印制电路板的手工制作

印制电路板的手工制作
印制电路板的手工制作

印制电路板的手工制作

手工制作方法

在产品研制、科技及创作以及学校的教学实训等活动中,往往需要制作少量印制板,进行产品性能分析试验或制作样机,为了赶时间和经济性常需要自制印制板。以下介绍

几种简单易行的手工制作印制板的方法。

1.描图蚀刻法

这是常用的一种制板方法,由于最初使用调和漆作为描绘图形的材料,所以也称该因法,其制作过程如图2—l0所示

具体步骤如下:

(1)下料 下科技实际设计尺寸裁剪铜箔基板(剪床、锯割均可),去四周毛刺。

(2)拓图 用复写纸将已设计的印制板布线草图拓在铜箔基板的钢箔面上。印制导线用单线, 焊盘以小团点表示。钽电容拓制双面板时,板与草图应有3个不在一条直线上的点定位; 〔3)钻孔 拓图后检查焊盘与导线是否有遗漏,然后在扳上打样、冲眼、定位、打焊盘孔。打孔时 注意钻床转速应取高速,钻头应刃磨锋利;进刀不宜过快,以免将铜箔挤出毛刺‘并注意保 持导线图形清晰。清除孔的毛刺时不要用砂纸。

(4)描图 用稀稠适宜的调和漆将图形及焊盘描好。描图时应先描焊盘,方法可用适当的硬导 线鼓漆点漆料,漆料要获得适中,描线用的该稍稠,点时注意与孔同心,大小尽量均匀。焊 盘描完后可描印制导线图形。工具可用鸭嘴笔与宜尺。注意宣尺不要与板接触,可将两 端垫高,以免将未干的图形蹭坏。

(5)修图 描好的图在漆未干(不沾手)时及时进行修图 同时修补断线或缺拙图形,以保证图形质量。

(6)蚀刻 可使用宜尺和小刀,沿导线边缘修整 蚀刻液一般使JH:氯化铁水溶液,浓度在28%一42%,将描修好的板子完全浸没到 镕液中,蚀刻印制图形。为加速蚀到可轻轻搅动溶液,亦可用毛笔刷扫板面,但不可用力 过猛,以防漆膜脱落,低温季节可适当加热溶液,但温度不要超过50℃。蚀刻完成后将板 子取出,用清水冲洗。

(7)去漆膜 用热水浸泡后即可将漆膜剥掉,未接净处可用稀料清洗。

(8)清洁 漆膜去净后,用碎布蘸去污粉反复在板面上擦拭,去掉铜箔氧化膜,镕出铜的光亮本 色。为使板面美观,擦拭时应固定顺着某一方向,这样可使反光方向一致,看起来更加美 观。擦后,用水冲洗、晾干。

(9)涂助焊剂 冲洗晾干后应立即涂助焊剂(可用已配好的松香酒精溶液)。涂助焊剂后便可使板面 得到保护,提高可焊性。 注意:此方法描图不一定用漆,各种抗三氯化铁蚀到的材料均可用,如虫胶酒精液、松 香酒精溶液、蜡、指甲伯等。其中松香酒精液因为本身就是助焊剂,故可省略步骤(7)和 (9),即蚀刻后不用去膜即可焊接。用无色溶液描图时可加少量甲基紫,使描图便于观察 和修改。

2贴图蚀刻法 贴图蚀刻法是利用不于膜条(带)宜接在铜箔上贴出导电图形以代替描图,其余步骤 同描图法。A TMEL代理商由于胶带边缘整齐,焊盘亦可用工具冲击,放贴成的图质量较高,蚀刻后揭去 胶带即可使用,也很方便。 贴因法可有以下两种方式。

(1)预制胶条图形贴制 按设计导线宽度将胶带切成合适宽度,按设计图形贴到铜箔基板上。有些电子器材 商店有各种不同宽度的贴图胶带,也有将各种常用印制图形(如

Ic、印制板插头等)制成 专门的薄膜,使用更为方便。无论采用何种胶条,都要注意贴粘牢固,特别边缘一定要按 压紧贴,否则腐蚀溶液浸入将会使图形受损。

(2)贴图刀刻法 这种方法是图形简单时,用整块胶带将铜箔全部贴上,然后用刀刻法去除不需要的部分。此法适用于保留铜箔面积较大的图形。

3.雕刻法

上面所述贴图刀刻法亦可直接雕刻铜箔,不用蚀刻而直接制成板。团2—11为用刻刀和直尺配合到制图形的示意图,用刀将铜箔划透,用镊子或钳子撕去不需要的钢箔。也可用微型砂轮直接在铜箔上磨削出所需图形,与刀刻法同理,不再详述‘

2.3.2 制作工艺流程

电子工业特别是微电子技术的飞速发展,使集成电路的应用日益广泛,随之而来,对印制板的制造工艺和精度也不断提出新的要求。不同条件、不同规模的制造企业所采用

的工艺不尽相同。当前使用员广泛的是铜箔蚀刻法,即将设计好的图形通过图形转移在

铜箔基板上形成防蚀图形,然后用化学蚀到除去不需要的铜箔,从而获得导电田形。

1.印制扳生产工艺流程

实际生产中,制造印制板要经过几十个工序。图2—12是典型的双面板制造工艺流程简图

印制板制造过程中,孔金属化利图形电镀蚀刻是关锭步骤。 2.印制板典型工艺技术简介 (1)金属化孔 金属化孔是连接多层或双面板两面导电图形的可靠方法,是印制板制造的关键技术 之一。金属化孔是通过将领沉积在ZL壁上实现的。实际生产中耍经过钻孔、去油、粗化、 浸清洗液、孔壁活化、化学沉铜、电镀铜加厚等一系列工艺过程才能完成。 金属化ZL要求金属均匀、完整,与饲箔连接可靠,电性能和机械性能符合标准*在表 面安装高密度扳中,这种金属化孔采用盲孔方法(即沉饲充满整个孔)以减小过孔所占 面积。 (2)金属涂敷 印制板涂敷层的作用是保护铜箔,增加可焊性、抗腐蚀和抗氧化性。ATMEL代理常用的涂敷层有金、银和铅锡合金。金镀层仅用于插头(俗称金手指)和某些特殊部位。银铰层用于高频 电路降低表面阻抗,一般电路板基本不用。铅锡合金涂敷层防护性及可焊性良好、成本 低,目前应用最广泛。 (3)热熔铅铅 印制板电镀铅锡后,镀层和铜箔结合并不牢固,同时镀层中还有有机杂质及镀层缺 陷。经过

热熔后使铅锡合金和铜之间形成牢固结合并消除各种镀层缺陷,因此它是目前 较先进的工艺之一。 热熔的主要过程是:通过甘油浴或红外线 分浸润铜箔而形成牢固结合层后再冷却。 (4)热风整平 热风整平是取代电镀铅锡合金和热熔工艺的一种生产工艺,它使浸涂铅锡焊料的印 制板从两个风刀之间通过,风刀中热压缩空气使铅锅台金熔化井将板面上多余的金属吹 掉,获得光亮、平整、均匀的铅组合金层。 (5)丝网漏印(简称丝印) 这是一种古老的印制工艺,因其操作简单、效率高、成本低 印制板制造中广泛使用。 丝印通过手动、半自动、自动丝印机实现,在丝网(真丝、涤纶丝等)上通过贴感光膜 (制膜、曝光、显影、去膜)等感光化学处理,将图形移到丝网上,再通过副板将印料漏印制 板上。 蚀刻制板的防蚀材料、阻焊图形、字符标记图形等均可通过丝印方法印制。

3.印制板检验 印制板制成后必须通过必要的检验,才能进入装配工序。尤其是批量生产中对印制 板进行检验是产品质量和后面工序顺利进行的重要保证。 (1)目视检验 目视检验简单易行,借助简单工具,例如直尺、卡尺、放大镜等,对要求不高的印制板 可进行质量把关。主要检验内容如下; .外形尺寸与厚度是否在要求的范围内,特别是与插座配合的尺寸; .AT89C2051导电图形的完整和清晰,有无短路、断路、毛刺等; ·表面质量,有无凹痕、划伤、针孔及表面粗粮等; .焊盎孔及其他孔的位置和孔径,有无遗漏或打偏; .焊层质量,红层平整光亮,无凸起缺损; .涂层质量,阻焊剂均匀牢固,位置难确定; .板面平直无明显翘曲; ·字符标记清晰、干净、无渗透、无划伤。 (2)连通性检查 使用万用表对导电图形连通性能进行检测 通性能。批量生产中应配专门设备和仪器。 重点是双面板的金属化孔和多层板的连通性能。批量生产中应配专门设备和仪器。

(3)绝缘性能

检测同一层不同导线之间或不同导线之间的绝缘电阻以确认印制板的绝线性能。检

测时应在一定温度和湿度下按印制板标准进行。

(4)可焊性

检验焊料对导电图形的浸润性能。

(5)镀层附着力

检验镀层附着力可采用胶带试验法。将质量好的透明胶带粘到要测试的镀层上,按

压均匀后快速掀起胶带一端并扯下,镀层无脱落为合格。

此外还有抗剥强度、镀层成分、金属化孔抗拉强度等多项指标,根据印制扳的要求选择检测内容。http://www.ebv.hk/atmel

印制电路大大地加速了现代电子工艺技术的发展进程,已成为电子工业的一个权其

重要的基本部件,它是印制线路与印制元件的合称。印制电路板是由导电的印制电路和

绝缘基板构成的,它的种类也较多。

印制电路板的设计,是将电路原理图转换成印制板图,确定加工技术要求的过程。现在流行使用类似Pro比I的一些电子绘图软件来画印制板图,制图时,要拿握方法,按步骤进行.遵据布线规则,合理使用导线的尺寸和图形,安排好元器件的位且。

手工制作印制电路板的方法主要有;描图蚀刻法、贴图蚀刻法、雕刻法。当前使用最广泛的是铜箔蚀刻法,即将设计好的图形通过图形转移在铜箔基板上形成防蚀图形,然后用化学蚀刻除去不需要的铜箔,从而获得导电图形。

小学生手工制作图片

小学生手工制作图片 简单一点,好看一点的! 折纸花篮制作:用两张正方形彩纸(亦可为两色)作花篮,一长条纸制花篮把。(共四组图) 1、自制羽毛球准备材料:空饮料瓶一只,网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一颗。制作过程: 1.取250 毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下; 2.将剪下的部分均分为8 份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份防水袋剪成大小一致的花瓣形状; 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处; 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1 厘米左右; 5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打分数段一打,看看效果怎么样? [编辑本段]2、自制香皂纸制作材料和工具: 吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。制作方法: 先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热,等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液,再取出阴干就成了香皂纸。[编辑本段]3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6~8 个叶状的纸片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。[编辑本段]4、自制手电筒具体制作方法是:将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上), 在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段导线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便。[编辑本段]5、自制太阳灶找一个大号手电筒上的凹面反光碗,用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4 厘米的圆柱体,直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔,穿入一根直径相当于孔径的铁丝,然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°,各留 5 厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内,再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖,一头插在反光碗中央的圆柱上, 另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下,让反光碗朝着太阳方向,然后,耐心调节竹签长度,让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久,土豆就会被太阳光烤熟,发出香味。[编辑本段]6、自制指南针指南针,是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途,它是根据磁学原理制作的。取三合板一块,锯一直径为120 毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号,按尺寸把盘面剪下,贴在底盘下,取一枚大头针或缝衣针, 从底盘背面中心穿过,将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状,并钻一个直径2 毫米的孔,把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次,使指针磁化。最后,把指针放在轴上。注意哪头指向北,就这头涂成红色。[编辑本段]科技小制作的特点科技小制作的特点就在于一个"小"字。"小"在哪里呢?(1)结构简单。一般只要制做几个零件,再组装起来就做好了。(2)材料好找。很多材料在家里就可以找到,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。(3)加工容易。多数项目工艺技术要求低,小学生可以掌握。(4)花钱少。有些项目甚至可以不花钱,不会增加家庭负担。(5)见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成,这符合少年儿童心理,容易推广普及。2.活动形式(1)开设科技课,使学生普遍受到科学教育,并辅导学生制作。(2)建立兴趣小组, 辅导学生制作。(3)鼓励学生自己选题,独立完成小制作,必要时给予适当的辅导。3.活动内容和辅导方法(1)依照图纸、说明,或印制好的材料进行制作。

手工制作活动策划书

手工制作活动策划书 一、活动目的: (1)通过以环保为目的,“变废为宝”为主题的手工制作比赛活动,让学生认识到废弃物经过精心设计能变成生活中的一件实用的物品或精美的艺术品,使学生树立关心环境,保护大自然的意识。 (2)在开展环境保护“变废为宝”的活动中,让他们在接触事物过程中关心身边事物,学会思考如何与环境保持和谐统一发展,丰富他们的感受,增强他们动手动脑能力,从而全面提高他们的素质。(3)通过活动感染学生以及社会,提高公民的环保意识。 二、活动主题:变废为宝 三、活动时间 四、活动口号:行动,创造梦想;环保,源于文明 五、活动地点 六、参赛对象:电气院新生 七、参赛作品要求: 1、设计新颖、美观,有一定特色; 2、作品内容健康向上,构思巧妙,富有创造性; 3、作品必须具备手工制作的工艺特点,必须是选手亲自创造; 4、设计体现原创精神;

5、参赛的手工艺品具有观赏性、纪念性、文化性、艺术性、实 用性,便于普及,具有市场潜力。 6、活动材料以废品或廉价物品构成 7、参赛作品请随附一张标签,说明作品名称,意义的简短阐 释, 并注明姓名,性别,联系方式。 备注: 1、此活动以班级为单位,下发通知于各班收集作品。 2、于限定期间内各班将手工制作品交于各班宣传委,然后统一交付心雨社。 八、活动流程安排: 1.活动宣传:由宣传部起草制作活动展牌,在全院进行宣传,并通过各班宣传委员在班内宣传,邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。 2.作品征集:某时间段为作品征集阶段,广大学生可通过各班宣传委上交作品,并注明班级,姓名,联系方式。 3.作品评选:某时间段内进行作品的评选,让同学们进行投票,得票最多的选手将获得最佳风尚奖,由心雨社组织进行。 备注:评选小组可以由各系的团总支书记组成 4. 评分标准:

培智学校实训班手工课——《变废为宝——雪碧瓶变花瓶》教案.doc

启智学校2016 学年(一)手工学科教案 授课教师授课班级实训班授课时间2017.2.28-2017.3.3 课题变废为宝——雪碧瓶变花 瓶 使用 教材 自编 课时 安排 5 个课时 学情分析本班共有五名智障学生,其中两人动手能力较好,有较强的学习主动性,两人学习动力一般,需给予关注和鼓励,基本能达到教学要求,一人能力较弱,需全程辅助。 1 在参与活动的过程中享受活动的乐趣,培养分析动脑的能力和意识。 目标 2 调动孩子的积极性,发挥创新和动手能力把废旧物品制作各种有价值的东西。 3 培养孩子的环保意识,体会活动的价值。 教学重点合理利用雪碧瓶制作花瓶。 教学难点培养孩子环保意识和创新探究能力,动手实践的能力。 使用教具一个雪碧瓶做成的花瓶,一个雪碧瓶和一把剪刀。 教学过程教学意图教师活动学生活动实物导入,激发学 生的兴趣。 导入引课 1 出示实物,在我们的生活中有很多废旧物 品,比如我手上的雪碧瓶,喝完饮料就成了垃 圾,我们可以利用这个雪碧瓶制作什么呢? 学生思考并回答 2 学生交流 3 板书课题:雪碧瓶变变变 4 进行活动 《一》展示制作步骤方法 (1)雪碧瓶子剪开成这样。 课件细节演示,让 这一段先留着。 学生更清晰的掌握制作方法 (2)下面的那段在截口处均匀剪成八份, 学生仔细观察步骤不用太精确,但也不要差太远。不要剪太深 了,一寸左右就好。剪好后是这样的。 每一份这样剪开,剪出一个象铁锹一样的 小片片,注意下面不要剪断了。 小片片剪成叶子形状。 将叶片压一下。 按照这个方法做第二片,剪八片,记得不 要剪坏下面的这些哦,也是有用的。 在低一点的位置上也剪成叶片状,这 样就有两层叶子。 (3)把剩下的小片片稍处理一下,图中是

DIY手工材料小店 策划书

DIY手工材料小店 策划书 一.项目概述 现今社会,随着科学技术的不断发展,越来越多的产品成流线型成批产出,样式、材料如出一辙,大众化到没有丝毫新意可言。虽然这些高科技产品为我们的生活带来无限的便利,但个性的主题促使越来越多人追求一种独一无二,而非随波逐流,尤其是我们走在时代前沿的大学生。而别出心裁的DIY物品正好顺应了人们此种要求与希望,也越来越流行,越来越时尚。自己使用个性的DIY用品,不用害怕满大街都是和你一样的;制做个性的DIY物品送人,也是颇具新意,意义独特。与此同时,在实践中体验动手的快乐,享受品质生活。 目前,对于个性的DIY物品所吸引的群体—大学生而言,他们既是一群消费能力固定的群体,又是消费能力不高的群体。现今一些饰品店中部分产品的价格往往贵到离谱,超出学生消费能力范围,并且购买性价比不高。针对这一特性而言,个性的DIY手工材料工坊采取小店经营,低价提供各式各样个性的DIY成品及制作材料,包括手绘T恤、手绘球鞋、环保袋、零钱袋、装饰品、挂饰、发饰制作等方面,既提供个性的DIY的制作物品,又具备个性的DIY相应设施与课程教授,为顾客提供发挥个性创意的平台。 就目前而言,在江海这类型的店几乎毫不可见,然而需求个性的DIY用品的人数确却是与日俱增。在小康社会的今天,不希望使用大众化物品的人、送礼想送出新意的人随处可见,然而,目前的市场并未能满足人们此类迫切的需求,即使偶尔努力的寻找,让人们能觅得这样一个DIY所需的场所,也由于没有自成体系而价格昂贵,性价比极低,让人望而却步,需求得不到满足。 随着生活质量的不断提高,相信人们对个性的DIY物品的需求只会与日俱增,不断增强,这个由大学生引领的时尚潮流也将大面积的扩散开来。

四年级下册综合实践活动教案-创意饮料瓶 全国通用

综合实践活动《创意饮料瓶》教学设计 活动意图: 随着人们的生活水平的日益提高,我们周围的垃圾也越来越多,废旧物品也随处可见,在吃完用完,往往是一扔了事,于是更加体现我园的特色,我想结合废旧塑料瓶来激发学生对废旧物品再生利用加以了解,还对学生进行环保知识的教育和渗透,而且我们从小培养学生保护环境的意识。变废为宝可以培养学生的创造精神,启发学生想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。 活动目标 1、引导学生认识塑料瓶的可以变废为宝的意识。 2、利用塑料瓶组织和手工制作活动,充分发挥学生的想象力,创造力,和提高学生的研究的兴趣。 3、学生学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。 活动重难点: 学生学会的使用塑料瓶并选择不同的材料进行创意制作。 活动准备: 大量的塑料瓶,利用塑料瓶制作的作品,一封信,VCD光盘,彩色纸,卡纸,毛线,纸杯,瓶盖,各种形状的硬纸板等。记号笔,彩色笔,油画棒,剪刀,胶带等。 活动过程: 每课三分钟:《环境保护-垃圾分类》同学们,你们知道吗?我们国家一天就产生大约4亿千克的垃圾,一年全国就会产生2亿吨的垃圾,全世界每年约产生垃圾450亿吨,这么多的垃圾如果没有处理好,就严重地影响到我们这个美丽的生活环境,那么用什么方法处理这些垃圾更好呢?(进行垃圾分类)对,同学们真聪明,处理垃圾最好的方法是进行垃圾分类 放视频《垃圾现状》。 看来同学们对垃圾分类的知识认识可真不少。现在我们进入下一轮比赛,抢答,以举手最快又最安静的小组先回答。答对一题可加两面小红旗,答错了就要去掉一面小红旗。请同学们准备。 1、西瓜皮是哪一种垃圾?(厨余垃圾)

2、旧衣服属于哪一种垃圾?(可回收物) 3、纸巾属于哪一种垃圾?(其他垃圾) 4、电池、打印墨盒、废旧灯管属于哪一种垃圾?(有害垃圾) 5、易拉罐、罐头盒对属于什么垃圾?(可回收物) 判断题: 1、生活垃圾分四类,它们是可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾(对) 2、报纸、书刊属于其他垃圾(错)。 3、废弃衣服属于可回收物。(对) 4、菜叶菜根属于其他垃圾。(错,是厨余垃圾) 5、果皮属于厨余垃圾。(对)宣布获得胜利的小组。 四、小组讨论,商量进行垃圾分类的好点子。 导入今天新课,塑料瓶是哪类垃圾?我们可以怎样回收再利用? 新授: 一、初步尝试利用塑料瓶玩游戏。 孩子们我们到了请下车吧,老师今天想和大家分享一份特殊的玩具想不想知道是什么?(出示各种教玩具成品)玩一玩吧看看怎么玩。引导学生观察玩具是用塑料瓶制作的。 1、起初的这些塑料瓶是从哪里来的? 孩子们你看到这些塑料瓶后是怎么想的,他们是从哪里来的。(废旧材料) 2、看谁玩的花样多,鼓励学生大胆尝试塑料瓶的玩法。 教师:小朋友想一想我们可以塑料瓶来做什么游戏呢?现在让你们自己来试一试吧。可以一个人玩,也可以几个小朋友合作玩,看谁玩的花样多。 活动开始玩耍教师在一旁观察。 教师启发学生:能不能想出更有趣的玩法,小朋友也可以合作来玩。不断的启发学生大胆的进行创新的玩法。教师一般观察一边鼓励和引导。 教师:孩子们刚才你们想出这么玩法,那能不能用它来玩游戏呢? 二、看谁的手儿巧(课件) 1、出示神秘礼物,激发学生创作兴趣。

幼儿手工制作大全详解

幼儿手工制作大全详解 儿童手工小制作在幼儿园已经成为一个必不可少的科目了,在锻炼了大家的动手能力之后也能让他们享受在过程中,欢乐无比。儿童手工制作灯笼让他们更加的兴奋,让一些幼师也觉得很新颖。 在儿童手工小制作当中要准备的一些材料都要小心以防太过坚硬的东西刮伤他们的手,或是太小的东西吞入口中,安全方面一定要严加注意。儿童手工制作灯笼听起来就是一件很美妙的事情,小朋友们拿着自己打造出来的小灯笼不知道会有多么开心呢。儿童手工制作图片中显示出他们的巧手噢。

幼师备课的时候,要将过程尽量的缩短,儿童手工小制作虽然对于他们是新鲜的,但是孩子的新鲜度很快会过去,如果短时间做不好,他们就会失去耐心了噢。儿童手工制作图片]都是他们为教室布置的新衣,在儿童手工制作灯笼的过程中要去一点点的讲解,帮助,在老师的帮助下尽快完成。 儿童手工小制作中也有很多不同的,比如做一些立体的小人,或是用纸壳做出一个家,又或是做一些小的动物,尽量采用比较新鲜的事物来勾起他们的注意力,

让他们爱上儿童手工小制作这门课,也增强动手能力。儿童手工制作图片摆放在教室,是个很有纪念意义的事情,让他们随时都看着曾经的作品。 儿童手工小制作的时候,如果孩子偏多建议找一些老师一起帮忙,以防照顾不到每一个人而出现安全问题,增强动手能力是好的,如果出安全问题就颠覆了最初的意义了。儿童手工小制作的时候要对对他们进行鼓励,加油,让他们尽量的独立完成。 幼儿时期处于好动与好奇的本能,相信每个孩子都喜欢一些橡皮泥手工制作,当然这也是家长们培养孩子们的创新意识。下面我就结合我家孩子幼儿手工作品幼儿手工小制作与幼儿橡皮泥手工制作 。

手工作品展策划书doc

策划书 中 国 传 统 文 化 书 画 手 工 展 主办单位:农学院团委 农学院学生会 承办单位:农学院手工协会

“手工艺品展”活动策划 一、活动主题: 手工艺品展 二、活动目的: 让在校的学生对手工艺品制作产生一定的兴趣;通过参与本次活动发扬与传承中华美德,学习传统文化的精髓;展示手工艺品的魅力,同时,可以增强学生对手工艺品更大的追求;丰富了学生的课余生活。 三、活动意义: 同学们在活动参与中增进知识,在活动策划中增进能力,在活动组织中增进交流,使手工协会的活动更加贴近同学的生活,更好的展示手工的魅力,使更多的同学参与到手工协会这个大集体中,扩大手工协会的规模,使手工协会进一步深入人心。 四、活动时间: 2014年11月8号9号 五、活动地点: 中华南校区图书馆前 六、参与对象: 中华南校区全体学生 七、承办单位: 河北工程大学农学院手工协会 八、活动流程: 1、工作人员收集本次活动的相关手工作品; 2、在活动前对本次活动进行宣传; 3、工作人员把作品进行分类;

4、会长邀请优秀的手工制作者进行现场教学并与观众进行现场 互动; 5、活动结束后,由相关的工作人员清理场地。 九、活动内容: 1.手工作品展览,期间有专人进行讲解,包括作品制作的材料,过程以及一些技巧。 2.现场教学,期间会有专人进行串珠,折纸,编绳等现场教学活动。 3.互动交流,期间会为手工爱好者提供交流,咨询的平台。 十、注意事项: 1、必须注意本次活动的细节问题,处理好突发事件; 2、在活动结束后,安排工作人员清扫好现场,保管好剩下的手 工艺品。 十一、活动预算: 1、宣传画板,条幅 . . . . . . 80元 2、手工材料 . . . . . . . 100元 3、矿泉水. . . . . . . . 50元 共计: . . . . . . . . . 230元

手工艺制作策划书

手工制作DIY策划书一、活动主题: 1、活动目的:以环保创意方案和手工艺品为题材,为更好地宣传环保和传承中华民族 伟大艺术,我们特以关注环保,了解中国传统文化为核心,向全校学生 展开此次活动。 2、活动宣言:精妙纤纤五指动,荟萃栩栩千品生。细碎小样逢巧手,玲珑真品件件有。 大家肯动手,腐朽话神奇。身边的你,身边的我,一起动起手来,展现 你们的巧手风采. 二、活动对象:高一、高二学生 三、活动时间:第周星期五下午 四、活动简介:以个人或集体为单位,通过制作各种形式的手工艺品,充分展现艺术特 色,发挥学生的才艺。要求在规定时间内上交,各件入围作品交由组长,由环保社成员及相关老师进行最终评比,选出优秀作品,同时将于第周星期将奖品送出。 五、作品征集 (一)于星期五下午在校道上现场制作并交予相关负责人 (二)作品要求: 1、.作品主题鲜明,内容健康向上,构思巧妙,富有创造性; 2、参赛的手工艺品,题材不限,包括刺绣,雕刻,布贴画,废旧材料的运用等等; 3、作品须是个人动手制作完成的,不得从市场上购得成品参赛。 4、参赛形式不限,可个人制作参赛,也可集体制作参赛; 5、每件作品必须附有作品简介(包括材料、作品名称、作者姓名、班级等)。

(三)作品类型共六类: 1.纸艺类:纸花,纸艺小品,纸艺包装等 2.布艺类:服装设计,布艺熊,布艺灯等 3.编制类:十字绣,围巾,中国结,花环等 4.串珠类:挂件,吊坠,手链,饰品等 5.泥捏类:泥捏动物,花草,建筑等 6.自主创新类:废物再利用,丝网花,特制模型等。 六、活动报名: 报名对象:高一、高二学生。 报名方式:填表 七、奖项设置: 最佳创意奖1名,最佳美观奖1名,最佳精巧奖1名, 最佳环保奖1名,最佳实用奖1名,最佳时尚奖1名。 十一、活动预期效果 通过本次活动能够很好的丰富同学们的日常活动,发挥同学们的想象,充分地调动同学们的积极性,也能将我们平时的废旧品变废为宝,培养同学们勤俭节约的好习惯,锻炼同学们的动手能力。

小学二年级环保手工小制作比赛活动方案

小学二年级环保手工小制作比 赛活动方案 一、活动目的: 激发二年级少先队员对手工制作的兴趣,进一步提高学 生的动手能力和创造能力;提高队员的环境保护意识和可持续发 展意识,懂得用自己的双手美化生活,美化校园,为学校的环境 建设贡献一份力量。 二、活动主题: 以“变废为宝”为主题,体现环保、赋有美感、健康向上的 内涵,富有时代气息和本地特色。 三、参赛对象: 二年级全体同学 四、活动时间: 第十三周星期三下午 五、活动安排: 1、比赛地点:学校食堂一楼各班吃早餐位置 2、比赛当天各赛程安排如下: (1)学生现场制作时间:14:30?15:30,制作完成后把作 品交到评奖区。

(2)家长评委评比时间:15:30?15:45,评选结果交给级长。 (3)全级学生、家长自由参观时间:15:45?16:00 3、宣布各班获奖情况。 六、具体要求: 1.参赛作品应该富有时代气息、具有一定的观赏性和艺术性,制作形式不限;取材应以无毒无害的废旧物品为主,充分利用废旧物品的特性;制作作品长、宽、高不超过80cm;参赛作品不易损毁;每件作品要有名称及50?100字以内的作品简介。 2.参赛要求:各班分成8个小组,每组6人左右同时参赛,小组成员共同设计、团体合作、现场制作。 3.各班邀请10位家长参加本次活动,其中3位家长担任评委,其余家长负责摄影并上传班级博客以及协助管理学生纪律工作。 4.制作过程家长可以自由观看,但不能进行语言指导或者参与制作。 5.评比方法:交换班级进行评比,1班和9班、2班和6班互评、3班和10班互评、4班和7班互评、5班和8班互评,各班评选出3份“最佳创意”作品,颁发证书予以表彰。 七、报道:老师 中心小学二年级组 雨滴穿石,不是靠蛮力,而是靠持之以恒。——拉蒂默

手工制作活动计划书

手工制作活动计划书 少年宫手工制作兴趣小组活动计划【1】 一、指导思想:培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 二、学情分析:本兴趣小组成员包括三到六年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。 三、活动目标: 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。 4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进学生个性化发展。 四、教学内容:1、旧饮料瓶,易拉罐的再利用。充分利用废旧材料,进行二次创作,装扮生活。2、纸绳的编制这是利用我们本地资源优势,用家长编制的下脚料编制小动物,小篮子等等。 3、泥塑利用农村做常见的泥巴涅制作品,在图上漂亮的颜色。

4、布艺利用下脚布料等制作作品。 五、教学方法:1、鼓励式教学2.启发式教学 六、教学特点: 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。 4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。 5、自信心的培养。手工制作,小东西,大成就。学生做完作品,拥有的不仅是作品,更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励,让学生感知到原来我真得很棒! 6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情,总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时,却能全神贯注,专心致志。 因此,我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心,充分调动手眼脑,是指协调一致的同时,形成对自我的控制能力。 五、活动安排 表1: 表2: 手工制作兴趣小组工作计划【2】

“变废为宝”环保手工作品制作大赛策划方案

【环境教育主题活动策划】 “变废为宝”环保手工作品制作大赛策划方案 一、活动宗旨 加强环保教育,在学生中树立“节约资源,物尽其用”的环保观念,增强学生的环保、节约意识;体现当代职校学生的风采,引导参与手工制作学习,让学生去发现生活中可利用的废旧物品,在制作过程中培养学生热爱生活、关注生活的好习惯。 二、作品要求 1、参赛作品须用废旧物品为主要材料进行制作,如:饮料瓶、易拉罐、泡 沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸 管、冰糕棒、纸筒、各色纽扣、纸杯、火柴棒、树根、各类豆子、旧光 盘、酸奶瓶等。材料不限,外型美观、简洁,创作符合生活而又大胆新 奇。 2、作品形式不限,内容可根据自己的亲身经历,查阅资料和丰富想象,发 现生活中可再利用的废旧物品,巧妙利用各种废旧材料进行手工创作。 平面粘贴、立体模型都可。手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑 料制品、竹制品、玻璃制品、木制品等(不包括书法、绘画)均可。平 面作品不超过40*60厘米(纸张4K大小)。 3、学生作品可通过老师、家长的协助共同完成。 4、参赛作品需注明作品名称、作品简介以及制作人所在班级、指导老师姓 名。(见附件) 三、比赛要求 1、参赛对象:汽车工程部全体学生 2、各参赛作品务必于3月15日以前以班级为单位上交到部团委学生科杨毅 老师处。 四、评选办法 1、3月15日——3月17日在四楼会议室由作品制作人介绍作品,评委团进 行优秀作品的评选。 2、评分标准:总分100分

环保性(材料是否属于废品回收利用)30分 美观性(作品整体美观协调,符合参赛要求)10分 实用性(作品突出变废为宝的主题、有实用性)20分 解说(制作人简单介绍设计主题和说明)10分 五、奖项设置 根据独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式为基本原则进行评选,鼓励表达自己真实感受的作品和表现形式具有创意的作品。 1、本次比赛将设一等奖5名,二等奖10名,三等奖15名。同时设优秀组 织奖(以支部为单位)2个。 2、对优秀组织奖和个人通报表扬,颁发荣誉证书,并量化加分。个人一、 二、三等奖分别给所在班级本月支部考核中量化加5、3、2分,获得优 秀组织奖的班级在年度支部考核中量化加10分。 六、宣传方案 通过校园网络、武进共青团网、环保手抄报等多种方式进行宣传。手工作品成果制成展览,核辐射宣传知识制作展板,与环保手抄报一同展出。 七、总结方式 举办环保手工制作大赛颁奖典礼,颁发奖品及奖状。 武进职教中心汽车工程部团委

手工模型制作大赛策划书

第六届社团文化活动节 之“手工模型制作”大赛 策划书 活动主办:攀枝花学院学生社团联合会 活动承办:土木工程学院社团管理委员会 土木工程学院建筑学学会 土木工程学院建筑爱好者学会 土木工程学院土木工程学会 土木工程学院工程管理学会 活动简介: 第六届社团文化活动之“手工模型制作大赛”是由攀枝花学院学

生社团联合会主办,土木工程学院社管委、建筑学学会、建筑爱好者学会、土木工程学会、工程管理学会联合承办的攀枝花学院首届模型制作大赛,活动面向攀枝花学院全体师生员工。本次活动在土木工程学院“建筑模型制作大赛”的基础上增设了“模块模型制作”和“手工及废弃物制作”两个环节。活动分为第六届社团文化活动之“手工模型制作大赛”之“建筑模型制作”、第六届社团文化活动之“手工模型制作大赛”之“模块模型制作”、第六届社团文化活动之“手工模型制作大赛”之“手工及废弃物制作”三个部分,每个部分设一二三等奖各一名,一等奖奖金100元加证书,二等奖奖金80元加证书,三等奖奖金50元加证书,大赛设优秀奖六名,最佳人气奖三名,幸运观众六名。大赛报名时间为11月8号到11月14号,作品制作时间截止11月三十号22:30,12月1号和2号为人气投票时间,12月三号晚为活动颁奖晚会。 活动负责人: 袁新闻(9#143):李静(6#317);王中明(9#144): 欧阳斌(9#636): 杨昆(9#540):王林(9#613):李仁林(12#120): 土木工程学院社团管理委员会 2010年10月27日 一、活动背景: 为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神,进一步打造校园文化精品,活跃第二课堂,充分反映当代大学生积极向上的精神风貌,弘扬时代主旋律,全面提高青年学生的综合素质,服务学生成长成才。进一步加强对学校社团的规划指导,体现出社团作为第二课堂的特点,让社团起到丰富校园文化和学生课余生活的作用。 中国的建筑的逐步改变无疑见证了中国建国以来经济文化的发展,记录了这几十年来的辉煌历程,为庆祝建国六十周年,为记录中国的蓬勃发展,为了丰富学校学生课外文化生活,增强我校学风建设,

“变废为宝”手工制作比赛活动实施方案

“变废为宝”手工制作比赛活动方案

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2016年盐光教育全优全能冬令营我是小能手—“变废为宝”比赛活动 策划书 盐光教育市场客服部

一、活动名称: 2016年盐光教育全优全能冬令营,我是小能手—“变废为宝”比赛活动 二、活动背景: 基本情况简介:人们在开创美好生活的同时也产生了大量的垃圾,这些垃圾不仅污染了环境,更使地球上的生态受到了严重的威胁!地球家园只有一个,从现在开始,把我们身边有用的垃圾收集起来,变废为宝!近期状况:回到家,望着身边遗留的垃圾,总会清理一番,现在,机会来了!把它们变成一件件艺术品吧,它会使你的生活更美好! 活动开展原因:提倡学生行动起来,共同环保,共建美好家园! 社会影响:促使学生自觉环保,并创造生活中的美。 三、活动目的、意义和目标: 本次活动将我们司空见惯的废旧物品加以改造利用,激发同学们的想象力和创造力,通过同学们的大胆创新和灵巧双手,变成新的可利用的物品或艺术品等。培养同学们勤俭节约的习惯和环保意识,同时进一步丰富同学们的课余生活,营造一个良好的学习环境。 四、资源需要: 人力资源:盐光教育全体教师(活动现场拍照老师、评委老师、班主任、助教老师等等)

物力资源:横幅5米一条(盐光冬令营,我是小能手—“变废为宝”)、荣誉证书5本、彩色卡纸黑色、肤色、红色、蓝色、绿色、紫色、黄色各15张、窄双面胶55卷、相机等辅助物品自备。 学生需准备的物品有:美术剪刀、彩笔、废弃的饮料瓶、旧报纸、宣传页、破衣物等等。

一年级手工制作图片漂亮的大气的,简单又漂亮的手工制作作品

一年级手工制作图片漂亮的大气的,简单又漂亮的手工制作作品 篇一:小学生手工制作图片及方法 塑料瓶手工制作小椅子 教你用塑料瓶手工制作小椅子。 利用廢棄的塑料瓶做一些小手工,既環保,又可以增加生活情趣。 工具/原料 白紙,鉛筆,剪刀,戒刀,塑料瓶(要瓶身沒有凹凸紋的) 步骤/方法 1.用鉛筆在白紙上繪制出要小凳子的制作图纸。 2.用剪刀剪出一塊長方形的塑料片。 3.将塑料片铺平,放在制作图上,按制作图里的长线用尺子在塑料片上画线条,做好记号。 4.用剪刀次制作图中所示的实线部分剪掉。 5.最后將两片对插在一起,就得到了一张可爱的小椅子,如果想做个长沙发,可以把椅子宽度加宽就OK啦。 注意事项: 篇二:课堂上的小学生手工小制作作品 课堂上的小学生手工小制作作品,很有艺术气息呢,小学生变废为宝手工制作作品可以开发孩子们的动手能力,家里有小孩子的MM不妨让孩子们来学习一下小学生自制手工—可爱的小学生手工制作落叶拼贴哦!

树叶拼贴画下载、树叶拼贴制作 小学生手工艺品拼贴制作素材图片欣赏 树叶装饰画 树叶装饰画 树叶装饰画 树叶(散文) 秋风刮过大地,一片片树叶落在地面。小蚂蚁捡起一片树叶:“这是我的渡船。” 小老鼠捡起一片树叶:“这是我的雨伞。” 小刺猬捡起一片树叶:“这是我的花帽。” 梅花鹿捡起一片树叶:“这是我的饼干。” 大家一起捡树叶,捡得多高兴啊!我捡得最多,捡回家倒在桌子上,拼呀!拼呀!贴呀!贴呀! “这就是我的作品,我把它当作礼物, ----送给大家!!!” 篇三:小学生手工制作图片及方法 塑料瓶手工制作小椅子 2011-5-12 10:36|发布者: 张磊|查看: 189792|评论: 68 分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网百度搜藏百度空间百度贴吧腾讯朋友87 教你用塑料瓶手工制作小椅子。

手工制作大赛活动策划书

手工制作大赛活动策划书 一、活动名称:科信学院手工制作大赛 二、活动主办:科信学院学生会生活部 三、活动目的:丰富广大同学的课余生活,增加科信学院学生的生活情趣,提高学生动手实践能力 四、活动主题:通过学生制作的各种形式的手工艺品,展现同学们多种多样的手工才艺,为学生提供一个良好的活动平台。 五活动流程安排: 1.活动宣传:由宣传部起草制作活动展牌,在科信院进行宣传,并通过各班生活委在班内宣传,邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。 2.作品征集:11月1日---11月20日为作品征集阶段,广大学生可通过各班生活委上交作品,也可自己交到四楼学生会办公室(在学生会值班阶段),注明班级、姓名、联系方式。 3.作品评选:11月21日---11月22日进行作品的评选,由科信学院生活部成员负责组织,各班生活委、学生会主席团组成评委团进行优秀作品的评选 4,作品展出:12月22日---12月23日进行优秀作品的展出,在科信学院大厅展出获奖作品并拍照留念,并及时通知获奖选手领取证书及奖品 六、参赛要求: 1、作品主题鲜明,内容健康向上,美观实用、构思巧妙、富有创造性。 2、作品必须是自己动手制作完成的,不得从市场上购得成品参赛 3、没人限参赛作品一份 4、作品形式多样,手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等(不包括书法、绘画)均可。 5、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名 七、作品评选细则及奖项设置 评分标准:总分10分; 创意性3分 美观性2分 精巧性2分 实用性2分。 环保性1分 奖项设置 本次大赛设一等奖1名,颁发证书和奖品 二等奖3名,颁发证书和奖品 三等奖5名,颁发证书和奖品 优秀奖10名,颁发证书和奖品 注:参赛作品由主办方保留; 八、经费预算 奖品购买:400

小学数学手工制作大全

小学数学手工制作 手工制作让数学“动”起来,学生们边玩边学,看着自己制作出来的作品,甭提有多开心了!下面出示的是学生做数学手工后的感想。 刚刚学完平行与相交后,我想让同学们把以前学过的平面图形的知识整理一下,怎样才能让学生用更科学的方法去学习知识?于是我想到了动手做手工。我认为手工制作对儿童的学习态度、学习方法和思考方法等素养的培养极有益处。他的基本价值观是:强调从儿童的现实生活中取材,注重儿童主体性地探索与发现过程的经历,使儿童在动手做的过程中理解知识,掌握方法,学会思考,懂得交流,获得情感体验。 具体做法: 在学平面图形时布置学生做手工制作——做一只小鸡。要求:等腰三角形的嘴巴、半圆形的鸡身、圆形的鸡头,梯形的裤子、长方形的小虫子、小半圆作翅膀…..。这样一来学生们就得搞明白什么是等腰三角形?圆怎么画?梯形怎么画?如果遇到问题我给他们三种求助方式:1.求助于自己,也就是自己独立完成。(完成一个点加5分)2.打电话问老师、家长或同学。(完成一个点加4分)3.自己上网查阅资料。(完成一个点加分)。(仿照开心辞典的主持方式,挑起了学生极大的兴趣)最后根据说明和作品的质量我们评出前十八名。

学生们在制作作品的过程中兴趣很高,他们有的第一次亲手画、剪等腰三角形,有的第一次知道圆规,第一次学会了用圆规来画大大小小的圆。最后,每幅作品都要写说明。同学们在自己的作品下面注明了各个图片的制作用了哪种求助方式,通过求助得到了哪些资料,于是什么是等腰三角形,什么是圆,怎样画圆,什么是梯形,怎样画一个梯形?甚至各部位的比例怎样确定以及在遇到问题时是怎么克服的,自己的感受等等,许多数学知识学生在不知不觉中都学会了。 接下来就是作品展览,老师将全班学生的作品在板报上展出,学生们在对比评价中对特别好的作品产生了极大的兴趣,他们很自然的就会去关注这幅作品的说明,同学们在互相交流中进一步巩固了知识,印象更深刻。 第二次制作,全班采取一帮一的方式,全班作品得分前十八名的同学和后十八名的学生搭配成合作伙伴,在数学活动课上共同探讨双方的优点和不足,以及应该如何改善,边商量边填写“修改后方案表格”。然后二人共同制作一份新的作品。 第二次制作可以在一节数学活动课上完成,通过这种方式学生们对知识的学习是主动的,学生们在互相合作工程中体会合作的力量与乐

手工制作兴趣小组活动计划

手工制作兴趣小组活动计划 培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高! 本兴趣小组成员包括三到六年级的学生,年龄跨度比较大,学生的认知水平,接收知识的能力,动手能力也不尽相同,存在很大差异,因此在教学中要充分考虑到这一点,因材施教,制定适合学生学要的教学内容,分层次教学,分等级要求。 1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的,使学生有强烈的学习和创作欲望。 2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。 3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的习惯。 4、通过动手制作,启发学生观察生活中的美,通过艺术美化学生的心灵。 5、使学生养成独立思考的习惯,并通过想象力创造力的培养,促进学生个性化发展。

1、旧饮料瓶,易拉罐的再利用。 充分利用废旧材料,进行二次创作,装扮生活。 2、纸绳的编制 这是利用我们本地资源优势,用家长编制的下脚料编制小动物,小篮子等等。 3、泥塑 利用农村做常见的泥巴涅制作品,在图上漂亮的颜色。 4、雕刻 利用粉笔,木材,硬纸壳等制作作品。 1、鼓励式教学 学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”,针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这

句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。 2.启发式教学 我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐 的心情。 1、学习及生活习惯的培养。 2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。 3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。

饮料瓶灯笼制作方法

饮料瓶灯笼制作方法 喝完的饮料瓶不要丢,还可以制作手工哦,那么,今天,小编给大家介绍的`是饮料瓶灯笼制作方法,供大家阅读参考。 饮料瓶灯笼制作方法需准备材料: 1、市面售的方形大宝特瓶一支(方形比圆形容易裁割)。大的可乐瓶也可以。 2、麦克笔(可以自由选择喜欢的颜色,但所选颜色不宜太淡,因为是透明质材,颜色太淡表现不出颜色)。 3、棉线一条(用来固定灯笼与小灯泡管)。 4、去书局买灯笼专用灯泡管(15-30元不等)。因为宝特瓶怕热,所以不适合用蜡烛,会变形。 5、美工刀一支。 6、宝丽龙球、彩色丝线数条(最后装饰用)。 步骤: 1、将宝特瓶上半部(1/3处割开),小朋友请爸妈帮忙切割喔! 选一个四方型的宝特瓶,切掉上面1/4的部分。 2、将每一面分成四等份(垂直),用美工刀从上方1/5处切到下方1/5处止。

构图后将之切割好压形。 3、请小朋友画上喜欢的图样,最好选择大图案。 注意,在切割的尽头必须用手将每一个切面压一压才能固定形状。 4、用麦克笔上色。(您也可以选择用油性笔,油性比较容易上色但没有透明感【如图-鱼】;用麦克笔或彩色比较不容易上色,但透明感十足,彩色笔需上两次色【如图-福】)。 上色即成 5、在上方对边各钻一个洞,小朋友请爸妈帮忙喔! 6、用准备好的棉线穿好固定。 7、底下中间也请爸妈帮忙穿一个洞。 8、用准备好的保力龙球和丝线为自己的灯笼装饰。(可以依照自己喜欢的方式装饰。) 成品 9、穿上灯笼专用灯泡管,一个独特的灯笼就完成了!【饮料瓶灯笼制作方法】相关文章:

1.饮料瓶灯笼的制作方法 2.古代灯笼的制作方法 3.灯笼制作方法 4.简易小灯笼的制作方法 5.公鸡灯笼的制作方法 6.可乐瓶灯笼的制作方法 7.传统灯笼制作方法 8.花球灯笼制作方法图解

DIY手工制作大赛活动策划方案

机械社团DIY手工制作宣传策划方案为了丰富我校大学生课余文化生活,增强大学生的审美情趣,充分体现当代大学生动手动脑能力,激发新时代大学生的创造力,为此我院经研究决定面向全校开展DIY手工创意制作大赛,给莘莘学子提供一个展现当代大学生风采及能力,放飞大学生梦想的舞台 一、目的:让同学们在手工制作中体会到其与生活的密切联系。了 解手工制作,提高创造能力和动手能力,让每位学生参与其中。 二、时间:2013年4月22日 三、地点:榆林职业技术学院(神木校区) 四、宣传主题:生活创意,创意生活 五、宣传对象:全院学生 六、人员安排情况如下: (一)活动前期 筹集资金(1人)、设计宣传单(1人)、印制宣传单(1人) 设计海报(1人)、印制海报(1人)、横幅的印制(1人) (二)活动中期 设计的讲解(2人)、发传单及各班教室宣传(2人)、 人员的确立(1人) (三)活动后期 清理场地(1人)、传单处理(1人)、活动感想(1人) 七、经费预算

八、活动宣传如下: (一)在校园内张贴海报 (二)在机械创新教室张贴横幅 (三)在校园内张贴宣传单 (四)到各班教室口头宣传及发传单 (五)所有社团人员动员自己班学生参加 九、宣传活动的具体安排如下: (一)由白榕老师在活动开始前开一次全体社团动员大会,动员全社团人员参加 (二)活动启动前由宣传部成员负责张贴海报及横幅(乔鹏、高贝贝、曹美美负责) (三)活动启动时在各班教室讲解相关内容及传单的发放(宣传部及社长负责) (四)参与人员的登记及汇总(宣传部负责) (五)活动中的照相(马建雄负责) (六)新闻稿的书写(贺建飞负责) (七)场地的清理及传单的处理(宣传部全体成员负责)

手工制作活动策划方案

手工制作活动策划方案 为了培养孩子与家长们的亲子感情,举行手工活动时就需要有活动策划方案。下面就是给大家带来的手工制作活动策划方案,欢迎大家阅读参考! 手工制作活动策划方案1 一、指导思想: 《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20XX年9月16号上午8点钟,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。(具体活动方案如下: 二、活动时间: 三、活动地点:幼儿园操场 四、活动对象:全园孩子和家长 五、活动主题:“月饼宝盒,变变变”

六、活动目的: 为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”。 七、活动准备: 20XX年9月15日向每位幼儿发放《__幼儿园“月饼宝盒,变变变”亲子环保制作大赛活动通知》,动员全体幼儿、家长参与到这项有意义的活动中来。 八、作品要求: 1.制作材料:废旧的月饼盒子 2.形式不拘,自由创作,平面的、半立体或立体的,采取幼儿与家长共同参与的制作方式。 3、体现环保、赋有美感、健康向上的内涵,富有时代气息和本地特色;具有一定的观赏性和艺术性;另外作品色彩搭配协调,大小适中,不易损坏。

变废为宝手工制作项目大

变废为宝手工制作项目大全 变废为宝手工制作项目大全 变废为宝手工制作项目大全收集了塑料瓶变废为宝、旧衣服变废为宝等变废为宝科技小制作,有变废为宝手工制作视频和图片,详细教你变废为宝怎么做 将自己已经用过的,将要废弃的东西,用一些巧妙的方法吗,能再次为自己服务,为自己所用。这样做的话能减少垃圾,也能减少花销。比如纸制纸巾盒,可以在下面切个口,表面用喜欢的布或者纸粘一下,竖着粘在墙上,里面放上面巾纸,从切口处抽取面巾纸。......阅读更多 小学生废物利用制作小动物作 一次性纸杯手工制作娃娃作品 一次性纸杯做手工花作品图片 纸杯手工作品图片大全_一次 简单纸杯手工制作作品精选 纸杯手工制作小动物图解 蛋糕盘子手工作品图片精选

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