苏教版八级上语文期末考试6

苏州市初二基础学科调研测试试卷

语文

2012.1 注意事项：

1．本试卷满分100分，考试时间120分钟；

2．所有的答案均应书写在答题卡上，按照题号顺序答在相应的位置，超出答题区域书写的答案无效；书写在试卷题上、草稿纸上的答案无效；

3．字体工整，笔迹清楚。保持答题卡卷面清洁。

第一部分（24分）

1．根据汉语拼音写出汉字。（4分）

①▲( xuān)闹②▲(dì)听③鳞次▲(zhì)比④如火如▲(tú)

2．下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）

路边，一个不起眼的脚落，野菊静静开放。微苦的清香，把秋天的空气涂抹成了一篇充满哲思的短文，使人想起清新，想起深遂，想起天高云淡，想起寂莫辉煌。在秋天，很多景物都会因为一从野菊的盛开，而显得更加成熟。

3．默写古诗文名句，并在括号内写出相应的作家、篇名。（8分）

①感时花溅泪，▲。（杜甫《春望》）

②▲，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《▲》）

③▲，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

④不畏浮云遮望眼，▲。（▲《登飞来峰》）

⑤更喜岷山千里雪，▲。（毛泽东《七律长征》）

⑥▲，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

4．名著阅读：《钢铁是怎样炼成的》

①在“筑路”这一片段中，作者营造了一个恶劣的自然环境，请简要概括。（2分）

②下面这段文字中的“他”是谁？“他”对保尔有着怎样的影响？“筑路”中他帮工程队解决了什么困难？（3分）

他很喜欢这个机灵的孩子。空闲的日子，他常常来看望阿尔焦姆。这个通情达理、严肃认真的水兵，总是耐心地倾听他们讲日常生活中的各种事情，尤其是母亲埋怨保尔淘气的时候，他更是耐心地听下去。

5．语言表达。

春节将至，请你为自己的父母写上一句祝福语，要求运用恰当的修辞手法，表达出自己的感恩之情。（3分）

第二部分（36分）

阅读下面的文章，完成6～9题。

晏子使楚

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为积，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

6．解释下面加点词在句中的意思。（4分）

①齐之习辞者也( ▲) ②王曰，何坐？( ▲)

③齐人固善盗乎？( ▲) ④圣人非所与熙也( ▲)

7．比较下面的疑问句，联系上下文说说它们有什么不同的表达效果。（2分）

①缚者曷为者也？

②得无楚之水土使民善盗耶？

8．晏子把“南橘北枳”与“齐人楚盗”进行类比，这样回答楚王有什么妙处？（2分）

9．阅读下面一则寓言，用现代汉语翻译画线的句子。（4分）

鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦不可入。计无所出。俄有老父至，曰：“吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？”遂依而截之。（《笑林》）

①鲁有执长竿入城门者

②吾非圣人，但见事多矣！何不以锯中截而入？

阅读《幽径悲剧》中的几段文字，完成10～13题。

我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。

从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：

一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥的桥头上，吊死鬼不会看到了，我才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？

但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头的群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……

10．“心里数着数：一，二，三，四，一直数到十”这一细节描写有什么表达效果？（2分）11．“山头的群树”、“池中的荷花”也对藤萝“深表同情”，这样写有什么用意？（2分）12．藤萝并不会“哭泣”，文中却三次写到它“哭泣”，请从思想内容和表达特色两个方面作简要分析。（2分）

13．作者说“这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的”，这是为什么？作者的痛苦仅仅是古藤的灭亡吗？（3分）

阅读下面一篇文章，完成14～18题。

老家苏州

艾雯

①有一处地方，尽管你已离开了它，千山万水阻隔。但天涯海角，它永远跟你在一起。那正是每个人生于斯、长于斯的故乡。

②门前走过千百次的长巷，洁净的鹅卵石光滑如洗。青石台阶、黑漆屏门、白粉墙头探出一两枝桃李。小河萦绕回转，潺潺流过杨柳岸，傍水人家，橹声欸乃，满载蔬菜瓜果的小舟驶过身边。园林深处，总是诗情画意。高耸云天的宝塔，永远是方向的指标。动乱岁月、漂泊人生、世界变迁，心中梦中永不褪色的，是那故乡的山山水水，万种风情。

③在那里，总有一些人亲昵地唤你的乳名，抱过你、拍过你，知道你小时候一些可爱的举止、一些可笑的糗事。还有不少堂兄弟表姊妹，以及自小便一起在墙门间踢毽子、大厅上造房子、花园里捉迷藏，又一路勾肩搭背上学的亲密伙伴。

④在那里，你听到的是比世界上任何声音都动听、都亲切的声音，那是你生命最初接触的声音。从耳畔的呼唤、教诲，到牙牙学语，吟唱儿歌……身在异乡，纵使在众音喧哗中，只那么轻轻一句，便能震撼心弦，又那样安舒地熨帖每一根神经。