”关爱他人,快乐自己“主题队会活动方案-(附答案)

”关爱他人,快乐自己“主题队会活动方案-(附答案)
”关爱他人,快乐自己“主题队会活动方案-(附答案)

“关爱他人,快乐自己”主题队会活动方案

活动对象:六(4)全体同学

活动主题:关爱他人,快乐自己

活动目的:

1.明白关心他人,快乐自己的道理。

2.学会关心他人并养成关爱他人的好品德。

准备部分:

1.提前一周举行“结对子,微帮助”小天使活动,宣布活动规则,“最受欢迎的小天使”

2.课前(中队长主持)

(1)各小队汇报人数(小队长——中队长——辅导员)

(2)全体起立,出旗,敬礼,奏乐,唱队歌,请坐下。

(3)宣布内容:(唱完队歌后)中队长宣布:《关爱他人,快乐自己》主题队会现在开始。

活动过程:

1.男女主持人发言

男:老师!

女:同学们!

男女:大家好!

女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的老师及辅导员表示热烈的欢迎。(掌声)

男女:“关爱他人,快乐自己”——主题队课现在开始!(掌声)

2.“我说谁帮过我”及“最受欢迎小天使”颁奖

男:好,下面进行我们主题队课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的事例;同时,也希望同学们能把乐于助人的精神发扬下去。(学生自由发言)

女:“我说谁帮过我”环节就到此为止,从刚才同学们的发言中,我们可以知道,我们班的能关爱别人的同学还真不少呢。同时,有请我们老师根据评比栏评出本周“最受欢迎小天使”。(颁奖)

男:我们都是同学,在班里应该互相帮助。

女:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的集体将会是个团结的集体,我们每个个体也会在其中受益匪浅。

男:得到他人的关爱是一种幸福,关爱他人更是一种幸福。

3.各小队表演

女:现在,我们四个小队分别准备了四个关于关爱内容的故事表演,下面请大家欣赏。

男:首先请欣赏第一队的哑剧表演《过独木桥》。

第一场景:两只小狗过独木桥,同时走到桥中央,狗头顶着狗头,各不相让,都掉下了水。

第二场景:两只小山羊过独木桥,同时走到桥重要,互相问好之后,一只山羊侧身让另一只山羊先过去,然后它再过桥,两只小山羊快乐地握手,再见。(掌声)

女:相互的让步,相互的关爱,帮助了两只小山羊过桥,而那互相顶撞的小狗最后落得下水的场面。

女:同学们,他们表演的如何?请大家给点掌声鼓励鼓励。

男:看完第一队的《过独木桥》,接下来有请我们第二队同学上台为我们表演他们准备的《快乐的女孩》。

一个小女孩走过一片草地,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了,她小心翼翼地为蝴蝶拔掉刺,让它飞向大自然。蝴蝶为了报恩化作一位仙女,对小女孩说:“因为你很仁慈,请你许个愿,我将让它实现。”小女孩说:“我希望快乐。”于是仙

女弯下腰来,在女孩耳边悄悄细语一番,然后消失无影。小女孩果真很快乐地度过一生。她年老时,邻居问她,仙女到底说了什么?(同学们你们想知道仙女说了什么吗?)小女孩说:“仙女告诉我,我周围的每一个人都需要我的关爱,有了我的关爱,周围的每个人都会快乐,看着他们快乐我自己也会快乐起来。”(掌声)

女:其实快乐就是付出你心里对周围人一点点的关心,有所付出就有所回报。

男:第三队的同学已经迫不及待想要表演,那我们就拭目以待吧。看看他们给我们带来的《回声》。

一个小孩不知道什么是回声?有一次,他独自到旷野,大声叫道:“喂!喂!”附近的小山立即反射出他的回声:“喂!喂!”他又叫“你是谁?”回声答道:“你是谁?”小孩又尖声大叫:“你是蠢材!”立即从山那边传来:“蠢材!”的回声。孩子十分愤怒,向小山骂起来,然而,小山仍旧毫不客气的回敬他。孩子回家后对母亲诉说。母亲对他说:“孩子啊,那是你做得不对。如果你恭恭敬敬的对它说话,它就会和和气气的对待你。”孩子说:“我明天再去说些好话,听听他的回声。”(掌声)

男:同学们想孩子会得到什么样的回声。这故事给了我们什么启迪?

女:在生活里,你对人好,人便对你好。正如智者所说:“温柔的答话会消除愤怒。”如果我们自己粗鲁,是绝对不会得到人家友善对待的。关爱同学就是有礼貌的与同学说话。

男:看完前面三个小队的表演,大家都有所感触,接下来还有第四队要给我们带来《那句话》。

女:请欣赏。

一个叫平平的同学,刚转到新学校。在各学科中,她觉得体育最难对付。有天下午,打排球,老师叫平平负责把球传给队友扣杀过网。对大多数同学来说,这没什么困难,但是平平很惊慌,她怕自己会做不好,受人笑话。有个同学觉察到平平心里害怕,便走到他面前,拍拍她的肩膀,轻声说道:“放心,你应付得了的。”平平激动的说:这句鼓励的话给我的感受,旁人是无法了解的,区区几个字:“你应付得了的。”平平开心的想哭。她在那节体育课终于过了关。多少年来,平平都不曾忘记,她说:“以后,每逢遇到困难,我都会想:‘你应付得了’这五个字。”

女:掌声鼓励。

男:是的,有时候最简单的话,也会产生及深远的影响。关爱同学,就是

一句鼓励的话。

女:接下来的环节是游戏互动,大家都动起来吧。

4.游戏互动《过障碍》

两人一组,一个同学用围巾蒙上眼睛,一个同学单脚站立,两人要互相关心、互相配合、互相搀扶、互相提醒着通过设置的小障碍,用时少的为胜。

5.全班同学齐声朗诵:《关心他人宣言》

6.班主任总结

同学们,今天召开的主题队会非常成功,你们在班会上的表现,我看了感到非常高兴,在高兴之余,我也想希望同学们不要把这次班会当成游戏,而是要把它当成自己成长中的台阶,在以后的学习生活中,互相关爱,这样下去你们会最终成为一个关爱别人的人。

7.宣布主题队会顺利结束

中队长:宣誓。

辅导员:准备着为共产主义事业而奋斗。

全体队员:时刻准备着!

退旗:(宣誓结束后)

中队长:主题队会结束,退旗。

关爱他人主题班会活动方案

关爱别人——主题班会 一、活动目标 (1)这学期,由于一些同学不能正确处理现象,这直接影响了班级建设。为培养同学之间互相关爱,召开本次班会。 (2)通过班会,使同学们同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱别人的意识,增强班级凝聚力。 班会形式:欣赏歌曲、竞赛、讨论等形式。 二、活动准备 (1)召开班干部会议,确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训; (2)全班学唱《爱的奉献》以及布置竞赛; (3)布置会场(在课室前面黑板书写主题,准备音乐磁带,布置教室座位。) 班会主持: 三、活动过程: 1.男女主持人发言 男:老师! 女:同学们! 男女:大家好! 女:首先,让我们以热烈的掌声对亲临指导的领导、老师表示热烈的欢迎。(掌声) 男女:“关爱别人——主题班会现在开始!(掌声)

女:首先,我们两位主持有一个小小的请求:希望全体同学合唱一首《爱的奉献》,为这次主题班会拉开序幕。全体起立! (班级全体同学合唱《爱的奉献》,指挥:周旭瑶同学) 女:同学们请坐。 男:我们都是同学,在班里应该互相帮助。 女:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的集体将会是个团结的集体。 男:好,下面进行我们班会课的第一个环节——“我说谁帮过我”。在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班的关爱别人的优良传统;同时,也希望同学们能发扬这些优良传统,促使我们的集体更团结。(学生自由发言) 女:“我说谁帮过我”环节就到此为止,从刚才同学们的发言中,我们可以知道,我们初一(9)班的能关爱别人的同学还真不不少呢。下面,请欣赏一个我们班的同学自编自演的小品——《上课时》。请同学们一边看一边思考,小品中人物的做法哪些是正确的,哪些是错误的。 2.通过演小品。 (小品表演表演者:学生黄平、蔡远达) 小品内容:上课时,因为一件衣服,两人打起来,课也没上好 引入: 女:小品已经表演完了,让我们再次以热烈的掌声感谢这么多位“演员”的表演,谢谢!

中班社会教案:关爱他人,快乐自己

【活动目标】 1、通过观看公益广告,知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人,帮助他人做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。 3、体会帮助他人的快乐。 【活动准备】 1、公益广告《关爱他人,快乐自己》。 2、多媒体课件《小兔的花园》 3、篱笆若干,彩色花朵若干,绿叶若干。 4、音乐《花仙子》、《心情歌》。 【活动过程】 一、观看公益广告,让幼儿看看说说里面发生了哪些事,他们是怎么做的? 师:小朋友们好,今天老师给你们带了一段公益广告,这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过,请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事?他们是怎么样的? 幼:有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。 幼:三轮车骑不动有个人帮助他推车。 幼:我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。 幼:书快要掉下来的时候有个人扶了一下。 师:你们观察的非常的仔细,原来发生了这么多事呀。 师:那我们再来看一遍,到底发生了哪些事,有没有小朋友没观察到的? 师:你觉得他们做的好不好? 幼:好。 师:对了,他们做得非常好!因为他们都是在帮助别人。 二、经验讲述,运用已有经验讲述。 1)你们有没有帮助过别人?帮助过谁?他发生了什么事需要你的帮助?你是怎样帮助他的?你的心情怎么样? 2)你们有没有被别人帮助过?谁帮助了你?你发生了什么事需要他的帮助?你的心情怎么样? 3)在家里谁会帮助你?家人会帮助你做什么?你会不会帮助家里的人? 4)在幼儿园里谁帮助过你?(教师、小朋友)他们是怎么帮助你的? 5)假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了,你们会怎么做? 6)假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西,你们会怎么做? 师:对了,我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。 三、群策群力,帮助他人。 师:今天有个小动物它就遇到了不开心的事,需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢?(看课件) 幼齐:小兔子。 师:(看课件)小兔子原来有个又大又美丽的花园,花园里盛开了五颜六色的花,小兔很喜欢他的花园,可是冬天来了,小兔子家发生了许多的变化,我们一起再到小兔的家里去看看吧!小兔子的家怎么了? 幼:小兔子家里的花都死掉了。 师:小兔子的心情怎么样? 幼:不开心。 师:那怎样才能让小兔子开心起来呢?你有什么好办法?

“关心他人_奉献爱心”主题班会

“关心他人,奉献爱心”主题班会 四年级 活动背景: 半个学期以来,我有感于学生平时的表现:行为较为自私,缺乏互助意识与奉献精神,拟定通过本次主题班会课活动设计,引导学生从自己身上找差距,努力克服自身缺点,激发奉献情感,学会关心、帮助他人,不讲利益,不图回报,提高自身修养与素质,做一名有益于社会的高尚的人。 活动目的: 联系实际,让学生体验爱、懂得爱、珍惜爱、理解爱、奉献爱,引导学生学会关心自己,孝敬父母、善待亲友、友爱同学、关爱周围的一切。 活动准备:: 要求学生收集“关心”或“回报”为话题的材料或身边事例。 四、活动过程: 一、班主任以《爱的奉献》引出班会主题。 这是心的呼唤/这是爱的奉献/这是人间的春风/这是生命的源泉/再没有心的沙漠/再没有爱的荒原/死神也望而却步/幸福之花处处开遍/啊……/只要人人都献出一点爱/世间将变成美好的人间/啊……/只要人人都献出一点爱。 爱的力量是多么伟大啊,死神也望而却步/幸福之花处处开遍。

我们要学会关心、关爱别人,时刻向那些需要帮助的人伸出无私援助的手,做一个充满爱心、乐于奉献的人。本次班会的主题就是“学会关心,奉献爱心”。 二、学生分小组发言交流同学之间关心他人的感人事迹,畅谈关心和回报 1、如:妈妈爱吃鱼头,我从小就知道,学生描述内容,作自由发言。 (描述:这描述的是儿子幼年时,母子俩在饭桌前吃饭。妈妈将一条鱼分成鱼头和鱼身两份,将鱼头放在自己的饭里,而把鱼身夹给儿子,微笑着,脸上流露出对儿子万般的慈爱,儿子也对着妈妈天真地笑着。许多年后也同样在饭桌前,所不同的是妈妈已经是两鬓苍苍,年老力衰,儿子已经长大成人,仪表堂堂,他也正如母亲当年分鱼一样,他满脸堆笑地把鱼头夹给妈妈,说:“妈妈爱吃鱼头,我从小就知道。”已是风烛残年的母亲沉着面孔,望着含辛茹苦拉扯大并曾给予无限慈爱的儿子,眼里闪动着点点辛酸的泪光,心里有千言万语不知从何说起。) 2、小结 丰富深刻含义:①儿女不要忘记父母的养育之恩;②滴水之恩,当以涌泉相报;③谁言寸草心,报得三春晖;④世上只有妈妈好;⑤只要我们多奉献一点爱;⑥传统的孝顺父母;⑦对社会的尊老敬老。 ⑧关心集体,关心社会。 三、学会关心 (请学生说说身边的故事和感想)

中班社会教案教案《关爱他人快乐自己》

中班社会教案教案《关爱他人快乐自己》 【活动目标】 1、通过观看公益广告,知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人,帮助他人做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。 3、体会帮助他人的快乐。 【活动准备】 1、公益广告《关爱他人,快乐自己》。 2、多媒体课件《小兔的花园》 3、篱笆若干,彩色花朵若干,绿叶若干。 4、音乐《花仙子》、《心情歌》。 【活动过程】 一、观看公益广告,让幼儿看看说说里面发生了哪些事,他们是怎么做的? 师:小朋友们好,今天老师给你们带了一段公益广告,这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过,请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事?他们是怎么样的? 幼:有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。 幼:三轮车骑不动有个人帮助他推车。 幼:我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。 幼:书快要掉下来的时候有个人扶了一下。

师:你们观察的非常的仔细,原来发生了这么多事呀。 师:那我们再来看一遍,到底发生了哪些事,有没有小朋友没观察到的? 师:你觉得他们做的好不好? 幼:好。 师:对了,他们做得非常好!因为他们都是在帮助别人。 二、经验讲述,运用已有经验讲述。 1)你们有没有帮助过别人?帮助过谁?他发生了什么事需要你的帮助?你是怎样帮助他的?你的心情怎么样? 2)你们有没有被别人帮助过?谁帮助了你?你发生了什么事需要他的帮助?你的心情怎么样? 3)在家里谁会帮助你?家人会帮助你做什么?你会不会帮助家里的人? 4)在幼儿园里谁帮助过你?(教师、小朋友)他们是怎么帮助你的? 5)假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了,你们会怎么做? 6)假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西,你们会怎么做? 师:对了,我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。 三、群策群力,帮助他人。

关爱他人快乐自己

《关爱他人快乐自己》德育实践活动课教案 活动背景: 针对班中大部分学生是独生子女,父母亲太过于溺爱他们,认为孩子还小,总是无条件地给予,让孩子从小被“爱”包围着,养成了对现有的条件不珍惜,只顾一味地索取,不知感激和回报,也不习惯去爱别人的现象,希望能够培养学生“爱”的能力,学会关爱身边的每一个人,举行本次“爱在这里延伸”德育综合实践活动。 活动设计思路: 以“关爱”为主题,以身边的事为素材,以全体学生共同参与为原则,以小学生喜闻乐见的形式寓教于乐,从而明辨是非,达到情感共鸣,落实行动。 活动目的: 1.知识目标:通过此次班会使学生明白学会关心别人是一种美德,是一种交往的需要,是一种获得情感的渠道。 2.能力目标:通过教育活动使他们感受到被人关爱的温暖、快乐的同时,要拥有一颗感恩的心,学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人,引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的好孩子。 3.情感、态度与价值观目标:教育学生要为别人着想,关心、帮助别人,能够在生活中关爱一切事物,学会关爱身边的每一个人,在为社会做贡献中体现自身的价值,从而获得美好的情感,享受人生的乐趣。 活动准备: 1、布置会场。 2、多媒体课件 3、其他准备,教师准备歌曲

活动重、难点: 1、学生学会关爱的情感升华:寻找爱、感受爱、学会爱。 2、让学生能够在生活中关爱一切事物,学会关爱身边的每一个人,为社会做贡献中体现自身的价值,从而获得美好的情感,享受人生的乐趣。 活动形式: 体验活动 活动过程: 一、情景导入,激发学习兴趣。 师:上课。 生:起立,老师。 生:您好。 师:同学们好 生:坐 师:同学们,还记得我们在二年级时学过的一篇课文吗?谁愿意给同学们读一读? 假如,我有一只马良的神笔, 我一定给元平学校的同学画一双好腿, 他们再也不用坐在轮椅上看着我们玩, 而是和我们一起在树林里奔跑, 在草地上做游戏.。 师:学完这篇课文后你有什么感受? 生1:我知道课文中的主人公想用马良的神笔帮助同学画上双腿,我觉得他很善良。

关爱他人快乐自己国旗下讲话稿

敬爱的老师、亲爱的同学们: 大家好!今天,我讲话的题目是:关爱他人,快乐自己。 同学们,我们每个人每天都会与他人进行各种交往。然而在现实生活中,人际关系不和谐的现象却时常发生,比如:有的同学经常和他人闹矛盾,骂人、打架、顶撞父母和老师……为什么会这样呢?其中一个重要的原因就是在这些同学身上缺乏人与人之间的相互理解和关爱。 我相信,我们每个人都不喜欢冷漠、自私的人,都想做一个快乐的受欢迎的人。那么,就请大家献出自己的爱心,尝试着去关心他人,帮助他人吧。 首先,要关心父母。父母是我们最亲近的人,不要以为我们整天和他们见面,他们照顾我们,关心我们是应该的。我们也应该尽尽自己的责任,给他们一份关爱:回到家,帮父母整理一下房间,做一些力所能及的家务;父母下班回来,递上一杯热茶;他们过生日时,献上一份自己精心准备的小礼物……我相信,当我们的父母看到这一切,一定会露出欣慰、幸福的微笑,而我们也会因此而感到快乐。 其次,要关心理解老师。老师整日为我们辛勤操劳,理应得到我们的关爱。一句“老师您好”“老师您辛苦了”“祝老师节日快乐!”这些话语足以让快乐的清泉在老师的心田长时间流淌。和老师发生不愉快的事情时,一定要找找自己的原因,多反省自己,因为,没有一位老师愿意无缘无故地批评和指责自己的学生!他们都希望自己的学生是最棒的!我相信,经过努力,我们一定会和关心我们的老师建立融洽的师生关系! 当同学生病时,学习遇到困难时,如果我们能及时伸出援助之手,他们一定会非常感激我们,而我们自己也会因为帮助别人而感到快乐。 出门时,帮助老人过马路;乘车时,及时主动给老人、孕妇和抱孩子的人让座;特殊的日子,给他人一份特别的惊喜……同学们,请不要吝啬我们对他人的关爱,献出自己的爱心,去关心他人,帮助他人吧。只有这样,世界才会更和谐,更美丽,我们才会更快乐! 我的演讲到此结束,谢谢大家!

【幼儿园精品教案】中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》

【幼儿园精品教案】中班社会领域教案《关爱他人快乐自己》 【活动目标】 1、通过观看公益广告,知道在日常生活中应该关心弱小和有困难 的人,帮助他人做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。 3、体会帮助他人的快乐。 【活动准备】 1、公益广告《关爱他人,快乐自己》。 2、多媒体课件《小兔的花园》 3、篱笆若干,彩色花朵若干,绿叶若干。 4、音乐《花仙子》、《心情歌》。 【活动过程】 一、观看公益广告,让幼儿看看说说里面发生了哪些事,他们是 怎么做的? 师:小朋友们好,今天老师给你们带了一段公益广告,这段广告 小朋友在家里看电视的时候也看到过,请小朋友仔细观察广告中发生 了哪些事?他们是怎么样的? 幼:有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。 幼:三轮车骑不动有个人帮助他推车。 幼:我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。 幼:书快要掉下来的时候有个人扶了一下。 师:你们观察的非常的仔细,原来发生了这么多事呀。

师:那我们再来看一遍,到底发生了哪些事,有没有小朋友没观 察到的? 师:你觉得他们做的好不好? 幼:好。 师:对了,他们做得非常好!因为他们都是在帮助别人。 二、经验讲述,运用已有经验讲述。 1)你们有没有帮助过别人?帮助过谁?他发生了什么事需要你的帮助?你是怎样帮助他的?你的心情怎么样? 2)你们有没有被别人帮助过?谁帮助了你?你发生了什么事需要他的帮助?你的心情怎么样? 3)在家里谁会帮助你?家人会帮助你做什么?你会不会帮助家里的人? 4)在幼儿园里谁帮助过你?(教师、小朋友)他们是怎么帮助你的? 5)假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了,你们会怎么做? 6)假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西,你们会怎么做? 师:对了,我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。 三、群策群力,帮助他人。 师:今天有个小动物它就遇到了不开心的事,需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢?(看课件) 幼齐:小兔子。 师:(看课件)小兔子原来有个又大又美丽的花园,花园里盛开 了五颜六色的花,小兔很喜欢他的花园,可是冬天来了,小兔子家发

主题班会课:学会感恩,关爱他人

主题班会课:学会感恩,关爱他人 一次,有一位问题学生被带到年段办公室,一进办公室,发现他的家长在向班主任反映自己在家的表现,立马摆出一副凶神恶煞的样子对他的家长(用闽南语)说:“回家有你好看的”。这样的场面让我无比困惑,课间休息时,带着疑惑,我走进教室,听到俩对话:“下节课是谁的?”“XXX(连名带姓直呼老师)”。我立刻把该学生叫到身边严加批评。针对学生不懂得感恩,结合学校德育处下达的任务,我开展了下面的主题班会课: 学会感恩,关爱他人 初二(4)班主题班会课 主持1:草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放; 主持2:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 主持1:自然界尚且如此感恩,人更应该具有感恩之心。 合:今天,我们的主题班会课为‘学会感恩,关爱他人’ 主持1:什么是幸福?“所谓幸福,就是拥有一颗感恩的心。” 主持2:什么是感恩?字典说:“所谓感恩,就是对别人所给的帮助给予感激。” 主持1:儒家说:“仁,而仁更是宽恕,在宽恕者与被宽恕者之间,都应该具备一颗感恩的心。” 主持2:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。 主持1:学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命 主持2:学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷

的知识 主持1:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量 主持2:学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间 主持1:那么,就在今天。 主持2:让我们去靠近感恩,感受感恩,学会感恩! 主持1:下面请听诗朗诵,“ 感恩老师” 朗诵者:蔡莹莹林书培 当早霜将您的黑发打白,您用它染浓了黑板。 当课业多的让您挥汗如雨,您用它灌溉了幼苗。 无情的板擦,擦去了您年轻的容颜。 雪白的粉笔,勾勒了您的皱纹。 辛苦的老师,感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们。 辛苦的老师,感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献。 辛苦的老师,感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正。 天使感恩上帝,因为上帝赐予它纯洁的心灵。 我们感恩老师,因为老师交给我们理想大门的钥匙。 感恩,我们的老师,感恩您为我们所作的一切。 让我们真诚地说一声对:谢谢您,老师;您辛苦了! 主持2点评:两位同学的演讲声请并茂,曾几何时,风里雨里,老师含辛茹苦,陪伴了我们这么多年,我们首先感谢的是他们了。在同学的朗诵中,我们听到了同学的心声,也聆听了人间最真挚的感情。 主持1:而我们的启蒙老师是父母。人的爱憎也许是与生俱来的,但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的,正是这份无私的爱感染了我们,让我们学会了如何去爱别人,然而无知的我们却从来都不知道这是父母对我门的“终生教程” 也许我

班会方案:一堂主题班会课学会感恩,关爱他人

一次,有一位问题学生被带到年段办公室,一进办公室,发现他的家长在向班主任反映自己在家的表现,立马摆出一副凶神恶煞的样子对他的家长(用闽南语)说:“回家有你好看的”。这样的场面让我无比困惑,课间休息时,带着疑惑,我走进教室,听到俩对话:“下节课是谁的?”“xxx(连名带姓直呼老师)”。我立刻把该学生叫到身边严加批评。针对学生不懂得感恩,结合学校德育处下达的任务,我开展了下面的主题班会课: 学会感恩,关爱他人 初二(4)班主题班会课 主持1:草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放; 主持2:硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。 主持1:自然界尚且如此感恩,人更应该具有感恩之心。 合:今天,我们的主题班会课为‘学会感恩,关爱他人’ 主持1:什么是幸福?“所谓幸福,就是拥有一颗感恩的心。” 主持2:什么是感恩?字典说:“所谓感恩,就是对别人所给的帮助给予感激。” 主持1:儒家说:“仁,而仁更是宽恕,在宽恕者与被宽恕者之间,都应该具备一颗感恩的心。” 主持2:常怀感恩之心的人是最幸福的,常怀感激之情的生活是最甜美的。 主持1:学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命 主持2:学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识 主持1:学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量 主持2:学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间主持1:那么,就在今天。 主持2:让我们去靠近感恩,感受感恩,学会感恩! 主持1:下面请听诗朗诵,“ 感恩老师” 朗诵者:蔡莹莹林书培 当早霜将您的黑发打白,您用它染浓了黑板。 当课业多的让您挥汗如雨,您用它灌溉了幼苗。 无情的板擦,擦去了您年轻的容颜。 雪白的粉笔,勾勒了您的皱纹。 辛苦的老师,感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们。 辛苦的老师,感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献。 辛苦的老师,感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正。 天使感恩上帝,因为上帝赐予它纯洁的心灵。 我们感恩老师,因为老师交给我们理想大门的钥匙。 感恩,我们的老师,感恩您为我们所作的一切。 让我们真诚地说一声对:谢谢您,老师;您辛苦了! 主持2点评:两位同学的演讲声请并茂,曾几何时,风里雨里,老师含辛茹苦,陪伴了我们这么多年,我们首先感谢的是他们了。在同学的朗诵中,我们听到了同学的心声,也聆听了人间最真挚的感情。 主持1:而我们的启蒙老师是父母。人的爱憎也许是与生俱来的,但这和父母从小到大对我们的细心呵护是分不开的,正是这份无私的爱感染了我们,让我们学会了

国旗下讲话:关爱他人快乐自己

国旗下讲话:关爱他人快乐自己 大家好!今天我讲话的主题是《关爱他人,快乐自己》。 有这样一个故事:一个小女孩经过一片草地时,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤。小女孩小心翼翼地为它拔掉刺,让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女,对小女孩说:“请你许个愿吧!我将让它实现。”小女孩想了想说,“我希望快乐”,于是仙女弯下腰在她的耳边细语了一番就消失了。后来,这个小女孩果真快乐地度过了一生。 透过这个故事,我懂得了一个道理,那就是:关爱他人,才能快乐自己,并在关爱别人的过程中提升自己的生命价值。力所能及地帮助身边的每一个人,“赠人玫瑰,手有余香” ,只有你慷慨地付出,才会有惊喜的收获。有时,成功就是我们不经意付出的回报。 大家一定听说过“盲人提灯笼”吧?也许有人要取笑盲人:“你走夜路总提着一个明亮的灯笼,真是多此一举!”可盲人却满心欢喜地说:“这个道理很简单,我提灯笼并不是为自己照路,而是让别人容易看到我,不会误撞到我,这样我可以保护自己的安全,也等于帮助自己。” 是啊,我们生活在这个世界上,对他人的关爱就像抖动一个蜘蛛网,我影响着他人,他人又影响着更多的人,彼此相连,互相关爱。在这个大集体中,我们都喜欢关心别人的感觉,更喜欢被关心的感觉。同学身体不舒服,给

他递杯热茶,关切地问候几声;同桌忘记带橡皮,悄悄地递上一块;同学学习有困难,主动给他分析、讲解……关心、帮助他人就是自己心中装着别人;关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心;关心、帮助他人就是理解别人。当困境中的人,伤心中的人,得到了别人的帮助,就像心中拥有了一朵美丽的花儿,却感觉拥有了整个春天啊!每个人都会遇到困难而需要帮助的时候,所以,我们看到别人处于困境时,应该主动伸出援助的双手,在帮助别人过后,看到别人开心,你也会从心里面感到快乐。我们生活同一片蓝天下,就应该快乐在同一个地球上。 关心别人,快乐自己。关注多姿生活,关爱多彩生命。同学们,让我们行动起来,成为一个自己快乐,也能够给别人带来快乐的人吧!国旗下讲话:关爱他人,快乐自己同学们,你们的学习、生活快乐吗?你们想永久地拥有这份快乐吗?老师告诉你一个快乐的秘决:伸出你热情的双手去关爱身边的每一个人,因为助人是快乐之本。 现在是三月份,三月是向雷锋同志学习的日子,三月是美化我们环境的日子,三月是善待他人、讲求诚信的日子,这一切都是大家再熟悉不过的,“3·5”、“3·12”、“3·15”这些特殊的日子,时刻告诉我们要想着他人,想着去帮助别人,在看到别人快乐的同时,他自己也快乐,这样的人生才无悔。 雷锋同志生前说过“对待同志要象春天般的温暖”,我们在做学生的时候,经常唱“只要人人都献出一点爱,世界将变成美

主题班会教案之主题班会案:帮助他人 快乐自己

主题班会教案之主题班会案:帮助他人快乐自己 活动目的: 1. 培养学生有一颗爱心,从小养成学会关爱他人,善待自己的良好品质,帮助他们树立正确的人生观. 2. 积极参与活动,勇于发表自己的见解,提高分辨是非的能力. 3. 锻炼学生的口头表达能力和表演能力,增强参与意识. 活动形式: 讨论表演讲事迹读名言 活动准备: 1. 搜集整理自己或同学帮助他人的事迹,讲一讲. 2. 小品表演. 3. 写帮助他人的爱心卡. 4. 同学们捐赠活动的录像或照片. 活动地点:教室 活动过程: 1.主持人:尊敬的领导老师们,亲爱的同学们:大家好! 一缕阳光,能催开一片墙角的花, 一滴甘露,能唤醒一株枯萎的草,

一丝火光,能驱散一室黑暗和寒冷, 一点关爱,能温暖一颗冰冷的心. 同学们,当你遇到困难时,你想得到他人的帮助么?当你看到他人有困难时,你又是怎么想,怎么做的呢?《帮助他人快乐自己》主题队会现在开始. 2.主持人:有这样一个故事,一个小女孩经过一片草地时,看见一只蝴蝶被荆棘弄伤.小女孩小心翼翼的为他拔掉刺,让他飞向大自然.后来蝴蝶为了报恩化作一位仙女,对小女孩说:“请你许个愿吧!我将让他实现.”小女孩想了想说:“我希望快乐”于是仙女弯下腰在他的耳边细语了一番就消失了.后来,这个小女孩果真快乐的度过了一生.同学们一定也做过像那个小女孩一样的事,你能讲讲么? 3.一学生讲自己帮助他人的事. 老师:当你为那位孤寡老人着想,真心实意的为他人解除困难时,你心里是怎么想的?(学生谈想法) 老师:你感到乐在其中,你的行为为那位老人的生活带来了光明,老师和同学们也为你喝彩.请你把自己的名字写在黑板上好么?另一位学生也同那位学生一样讲自己帮助他人的事.老师评价,学生将名字写在黑板上.依此法请4名学生讲. 4.主持人:老师,您不是也有一件这样的事,给我们讲讲好么? 老师:今年十月中旬,我要去参加送教活动.我去的地方是乡镇

《关爱他人,学会感恩》主题班会

《关爱他人,学会感恩》主题班会 一、活动背景 班里的孩子几乎没有人懂得感恩,缺乏一颗感恩的心,所以存在着种种有个性的学生。感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。 二、活动目标 现在的孩子对于别人的付出习以为常,他们许多人并不知道自己的行为在伤害了别人,他们缺乏一颗爱心。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活动,我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛。 三、活动准备 1. 制定活动计划。 2. 排练全班同学边做手语边学唱《感恩的心》。 3. 制作好班级活动所需的音乐,加以渲染分气氛。 4. 收集学生成长经历中的一些感恩事件。录音机、磁带、让学生收集父母关心自己的事 例,儿歌,诗歌。 四、活动过程 (一)仪式: 甲:人生有阳光,也有风雨,有成功也会有失败。 乙:在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向。 甲:在你跌倒的时候,有人用心把你扶起来,帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向成功的彼岸,那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗? 合:下面我们宣布《关爱他人,学会感恩》主题班会现在开始。 (二)学生诗朗诵《感恩》 我酸涩的语言 真情厚重的评论 比这温暖的春天还要温暖 …… 脑海中掠过一句句,一句句 或激励或温情或期待的“手”语 猜想着那句句暖意的背后 该有着多么真挚的目光和感想 今天我们在一起畅谈感恩,我们首先应该知道为什么感恩,感谁的恩,怎样感恩,同学们能说说我们自己的认识吗? 学生发言: 1. 感恩是礼貌,有人帮助了我们随便说声"谢谢",可能给对方心理带来一股暖流。 2. 感恩是安全,妈妈一声唠叨,提醒我一路平安,老师的一个微笑,感化我一世健康, 警察的一个手势,指引着我明确人生的斑马线。 3. 有人为我们付出了许多,我们感谢他,他可能会更加多的帮助我们,怀着感恩的心, 是有礼貌,是知恩图报。 4. 感恩是乐观,感谢困难,感谢挫折不是乐观吗?对于我们不甚喜欢的一些人和事物, 尽量想到他的正面,想到他对我们的利处,从而去感谢他。 5. 感恩是一种心态,一种品质,一种艺术。

学习关爱他人快乐自己心得体会

学习关爱他人快乐自己心得体会 第一小学刘广平 二月二十二日上午,我校开展了学习关爱他人快乐自己的主题活动。全校师生认真聆听了校领导的讲座。他们的讲座确实太精彩了,让我不止一次地想,原来教育还可以用爱探索出。他们的话语质朴,却让我回味无穷——改变能够改变的,接受不能改变的。 只为成功想办法,不为失败找理由 方法来源于观念! 严中有情,情中有爱。言之有理,言之有力! 不重复别人的路,也不重复自己的路! 千句话万句话,用人格说话,千句话万句话,用人格做事。 从校领导们的讲座中,我深刻地体会到和谐班集体的形成,需要班主任用爱、用方法、用真情影响学生,采取民主管理,激发学生主动参与,尊重学生的人格,创造条件请学生参加,让学生真正把自己当作班集体这一大家庭中必不可少的一员。在与学生交往中,我遇到了问题也会想方设法以“关爱”为出发点,以“方法”为手段解决,单一的说教不是教育,真正的教育必须让学生去参与去感悟。需要我从学生的身心健康发展的角度出发,采取行之有效的、目标明确的方法来解决,开展丰富多采的班级活动来教育。

十几年的教育生涯,我一直在班主任的岗位上摸索,自以为用爱心感染每位学生,也能博得学生的喜爱。听了今天的讲座,我觉得自己与一名优秀的班主任相差太远了。班主任只会给学生爱,这样做班主任的工作太狭窄了。要拓宽途径,从各个方面实施班主任的职责。我认为从教育中找到快乐是最主要的,因为你只有快乐的教书,才能很好地敬业、爱业。在教育工作中乐业、敬业、爱业,做一个宽容、可敬、快乐的班主任是我的追求! 我要尽可能地多创新,多给学生意外的惊喜,让学生每天都有新的收获。多给学生一些新颖的教育,真正开展丰富多彩的班级活动,并有效的培养学生的创新能力。 教育是一门充满无限与火热激情的艺术。如果没有了激情,教育将会成为一潭死水,如果没有了激情,我们的教师和学生都将变得麻木。我们班主任应该充满激情,应该用我们的激情去点燃学生的激情。激情之火,力量无穷! 教师的爱如父母,付出的时候不求回报。工作中,用心就有快乐,不求回报就幸福,成就是在快乐、幸福中获得的。

关爱他人快乐自己社会教案

关爱他人快乐自己社会教案 关爱他人快乐自己社会教案 关爱他人快乐自己社会教案(一) 活动主题:关爱他人,快乐自己 活动背景:在国家计划生育政策下,广大少年儿童绝大多数都是独生子女。在生活中,他们要学会生存,自理自律;学会服务,乐于助人;学会创造,追求真知。培养队员学会关爱他人的品德,是适应当前社会的需要。一个人要立足于社会,必须与各行各业、形形色色的人交往、合作,必须学会关爱他人。因此,培养队员养成关爱他人的习惯,对于孩子关心体贴父母的辛劳、关心同情不幸的同学、增强集体主义意识、解决孩子存在的种种烦恼是一个亟待研究的具有时代性的课题。 活动目的: 1、培养队员乐于助人的良好品质,感受被别人关心、帮助、爱护的幸福;养成爱护、关怀别人的行为习惯,把自己融合于集体之中。 2、培养队员能注意观察周围伙伴、师长、社会成员情感变化的能力,较敏感地发现他们的困难和烦恼。 3、培养队员能初步懂得人活着要对自己尽责,对他人、对社会有所贡献,能珍爱自己,关爱他人,热爱社会,学会助人的技巧。 活动准备: 1、中队委向大队部申请成立温馨中队。

2、在辅导员的指导下,汇聚队干部的智慧才能,商讨活动计划,通过民主表决的方式,确定活动方案。 3、中队成立阳光小队、春风小队、温暖小队等小队。 活动过程: 活动一:贴近学校——你快乐,所以我快乐 为队员提供一个与各任课老师一起座谈的机会,让队员贴近老师的生活,了解每位老师的兴趣爱好,以及老师每日的辛苦和烦恼等。在全中队掀起无批评日和无批评事活动,让每个队员都能严格规范自己的行为习惯,通过自律来回报老师的辛苦。在室内宣传栏中开设同学我想对你说……悄悄话专栏,拉近与孩子心理距离。开展“寻找闪光点——为班添光彩”的班级活动,使队员们自主地发现别人多方面的优点,激发集体意识和自信心,最主要的是给他们一个良好的契机,了解他人的同时也了解自己。 活动二:亲近家庭——从“大”到“小”齐动员 以中队为单位进行“我和父母换角色”活动,并以主题中队会讨论、展示、交流等的形式将活动心得表现出来。在主题中队会中,在学生联系生活实例讨论和交流活动心得的过程中,激发队员们的感恩之心。温暖小队,敲开邻居的门陪老人聊聊天;给老人和小孩讲讲故事;带领邻居弟弟、妹妹一起玩游戏,再一次让人体会到远亲不如近邻的温暖。在亲近家庭的活动中,让学生再一次感受到关爱他人的同时,带给了自己无限的'快乐。 活动三:走近社会——外边的世界更精彩

关爱他人主题班会策划书

关爱他人主题班会策划书 活动目标 1.使研究对象感受到被人关爱的温暖、快乐的同时,要拥有一颗感恩的心,学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护他人。 2.使同学之间遇事互相关心,培养同学们关爱他人的意识,增强班级凝聚力。 活动准备 1.全班学唱《感恩的心》并学做手语? 2.班级布置 活动过程 主持人发言 女:首先,我们两位主持有一个小小的请求:希望全体同学合唱一首《爱的奉献》,为本次主题班会拉开序幕。全体起立!????? 班级全体同学合唱《爱的奉献》 男:我们都是同学,在班里应该互相帮助。尤其是要对辛龙更多的关爱与帮助。 女:嗯,一点也不错,我们每个人都献出一点爱,我们的班集体将会是个团结的集体。 男:好,下面进行我们班会课的第一个环节:寻找“关爱”的足迹----我说谁帮过我。在这一环节中,我们主要是让同学们用心去发现我们班关爱他人的优良传统;同时,也希望同学们能发扬这些优良传

统,促使我们的集体更团结。再想想我们以后应该怎样给予辛龙更多爱心帮助呢? 学生自由发言: 女:从刚才同学们的发言中,我们可以了解,我们班中关爱他人的同学还真不不少呢。下面,请几位同学给我们讲讲故事吧。 学生讲故事《让阳光“拐个弯儿”》、《用“心的阳光”照耀别人》。 一个被人关爱的人是幸福的,一个关爱别人的人是快乐的。当我们把奉献爱心当成生活中不可缺少的组成部分,温馨的感受便会溢满心田。 男:非常感谢这些同学为我们带来的故事。下面我们进入下一个环节:各抒己见话“关爱”。 女:我们班是一个团结的班集体,这来自全班同学的共同努力。同学们,我们应该如何关爱家人、同学、老师和身边的其他人呢?大家可以说一说。 男:同学们,通过这次班会,大家以后要互相关爱,共同进步,把我们班建设成为一个更加团结的班集体。 女:让我们的心中长存感恩,永远怀着一颗感恩的心去关心朋友,关怀师长,关爱家人,关注社会。把这首《感恩的心》送给这个世界上关心着我们的人! 全班演唱《感恩的心》 男:关爱是春天的细雨,滋润心田; 女:关爱是夏天的凉风,送来舒爽;

关爱他人主题班会教案

关爱他人主题班会教案 召开“让我们学会关爱他人”主题队会,来培养学生关爱他人的康健人格。分享了关爱他人主题班会的教案,欢迎参考! 一、辅导设计理念 1、相关年龄特征阐述: 高中生处于自我意识发展的高峰期,很简易出现自我中心倾向,表现在人际关系中就是过多地考虑自己的感受而忽略对方的感受,心胸开始变得狭隘。这会危机影响学生优良人际关系的建立,从而影响学习。只有使他们学会宽饶,才有可能拥有融洽的人际关系。 2、活动危机性阐述: 人际交往的辅导是心理康健教育中极其危机内容之一。 人际交往是个体社会需要的危机组成部分,是个体保持自己生存和发展的必要条件。心理学家舒茨(W·C·Schutz)对大量的有关社会行为资料进行了分析,结果发现,在人际关系方面,人们有三种基本的人际需要:包容的需要、控制的需要和感情的需要。包容的需要是指人们希望与别人发生相互作用,并建立和维持调和关系的需要。舒茨还指出这三种人际需要之间具有继承性和连续性。所以,在人际交往的辅导中,学生首先应该学会宽饶,有能包容他人的广漠胸襟。 二、辅导目标 1、认知目标 通过本堂课,让学生认识到在人际交往中摩擦是不可避免的,当摩擦出现时需要我们怀有宽饶的心去对待。 2、情感目标 通过“情景再现”栏目这一教学环节,使学生体会到宽饶他人之后的喜悦心情,领悟到宽饶对建立优良人际关系的危机作用。

3、行为目标 使学生在人际交往中,逐渐学会以一颗宽饶的心对待他人,即使有时是对方的错,也试着主动与对方握手言和;人无完人,学会用放大镜将他人的优点放大,用缩小镜将他人的缺点缩小。 三、辅导重点 认识宽饶在人际交往中的危机性;在实际生活中,遇到人际摩擦时,能够真正地学会宽饶他人。 四、辅导难点 在实际生活中,能时刻用宽饶的原则来对待他人,从而维系调和的人际关系。 五、课前准备 1、阅读德育读本《我是他人的天使》(校本教材)“宽饶仁爱”篇,找出其中最打动你的一个人、一个场景或一个细节、一句话,写一段感想。 2、用一段话概括“什么是宽饶”。 3、收集有关宽饶的故事、格言。 教学过程: 导入语: 同学们,大家都想拥有更多的朋友,拥有调和融洽的人际关系,都想学业有成,人生璀璨!这是多么优美的人生境界!然而现实却让我们很多同学陷入了迷茫,我们常常因为一点小事而与同学发生摩擦,因为一句话和朋友形同陌路,因为一点损害而和老师、父母无声地冷战!有没有解决的良方?有,那就是——宽饶! 有人说,宽饶是和煦的春风,可以抚慰受伤的心灵;有人说,宽饶是温暖的阳光,可以融化心中的坚冰;也有人说,宽饶是绵绵的细雨,可以滋润干涸

中班社会教案关爱他人快乐自己

中班社会教案关爱他人 快乐自己 TPMK standardization office【 TPMK5AB- TPMK08- TPMK2C- TPMK18】

【活动目标】 1、通过观看公益广告,知道在日常生活中应该关心弱小和有困难的人,帮助他人做力所能及的事。 2、鼓励幼儿大胆地表达自己的想法。 3、体会帮助他人的快乐。 【活动准备】 1、公益广告《关爱他人,快乐自己》。 2、多媒体课件《小兔的花园》 3、篱笆若干,彩色花朵若干,绿叶若干。 4、音乐《花仙子》、《心情歌》。 【活动过程】 一、观看公益广告,让幼儿看看说说里面发生了哪些事,他们是怎么做的? 师:小朋友们好,今天老师给你们带了一段公益广告,这段广告小朋友在家里看电视的时候也看到过,请小朋友仔细观察广告中发生了哪些事?他们是怎么样的?

幼:有个叔叔帮小朋友捡羽毛球。 幼:三轮车骑不动有个人帮助他推车。 幼:我看见有人把扔到地上的易拉罐捡到垃圾筒里。 幼:书快要掉下来的时候有个人扶了一下。 师:你们观察的非常的仔细,原来发生了这么多事呀。 师:那我们再来看一遍,到底发生了哪些事,有没有小朋友没观察到的? 师:你觉得他们做的好不好? 幼:好。 师:对了,他们做得非常好!因为他们都是在帮助别人。 二、经验讲述,运用已有经验讲述。 1)你们有没有帮助过别人?帮助过谁?他发生了什么事需要你的帮助?你是怎样帮助他的?你的心情怎么样? 2)你们有没有被别人帮助过?谁帮助了你?你发生了什么事需要他的帮助?你的心情怎么样?

3)在家里谁会帮助你?家人会帮助你做什么?你会不会帮助家里的人? 4)在幼儿园里谁帮助过你?(教师、小朋友)他们是怎么帮助你的? 5)假如你们在幼儿里看到有小朋友不小心摔倒了,你们会怎么做? 6)假如你们看到有小朋友东西不见了在找东西,你们会怎么做? 师:对了,我们无论在什么地方看到别人有困难都应该去帮助别人。 三、群策群力,帮助他人。 师:今天有个小动物它就遇到了不开心的事,需要小朋友的帮助。我们一起来看一看它是谁呢?(看课件) 幼齐:小兔子。 师:(看课件)小兔子原来有个又大又美丽的花园,花园里盛开了五颜六色的花,小兔很喜欢他的花园,可是冬天来了,小兔子家发生了许多的变化,我们一起再到小兔的家里去看看吧!小兔子的家怎么了? 幼:小兔子家里的花都死掉了。 师:小兔子的心情怎么样? 幼:不开心。

《关爱他人,学会感恩》主题班会教案

《关爱他人,学会感恩》主题班会教案 《关爱他人,学会感恩》主题班会 活动目的: 通过学生自我教育活动,学习、继承中华民族优秀文化传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。 活动准备: 1、制定活动计划; 2、复习唱《感恩的心》《甜甜的秘密》、诗朗诵、三句半、小品。 3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。 时间:4月2日 地点:教室 活动过程: 主持人1:人生有阳光,也有风雨,有成功也会有失败。 主持人2:在迷茫的时候,有人为你指点迷津,让你明确前进的方向。主持人1:在你跌倒的时候,有人用心把你扶起来,帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向成功的彼岸,那么你能不心存感激吗?你能不思回报吗? 合:下面我们宣布“《关爱他人,学会感恩》”主题班会现在开始。 主持人2:第一项班长讲话:

班长:亲爱的同学们,感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。今天就让我们一起来感恩,学会感恩,让生命可以轻装一点,未来才会有阳光。所以我们会用我们所能做到的一切去感谢这个世界,用力所能及的全部力量来报答一切。最后预祝我们的班会圆满成功。 主持人:有一种行为叫做感恩,拥有感恩之心的人是美丽的。 主持人:有一种行为叫做感恩,做着感恩的事的人是高尚的。 万双阳:羔羊跪乳、乌鸦反哺,中华儿女孝父母。今天,我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空,回忆父母为我们付出的点点滴滴。请欣赏汤小宾尹一农同学为我们献上的诗朗诵《母亲的赞歌》。 岁月,抛落我一双又一双鞋子 风雨,脱掉我一件又一件衣裳 家园,赐于我一座又一座路标 母亲,永不疲倦地向我凝望 古老而又永恒的关爱 有时,母亲的手送我一程 有时,母亲的心送我一程 其实,送与不送都一样 我早已经知道

“关爱他人 快乐自己”班会教案

“关爱他人快乐自己”主题班会设计 教学目标: 1、让学生懂得受到别人帮助是幸福的, 而帮助别人会给自己带来快乐。 2、指导学生学习帮助别人的常识和技能。 3、使学生体会到内心的愉悦是帮助别人的最好回报。 教学重点: 引导学生感知和体验帮助别人给自己带来的快乐。 教学难点: 指导学生学习帮助别人的常识和技能。 教学过程: 一、谈话导入 谈“关爱”,说说自己对关爱的理解。 二、故事分享 已经四年级了,结识了许多同学、好朋友,在学校、平时的生活中,我们一定得到了许多人的帮助,当然我们也帮助了别人,谁愿意和大家分享一下你帮助别人和接受别人帮助的事。 (生交流谈感受) 三、“盲人闯关”游戏 课件出示游戏规则 游戏后生谈感受 师小结:当我们伸出手帮助别人时,心里充满了欣喜与快乐,当我们得到别人帮助时,心里充满着感激。不仅人与人之间这样,小动物之间也一样。 四、童话剧表演《我们是朋友》 看完表演全班交流谈感受 五、情景模拟 当遇到以下情况时你会怎么做?为什么?心情如何?(课件出示情景图) 1.下雨,同学没伞,你只有一把伞。 2.同学生病住院,你怎么安慰? 3.同学摔倒。 生交流 结:在这个大集体中,我们喜欢关心别人的感觉,更喜欢被关心的感觉,同学身体不舒服,递给他一杯热水,关切地问候几声:同桌忘带橡皮,悄悄地递上一块:同学学习有困难,主动给他分析讲解…… 六、故事天地 “盲人提灯笼”交流 我们生活在这个世界上,心中要装着别人,关心、帮助他人就是理解别人,关心、帮助他人就是在自己开心的同时也让别人开心。 出示谚语,齐读 小结:同学们,生活中你播种什么就收获什么,你给予什么就得到什么,让我们都能成为自己愉快,也能给别人愉快的人吧!

关爱他人快乐自己演讲稿

关爱他人快乐自己演讲稿 只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。下面是橙子收集的关爱他人快乐自己演讲稿,欢迎阅读。 关爱他人快乐自己演讲稿1 同学们,你们的学习、生活快乐吗?你们想永久地拥有这份快乐吗?老师告诉你一个快乐的秘决:伸出你热情的双手去关爱身边的每一个人,因为助人是快乐之本。 现在是三月份,三月是向雷锋同志学习的日子,三月是美化我们环境的日子,三月是善待他人、讲求诚信的日子,这一切都是大家再熟悉不过的,“3·5”、“3·12”、“3·15”这些特殊的日子,时刻告诉我们要想着他人,想着去帮助别人,在看到别人快乐的同时,他自己也快乐,这样的人生才无悔。 雷锋同志生前说过“对待同志要象春天般的温暖”,我们在做学生的时候,经常唱“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”是的,我们的世界需要爱;爱,编织了我们这个缤纷多彩的大千世界。关爱他人,助人为乐,是中华民族的传统美德,也是社会主义精神文明的重要内容。 处在困境中的人,处在伤心中的人,拥有一朵花,感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱,那么,我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。 在我们生活中,我们都喜欢别人关心的感觉,而更喜欢被关心的

感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很多时候,我们帮助别人也等于帮助自己。我们都处于一个大集体中,每个人都不可能孤立地存在着,有时候,我们也需要别人的帮助,而在这个时候站出来帮我们的,往往就是那些我们曾经帮过的人。 那么帮助别人,是否就是要干一番轰轰烈烈的好事来呢?其实不然。有很多事情我们是可以做的。比如,看到正在滴水的水龙头或大白天正在亮着的电灯,随手将其关掉,这是关爱我们的学校;看到地面脏了或有一片纸屑,我们动手打扫一下或弯腰检起,这是关爱我们的环境;看到同学不舒服了,去问问有什么需要帮忙的,看到别人正在学习或休息,我们不能吵闹、要保持安静,这是关爱我们的同窗……这些都是一些小事,我们完全可以做到,何乐而不为呢? 同学们,只要我们心中时时刻刻地想到别人,大家互助互爱,我们的生活也会变得更加美好,我们一中这个大家庭也会更加融洽。别忘了,帮助别人是快乐的源泉,我们要做个快乐的人。 同学们,让我们用美丽的心灵,传递人间的真情,把关爱作为生活中的一部分,把关爱放到我们所做的每一件事中,成为我们思想道德中的一部分。用自己的真心去关爱他人,用自己的诚心去温暖社会,用自己的奉献去美化环境,诚心诚意的、踏踏实实地做好身边的每一件小事。 关爱他人快乐自己演讲稿2 “红十字”会遍布全球,每分每秒都在帮助着广大人民。在他们工作完后,无论当时环境多恶劣,会员总是面带微笑。因为他们可以在恶劣的环境之下帮助人们,为人民

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