小小主持人兴趣小组教案

小小主持人兴趣小组教案
小小主持人兴趣小组教案

希望小学乡村少年宫

“小小主持人”兴趣小组语音训练教案

执教教师:罗米

基础训练:口部操、气息训练(慢吸慢呼、数枣儿)、膈肌弹跳、开嗓(a音,阿毛)、声调练习(阴阳上去)

1.解放天性:

演员在开始表演之前,必须使肌肉处于适当状态,一种松弛状态才能产生正常的思维,逐步获得正确的体验,做到鲜明地表达出对角色心生活的体现,使在的情感自由地流露到外面来。也就是说,多余的紧不可能获得创作的自由。为了消除紧、放松肌体、恢复本能、解放天性,小主持人班学员进行以下一些练习和游戏:

①抢椅子游戏——四个人抢三把椅子;

②猜领袖游戏——让一人离开,其余的人推举一名领袖,他做什么动作,大家就跟着做什么动作,然后让出去的人进来猜谁是领袖。

2.台词

①绕口令

《拔萝卜》

出八十八二十八,八个小孩儿把萝卜拔,

你也拔,我也拔,看谁拔得多,看谁拔得大。

你拔得不多个儿不小,我拔得不少个儿不大。

一个萝卜一个坑儿,算算多少用车拉,

一个加俩,俩加仨,七十二个加十八,

拿个算盘打一打,一百差俩九十八。

②儿化音

有个小男孩儿,穿件儿蓝小褂儿,拿着小竹篮儿,装的年糕和镰刀。有个小女孩儿,穿件儿绿花儿裙儿,梳着俩小辫儿,拉着一头老奶牛。俩人儿手拉手儿,唱着快乐的牧牛歌儿,拉着牛拿着篮儿,溜溜达达向前走。走到柳林边,拴上牛放下篮儿,拿出了年糕和镰刀,吃了甜年糕,拿起小镰刀,提着竹篮儿去割草。割了一篮儿一篮儿嫩绿嫩绿的好青草,欢欢喜喜地喂饱了那头老奶牛。

3.即兴表演

无实物练习

纠正初学表演的人容易紧过火,缺乏信念、注意力不集中、想象力不丰富等等问题,首先进行无实物练习和简单动作练习。为什么要做无实物练习?作实物练习时许多行动都是本能地,根据生活的机械性自然而然一晃而过。无实物行动的练习就是另一种情况,你得把注意力集中在大的行动中,每一个最小的组成部分上,没有实物就会促使你更加细致,更加深入地注意形体行动的性质。无实物练习要求做到注意力高度集中、展开丰富的想象、运用敏锐的观察,特别要强调的是从小的真实入手,从微妙的细节入手。做无实物

动作,也可以说是一种感觉记忆,叫做想象行动,是一种在脑海里重现现实生活形象的能力。

无实物练习题例:

包饺子、洗(晾)衣服、炒菜(鸡蛋)、杀鸡(鸭)、杀鱼、做鱼、修台灯、擦玻璃、缝(熨)衣服、修自行车(打气)、生炉子、钓鱼、擦(修皮鞋)

4.形体训练

站姿:

肩部--自然下垂,不要耸肩也不要故意压肩,应该是放松的,可以自由活动的。如果肩部紧,会很容易造成气息上提,声音飘虚。

胸部--自然舒展,不要使劲故意地去挺胸,也不要过于含胸,只是微微有点含胸就行了。故意挺胸会让人觉得很不自然,很做作,端着架子不自如,过于含胸又会让人觉得很拘谨很自卑,没自信。而且,不管是故意挺胸还是含胸都会造成气息不通畅,使声音控制不能自如。腰部和背部--背部要挺直,决不能驼背。腰部要立起来,不要松松塌塌的,这样会给人很没精神的感觉,一点儿不积极向上,容易显得老态。

腹部--有绷紧的感觉就行了,也就是说要有控制的感觉。但不是故意往里收或毫无控制地往外凸,如果这样就会给人一种很紧,很僵硬的感觉。

脚--可以稍微分开一点与肩同宽,或者一前一后,成丁字形站立。这样既给人很端庄很踏实的感觉,还有利于语言表达,因为这样站立,将身体的重心均匀分配或放在丁字步的前脚上,比较稳,容易让小腹自然有紧绷感。易于自如的控制气息。如果把脚分得很开,或者把重心偏移到一边斜着站,都会让人觉得不雅不认真,吊儿郎当,整体会显得很懈怠,还不利于气息的运用。

1.解放天性

①木偶练习——全身放松两脚分开平行站立,两手自然下垂,自我感觉是一个木偶,被上面用线操作各个部位,把双手向上提起,手指慢慢开,尽量往上举,然后线断了,手一段段往下还原,从头—颈—肩背—臀部—大腿—小腿全部松驰,最后倒在地上,像一只猫躺在沙滩上,全身非常松弛。

②模仿一颗种子发芽的过程

2.台词课

①绕口令

《满天星》

天上看,满天星,地下看,有个坑。坑里看,有盘冰。坑外长着一老松,松上落着上架鹰,鹰下坐着一老僧,僧前点着一盏灯,灯前搁着一部经,墙上钉着一根钉,钉上挂着

一弓。说刮风,就刮风,刮得那男女老少难把眼睛睁。刮散了天上的星,刮平了地下的坑,刮化了坑里的冰,刮断了坑外的松,刮飞了松上的鹰,刮走了鹰下的僧,刮灭了僧前的灯,刮乱了灯前的经,刮掉了墙上的钉,刮翻了钉上的弓。只刮得:星散、坑平、冰化、松倒、鹰飞、僧走、灯灭、经乱、钉掉、弓翻还不停。请来玉皇大帝悟空,治服风婆天下宁。大家听,听分明,我说的是个绕口令,我说的是个绕口令。

②儿化音

进了门儿,倒杯水儿,喝了两口儿运运气儿,顺手儿拿起小唱本儿,唱一曲儿,又一曲儿,练完了嗓子我练嘴皮儿,绕口令儿,练字音儿,还有单弦牌子曲儿,小快板儿,大鼓词儿,越说越唱我越带劲。

③《采蘑菇》

黑兔和白兔,上山采蘑菇,

小猴和小鹿,一齐来帮助,

猴和兔,兔和鹿,高高兴兴采蘑菇。

3.即兴表演

为了某种目的的简单动作练习

戏剧动作有三要素,如果仅仅只是“做什么(任务)”,为动作本身而动作,不可能成为艺术,也不符合生活的真实。如坐着、进门、向大家问好、站住等。如果带有目的(即“为

什么”)而动作,就会真实而行动起来,有任务、有目的的动才是戏剧中需要的艺术的动作,也合乎生活的真实性。

练习题

A、坐着:

1)为了休息一会。

2)为了听隔壁房里在做什么。

3)坐在候诊室等医生看病。

4)为了守护病人或睡着的婴儿。

5)为了看书、读报或剪指。

6)为了思考问题。

7)为了观察周围的情况。

B、进门:

1)为了看看亲人或朋友。

2)为了离群索居。

3)为了躲避开不愉快的会见。

4)为了偷看房间里的情形。

C、向大家问候:

1)为了表示欢迎。

2)为了表现自己的优越感。

3)为了表示亲近、亲密、亲切。

4)为了博得欢心,为了拍马屁。

D、站住:

1)为了隐蔽自己,不受人注意。

2)为了等待轮到自己。

3)为了谁也不让放过。

4)为了表示自己的抗议或委屈。

E、走来走去:

1)为了消磨时间。

2)为了思考或回忆某件事。

3)为了使看自己暖和起来。

4)为了妨碍楼下的邻居或房客的休息。

4.形体训练

正确的坐姿

坐姿也是在考试中很常用的一种姿态。与站姿不同的是,站姿是将重心落在脚的前部,而坐姿是将重心落在臀部。头部、肩部、胸部、腰背部跟站姿都是一样的要求,但坐姿也有它要注意的问题。

手臂--自然平放在桌上,不要光用手臂的力量来支撑身体,支撑我们身体的还是腰背部,否则会造成耸肩,使头颈后缩,给人一种紧拘束、畏畏缩缩没自信的感觉。而且肩部紧又使气息上提,不顺畅,有碍于发声。

臀部--应该坐在椅子的前1/3处,不要坐满臀,这样容易使背部挺不直,腰立不起来,使不上劲。重心落在臀部上,给人很稳的感觉。另外在背直重心稳的前提下,身体可以略

微前倾,给人一种积极交流的感觉,脚自然着地就可以了。

1.解放天性

放大练习——两脚分开站立,自己控制从脚指头开始使劲,慢慢往上到小腿直至头部、脸上身体的各个部分,手指到手掌即整个全身都紧起来,脸部也紧起来,眼睛也睁大了假设自己是一个很高傲、很了不起的人模仿一头雄狮,非常厉害的状态。

缩小练习——与放在练习相反,从头到脚一步一步地慢慢放松直到在地上缩成一团,像一只蚂蚁恨不得钻进地缝去,找到此时这种缩小身体的感觉,比如又冷、又饿、又黑等等。

2.台词训练

①绕口令

喇嘛和哑巴

打南边儿来了个喇嘛,手里提了着五斤塔蚂,打北边儿来了个哑巴,腰里别着个喇叭。提了着塔蚂的喇嘛要拿塔蚂换哑巴腰里别着的喇叭,别着喇叭的哑巴不愿意拿喇叭换提了着塔蚂的喇嘛的塔蚂。拿着塔蚂的喇嘛急了,拿手里的塔蚂打了别着喇叭的哑巴一塔蚂。别着喇叭的哑巴拿喇叭打了提了着塔蚂的喇嘛一喇叭。不知是提了着塔蚂的喇嘛拿塔蚂打了别着喇叭的哑巴一塔蚂,还是别着喇叭的哑巴拿喇叭打了提了着塔蚂的喇嘛一喇叭。气得喇嘛回家炖塔蚂,急得哑

巴回家吹喇叭。

②儿化音

有个小孩儿叫小兰儿,挑着个水桶上庙台儿,摔了个跟头捡了个钱儿。又打醋,又买盐儿,还买了一个小饭碗儿。小饭碗儿,真好玩儿,没有边儿,没有沿儿,中间有个小红点儿。

③《布谷鸟》

布谷鸟,叫布谷,

布谷布谷,忙忙碌碌,赶快布谷

3.即兴表演

简单动作+规定情境+动作三要素

在如下的“假使”中,并从中合乎逻辑地引伸出来的规定情境里,做规定的动作。什么时候?

1)假使事情发生在白天(睛天、阴天),夜间(黑夜、月夜),拂晓,黄昏;

2)假使事情发生在冬天(严寒、中度寒冷),春天(寒冷、暖和)、夏天(睛朗、雷阵雨),秋天(晴朗、有雨)。

3)假使事情发生在我们的时代,解放前国民党时代,抗战时期,民国前期等等。

什么地方?

1)假使发生在海上、湖上、河上(北方、南方的)。船上,甲板上、舱、客轮、货船上。

2)假使发生在空中客机上

3)假使发生在陆地上,城市里、农村里、各种房屋里、自己家里、亲戚朋友家里,陌生人家里、旅馆里、剧院里、工厂里、街上、广场上等等。

为了什么目的?

吓唬人、叫人怜惜、引诱人、生气、勃然大怒、引起同情、获得友谊、引起谈话、使对方注意、教训人、安慰人、叫人开心、叫人难堪、使人害羞等等。

简单动作练习的要求:

1)动作要组织得真实、准确、细腻,并有生活的依据;

2)要逐步发展、丰富规定情境及事件、冲突;

3)要展开艺术想象,有一定生活情趣及可看性。

练习题:捅马蜂窝、逮耗子、走错门、归来、捉蝴蝶、寻找、过独木桥

4.形体训练

正确的走姿

优美自信的走姿是平稳轻盈的,一定不能拖拖沓沓,让人觉得你没精打采,表现不出良好的精神面貌。行走中,对头部、肩部、胸部、腰背部的基本要求也是与站姿、坐姿要一致的,另外还要注意的是:

双臂--以肩关节为轴,上臂带动下臂协调地前后摆动。不要随意地甩手臂,或者在身体前部摆动,这样都不雅观,

显得很随便。

双腿一膝盖正对前方,以胯带动膝关节再带动小腿向前迈进,注意两脚行走时的距离最好只相隔五公分,如果太近就成“八字”,如果隔得太远就不雅观了。腿部还要注意的一点就是,行走中,向前迈的腿的重心应该落在脚后跟,不要用前脚掌着地,这样很难使腰背直立。另外,后面的腿的膝关节侧应该是伸展的,这样可以使后面的脚跟自然带起,显得干净利落。

腰部--我们提倡用腰部走路。也就是说重心的移动以腰部为轴,用腰部的力量来带动腿部向前迈进。这样不仅不会使身体上半部随便晃动,在保持平稳感的同时还会给人很轻盈很有活力的感觉,充满自信。

声母的练习

普通话中一个方块汉字就是一个音节,音节中起头的辅音就是声母,如“ben奔”中b就声母。声母有:b.p.m.f.d.t.n.l.g.k.h.j.q.x.z.c.s.zh.ch.sh.r.

我们来做声母的正音练习,这部分练习主要用来改掉平翘不分,n\l不分,f\h含混等习惯。

声母对比词组练习

一、b和p的对比词组练习

被俘——佩服毕竟——僻静

背脊——配给备件——配件

火爆——火炮七遍——欺骗

二、d和t的对比词组练习

盗取——套取吊车——跳车

赌注——土著调动——跳动。

三、n和l的对比词组练习

千年——牵连恼怒——老路

允诺—一陨落难住——拦住

门——门类南部——蓝布

蜗牛——涡流无奈——无赖

四、g和k的对比词组练习

骨干——苦干河谷——何苦

歌谱——科普工匠——空降

个体——客体感伤——砍伤

五、f和h的对比词组练习

开方——开荒防空——航空幅度——弧度

理发——理化复员——互援防止——黄纸

开发——开花初犯——出汗公费——工会

飞机——灰鸡仿佛——恍惚发现——花线

欢呼——反复粉尘——很沉伏案——湖岸

六、i和q的对比词组练习

经常——清偿手脚——手巧迹象——气象

激励——凄厉积压——欺压集权——齐全

居室——趋势简陋——浅陋咀嚼——取决

七、平翘舌对比词组练习(z、c、s与zh、ch、sh) 三头——山头综和——中和冲刺——充斥

自立——智力栽花——摘花私人——诗人

散光——闪光俗语——熟语死命——使命

姿势——知识暂时——战时增收——征收

桑叶——商业食宿——实数推辞——推迟

平翘舌音辨正

z一zh

自治尊重增长作主杂志再植资助

自重罪状宗旨遵照坐镇作战总之

zh一z

制造追踪振作正宗准则种子

知足职责沼泽种族装载正在主宰

c—ch

蚕虫操场财产擦车促成采茶残喘

草创磁场仓储辞呈操持错处彩绸

ch--c

炒菜冲刺尺寸词差错纯粹初次

船舱场次春蚕除草揣测醋储藏

s--sh

松树宿舍算术损失三山似是丧失

诉说琐事素食随时所属私塾散失

sh--s

收缩神速哨所殊死申诉疏松山色

深思上司胜似输送生死世俗绳索

平翘舌绕口令的练习

1.上桑山,砍山桑,背着山桑下桑山。

2.锄长草,草长长,长草丛中出长草,锄尽长草做草料。3.四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,谁能说准四十,十四。四十四,谁来试一试。

4.四十个十四十,十西个四十四。十四是十四。四十是四十。谁说十四是“时事”就打谁十四,谁说四十是“事实”就打谁

四十。

5.我说四个石狮子,你说十个纸狮子。石狮子是死狮子,四个石狮子不能嘶;纸狮子也是死狮子,十个纸狮子也不能撕。狮子嘶,撕狮子,死狮子,狮子尸。要想说清这些字,必须读准四、十、死、尸、狮、撕、嘶。

鼻音和边音辨正:鼻音n,边音l

n—f 农林年轮耐劳哪里脑力奴隶纳凉

奶酪涝暖流能力凝练逆流年龄

l—n 岭南冷暖留念烂泥连年来年

烂泥老娘林农落难历年流脑遛鸟

鼻音和边音绕口令练习

1.牛良蓝衣布履杠楠木,妞绿衣挎耧买蓝布,牛良的楠木上房梁,妞的蓝布做衣裳。

2.大梁拴好牛在柳树下纳凉,碰上从牛栏山牛奶站挤了牛奶要拎到岭南乡牛奶店的奶奶,大梁忙拉奶奶到柳树下纳凉,接过奶奶的牛奶去岭南乡牛奶店送牛奶。

3.庄有个小柳,柳庄有个柳小妞。小柳放奶牛,柳小妞路边种柳。小柳的牛踩了柳小妞的柳,柳小妞的柳扎了小柳的牛。

唇齿音和舌根音辨正:唇齿音f,舌根音h

f—h 凤凰繁华附和防护发挥返回妨害

放火符号愤恨风寒绯红腐化负荷

h—f 恢复会费活佛荒废划分换防豪放

合法黄蜂混纺护法焕发和服海防

唇齿音和舌根音绕口令练习

1、我们要学理化,他们要学理发。理化不是理发,理发也不是理化,理化理发要分清。学会理化却不会理发,学会理发却不会理化。

2、风吹灰飞,灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去,灰在风里灰飞灰。

3、人是人,银是银,人银要分清。银不是人,人不是银,发不清人银弄不清语音。

4、肉眼不念右眼,仍然不念棱兰,远山不念软山,人室不念玉宝,然后不念言后,日夜不念热夜。假使念错了语言就不准确。

小主持人教案详案

第一课 教学内容:表演、表情、气息训练,韵母认读,儿歌朗读及演唱。 教学重难点:形体训练,韵母认读,儿歌学唱。 教学目的:掌握正确的形体站姿,纠正韵母发音,学习标准普通话。教学流程: 一、表演训练(形体站姿) 1、形体站姿训练:两脚开立与肩同宽,两臂自然垂下贴近裤缝,挺胸收腹,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑。 教学目的:学习正确的站姿,帮助学生养成良好的习惯,使学生表现更具魅力。教学重难点:教师师通过姿势要领讲解示范后,给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。 课堂问题解决:教师进行示范,耐心指导纠正。 2、表情训练: 1)讨厌的表情:一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。 2)害怕、不安的表情:你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。 3)由教师创设情境,让那个幼儿做出相应的表情。 教学目的:通过有趣的表情训练,培养儿童的胆量和自我表现欲,了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。 教学重难点:学生无法通过老师给的情景做出相应表情。

课堂问题解决:教师给予多种情境设定,鼓励小朋友大胆做出表情。 三、儿歌学唱《小龙人》 教学步骤:由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞,并熟悉旋律和歌词。 四、口部操,气息、发声训练 教学步骤: 1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。 唇部运动——舌部运动——下颚及脸颊运动 教学目的:通过好玩有趣的唇部、舌部、下颚及脸颊运动,增加口部肌肉力量,增加唇齿发音的灵活度,使发音更清晰,也能更好的控制表情。 2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。 *闻花香(鼻子吸气,嘴巴呼气) *小狗喘气(快速呼吸换气) *尾子拖音,老师您好——中国伟大—— *一口气托住,发音ba ba ba ba ba。。。。。先慢后快,保持发音一致、清晰。教学目的:通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。 教学重难点:学生舌头力量不足,部分训练项目不能完成。 课堂问题解决:根据学生情况进行针对性指导。 五、语音发声纠正练习

小主持人班教案(少儿版)上课讲义

江西广电艺术培训中心小主持人班 少儿班教案 3月12日(周六)课时一 课前站姿训练:我是小小主持人,我能站得好, 双脚并并拢,然后挺起胸, 再来抬起头,双肩向后靠, 双手放两边,微笑看前面。 环节一:如何做正确的自我介绍(初步要求) 声音:洪亮,大方,自信;吐字清晰有力。 内容:问好,姓名,年龄。 环节二:口部操:顶舌:闭上嘴巴,用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状, 然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。 绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向 环绕360度,交替进行。 环节三:语音发声基础纠正与训练——双唇音:b p m (结合游戏——请你和我这样说,我就和你这样说) 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。可以先练习唇打响,双唇轻轻接触,然后用力弹开,突然连续喷气出声。 老师教学: 步兵(bù bīnɡ)壁报(bì bào)北边(běi biān) 背包(bēi bāo)奔波(bēn bō)冰雹(bīnɡ báo)

P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 拼盘(pīn pán)偏旁(piān pánɡ)琵琶(pí pɑ) 批判(pī pàn)排炮(pái pào) m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(mǎi mài)埋没(mái m?)门面(mén miàn) 学生挑战: 板报臂膀宝贝 乒乓爬坡澎湃 美妙明媚眉毛 环节四(看时间灵活安排):成语故事 亡羊补牢 从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。 街坊劝(quàn)他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。 他很后悔,不该不接受街坊的劝告,心想,现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的。从此,他的羊再也没丢过。 对故事进行思考和讨论: 1.养羊人一共丢了几次羊,是什么原因呢 2.如果养羊人再不补牢,会出现什么后果 3.你觉得养羊人有什么优缺点,我们从中应该学习到什么? 4.读完整个故事,你有什么想法?

工作计划-课外阅读兴趣小组活动计划 精品

课外阅读兴趣小组活动计划 篇一:少年宫课外阅读小组活动计划、安排、记载阅读兴趣小组活动计划双沪小学许瑞芬阅读是一项教育活动。 为使这项工作开展更规范,更有实效,根据新课标的要求,结合学生的实际,特制定本计划。 一、活动意义:阅读是最经常、最直接的语文实践,也是学生形成良好语文素养的重要途径。 通过大量阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增强语言沉淀,提高读书能力。 同时,阅读也是语文教学的一个重要组成部分,是提高语文教学质量的一个有效方法。 二、活动目的:培养群体性的阅读兴趣,养成良好的读书习惯,掌握正确的读书方法,提高学生的阅读能力,提高学生的语文素养和人文素质。 三、活动内容:本学期将进行丰富多彩的文学活动,包括背诵古诗、作品赏析,指导学生阅读。 四、活动对象:四甲、五甲、六甲部分学生五、活动时间:星期三下午第三节六、活动地点:阅览室七、主要措施:1指导孩子读书:比比谁读得多,争当小书迷。 2懂得合作,读书小组协作阅读、布置学生在课外自由阅读。 3玩一些积极有益的游戏,丰富学生的体验,收获成功,感受快乐,学习与活动结合,让学生在“乐”中学。 4鼓励学生多背诵,多积累,学会欣赏名篇佳作,会运用一些好词佳句。 篇二:课外阅读活动记录课外阅读活动记录日期:2019年10月15日活动主题读书快乐,快乐读书参加人数:全体学生负责老师:各班班主任活动目的:1.让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 2、通过本次活动,让学生喜欢读书,使书成为他们的朋友。 3、要引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。 4、争取借这次活动,在班级中营造良好的读书氛围,养成良好的读书习惯。 活动指导:(一)营造书香浓郁的读书氛围。

阅读与写作兴趣小组活动计划

写作与阅读兴趣小组活动计划 太仆寺旗第五小学段雪华、石杰 一、确立正确的作文教学理念 1、“作文就是用笔写话”“我手写我口,我手写我心”。 作文是生活的需要,它不是一种点缀,一种装饰,而是生活本身。作文“如同衣食一样,成为生活上不可缺少的一个项目”,它能够使生活更加丰富,更加充实。 2、进一步激发习作兴趣。 “兴趣是最好的老师。”苏霍姆林斯基说。每一个孩子就其天资来说,都是“诗人”,只要在教学方法上“打开创作的源泉”,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声,更何况兴趣小组的同学都是因为同一个兴趣而来的。我要有效的利用这个有效的资源让每个学生在练笔时,都有一种欲望,一种冲动,一种跃跃欲试的心态。进一步激发学生习作的兴趣,并想方设法将习作兴趣长久地保持。 3、明确求真、立诚是最重要的作文要求。求真,就是习作要“有真意”,说真话,说自己的话,不说假话、空话、成人话;立诚,就是“诚实地说自己的话”,老老实实,实事求是。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”要想习作不胡

编乱造,就得有生活,投入现实生活,开源活流,就得做生活的有心人,善于观察,勤于思考,不断有所发现——世界上不缺少美好的事物,缺少的是善于发现的眼睛。 4、作文不是天生就能写好的,它是一种技能,这种技能的形成靠训练。一定要勤动笔,少束缚,要放手让学生写,用自己的语言、自己的思路写自己想写的内容。作文还是一种习惯,习惯的养成靠历练。当种种好的习作习惯一旦养成,必然具有很强的作文能力。 二、博览群书,以读带写。 所谓“以读带写”,就是先通过大量的阅读来促进学生写作。阅读和写作的关系密切,两者互为条件和结果,阅读是写作的前提和基础,阅读是写作的老师,古今中外无数人提示出来一条写作的经验就是多读。杜甫说“读书破万卷,下笔如有神”,高尔基说:“我认为我身上的一切好东西,都是书籍所给予我的”。阅读对于写作的基础作用表现在两个方面:一方面是语言材料的积累,另一方面是语言技巧的借鉴。语言的积累涉及作文的取材,语言技巧的借鉴涉及作文的写法。所以我在教学中决定鼓励学生进一步把阅读扩展到课外。 三、走进大自然,体验生活,为作文“蓄足”底气。

足球兴趣小组活动计划

足球兴趣小组活动计划 一、指导思想 为大力开展丰富的课余文化生活,活跃校园文化气氛,积极开展素质教育,树立“健康第一”的指导思想,更好地贯彻学校的教育方针、培养学生对体育运动的兴趣,促进学生身心健康,增强学生体质,发展学生体育特长,调节紧张的学习气氛,丰富学校文化生活,,推动我校足球运动的开展,进一步提高足球队员的技战术的水平。特制定校足球兴趣小组训练计划。 二、教学目标 1.通过对足球技能的学习,培养学生对足球运动的兴趣。 2.在运动实践中体会足球的配合意识。 3.充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体,促进身心健康,培养集体主义精神。 4.进一步提高足球队员的技战术的水平,为足球运动早日成为我校的特色之一做准备。 三、教学措施 1.训练时间 每周三下午活动课。 2.训练原则 (一)队员应准时参加训练,不得无故缺席。 (二)坚持在不影响学习的情况下进行训练,努力做到训练学习两不误。 (三)队员们在训练中发扬吃苦耐劳和团结合作的精神。 (四)有目的,有计划的针对队员身体情况提高他们的技,战术能力。 (五)在训练中注重个人技术的训练,以及队员配合的训练。 (六)在身体,技战术训练的同时更要注重队员心理和智力的训练。 四、具体训练计划及内容 第一阶段 1.身体训练 (一)身体训练的目的 (1)使学生热爱足球。 (2)培养学生反应灵敏并提高身体素质。 (二)身体训练的主要内容 (1)做徒手操。

(2)以跑为主的身体训练。 慢跑: 15米 X 2,指导学生跑的动作。 快跑:10米X 2、15米 X 2,要求跑的动作正确。 曲线跑:培养学生的灵敏。 自由跳:培养学生的后蹬方法。 2.足球技术训练 (一)技术训练的目的 (1)训练学生熟悉球性。 (2)让学生准确掌握技术动作要领。 (二)技术训练的主要内容 (1)以带球为主,在带球中学习基本技术动作和带球方法。 (2)让学生初步接受和学习传球、接球方法。 (3)单一的射门训练和接球后的射门训练。 (三)守门员的训练 (1)手型训练。 (2)自由训练。 (3)下手球和上手球接法练习。 (4)踢手抛球训练。 3.足球战术训练 (一)战术训练的目的 (1)培养接球和进攻意识。 (2)培养阻击和防守方法。 (二)战术训练的主要内容 (1)学习二人一组的传接球和接球后即快速推进,接球后带球过人。 (2)学习基本的护球和盯人战术。 (3)在小型对抗中体会什么叫“二过一”,在训练中练习“二过一”的战术。 4.游戏和比赛 (一)目的 (1)通过游戏,提高学生参加足球训练的兴趣。 (2)通过小型比赛,领会足球比赛方法,培养学生的对抗意识。 (二)比赛方法 (1)一对一、二对二的传接球比赛。 (2)三对三、五对五的有门踢球比赛。

小主持人教案主持人教案

新希望培训 小主持人、诗歌故事朗诵班 第一周 教学课题童谣《棒棒糖》 教学目的1、正确的坐姿、站姿。 2、对幼儿进行语音训练,掌握单韵母“a”的正确发音。 3、能够熟练朗读并表演儿歌。 教学重点难点1、发准单韵母“a” 2、发准“妈妈”“爸爸”“喇叭”。 3、在理解的基础上,将童谣熟记。 教学内容一、自我介绍,正确的坐姿、站姿。 二、单韵母“a”:发音时声带颤动,嘴巴张大,舌头放平,舌位最低。 妈妈(māmā) 爸爸(bābā) 喇叭(lǎba) 三、《棒棒糖》 《棒棒糖》(lollipop) 圆圆头儿细棒棒 尝一尝,甜又香 要问这就是啥东西 宝宝最爱棒棒糖 棒棒糖,别多吃 小朋友们不能忘 吃完糖,要漱口 爱护牙齿我最棒 课后练习练习童谣《棒棒糖》

新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 第二周 教学 课题 表演《拍拍手》 教学目的1、对幼儿进行语音训练,掌握单韵母“a”的正确发音。 2、表演《拍拍手》。 3、能够熟练朗读并表演。 教学重点难点1、复习单韵母“a”。 2、初步认识四声,发准“ā”“ᔓǎ”“à”。 3、在理解的基础上,将儿歌说的又好又快。 教学内容一、复习《棒棒糖》 二、初步认识四声,发准“ā”“ᔓǎ”“à”,做游戏。 三、表演《拍拍手》: 拍拍手,点点头,敬个礼,握握手; 拍拍手,点点头,笑嘻嘻,好朋友。 四、故事《掰玉米的狗熊宝宝》 课后 练习 表演《拍拍手》

新希望培训 小主持人、诗歌故事表演班 第三周 教学 课题 童谣《轻轻地跳》 教学目的1、如何正确使用“a”的四声。 2、学习儿歌,指导幼儿发好儿化音。 3、能够熟练朗读并表演童谣。 教学重点难点1、使用“a”的特定情景。 2、在理解的基础上,将绕口令说的又好又快。 教学内容一、复习《拍拍手》 二、正确使用“ā”“ᔓǎ”“à”四声。 三、发儿化音:花儿、草儿、枣儿 四、学习童谣 轻轻地跳 小兔小兔,轻轻跳 小狗小狗,慢慢跑 要就是踩疼小青草 我就不跟您们好 课后 练习 练习童谣《轻轻地跳》

小学体育水平一(一年级]趣味足球教学设计

一年级足球单元教学计划 授课老师:指导老师:人数:48人

水平一(一年级)趣味足球第二课教学设计 执教者:指导老师: 一、指导思想 本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想,贯彻新课程理念。以学生发展为中心,提高学生学习足球的兴趣和热情,让学生更积极主动地投入到学习运动中去,创设与课堂相融合的情境,通过情景教学增强课堂的趣味性,调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练,在学习技能的同时感受到学习的快乐,促进身心发展。 二、教材分析 福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。本课根据教学内容,以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主,内容简单、基础性较强,容易激发学生对足球的兴趣,对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题,通过游戏熟悉球性教学培养学生球性,发展学生的能力,同时进一步提高学生的身体健康和球感,增强学生学习足球的乐趣。 三、学情分析 1.本节课的教学对象是一年级学生,他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。 2.学生处在认识模仿阶段,是学习发展的关键期。由于存在着个体差异,所以在教学过程中,要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。班级男、女比例相当,48人。学生各方面素质一般,但也存在着个别差异,所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。 四、教学目标 1.认知目标:通过教学,让学生初步了解足球这项运动,提高脚踢球的认知,激发学习兴趣; 2.技能目标:通过本课教学以及游戏活动,使学生了解脚触球的基本部位,使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。 3.情感目标:在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质,增强参与体育活动的自信心。 五、教学设计

阅读兴趣小组教案

第一节 一、指导目的 1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。 2、指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。 3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章,通过对这些课外阅读,学生从中了解更多中国传统文化,达到教学延展的目的。 二、指导重点:指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中 三、课前准备: 1、有关中国传统文化的文章; 2、要求每位同学都带一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人推荐自己的好书的发言稿,记熟。 四、指导课时:一课时 五、指导过程: (一)、推荐文章引入指导 1、引入语:我们曾收集过不少的名人名言,高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中,我们可以看出书的确是好东西!既然是好东西就应该向大家推荐,和大家分享! 2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。 3、同位互相推荐好文章。 二、引导学生总结读书方法 1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章,让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。 [因为我们在学习的第五组刻纹饰与中华传统文化有关] 2、提问:没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢?[随机板贴] 3、过渡:其实读书的方法有很多,我们语文课内也学过不少,同学们能把它们找出来吗?[板贴:课内得法] 4、以四人小组为单位,讨论与文书38、67、68、71、7 5、82页的黄泡泡里分别藏着什么样的读书方法。 5、生汇报讨论所得。[随机板贴] 6、小结。[板贴:课外活用] 三、运用读书方法进行课外阅读

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。 2、学生汇报读书所得。 3、小结:真高兴!同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读,更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句:课内得法,课外活用。好文章向大家推荐。

数学兴趣小组活动教案

数学兴趣小组活动教案 Company number:【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】

平均数问题 一、出示例题 【例1】明明前4次单元测试的平均成绩是89分,第5次得了92分,5次单元测试的平均成绩是多少 【例2】期末考试中,青青语文和数学平均96分,数学和英语平均91分,英语和语文平均86分。三科的平均成绩是多少分 【例3】一个零件加工厂前六天平均每天生产零件93箱,为赶工期,第7天生产的零件箱数比这七天的平均箱数还多3箱。这个厂第7天生产零件多少箱 【例4】在一次数学测验中,计算出全班的平均成绩是分,但经过仔细校对,发现计算时把一位同学的93分误看做是39分,经过重新计算,全班的平均成绩应该是92分,这个班有多位同学 二、课堂练习: 1. 小青期末考试中语文、数学、社会的平均成绩是93分,英语得了99分,小青四门科目的平均成绩是多少 2. 三组小朋友参加制作环保华袋的活动,第一、二组平均每组制作32只,第二、三组平均每组制作35只,第一、三组平均每组制作26只。三个小组各制作多少只 3、师傅加工一批零件,前3天平均每天加工零件32个,第4天加工的零件比这4天的平均数多15个。第4天加工多少个 4、英语测验,五(2)班的平均成绩是分。复查时发现把李享的88分错看成68分了,得新计算后全班的平均分是分。五(2)班共有多少名同学

5、数学测验,全班平均分是分。已知女生有21人,平均每人92分,男生平均每人分,求这个班男生有多少人 6、甲、乙两块棉田,总平均每公顷收皮棉940千克。甲棉田6公顷,平均每公顷收1020千克,乙棉田平均每公顷820千克,乙棉田有多少公顷 周期问题 一、出示例题 【例1】有一列数:7、3、4、6、7、3、4、6…… (1) 第150个数是多少 (2) 这150个数相加的和是多少 【例2】8 2003 的个位数字是几 【例3】2010年10月1日是星期一,那么2011年1月1日是星期几 二、练习: 1、有同样大小的红、白、黑珠共180个,按5个红的,再4个白的,再3个黑的排列着。 (1)第158个珠子是什么颜色 (2)这158个珠子中黑珠共有几个 2、4 2004 的个位数字是几 3、2008年的6月1日是星期六,那么2008年12月1日是星期几 4、如下图所示,每列上、下一个字和一个字母组成一组。例如:第一组是(我,A ),第二组是(们,B )。那么第62组是什么

数学兴趣小组活动教案.docx

平均数问题 一、出示例 【例 1】明明前 4 次元的平均成是89 分,第 5 次得了 92 分, 5 次元的平均成是多少 【例 2】期末考中,青青文和数学平均96 分,数学和英平均91 分,英和文平均86 分。三科的平均成是多少分 【例 3】一个零件加工厂前六天平均每天生零件93 箱,赶工期,第7天生的零件箱数比七天的平均箱数多 3 箱。个厂第 7 天生零件多少箱【例 4】在一次数学中,算出全班的平均成是90.5 分,但仔 校,算把一位同学的93 分看做是 39 分,重新算,全班的平 均成是 92 分,个班有多位同学 二、堂: 1.小青期末考中文、数学、社会的平均成是 93 分,英得了 99 分,小青四科目的平均成是多少 2. 三小朋友参加制作保袋的活,第一、二平均每制作32 只,第二、三平均每制作35 只,第一、三平均每制作26 只。三个小各制 作多少只 3、傅加工一批零件,前 3 天平均每天加工零件32 个,第 4 天加工的零件比 4 天的平均数多 15 个。第 4 天加工多少个 4、英,五( 2)班的平均成是92.1 分。复把李享的88分看成 68 分了,得新算后全班的平均分是92.6 分。五( 2)班共有多少名 同学 5、数学,全班平均分是91.2 分。已知女生有 21 人,平均每人 92 分, 男生平均每人 90.5 分,求个班男生有多少人 6、甲、乙两棉田,平均每公收皮棉940 千克。甲棉田 6 公,平均 每公收1020 千克,乙棉田平均每公820 千克,乙棉田有多少公 周期问题 一、出示例 【例 1】有一列数: 7、3、4、6、7、3、4、6??

(1)第 150 个数是多少 (2)150 个数相加的和是多少 2003 【例 2】8的个位数字是几 【例 3】2010 年 10 月 1 日是星期一,那么2011 年 1 月 1 日是星期几 二、: 1、有同大小的、白、黑珠共180 个,按 5 个的,再 4 个白的,再 3 个黑的排列着。 (1)第 158 个珠子是什么色 (2) 158 个珠子中黑珠共有几个 2004 2、4的个位数字是几 3、2008 年的 6 月 1 日是星期六,那么2008 年 12 月 1 日是星期几 4、如下所示,每列上、下一个字和一个字母成一。例如:第一是 (我, A),第二是(, B)。那么第 62 是什么 我科学我科学我? A B C D E F G A B C D? 5、下面是一个 12 位数,每 3 个相数字之和都是15,你能算出“”表示 的数字是几 72 行程问题(一) 一、出示例 【例 1】甲、乙两汽同从A、B 两地相向开出,甲每小行 55 千米, 乙每小行 50 千米,两在离中点20 千米相遇。求A、B 两地的距离是 多少千米 【例 2】弟弟以每小 4 千米的速度从家里步行去城,哥哥比弟弟晚 6 小自行从家里出去追弟弟,哥哥每小行12 千米。哥哥几小可以追 上弟弟 【例 3】甲、乙二人跑步,若甲乙先跑10 米,甲跑 5 秒可追上乙; 若甲乙先跑 3 秒,甲跑 6 秒就能追上乙。:甲、乙二人的速度各是多

小主持人教案-

小主持人教案- 小主持人教案 小主持人教案 热身练习:10分钟 小朋友按一拍做好,检查坐姿。 上课问好,声音洪亮~ 围成一圈,挺胸抬头,手伸直,面部表情要积极。 强气势: 管子意识: 练习通畅发声时,可以想象声音在胸和喉部经过一根通畅的管子到达口腔。 要想象这是个比自己脖子细一些的管子。管子应该是上下直立的。左右不能扭曲,前后不能扭曲。为此,人无论是坐着还是站着,头都要和身体处在统一的一条垂直线上,脖子要略向后靠,保持管子的直立通畅。 想象中的管子不能瘪,不能挤,也不能胀撑,只能是不紧不松的状态。 声音经过这个管子的过程是迅速的,没有障碍的。发声的力量用在腰腹部,而不是用在管子处。声音经过管子时,管子本身不能处于紧张状态。如果管子紧张,就会使声音受阻,音色有一种紧张感,声音也容易发生嘶哑。 1、头部练习:上下左右:4*8 (30s) 2、嘴部练习:配合手势(3m) popo:漂亮朋友爬山跑步泡沫批评偏僻澎湃 (30s) 噘嘴-咧嘴: 4*8 (30s) 撇嘴: 上下 2*8 下上2*8左右2*8 右左 2*8 (1m) 转嘴: 顺时 2*8逆时 2*8不用

嘴打响: 2*8 (15s) 嘟噜: 2*8 (15s) 打响打响嘟噜 4*8 (30s) 3、嘴部练习:(30s) 啃苹果咀嚼 4*8 (30s) 抬头张大口吐舌 震摇下巴 4、舌部练习:(4m) te特别同桌桃子抬头踏步图书天台贴图刮 4*8 (30s) 顶左右2*8 右左2*8 (30s) 绕顺时针 2*8 逆时针 2*8 (30s) 伸 4*8 (30s) 立左立右立不用 舌打响 2*8 (15s) 得 2*8 (15s) 打响打响得 4*8 (30s) 舌成沟不用 舔软腭4*8(30s) 5、嘿哈练习:(2m) 嘿哈 4*8(30s) 30s) ( a aaa a~~~~~ 2*8 (15s) ooooo~~~~~~~2*8 (15s) iiiii ~~~~~~~2*8(15s)

朗诵兴趣小组教案(成品)

实验中学朗诵兴趣小组教案 [教学目的]: 1、让学生通过朗读感受中国语言文字所特有的抑扬顿挫的声调美,特别是诗歌作品的音韵美、节奏美。 2、学习朗诵的技巧,提高朗诵的水平。做到仪态大方,吐字清晰,语音标准,声音洪亮。 3、认识到朗读对于语文学习的重要性,通过密切接触语言,加深对作品思想内容的理解,提高了作品的欣赏能力。 4、通过朗读,.增大语文的阅读量,培养语感,提高语言运用能力。 5、通过训练,提高学生语言表达能力,为今后具备社会交际能力,便于工作与人沟通打下基础。 6、通过当众朗诵克服害怕当众说话的紧张心理,提高学生心理素质。 [教学安排]:10课时 [教学过程]: 口语训练系列之一——朗诵 学习诗歌,朗诵是必不可少的环节,要朗诵好一首诗,就必须掌握朗诵技巧,如音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢,有对比、有起伏、有变化,使整个朗诵犹如一曲优美的乐章。 第一课时、朗诵的要点 一、朗诵的基本要求: 1、发音正确,吐字正确。用标准的普通话播读,特别要注意多音多义字,古诗文中特别要注意按意定音。不添字不少字不读破句,朗读清晰完整. 2、语速适当,用心感受。要抓住文章特点,使节奏流利和谐,缓急结合. 3、语调生动,轻重适宜。根据需要,分出轻重缓急,分清抑扬顿挫,表达出文章的思想感情 二、朗诵中的换气 1、停顿除为了休息换气外,更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。语法停顿包括自然段落,标点符号的停顿,要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿,语断气连就是其中的一个方法。 2、重音,就是在词和语句中读得比较重,扩大音域或延长声音,可突出文章的重点,表达自己的感情,重音可分为语句重音和思想重音。 三、气息的控制 1、换气就是用气的过程,播出的内容千变万化,就要采用不同的用气方法,补气和换气是一种朗诵技巧。依情取气,依照感情发展的变化采取不同的用气方法。 2、补气的方式:偷气,抢气,就气。边听边读边体会。方法指导:读短小精悍的诗歌,绕口令,散文之类进行训练。 3、紧张实际是口唇的紧张,在朗诵之前要做些口唇练习,如:将舌头在口腔内360度大循环十五次左右。 四、声音的魅力 1、美妙的声音来自正确的呼吸,气息短,做姿不正确会造成紧张。坐如钟,头背一线,双脚自然垂直,深呼吸时要深,不要耸肩。 2、朗诵爱好者最主要是要抒发一种情怀,一种心情,引起听众的共鸣。你应该

小学舞蹈兴趣小组活动教案

舞蹈基本理论(共一课时) 教学目的: 1、通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别 2、让同学们熟悉一些舞蹈基训的容,如:常用术语等。 教学重难点: 由于学生年龄差异大,个别学生可能会无法理解到位。 教学过程: 一、导入 舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术,这是舞蹈的定义。它是一种以经过提炼、组织、韵律化了的人体动作为主要表现手段,在一定的时间和空间运用人体动作的姿态、表情和动作流程等构成画面,创造形象,从而表达某种思想情感的艺术。 二、了解舞蹈的分类 (一)根据舞蹈不同的风格特点来划分 1、古典舞:①中国古典舞②芭蕾(Ballet) 2、民间舞:①以反映该民族风土人情为主的民间舞②借用某民族的舞蹈元素,表述特定艺术构思的民间舞 3、现代舞:反对古典芭蕾因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的倾向,主摆脱古芭蕾过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代生活。(包含1.美国流派2.德国流派.) (二)根据表现形式的特点来划分 1、独舞 2、双人舞 3、三人舞 4、群舞:(1.塑造群体形象2.营造意境背景3.外化主要人物心的一种表现手段。) 5、舞剧:是综合了舞蹈、戏剧、音乐、舞台美术等综合手段的舞台表演艺术。 三、了解舞蹈基训常识 (一)舞蹈训练的基本方位 以舞者所面对的方向来确定的,通常以舞者为中心点,面向正前方为起点,每向右转45°为一个方位,共分为八个方位(称1~8点)。

即正前方为1点,右前方点,右方为3点…… (二)舞蹈常用术语 1、主力腿:指在动作过程中或造型时支撑重心的一条腿,它对舞蹈过程中的稳定性起着至关重要的作用。 2、动力腿:是与主力腿相对而言的,指非支撑重心的一条腿,在动作过程中可做各种动作,如抬腿、踢腿等。 3、韵律:是指舞蹈中的感觉和规律。它需要舞者在动作时把握这种欲前先后、欲左先右、欲上先下的韵律感觉,才能把舞蹈跳得富有美感。 4、节奏:是音乐旋律的骨干,是乐曲结构的基本因素,也是舞蹈动作的基本要素之一,如何舞蹈动作都是在一定的节奏规中进行的。 四、小结

最新小学足球兴趣小组教案名师优秀教案

小学足球兴趣小组教案 足球兴趣小组第一、二周教案一、教学目标: 1?讲明课堂纪律和注意事项 2?熟悉和了解学生的足球基础和水平 3?使学生熟悉控球、传球、射门等基本教学内容和思路二、教学难点、重点: 1?纠正学生错误的踢球动作和习惯 2?讲解控球、传球和射门的正确方法,尤其是脚型和身体的协调 3?使学生通过长期训练,养成良好的球感三、教学设施: 1?至少每3人使用1个足球 2?足球场地必须干净、平整、松软 四、教学方法: 1?个人结合球训练,主要是控球 2?分小组传接球训练和抢圈训练 3?分队比赛 4?教师口授足球知识 5?师生及学生之间讨论 五、教学过程; 第一课时 1?师生初次见面,互相介绍问候 2?老师讲明足球课堂的注意事项。主要有:(1)衣着方面,要求每 of chicken manure bacteria, eggs can be killed, make chicken manure safe organic fertilizer with high efficiency. Timely watering, make sure seedlings to moisture requirements. (4) the application of new type high

efficient inhibitor fertilizer can effectively prevent damage caused by the effect of quick-acting organic fertilizer on seedling, and prevent soil compaction, promote healthy growth. 2, the use of some of the new technical measures, improve the survival rate (1) increased tree holes. Use of excavators and combine artificial dig tree holes, improve efficiency, increase the water storage capacity of tree holes, enhance seedling drought resistance. (2) covered. Seedlings planted in the winter and early spring season, and after filling flooded twice, points, and plastic film mulching tree holes, roots of both the temperature and reduce the moisture to evaporate, reducing plant death due to physiological drought, improve the survival rate of seedlings. (3) tree protection. After to the trunk with a rope winding, outside on the covered a layer of mulch, moisturizing, thermal insulation, can improve the survival rate of seedlings. (4) the use of branch Po. Bao is the latest technology of cultivation of fruit trees, branches, especially for more expensive but difficult branches of seedlings, have obvious effects in Garden tree species can also be used. Second, measures to reduce costs and shorten, reduce labor intensity 次上课必须身穿宽松运动服,运动鞋。(2)上课期间,注意安全,运动前要做 好热身,运动时不宜过猛,运动后要做放松运动,身体不适要及时向老师说明。(3)师生和同学之间要互相尊重,学生不得无故旷课,有事需请假 3?课前热身运动,主要有手腕脚腕运动、膝关节运动、扩胸运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、冲刺跑 4?本堂课主要教学内容为:

小主持人教案

小主持人教案 【第一课时】 一、口腔操 1、唇练习: 喷:双唇紧闭用力阻住气流,然后突然打开发“P”音。 咧:两个嘴角向两个耳朵方向用力咧开,然后嘴唇向前用力撅出。如找不到位 置可发“伊”音与“呜”音帮助练习。 唇打响:双唇用力闭紧,上下打开。 漱口练习:吸气使口腔鼓胀,上下左右充分运动,感觉口腔内部及面部的活 动。 2、舌练习: 伸舌:由舌尖带动舌根用力向前抻拉。(注意舌头的位置不要向下,要向前用力) 舔嘴角:舌尖用力舔左右两个嘴角,(注意要慢做,多坚持一会,练习舌头的控制力。) 弹舌: 练习“啦”音(由一个逐渐增多),锻炼舌尖的灵活度及舌头的力量。绕舌:将舌头放在上齿与上唇中间,然后顺时针、逆时针的旋转。 3、咀嚼练习: 将口腔最大限度打开(保持一会儿),然后闭嘴上下牙齿用力咬合。(反复多练习) 建议:每天坚持口腔操训练,使唇、齿、舌得到充分的活动与锻炼,达到口腔 灵活有力、发音准确、吐字清晰的目的。 二、声音训练 嘿——嘿——嘿 哈——哈——哈

黑哈——黑哈——黑哈 三、语音练习——双唇音 b p m 双唇音指上唇和下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音。 b 播、布、播报、奔波、标兵、包罗万象、悲欢离合 P 平、胖、乒乓、爬坡、平易近人 m 慢、麻、美好、明媚、美不胜收 四、绕口令 白伯伯,彭伯伯, 饽饽铺里买饽饽。 白伯伯买的饽饽大, 彭伯伯买的大饽饽。 拿到家里喂婆婆, 婆婆又去比饽饽, 不知是白伯伯买的饽饽大, 还是彭伯伯买的大饽饽。 五、讲故事——河马的大喷嚏 小猪在草地上踢皮球,一不小心,把球踢到树上去了。怎么办呢,小猪很着急~ 一旁的大象说:小猪小猪,别着急,我帮你把大树推倒吧~ 小猪说:别...别....再想想别的办法吧~ 山羊说:小猪小猪,别着急,我帮你把大树锯倒吧~

四年级小学足球教学设计(完整资料).doc

【最新整理,下载后即可编辑】 小学四年级(1)班足球教学设计 长顺县第三小学金斌 一、指导思想: 根据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏,培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标 1、运动参与:在练习与游戏活动中,提高足球射门的能力,发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。 2、运动技能:通过小足球射门与游戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康:充分促进个性的发展,体验足球射门的乐趣。 5、社会适应:培养交往能力和团结协作的意识。

三、学生分析 我校地处城郊结合部,学生比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参与练习,提高足球技术;课余时间,对部分有兴趣的学生进行免费的辅导,让他们更加喜欢足球运动。四、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。 难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清楚,教师采取的方

小主持人班教案(少儿版)

创作编号: GB8878185555334563BT9125XW 创作者:凤呜大王* 江西广电艺术培训中心小主持人班 少儿班教案 3月12日(周六)课时一 课前站姿训练:我是小小主持人,我能站得好, 双脚并并拢,然后挺起胸, 再来抬起头,双肩向后靠, 双手放两边,微笑看前面。 环节一:如何做正确的自我介绍(初步要求) 声音:洪亮,大方,自信;吐字清晰有力。 内容:问好,姓名,年龄。 环节二:口部操:顶舌:闭上嘴巴,用舌尖顶住左内颊、用力顶,似逗小孩儿嘴里有糖状, 然后,用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。如上左右交替、反复练习。 绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向 环绕360度,交替进行。

环节三:语音发声基础纠正与训练——双唇音:b p m (结合游戏——请你和我这样说,我就和你这样 说) 这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。可以先练习唇打响,双唇轻轻接触,然后用力弹开,突然连续喷气出声。 老师教学: 步兵(bù bīnɡ)壁报(bì bào)北边(běi biān) 背包(bēi bāo)奔波(bēn bō)冰雹(bīnɡ báo) P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如: 拼盘(pīn pán)偏旁(piān pánɡ)琵琶(pí pɑ) 批判(pī pàn)排炮(pái pào) m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如: 买卖(mǎi mài)埋没(mái m?)门面(mén miàn) 学生挑战: 板报臂膀宝贝 乒乓爬坡澎湃 美妙明媚眉毛 环节四(看时间灵活安排):成语故事 亡羊补牢 从前有个人,养了几只羊。一天早上,他去放羊,发现少了一只。原来羊圈(juàn) 破了个窟窿,夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去,把那只羊叼(diāo)走了。 街坊劝(quàn)他说:“赶快把羊圈修一修,堵上那个窟窿吧。” 他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?” 第二天早上,他去放羊,发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去,把羊叼走了。

小学阅读兴趣小组活动计划.doc

小学阅读兴趣小组活动计划 课外活动为学生提供感知条件、表现机会、创造自我、学习课外文化知识和形成良好习惯的机会,为学生终生学习和形成健康的人生观奠定基础。下面是小编为您整理的“小学阅读兴趣小组活动计划”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请点击查看。 小学阅读兴趣小组活动计划1一、指导思想 为积极推进课程改革,构建小学生课外阅读科学体系,为营造“书香校园”,引导学生博览群书,增长见识,发挥潜能,提高素质,让学生在阅读中快乐成长,我校特拟定此阅读计划。 二、方法与措施: 1.强化阅读指导 教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导,带领学生潜心阅读经典美文,领略中外名著,吟咏古今诗文,强化国学教育,在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量,保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路,逐步形成课外阅读的基本课型,如: 指导课:这种课型主要是教给小学生阅读的方法。指导

学生边读边思考,提高理解能力、评价能力、想象能力等;指导学生写读书笔记和读后感等;采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。 推荐课:小学生年龄小,认知水平有限,选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此,老师上好推荐课,通过讲解主要内容、朗诵精彩片段等向学生推荐读物,也可以同学之间互相推荐。 欣赏课:这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料,可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式,促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏,受到美的熏陶和感染,积累语言材料,提高审美能力。 汇报课:这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有:读后叙述、交流评论、表演展示等。 2、实现资源共享 利用好学校图书室内的阅读资源,学生互相借阅。广交书友。 3、师生同读一本书,尽力与学生有更多的共同语言 书籍记载着人类成长的历程,是人类历史的见证,书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚,实现‘读书使人明智,读书使人明理,读书使人聪慧,读书使人高尚,读书使人文明”目标。

小学舞蹈兴趣小组活动教案

小学舞蹈兴趣小组活动 教案 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】

舞蹈基本理论(共一课时) 教学目的: 1、通过本节课让同学们知道什么是舞蹈和舞蹈的类别 2、让同学们熟悉一些舞蹈基训的内容,如:常用术语等。 教学重难点: 由于学生年龄差异大,个别学生可能会无法理解到位。 教学过程: 一、导入 舞蹈是一种空间性、时间性、综合性的动态造型艺术,这是舞蹈的定义。它是一种以经过提炼、组织、韵律化了的人体动作为主要表现手段,在一定的时间和空间内运用人体动作的姿态、表情和动作流程等构成画面,创造形象,从而表达某种思想情感的艺术。 二、了解舞蹈的分类 (一)根据舞蹈不同的风格特点来划分 1、古典舞:①中国古典舞②芭蕾(Ballet) 2、民间舞:①以反映该民族风土人情为主的民间舞②借用某民族的舞蹈元素,表述特定艺术构思的民间舞 3、现代舞:反对古典芭蕾因循守旧、脱离现实生活和单纯追求技巧的倾向,主张摆脱古芭蕾过于僵化的动作程式的束缚,以合乎自然运动法则的舞蹈动作,自由地抒发人的真实情感,强调舞蹈艺术要反映现代生活。(包含1.美国流派2.德国流派.)(二)根据表现形式的特点来划分 1、独舞 2、双人舞 3、三人舞 4、群舞:(1.塑造群体形象2.营造意境背景3.外化主要人物内心的一种表现手段。) 5、舞剧:是综合了舞蹈、戏剧、音乐、舞台美术等综合手段的舞台表演艺术。 三、了解舞蹈基训常识 (一)舞蹈训练的基本方位 以舞者所面对的方向来确定的,通常以舞者为中心点,面向正前方为起点,每向右转45°为一个方位,共分为八个方位(称1~8点)。

相关文档
最新文档