古诗词背诵题目

古诗词背诵题目
古诗词背诵题目

1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是

“,。”

2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人,想到怎么才能得到千万间高楼大厦,能够“,。”

3、屈原《离骚》中的“,。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。

4、《逍遥游》中“,”,指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。

5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后,无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚,都独自一人喝酒的两句是:“,。

6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士,没有无学之辈”的两个句子是:“,。

7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“,。

8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“,”。

9、(3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“,。”

10、《琵琶行》中,以自问自答的形式,借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“?”。

11、《赤壁赋》中,写苏子扣舷而歌,抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“,”。

12、《行路难》中,以四个连续的动作,表现诗人面对美酒佳肴,内心依旧苦闷抑郁的句子是“,”。

13、《庄子?逍遥游》指出,宋荣子不但做到“ ,”,而且能够认清自身与外物的分际,辨明荣辱的界限。

14、白居易的《琵琶行》中“,”两句,侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。

15、范仲淹在《渔家傲》中“,”两句,既有故土之思,又有功业未建的焦虑。

16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“,。”

17、在杜甫《春望》中,写用手挠发、头发稀疏,甚至连发簪都挽不起来的诗句是:“,。”

18、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是:“,。”

19、《白雪歌送武判官归京》中,岑参用“,”来表现塞外胡天八月大雪纷飞,一夜之间好像树上开满了洁白的梨花的景象。

20、李白在《行路难》中用“ , ”两句象征了人生道路上的艰难险阻。

21、《明湖居听书》写小玉说书时,用“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”来侧面描述说书人高超的造诣;《琵琶行》中则用“,”来烘托琵琶女的高妙的演奏技艺。

22、苏轼《赤壁赋》中的“ , ”常被用

来勉励人们修身自好,不慕身外之物。

23、李商隐的《锦瑟》一诗由思忆青春年华起笔,写得如梦如幻,最后以“______________________?______________________ ”表示追梦已醒,只是当时不甚分明。

24、歌德说:“善于捕捉机会者为俊杰。”杜牧在《赤壁》中说周瑜的获胜是机遇所致,其中表达这种看法的诗句是: “,。”

25、荀子认为人性本“恶”,且认为后天学习可以改造人,因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识,而是劝人为“善”,文中“,,圣心备焉”可见。

26、《琵琶行》中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:,。

27、《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是:,。

28、《阿房宫赋》中作者泼墨写意,粗笔勾勒。言阿房宫占地之广,状其楼阁之高的句子是:,。

29、杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此有直接描述,这个句子是,。

30、青年担当着国家社会兴盛的重责,应当以《论语·泰伯》曾子所说的“,”自勉。

31、《琵琶行》中的“,”常被用来表达生活不如意的人在遇到和自己境遇相似的人时而产生同病相怜的感慨。

32、陆游在《游山西村》中,用“,”两句,描写了庆典将近,音乐不断的热闹景象,也反映了当时纯朴的民风。

33、《诗经·氓》中表现女子对氓因婚事推迟而进行解释的两句是“,”,表现了女子的温柔善良。

34、《诗经·氓》中以比兴手法暗示自己愁思无尽,且对男子忍耐有限,心意已死的句子是,。

35、苏轼在《赤壁赋》中感慨“人生短促,人很渺小”的句子是,。

36、《论语十则》中,阐述学习与思考辩证关系的句子是: ,。

37、屈原在《离骚》中表示自己埋怨楚怀王行事荒唐,不能体察自己忧国忧民之情的两句是:“,。”

38、《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:,。39、辛弃疾《破阵子.醉里挑灯看剑》中,表达作者要为朝廷率师北上,统一南北,以得到功勋美名的两句是“,”。

40、《道德经》里提及的“善人者,不善人之师;不善人者,善人之资”,与《论语》中的“,”有异曲同工之妙。

41、杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是:“,”42、辛弃疾的《永遇乐?京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是:“,。”

43、屈原在《离骚》中“,”

两句直抒胸臆,表明自己坚持对美好德行的追求,至死不悔的心志。

44、岑参在《白雪歌送武判官归京》中“,”两句用浪漫夸张的手法描写沙漠奇寒、彤云密布的景象,并由此过渡到“送别”。

45、杜牧在《阿房宫赋》中“,”两句描写宫殿、楼阁随地形而建,彼此环抱呼应,宫殿结构参差错落,精巧工整。

46、在《离骚》中,屈原用“,”两句自白心志,表示自己要像古代圣贤所崇尚的那样,保持清白,献身正道。

47、李白的《蜀道难》中,“,”句描写了飞流直下,瀑布喧嚣,水石激荡的动人场景。

48、世事无常,生命如雨如花,生活却时有不如意,每每感伤之余,我们往往会借助《琵琶行》中的“,”两句来抒发自己和他人境遇相似的感慨。

49、李白的《蜀道难》中用“,”两句写出了蜀道的山之高,水之曲。

50、《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成对比,表现莲高洁品质的句子是“,”。

51、《赤壁赋》中通过侧面描写表现洞箫声音凄切婉转的两句是“,”。

52、《阿房宫赋》中,作者杜牧借“,”两句告诫当朝统治者要吸取秦灭亡的教训,否则会重蹈覆辙。

53、《登高》中寄寓了作者飘零之感和伤逝之情的诗句是:“,

。”

54、《论语》中,孔子说:“,。”这两句话强调了学习和思考要紧密结合,不可偏废。

55、《过故人庄》中体现老友热情好客准备食物的诗句是:, .

56、《离骚》中可以佐证“既因为屈原用香蕙作佩带而贬黜他,又因为采集白芷而给加上罪名”的诗句是:, .

57、《锦瑟》一诗的颈联是:,,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。

58、辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是:“,。”

59、《离骚》中屈原以美女自比,用“,”两句表现自己遭人嫉妒、受人攻击的处境。

60、杜甫在《登高》中把眼前秋景和自己老病缠身的悲情紧密联系,高度概括诗人一生颠沛流离生活的名句是“,”。61、苏轼在《赤壁赋》“主客问答”中用小虫、米粒感叹人生短暂的两句是“,”。

62、《阿房宫赋》中对秦国贪婪掠夺而又肆意挥霍财富的行为提出批评的句子是:“,。”

63、崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去,桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧,但人面不见的物是人非的情景。《虞美人》中,也有写出了这样物是人非之感的句子是:“,。”

64、《送东阳马生序》中表达作者求学的经历中“苦中有乐”的句子

是:、。

65、李白在《蜀道难》一诗中,摹写山势高危,行人步履维艰、神情无奈的句子是:“,”

66、哲学上讲,运动是绝对的。在《赤壁赋》中,苏轼认为,从事物运动和变化的角度看待天地万物存在的名句是:,。

67、《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故,表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是:

68、《出师表》中写刘备三顾茅庐之前,诸葛亮身为一介布衣时所持的处世态度的两句是“,。”

69、月是我国古典诗歌中的传统意象,意蕴丰富,以月烘托情思是常用笔法。《琵琶行》中,白居易与友人告别时吟唱:“,”借月抒发别离之情。

70、《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而改变自己的句子“,”。

71、《阿房宫赋》一文中,运用比喻的修辞,以质问的语气,强烈抨击秦统治者残民以自肥的两句是“,”。

72、《离骚》中,用香草做比喻,说明自己遭贬是因为德行高的两句是,”

73、《山坡羊?潼关怀古》中,写作者遥望古都长安看到的悲凉场景的句子是“,”

74、杜甫在《望岳》中,借齐鲁大地烘托泰山拔地而起,参天耸立形象的语句是:,。

75、《师说》中以为子择师和自己不从师作对比,韩愈直接点明自己的态度,认为这样做,最终导致的结果是:,。

76、《登高》中道出诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:,。

77、李白《蜀道难》中用神话传说表现蜀道开辟之难和来历之神奇的两句诗是:“,。”

78、白居易《琵琶行》中,在琵琶声低沉徘徊,近似停顿之后,猛然爆发出一阵雄壮铿锵、激越昂扬的强音,将全曲推向高潮的句子是:“,。”

79、在韩愈的《师说》中,作者认为弟子可以为师,师也可以为弟子,所以师和弟子的关系是相对的,不过是“,”的缘故。80、《道德经》里提及的“善人,不善人之师;不善人,善人之资”,与《论语》中的“,”有异曲同工之妙。

81、杜牧在《阿房宫赋》中用比喻和反问的手法描写楼阁之间通道壮丽之美的句子是“,?”

82、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐气势和战功的句子是“,。”

83、《荀子·劝学>中,“,”两句表达了君子本性与普通人没有什么不同,只是他们善于借助外物的观点。

84、杜甫在《登高》中高度概括自己晚年悲凉处境的两句是“,”

85、《邹忌讽齐王纳谏》中,通过描写邹忌的身高和容貌来表现邹忌美男子特征的两句是

“,。”86、杜牧的《阿房宫赋》中“,”两句用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。

87、白居易的《琵琶行》中,琵琶女演奏暂歇后,“,”两句表明乐音又变得激越、雄壮。

88、宋濂的《送东阳马生序》中“,”两句表明自己在同学中虽然穿着破旧,但并不羡慕他们。

89、《荀子?劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中,”的观点是相同的。

90、《次北固山下》中,与刘禹锡诗句“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”在哲理上有异曲同工之妙的两句是“,。”

91、屈原在《离骚》中表明自己因德行美好而遭到小人诽谤的两句是,。

92、李白在《蜀道难》一诗中由神话传说讲到今日蜀道来历的句子是,。

93、《桃花源记》中突出桃源人相处和谐、生活幸福的语句是,。

94、韩愈在《师说》中说的“,”与荀子《劝学》中“青,取之于蓝,而青于蓝”句意接近。

95、今人常用杜甫《登高》中来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意的一句是“,”。

96、李煌《虞美人》词中将愁思形象化的两句是“,”。

97、王湾《次北固山下》中用“,”一联,描摹了潮平江阔、风浪潜踪的江景,表现了诗人壮观、豪迈的气概。

98、李白在《蜀道难》中,用比喻、比拟等手法强化了蜀地政治形势的险恶,向友人表明属地不可久留,用“,”规劝友人早离是非之地。

99、《赤壁赋》中“,”两句,借助具体形象,运用夸张、想象的手法,把凄凉婉转、悲凉幽怨的笑声表现的形象真切,使人如闻其声,凄然下泪。

100、《赤壁赋》中“,”两句唱出了诗人在饮酒后思念君主、朝廷,但无奈路途遥远无法顾及自己,自己对国事也无能为力的幽怨与惆帐。

101、《离骚》中,面对污浊的、看不到希望的环境,世俗皆“背绳墨以追曲兮,竞周容以为度”,诗人却选择“,”。

1、黄发垂髫并怡然自乐

2、大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山

3、伏清白以死直兮固前圣之所厚

4若夫乘天地之正而御六气之辩

5春江花朝秋月夜往往取酒还独倾

6谈笑有鸿儒往来无白丁

7、风之积也不厚则其负大翼也无力

8、沉舟侧畔千帆过病树前头万木春

9、小乔初嫁了雄姿英发

10其间旦暮闻何物?杜鹃啼血猿哀鸣。(此句应注意“鹃”字)

11渺渺兮予怀,望美人兮天一方。(此句应注意“渺”字)

12停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。(此句应注意“箸”字及“拔”字)13且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮

14东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。

15浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。

16夙兴夜寐,靡有朝矣

17白头搔更短浑欲不胜簪

18金戈铁马气吞万里如虎

19忽如一夜春风来千树万树梨花开

20欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山

21东船西舫悄无言唯见江心秋月白

22苟非吾之所有,虽一毫而莫取

23此情可待成追忆,只是当时已惘然。

24东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔

25积善成德,而神明自得

26浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟

27受任于败军之际,奉命于危难之间

28覆压三百余里,隔离天日

29万里悲秋常作客,百年多病独登台

30士不可以不弘毅,任重而道远

31同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

32箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存

33 匪我愆期,子无良媒

34淇则有岸,隰则有泮。

35寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。

36学而不思则罔,思而不学则殆。

37怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。

38艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

39了却君王天下事赢得生前身后名

40择其善者而从之,其不善者而改之

41复道行空,不霁何虹

42金戈铁马,气吞万里如虎

43亦余心之所善兮,虽九死其有未悔。

44瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝

45各抱地势,钩心斗角

46伏清白以死直兮,固前圣之所厚。

47飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷。

48同是天涯沦落人,相逢何必曾相识

49上有六龙回日之高标下有冲波逆折之回川 50予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖51舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇

52后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也53无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

54学而不思则罔,思而不学则殆

55故人具鸡黍,邀我至田家

56)既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝

57 沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟

58了却君王天下事,赢得生前身后名。

59众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫

60万里悲秋常作客,百年多病独登台

61寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟

62奈何取之尽锱铢,用之如泥沙

63雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。

64以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。65扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。

66盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬67怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人

68苟全性命于乱世不求闻达于诸侯

69醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月

70且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。

71 奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。

72既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝

73伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土

74岱宗夫如何?齐鲁青未了。

75小学而大遗,吾未见其明也。

76艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

77地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连

78银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣

79闻道有先后术业有专攻

80择其善者而从之,其不善者而改之

81复道行空,不霁何虹

82金戈铁马,气吞万里如虎

83、君子生非异也善假于物也

84万里悲秋常作客百年多病独登台

85邹忌修八尺有余而形貌日失丽

86覆压三百余里,隔离天日

87银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣

88余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意

89(是故)弟子不必不如师,师不必贤于弟子90海内生残夜, 江春入旧年

91众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。

92地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。93黄发垂髫,并怡然自乐。

94是故师不必贤于弟子,弟子不必不如师

95无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来

96问君能有几多愁,恰似一江春水向东流

97潮平两岸阔,风正一帆悬

98锦城虽云乐,不如早还家

99舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇

100渺渺兮予怀,望美人兮天一方

101宁溘死以流亡兮,余不忍为此态也

谈谈古诗文背诵和默写的方法指导

谈谈古诗文背诵和默写的方法指导 谈谈古诗文背诵和默写的方法指导 谈谈古诗文背诵和默写的方法指导 近年来,语文《课程标准》对背诵作了量的规定,高中语文中古诗文的比 重呈上升趋势,积累一定量的古诗文显得尤为重要。那么,怎样有效地指导学生通过背诵和默写来积累古诗文,成了摆在我们教学中一个值得探讨的话题。 文言文是良金美玉,是现代汉语的根,其优秀作品是中华民族传统文化的 精髓所在。尽管古诗文博大精深,形式多样,背诵难度很大。但事实上还是有章 可循,关键在于方法的掌握。我总结出几个行之有效的背诵文言文的方法,希望与大家共享。 一通过诵读,形成语感,加强背诵。 诵读是文言文入门的途径。所谓诵读,朱自清先生曾说:“诵读是一种教 学过程,目的在培养学生的了解和写作能力,教学时先由老师范读,后由学生跟着读,再由学生练着读,有时还得背诵,除背诵外都可以看着书。”可见,在诵 读教学中,除老师的范读外,学生所要做的就是“跟着读”、“练着读”、背诵 和“看着书”。诵读的形式:学生齐读,或分组朗读,或分角色朗读,等大多数 学生较熟悉课文内容以后,还可利用学生的“好胜”心理,进行朗读比赛。通过反复诵读,可以培养学生的阅读兴趣,把课文的语句按先后顺序“录”在自己的“记忆带”上,凭靠声音的直感,如吐字、句中停顿、语调、语气等,达到口熟 的目的,从而激发起学生背诵课文的欲望,为背诵课文打下良好的基础。 二通过疏通文意,理解课文,抓首字,加强背诵。 文言文距离我们年代很遥远,其特点是单音词多,用现代汉语翻译则和我 们更加贴近,学生在诵读中感知课文并寻找难词难句,通过自己的理解翻译,加深对文中的字词句的意义、用法,对文章的写作思路结构主旨等的理解,背诵起来自然轻松。而大部分同学背诵时常常背到一个地方又会突然卡住,下句怎么也

最新小学生古诗词测试题

1 一、在括号里填入动物名称(30分) 月落( )啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 千里( )啼绿映红,水村山郭酒旗风。 春眠眠不觉晓,处处闻啼( )。 路人借问遥招手,怕得( )惊不应人。 竹外桃花三两枝,春江水暖( )先知。 二、将下面古诗句补充完整 (20分) A 、 君看一叶舟,____________________。 B 、横看成岭侧成峰,____________________。 C 、生当作人杰,____________________。 D 、接天莲叶无穷碧,____________________。 三、古诗数字园:(填数字)(30分) 1、 曲黄河 里沙,浪淘风簸自天涯。 3、举杯邀明月,对影成 人。 4、死去元知______事空,但悲不见______州同。 5、君看_____叶舟,出没风波里。 6、竹外桃花__________枝,春江水暖鸭先知。 四、请写一首,描写春天的诗。 (20分) ____________________ ____________________,____________________。 ____________________,____________________。

古诗测试题 一、古诗色彩园:(填表示颜色的词30分每题3分) 1、小时不识月,呼作()玉盘。 2、两个黄鹂鸣翠柳,一行()鹭上()天。 3、野径云俱(),江船火独明。 4、千里()云()日曛,北风吹雁雪纷纷。 5、西塞山前()鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 6、月()雁飞高,单于夜遁逃。 7、桃花一簇开无主,可爱深()爱浅()。 二、诗题、诗句连线表示。(25分) 李白《赋得古原草送别》千朵万朵压枝低王之涣《凉州词》飞在青云端。 李白《江畔独步寻花》一片孤城万仞山。王昌龄《出塞》不教胡马度阴山。杜甫《古朗月行》远芳侵古道 三、、选择题(15分) 1、《七步诗》的作者是( ) A.曹操B.曹植C.曹丕D.曹冲 2、“海内存知己,天涯若比邻”是( )的名句 A.陈子昂B.王勃C.王维D.杜甫3)《春晓》的作者是() A.孟浩然B.杨万里C.贺知章D.李白 四、猜谜语(打一古诗名)(20分) 远看山有色,近听水无声。 春去花还在,人来鸟不惊。() 2

高中语文古诗鉴赏题及答案

高中古诗文鉴赏题答案 1、阅读下面这首清诗,完成下题。 山寺夜起 江湜 月升岩石巅,下照一溪烟。 烟色如云白,流来野寺前。 开门惜夜景,矫首看霜天。 谁见无家客,山中独不眠。 (1).三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的? (2).结合全诗分析诗人“不眠”的原因。 2、阅读下面的诗歌,完成后面的题目。 春日耕者 苏辙 阳气先从土脉知,老农夜起饲牛饥。雨深一尺春耕利,日出三竿晓饷①迟。 妇子同来相妩媚,乌鸢飞下巧追随。纷纭政令②曾何补,要取终年风雨时。【注】①晓饷,指送早饭到田间。②政令,指当时王安石变法所颁布的各种法令。(1)请对颈联作简要赏析。 (2)这首诗表达了作者怎样的思想感情?请简要概括。 3、阅读下面的宋诗,完成小题。 放慵陈与义 暖日薰杨柳,浓春醉海棠。 放慵真有味,应俗苦相妨。 宦拙从人笑,交疏得自藏。 云移稳扶杖,燕坐独焚香。 (1).古典诗词特别讲究炼字。本诗第二句哪个字用得好?试分析其表达效果。

(2).这首诗表达了诗人哪些思想感情?结合全诗,请作简要分析。 4、阅读下面这首诗歌,然后回答问题。 唐叔良溪居 【明】张羽 高斋每到思无穷,门巷玲珑野望通。 片雨隔村犹夕照,疏林映水已秋风。 药囊诗卷闲行后,香灺灯光静坐中。 为问只今江海上,如君无事几人同? 【注】灺(xiè):灯烛灰,此指香灰。 (1).这首诗塑造了一个怎样的人物形象,请简要分析。 (2).本诗虽无惊人之笔,但措词亦值得品味,颔联中“犹”“已”就颇见功力,请分析这两词语的妙处。 5、阅读下面这首诗,完成下题。 早行 (宋)刘克庄 店妪明灯送,前村认未真。 山头云似雪,陌上树如人。 渐觉高星少,才分远烧新。 何烦看堠子①,来往暗知津。 【注】①堠(hòu)子:标记里程的土堆。 (1).本诗颔联运用__________的修辞手法,写出早行途中景物__________的特征。 (2).本诗围绕一个“真”字落笔,反写正写,构思巧妙,试作简要分析。 6、阅读下面两首诗,完成下题。 海棠 (宋)王安石 绿娇隐约眉轻扫,红嫩妖娆脸薄妆。

古诗词考试题

小学古诗词背诵试题 1.《江南》(汉乐府)“鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。”的上一句是()。 2.《敕勒歌》(北朝民歌) “天苍苍,野茫茫”的下一句是()。 3.《咏鹅》(唐?骆宾王)“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。”下一句是()。 4.《风》(唐?李峤)“过江千尺浪,入竹万竿斜。”的上一句是()。 5.《游子吟》(唐?孟郊)“临行密密缝,意恐迟迟归。”的上一句是()。 6.《古朗月行》(唐?李白)“又疑瑶台镜,飞在青云端。”的上一句是()。 7.《赋得古原草送别》(唐?白居易)“远芳侵古道,晴翠接荒城。”的下一句是 () 8.《悯农(二)》(唐?李绅)“锄禾日当午,汗滴禾下土。”的下一句是() 9.《悯农(一)》(唐?李绅)“春种一粒粟,秋收万颗子。”的下一句是() 10.《凉州词》(唐?王之涣)“黄河远上白云间,一片孤城万仞山。”的下一句是 () 11.《登鹳雀楼》(唐?王之涣)“欲穷千里目,更上一层楼。”的上一句是() 12.《静夜思》(唐?李白)“床前明月光,疑是地上霜;”的下一句是() 13.《春晓》(唐?孟浩然)“夜来风雨声,花落知多少。”的上一句是( ) 14.《望天门山》(唐?李白)“天门中断楚江开,碧水东流至此回。”的下一句是()

15.《春夜喜雨》(唐?杜甫)“随风潜入夜,润物细无声。”的上一句是( ) 16.《望洞庭》(唐?刘禹锡)“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”的下一句是() 17.《凉州词》(唐?王翰)“葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。”的下一句是() 18.《四时田园杂兴》(选一)(宋?范成大)“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”的上一句是() 19.《枫桥夜泊》(唐?张继)“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”的上一句是() 20.《山行》(唐?杜牧)“远上寒山石径斜,白云生处有人家。”的下一句是() 21.《渔歌子》(唐?张志和)“青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”的上一句是() 22.《墨梅》(元?王冕)“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。”的下一句是( ) 23.《清明》(唐?杜牧)“借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。”的上一句是() 25.《望庐山瀑布》(唐?李白)“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。”的下一句是() 25.《绝句》(唐?杜甫)“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”的上一句是( ) 26.《小池》(宋?杨万里)“泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。”的下一句是( ) 27.《春日》(宋?朱熹)“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。”的下一句是( ) 28.《出塞》(唐?王昌龄)“秦时明月汉时关,万里长征人未还。”的下一句是() 29.《石灰吟》(明?于谦)“千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。”的下一句是() 30.《六月二十七日望湖楼醉书》(宋?苏轼)“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。”的上一句是( )

部编新教材古诗词背诵全集

部编新教材古诗词背诵全集 一、七年级上册(一)、课内古诗背诵 【观沧海】(曹操" 东汉)东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】(李白 "唐)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 【次北固山下】(王湾 " 唐)客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正 一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达 ? 归雁洛阳边。 【钱塘湖春行】(白居易" 唐)孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 【天净沙秋思】(马致远 "元)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦 马。夕阳西下,断肠人在天涯。 【峨眉山月歌】 (李白唐)峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向 三峡,思君不见下渝州。 【江南逢李龟年】 (杜甫唐)岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南 好风景,落花时节又逢君。 【行军九日思长安故园】 ( 岑参唐) 强欲登高去,无人送酒来。遥怜故园菊,应傍战场开。 【夜上受降城闻笛】 ( 李益唐) 回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何 处吹芦管,一夜征人尽望乡。 【秋词】(刘禹锡 " 唐)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。晴空一鹤排 云上,便引诗情到碧霄。 【夜雨寄北】(李商隐 " 唐)君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪 西窗烛,却话巴山夜雨时。 【十一月四日风雨大作】(陆游)僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜 阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 【潼关】(谭嗣同清) 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌 束,山入潼关不解平。 (二)增加古诗 【入若耶溪】(王籍)艅艎何泛泛,空水共悠悠。阴霞生远岫,阳景逐回流。蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。此地动归念,长年悲倦游。 【山中问答】(李白)问余何意栖碧山,笑而不答心自闲。桃花流水窅然 去,别有天地非人间。 【暮江吟】(白居易)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三 夜,露似真珠月似弓。 【淮中晚泊犊头】(苏舜钦)春阴垂野草青青,时有幽花一树明。晚泊孤

古诗文练习题

《秋词》 1.默写《秋词》这首诗。 2.历代文人为了抒发“悲秋之情”,常借助那些事物? 答:落叶、悲鸿、衰草、枯木、银霜。 3.本诗作者表达了对秋的什么迥异态度? 答:借“鹤”,在秋日晴空中,振翅高飞,排云直上,矫健凌厉,体现了激越向上,积极乐观人生态度。 4.你认为这首诗最可贵的是什么? 5.答:这首诗最可贵的是诗人对秋天和秋色的感受与众不同,一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌。 5.你是如何理解这首诗中的“鹤”的? 答:那振翅高举的鹤,在秋日晴空中,排云直上,矫健凌厉,奋发有为。这只鹤是独特的、孤单的。但正是这只鹤的顽强奋斗,冲破了秋天的肃杀氛围,为大自然别开生面,使志士们精神为之抖擞。这只鹤是不屈志士的化身,奋斗精神的体现。 6.诗的一、二句表露了诗人怎样的心境?用的是什么手法? 答:表现了作者乐观豁达的心境。用了对比的手法,即将古人的悲秋和自己的颂秋进行对比来表现的。 7.结合具体形象简要说说最后两句诗对你人生态度的影响。 8.答:虽遭遇人生坎坷,仍要不屈不饶,要具备奋斗精神。 8.赏析“自古逢秋多寂寥,我言秋日胜春朝”诗句。 答:自古以来文人笔下的秋天,往往是肃杀、冷清,令人伤感凄凉。而在我看来秋天远胜初春。诗人一反常情,表达了对秋天的赞美,抒发了诗人积极乐观的思想情感。 10.“秋日胜春朝”的理由是什么? 答:秋天天高云淡,爽朗明快,在诗人看来更易激发灵感和激情,使人产生积极奋发,昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。 11.赏析“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”诗句。 答:诗人抓“鹤飞冲天”的景观加以描绘,展现出了秋高气爽,万里晴空,白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤,似乎也载着诗人的一缕诗情,直冲霄汉。在诗人看来“鹤”是不屈的化身,它给于读者的感受,不仅仅是秋天的生机和色彩,更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。 12.“晴空一鹤排云上”中的“排”字,有何妙处? 答:一个“排”字,“推开”的意思,写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志,抒发了诗人奋发进取的豪情,这正是诗人虽遭贬谪,却绝不消沉的顽强意志的生动体现。 13.秋天可写的景物很多,刘禹锡在诗中为什么只写冲天而上的一鹤?有何深意? 答:借托鹤冲天的形象表明心志:在厄运面前决不低头、奋发向上的积极精神。 一、填空: 1、《秋词》的作者是,字他是朝著名的。梦得唐朝诗人 2、这首诗一改传统秋词的情调,赞美了秋天的,反映出诗人情绪和不屈的斗志。凄凉开阔明丽乐观 二、熟读此诗,回答下面的问题 1、作者为什么要写古人对秋的感受?

古代诗歌鉴赏练习题(含答案)

古代诗歌鉴赏练习题 .一、田园山水诗 (一)田园诗 诗歌史上,把田园诗和山水诗是分开的。用诗歌吟咏田园风光描写农村生活的乐趣大约始于东晋的陶渊明。代表作是《归园田居》、《饮酒》等,到了唐代,田园诗不但描写出如画一般的朴素优美的田园景象,而且写出了诗意般的农家生活。如孟浩然《过故人庄》、司空曙《江村即事》、王建《雨过山村》等都描绘了农村美丽的风光和淳朴的人情,辞章流露出作者对农村生活的热爱和向往。宋代,不仅吟咏田园风光的诗词多了,内容也有了拓展。作品或描写农村风光,或描绘山村、水乡的风俗画,或写农村生活,农民劳动和各式各样的人物,它们不仅表现农村恬淡寂寥的闲适情趣,而且通过农村的日常生活和生产劳动的描写,着意表现充满生机的自然及纯朴而富有活力的劳动者。如辛弃疾《鹧鸪天·陌上柔桑破嫩芽》、《西江月·明月别枝惊鹊》、范成大《四时田园杂兴》、陆游《游山西村》等。值得一提的是,这些田园诗如同它的名字一样,语言清新质朴,不事雕琢,常常选择典型事物进行叙述描写,形象真切近人,生活意味极浓。 (二)山水诗 山水诗从曹操的《观沧海》始,经南朝谢灵运、谢眺的进一步创造到唐代已臻成熟,成为蔚为大观的诗歌流派。出现一批胸襟旷达,气象宏伟,意境阔大的讴歌祖国壮丽山河的诗篇,如李白的《望庐山瀑布》《望天门山》、杜甫的《望岳》《登岳阳楼》、王维的《终南山》、孟浩然的《望洞庭湖呈张丞相》等,更有大量的诗歌着意描写山水绮丽迷人的风光,山林的幽静花鸟怡人的自然秀美,如王维《山居秋暝》、杜甫《春夜喜雨》《江畔独步寻花七绝句》、杜牧的《山行》《江南春》等。 山水诗都表达了作者的主观感情。古人说:一切景语皆情语也。什么样的景(包含读者的感受),即反映出作者什么样的情怀。大凡用明丽的诗句写出壮美的诗篇,多表现作者热爱祖国山河的民族自豪感和积极进取的生活态度,如《望岳》;用清丽的词句,描写秀丽迷人风光的山水诗,大多表现作者热爱生活,积极用向上精神或恬淡快乐的生活情怀。如于良史《春山夜月》、刘方平《月夜》;如果诗歌刻意描绘的是静谧、幽深的景物,一般多则反映诗人寄情山水,陶醉于自然,厌恶世俗,超然尘外的情趣,或表现对隐逸生活的崇尚和追求,或表现作者清高、孤傲的心志。如王维的《山居秋暝》、李白的《山中问答》、柳宗元的《江雪》。 以上所述只是一般情况,鉴赏诗歌,一方面要揣摩诗句,体会诗中景物特征,另一方面要尽可能结合作者所处的时代和生活经历进行具体分析,仔细把握,千万不可“按图索骥”。

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案

高考语文必背古诗文理解性默写300题与答案 高中必背14篇 劝学 1.在《劝学》中,“________________,________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。 2.《劝学》中,“________________,________________”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。 3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:“________________,________________。” 4.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“______________”的君子,就要 “______________”,可见,学习的意义是十分重大的。(用《劝学》中的句子作答) 5.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而学识却超过一般人,是因为“________________”,说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。 答案:1.吾尝终日而思矣不如须臾之所学也2.故木受绳则直金就砺则利3.君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣4.知明而行无过博学而日参省乎己5.君子生非异也善假于物也 逍遥游 1.《逍遥游》中,在全文的结构上起承上启下作用的句子是:“________________,________________。” 2.在《逍遥游》中,庄子认为真正的逍遥游要达到的境界是:“________________,________________,________________。” 3.《逍遥游》中,写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:“________________,________________。”

五上古诗词练习题

川大附小五年级古诗词积累竞赛试题 班级()姓名()总分() 一.名句联句。(16分) 1、儿童相见不相识,( 笑问客从何处来 )。《回乡偶书》【唐】贺知章 2、白发三千丈,(缘愁似个长 )。《秋浦歌》【唐】李白 3、( 小荷才露尖尖角 ),早有蜻蜓立上头。《小池》【宋】杨万里 4、( 不知细叶谁裁出 ),二月春风似剪刀。《咏柳》【唐】贺知章 5、接天莲叶无穷碧,( 映日荷花别样红 )。《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里 6、( 葡萄美酒夜光杯 ),欲饮琵琶马上催。《凉州词》【唐】王翰 7、柴门闻犬吠,( 风雪夜归人 )。《逢雪宿芙蓉山》【唐】刘长卿 8、( 莫愁前路无知己 ),天下谁人不识君?《别董大》【唐】高适 9、( 两岸青山相对出 ),孤帆一片日边来。《望天门山》【唐】李白 10、( 夕阳无限好 ),只是近黄昏。《乐游原》【唐】李商隐 11、昼出耘田夜绩麻,( 村庄儿女各当家 )。《四时田园杂兴》【南宋】范成大 12、野旷天低树,( 江清月近人 )。《宿建德江》【唐】孟浩然 13、( 春风又绿江南岸 ),明月何时照我还。《泊船瓜洲》【北宋】王安石 14、日出江花红胜火,( 春来江水绿如蓝 )。《忆江南》【唐】白居易 15、停车坐爱枫林晚,( 霜叶红于二月花)。《山行》【唐】杜牧 16、人有悲欢离合,( 月有阴晴圆缺 )。《水调歌头》【宋】苏轼

二.按古诗内容填空。(16分) 1.在A《登鹳鹤楼》、B《江上渔者》、C《望庐山瀑布》、D《塞下曲》这四首诗中,描写劳动人民的艰苦生活,反映作者对劳动人民同情的诗句是(B、君看一叶舟,出没风波里)。常用来说明“站得高,望得远”的诗句是( A、欲穷千里目,更上一层楼。)。运用夸张手法描写的诗句是( C、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。)。形容“箭法高超”的诗句是(D、平明寻白羽,没在石棱中。)。 2.新春佳节,一派喜庆的气氛,人们也异常喜悦,用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日,如燃放鞭炮等,正如( 王安石 )所写的《元日》:(爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。) 3.西湖美景闻名天下,下阵雨时的西湖更是别有一番景色。北宋诗人苏轼就曾写下诗句:水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。(欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。) 4.说明好上加好,更进一步的。(欲穷千里目,更上一层楼),说明生命力强,比喻烈火是扑不灭的。(野火烧不尽,春风吹又生。),表达在节假日对亲人无限思念之情。(独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。),常用来教育孩子要珍惜劳动果实。(锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。) 5.告别母校,告别亲爱的老师和同学,我们自然会想到送别诗,“海内存知己,(天涯若比邻)”和“劝君更进一杯酒,(西出阳关无故人)的诗句,李白送别时写了“孤帆远影碧空尽,(唯见长江天际流)”,表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时,写下了“(桃花潭水深千尺),不及汪伦送我情”的诗句,成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己,(天下谁人不识君)”,表达了对好友的美好祝福。 三、按要求写诗句,各写一句。(20分) 1、写春景的:(迟日江山丽,春风花草香。) 2、写夏景的:( 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ) 3、写秋景的: ( 空山新雨后,天气晚来秋。 ) 4、写冬景的:( 千山鸟飞绝,万径人踪灭。 )

诗歌鉴赏习题-鉴赏诗歌形象及答案详细解析

20200204鉴赏诗歌形象 一、诗歌鉴赏(共51分) 阅读下面这首宋词诗,完成下列小题。 鹧鸪天·西都作 朱敦儒 我是清都山水郎①,天教分付与疏狂。曾批给雨支风券,累上留云借月章。 诗万首,酒千觞,几曾着眼看侯王?玉楼金阙慵②归去,且插梅花醉洛阳。 【注】①清都,传说中天帝的居所。山水郎,为天帝管理山水的侍从。②慵:懒。 1. 以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是() A.词的首句以“山水郎”自居,写自己热爱山水乃是出于天性,直抒胸臆,表达自己的理想。 B.三、四两句词人写自己能支使风云雨露是天帝批准的,由此可以看出内心深处对权力的渴望。 C.下阙中的一个“慵”字,是词人内心思想的真实写照,十分准确地表现了作者的情感态度。 D.全词清隽婉丽,自然流畅,富于想象,夸张大胆,抒情强烈结构上前后呼应,章法严谨。 2. 从“诗万首,酒千觞,几曾着眼看侯王?”中,你读出了诗人哪些形象特点?请简要分析。 【答案】1. B 2. ①傲视权贵。“几曾着眼看侯王”,诗人不慕权贵,不愿在朝为官。②才华横溢。“诗万卷”,显示了诗人出众的才华。③行为疏放。“洒千觞”,诗人纵酒豪饮,从不把侯王放在眼里。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对诗句的理解能力,同时考查对诗句内容、技巧以及情感的把握能力。采用了客观选择题的形式,各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目,首先要审题,即明确题干的要求,然后要注意了解诗歌的创作背景,逐句翻译诗句,接着把握诗歌的意象,分析诗歌营造了什么样的意境,领悟作者表达了怎么样的思想情感,思考诗歌中运用了哪些表现手法,再对照选项一一确认,得出答案。本题中,B项,“写自己能支使风云雨露是天帝批准的,由此可以看出内心深处对权力的渴望”理解错误,三、四句意思是,曾多次批过支配风雨的手令,也多次上奏留住彩云,借走月亮。表达作者对大自然的由衷热爱和对世俗发自内心的鄙弃。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析诗歌形象的基本能力。解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要内容,特别是诗歌反映出的核心要素以及诗人的基本性格特点,从诗歌语句中进行具体分析即可。“诗万首,酒千觞。几曾着眼看侯王”意思是,我自由自在,吟诗万首不为过,喝酒千杯不会醉,王侯将相,我何曾放在眼里?写作者诗思的丰富,酒量很大,隐逸生活的全部内容都表现为对诗与酒的钟情。面对“侯王”几曾看过,凸显词人对功名富贵的鄙夷,面对王侯的傲骨铮铮。据此分条概括诗人形象即可。 【点睛】 诗中形象(意象)倾注了诗人的思想,包孕着诗人的情感,分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质,在读懂诗歌的基础上,概括出诗歌的象征意义和社会意义。 阅读下面这首宋诗,回答后面的小题。 野菊 杨万里 未与骚人当糗粮①,况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色,肯为无人减妙香? 已晚相逢半山碧,便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族,犹向陶翁觅宠光。 【注】①糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政:通“正”。 3. 下列对这首诗的分析鉴赏不正确的一项是( ) A.野菊不会作骚人的干粮让他来充饥,更不会和其它菊花一样在重阳开放。 B.野菊生于野外无人欣赏却不以为意,因为正是这样的环境让它有了幽色。 C.诗人傍晚时分与朋友相逢于半山,便折菊相送,他的此种行为含有深意。 D.在诗人的笔下,野菊也有思想有感情,这样写能更好地借菊花表达感情。 4. 颔联描写了野菊怎样的形象?请加以分析。 【答案】3. C 4. 野菊生长在山野,花色清淡,香气清馨,不因无人欣赏而减其香。不为外部环境而改变其内心的高洁。

八年级古诗文背诵比赛试题(初中二年级语文)

八年级古诗文背诵比赛试题(初中二年级语文) 初二古诗文背诵竞赛试题 注意:全卷满分100分,考试时间60分钟。 一、选择题:(每小题1分,共5分,将答案填在题号前的括号里) ( )1.龚自珍诗“落红不是无情物,化作春泥更护花”中的“红”指 A.花B.红叶 C.树叶D.红花 ( )2.下列诗句中都含“月”字,其中不属于写“秋月”的一项是 A.无言独上西楼,月如钩。B.俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月 C.明月几时有?把酒问青天。D.长烟一空,皓月千里。 ()3.下面《岳阳楼记》中的句子不属于描绘洞庭湖月夜的一项是 A.浮光跃金,静影沉璧。 B.渔歌互答,此乐何极! C.沙鸥翔集,锦鳞游泳。 D.而或长烟一空,皓月千里。 ()4.下面四句诗中,反映了我国古代民风民俗的一句是 A.箫鼓追随村社近 B.闲来垂钓碧溪上 C.带月荷锄归 D.零丁洋里叹零丁 ( )5.下面不是描写送别的诗句是 A.山回路转不见君,雪上空留马行处。B.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 C.感时花溅泪,恨别鸟惊心。 D.海内存知己,天涯若比邻。 二、填空题:(每小题1分,共20分,错漏一处该小题不得分,将答案写在后面的横线上)

1.天街小雨润如()。 _______ 2.渭城朝雨()轻(),客舍青青柳色新。______________ 3.()()山上松,()()谷中风。______________ 4.岂不()凝寒,松柏有本性。 _______ 5.短褐穿结,()瓢()空,晏如也。 ______________ 6.左配刀,右备容(),()然若神人。 ______________ 7.纷纷暮雪下()门,风()红旗冻不翻。______________ 8.青树翠蔓,蒙络摇(),参差披()。 ______________ 9.日星隐(),山岳()形。 ______________ 10.荡胸生()云,决()入归鸟。 ______________ 11.黄发垂(),并()然自乐。 ______________ 12.绝()多生怪柏,……,飞()其间。______________ 13.白头()更短,浑欲不胜()。 ______________ 14.当余之从师也,负()曳()。 ______________ 15.泉香而酒(),山肴野()。 ______________

初中古诗文背诵技巧

初中古诗文背诵技巧 古诗文是我们中华民族最灿烂的明珠,源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受;那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。正因如此,古诗文背诵默写也作为中考必考的范围。那么古诗文背诵又怎样指导呢?这其中不乏窍门。 一、加强诵读 “书读百遍,其义自现”,反复朗读,可在大脑皮层形成连贯的信号刺激,从而强化记忆效果,提高背诵效率。 根据初中语文新大纲“让学生多读,通读诵读,培养学生对文言词语、文言句式的敏锐的感受”的要求,首先要培养学生良好的阅读习惯:①字典随身带,边看边查;②开动脑筋,边看边想;③笔不离手,边看边画;④防止遗忘,边看边批; ⑤为讲故事,作好准备。这种导读方式,训练了学生多种阅读能力:①阅读的思维能力;②阅读的理解能力;③阅读的知行合一能力;④阅读的记忆能力;⑤阅读的表述能力。在养成以上良好的阅读习惯后,后面的工作就不难了。 熟读成诵,这需要在朗读上多下功夫。反复朗读,不厌其烦,读得顺畅、流利、朗朗上口,读出节奏,读出语气,读出感情。正所谓“磨刀不误砍柴功”,如果把背诵比作“砍柴”,那么“朗读”就是“磨刀”。刀磨得锋利了,砍柴还难吗?事实证

明:反复朗读后,就会发现课文差不多背下来了。读得越熟练、越流利,背诵就越快、越好。 二、用科学的方法有计划地安排背诵 “德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯,他在1885年揭示遗忘的规律。在通过实验表明:在学习材料之后,隔20分钟重新学习时初中语文论文,记忆量为58.2%;1小时后,记忆量为44.2%;一天后记忆量为33.7%;6天后记忆量下降到25.4%。根据这些数据绘成的曲线,就是艾宾浩斯遗忘曲线。”①根据遗忘曲线,科学家们找出了最佳的记忆周期:第一个记忆周期是1小时,第二个记忆周期是1天,第三个记忆周期是4天,第四个记忆周期是7天,第五个记忆周期是15天,第六个记忆周期是31天。根据这个记忆周期,对于背诵的安排,我设计了《背诵安排表》,印发给学生,让他们用科学的方法有计划地安排背诵。 如果按照上边的记忆周期来进行安排背诵时间,就可以减少遗忘,达到长期记忆的效果。因此,在学生明确了背诵任务后,按照这个记忆周期进行巩固循环,就能有计划的、轻轻松松地将这些古诗文烂熟于心了。 另外,“科学研究表明,人每天有四个高潮记忆点:第一点是清晨六至七点,第二点是上午八至十点,第三点是傍晚六至八点,第四点是临睡前一两个小时。”②因此,我建议学生养成良好的学习习惯,充分利用晨起和临睡前的时间背诵,

小学语文古诗词练习题及答案

小学语文古诗词练习题及答案 一、选择题。(每小题1分,共35分) 1、“少壮不努力,老大徒”出自《汉乐府●长歌行》。 A、悲伤 B、伤悲 C、忧伤 2、晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是。 A 、似曾相识鸟归来B、似曾相识雁归来C、似曾相识燕归来 3、《七步诗》的作者是。 A、曹操 B、曹丕 C、曹植 4、杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是。 A 、花重绵阳城B、花重锦州城C、花重锦官城 5、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”出自叶绍翁的。 A 、《游园不植》B、《春望》C、《春夜喜雨》 6、“海内存知己,天涯若比邻。”是的诗句。 A 、王勃B、李白C、王维 7、“人生自古谁无死,留取丹心照。”是文天祥的诗句。 A 、汉青B、汗青C、汗清 8、“但使龙城飞将在,不教胡马度。”是王昌龄的诗句。 A 、阴山B、边关C、燕山 9、“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”中的“坐”的意思是。 A 、因为B、坐下C、座位 10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。 A、多少楼台烟波中 B、多少楼台风雨中 C、多少楼台烟雨中 11、“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”是的诗句。

A 、王维B、王之涣 C 、王勃 12、《天净沙●秋思》的作者是元代的。 A、张养浩 B、马致远 C、元好问 13、“野火烧不尽,春风吹又生。”出自。 A 白居易《赋得古原草送别》B、王昌龄《出塞》C、杜牧《江南春》 14、“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”写的是。 A 、春色B、梨花C、雪景 15、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”出自的《无题》。 A 、李贺B、李清照C、李商隐 16、“无边落木萧萧下,不尽长江天际流。“出自杜甫的。 A、《茅屋为秋风所破》B 、《登高》C、《蜀相》 17、“三十功名尘与土,八千里路云和月。“是的诗句。 A 、岳飞B、辛弃疾C、陆游 18、龚自珍的《己亥杂诗》”落红不是无情物,化着春泥更护花。“中的“红”指的是。 A、红色 B、红花 C、树叶 19、“海上生明月。共此时”是张九龄的诗句。 A 、天地B、天下C、天涯 20、“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”出自的《别董大》。 A、高适 B、王昌龄 C、王勃 21、“正是江南好风景,落花时节又逢君。”中的”君“指的是。 A 、李延年 B 、李龟年C、李贺 22、“别时容易见时难“和”相见时难别亦难“的作者分别是。 A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C、李煜、李商隐

古诗鉴赏练习题(含答案)11首

古诗鉴赏练习题(含答案)11首 一、阅读下面一首唐诗,完成22一23题 听蜀僧浚弹琴 李白 蜀僧抱绿绮(l),西下峨嵋峰。 为我一挥手,如听万壑松。 客心洗流水(2),余响入霜钟(3)。 不觉碧山暮,秋云暗几重。 注,(l)绿绮,古代著名的琴。(2)流水,《列子.汤问》:“伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。“(3)霜钟,《山海经.中山经》》:“丰山……有九钟焉,是知钟鸣。”郭璞注:“霜降则钟鸣,故言知也。” 1.这首诗写听琴,并没有着重写弹奏技巧和琴声,而是把重点放在描写______________,从_______面表现音乐的高妙。(4分) 2.颈联两处使用典故,伯牙与钟子期的故事点明自已也是通晓音律之人,“霜钟”的传说点明物候时令,此外,这两处的用典还有更深层的寓意是___________。(3分) 二、阅读下列宋词,读后填空(5分) 如梦令(李清照) 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。 试问捲帘人,却道海棠依旧。 知否,知否?应是绿肥红瘦。 《蓼园词选》对这首词有以下评价:“短幅中藏无数曲折,自是圣于词者。”这里“无数曲折”是指________________________________________. 根据词的意境,写出下列人物对话: 词人问:_______________________________________________________ 捲帘人答:__________________________________________________ 词人又纠正说:______________________________________________ 三、阅读下面一首唐诗,解答后面的题目。 日暮 杜甫 牛羊下来久,各已闭柴门。 风月自清夜,江山非故园。 石泉流暗壁,草露滴秋根。 头白灯明里,何须花烬繁。 (1)从诗歌体裁上看,这首诗属于__________。(1分) (2)古诗词的句子,或为适应格律,或为取得特殊的表达效果,常有倒置语序的现象。请你写出本诗颈联的原应顺序,并改写为散文化的句子。(2分) 原应顺序为:__________ 改写为:________________________________________________________。 (3)这是作者在流寓夔州期间写的一首诗。阅读全诗,用简洁的语言概括诗中所描绘的意境及所抒发的感情。(3分) 意境(6个字内):____________________ 情感(6个字内):___________________ 四、仔细揣摩词意,简要回答问题(6分)

(完整版)全国卷高考语文古诗文背诵情景默写训练100题汇总

全国卷高考语文古诗文背诵情景默写训练100题(上) 1、陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是 “,。” 2、杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人,想到怎么才能得到千万间高楼大厦,能够“,。” 3、屈原《离骚》中的 “,。”两句表明自己追慕先贤、愿保持清白献身正道的决心。 4、《逍遥游》中“,”,指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。 5、白居易在《琵琶行》中写自己被贬后,无论春天江花盛开还是秋天美好的夜晚,都独自一人喝酒的两句是: “,。 6、刘禹锡在《陋室铭》中表现“自己所交往的都是有修养的饱学之士,没有无学之辈”的两个句子是: “,。 7、庄子《逍遥游》通过舟对水的依赖来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖的句子是“,”。 8、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是“,”。

9、苏轼《念奴娇·赤壁怀古》描写周瑜指挥赤壁之战时青春年少的英雄形象的句子是“,。” 10、《琵琶行》中,以自问自答的形式,借动物的鸣叫声表现环境氛围的荒凉凄清的句子是“?”。 11、《赤壁赋》中,写苏子扣舷而歌,抒发其向往美好事物而不可得的怅惘失意之情的句子是“,”。 12、《行路难》中,以四个连续的动作,表现诗人面对美酒佳肴,内心依旧苦闷抑郁的句子是“,”。 13、《庄子?逍遥游》指出,宋荣子不但做到“________,________”,而且能够认清自身与外物的分际,辨明荣辱的界限。 14、白居易的《琵琶行》中“________,________”两句,侧面描写和衬托了琵琶曲无穷的艺术魅力。 15、范仲淹在《渔家傲》中“________,________”两句,既有故土之思,又有功业未建的焦虑。 16、在《诗经·氓》中女子倾诉自己从早到晚、终日操劳的两句诗是“,。” 17、在杜甫《春望》中,写用手挠发、头发稀疏,甚至连发簪都挽不起来的诗句是:“,。” 18、在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,词人描绘历史英雄人物征战沙场、所向披靡的名句是:“,。”

古诗词背诵

一导语 我们中华民族古诗词的历史源远流长,我们的祖先留下了大量优美的诗词杰作。其用词的准确凝练,诗句的精深奥妙无不体现出中华民族的语言之美。因此,诵读古诗词是我们语文学习的必修课。 二教学建议 本组“古诗词背诵”共安排了十首古诗词,包括八首古诗和两首古词。在学生掌握了古诗词的学习方法的基础之上,让学生利用课余时间充分自学,以读读背背为重点。 引导学生先要熟读古诗词;再根据古诗词的注释,了解古诗词的大意,感受古诗词的意境;之后再了解相关作者及作者的写作背景,体会作者所要表达的思想感情,让学生真正理解古诗词的思想内涵,从而更好地达到读读背背的目的。 建议分两课时完成这部分的教学内容。 在第一课时教学前,先让学生利用课余时间,了解与古诗词中相关的作者及写作背景,并利用工具书自主清除阅读障碍,使学生达到能够正确、流利地熟读古诗词的程度。 在第一课时的具体教学中,老师要再次明确学习古诗词的学习方法,引导学生根据古诗词的注释,了解古诗词的大意,感受古诗词的意境,使学生真正理解古诗词的思想内涵。之后,让学生利用课余时间,熟练地背诵这十首古诗词。 第二课时的教学,以检测学生背诵古诗词的情况为主。由于学生的水平参差不齐,可先采用同桌互查、小组互测的方式进行,同学之间要互相帮助,互相促进。在小组练习背诵时,老师要巡视各小组的具体情况,要指导学生用适当的停顿和抑扬的声调来表达诗人的思想感情,以提高学生整体的背诵水平。之后老师可指名或让学生到前面来背诵。为了活跃课堂气氛,还可以采用个人抽签、小组比赛的方式进行,这样可以展示背诵成果,可以进一步培养学生诵读古诗词的兴趣,感受古诗词蕴含的中华民族深厚的历史文化,激发学生对古代历史文化的热爱。 三古诗解析与趣谈 1.《七步诗》 作者是三国时期的曹植。《七步诗》是曹植在曹丕的逼迫下七步而写成的诗。 从文中不难看出曹植以“豆”和“萁”来比喻兄弟,通过“相煎”来感动曹丕,感觉有些乞求之意,而曹丕似乎也是被曹植所做的《七步诗》所“感动”, 一时不忍,放了曹植。这种观点似乎也被大多数人认同,而事实又是怎样的呢? 其实,曹植不但不是“乞求”曹丕,而是和曹丕进行“理论”。 所谓“相煎”是“萁”燃以煮“豆”,是说在煮“豆”的同时“萁”也会烧尽,与其拼个你死我活,还不如一人让一步。曹丕也明白,于是就“潸然泪下”,假意“感动”,实则在思考要怎么处理,最终决定放曹植一马,封曹植为安定侯。这样做不仅避免了兄弟之争,还使人们认为曹丕“仁慈”,非好杀之人,从而笼络了人心,使朝政得以安定。 所以,曹植并非以《七步诗》感动曹丕,曹丕也非因《七步诗》而放过曹植。而是通过《七步诗》这件事,双方取得了最好的结果。

小升初古诗词练习题及答案

小升初古诗词练习题及答案 ? 选择题 01.下列诗句中,描写农民劳动的诗句是() A蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身B昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。C我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。D草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。 02.表达深刻哲理的诗句是() A不识庐山真面目,只缘身在此山中。B飞流直下三千尺,疑是银河落九天。C借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。D劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 03.表达深切的爱国情怀的诗句是() A天生我材必有用,千金散尽还复来。B千磨万击还坚韧,任尔东西南北风。C遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。D我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。? 根据情况填古诗 01.时间过得真快啊,转眼间相处了六年时间的同学就要分别了,我想用“”劝勉同学珍惜时间,好好学习。 02.即将离开母校,离开老师和同学,在离别之际,我不禁想起了送别朋友的一句诗“, 。,。” 03.《七步诗》中抒发曹植内心悲愤的诗句是“,。” 04.读万卷书,行万里路。因此古人尝尝要面临分别。同样的送别,不同的时间、地点和送别方式,产生了不同的离别之情,也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边,久久凝望:“,。”而汪伦送李白则载歌载舞:“李白乘舟将欲行,。”表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送:“, 。”而诗人高适在《别董大》诗中则说:,。”豁达开朗,劝慰勉励,溢于言表。 05.古诗虽然多为描写现实生活,但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。《游园不值》中的“满园春色关不住,一枝红杏出墙来。”两句诗告诉我们,任何新生的

事物都无法阻拦的,它总会冲破阻力向前发展。老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”强调习作要多角度观察,多侧面描写,写出自己独特的感受。朱熹的诗句“问渠那得清如许?为有源头活水来。”告诉我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学智慧才会不枯竭,永远充满活力和生机。 06.珍惜时间的诗句有:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 07.胸怀广阔的诗句有:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 08.勤奋读书的诗句有:书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 09.勤俭节约的诗句有:不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。 10.热爱读书的是具有:书犹药也,善读之可以医愚。 11.写出下列古诗中作者直接抒发要做一个正直高尚的人的坚定志向的诗句。 《墨梅》:不要人夸颜色好,只有清气满乾坤。 《竹石》:咬定青山不放松,立根原在破岩中。 《石灰吟》:粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 12.先把诗句补充完整,再跟有关词语连起来。 谁言寸草心,报得三春晖。悲愤望眼欲穿 春风又绿江南岸,明月何时照我还。感激手舞足蹈 本是同根生,相煎何太急。欢欣怒发冲冠 白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。渴望感恩戴德 13.《九月九日忆山东兄弟》一诗中传诵千古的名句是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 14.《赠汪伦》一诗中,李白用桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。来表达他与汪伦之间的深厚情谊。 15.《示儿》一诗中,写作者心事的诗句是死去元知万事空,但悲不见九州同。 16.描写春天景色的诗句:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。(写一句即可)

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