信息技术教师面试题目和答案

题目：俗话说：尺有所短，寸有所长。每个人在自己的教学中都有自己的长处和短处。你认为自己在教学中的长处和短处是什么？请举出你经历中的两个事例分别说明。

答案评分参考：本题是为了测试应聘者对自己教学能力的客观认识。要求举出两个事例加以证明自己的长处和短处。避免抽象的陈述，而以具体的体验及自我反省为主，使内容更具有吸引力，可以得更高的分。

题目：普通高中信息技术课程的总目标是什么？请谈谈你如何在今后的教学中去实现这个目标。

答案评分参考：1、提升学生的信息素养。

2、具体表现在：对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力；遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。结合教学实例简要的谈如何实现具体表现的这些能力的培养。

题目：你是如何看待信息技术课堂中学生喜欢玩游戏的现象的？你会如何避免在自己的课堂中出现这个现象？

答案评分参考：1、分析原因：玩是孩子的天性，自制力不是每个人都是很好的，首先我们要承认这个现象的存在，关键是如何引导和解决问题。这个现象的发生一般有以下几个原因：对信息技术课不重视、学生本身特点和游戏的吸引力相符、教学内容和教学方式不能很好的引起学生的兴趣、不能有效的兼顾处于两极的学生等等原因。

2、应聘者针对自己分析的原因，提供好的解决策略。要具体的措施来谈，不能泛泛而谈。

题目：在信息技术课堂教学中，学生中的高手就教学内容向你提出你不知道的知识或问题，你应该如何处理？

答案评分参考：本题主要考察应聘者的课堂教学中突发问题的处理能力。答案中体现良好的教学机智的，则可得到较好的分；反之缺乏教学机智的体现，不予理睬或粗暴打断、打击学生来维护老师的“权威”的不得分。

题目：有人说教师是一种职业，有人说是一种专业，也有人说是一种事业。你认为呢？请说说理由。

答案评分参考：本题是为了测试应聘者的教育的思想和理论涵养。面试者要能说出教师不仅是一种职业，也是一种专业，更是一种事业。只有把教师当成一种事业，那么，才会不断追求，不断发展，达到人生的至高境界。要能结合具体事例，则可以得更高的分。

评分

（一）评分参考：

1、内容的切题性、深刻性。（50%）

2、思路的清晰性、逻辑性。（30%）

3、演讲的语言、仪态。（20%）

（二）评分档次

大致分5档：

离题：75分以下；偏题：80左右；切题但重点不突出、不深刻：85右；切题重点突出、不深刻：90分左右；

切题重点突出、深刻：95左右。

思路的清晰性、逻辑性，语言、仪态在基准分上酌情加减分。