新高考背景下高中选科指导的问题与对策

王博

【摘要】[摘要] 以天津市2017级高中选科指导调查研究成果为依托，分析了各校开展选科指导和生涯辅导的实施情况，指导教师队伍建设情况和学生面对选科决策的心理情况。发现了学校选科指导中存在的一些典型问题，包括：指导思路有待清晰、与学生发展指导其他工作结合不足、存在选课提早化倾向、学业压力影响学生决策、区域间指导资源不均衡等，并针对这些问题从市级和校级层面提出若干对策建议。

【期刊名称】天津市教科院学报

【年(卷),期】2019(000)004

【总页数】6

【关键词】[关键词] 新高考改革；选科指导；生涯辅导；指导教师队伍建设

基金项目：天津市“十三五”教科规划课题“高考改革背景下高中生职业认知与专业定位辅导的理论与方法研究”(课题编号：BE3275)

新高考选科决策是学生高中阶段一项重要方向性决策。高考改革把科目的选择权赋予了学生，但学生并不完全具备选择的能力，不一定明晰与高考科目相关的专业选择。这就需要学校对学生加以引领,培养他们的自主能力，让学生学会选择。[1]选科指导是新高考下学校组织高中教学，开展走班管理等工作的关键基础，也是保障我市高考改革有序推进的关键一环。因此，各校有必要建立起一套科学合理，既符合学生学习发展规律，又具有可操作性的选科指导工作机制，以帮助学生理性决策。

选科指导与学生发展指导中的生涯、学业、心理以及理想指导都存在紧密的联