、三层为图书馆和阅览室,在这里可以很清静的阅读刊物书籍,凭校园卡也可以在这里借到你想要的书,很方便;四层为电子阅览室,刷卡上机;五层为机房,平时有关课程会用到。 教学楼区:

东南大学实验技术岗位定编管理暂行办法(讨论稿)

东南大学实验技术岗位定编管理暂行办法(讨论稿) 为了加强实验技术队伍的建设和管理,强化岗位职责,合理配置人力资源,充分调动实验技术人员工作积极性,不断提高实验技术水平,更好地为教学、科研服务,根据学校实际情况,特制定本暂行办法。 一、定编依据 实验室与设备管理处对实验技术人员额定编制每年核算一次,主要依据东南大学人才培养方案内实验、实习教学任务、实验仪器设备维修维护、实验室仪器设备资产管理、实验室开放运行管理、大型仪器设备开放共享管理及运行操作、仪器设备功能开发及改造升级、实验室建设与管理及其相关工作量确定编制。 为确保学校教学和科研基础管理工作的完成,给予省级以上重点实验室、工程研究中心、实验教学示范中心及校级(含院系级)实验平台编制补贴。 二、定编范围 实验技术岗位定编范围:校内建制实验室从事实验技术岗位的工作人员。 三、定编办法 1、实验与实习教学辅导、开放实验管理及大型仪器设备教学 实验教学辅导编制数= (∑实验中心(室)实验教学人时数)/18000 大型仪器设备教学编制数= 大型仪器设备教学机时数÷1170 实验室开放运行管理编制数=(0.015~0.1×开放人时数)÷ 900 基础实验、专业基础实验计算系数取值0.015,专业技能实习、专业实验、毕业设计、研究生实验计算系数取值0.04,各类学科竞赛、SRTP、各类自选创新实验项目等计算系数取值0.1。实验室开放需符合有关实验室开放管理规定提前上报实验室与设备管理处批准备案,实际开放人时数需经实验室与设备管理处审核。 2、固定资产管理(含台帐物管理、信息统计等) 固定资产原值10万以下的,按设备资产总值每1500万元一个编制计算,固定资产原值在10万~40万之间,按每400台套数一个编制计算,固定资产原值在40万以上,按每200台套数一个编制计算。 固定资产管理编制数=(10万元以下设备资产总值(万元)÷1500)+(10

深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法

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深圳大学实验技术人员岗位职责与考核办法(试行) 第一章总则 第一条实验技术人员是高等学校教学与科研队伍的重要组成部分。为促进我校实验教学工作的不断提高,加强实验技术人员队伍建设和管理,充分发挥其积极性和创造性,激励他们做好本职工作,并为考核、聘任、晋级、津贴工资评定及奖惩提供依据,根据教育部关于《高等学校实验技术人员职务试行条例》等文件精神,结合我校的实际情况,特制定本办法。 第二条明确实验教师岗位和技术人员岗位职责与考核办法的目的是为了加强实验室队伍建设,保证在重要的实验岗位上有优秀的教学、科研和技术人员上岗;充分调动我校实验教师和实验技术人员在实验工作中的积极性和创造性;通过聘任与考核,促进人才的合理流动,逐步形成数量结构合理、业务精湛的实验教学和实验管理队伍。 第二章岗位设置 第三条根据我校实际情况,凡从事与实验教学相关的教学实验、科研实验、实验技术研究、实验室建设、实验室资产管理、实验教学管理的人员根据各自的情况可申请工程技术系列的岗

位职务或实验技术系列的岗位职务。 第四条实验教师、实验技术人员岗位设置的分级。 1、实验教师的岗位设置:高级岗位为正副教授;中级岗位为讲师;初级岗位为助教。 2、实验室技术人员的岗位设置:高级技术岗位为高级实验师或高级工程师;中级技术岗位为实验师或工程师;初级技术岗位为助理实验师或助理工程师。 第五条实验技术工人设初级工、中级工、高级工和技师。 第六条实验教师、实验技术人员岗位设置的条件。 1、正高级职务岗位设置的条件是: ①国家重点教学实验室、省重点教学实验室(中心)的技术骨干; ②经教育部或省教育厅批准的开放实验室(中心)的技术骨干; ③公共基础实验中心、省级示范中心(含培育中的省级示范中心)的主任。 2、副高级职务岗位设置的条件: ①院级实验中心主任; ②单台价值人民币50万以上的大型精贵仪器设备的技术负责人; ③设备总值在500万元以上的实验室技术管理负责人; ④实验教学和实验仪器设备应用、维修和管理的技术骨干; ⑤经学校批准的其他高级职务岗位。

山东农业大学2002级期末考试试卷(B卷)

山东农业大学2002级期末考试试卷(B卷) 课程:植物生物学 专业:班级:姓名:学号:分数: 一、填空(20分): 1、落叶树木冬态枝条上可观察到()、()、()、 ()、()、()、()。 2、双子叶植物茎的维管束通常由()、()、() 三者组成,属于() 维管束。 3、线粒体超微结构包括()、()、()和()。 4、两面叶是指叶肉具有()和()分化的叶。 5、具有颈卵器的植物包括()、()和()。 6、分生组织按性质和来源可分为()、()、()。 7、周皮由()、()、()组成。 8、双子叶植物茎中维管形成层由()和()两种原始细胞组成。 9、成熟组织包括()、()、()、 ()、()五种类型。 10、植物界的各级分类单位由高到低依次是()、()、、 ()、()()、、()、()。 二、单项选择题(10分): 1、属于异养的植物是()。 A、真菌 B、蓝藻 C 、绿藻D、苔藓 2、海带的生活史中具有()。 A、核相交替 B、同形世代交替 C、异形世代交替 3、根的表皮属于()组织。 A、保护 B、吸收 C、通气 D、分泌 4、在一个二倍体的植物体内,()全为单倍体。 A. 筛管分子、泡状细胞、基细胞 B. 反足细胞、孢原细胞、大孢子 C. 小孢子、精子、绒毡层细胞 D. 生殖细胞、大孢子、助细胞 5、双子叶植物茎中初生木质部发育方式为()。 A. 内始式 B. 外起源 C. 外始式 D. 内起源 6、根据花器官发育的ABC模型,若B类基因突变,则花器官自外而内依次是()。 A. 萼片、花瓣、心皮、心皮 B. 花瓣、萼片、雄蕊、花瓣

C. 萼片、萼片、雄蕊、花瓣 D. 萼片、萼片、心皮、心皮 7、在模式植物拟南芥的一种突变体中,花器官自外而内依次是:心 皮、雄蕊、雄蕊、心皮。根据花器官发育的ABC模型,这是() 类基因突变的结果。 A.B类 B.C类 C.A类 8、在生活史中产生胚的植物是()。 A.海带 B.葫芦藓 C.石莼 D.水绵 9、全为无膜包被的细胞器是()。 A.微管、核糖体、质体 B.质体、微丝、高尔基体 C. 核糖体、微丝、内质网 D. 微丝、.微管、核糖体 10、成熟后全为死细胞的是() A.导管分子、石细胞、木纤维 B.管胞、伴胞、顶细胞 C.泡状细胞、副卫细胞、栓内层 D.纤维层细胞、石细胞、厚角组织细胞 三、解释名词(20分): 1、心皮 2、真花学说3生活型4、年轮5、纹 孔6单性结实 7、生态型8、世代交替9、无融合生殖10、编程性细胞死 亡 四、简答题(20分): 1、筛管的结构与功能。 2、厚角组织在植物体中的分布、结构和功能。 3、原核生物的细胞结构特点。 4、有丝分裂的各期特点。 五、论述题(20分): 1、试述被子植物3—细胞型花粉粒的发育。 2、试述双子叶植物叶片的解剖构造。 六、填图题(10分): 此图为:

山东农业大学校长办公室文件

山东农业大学校长办公室文件 山农大办字〔2009〕46号 山东农业大学校长办公室 关于表彰2009年“十佳百优 大学生”的决定 为全面推进学风建设,充分发挥优秀学生的榜样示范作用,激励广大学生全面发展、成才报国,按照《山东农业大学学生先进集体、先进个人评选办法》的规定,本着“公平、公正、公开”的原则,经过个人自荐、班级评议、学院推荐、学生现场投票、网上投票、专家评议、学校审核公示等严格规范的程序,顺利完成了2009年“十佳百优大学生”的评选工作。经研究决定,授予吴昆等10名同学“十佳大学生”荣誉称号;授予王文珂等100名同学“百优大学生”荣誉称号。 希望受表彰的同学再接再厉,在今后的学习和生活中不 1

断取得新的成绩,积极发挥好榜样示范作用,引导全校学生自觉加强学风建设,全面推进我校学风建设。希望全校学生自觉向“十佳百优大学生”学习,以他们为榜样,刻苦学习、勇于创新、成长成才、报效祖国。 附件: 1、山东农业大学2009年“十佳大学生”获得者名单 2、山东农业大学2009年“百优大学生”获得者名单 二ΟΟ九年十二月二十一日 主题词:表彰 大学生 十佳百优 决定 山东农业大学校长办公室 2009年12月21日印发 2

附件1 山东农业大学 2009年“十佳大学生”获得者名单 吴昆水土学院 李斌农学院 赵月经管学院 陈梦兰机电学院 纪文龙园艺学院 赵娜食品学院 王雅楠资环学院 陈泳汀生科学院 孙于青文法学院 郑泺体艺学院 3

附件2 山东农业大学 2009年“百优大学生” 获得者名单 农学院(4人) 朱海李斌 王文珂王聪玥 植保学院(6人) 张双双孙旭滨张灿尚芳芳郑超谭利 资环学院(6人) 王雅楠冯爱青张帅赵明月夏龙龙蒋文惠 林学院(6人) 吴瑞祥张云凤李玲玲李楠楠徐琳倩袁传忠 园艺学院(3人) 纪文龙孔祥丽李茜 动科学院(7人) 尼艳旭李猛猛岳云双宫世玲赵梦姣赵敬贤董萱机电学院(8人) 陈梦兰王振兴邓菲菲刘克鹏杨金鹏钱芳韩旭光薛彦全 经管学院(13人) 赵月王连红王美红王辉任慧余佳李小富李伟杨士光夏帅帅高政伟崔鹏飞魏茂娟 4

山东农业大学继续教育学院成人高等教育期末考试

山东农业大学继续教育学院成人高等教育期末考试 考试形式:开卷考试科目:工程水文与水利计算年级层次专业学号姓名成绩 一、名词解释(每题4分,共24分) 1、降水 2、水文统计 3、径流 4、死库容 5、兴利库容 6、百年一遇的暴雨 二、选择题(每题2分,共20分) 1、某水文站的水位流量关系曲线,当受洪水涨落影响时,则( )。 A、水位流量关系曲线上抬 B、水位流量关系曲线下降 C、水位流量关系曲线呈顺时绳套状 D、水位流量关系曲线呈逆时绳套状 2、水文现象中,大洪水出现机会比中、小洪水出现机会小,其频率密度曲线为( )。 A、负偏 B、对称 C、正偏 D、双曲函数曲线

3、在水文频率计算中,我国一般选配皮尔逊III型曲线,这是因为( )。 A、已从理论上证明它符合水文统计规律; B、已制成该线型的Φ值表供查用,使用方便; C、已制成该线型的k p值表供查用,使用方便; D、经验表明该线型能与我国大多数地区水文变量的频率分布配合良好 4、皮尔逊III型曲线,当Cs≠0时,为一端有限,一端无限的偏态曲线,其变量的最小值a0 = (1- 2Cv /Cs);由此可知,水文系列的配线结果一般应有( )。 A、Cs<2Cv B、Cs=0 C、Cs≤2Cv D、Cs≥2Cv 5、一般情况下,对于大流域由于下述原因,从而使径流的年际、年内变化减小( )。 A、调蓄能力弱,各区降水相互补偿作用大 B、调蓄能力强,各区降水相互补偿作用小 C、调蓄能力弱,各区降水相互补偿作用小 D、调蓄能力强,各区降水相互补偿作用大 6、在典型年的选择中,当选出的典型年不只一个时,对水电工程应选取( )。 A、灌溉需水期的径流比较枯的年份 B、非灌溉需水期的径流比较枯的年份 C、枯水期较长,且枯水期径流比较枯的年份 D、丰水期较长,但枯水期径流比较枯的年份 7、设计洪水三个要素是( )。 A、设计洪水标准、设计洪峰流量、设计洪水历时 B、洪峰流量、洪水总量和洪水过程线 C、设计洪峰流量、1天洪量、三天洪量 D、设计洪峰流量、设计洪水总量、设计洪水过程线 8、某一历史洪水从发生年份以来为最大,则该特大洪水的重现期为( )。 A、N=设计年份-发生年份 B、 N=发生年份-设计年份 + 1 C、N=设计年份-发生年份 + 1 D、 N=设计年份-发生年份- 1 9、分期洪水的选样是采用( )。 A、各分期年最大值法 B、全年年最大值法 C、各月年最大值法 D、季度年最大值法 10、由暴雨资料推求设计洪水的方法步骤是( )。 A、暴雨选样、推求设计暴雨、推求设计净雨、推求设计洪水

实验室技术人员工作职责要求范本

岗位说明书系列 实验室技术人员工作职责 要求 (标准、完整、实用、可修改)

编号:FS-QG-36434实验室技术人员工作职责要求 Requirements of laboratory technicians 说明:为规划化、统一化进行岗位管理,使岗位管理人员有章可循,提高工作效率与明确责任制,特此编写。 (一)助理工程师和助理实验师的岗位职责 1.掌握本实验室的各项实验原理、仪器设备的工作原理、各项操作及测试技能:能对一般仪器设备的故障进行诊断和维修。 2.经指导,能设计实验方案和一般实验及研究装置,对实验测试结果进行分析和处理,解决技术管理中的一般性问题。 3.担任实验教学的辅导工作和一般的科研测试工作,编写实验教学资料和科研实验报告。 4.承担本实验室一个方面的管理工作及实验室主任分配的其它工作。 (二)工程师和实验师的职责 l.负责制订实验方案,设计实验方法,选定仪器设备,

分析处理实验数据,编写实验技术文件。 2.组织指导学生实验,批改实验报告,评定学生实验成绩,提出实验工作总结。 3.负责编写实验教材,根据学术负责人的设想和要求,设计、加工特殊装置,解决研制中的技术问题。 4.独立承担精密、贵重仪器设备的调试、检修、使用等方面的技术工作,负责制定操作规程和使用保养等技术文件。 5.独立进行科学研究实验工作,协助高级职称人员指导实验,负责初级技术人员与技工的培训工作。 6.组织管理实验室的一个方面工作,及实验室主任分配的其它工作。 (三)高级工程师和高级实验师的岗位职责 1.熟悉本学科领域国内外学术和技术动态,为本单位提供学术和技术指导,提出实验室建设方向,制定实验室规则。 2.负责编写实验教材,制定高水平的实验方案,开设实践性较强的实验项目,解决本学科实验技术中的疑难问题。 3.制定大型、贵重精密仪器设备的技术性文件,包括引进设备验收条例,设备调试操作规程以及维护、检修条例,

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