计科2019级《数据库应用技术课程设计》指导书

《数据库应用技术课程设计》指导书

一、教学目标

《数据库应用技术课程设计》是数据库应用技术课程的一个关键环节。它是根据教学计划的要求，在学生系统地学习了数据库原理课程后，按照关系型数据库的基本原理，综合运用所学的知识，设计开发一个小型的数据库管理系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，通过把书本上学到的知识用于解决实际问题，培养学生的动手能力，也是对前期课堂教学效果的检验；另一方面，使学生能深入理解和灵活掌握理论教学内容。同时，还可以培养学生调查研究、查阅技术文献、资料以及撰写技术文献的能力。

二、教学要求

(一)、主要内容：

(1)、掌握数据库设计(包括六个阶段)的基本方法

(2)、熟练掌握SQL Server2008数据库管理系统（掌握数据库和表的创建、修改和使用；实现数据的完整性以及如何定义约束、使用规则和默认值；掌握数据库查询技术；掌握索引、视图、存储过程与触发器等数据库对象的使用并熟练运用。理解事务与锁的概念，并能进行事务处理及并发控制）

(3)、了解MIS系统的常用的开发模式

(4)、掌握一种MIS开发工具(ASP、PB，VC++、Delphi、https://www.360docs.net/doc/8213554794.html,、C#、PHP、JAVA、JSP等)

(5)、具体设计与实现一个管理信息系统(MIS)

(二)、设计要求：

严格遵循软件开发的规范与信息系统的开发规程，整个设计过程严格按如下的几个阶段要求执行，并提供规范设计文档。

(1)、需求分析阶段

对实际系统要有恰当的需求分析过程（包括数据与处理)，内容至少应包含主要数据流图、基本数据字典等信息的描述及相关系统功能的分析。

(2)、数据库概念结构设计阶段

将需求分析得到的用户需求抽象为信息结构即概念模型。该阶段结束后要求提供完整的E-R图。

(3)、数据库逻辑结构设计阶段

将数据库概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型(关系模型)，并对其进行优化。该阶段结束后要求提供优化的关系模式。

(4)、数据库物理设计阶段

针对具体的DBMS，确定数据库的存储结构与存取方法。

(5)、数据库应用系统的开发(数据库前端应用开发)

采用某种MIS开发工具，完成应用系统的开发。

(6)、数据库的实施与维护

完成数据的载入、应用程序的调试、数据库的试运行及数据库的维护工作。注：设计过程应体现和侧重对数据库的分析和设计过程，至少有3张以上基表的设计；要有数据库和表的创建脚本，输入必要的初始数据（每表至少有20条以上记录）；要有体现数据库安全性策略的设计过程，包括必要的权限设计与管理；要有数据完整性设计，应包括必要的数据完整性校验、一致性检查等；对典型功能鼓励使用存储过程、函数和触发器的设计与应用。

三、课程设计题目安排

课程设计典型题目已给出，要求每组（小组成员不得超过4or3人）一题，可以选择相应的题目，也可自拟题目，但要符合课程设计指导书要求达到的功能和难度。另外选题要有一定的实际意义，要有实际的应用背景和应用需求，并能达到进一步巩固和强化本课程所学知识的效果。

学生可从下列题目中选中任选一题，完成本次课程设计：

以上题目均要求实现数据信息的录入、查询、修改和删除等基本功能，界面友好，易于使用和维护。

学生也可根据自己的兴趣，按照本课程设计大纲的要求，自拟题目并实现。

四、主要开发工具

前台开发工具不限，例如Delphi，C++ Builder，.net，ASP，JSP等等，建议使用所学工具进行开发。后台数据库采用SQL Server2008。

五、阶段与进度安排

六、成果提交形式

(一)、软件

数据库应用系统（包括可执行程序、数据库以及源程序）（每小组一份）(二)、课程设计报告书(格式要求见附录1)（报告每人一份）

课程设计报告应包括：

1、封面（一页）

2、目录（一页）

3、设计任务书（一页）：简要说明总体情况，主要介绍本人设计任务；

4、主体内容

（1）系统概述（包括问题提出和项目背景、编写目的、开发环境等内容）（2）系统需求分析（用简练的文字描述系统主要功能，画出该系统数据流图）

（3）系统总体设计（系统总体结构图）

（4）数据库设计

①、数据库概念结构设计，画出局部E-R图和整体E-R图。

②、逻辑结构设计，将上述概念模型转换为关系模式，并进行优化分析。

③、物理设计，选择实施环境，即选择SQLServer2008作为本信息系统

的数据库管理系统。

（5）系统详细设计（含功能需求、用户界面设计、程序代码设计与分析、

运行结果）

（6）系统使用说明（说明本系统使用的方法，含用户名、密码及路径的设置情况等）

（7）总结

①设计过程中遇到的问题以及解决方法。

②设计的体会。

（8）参考文献（含著作、教材、期刊论文、网络引用等）

注：软件和课程设计说明书的电子文档均需提交给指导教师。

七、成绩评定与考核方法

课程的成绩由平时考核、课程设计报告书及数据库应用程序的考核三部分构成。

(1)、平时占20%，主要考核学生的出勤、表现、平时实验等；

(2)、课程设计说明书占30%，主要考核说明书内容的质量及完整性、书写的规范性等；

(3)、设计开发的数据库应用系统占50%，主要考核所设计软件系统的设计质量及完成的工作量等方面。

附录1 课程设计报告规范

课程设计报告是课程设计主要成果之一，对于设计类，应包括图纸、程序、实物成果等。

一、设计报告（论文）基本格式

设计报告采用电子版，正文采用5号宋体，A4纸，页边距均为20mm，行间距采用18磅。文中标题采用宋体加粗。

参考文献字体为5号字体。

页眉，页码为小5号宋体，居中。

二、说明书（论文）结构及要求

（1）封面要求

封面从上而下依次为：

(1)数据库应用技术课程设计报告(2黑居中)

(2) 设计题目(3黑居中)

(3) 学号

(4) 姓名

(5) 指导教师

(6) 时间

（2）目录

要求层次清晰，给出标题及页号。最后一项为"参考文献"。

（3）正文

正文应按照目录所确定的顺序依次撰写，要求计算准确，论述清楚、简练、通顺，插图清晰整洁。文中图、标及公式应规范地绘制和书写。

（4）图表

Ⅰ、各个表必须有表号、表名，位于表的上部，居中，小四号宋体，单倍行距，第一个表为表1，第二个为表2，依此类推。正文中要有表的引用，即:

数据库中学生表的结构见表1-1：

表1-1 学生表结构

Ⅱ、各个图必须有图号、图名，位于图的下部，居中，小四号宋体，单倍行距，第一个图为图1，第二个为图2，依此类推。正文中要有图的引用，即:

系统E-R 图如图1-2所示。

图1-2 系统E-R

（5）参考文献

参考文献字体为5号字体。

中外文参考文献按下述顺序和格式书写：

[1]申晋，朱维申等．三峡永久船闸高边坡岩体裂隙分布的分形研究．岩土力学学报，1998，20(5):35—39

[2]毛昶熙，周名德等．闸坝工程水力学与设计管理.北京：水利电力出版社，1995：8—9

英文参考文献及期刊杂志

[3]Tanzi，Vito．Theory and policy：A comment on Dixie and on current tax theory．International Monetary and Fund Staff Paper (IMF), Vol.39, No.4, 1992: 957-966

（6）报告要有页眉和页号，页眉是本章标题，每一章另起一页。