幼儿园大班练习题题型
幼儿园大班练习题题型
姓名分数
一、根据文字写阿拉伯数字。
九十五七十一三十三九十四六十七三十三十九六十九
二、加减混合运算。
15+6= 7+14=3+39= 12-5=8+9=2+3=-14= 18-0=
45+15= 4-13= 10-2=8-7= 15+2=10+0=11+9=3+8=
13-4=-32= 7-21= 5+26= 3+9=2+4= 0-0=+10=
三、按顺序填空。
22201 3 90
69 7 5 1 9 5 1
四、按顺序填写奇数和偶数。
0 1 101 1 11 297
五、按下列得数从小到大排列出来。
13+1=16+3=15+2=13+3=12+3=16+4=11+1= 18+0=
------- ------- ------------- ------ ------ ------ ------
六、应用题。
1、河里有6只鸭子，又游来5只，河里共有多少只鸭子？
2、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后
来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏？
3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩下多少个本子？
4、树上有12只小鸟，又飞来5只，不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了，树上还有几只鸟？
指导老师：庞宗雪
幼儿园大班数学测试题
一、根据文字写阿拉伯数字。
九十五八百七十一一百零六三百九十四六十七五百三十三十九九百零七
二、加减混合运算。
5+6= +4=+9= 12-5=+9=+3= -4= -0=
5+5= =3= 10-2=-7= +2=10+0=1+9=+8=
13-4= -2= -1= +6= +9=+4= -0=+10=
三、按顺序填空。
22201 3 90
69 7 5 1 9 5 1
四、按顺序填写奇数和偶数。
0 1 10
1 1 11 297
五、按下列得数从小到大排列出来。
3+1=6+3=5+2=3+3=2+3=6+4=1+1=+0=
------- ------- ------------- ------ ------ ------ ------
六、应用题。
1、河里有6只鸭子，又游来5只，河里共有多少只鸭子？
2、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏？
3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩下多少个本子？
4、树上有12只小鸟，又飞来5只，不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了，树上还有几只鸟？
数学测试
一、请你仔细算一算
32＋9＝ 0＋8＝92－4＝3－6＝ 7＋7＝
9＋71＝86－40＝82－40＝2－3＝0＋31＝
37－9＝ 17＋80＝－50＝5＋4＝7＋30＝
38＋20－4＝ 7－20－7＝6－4－50＝ 7－60＋20＝
二、请你填一填
从右边起，第一位是位，第二位是位，百位是第位。
一个数十位是4，个位是5，这个数是。
4的2在位上，表示个，4在位上，表
示个。
10个十是，100里面有个一。
比99多1的数是，比70少1的数是。
9前面的一个数是，后面的一个数是。
最大的一个数是，最小的两位数是，最大的两位数是
，最小的三位数是。
在17、36、8、9、11、98、43中，单数有，双数有。
○○○○○○○○○○○○
△△△△△△△
○比△多个，△比○少个，算式是：
二、在○里填上＞、＜或＝
76－50○308＋20○568－30○50＋85－5○15＋1045＋○7＋424－6○58－40
三、在你认为合适的答案下面画”√”
1、小兰做了27朵红花，小新做的比他多一些，小新可能做了多少朵？
29朵5朵 0朵
2、明明做了90道口算，兰兰做的比他少得多，兰兰可能做了多少道？
52道80朵100道
四、请你读一读，再列式计算
1、儿童乐园有红色和蓝色的碰碰车工35辆，其中蓝
色的有6辆，红
色的有多少辆？
口答：红色的有辆。
2、小亮看一本书，已经看了64页，还有8页没看完，这本书共有多
少页？
口答：这本书共有页。
3、河里有80只鸭子，第一次游走27只，第二只游走30只，两次共
游走多少只？
口答：两次共游走只。
4、小英家养了25只白金鱼，7条黑金鱼和9条红金鱼，你能提出哪
些问题？把它写下来并解答。
一.写出单数和双数：
单数
双数
二.填空：
327
２
三．计算下面各题：
３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝
７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝
４＋３＝５＋２＝８＋２＝７－３＝
四．按顺序填空：
１０８５３１
２４７９
７５３１
五．看图列式计算：
学前班期末数学考试试卷
一、从１写到
20
二、计算３＋４＝
２＋５＝
８＋３＝６＋５＝
３＋７＝
６＋４＝
７－３＝
９－２＝
８－４＝
３－２＝
三、看数涂色
△△△△□□□□□ ⊙⊙⊙⊙⊙⊙
２
◇◇◇◇◇◇◇ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆
数学练习题
一、分解组合：
4
二、计算：
8+5= +7= +5=4+9=+7= +9=+5=+7=+5=+9= +7= +7=6+6= +5=-3= -4=8-2= -5= -4= -2=8-3=
18-5=17-4= 19-6= 16-7= 17-8=15-6= 12-7=
25-8= 4-6= 2-15=6-17= 3+8=27+6=
三、填相邻数
6
736
55487
9326
数学练习题
一、在括号内填上“+”、“—”或“×”号：
2314=93612=4867=422213=2548=32127=538=4566=73 8436=48157=224=3293=272728=55621= 169=54
二、填空题：
1、与10 相邻的两个数分别是和。
2、比9小6的数是；比5大4的数是
3、把5个苹果放在两个盘子里，有放法。
4、8个3是；6个7是。
幼儿园大班测试题(1)
幼儿园大班数学测试题 一、根据文字写阿拉伯数字。 九十五（）八百七十一（）一百零六（）三百九十四（）六十七（）五百三十（）三十九（）九百零七（） 二、加减混合运算。 5+6= 7+4= 3+9= 12-5= 8+9= 2+3= 9-4= 8-0= 5+5= 4=3= 10-2= 8-7= 5+2= 10+0= 1+9= 3+8= 13-4= 6-2= 7-1= 5+6= 3+9= 2+4= 5-0= 3+10= 三、按顺序填空。 23 ( )25 ( )( )28 ( ) 30 31( ) 33( ) 35( ) 37 ( ) 39 40 69( ) 67( ) 65( ) 63 ( ) 61 ( ) 59 58 ( )( ) 55( ) 53 ( ) 51 四、按顺序填写奇数和偶数。 0 （） 4 （） 8 （） 12 （） 16 （） 20 （） 24（） 28 （） 32 （） 36 1 （） 5 （）（） 9 （）13 （） 17 （） 21 （） 25 （）29 （）33 （） 37 五、按下列得数从小到大排列出来。 3+1= 6+3= 5+2= 3+3= 2+3= 6+4= 1+1= 8+0= ------- ------- ------- ------ ------ ------ ------ ------ 六、应用题。 1、河里有6只鸭子，又游来5只，河里共有多少只鸭子？ 2、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏？ 3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩下多少个本子？ 4、树上有12只小鸟，又飞来5只，不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了，树上还有几只鸟？ 一、测试总体情况分析： 本班总共43人，合格率达到95%，基本能够全部答对，有五人错一题，一人错题较多，要进行辅导。 二、命题宗旨 以幼儿课程所学内容标准，为了巩固孩子之前孩子所学的知识，培养幼儿对所学知识产生兴趣，让他们更好的掌握所学内容。 三、结构和特点 结构：第一题让幼儿写出看到的阿拉伯数字。第二题加减法的运算。第三题按顺序填写数字。第四题写奇偶数。第五题加法运算并从大到小排列。第六题综合应用题。 特点：1.突出基础知识，从知识点看，覆盖面广。对整学期所学的知识点都有所覆盖，在本次测试大部分题来自课本的原题和课本题的改造。 2.注重能力培养，在本次测试题中，除了提出基础知识的考察外，还注重设计了考查学生能力的题。
幼儿园大班数学试卷(测试题)
幼儿教育：________ 幼儿园大班数学试卷（测试题） 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共5 页
幼儿园大班数学试卷（测试题） 一、填空题 5 ( ) 15 ( ) 25 30 ( ) ( ) 2 ( ) 6 8 ( ) ( ) 14 ( ) 10( ) 30 ( ) 50 60 ( ) ( ) ( ) 1 二、分成 10 18 20 17 15 14 13 5 ( ) ( ) 8 10 ( ) 7 ( ) 10 ( ) ( ) 7 9 ( ) 12 11 16 19 10 18 15 ( )2 1 ( ) 8 ( ) ( ) 9 5 ( ) 9 ( ) 6 ( ) 三、判断对错(对的打，错的打 ) 20 – 0 = 20 ( ) 5 + 15 = ( ) 10 + 5 =10 ( ) 18 +2 = 20( ) 7 +7 =15( ) 10 + 10 =18( ) 20 -10=10( ) 10 – 0 =0( ) 6 + 14=20( ) 7 + 13=10( ) 4 – 1 =4( ) 2 + 3=5( ) 四、列竖式 5 + 44 = 22 + 77 = 50 + 49 = 46 – 3 = 7 + 62 = 88 – 44 = 五、看图列算式 六、计算题 5 + 15=( ) 10 + 5 =( ) 7 + 10 =( ) 1 6 – 4 =( ) 15 – 5 =( ) 20 – 10=( ) 12 + 3=( ) 2 + 18=( ) 9 + 11=( ) 18 – 8=( ) 七、珠心算 第 2 页共 5 页
幼儿园大班数学练习题
数学练习题（一） 一、分解组合：（10分） 二、填写组成。 （ 20分） 9 12 15 8 20 ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ ∕﹨ 2 □ 6 □ 10 □ 5 □ 0 □ 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4
二、计算：（34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 数学练习（三） 一、计算题：(50分) 4+5=（）3+6=（）2+5=（）4+6=（）9-3=（） 3+4=（）3+8=（）4+7=（）8-3=（）7-5=（） 7+5=（）8+8=（）9+6=( ) 9-5=( ) 8+7=( ) 11+5=( ) 13+6=( ) 16-8=( ) 17-3=( ) 15+4=( ) 13+13=( ) 14+17=( ) 18-12=( ) 17+15=( ) 16+18=( ) 27-15=( ) 25-17=（）26+19=（）28+23=（）25-19=（） 33-16=( ) 35+16=( ) 37-9=( ) 34-16=( ) 24+15=( 37+5=( ) 38+6=( ) 35-7=( ) 31-15=( ) 27+13=( ) 25+6=( ) 27+15=( ) 34-8=( ) 39+7=( ) 38-9=( ) 27+8=( ) 26-7=( ) 24-15=( ) 32-7=( ) 35-17=( ) 四、计算。 2 + 3 = 4 + 4 = 3 + 5 = 3 + 3 = 5 + 5 = 2 + 4 = 5 + 4 = 6 + 0 = 0 + 7 = 2 + 5 = 1 + 1 = 1 + 5 = 一、比一比，看谁算的又对又快。（20分） 5+4= 20 - 0= 8+8= 15-5= 9-7= 10+2= 7+6= 13+2= 6-3= 17-10= 2-6= 10+10= 6 - 1 = 10-6= 11-3= 10+5= 6+6= 5- 5 = 10+1= 4- 2=2＋3＝4＋5＝2＋1＝2＋6＝5＋2＝2＋3＝6＋1＝2＋7＝ 二、填空。1（）3 5（）7 3（）5 7（）9 （）7 8 （）5 6 （）3 4 （）2 3 1 2 （） 5 6 （） 3 4 （）8 9 （） 三、填相邻数（24分） （）6（）（）9（）（）4（）（）7（） （）33（）（）76（）（）55（）（）43（） （）87（）（）93（）（）25（）（）36（） 数学练习题（二） 一、填一填 11 （）13 （）（）16 （）（）19 （）21（）（）24 （）26 （）（）29（） 六、下面的数字哪些是单数和双数（20分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单数：（）（）（）（）（）双数：（）（）（）（）（） 三、数数。 *****( ) *******( ) **********( ) ******( ) ****( ) ***** ( ) *** ( ) ** ( )
幼儿园大班数学练习题(直接打印版)
幼儿园大班数学练习题 一、写出相邻数： ____5____ ____8____ ____9____ ____4__ __ ____3____ ____10____ ___6____ ____ 7____ ____2_ ___ ____1____ 4____6 7____ 9 5____ 7 3____ 5 0____2 二、按要求排序： （1）把下面的数按从小到大的顺序排列。 ①：1、6、2、7、9、5、4、10 ②：3、5、7、9、1、0、6、8 ③：8、6、4、3、7、5、2、9 ④：0、5、4、9、8、1、6、10 ⑤：3、6、9、7、5、1、4、8 （2）把下面的数按从大到小的顺序排列。
①：1、6、2、7、9、5、4、8 ②：3、5、7、9、1、2、6、10 三、比多少： 1、●●●●●●●●●比◎多（）个 ◎◎◎◎◎◎◎比●少（）个2、▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲比□多（）个 □□□□□□□□比▲少（）个3、???????比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比?多（）个 4、⊙⊙⊙⊙⊙比?少（）个 ?????????比⊙多 （）个 5、□□□□□□比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比□多（）个 6、?????????比△多（）个 △△△△△比?少
（）个 7、??????? 比○少（）个 ○○○○○○○○○○○比?多（）个 8、⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙比□多（）个 □□□□□□比⊙少（）个 四、按顺序写数： 1、按数的顺序填数： 2、按倒数的顺序填数： 3、填空： ____ ____8____ _____ _____ 5 _____ 3 _____ _____ _____ 2 _____ _____ _____ 6 _____ _____ 9 _____ 五、在里填上“＞”“＜”或“＝”： 3○ 2 6 ○8 7○7 3○5 8○7
幼儿园大班数学测试20以内加减法口算练习题
幼儿园大班数学测试20以内加减法口算练习题姓名： 时间：分钟做对了_____题（共100题） 12－2= 11－1= 16－0= 17－10= 18－8= 19－10= 20－12= 10＋2= 18－6= 10＋3= 10＋6= 17－4= 17－5= 10＋7= 15＋4= 10＋8= 15－4= 15－3= 10＋9= 14－2= 16－12= 13＋6= 13－4= 18－8= 17－11= 15－12= 15－8= 11－5= 11＋6= 19－3= 11＋7= 11＋9= 18－12= 18－7= 18－4= 11＋9= 17－3= 12＋4= 12＋6= 12－7= 12＋8= 13＋5= 11－10= 13＋2= 17＋3= 18＋1= 13＋7= 13－6= 14＋2= 14＋5= 19－5= 14＋5= 14－6= 19－6= 19－9= 15＋5= 15＋4= 15－3= 15－8= 16＋3= 12＋7= 16－12= 17－7= 16－14= 16＋4= 16＋4= 17＋2= 17－12= 18＋2= 19＋1= 20＋0= 3＋14= 19－10= 19－12= 11－4= 19－14= 19－8= 13＋7= 14－9= 15－8= 14－11= 18－7= 10＋4= 18－5= 12－5= 4＋2＋5= 10＋8－4= 10－5＋4=
2＋3＋5= 13－9= 18－7－8= 10＋5－7= 17－8＋6= 12＋5－9= 17－6－2= 6＋9＋4= 5＋8＋7= 7＋6－8= 6＋6＋7= 9＋5＋4= 7＋9= 8＋8= 5＋8= 14－9= 17－6= 4＋7= 9＋4= 6＋8= 9＋7= 17－8= 9＋8= 4＋6= 5＋3= 6＋9= 17－5= 13－7= 6＋7= 9＋6= 12－8= 6＋5= 14－6= 5＋7= 4＋7= 7＋9= 15－8= 16－9= 8＋4= 9＋8= 8＋5= 9＋11= 16－7= 13－7= 7＋4= 8＋3= 17－6= 19－8= 8＋5= 9＋5= 8＋6= 7＋12= 8＋10= 13＋7= 3＋9= 11－8= 15－8= 13＋6= 13－6= 6＋8= 9＋5= 13－8= 12－9= 19－8= 17－11= 16－11= 14＋6= 6＋14= 9＋2= 15－14= 5＋14= 4＋9= 13＋6= 9＋5= 10＋10= 6＋10= 18－15= 14－6= 7＋12= 6＋5= 16－11= 9＋6= 18－6= 14＋6= 8＋11= 7＋13= 15－7= 6＋12= 14－8= 5＋9= 19－14= 7＋11= 16－8= 14－11= 17－9= 12－7= 18－9= 7＋2＋7= 7－2＋9= 3＋4＋6= 3－0＋7= 4＋7= 5＋4－7= 2＋9－8= 6＋7－5= 7＋12－6= 3＋6＋11= 13－6＋11= 18－9－9= 11－7＋6= 6＋9－7= （）＋5=12
幼儿园大班计算教学总结
第一篇、幼儿园大班数学教学工作总结 幼儿园大班计算教学总结 幼儿园大班数学教学工作总结本学期即将结束，回顾这学期以来工作中的点点滴滴，收获不少。从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。数学教育是通过直观教具，从具体材料和游戏活动中把抽象，由外部的感知活动转化为内部的思维活动，培养学生对数学产生兴趣的一种教学活动。现将本学期大班数学教学工作总结如下一、所做的工作（一）坚持直观教学。在教幼儿学习数学的组成及加减的时候，我使用了大量的教具帮助教学。如在学习4的组成及加减时，我设计的主题是果园，孩子们看到图片内容很快提出树上原来有8个苹果，掉了4个，树上还剩几个苹果？可见形象直观的图片教具，是帮助孩子提问和学习的最好帮手。（二）重视培养孩子的学习兴趣。在教学中，我不仅让孩子学会回答老师提出的问题，过度到能自己学会提问。在活动中，一些幼儿不懂得表达心中的疑惑。也就是说不懂得提问题。在教学过程中，就更应该关注他们，想他们所想，探明幼儿好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引导幼儿把心中的疑惑用问题的方式表达出来，把好奇心转化为一个个问题，才能引起孩子进一步探究的兴趣。这种从好奇到提出问题的养成，对孩子来说将会受益终身。所以我在上每一节数学课时，都尽量准备丰富的教具，为孩
子创设有趣的问题情境，用彩色和图片去刺激孩子的视觉感官，来激发孩子学习的兴趣。 （三）开展游戏式的教学活动在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。幼龄儿童都是好动的，以游戏进行教学可以增强他们对数学学习的乐趣，并能让孩子们在轻松、快乐的情景下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，让孩子们更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和养成良好的学习习惯。（四）家长与老师的密切合作家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中本人非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协作老师共同构建孩子的心智与学习能力的发展。三、存在的问题及原因（一）有些课准备很多的材料，但没有一一去准备。（二）现代教育技术在教学中的运用还不够。学校的有些设施也跟不上，像我们学校还算好了，有多媒体教室，但学前班就没有配套的可见，自己也没有去钻研。（三）自己的教育观念需要不断更新，教学水平有待进一步提高。比如学生不动的问题，有些学生站起来想解答，可是我们就是不让，偏要自己点名起来讲；又如学生说出一些做题方法是对的，但由于不合常规，就不予肯定等，自己的教学观念还跟不上学生的发展需要，还有待进一步学习提高。四、今后努力的工作方向及解决措施（一）根据儿童发展的生理和心理特征培养学生自主探索的能力。重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟悉的情景，帮助学生
幼儿园大班算术测试题
一.填空以内的单数有：（）（）（）（）（） 双数有：（）（）（）（）（） 3.计算：8+（）=12 （）+9=15 5+（）=12 7+（）=13 （）+8=11 9+（）=16 （）+6=10 5+（）=9 （）+7=14 8+（）=14 （）+8=10 9+（）=9 （）+4=8 （）+5=15 9+（）=17 二．在下列的（）里填“>”“<”或“=”. 7+4( )13 5+7( )14 7-2( )6 7+9( )15 6+5( )11 9- 4( )7 3+6( ) 9 10+3( )12 8-3( ) 4 2+4( )7 3+8( )11 5 - 0( )5 9+0( )9 5+10( ) 18 10-3( )8 三.找朋友 9+3 10 10-3 4 9+6 11 8-4 5 9+1 12 11-5 6 9+2 15 12-7 7 四.计算: 8+9= 13+16= 14+20= 9+8= 16+13= 20+14= 17-8= 29-13= 34-14= 17-9= 29-16= 34-20= 7+9-6= 11+12-13= 14+15-20= 8+6-5= 10+12-11= 17+16= 33+55-66= 9+8-10= 72+27-90= 23+25-30=
一.选择填空 . ma ba ye nai di jie e mei 爸( ) 妈( ) 爷( ) 奶( ) 哥( ) 姐( ) 弟( ) 妹( ) 二.组词朋( ) 春( ) 头( ) 开( ) 星( ) 月( ) 花( ) 草( ) 豆( ) 高( ) 种( ) 鸟( ) 飞( ) 田( ) 发( ) 山( ) 三.写出下列字的反义词. 开---( ) 高---( ) 左---( ) 里---( ) 大---( ) 方---( ) 老---( ) 远---( ) 前---( ) 黑---( ) 多---( ) 长---( ) 四.看一看,想一想,下面的( )里该填什么? 一( )牛一( )人一( )书一( )马 一( ) 桌子一( ) 尾巴一( )小鸟一( )大树 春晓登鹳鹊楼 ( )眠不觉晓, 白日依山( ), 处处闻( )鸟. 黄河( ) 海流. 夜来( ) ( )声, 欲穷( )( )目, 花落知( )( ). ( ) ( )一层楼.
幼儿园大班期末考试试卷(新)
幼儿园大班2016-2017学年度第一学期期末试题 （语言） 姓名__________ 得分 一、（40分） 1、默写23个声母（23分） 2、我会写6个单韵母（6分） 3、我会标出四个音调（4分） bɑbɑbɑbɑ 4、我会拼音组合（7分） d-u→(du) p-ɑ→( ) t-u-o→( ) pu→( )- ( )j-ü→( ) xu→( )-( ) 二、我会正确排笔顺（20分） 火共（）画 马共（）画 去共（）画 门共（）画 山共（）画 三、我会看图写汉字（10分） 四、我会反义词连线（18分） 上右开反 大下有关 左外正无 里小多去 来少五、学组词（12分） 人（）耳（）羊（）木（）刀（）白（）
幼儿园大班2016-2017学年度第一学期期末试题 （数学） 姓名__________得分 一、我会算（20分） 7 + 3 = 5 + 4 = 7 + 4 = 6 + 4 = 3 + 8 = 5 + 6 = 8 + 4 = 10 + 5 = 10-2 = 9–3 = 18-6 = 12-4 = 11-6 = 14–8 = 16 - 0 = 14 - 4 = 10+3+5= 14-7-3= 13-5-2= 19-6-3= 二、填空（30分） 1、16的个位是（），十位是（）。 2、18里面有（）个十和（）个一。 3、把下列数字按从大到小的顺序排列： 8 4 3 5 9 6 2 0 1 （）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（） 4、单数是1、3、、、、 双数是2、4、、、、 5、在○里填上“﹥”“﹤”或“=”。 3○5 6-3○316○1117○1519○206、找邻居： 3□56□87□95□7□5□ 三、在（）里填上适当的数（20分） 10 +（）=16 5 +（）=8 10 -（）=3 6 +（）=8 8 -（）=4 10 -（）=5 6 +（）=6 （）+（）=5 9 -（）=2 四、分与合（15分） 4 五、看图列式（10分） + 六、竖式计算（6分） 1 2 1 5 1 7 1 8 1 6 1 7 + 1 3 + 1 4 - 1 5 - 1 1 + 1 3 - 1 2
幼儿园大班数学《乘法运算》教案
幼儿园大班数学《乘法运算》教案 活动目标： 1、使幼儿知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便． 2、认识乘号，会读、写乘法算式。 3、培养幼儿观察比较的能力． 活动重点： 知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 活动难点： 乘法算式所表示的意思． 活动教具： 课件、字条、题卡、插板、电脑、铅笔、纸张作业。 活动过程： 一、开始部分 1、复习准备 口算两组题（要求读出算式，说出得数）．
第一组第二组 7＋8 3＋3 6＋4＋3 5＋5＋5 7＋2＋6＋1 4＋4＋4＋4 1＋3＋4＋5＋2 2＋2＋2＋2＋2 幼儿按要求口答后，教师引导幼儿观察： 2、提问： 1）这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？ （第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同）2）像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”，也叫做“同数组成”。（出示字条） 3、（出示题卡）第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3．2个3是6，6里面有2个3。 第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5．3个5是15，15里面有（）个5 第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由幼儿说出4个4．4个4是（），16里面有（）个4。 第4题2＋2＋2＋2＋2，相同加数是几，有几个2相加，由幼儿说出5个2．5个2是（），10里面有（）个2 二、基本部分：
1．启发性谈话 像上面这样求几个相同加数的和，除了用加法计算外，还可以用一种简便方法，这种简便方法是什么呢？（引出乘法） 2．展示课件《乘法运算》 教师边展示边讲解边提问： 乘法和我们以前学过的加法、减法一样，也有一个运算符号叫乘号，乘号的写法是左斜右斜“×”．想一想说一说，乘号像什么（像汉语拼音中的×）． （1）这个符号叫什么？ 怎样写乘法算式呢？先看一看相同加数是几，相同加数是2，就写在乘号的前面，再数一数是几个2连加，把相同加数的个数5写在乘号的后面，2×5表示5个2连加，因此算式是2×5=10，读作2乘以5等于10．乘法口诀念做：二五一十。 （2）图片中先出现了几只鞋子，又出现了几只一共有多少只鞋子？盘子有几个？里面分别有多少萝卜？用加法算式怎么列？乘法怎么列算式？相同加数是几？有几个？这个乘法算式表示什么？几个几连加？用乘法口诀怎么念？ 3、教师启发提问，图中共有几行？每行是几个？（引导幼儿观察图片的内容）根据课件图片插棋子列算式 4、拍手游戏．老师每次拍4下，拍3次．（由幼儿说出加法算式
幼儿园大班数学练习题-大班解决问题的题目
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 幼儿园大班数学同步练习（1）姓名： 1.填空： 5 6 2 ( ) 2 ( ) ( ) 3 1 ( ) 2 2 3 3 2 4 6 6 （）（） 1 （） ( ) ２2．计算下面各题： 2＋1＝4－2＝5－4＝3＋4＝3＋2＝5－1＝4－1＝5＋1＝4＋1＝6－3＝6－2＝3＋2＝4＋2＝3－3＝6－4＝2＋2＝３＋３＝２＋2＝ 5－４＝6－０＝ 5－５＝０＋5＝６－5＝1＋3＝3、看图列式计算。 (2) (1)
+ + （3）（4） + - 1、按顺序写数 1 （） 2 （） 4 （） 6 （）8 （）10 10 （）8 （） 6 （） 4 （） 2 （） 2、在○里填“>”“<”“=”. 4 3 5 1 0 6 6 5 1 6 4 5 3、2个小朋友堆雪人，又来了3个，一共有多少个小朋友？ 4、树上有6只小鸟，飞走了1只，还剩多少只小鸟？ ＝ ＝ ＝＝
5. 把 1、2、5、6、4按从大到小的顺序排列。 ______＞______＞______＞______＞______ 创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 6. （1）上面有（）种动物。 （2）从左往右数，青蛙排第（）。 （3）从右往左数，小鸡排第（）。 7猜一猜：一个数的前面是4，后面是6，这个数是（）。 幼儿园大班数学《6、7的认识和加减》同步练习（2）姓 名：
1.看图写数。 2．“＞”、“＜”、“＝”该填谁呢？ 6○5 5○7 7○7 2○6 3、看算式，先画，再写得数。 2+5= 6-3= 7-5= 6-4= 4．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！ 5．口算 5+2 =（）4+3 =（）4+2 =（）1+5 =（） 2+5 =（）3+4 =（）2+4 =（）5+1 =（）
幼儿园大班数学教案：手指计算法(数学)
幼儿园大班数学教案：手指计算法（数学） 一、手指练习儿歌(伸出右手带动作表示)1122伸伸手，3344点 点头，5566弯弯腰，7788扭一扭，9900抬抬腿，动腿，动手和动口。二、 0的认识：0代表什么?0代表什么也没有。顺口溜：0的性格很 活跃，自然数离不开0。10离开了0，就变成了1(制作小卡片10 0 1)20离开了0，就变成了2(制作小卡片20 0 2)30离开了0，就变成 了3(制作小卡片30 0 3)40离开了0，就变成了4(制作小卡片40 0 4)50离开了0，就变成了5(制作小卡片50 0 5)60离开了0，就变成 了6(制作小卡片60 0 6)70离开了0，就变成了7(制作小卡片70 0 7)80离开了0，就变成了8(制作小卡片80 0 8)90离开了0，就变成 了9(制作小卡片90 0 9)三、 5的组成图：1 ●○○○○ 4 1 4=5 1 4 52 ●●○○○ 3 2 3= 5 2 3 5 3 ●●●○○ 2 3 2=5 3 2 54 ●●●●○ 1 4 1=5 4 1 5 5 ●●●●● 0 5 0=5 5 0 5四、 5的 手指练习：1 4=5 2 3=5 3 2=5 3 2=5 4 1=5 5 0=5 10以内的加减法一、手指练习：从1数到99，每当数到10的时候，着重再说一个10，从1数到99，每当数到20的时候，着重再说二个10，从1数到99， 每当数到30的时候，着重再说三个10，从1数到99，每当数到40的 时候，着重再说四个10，从1数到99，每当数到50的时候，着重再 说五个10，从1数到99，每当数到60的时候，着重再说六个10，从 1数到99，每当数到70的时候，着重再说七个10，从1数到99，每 当数到80的时候，着重再说八个10，从1数到99，每当数到90的时候，着重再说九个10。二、10的组成图： 1 9=10 1 9 1 0 6 4=10 6 4 10 2 8=10 2 8 10 7 3=10 7 3 10 3 7=10 3 7 10 8 2=10 8 2 10 4 6=10 4 6 10 9 1=10 9 1 10 5 5=10 5 5 10 10 0=10 10 0 10三、10以内加法计算： 2 4= 3 6= 4 4= 1 6= 5 4= 6 2= 7 2= 8 1= 1 9= 3 7= 5 5= 7 3= 9 1= 8 2= 4 6= 6 4= 2 8= 10
幼儿园大班数学测试题
幼儿园大班数学题 一.写出单数和双数： 单数 双数 二.填空： 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 （）（） 2 （） ( ) ２三．计算下面各题： ３＋３＝２＋５＝８－４＝９－０＝７－５＝０＋１０＝６＋４＝５＋５＝４＋３＝５＋２＝８＋２＝７－３＝四．按顺序填空： １０（）８（）（）５（）３（）１ （）２（）４（）（）７（）９（） ７（）５（）３（）１ 五．看图列式计算： ＝－＝
学前班期末数学考试试卷 一、从１写到20（10分） 二、计算（20分） ３＋４＝２＋５＝８＋３＝６＋５＝３＋７＝ ６＋４＝７－３＝９－２＝８－４＝３－２＝ 三、看数涂色（20分） △△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙２ 3 4 ◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 5 8 四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号 84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54 五、小树林。 杨树从左数是第（）棵，从右数是第（）棵，这行里一共有
（ ）棵树。 数学练习题（一） 一、分解组合：（10分） 二、计算：（ 34分） 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 三、填相邻数（24分） （ ）6（ ） （ ）9（ ） （ ）4（ ） （ ）7（ ） （ ）33（ ） （ ）76（ ） （ ）55（ ） （ ）43（ ） （ ）87（ ） 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4
(完整版)幼儿园大班测试卷
我的名字__________ 一、请帮他们送回家。 ａｓｄｏzh ｍ s ｐüüe y sh c ｅr ｗｉｚｕui iü声母 韵母 复韵母 二、照样子标声调。 {āi ái ǎi ài} iu iu iu iu ie ie ie ie ui ui ui ui un un un un ou ou ou ou 三、拼一拼，写一写。 j _______ ɡ ________ q ǚ _______ k u─ò ________ x _______ h ________ 四、找朋友。 huǒ chē qì chē mó tuō chē fēi jī
五、它的名字我会写。 六、我会写。 横撇横钩横折弯钩竖弯钩卧钩七、最强大脑。 写: 共（）画 必: 共（）画 买: 共（）画 毛: 共（）画 门: 共（）画 八、我会连一连。 一本羊 一个马 一只人 一匹书 一双牛 一支笔 一头手
XX幼儿园拼音试卷（1）姓名 一、按顺序填一填。 ɑi b m d n ɡj x ch r z s 二、看图写声母。 三、在正确音节后面的（）里面画“√”. yi fu ( ) dàhǎi ( ) jǘ huā( ) yīfu ( ) dáhǎi ( ) jú huā( ) 四、找出下列音节中的韵母。 yɑ ( ) mu ( ) di( ) wo( ) ce( ) lü( ) ke ( ) nü ( ) po ( ) fɑ ( ) ti ( ) ju ( ) qu ( ) mei( ) shui( ) xu( ) shɑi( ) ce( ) 五、拼一拼，填一填。 h---( )---ǒ-→huǒ k---( )---ò-→kuò q---( )---ā-→qiā zh---( )---ā-→zhuā x--- i ---á( ) l--- u ---ó-→( ) q---ǘ-→( ) ɡ--- u ---ā-→( ) 六、把下列声母变成整体认读音节。 zh sh z s ch r c y XX幼儿园拼音试卷（2）姓名 一、按要求默写。 单韵母：.
(完整版)幼儿园大班测试题
庞楼幼儿园大班周末测试题 姓名分数 一、根据文字写阿拉伯数字。 九十五（）七十一（）三十三（）九十四（）六十七（）三十（）三十九（）六十九（） 二、加减混合运算。 15+6= 27+14= 33+39= 12-5= 48+9= 42+3= 29-14= 18-0= 45+15= 24-13= 10-2= 38-7= 15+2= 10+0= 11+9= 23+8= 13-4= 46-32= 27-21= 25+26= 23+9= 42+4= 50-0= 3+10= 三、按顺序填空。 23 ( )25 ( )( )28 ( ) 30 31( ) 33( ) 35( ) 37 ( ) 39 40 69( ) 67( ) 65( ) 63 ( ) 61 ( ) 59 58 ( )( ) 55( ) 53 ( ) 51 四、按顺序填写奇数和偶数。 0 （） 4 （） 8 （） 12 （） 16 （） 20 （） 24（） 28 （） 32 （） 36 1 （） 5 （） 9 （）13 （） 17 （） 21 （） 25 （）29 （）33 （） 37 五、按下列得数从小到大排列出来。 13+1= 16+3= 15+2= 13+3= 12+3= 16+4= 11+1= 18+0= ------- ------- ------- ------ ------ ------ ------ ------ 六、应用题。 1、河里有6只鸭子，又游来5只，河里共有多少只鸭子？ 2、草地上3只小鸡在做游戏，来了2只小鸡后，后来又来了3只小鸡，现在共有多少小鸡在做游戏？ 3、小红有10个本子，用了5个本子做作业，小红还剩下多少个本子？ 4、树上有12只小鸟，又飞来5只，不久有4只小鸟飞到草地上觅食去了，树上还有几只鸟？
幼儿园大班计算《学习排序》教案(2)完整篇.doc
了，又给我们运来了什么？这些苹果又是按什么规律排列？请你猜猜看这剩下来的 车厢该怎么装呢？ 瞧瞧第3列火车又是按什么规律排列？（种类的不同排列）小结：原来按照物体的大小、数量、种类等排列顺序，我们叫排序。 2、幼儿操作活动唐老鸭火车长还带来了好多的礼物，但他们都乱七八糟的，我们来帮助一下他怎么样？这些礼物里都有一些已经是在这样的纸上摆好的，请你找出前面的规律，继续将这张纸排满。然后我来帮你们送给唐老鸭？（请每5人一组分在各队里）第一组幼儿按照食物的种类进行排列。糖、花生、红枣······第二组幼儿按照几何图形的形状和数量间隔排列如： 第三组幼儿按照雪花片的大小和数量间隔排列。1片大雪花片，3片小的雪花片······第四组幼儿将珠子按颜色和数量间隔排列。如2颗红的、1颗蓝的······（带点贴纸奖励做对的孩子）3、分组游戏《抢答题》 小朋友送给唐老鸭的礼物都是根据大小、颜色、形状、种类进行排序的，唐老鸭看了真高兴，他还给我们带来了问题要考考小朋友，老师先把小朋友分成三队：苹果队、香蕉队、草莓队。瞧，问题来了,请听题。 （三）结束部分。
友再见。 课前反思： 本次活动我以情境讲述的形式贯穿于整节课，来激发幼儿的兴趣和探索操作活动的兴趣。 通过第一环节的学习（排序），幼儿此时有一点的疲倦，学习兴趣也从高涨的状态，逐渐转向低谷状态。因此，在幼儿给唐老鸭送礼物的操作活动中，既起到巩固作用，又起到引新作用。但是在这一环节中，我让幼儿探索一下可以按颜色、形状等的不同方法来排序，我设计地半成品操作内容对于大班的幼儿过于简单，最好是让幼儿自己按这些物品来排序，然后让他们相互检查，这样会比较好。最后一个环节我用抢答来再次激起幼儿的兴趣，也再次突出了本次活动的重点。整个活动我是根据幼儿的学习规律、有浅入深、循序渐进，充分体现幼儿的主体，培养幼儿通过动口、动手、动脑去发现，去探索掌握知识的能力。
最新幼儿园大班算术测试题教学内容
一.填空 1.10以内的单数有：（）（）（）（）（） 双数有：（）（）（）（）（） 3.计算：8+（）=12 （）+9=15 5+（）=12 7+（）=13 （）+8=11 9+（）=16 （）+6=10 5+（）=9 （）+7=14 8+（）=14 （）+8=10 9+（）=9 （）+4=8 （）+5=15 9+（）=17 二．在下列的（）里填“>”“<”或“=”. 7+4( )13 5+7( )14 7-2( )6 7+9( )15 6+5( )11 9- 4( )7 3+6( ) 9 10+3( )12 8-3( ) 4 2+4( )7 3+8( )11 5 - 0( )5 9+0( )9 5+10( ) 18 10-3( )8 三.找朋友9+3 10 10-3 4 9+6 11 8-4 5 9+1 12 11-5 6 9+2 15 12-7 7 四.计算: 8+9= 13+16= 14+20= 9+8= 16+13= 20+14= 17-8= 29-13= 34-14= 17-9= 29-16= 34-20= 7+9-6= 11+12-13= 14+15-20= 8+6-5= 10+12-11= 17+16= 33+55-66= 9+8-10= 72+27-90= 23+25-30=
一.选择填空. ma ba ye nai di jie e mei 爸( ) 妈( ) 爷( ) 奶( ) 哥( ) 姐( ) 弟( ) 妹( ) 二.组词朋( ) 春( ) 头( ) 开( ) 星( ) 月( ) 花( ) 草( ) 豆( ) 高( ) 种( ) 鸟( ) 飞( ) 田( ) 发( ) 山( ) 三.写出下列字的反义词. 开---( ) 高---( ) 左---( ) 里---( ) 大---( ) 方---( ) 老---( ) 远---( ) 前---( ) 黑---( ) 多---( ) 长---( ) 四.看一看,想一想,下面的( )里该填什么? 一( )牛一( )人一( )书一( )马 一( ) 桌子一( ) 尾巴一( )小鸟一( )大树 春晓登鹳鹊楼 ( )眠不觉晓, 白日依山( ), 处处闻( )鸟. 黄河( ) 海流. 夜来( ) ( )声, 欲穷( )( )目, 花落知( )( ). ( ) ( )一层楼. 五.找朋友 苹果桔子梨桃子猫狗兔子猴子orange apple peach pear dog cat monkey rabbit 《考生自述》 考生自述（一）：
幼儿园大班计算：《区分10以内数的单双数》
教学资料参考范本 幼儿园大班计算：《区分10以内数的单双数》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
设计意图： 区分10以内数的单双数是大班初期幼儿的基本要求,传统的教学方法往往是采用集体教学的方法,将"两个两个数,正好数完的那个数是双数","两个两个数,剩下一个的那个数是单数"等抽象词句让幼儿记背区分,虽然幼儿反复记背后,说得十分流利,但一遇到实际区分某数是单数还是双数时却十分困难,不是胡乱猜测就是茫然不知所措. 如何将枯燥的数学活动融入孩子的生活,激发孩子对数学活动的兴趣,让孩子通过自己的亲身经验来感受单双数的概念,并区分10以内的单双数,是本次活动设计的主导.让幼儿在游戏的情景中养成自觉遵守规则的习惯,,初步体验,感受单双数,理解单双数的含义. 活动名称：区分单双数 活动目标： 1、理解10以内单双数的含义，知道两个两个的数数，正好数完的数是双数，两个两个的数数，还剩下1个的数是单数。 2、能进行10以内的单双数的相互转换，感受事物的多变性，锻炼思维的可逆性和灵活性。 3、能积极发现生活中的单数、双数，快乐的参加游戏活动。 活动准备： 1、实物：一双袜子、一个沙包 2、幼儿每人1张五角星练习纸，每人10块插花 3、ppt图片（练习10以内的单双数）、钢琴曲《雨的印记》 活动过程： 一、教师出示单双数的实物，让幼儿感知"单""双"数的概念。 1.出示沙包
提问：几个沙包？用数字几表示？他有好朋友吗？ 小结：像这样没有好朋友的数字，自己很孤单，我们给它起了一 个名字叫单数（幼儿学说） 2.出示小袜子 提问：几只袜子？他有好朋友吗？我们通常说一双袜子。 小结：像这样成双成对的数字我们也给他们起了一个好听的名字 叫双数。 二、教师出示数字卡片幼儿认读。 小朋友你们认识这些数字宝宝吗？一起来读读。小朋友们真聪明，今天我和大家一起来做几个游戏，想不想做？看看谁最聪明？ 1.教师出示星星表，幼儿先观察后做题。 小朋友你们真聪明，认识了这么多的数字宝宝，老师今天给大家 带来了一幅图，请小朋友仔细看，每个数字下面都有相应数量的小星星，请小朋友把星星两个两个的圈起来，看看哪个数字下面的小星星 没有好朋友了？（幼儿做题） 小结：1、3、5、7、9 刚才我们说了没有好朋友的数字是什么？（单数） 2、4、6、8、10是什么数？（双数） 2.请小朋友拿出数字卡片把单双数分出来，看谁分的快又对？ （幼儿操作） 小结：小朋友你是这样分的吗？教师出示"小房子表"幼儿检查。 3.教师出示综合图幼儿找数字宝宝，并说明谁是单双数。 三、游戏《数插花》
幼儿园大班数学教(学)案
认识10以内数字的组成 目标：1.复习巩固10以内数的组成和并练习10以内数的加减运算。 2.发展幼儿的逻辑能力，提高思维的敏锐性。 准备：数字组成卡片，标有0-10的卡片多套(幼儿人数的1.5倍） 过程： 1.数字游戏《找朋友》---- 每个幼儿都分得一张0-10的数字卡片，贴于胸前。教师出示数字卡片如7,请幼儿找胸前数字相加或者相减得数是7的另一幼儿做朋友。 (1) 首先两两找朋友，即两个幼儿的数字之和为7 . (2) 再让找两个幼儿的数字之差为7的做朋友 . (3) 请找对朋友的幼儿手拉手站着，并能说出如4+3=7的等式。 适时提醒：如果教师手中的数字为8，而有些幼儿胸前的数字为2，那么这些幼儿即可以和数字为6的幼儿做朋友，也可以和数字为10的幼儿做朋友，但只能选择其中一个做好朋友哦。 2.游戏《翻得数》 (1) 两位教师示范游戏规则：把30张卡片打乱，游戏者轮流摸10张，剩余10张反扣在桌子中间。 其中一游戏者先翻开桌面的任意一张卡片，此卡片上的数即表示得数。再从自己的手中找两个数字，这两个数字相加或者相减其得数与翻的牌一致，确认找对后就把着三张卡片整齐地放在自己的一旁。接着就轮到另一游戏者翻开桌面的一张卡片，依次类推。如果翻的卡片是5，而自己手中没有相加或者相减其得数等于5的，那么就把这张卡片拿到自己手中。桌子中间的卡片翻完后，手
中牌少着为胜。 (2) 小组内幼儿两两轮流继续游戏。 活动名称：学习3的组成 活动目标： 1、教幼儿学习3的组成，会正确认识分合式。 2、让幼儿学习用教为清楚的语言表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系。 活动准备：1、教具玩具熊1个玩具香蕉3个香蕉卡片3个 2、学具人手一份材料纸蜡笔和若干记号笔 活动过程：1、集体活动。
幼儿园大班数学练习题
幼儿园大班数学同步练习（1）：1.填空： 5 6 2 ( ) 2 ( ) ( ) 3 1 ( ) 2 2 3 3 2 4 6 6 （）（） 1 （） ( ) ２2．计算下面各题： 2＋1＝ 4－2＝ 5－4＝ 3＋4＝3＋2＝ 5－1＝ 4－1＝ 5＋1＝4＋1＝ 6－3＝ 6－2＝ 3＋2＝4＋2＝ 3－3＝ 6－4＝ 2＋2＝３＋３＝２＋2＝ 5－４＝6－０＝5－５＝０＋5＝６－5＝1＋3＝3、看图列式计算。 + + （3）（4） (1) (2) ＝ ＝
+ - ＝ 1、按顺序写数 1 （） 2 （） 4 （） 6 （） 8 （） 10 10 （） 8 （） 6 （） 4 （） 2 （）2、在○里填“>”“<”“=”. 4 3 2 5 0 1 0 6 6 5 5 1 6 4 3 5 3、 2个小朋友堆雪人，又来了3个，一共有多少个小朋友？ 4、树上有6只小鸟，飞走了1只，还剩多少只小鸟？ 5. 把 1、2、5、6、4按从大到小的顺序排列。 ______＞______＞______＞______＞______ 6. （1）上面有（）种动物。 （2）从左往右数，青蛙排第（）。 （3）从右往左数，小鸡排第（）。
7猜一猜：一个数的前面是4，后面是6，这个数是（）。 幼儿园大班数学《6、7的认识和加减》同步练习（2）： 1.看图写数。 2．“＞”、“＜”、“＝”该填谁呢？ 6○5 5○7 7○7 2○6 3、看算式，先画，再写得数。 2+5= 6-3= 6+1= 7-5= 3+3= 6-4= 4．涂一涂：给正确答案涂上你喜欢的颜色！
5．口算 5+2 =（） 4+3 =（） 4+2 =（） 1+5 =（） 2+5 =（） 3+4 =（） 2+4 =（） 5+1 =（） 7－2 =（） 7－3 =（） 6－2 =（） 6－5 =（）7－5 =（） 7－4 =（） 6－4 =（） 6－1 =（） 6、哪两个数能组成6？能写多少就写多少。 7.两片叶子上的数字和是7，你能填出另一片叶子上的数吗？ 8、看图写算式。 7