初一下历史笔记

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第一单元

隋唐时期:繁荣与开放的时代

1 隋朝的统一与灭亡

一、隋朝的统一

回顾南朝:420~589 宋、齐、梁、陈

581年,外戚杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝都城长安。

二、开皇之治(隋文帝统治时期)

1、表现:社会安定,经济繁荣,政治清明。

2、原因:(隋文帝的措施)

政治:1编订户籍,加强对人民的管理。

2、创科举制,初步形成“学而优则仕”的画面。

经济:1、统一南北币制和度量衡制度。

2、继续实行“均田制”。

三、隋朝的灭亡

1、隋炀帝的统治

功:①建大运河②设进士科,标志科举制的正式确立

过:①好大喜功,压榨人民,刑法严酷,纵情享乐,奢侈无度、罄竹难书。

2、开凿京杭大运河

①目的:为了加强南北交通巩固统治。隋炀帝好,游山玩水,建

运河方便出游。

②建造时间:602年

③中心、起止点:涿郡——余杭

④组成:永济渠、通济渠、广通渠、邗渠、江南河

⑤意义:加强了南北地区政治、经济和文化交流。贯通了同水

系之间的水路交通,成为沟通富庶经济地区与过度的纽带。

巩固了隋的统治,维护了统治局面。

3、隋的灭亡

618年,隋炀帝在江都(扬州)被杀,隋亡灭

2 从“贞观之治”到“开元盛世”。

一、唐的建立:

1、时间;618年

2、建立者;隋朝的官僚——李渊

3、都城:长安

二、唐的盛世

(1)唐太宗李世民——贞观之治

措施(原因):

1、政治:①进一步推行三省六部制(隋已开始使用)如下:

尚书省:吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。

皇帝:门下省;复核审议。

中书省:拟写指令。

②制定法律,减省刑法。

③增加科举考试科目,严格考查各级官吏的政绩。

2、经济:减轻农民的劳役负担,鼓励农业生产。

3、军事:先后击败东,西突厥加强了对西域的统治。文成公

主与松赞干布的“和亲”加强与吐蕃的联系。

4、用人:虚心纳谏,从善如流。(魏征,房玄龄,杜如晦)

《谏太宗十思疏》

2、武则天的统治(贞观遗风)

①打击的对官僚贵族

②大力发展科举制,创立殿试制度,亲自面试考生,

不拘一格选拔人才,扩大了统治基础。

③继续推行贞观以来减少人民负担的政策和措施,重

视发展生产。

3、实施措施所带来的影响

①经济持续发展,人口持续增长。

②边疆得到巩固并开拓。

③为“开元盛世”奠定了基础。

3 开元盛世——唐玄宗李隆基(713—741年)

1、整顿吏治,裁减冗员,任用贤能(姚崇,朱璟,张九龄)

2、发展经济,改革税制

3、注重文教,编修经籍。

一、经济:

1、农业:曲辕犁(耕作工具),简车(灌溉工具),兴修水利

2、纺织业:蜀锦闻名全国。

制瓷业:唐三彩,越窑青瓷,邢窑白瓷

其他:矿冶业,造船业,造纸业

商业:长安城成为了国际化大都市。

二、民族关系

1、唐与吐蕃的友好往来

①松赞干布与文成公主和亲。

②赞善尺带朱丹与金城公主和亲

③订立盟约建“唐蕃会盟碑”

2、民族交融的发展

①唐与少数民族杂居,通婚

②唐太宗被少数民族称为“天可汗”。

三、文化艺术

1、诗歌:李白,杜甫,白居易,韩愈

2、绘画:吴道子,阎之末

3、书法:欧阳询,颜真卿

4、石窟与雕刻:敦煌莫高窟

四、与外国的关系

1、与日本的关系:遣唐使(专指日本派来的使者)

鉴真东渡:花了12年,历经6次抵达日本,传播中国文华2、玄奘西行[唐太宗] 花了四年到达天竺(印度)花了十多年

学习印度文化,回国宣扬佛教。{中国已有佛教,并不

是首次}

《大唐西域记》——玄奘口述,其弟子记录而成。

3、与大食的往来——阿拉伯伊斯兰教传入中国(首次)

5 安史之乱与唐朝衰亡

一、安史之乱

1、出现原因:追求享乐,任人唯亲

①外戚:杨国忠宦官:高力大奸臣:李林甫

②节度使逐渐掌握所有政权(安禄山兼三地节度使)

2、起止点:755~763 755年肃宗继位(李宁)

3、结果:于763年被平定,唐的经济遭到极大破坏(尤其北方)

4、影响:唐由胜转衰的标志,中央衰微,形成潘镇割据的局面。

三、黄巢起义

1、结果:最初建立了政权,沉重的打击了唐的统治,后来被

朱温所领导的潘镇势力镇压。

2、结果产生的原因:

①农民身份的局限性

②战线过长

③领导者朱温叛变

3、灭亡:907年朱温建立后梁政权,唐灭亡。

四、五代十国

五代:北方先后出现后点后唐,后晋,后汉,后周

十国:南方出现(北汉属于北方割据政权)吴

南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚周、南汉、南平

6 北宋的统治

一、北宋的建立

1、建立时间:960年(夺取后周政权统一北方)

2、建立者:赵匡胤(宋太祖)

3、都城:开封

4、统一全国:宋太祖机后继者先后征战南方统一全国

二、宋太祖巩固统治的措施

1、行政权:

中央:采用分化事权的方法,宰相不止一个,下设类似副宰相的官职,设置多重机构分割宰相的特权。

地方:派文臣担任各地州县的长官,实施三年一换的制度,在各州府,设置通判以分知州的权力。

经济:取消节度使收税的权力,设置转运使,把地方财赋收归中央。

兵:重文轻武,大力发展文教事业,改革发展科举制,增加取士名额,进士取仕者升迁迅速。令文臣掌握军政大权,带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行布阵。

7 辽,西夏与北宋的并立

辽(契丹族)北方

1、建立:10世纪耶律阿保机(辽太祖),上京临潢府

2、发展:隋唐时期,契丹与汉族联系日益密切。唐末,中原

人逃亡北出长城,带去了技术和生活方式。9世纪后期,契丹已经有了农耕,冶铁和纺织等技术,开始建筑房屋,城

邑。

3、施:发展经济,创制契丹文字

4、宋的对立:①辽太祖(耶律阿宝机之子耶律德头)时占领了燕云十六州,辽与北宋关系紧张。

②宋太祖(赵匡胤)晚期,宋辽友好往来,并互通使节。

③宋太宗(赵匡胤的弟弟赵光义)多次征伐辽军,但失败告

终,只好采取防御。

④宋真宗时期,辽军反宋至澶州,真宗被迫亲自上阵,最终

打败辽军。签订澶州之盟定期向辽进贡岁币。

4、印象:①此战以后,北宋与辽保持了较长时间的和平往来。

②增加了北宋的财政负担。

西夏(党项族)西北

1、11世纪前期,元昊,兴庆府。

2、其中甘肃东部陕西北部一带,与中原文化的接触渐多,社

会生产有所发展。

3、仿唐宋制度,电力观致君致和法律鼓励垦荒发展农牧经济

创制西夏文字。

4、北宋与西夏的对立:西夏与北宋长期作战,虽多次获胜,

但损耗过大,最终向北宋称臣,但北宋向西夏交纳岁币。

8 金与南宋的对峙

一、女真族的崛起

1、发展过程:居住在黑龙江流域长白山一带。

辽宋时期; 需要聊的控制, 完颜部落逐渐兼并其余部

11世纪末:完颜阿骨打完成女真族各部统一。

12世纪初:完颜阿骨打起兵抗辽,辽节节败退,与1115年阿骨打(金太祖)建立金政权,定都会宁(黑龙江)。

2、改革措施:模仿汉制,颁布女真文字,改革军政体制。

二、金灭辽及北宋

1、金灭辽

条件:①辽统治内部腐败。②北宋想与金联合收复被占领的土地。

过程:北宋出兵伐辽,失败告终;金军伐辽,势如破竹。

结果:1125年,辽被金所灭

2、金灭北宋

条件:①北宋与辽的战争中多次失败,损耗巨大。

②与北宋抗辽时。金军看到了北宋政治的腐败,军事的无能。

过程及结果:1127年,金攻占开封,掳走宋钦宗及太上皇宋徽宗,以及几乎全部的皇族妃嫔,即靖康之变,北宋灭亡。

三、南宋的偏安

1、建立者:宋高宗(宋钦宗的弟弟赵构)

2、都城:临安(杭州)

3、建立时间:1127年

4、岳飞抗金:①岳飞不惜为国家统一付出生命,这种爱国心

理令人敬佩。

③他能够在重文轻武的大环境下,用自己的爱国热情,训

练一只勇敢善战纪律严明的军队,让更多的人,来报效

祖国。

南宋初年岳飞在郾城大败金军,节节胜利。宋高宗和秦桧以莫须有的罪名,将其谋害,抗金之战失败。

宋金议和(绍兴和议):南宋向金称臣,并给金岁币,淮水及大散关一带划定分界线。

3、金迁都至燕京,改名为中都,南宋偏安江南一带。

9 宋代经济的发展

一、农业

(1)得以发展的原因

①唐中后期到两宋时期,南方战乱少,北方人口大批南迁。

②宋代开始,人口增加,垦田面积扩大。

③宋代开始,湘江以西以及江西,福建,两广地区也得到

了统治者的重视。

(2)发展的表现

①两宋时期,由越南引进占城稻并推广到了东南地区。

②扩大种植范围,北方也能种水稻。

③复种的技术得到了推广,江南有“早禾,晚禾”,南宋

出现冬麦和晚稻两机制,宋朝水稻粮食产量居首位。当

时出现“苏湖熟,天下足”的谚语。

(3)其余经济作物

南方普遍种茶树,北宋至南宋初,植绵地区尚限于广东和福建;南宋后期,种植区向北推进至江淮和川蜀一带。

二、手工业

1、纺织业: 北宋南方超过北方,四川江浙发达

南宋海南岛已有了先进的棉纺织工具

2、制瓷业:代表:河北定窑,河北汝窑

北宋:景德镇兴起,成为瓷都

3、造船业:广州,泉城,明州造船业水平很高

北宋:东京出现最早的船坞

南宋:海船配有指南针

三、商业

1、著名的商业城市——开封,临安

2、商业的发展

①出现了早市和夜市

②乡镇也有商业区,称“草市”

③街道宅巷之内,到处可以开店铺

④城市与乡村间的市镇呈现繁忙景象

五、对外贸易发展

1、国商船的踪迹近至朝鲜、日本,远达阿拉伯半岛和非洲

东海岸。

2、朝廷鼓励,海外贸易在主要港口设立市舶司,加以管理。

初一历史2013-2014学年下学期期中考试卷及答案(人教版)[1]

七年级第二学期期中测试卷 一、选择题(全部为单选,每小题2分,共40分) 1.隋朝在中国历史上是一个承上启下的王朝。隋朝的建立者是() A.杨广 B.杨坚 C.李渊 D.李世民2.“开心辞典”的主持人王小丫给正在参赛的选手小张出了这样一道必答题,题目是:它是我国7世纪初的一项伟大水利工程,经过历代修治,至今仍然发挥着运输作用,它是什么?结果小张一下就选对了,小张选的应该是() A.秦朝的驰道 B.秦朝的灵渠 C.战国的都江堰 D.隋朝的大运河 3.下列人物被尊为“天可汗”的是() A.隋文帝B.隋炀帝C.唐高祖D.唐太宗 4.武则天遗言立无字碑,千秋功过由后人评说。下列是四位同学关于武则天的说法,你认为最恰当的应该是() A.大大提高了妇女地位,开启历史先河 B.重用人才,发展农业,社会经济继续发展,史称有“贞观遗风” C.首创科举制度 D.励精图治,使唐朝进入全盛时期 5.杜甫在《忆昔》这首诗中写道:“忆昔开元全盛日,小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白,公私仓廪俱丰实。”他描写的是唐朝哪个皇帝在位时期的繁荣景象() A.文景之治 B.开元盛世 C.贞观之治 D.光武中兴 6.“风吹金榜落凡世,三十三人名字香。”“十年寒窗无人问,一举成名天下

知。”诗句反映的现象与下列哪一制度的推行直接相关?() A.分封制B.郡县制C.科举制D.行省制 7.总结是学习历史的方法之一。学完隋唐历史后,请你对这一历史时期进行主题概括,最能体现这一时代特点的是() A.动荡与变革B.分裂与融合 C.繁荣与开放D.交往与冲突 8.唐朝时期,向中国派出留学生人数最多的国家是() A.日本B.新罗 C.大食D.天竺 9.河北民歌《小放牛》中唱到:“赵州桥来鲁班修,玉石栏杆是圣人留。张果老骑驴桥上走,柴王爷推车扎了一道沟”。实际上赵州桥的建筑设计者是() A.李冰 B.李春 C.郑板桥 D.鲁班 10.世界上现存最早的,标有确切日期的雕版印刷品是() A 《金刚经》 B 《古兰经》 C 《木兰辞》 D 《圣经》 11、“世上创痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”郭沫若称赞的诗人是() A.王维 B.李白 C.杜甫 D.白居易 12.唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。那时诗人辈出,其中被誉为“诗仙”的 2

七年级历史下册复习提纲(全)

七年级历史下册复习提纲 第一单元第一课隋的统一与大运河 隋朝建立者:杨坚(隋文帝) 建立时间:581年年号:开皇 统一:589年意义:是继秦汉之后,又一次统一。 隋朝实现统一的条件:客观上:①北方民族的大融合,南方经济的发展;②长期的分裂割据,人民渴望统一;③南方陈政权统治的腐败。主观上:①隋朝建立后,励精图治,政治稳定,经济繁荣,军事强大;②隋为灭陈做了充分准备,战略战术运用得当。 大运河开凿原因:为大大加强南北政治、经济、文化联系和交流。 开凿时间:隋炀帝时期开凿的用时六年。 概况:以洛阳为中心,北抵诼郡,南至余杭,自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河。地位:是古代世界上最长的运河。 开凿大运河的影响(意义、作用):①大运河通航后,不仅成为南北政治、经济、文化联系的纽带;②也成为沟通亚洲内陆“丝绸之路”和海上“丝绸之路”的枢纽;③运河的通航还促进了沿岸地区城镇和工商业发展;④此后,历朝对运河不断疏浚、改造,使它持续发挥着贯通南北动脉的作用。 第二课唐太宗与贞观之治 隋朝灭亡的原因:统治者推行暴政,导致农民起义,最后被推翻。 唐朝建立者:李渊(唐高祖,开国皇帝)建立时间:618年都城:长安 李世民(唐太宗)上台时间:626年,627年改年号“贞观”。 魏征著名谏臣,被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子。 贞观新政主要内容:①在赋役制度方面,唐朝减少百姓服劳役天数,使人身关系束缚逐渐松弛;②沿袭和完善隋代的“三省六部”制;③唐朝在《隋律》的基础上,多次修订法令,删繁就简,化重为轻。 《唐律疏议》是中国现存最早的一部完备的法典,在历史上对亚洲各国产生了重大影响。唐太宗统治时期,被誉为“贞观之治”。 第三课气度恢弘的隆盛时代 武则天原为唐高宗的妃子,兼通文史,多谋善断,受到高宗的宠爱和倚重。 是我国历史上唯一的女皇帝。 武则天的统治史称“贞观遗风”,为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。 ①统治前期,重用酷吏,借此打破大族控制大局、垄断高官的局面;②改《贞观氏族志》为《姓氏录》,以此提高他们的政治地位;③大力发展通过考试选拔官吏的科举制度,扩大了统治基础;武则天还创立了殿试制度,亲自面试考生;④注重减轻农民负担,采取各种措施促进社会生产继续发展(最重要的一点)。 开元盛世唐玄宗统治的前期,年号“开元”,政局稳定,经济繁荣,被誉为“开元盛世”。姚崇被誉为开元初年的“救时之相”。 唐朝的经济高度繁荣表现: ①在农业生产方面,曲辕犁和筒车灌溉技术的发明、使用,促进了土地开发,增加了粮食 产量;②唐手工业在产品种类、生产规模、工艺技术方面都超过了前代;③唐初控制的人口不足三百万户,唐玄宗时增至一千多万户;④唐朝最盛时,疆域东至安东,西迄安西,北达蒙古高原,南抵南海。 第四课昂扬进取的社会风貌 科举制度创立于隋朝,完善于唐朝,是通过分科考试选拔官吏的制度,强调以才能作为选官标准的原则。主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典能力,比进士

最新人教版七年级上册中国历史知识点总结归纳(全册)

最新人教版七年级上册中国历史知识点归纳总结 第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点:云南省元谋县; 2、生活年代:距今约170万年; 3、生活情况:能制造工具,知道用火; 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万—20万年; 3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。 使用打制石器、木棒;(生产工具) 4、生产生活状况采集、狩猎; 会使用天然火,会保存火种; 5、社会组织:过群居生活,原始社会。 6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年; 2、体貌特征:已经具有现代人类的特征; 3、生产工具:磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针); 4、观念:已经有了审美的观念。

第2课原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传说: (1)伏羲氏:结网捕鱼,创立八卦; (2)神农氏:教民播种,尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活: 二、原始农业的发展 1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域; 3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图: (1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢? 姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。 (2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋? 半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。 (3)两种房屋结构的不同,是由什么决定的,说明了什么? 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展,已经能够适应自然环境。 (4)从中得到什么启示? 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律,做到因地适宜、科学合理。

初一历史第二学期教学工作总结

初一历史第二学期教学工作总结 初一历史第二学期教学工作总结范文一本学期我担任七年级(9396)班的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 一、根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。 在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的体温,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二、注重研究教材,充分利用现代教具。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、

重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习历史的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务 三、加强师生交流,充分体现学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。 作为年轻教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并经常听取各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。 四、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。 教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教

《中国历史》(七年级下册)学习笔记

《中国历史》(七年级下册)学习笔记 第一单元繁荣与开放的社会 第1课繁荣一时的隋朝 一、南北重归统一 1、隋朝的建立:年,北周外戚夺取北周政权,建立隋朝,定都。 就是隋文帝。 2、隋朝统一南北:年,隋军南下,灭掉了南朝最后一个朝代,南北重归统一。 二、隋朝大运河的开通: 1、隋朝开通大运河的目的: 2、隋朝大运河的概况:大运河以为中心,北达,南至,全长公里,是古代世界上最长的。 3、隋朝大运河开通的作用: ★阅读下列材料,回答问题: [材料一]:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通波” [材料二]:“北通涿郡之渔商,南运江都之转输,其利也博哉。” 请回答: (1)材料一中的“河”是指什么? (2)此“河”是谁在位时开通的?当时为什么能够开通这条河? (3)此河开通后有什么作用? (4)材料二中的“涿郡”、“江都”分别是指现在的什么地方? 第2课“贞观之治” 一、唐朝的建立: 1、唐朝的建立:年,在太原起兵的反隋贵族,进入长安,建立唐朝。就是唐高祖。 2、李世民即位:唐高祖退位后,传位给李世民。李世民就是,年号。 二、“贞观之治”: 1、贞观之治形成的原因: ①唐太宗认识到的伟大,吸取了的教训,明白统治者不可;政府要;皇帝要;大臣要,统治才能。 ②唐太宗重视;同时注意。他还下令。 ③唐太宗注意。 2、“贞观之治”的形成:贞观年间,唐朝的政治比较,经济发展,国力逐步。历史上称当时的统治为。

三、女皇武则天: 1、武则天称帝:武则天本是的皇后,晚年称帝,改国号为。她是我国历史上唯一的。 2、武则天的开明统治:武则天当政时期,继续实行的政策,使唐朝的社会经济,国力。人们称她的统治为“”。 第3课“开元盛世” 一、“开元之治”: 1、“开元之治”:统治前期,他任用熟悉吏治、富于改革精神的等人当宰相。他还特别重视,把下放到地方任职,并亲自考核。开元初年,他还命人烧毁,表示。这些改革措施,使开元年间的政局,史称。 2、“开元盛世”:统治前期,政治,经济,仓库,人口,唐朝进入时期,历史上称之为。 二、盛世经济的繁荣: 1、唐朝农业的发展: ①唐朝共修建了处大型水利工程。农耕技术也有很大发展,南方水稻广泛采用 栽培,产量大大增加,地区成为重要的粮食产地。蔬菜有许多新品种,大都是从 传入的。生产在江南农业中占有重要地位,之风在全国范围内盛行。 ②唐朝农民改进犁的构造,制成犁,还创制了新的灌溉工具。 2、唐朝手工业的发展: ①唐朝丝织品的很多,丝织技术高超。 ②陶瓷业在唐朝有重要发展,、和最为有名。造型美观,釉色绚丽,是世界工艺珍品。 3、唐朝商业的发展: 唐朝商业繁荣,大都市有、、和。城里人口上百万,还云集着和的人,既是当时各民族交往的中心,又是一座的大都市。 三、唐朝的衰亡: 1、唐朝的衰落:唐玄宗统治后期,他渐渐,还 ,造成,导致。历史上把这一事件称为。唐朝从此衰落。 2、唐朝的灭亡:公元9世纪后期,爆发了唐末农民大起义,唐朝瓦解。年,唐朝灭亡。★唐朝形成了哪两个盛世局面?形成盛世的原因各是什么? 第4课科举制的创立 一、科举制的诞生: 时期,国家开始用的方法来选拔。他令各州,参加考试,合格的可以。隋炀帝时正式设置,考核,按照选拔人才。我国的科举制度正式诞生。

初一历史整理笔记

二、原始农业的发展 1、兴起时间:约公元前7000年至公元前5000年。 2、兴起地区:黄河、长江、淮河等流域; 3、标志:农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展; 4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 ★★看图:课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图: (1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢? 姆渡人生活在长江流域,因为南方地区潮湿温热,既能通风防潮,又可防蛇虫之害。 (2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋? 半坡人生活在黄河流域,气候干旱寒冷,风沙大,居住半地穴式房屋,既可以抵风挡雨,又可以保暖。 (3)两种房屋结构的不同,是由什么决定的,说明了什么? 是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展,已经能够适应自然环境。(4)从中得到什么启示? 人类的生产生活必须要顺应大自然的规律,做到因地适宜、科学合理。 ★★比较河姆渡人和半坡人的异同: 不同点①地理位置不同:半坡人处于黄河流域,河姆渡人处于长江流域; ②种植的农作物不同:半坡人种植粟,河姆渡人种植水稻; ③建造的房屋不同:半坡人住半地穴式圆形房屋,河姆渡人住干栏式房屋; ④制作的彩陶艺术风格不同。 相同点①都处于母系氏族社会的繁荣时期(都处于原始社会后期); ②原始农业和原始畜牧业发展;?? ③都会建造房屋,过定居生活;?? ④都使用磨制石器;?? ⑤都会制造陶器 影响农耕文明的发展导致剩余产品的出现,进而出现了贫富分化和私有制,最终促使国家出现。 从原始社会到阶级社会,这是历史发展的巨大进步。 ?????????????????第3课??远古的传说 一、炎黄联盟 1、阪泉之战:黄帝打败炎帝,炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战:炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响:华夏族逐渐形成,炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝的贡献: (1)教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜; (2)制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商交换。 (3)制作乐器琴瑟,有最早的图文和历法知识。 2、黄帝的贡献:建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,教人炼铜,发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期:仓颉创造文字,伶伦制作音律,隶首发明算盘,嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让

2018年下学期部编人教版七年级历史全册教案(含教学反思)

第1课隋朝的统一与灭亡 ?教学分析? 【重点难点】 教学重点:大运河的开通;科举制的兴起及影响。 教学难点:通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。 ?教学过程? 一、导入新课 (多媒体展示《隋炀帝下江南》)同学们,我们一起来看一下课本上导入框中的这个故事:相传,隋朝时扬州出现了一种绮丽的花,名叫琼花。隋炀帝知道后,急切地要到扬州去观赏。长安、洛阳到扬州路途遥远,那时陆路交通很不方便,他就发动数百万民工开通了一条大运河。隋炀帝乘着龙舟从洛阳直通扬州。龙舟有四层楼高,一百多个房间,还有宽敞的大殿。但到扬州后,他并没有看到琼花。通人性的琼花讨厌这个暴虐的君主,自行败落了,不让他看。隋炀帝大失所望。那么,隋炀帝专门为看琼花开通大运河可信不可信?但大运河又确实是在隋炀帝时开凿成功的,隋朝为什么能够完成这样大的工程?今天我们就来学习隋朝的历史。 二、新课讲授 目标导学一:隋朝的建立和统一 1.(多媒体出示问题:隋朝建立的基本情况)教师讲述:隋朝建立和重新统一?(581年,杨坚建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。) 2.(多媒体展示隋炀帝的画像,出示问题:隋文帝的创举)读教材,说说隋文帝采取了那些措施以巩固统治 (1)经济:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度。 (2)政治:加强中央集权,提高行政效率。 (3)影响:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 目标导学二大运河的开凿 (一)目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治 (二)基本概况:从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 1.图片展示(多媒体展示大运河的示意图) 2.提出问题:大家仔细看图,说说大运河的最北端是哪一座城镇?大运河的中心那里?最南端是哪座城镇? 师生一起回答:涿郡,洛阳,余杭。 3.继续提出问题:大家可以依次说出大运河的四段河流的名称吗? 师生一起回答:永济渠、通济渠、邗沟、江南河。 4.继续提出问题:联系所学,说说大运河联通了哪几大流域? 师生一起回答:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。 5.继续提出问题:大运河的修筑产生了怎样的影响? 师生一起回答:大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流。

初一历史(下册)知识点汇总

初一历史下册知识点 第一单元 第一课繁盛一时的隋朝(P2-5) 隋文帝:坚(北周外戚) 1.建立隋朝(581年,都城长安) 2.灭,南北重归统一(589年) 3.励精图治 隋炀帝:广 1.开通大运河(605年开始) 一.南北重归统一 1.国家出现统一安定的局面,人民负担较轻,社会经济繁荣,人口 有大幅度增长,据史书记载大仓库的粮食、布匹,可以供应政府五六十 年的开销。 二.大运河的开通 目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。 意义:它的开通,大大促进了我国南北经济的交流。 1.大运河以为中心,北达涿郡(今),南至余杭(今),全长两千 多公里,是古代世界最长的运河。(隋朝大运河) 隋统一条件: 客观上: ①北方民族的大融合,南方经济的发展 ②长期分裂割据,人民渴望统一 ③政权的腐败 主观上: ①隋建立后,励精图治,政治稳定,经济繁荣 ②隋灭作了充分准备,战略战术得当 2.大运河: 三个点:、涿郡、余杭 四段:永济渠、通济渠、邗沟、江南河 五大水系:海河、黄河、淮河、长江、钱塘江 第二课贞观之治(P7-10) 一.渊(唐高祖)建唐(618年长安) 二.唐太宗(世民)------贞观之治

贞观之治 1.关于贞观之治:一是贞观、太宗年号是唐太宗时期,二是“贞观之治”政治比较清、明经济得到恢复和发展,国力强盛。 1.唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大,吸取隋 亡的教训,明白统治者不可过分压榨农民。 措施: 1.吸取隋亡的教训(政治) 2.轻徭薄税,发展农业(经济) 3.勤于政事,善听正确意见(政治) 4.唐太宗重视发展生产,减轻农民的赋税劳役(经济) 5.同时注意“戒奢从简”,节制自己的享受欲望(经济) 6.他还下令合并州县,革除“民少吏多”的弊政,有利于减轻人民的负 担(政治) 7.唐太宗注意任用贤才和虚心纳谏(政治) 善于谋略的房玄龄和善断大事的杜如晦(人称:房谋杜 断) 敢于直言的征(著名的谏臣) 女皇武则天 武则天:1.我国历史上唯一的女皇上 2.晚年称帝,改国号为周 3.继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策,使唐朝社会经 济进一步发展,国力不断增强 4.政启开元,治宏贞观 第三课“开元盛世”(P12-15) 开元之治 1.任用贤才,励精为治。 2.整顿地方吏治。 3.提倡节俭。 (书P12) 盛世(经济繁荣) 1.农业:曲辕犁、筒车、 2.手工业:越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 3.商业:长安 盛世经济的繁荣 1.唐玄宗时期,共建了四十多处大型水利工程,南方水稻广泛采用育秧 移植栽培,茶叶在江南农业中占有重要的地位

初一下学期历史总复习资料

初一下学期历史总复习资料(二) (主要知识点归纳) 2.主要政治制度 三省六部制:隋唐时期创设,包括尚书省、中书省、门下省,其中尚书省下设有六部。 科举制:隋朝创设,通过考试选拔官吏的制度。唐朝时科举考试主要科目有明经科和进士科。 行省制度:元朝创设,在中央设立中书省,地方设行中书省。 厂卫特务机构:明朝设立,主要有明太祖设的“锦衣卫”和明成祖设的“东厂”。 八股取士:明朝的科举制度,考试范围在“四书五经”,文章称“八股文”,对读书人危害甚巨。 军机处:清朝雍正皇帝设立,主要是为了加强皇权。 3.著名盛世及皇帝贞观之治:唐太宗贞观遗风:武则天 开元盛世:唐玄宗统治前期康乾盛世:康熙、雍正、乾隆 4..宋代三大词人及代表作苏轼:《念奴娇.赤壁怀古》、《水调歌头.明月几时有》 李清照:《如梦令.昨夜雨疏风骤》、《声声慢.寻寻觅觅》 辛弃疾:《菩萨蛮.书江西造口壁》、《破阵子.醉里挑灯看剑》 5.四大发明:造纸术、印刷术、火药、指南针 6..四大名著及作者《三国演义》(罗贯中)、《水浒传》(施耐庵)、《西游记》(吴承恩)、 《红楼梦》(曹雪芹) 7.人物与成就李春:赵州桥毕升:活字印刷术孙思邈:记载火药配方 司马光:《资治通鉴》关汉卿:《窦娥冤》李时珍:《本草纲目》 宋应星:《天工开物》郑和:七次下西洋 8.中国之最 ●我国历史上唯一的女皇帝是武则天 ●世界上保存完好、最古老的单孔大石桥是赵州桥 ●世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是唐朝的《金刚经》 ●中国古代的科举制、三省六部制开始于隋朝 ●火药最早应用于军事在唐末●中国现存最早的一部完备法典是《唐律疏议》 ●第一次把火药配方记录下来的人是孙思邈 ●指南针开始应用于航海是在宋代 ●世界上最早的纸币是北宋的交子。 ●我国历史上第一部编年体通史是司马光编的《资治通鉴》 ●最早的指南仪器是战国的司南 ●最早发明活字印刷术的人是毕升 ●中国历史上第一个由少数民族建立的统一封建王朝是元朝 ●少数民族回族开始形成于元朝 ●我国地方最高行政机构——省级行政区划开始于元朝 ●世界上最早进行的远洋航行是郑和下西洋 ●我国最早的一部长篇历史小说是罗贯中的《三国演义》 ●有中国古典小说颠峰之称的小说是曹雪芹的《红楼梦》 ●修建规模、质量都达到历史最高水平的长城是明长城 ●我国现存规模最大、最完整的古建筑群是故宫 ●中国近代化萌芽最早开始于明朝中后期 初一上学期历史复习资料(三) (历年初一下学期历史期末考试题) 一.选择题 1.以下不属于隋朝灭亡的原因的是 A隋炀帝的残暴骄奢B无休止的徭役和兵役C农民起义的打击D老天爷不助隋朝 2.唐太宗时,敢于直言进谏的著名大臣是 A房玄龄B杜如晦C姚崇D魏征 3.武则天统治时期,最值得我们肯定的是 ①大力发展生产②加强武氏家族的统治③重用有才能的人④重用酷 吏,打击政敌 A①②B③④C①③D①②④ 4.唐朝的全盛局面出现在下列哪一位皇帝在位时期 A唐高祖B唐太宗C武则天D唐玄宗 5.下列工具中哪些是唐朝时候创造的①耧车②翻车③曲辕犁④筒车 A①③④B②③④C③④D②③ 6.我国历史上唯一的女皇帝是 A萧太后B慈禧太后C武则天D文成公主 7.创立于隋朝,为以后各朝代相继沿用的制度是 A三省六部制B科举制C内阁制D丞相制 8.隋唐时期政府实行科举考试主要是为了

人教版七年级历史下册知识点归纳1-12课

七年级下册历史知识点总结(1-12课) (武阳中学) 第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代 第1课隋朝的统一与灭亡 一、隋的统一 建立:581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。 统一:1、概况:589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国★★。 2、意义:隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 隋文帝巩固统治: 措施:1、发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;2、加强中央集权,提高行政效率。 意义:促进了社会经济的迅速恢复和发展,使人口数量和垦田面积大幅度增长,隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。 二、开通大运河(尽道隋亡为此河,至今千里赖通波) 目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。★★ 开通:隋炀帝利用已有的经济实力,征发几百万人,从605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河。 概况:大运河以洛阳为中心,北抵涿郡,南至余杭,★★连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系,全长2700多千米,是我国古代最长的运河。 大运河从北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段。沿着大运河从涿郡到长安必须经过永济渠,从余杭到长安不经过永济渠。 意义:大运河的开通,加强了南北地区政治、经济和文化交流★★。 三、开创科举取士制度 背景:魏晋南北朝时期,官吏的选拔权由上层权贵垄断,选官看重门第,不太注重才能,世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。 过程:1、隋文帝时,废除九品中正制,注重考查人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。 2、隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立★★。 意义:科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,同时也推动了教育的发展★★。 地位:科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年。 四、隋朝的灭亡 原因:隋炀帝的残暴统治,致使民不聊生,社会矛盾激化。 灭亡:618年,隋炀帝在江都被部下杀死,盛极一时的隋朝随之灭亡。

(完整版)初一历史下学科教学计划

东疏中学 2011/2012学年度第二学期 教学计划 学科历史年级初一 任教班级初一1-5班教师郭霞审批(签字)教研组长 教导主任 2012年2月

初一历史下册教学计划 一、基本情况 1、学生的学习目的、态度及学习兴趣 今学期本人担任初一(1-5)班的历史课的教学,通过初一上学期的学习,大部分学生已形成了良好的学习习惯,尤其是2班3班5班,表现突出。上课时各班学生都能积极主动地参与课堂活动,积极思考,大多数同学都能当堂掌握所学的内容。但也有个别同学的基础差,学习方法不得当,对历史学科丧失了兴趣。2、学生的基础知识 从上学期的几次学业水平测试来看,学生的整体基础比比较扎实,具备了一定的理解能力,有一定的探究能力和思维能力。但少部分同学基础较差,丧失学习兴趣,导致厌学,对于这部分学生,教师一方面要加强思想教育,发现闪光点,多鼓励,少批评。另一方面,要及时辅导,精简知识点,提高学习兴趣和学习成绩。 3、学生的智能因素 大部学生对历史学科比较感兴趣,勤于思考,乐于探究,能够积极自主学习,善于合作交流,初步学会了历史学科探究的一般方法,具有一定历史思维能力,发展收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。能做到古为今用,学以致用。 4、学生的学习方法 通过上学期的学习,大部分学生养成了良好的学习习惯,初步具有了一定的学习方法,能够自主学习,但有少部分同学,缺乏一定的学习方法,致使基础较差,学习感到吃力,这需要教师进一加强学习方法的指导,使学生学会学习。 5、教师本人对课程标准和新教材的理解和教学水平 本人从教初中历史教学十多年,对课程标准、教材有一定的理解,具有一些教学经验,对“三环节教学”也有了较好的把握,重点在学生的合作学习方式的指导上还不够熟练,教学方式的转变还不够灵活。因此在本学期的教学过程中,一定要认真钻研,吃透教材,新课程标准,把握素质教育脉搏,搞好“三环节教学”。加强对学生以及教学方法的研究是今后工作的重点和方向。 二、教材分析 人教版《中国历史》七年级下册,叙述的是隋朝以后的中国古代历史,计3(实验节活动课。三个单元的标题、与《历史课程标准》4节正课和22个单元、.稿)内容标准中国古代史板块中的第五至第七个学习主题完全一致,与新课标特点相辅相成。 第一个单元“繁荣与开放的社会”,教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”,是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。为了突出主题“繁荣与开放”,这一单元的课,对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史,包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容,较少涉及。

初一历史下学期教学计划

初一历史下学期教学计划 以下是笔者为大家整理的关于七年级历史下册教学计划的文章,希望大家能够喜欢! 一、指导思想 以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下:平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣,没有课外阅读材料。 2 教材分析 第一个单元“繁荣与开放的社会”,教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开

放”。“繁荣”与“开放”,是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。这一单元的8节正课,在人教版旧教材中大多能找到对应的内容,也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中,有关隋朝的内容比较少,只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是,想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”,仅仅从唐朝历史的角度去陈述,恐怕略显苍白。因此,教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南北重归统一”“大运河的开通”两个子目,从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况,为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。 关于科举制的创立这一内容,原有的教学大纲和教材虽有涉及,但一般不会展开。鉴于新课标将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分,人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同,新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代如何选官、如何任官,对学生学习其他知识很有帮助。例如,对本课内容的探讨,能够帮助学生深入了解唐诗成就为何辉煌,唐诗创作为什么能够步入黄金时代。 为了突出主题“繁荣与开放”,这一单元的课,对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史,包括安史

初一历史下册期末试题(含答案)

08学年下学期七年级 历史期末试卷 第?卷(选择题,共50分) 一、单项选择题:本大题25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有 一项是正确的。 1.隋朝的统治繁荣一时,但很快便因隋炀帝的暴政而被农民起义所覆灭,它类似于下列哪一个朝代 A、秦朝 B、西汉 C、东汉 D、西晋 2.“赵州桥什么人儿修?玉石栏杆什么人留?什么人骑驴桥上走?什么人推车轧了一道沟?赵州桥鲁班爷修,玉石栏杆圣人留,张果老骑驴桥上走,柴王爷推车轧了一道沟。”这是河北民歌《小放牛》的歌词,它是根据当地民间传说编成的,并广泛流传到今天。其实,赵州桥并不是鲁班修建的,它的设计和主持建造者是 A.祖冲之 B.贾思勰 C.僧一行 D.李春 3.上书唐朝皇帝说吐蕃和唐朝已经“和同为一家”的吐蕃赞普是 A.松赞干布 B.尺带珠丹 C.尺尊东赞 D.骨力斐罗 4. 我国封建社会最为繁盛的治世局面是 A.文景之治 B.光武中兴 C.康乾盛世 D.开元盛世 5.我国省级行政区的设立,始于 A.唐朝 B.宋朝 C.元朝 D.明朝 6.你要查找五代的历史,需要阅读 A.《资治通鉴》 B.《马可·波罗行纪》 C.《梦溪笔谈》 D.《贞观政要》 7.世界上最早的纸币“交子”出现在北宋时期的 A.山东 B.东京 C.杭州 D.四川 8.“瓦子”在宋代城市的盛行,主要是因为 A.士大夫的提倡 B.市民阶层的不断壮大 C.农民的需要 D.达官贵人的需要 9.下列关于科举制的表述不正确的是 A.促进了教育事业的发展 B.直到明朝末年才被废除

C.大大有利于唐诗的繁荣 D.使有才识的读书人有机会进入各级政府任职 10.生活在两宋之交,其词具有:“风格委婉,感情真挚,善用口语,清新自然”特点的是A.苏轼 B.关汉卿 C.辛弃疾 D.李清照 11.指南针应用于航海,开始于 A.战国 B.北宋 C.南宋 D.明朝 12.岳飞受到人民尊敬的主要原因是 A.他对皇帝忠心耿耿 B.他遭奸臣谋害 C.他训练出纪律严明的岳家军 D.他坚持抗金的正义斗争 13.王安石的“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。”这首诗描写了哪个朝代的节日欢乐气氛? A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 14.明太祖所设立的直属中央的三司中,分管民政和财政的是 A.按察司 B.都司 C.民政司 D.布政司 15.标志着我国封建君主集权进一步强化的事件是 A.创立八旗制度 B.在中央设置内阁 C.设置议政王大臣会议 D.设立军机处 16.我国最早的一部长篇历史小说是 A.红楼梦 B.西游记 C.水浒传 D.三国演义 17.明朝的倭寇是指当时 A.骚扰我国沿海的日本武士、商人和海盗 B.侵扰黑龙江流域的俄国人

七年级历史下册第一课知识点

七年级下册知识点 知识点1 隋朝的建立与统一 ★隋朝建立 ★隋朝统一南北 核心笔记 【注意】隋朝的统一结束了西晋末年以来的分裂局面,实现了中国的又一次统一,巩固和加强了各民族的融合,促进了经济文化的进一步发展,为隋唐时期繁荣局面的出现奠定了基础。 【相关链接】陈后主陈叔宝 陈后主陈叔宝(553-604),字元秀,南朝陈最后一位皇帝。582-589年在位,在位时大建宫室,生活奢侈,不理朝政,日夜与嫔妃、文臣游宴,制作艳词。隋军南下时,自持长江天险,不以为然。589年,隋军攻入建康,陈叔宝被俘。后在洛阳城病死,终年52岁,追赠大将军、长城县公,谥曰炀,葬

于洛阳邙山。 【妙招巧记】通过绘制图示,来梳理隋朝建立与统一的过程。具体图示如下: 【妙招巧记】编制歌谣记忆: 北周外戚掌大权,建立隋朝都长安。统一全国灭掉陈,结束分裂应趋势。 ★ 隋文帝的统治 【相关链接】三省六部制是经西汉以后长期发展形成,至隋朝正式确立,唐朝进一步完善的一种政治制度。是隋唐至宋的中央最高政府机构。三省指中书省、门下省、尚书省,六部指尚书省下属的吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部。每部各辖四司,共为二十四司。尚书省形成于东汉(时称尚书台);中书省和门下省形成于三国时,目的在于分割和限制尚书省的权利。在发展过程中,组织形式和权力各有演变,至隋才整齐划一为三省六部,主要掌管中央政令和政策的制定、审核与贯彻执行。 南北朝

核心笔记 【注意】隋朝创立科举制的目的,一是巩固自己的统治,需要加强中央集权;二是选拨有真才实学的人做官,才能有效地进行统治。旧的选官制度使得选官实权控制在地方官员手中,一些没有真才实学的人得以出任官职,不利于隋王朝的统治。 【误区警示】科举制诞生于隋文帝时。 【点拨】此观念错误。科举制诞生于隋炀帝在位时,虽然隋文帝时已经开始用分科考试的办法选拨官员,但这只是科举制的雏形。 【妙招巧记】可编写歌谣来记忆科举制的知识点。 魏晋选官看门第,进入仕途世家弟。发生改变隋文帝,考试选拔很给力。科举建立功炀帝,进士科设是标志。选官从此现变革,才学出众才中意。

初一历史整理笔记讲解学习

第一单元史前时期中国境内人类的活动 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、元谋人 1、发现地点:云南省元谋县; 2、生活年代:距今约170万年; For personal use only in study and research; not for commercial use 3、生活情况:能制造工具,知道用火; 4、发现意义:元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。 二、北京人 For personal use only in study and research; not for commercial use 1、发现地点:北京西南周口店龙骨山上; 2、生活年代:距今约70万—20万年; 3、体貌特征:上肢与现代人相似,能够直立行走,保留了猿的某些特征。 For personal use only in study and research; not for commercial use 使用打制石器、木棒;(生产工具) 4、生产生活状况采集、狩猎; 会使用天然火,会保存火种; 5、社会组织:过群居生活,原始社会。 6、地位:北京人是世界上最重要的原始人类之一;周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 三、山顶洞人 1、遗址:位于北京周口店龙骨山顶部,距今约三万年; 2、体貌特征:已经具有现代人类的特征; 3、生产工具:磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(骨针); 4、观念:已经有了审美的观念。 第2课原始的农耕生活 我国古代关于农耕的传说: (1)伏羲氏:结网捕鱼,创立八卦; (2)神农氏:教民播种,尝遍百草。 一、半坡人的生活和河姆渡人的生活: 原始居民半坡人河姆渡人 距今年代距今约6000千年距今约7000千年

新人教版七年级下册历史教学计划

2018年上学期七年级下册历史教学工作计划 一、学生情况分析 我这期继续教190与191班的历史,这两个班学生基础不平衡,从上学期的学生学习状况来看,两班的学生,优生少,中等少、后进生多,学生遇到疑难问题解决不了。综合来看,大多数学生基础知识掌握比较好,就是个别学生手懒,不愿写,针对上面情况,本学期采取提优补差措施,提高优秀率是当前最主要的,使学生的成绩快速提高。 另外, 教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。我应该从调动学生学习兴趣上入手,来改善一向把历史视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上,力争培养一批热爱历史学科的爱好者。 二、教材分析 本学期讲授的《中国历史》下册,基本内容分为三个单元,以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索,共 22 课,每课教学一课时。 第一个单元“繁荣与开放的社会”,教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”,是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。 第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”,实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。这里“民族关系的发展”,既涉及民族融合的内容,也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面,都对“经济重心的南移”有影响。先概述民族政权并立时代的情况,后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现,然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。 第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”,教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。讲述明清两朝加强专制统治的主要措施、郑和下西洋的史实、戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实,使学生感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。通过《统一多民族国家的巩固》“列举

初一历史下册复习资料)

初一历史下复习提纲 一、南北重归统一 1、隋朝的建立 时间:581年建立者:隋文帝杨坚都城:长安 2、隋朝的统一 时间:589年 二、“开皇之治” 隋文帝的统治措施: ①改革制度②发展生产③注重吏治 隋文帝在位时期,国家统一、安定,人民负担较轻,经济繁荣发展,史称隋文帝的统治为“开皇之治”。 三、隋朝大运河 1、以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭,全长四五千里。 2、开凿的目的:①游玩江都;②加强南北交通;③巩固隋朝对全国的统治。 3、意义:大大促进了南北的经济交流。 一、唐朝的建立 时间:618年开国皇帝:唐高祖李渊都城:长安 二、贞观之治 1、注重总结历史经验教训,重视人民群众的力量; 2、注重发展生产,减轻人民负担; 3、崇尚节俭; 4、任用贤才、虚心纳谏。 唐太宗时期,政治比较清明,经济发展较快,出现繁荣景象,国力逐步强盛。历史上称当时的统治为“贞观之治”。 三、女皇帝武则天 武则天是中国历史上唯一的女皇帝。 为什么历史上称武则天的统治为“政启开元,治宏贞观”? 武则天当政期间,继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策,使唐朝社会经济进一步发展,国力不断增强。为开元盛世开辟了道路。 一、开元之治 唐玄宗励精图治的表现: (1)任用贤才(姚崇)(2)重视吏治(3)崇尚节俭 二、盛世经济的繁荣 1、农业 (1)农耕技术的发展:育秧移植栽培 (2)茶叶生产的发展 唐朝出现了世界上第一部茶叶专著《茶经》,作者陆羽被后人称为“茶神”。 (3)农业工具的改进:曲辕犁、筒车 2、手工业 (1)丝织业 (2)陶瓷业:越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩 3、商业

(1)著名的大都市:长安、洛阳、扬州、成都 (2)长安城 ①城市布局: 宫殿、衙署、坊、市分置,宫殿区位于全城北部中央;全城呈东西对称分布;全城街道整齐,树木成行。 ②人口:百万人 ③边疆各族和各国人士云集,商业繁盛。 唐都长安是各民族交往的中心,也是一座国际性的大都市。 唐玄宗统治前期(开元年间),政治清明,经济空前繁荣,仓库充实,人口明显增加,唐朝进入全盛时期,历史上称为“开元盛世”。 一、魏晋以来,官员大多从高门权贵的子弟中选拔。 二、科举制的诞生与完善 三、科举制的影响 1、改善了用人制度,使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。 2、促进了教育事业的发展。 3、促进了文学艺术的发展。 一、松赞干布和文成公主 1、吐蕃的风俗习惯 ①生活的地区:青藏高原一带。 ②生产:游牧为业,有的以农耕为生。 ③崇尚战功,以战死为荣。 2、文成公主入吐蕃 文成公主与松赞干布和亲有什么意义? ①维护了和平,增强了友谊 ②密切了双方经济文化交流 3、金城公主入吐蕃 一、对外友好往来 主要的对外友好往来城市:长安、洛阳、广州、扬州。 二、唐朝与日本的友好往来

七年级历史教师下学期工作计划三篇

七年级历史教师下学期工作计划三篇 七年级历史教师下学期工作计划三篇七年级历史教师下学期工作计划三篇无论是单位还是个人,无论办什么事情,事先都应有个打算和安排。下面给大家准备了三篇七年级历史教师下学期工作计划,欢迎阅读! 七年级历史教师下学期工作计划一:一、指导思想为更好地抓好七年级的教学工作任务,本期历史除传授学生应该掌握的基础知识之外,还向学生进行爱国主义教育、维护祖国统一,增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。注重培养学生的创新意识、实践能力以及正确评价历史人物的能力。同时要把环境教育与课堂教学有机地结合起来,提高学生的环保意识。 二、学情分析所任教的学生上课时的情况有所不同:女同学比较听话,上课时的整体纪律较好,但学生的思维不够灵活,课堂气氛有点沉闷。从总体上观察,大部分学生的情绪比较稳定,对这门课程较感兴趣,特别是将有关内容以故事的形式讲出来的时候,学生听得特别认真;有一小部分学生的学习目的不明确,学习缺乏积极性主动性。在学习过程中他们往往看一时的心情或喜好来决定是不是认真听课,所以在课堂上表现差异较大,还不具备自我约束能力,自觉性较差。

三、教材分析初一历史第二册的内容是从我国隋唐时期至明末清初的历史,主要讲述了各个朝代的兴衰过程和经济、文化的发展情况,共22课。是政治思想性很强的一门课程,思想性、科学性、可读性强,图文并茂,趣味性较强。 四、教学目标(围绕三维目标) 要求学生学习和掌握基础的历史知识,即了解中国古代史发展的基本线索,了解重要的历史事件、历史人物和历史现象,以及理解重要的历史概念,把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育,尤其是以发展规律教育,教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法,培养学生学习和表述___能力,培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的能力、识图、读史料的分析能力,增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。 五、教学重点与难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。 难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

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