《教育技术培训教程》学习心得
《教育技术培训教程》学习心得
在最近的一次职业发展规划中，我决定进一步提升自己在教育技术领域的能力，并报名参加了《教育技术培训教程》的学习。这门课程旨在为学员提供应用教育技术进行培训的技能与知识。通过参加这门课程，我对教育技术的理论和实际应用有了更深入的了解，也收获了许多学习心得。
首先，在课程学习的过程中，我对教育技术的定义和概念有了更清晰的认识。教育技术是指以科学技术为基础，利用多种教育技术手段和方法进行教育教学活动的一门学科。在掌握了教育技术的概念后，我开始了解教育技术的发展历程和其在教育领域中的应用。
其次，通过学习《教育技术培训教程》，我深入了解了教育技术的原理和方法。在课程中，我们学习了各种教育技术手段的应用方法，包括多媒体教学、网络教学、远程教育等。在这些学习中，我不仅学到了教育技术的具体实践方法，还学到了如何在教学中选择合适的教育技术手段来提高教学效果。
另外，通过课程实践环节，我掌握了教育技术实践的基本技巧。在课程中，我们分组进行了一系列的教育技术实践活动，包括设计教育技术教案、制作教育技术课件等。通过这些实践活动，我学到了如何利用各种教育技术工具来设计和制作教学材料，使学生更好地学习和掌握知识。
除了以上的知识和技能，我还收获了许多关于教育技术的思考和启发。首先，我认识到教育技术对教育的改革和创新具有重要作用。教育技术的应用可以提供更多的学习资源和教学手段，同时也可以促进学生的主动学习和创造性思维。其次，我认识到教育技术也面临一些挑战和问题，例如教育技术的应用不容易推广，师生对教育技术的接受度不一等。
总的来说，参加《教育技术培训教程》的学习是一次非常有收获的经历。通过这门课程，我对教育技术有了更深入的了解，掌握了教育技术的原理和方法，提升了自己在教育技术领域的能力。这门课程不仅为我日后的职业发展提供了宝贵的资本，也拓宽了我的思维和视野。未来，我将继续不断学习和实践，在教育技术的应用领域取得更好的成果。
《教育技术培训教程》体会
《教育技术培训教程》体会 《教育技术培训教程》是一本介绍教育技术培训的教程，对于教育技术专业的学生或从事教育培训工作的人员来说，是一本非常有价值的参考书。通过学习这本教程，我对教育技术培训有了更全面的了解，也提升了自己在教育技术领域的知识和能力。下面，我将从几个方面谈一谈我对这本教程的体会。 首先，教材的内容丰富全面。这本教程涵盖了教育技术培训的基本概念、理论基础、教育技术应用、教学设计与评价等多个方面。其中包括针对不同年龄段学生的教育技术应用、在线教育、移动学习等热点领域的介绍，使我对教育技术的广度和深度有了更深刻的认识。同时，教材还结合了大量的案例分析和实际操作，使我能够更好地理解和应用所学知识。通过教材，我能够了解到教育技术培训的最新发展动态和趋势，为我未来的教育技术研究和教学实践提供了很大的帮助。 其次，教材的组织结构合理。教材按照教育技术培训的逻辑顺序进行了组织，每一章节都有清晰的主题和层次结构。首先，教材引言部分介绍了教育技术培训的背景和意义，为接下来的内容做了必要的铺垫。然后，教材详细介绍了教育技术培训的概念、发展历程和基本原理，为读者提供了一个全面了解教育技术培训的基础。接着，教材从教学设计、课堂教学、教育评价等多个方面进行了具体分析和讨论，涉及了很多前沿的理论和方法。最后，教材总结了教育技术培训的关键问题和挑战，并提出了一
些解决方案和建议。整本教材逻辑清晰，层次分明，对于读者来说非常易于理解和掌握。 再次，教材的语言简洁明了。教材的语言简洁明了，没有过多的废话和冗长的描述。每一句话都非常精炼，能够准确地表达作者的观点和思想。同时，教材还使用了很多图表、表格和案例来辅助说明，使得内容更加直观和易懂。这一点对于我来说尤为重要，因为我在学习过程中能够更加高效地获取和消化知识。同时，教材还提供了很多参考文献和扩展阅读，使我可以进一步扩展和深化所学内容。教材的语言简洁明了，更有利于我在实际教学工作中运用所学的教育技术知识。 最后，教材的实用性很强。《教育技术培训教程》不仅仅是理论性的教材，更注重教学实践的指导。教材中的案例分析和操作实例都非常具有实用性，使我能够将理论知识与实际工作相结合，更好地理解和应用所学知识。同时，教材还提供了很多思考题和练习题，使我能够进行自主学习和巩固复习。这些实践性的内容对于我来说非常有帮助，使我在学习过程中能够更好地锻炼自己的能力和技巧。 总之，通过学习《教育技术培训教程》，我对教育技术培训有了更全面的了解，提升了自己的知识和能力。这本教程内容丰富、组织结构合理、语言简洁明了，具有很强的实用性。我相信这本教材会成为我今后教育技术培训工作的良师益友，帮助我更好地应对教育技术培训的挑战和问题。
《教育技术培训教程》心得体会
《教育技术培训教程》心得体会 在《教育技术培训教程》的学习过程中，我对教育技术的应用和培训方法有了更深入的了解，并且获得了一些实际的操作经验。通过学习，我认识到了教育技术在教学中的重要性，以及如何利用教育技术提高教学效果。下面是我在学习过程中的一些心得体会。 首先，教育技术在教学中具有重要的作用。在传统的教学模式中，教师通常是知识的传递者，学生则是知识的接收者。而教育技术的应用可以改变这种传统的教学方式，使教师和学生更加积极地参与到教学过程中。通过教育技术的辅助，教师可以更好地组织教学内容，使之更生动、直观。学生也可以通过教育技术获得更多的学习资源，提高学习效果。 其次，教育技术的应用需要循序渐进。在学习过程中，我了解到如果一下子将所有的教育技术都应用到教学中，可能会对教师和学生造成很大的困扰。因此，教育技术的应用需要循序渐进地进行。可以先从一些简单的教育技术开始应用，逐步引入更复杂的技术。这样不仅可以避免教师和学生的抵触情绪，还可以逐步培养教师和学生的教育技术能力。 另外，教育技术的应用需要根据教学目标和学生需求进行选择。不同的教学目标和学生需求需要不同的教育技术来支持和帮助。因此，在教育技术的应用中，教师需要根据具体情况进行选择。例如，在教学中，如果要提高学生的表达能力，可以使用博
客、论坛等技术来组织学生进行讨论和交流。如果要提高学生的动手能力，可以使用虚拟实验室等技术来进行实践操作。因此，教师需要根据具体的教学目标和学生需求来选择合适的教育技术。 另外，在教育技术的应用过程中，教师需要不断地学习和更新自己的教育技术知识。教育技术是一个不断发展和更新的领域，新的教育技术不断涌现出来。因此，教师需要不断学习和更新自己的教育技术知识，以跟上时代的步伐。可以参加教育技术的培训和研讨会，与其他教师进行交流和分享经验。还可以利用互联网资源，学习一些教育技术的新知识。只有不断学习和更新，教师才能更好地应用教育技术，提高教学效果。 最后，教育技术的应用需要教师和学生的共同努力。教师需要积极推进教育技术的应用，不断提高自己的教育技术能力。学生也需要积极参与到教育技术的应用中，主动地去探索和学习。只有教师和学生共同努力，才能取得教育技术应用的良好效果。 总而言之，《教育技术培训教程》的学习给我带来了很多启发和收获。我认识到了教育技术在教学中的重要性，以及如何应用和选择教育技术。在今后的教学工作中，我将更加积极地推进教育技术的应用，提高教学效果，同时不断学习和更新自己的教育技术知识，提升自己的教学水平。
《教育技术培训教程》心得体会
《教育技术培训教程》心得体会 《教育技术培训教程》心得体会1 人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有高素质的教师，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于小学教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会，通过学习我的最大收获是： 1、通过培训，结合了教师应掌握的大部分内容。 这种任务驱动式学习，营造了一种学习的氛围；没有大而空的理论阐述，师生平等，更易于理解与接受。使我认识到怎样从学生的角度，将自己的课设计好和上好，并且很大程度的弥补了我的计算机知识缺陷。 2、通过培训使我收获最大的是教育观念的更新。 我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程。多少年来一直没有改变，就像某老师举的例子一样，19世纪的医生到20世纪的手术室就不会动手术而19世纪的老师到20世纪的教室却能照常上课，而且越是老教师经验越丰富。看似个笑话，背后却反映出了我们教育事业的悲哀。而未来教育打破了传统教育的常规，使要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重学
生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。 3、互相帮助，合作学习，在学习的过程中，取长补短，集思广益，共同进步。 利用网络优势学员相互之间就学习方法、内容、资源等进行交流、切磋、帮助。每个学员都可以根据需要参考其他学员的学习成果，使用其他学员的支持材料以及搜寻到的资源，实现资源共享。 4、熟悉了利用搜索引挚进行网上搜索图文。 充分利用网络资源，针对课程内搜索并下载相关图文作为教学时的辅助课件，再加上采用适当的教学组织形式与教学技术，学生的负担就会有所减轻，学习的兴趣也会真正萌发。还认识了电子邮箱收、发文件，在博客上发表日志等在教学中的作用。 5、经过培训学习，我基本掌握了如何利用Photoshop制作合成图片，如何利用Cool Edit Pro软件，截取mp3中的音频文件，制作配乐音频文件。 如何利用flash制作动画，如何在PPT文件中插入flash动画，如何下载文件，如何制作幻灯片等。有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了进一步提高，在教学工作中更加得心应手了。通过这次校本培训，我对信息技术的运用有了一个质的飞跃，一改过去的“多媒体可有可无”的落后思想，积极采用现代教育技术与本学科的整合并初显成效。校本培训使我受益匪浅，其感触非一一能言尽。不过，作为从事多年数学教学工作的我在此也想谈谈数学教学中应用现代教育技术应注意的几个问题，敬请老师、同行及各位前辈斧正！ 要想让现代教育技术发挥其应有的作用，根据自己在教学中的体验，觉得在应用中应注意以下几个问题：
《教育技术培训教程》学习心得
《教育技术培训教程》学习心得 在最近的一次职业发展规划中，我决定进一步提升自己在教育技术领域的能力，并报名参加了《教育技术培训教程》的学习。这门课程旨在为学员提供应用教育技术进行培训的技能与知识。通过参加这门课程，我对教育技术的理论和实际应用有了更深入的了解，也收获了许多学习心得。 首先，在课程学习的过程中，我对教育技术的定义和概念有了更清晰的认识。教育技术是指以科学技术为基础，利用多种教育技术手段和方法进行教育教学活动的一门学科。在掌握了教育技术的概念后，我开始了解教育技术的发展历程和其在教育领域中的应用。 其次，通过学习《教育技术培训教程》，我深入了解了教育技术的原理和方法。在课程中，我们学习了各种教育技术手段的应用方法，包括多媒体教学、网络教学、远程教育等。在这些学习中，我不仅学到了教育技术的具体实践方法，还学到了如何在教学中选择合适的教育技术手段来提高教学效果。 另外，通过课程实践环节，我掌握了教育技术实践的基本技巧。在课程中，我们分组进行了一系列的教育技术实践活动，包括设计教育技术教案、制作教育技术课件等。通过这些实践活动，我学到了如何利用各种教育技术工具来设计和制作教学材料，使学生更好地学习和掌握知识。
除了以上的知识和技能，我还收获了许多关于教育技术的思考和启发。首先，我认识到教育技术对教育的改革和创新具有重要作用。教育技术的应用可以提供更多的学习资源和教学手段，同时也可以促进学生的主动学习和创造性思维。其次，我认识到教育技术也面临一些挑战和问题，例如教育技术的应用不容易推广，师生对教育技术的接受度不一等。 总的来说，参加《教育技术培训教程》的学习是一次非常有收获的经历。通过这门课程，我对教育技术有了更深入的了解，掌握了教育技术的原理和方法，提升了自己在教育技术领域的能力。这门课程不仅为我日后的职业发展提供了宝贵的资本，也拓宽了我的思维和视野。未来，我将继续不断学习和实践，在教育技术的应用领域取得更好的成果。
《教育技术培训教程》学习心得
《教育技术培训教程》学习心得 学习教育技术培训教程这门课程，给我带来了很多新的收获和启发。通过课程的学习，我更加深入地了解了教育技术的重要性以及其在教学中的应用。以下是我对这门课程的一些学习心得。 首先，我认识到教育技术在现代教学中的重要性。教育技术是一种将现代信息技术与教育教学相结合的学科，它将用于教学的工具和媒体与教育方法相结合，以提高教学效果和学习效果。在现代社会中，信息技术的快速发展已经彻底改变了我们的生活方式，教育领域也不例外。教育技术的应用已经成为了现代教育发展的必然趋势。通过学习教育技术培训教程，我认识到教育技术在提高教学和学习效果、培养学生创新思维和实践能力、促进教育公平等方面的重要作用。 其次，我学到了很多关于教育技术的知识和技能。教育技术的核心内容包括教学设计、教学媒体、教学方法等方面的知识和技能。通过教育技术培训教程，我学习了如何进行教学设计和教学评估，学会了使用教育技术工具和媒体，了解了不同的教学方法和策略。例如，在教学设计方面，我学会了根据学生的特点和学习目标来确定教学内容和教学方式，使教学更加符合学生的实际需求；在教学媒体方面，我学会了使用多媒体教学工具和互联网资源，增加教学的互动性和趣味性；在教学方法方面，我学会了运用合作学习、翻转课堂等教学策略，提高学生的学习参与度
和学习效果。这些知识和技能对于提高教学质量和学习效果都起到了积极的推动作用。 同时，通过教育技术培训教程的学习，我也思考了如何将教育技术应用于实际教学中。教育技术的发展给教学带来了全新的机遇和挑战，但如何正确地应用教育技术，发挥其最大的教学效果，是一个需要认真思考和探索的问题。我通过学习教育技术培训教程，并结合自己的实际教学经验，思考了如何在课堂教学中有效地利用教育技术工具和媒体，如何通过教育技术提高学生的学习兴趣和学习动力，如何通过教育技术培养学生的创新思维和实践能力等等。通过不断的实践和反思，我相信我会逐渐掌握教育技术的应用技巧，提高自己的教学水平。 最后，通过学习教育技术培训教程，我也了解到了教育技术的发展趋势和挑战。随着信息技术的不断进步，教育技术也在不断发展和演变。新兴的教育技术如智能教育、虚拟现实等正逐渐应用于教学实践中，给教学带来了全新的机遇和挑战。我认识到自己需要不断学习和更新教育技术的知识和技能，与时俱进，不断提高自己的教学水平。同时，教育技术的应用也面临着一些挑战，如教育资源不均衡、信息安全等问题。我们需要在教育技术的应用中充分考虑这些问题，积极寻找解决方案，推动教育技术的发展。 总之，通过学习教育技术培训教程，我对教育技术的重要性有了更深刻的认识，并且学到了很多关于教育技术的知识和技
教师教育技术培训学习心得体会
教师教育技术培训学习心得体会 通过对教育技术的培训，有利于使教师对教育技术有了更进一步的认识和理解，提高教学能力。下面是整理的教育技术培训心得体会，分享给大家! 教育技术培训心得体会信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。新课程改革强调教师要改变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。 通过12天的《教育技术能力培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更
要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。 现代教育技术的发展和在教育领域的引入，在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。 现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用“拿来主义”，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的;如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。 现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数“平均分”的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。
教育心得体会 现代教育技术培训学习心得
现代教育技术培训学习心得 现代教育技术在教育领域的应用与发展，必将有力地促进教学内容体系的改革，推动教学方法的革新，并将逐步改变，甚至可在很大程度上改变现有的教学模式。通过现代教育技术培训学习，谈谈个人感想。下面整理了现代教育技术培训学习感想，欢迎阅读。 现代教育技术培训学习心得篇一 信息时代对教育提出了挑战，也对教师提出了新的要求，教师要适应这种要求，肩负起推动教育改革、为国家和社会培养跨世纪人才的历史重任，就必须清醒地认识到除了掌握本学科的专业知识外，还必须学习和掌握现代教育技术的基本理论和使用方法。新课程改革强调教师要改变教学方式，现代教育技术在课堂上的运用能帮助教师实现教学方式的变革，可充分发挥学生的想象力，增加教学的直观性，从而提高课堂教育教学质量与效率。 通过12天的《教育技术能力培训教程》的培训学习，我认识到了现代教育技术在课堂教学中的重要作用。在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。在现代和未来的教育中，教育不再是指学校教育，它包含家庭教育和社会教育，教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。同时由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此教师必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更
要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，保持强烈的求知欲望和学习动机，使学生终身受益。 现代教育技术的发展和在教育领域的引入，在要求教师掌握这些新技术。现代教育技术媒体具有无比的优越性，增加了教学法直观性。现代教育技术媒体运用于课堂教学，以其直观可视，激发了学生的学习兴趣，使抽象变得更加形象，显示了与传统教学手段炯然各异的优势。 现代教育技术手段的使用，对于教师来说，是教学方法方式的改革，教师只须根据课程内容，有针对性地选择适合于课堂教学的课件，课前在网上多使用"拿来主义"，将已有的东西用于自己的教学，只要便于学生理解与掌握，就应该说是所需的;如此一来，教师减少了因学校要求必须使用多媒体或课件教学，而免去自制课件所需大量时间，从而间接地减轻了工作量，把更多精力放在教学研究之中，有利于提高教育教学质量。如此的优势，对于教育教学和教师来说，无疑是有益的。现代教育技术媒体的使用，有利于学生的学习，激发创造力，提高学习效果。 现代教育技术的使用，能帮助学生加深理解、丰富想象、减轻学习难度。如在教学分数"平均分"的概念时，使用已有课件可将一个圆分成所需的平均份数，简单明了、直观形象，很容易便于理解和掌握。同时，学生对计算机上的图形能根据其运动而展开丰富联想，有利于激发学生创造力的培养，学生喜欢运用现代教育技术媒体上的课，容易接受新知识，便于学习的提高。
教育技术能力培训心得体会7篇
教育技术能力培训心得体会7篇 教育技术能力培训心得体会7篇 当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。想好怎么写培训心得体会了吗？以下小编在这给大家整理了一些教育技术能力培训心得体会，希望对大家有帮助！ 教育技术能力培训心得体会【篇1】 当前，信息化技术正以排山倒海之势席卷我国的中小学教育的各个领域，以日新月异的速度改变着人们传统的教育、教学思想，及教学方法和教学模式。因此作为当今的教育工作者，只有积极投身到这一变革中去，改革自己旧的教学观念和旧的教学模式，了解新的思想观念、掌握新的技术，使自己迅速具备和确立信息时代的文化价值观念，并能把它们熟练合理的运用于教学实践活动当中。 课堂教学中良好的教学效果的取得，有赖于先进的教学媒体，帮助学生做出各种学习的反应。传统教学模式中，教师的教学活动仅限于一本教科书、一块黑板和简单的幻灯片演示来完成。枯燥无味，缺乏生动性，学生的主动性、创造性不能得到很好的发挥。在多媒体信息技术介入教学后，像一股春风一样，催促着我们教育观念以及教育模式的改变，使我们的师生能够共享到优质的教育资源，享受最前沿的教学资源，给基础教育的改革和发展带来了机遇。它彻底改变了传统的教育教学模式，让教师从繁重的重复性劳动中解放出来。 “兴趣是最好的老师”，有良好的兴趣就有良好的学习动机，但不是每个学生都具有良好的学习兴趣。“好奇”是学生的天性，他们对新颖的事物、知道而没有见过的事物都感兴趣，要激发学生的学习积极性，就必须满足他们这些需求。而传统的教学和现在的许多教学都是严格按照教学大纲，把学生封闭在枯燥的教材和单调的课堂内，使其和丰富的资源、现实完全隔离，致使学生学习的兴趣日益衰减。将多媒体信息技术融于教学课堂，利用多媒体信息技术图
教育技术培训心得体会四篇
教育技术培训心得体会四篇 教育技术培训心得体会篇1 今天我们进行了《教育技术培训教程》的第二次培训。在这次学习中我又收获了很多。其中，通过对“信息技术环境下通用的教学模式与教学策略”的思维道徒的制作，对“信息技术环境下通用的教学模式与教学策略”有了更深刻的理解。 从指导解决问题的教育教学观念和思想出发，可以将教学模式和教学策略划分为三大类：以教为主的教学模式和教学策略、以学为主的教学模式与教学策略以及“教学并重”的教学模式与教学策略。 一、教学模式分为：有意义接受学习教学模式、发现式学习的教学模式和探究性教学模式三种。 1、有意义学习是著名教育学家奥苏贝尔提出的教学模式。它的理论基础是奥苏贝尔的同化学习理论。奥苏贝尔认为，学生的学习主要是接受式的学习，学生要通过教师呈现的材料来掌握现成的知识。但这种接受学习应该是有意义的，而不是机械的，新获得的知识必须与原有观念之间建立适当的、有意义的联系。 有意义接受学习模式旨在促进学生对知识的掌握，尤其是对意义的理解、保持和应用，强调一句知识的内在逻辑联系形成良
好的认知结构。这种模式通常包括四个教学环节。①、呈现先行组织者。②、呈现新学习内容。③、知识的整合协调。④、应用。 2、发现式学习教学模式由著名心理学家、教育学家布鲁纳提出，它的理论基础是布鲁纳的认知结构学习理论。发现学习是指让学生通过自己经历知识发现的过程来获取知识、发战探究能力的学习方式和教学模式，它所强调的是学生的探究过程，而不是现成知识。教师的主要任务不是向学生传授现成的知识，而是为学生的发现活动创造条件、提供支持。这种教学模式同时强调学生发现能力的培养和对学科知识结构的掌握。 在教学中通常包括三个教学环节。①、问题情境。②、假设—体验。③、整合与应用。 3、探究性教学模式由我国教育技术专家何克抗教授提出，他的理论基础是何克抗教授的主导-主体教学结构理论。探究性教学模式是指，在教学过程中，要求学生在教师的指导下，通过以"自主、探究、合作"为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式。
关于现代教育技术培训心得体会5篇
关于现代教育技术培训心得体会 人类进入2 现代教育技术培训心得体会篇一： 人类进入2 一、整合与传统的课堂教学之间的关系。 很多一线教师认为传统拆分资源上课与运用的课堂教学格格 不入。无可非议，传统的课堂教学因其固有的弱点而经常遭致嘲讽。 但是，课堂教学现在在无论还是在将来都仍然会是学校教学活动的主 要方式。利用现代教育技术来改进课堂教学是当前学校教学改革的一 条重要思路。现代教育技术与课程业务整合，不是传授把现代教育技 术仅仅作为辅导教或辅导学的工具，而是强调要利用教学活动信息技 术建构一种新型的教学环境，以实现能提供支持自主探索、多重交互、情境创设、合作学习、资源共享等方面要求的学习方式，从而把学生 的主动性、十分积极情充分调动起来，使课堂的教学结构发生根本改变，学生的创新精神与实践能力培养也就真正落到了实处。从这个意 义上讲，整合并不是对传统课堂教学的全盘否定，而是要改变传统课 堂教学中“教师主宰课堂，学生而非接受知识”的状态，是对传统课 堂教学的改进和优化。 二、明确整合的目的。 众所周知，每一节课都有一定的教学目标。围绕教学目标， 教学教师在进行学科整合的教学设计中，应密切注意教师、学生、教材、教学媒体的地位与作用，片面强调以“学生乐学”为中心，盲目 运用丰富的媒体资源来学生一笑，而忽视既定的教学着力点，这样的 整合是不是意义的。此校每学期都要开展听、评课活动，所听的课全 都是现代教育技术与学科的政治课整合课。其基本模式大都是：课前
授课教师搜集整理了大量文字、图片和音像资料，制成多媒体演示文稿，并拷贝到多媒体电脑里(称作“资料库”)，也做了课件保存在教 师机中，可谓是运用了不少现代教育许多技术手段来准备这节课。然 而 三、资源整合要遵循一定的教学模式。 传统的教学系统是由教师、学生和教材这三个要素构成的， 在现代教育技术环境下还要再增加一个教学媒体要素。既然是一个教 学系统，几个人力资本就不是简单地、孤立地拼凑在一起，而是彼此 相互建立联系、相互作用而形成的作用力有机全面性。但这并不意味 着信息技术与学科教学业务整合就必须要遵循一定的教学模式。因为 整合涉及的问题很多，如：学科间的差别、资源的性质、设备的性能、教师的素质、学生的水平等等，你不可能也没有按照某一固定模式来 进行整合。如果根据某一学科的性质和特点提出现代教育技术与该学 科整合的一个基本教学模式。那么随之而来的将是所有有关该学科的 研究课、观摩课、评优课等都千篇一律地按照或进行这一模式来进行 教学设计，绝无情境想办法捏造情境，没有协作内容搞个游戏活动也 说成是协作学习……。这样的教学模式即没有科学性，也没有实用性，更缺乏针对性。生搬硬套，只会束缚教师的手脚，对教学的改革和创 新也极为不利。因此，整合没有固定模式可循，只能是仁者见仁，智 者见智。 四、整合就是现代教育技术总之学生活动。 近年来，我校把开展现代教育技术与学科教学整合作为教学 改革的一个重要突破口。广大教师大胆勒罗尔县，努力实践，远程教 育设备资源得到了充分的使用。但是，大部分老师同学又走入了一个 误区，他们认为整合就是“课件+学生活动”。因此，他们的改革由于 停留在内容、手段和方法上，而教育思想、教育理念还没有从根本上 转变过来。课件仅仅是对教学方法与手段的改变，它本质上并没有改 变教学内容，更没有改变教学结构。而现代教育技术与专业课程整合 的目标，是要通过现代教育技术所创建的理想学习环境和全新的学习
现代教育技术培训心得体会
现代教育技术培训心得体会 现代教育技术培训心得体会五篇 心中有不少心得体会时，写一篇心得体会，记录下来，这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的现代教育技术培训心得体会5篇，希望能够帮助到大家。 现代教育技术培训心得体会篇1 当今世纪，人类面临着文明史上的又一次大飞跃——由工业社会进入到信息化社会，世界各国面临的国际竞争，实际上是经济实力与科学技术的竞争，这种竞争，归根到底是人才的竞争，而人才取决于教育。 因此，各国对教育的发展及信息技术在教育中的应用给予了前所未有的关注，并采取措施试图在未来的信息社会中让教育走在前列，以便在国际竞争中立于不败之地。面对这种形势，探索如何运用现代教育技术深化教育改革，是摆在我们教育工作者面前的一项紧迫而又重要的课题。 实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。为此，我积极参加了现代教育技术培训，在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习了如何申请电子邮箱，如何用电子邮箱收、发文件，练习了如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多，仿佛我一下子拥有了整个世界。通过与学员们的交流，无论是教育还是教学，我都能取长补短，大大提升了自我。 另外我还学习并掌握了如何利用Photoshop制作合成图片，如何利用CoolEditPro软件，截取mp3中的音频文件，制作配乐音频文件。如何利用flash制作动画，如何在ppt文件中插入flash动画，如何下载文件，如何制作幻灯片等。有了这些知识和技能的学习和实践，我在课件制作、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术
教育技术培训心得体会(15篇)
教育技术培训心得体会(15篇) 教育技术培训心得体会1 五天的培训，给我的感受很深。也学到了很多。随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少。作为一名教育战线的青年教师，此次有幸参加了教育信息技术的培训学习，这是一次机会，因此在培训过程当中，我怀着饱满的学习热情，认真听讲，大胆实践，觉得收获颇多： 1、提高了信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的培训就让我感觉到：作为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。 同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新
的认识。 2、提高了专业知识水平 这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这三天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。 3、教育理念不断得到更新 通过五天的集中理论与实践的学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的`教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程当中，贯穿到班级管理中。在培训期间，老师们组织我们分小组研讨优秀的教育教学课例、教学设计、课题研究等，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学中的差距与不足。 4、教育教学理论掌握得更为系统 通过这次培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。短暂的几天学习，培训老师给我留下了
教育技术培训心得体会(15篇)
教育技术培训心得体会(15篇) 教育技术培训心得体会1 今天利用双休日的时间，我参加了广州市中小学继续教育的培训课程，在已有的教学理念和方法上又吸收了新的有营养的元素。 《教育技术培训教程》告诉我们：教育技术的本质就是运用技术手段去优化教育教学过程，以提高教育教学的效果，效率与效益的理论与实践。它研究的对象是教学过程和教学资源，主要包括设计，开发,利用，管理和评价等五个方面。教育技术的有效应用是要在先进的教育思想，理论等无形技术的指导下合理的选择有形技术，将其有机地组织在一起，应用到实际教学中。信息技术是指一切能够扩展人类有关器官功能的技术，应用于教育技术的信息技术通常有视听技术，数字音像技术，卫星电视广播技术，多媒体计算机技术，人工智能技术，网络技术和虚拟技术等。信息技术与课程教学进行整合时，教学应用功能主要体现在：创设真实的情境，共享丰富的资源，快速灵活的`获取信息，提供多种多样的交互方式，不受时空限制的进行协作交流，支持学生自主发现和自主探索...... 通过两天认真的学习书本，观看光盘，我真切地感觉到在学习思想上有了很大转变：由传统单一的学习提高到了混合学习的高度上来;实现了传统教学与网络教学的结合，自主学习和合作学习的结合，将知识，技能和方法的学习融汇
在多种形式的实践活动中。 教育技术培训心得体会2 通过现代教育技术培训，受益匪浅，对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。以下是本次培训的心得体会： 一、培训的内容说明本次培训分八个部分， 分别为： 一、成果整理与展示 二、初识教育技术 三、教学媒体与教学利用 四、教学实施计划设计 五、培训准备 六、授导型教学设计 七、探究型教学设计 八、信息技术与课程整合探讨信息技术与课程整合探讨 二、培训的宗旨为加快推进基础教育信息化，适应全面实施素质教育和基础教育课程改革的要求，配合农村中小学远程教育工程和全国教师教育网络联盟计划的实施，20xx年4月，教育部启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划，本计划旨在以《中小学教师教育技术能力标准》为依据，以全面提高教师教育技术应用能力，促进技术在教学中的有效运用为目的，建立教师教育技术培训网络体系，组织开展
教育技术培训心得体会(合集15篇)
教育技术培训心得体会(合集15篇) 教育技术培训心得体会1 12月份，我参加了教师教育技术培训。通过对五大模块知识的系统学习，我收获了很多…… 一、端正了学习态度。 学无止境，这是大家都明白的一句话。可我却一度忽略了这句话。学校要求教师参加教育技术培训之初，我不以为然。因为我对信息技术比较喜欢，上网啊，搜索、下载，制作课件等等都不成问题。于是放松了学习。直到有一天偶尔看到同事在观看教育技术培训的相关视频，我也跟着看了一会，发现很多东西是我没有掌握，尤其是一些看以来很简单而被我忽视的。如如何使用百度进行准确搜索；再如怎么从安徽基础教育资源网下载优质资源等。对于使用白板教学，我更是不知道如何去操作。于是老老实实地坐下来，认认真真地把五大模块的相关知识看了一遍。 二、勤思考，多实践。 看了一遍五大模块的相关知识，并不等于掌握那些知识。有时候看过就忘了。只要多动手操作，才能更好地把老师讲的那些东西变成自己的。比如，制作课件，就要脚踏实地一步步去做。结合本班的学情，从安徽基础教育资源网下载的资源进行再加工，再利用，是他成为有助于学生学习的好课件。
三、要坚持。 学习教育技术，不能三天打鱼两天晒网，哪怕是每天只学20分钟，也要坚持下来。坚持不懈，才能有所收获。 当今世纪，人类面临着文明史上的又一次大飞跃——由工业社会进入到信息化社会，世界各国面临的国际竞争，实际上是经济实力与科学技术的竞争，这种竞争，归根到底是人才的竞争，而人才取决于教育。 因此，各国对教育的发展及信息技术在教育中的应用给予了前所未有的关注，并采取措施试图在未来的信息社会中让教育走在前列，以便在国际竞争中立于不败之地。面对这种形势，探索如何运用现代教育技术深化教育改革，是摆在我们教育工作者面前的一项紧迫而又重要的课题。 实施课程改革，对教师来说是一个新的挑战。课程改革的主渠道在课堂。教师是具体的实施者，这就要求教师必须首先改变观念和方法。为此，我积极参加了现代教育技术培训，在初步理解现代教育技术理论的基础上，通过老师几天的细心指导，我进一步巩固了自己平时自学的和从实践中获得的电脑、网络知识，进一步练习了如何申请电子邮箱，如何用电子邮箱收、发文件，练习了如何申请博客，如何在博客上发表日志，感觉自己的视野一下子扩充了好多，仿佛我一下子拥有了整个世界。通过与学员
教育技术培训心得体会(精选20篇)
教育技术培训心得体会（精选20篇） 最新教育技术培训心得体会篇1 教育技术，对我来说，以前总是一个模糊的概念，自从今年暑期参与了培训，让我对教育技术有了更深层次的熟悉和理解，也深深地被它所吸引。培训已经结束，在这短短的几天中，我有过迷茫，也有过喜悦，更多的是收获。 与以往的培训相比，本次培训具备许多的优点：轻松活跃的教学气氛;仔细严厉的备课态度;在教育技术培训的每节课上，学习氛围是宽松的，课堂争论是活跃的，互动互助式的学习方式贯穿始终。在这轻松活跃的教学气氛的背后，实际上蕴涵着主讲老师仔细严厉的备课态度。总之，对我来说，不管是技术上还是在思维和高度上都带给我非同一般的震撼。 在这短短的几天培训中,我更深深的体会到： 1、提高了熟悉 十个模块的培训让我感觉到：要转变老师的角色。《师说》中有"师者，传道、授业、解惑也!'，随着信息时代的到来和课程改革的不断深化，对老师的这一诠释也发生了相应的变化。在这六个字中，"传道、解惑'好理解，关键是"授业'，怎样"授业'呢?"规划主体单元'模块的核心之点是：老师的作用不再是象在传统教学中那样把问题的"陈述'呈现给同学，而是围围着同学所学学问而设计出学问诞生的"原始情境'进行教学。同学在学习过程中，不是从老师那里得到现成的答案，而是通过一系列问题的回答而得到所学学问。 老师的教学是一门科学，需要讨论。教育信息技术也是一门科学，更要讨论，老师要成为讨论者，讨论教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到老师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对老师来说是一个新问题，特殊是中老年老师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我熟悉到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，同学明白易懂，特殊是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增加了光荣，使我对课程进展、教育信息技术有了新的熟悉。通过这次学习我对"教育技术'也有了新的熟悉，"现代教育不再是某一学科的教
教育技术2.0培训心得5篇
教育技术2.0培训心得5篇 教育技术2.0培训心得篇1 这次现代教育中级培训，采纳的网络培训的方式，刚开始的时候有 点陌生，重要是对培训的流程不熟悉，但它是一种很新奇的学习方式，所以使我对网络学习产生很大的爱好。 刚开始接触网络学习，不太习惯。但是通过五个模块的学习培训使 我受益匪浅，使我对信息技术在教学中的应用有了更加全面的认得，而且还认得了许多优秀的老师，通过学习交流，学到了许多丰富的 学问。 信息技术既是一门学科，也是一个学习的工具，如何使信息技术与 课程进行整合，使它在提高教学效率、质量方面发挥更大的作用， 学习信息技术就是摆以我们面前的紧要的事情，更紧要的是学习利 用信息技术教学的方式，这次培训，恰好给我们每位老师供给了一 个好的模板，感觉真是太适时了。 但是信息技术中牵涉的学问许多，要想更好的、娴熟地应用这一技 术为教学服务，就要不绝的进行学习，把握信息技术常用软件的使用，网络工具的应用、以及计算机的操作等学问。随着科学技术的 进展，信息技术也在不绝的进展，这就要求我们要不绝地学习，不 绝地进步，要有“活到老，学到老”的精神。 这次培训只是给我们供给了一种教学方式范例，在实际的工作中我 们还要将这一方式恰当的应用在教学中，不绝总结阅历，使这一教 学方式更加完善，更好的服务于教学工作。
教育技术2.0培训心得篇2 今年我参与了本校举办的中小学老师教育技术本领中级培训的学习，通过学习，我明白了网上学习的紧要和快捷。在培训学习中，我对 新课程改革的理念有了更深刻的认得，明确了厚实文化底蕴、提高 专业素养的紧要性，提高了思想认得、提升了学习理念、丰富了专 业理论，现总结如下： 一、通过培训，提高了本身的思想认得。 通过此次培训，我更清晰地知道了新形势下新课程改革对老师所提 出的要求。我们要以更广阔的视野去看待我们从事的教育工作，不 绝地提高自身素养和教育教学水平，不绝地总结本身的得失，提高 认得，不绝学习，才能适应教育进展对我们老师的要求。网络研修，好处多多。 二、通过培训，提升了现代教育技能。 原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例 如在文档中完成一些文稿的撰写。通过常常光顾我们的国培学习网页，如今，我已经能够娴熟的利用计算机，进行各种方式的操作， 编辑出本身较梦想的电子稿件。在培训中学习网页，填补了我计算 机操作学问的空白。 三、通过培训，夯实了专业学问基础。 作为一名英语老师，首先应当具备的就应当是全面系统的学科本位 学问。以往，我只是研读一些英语方面的教学与讨论资料，习惯于 积累一点一滴的学问素材。现在，有培训学习网页了。在这里全部
教育技术心得体会(精选多篇)
教育技术心得(精选多篇) 第一篇：教育技术心得体会 学习《教育技术培训教程》心得体会 良田小学李永平 由于自己对教育技术的理论和技术有迫切的求知欲，就利用课余时间自学了《教育技术培训教程》这本书，学习了教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。现将我的一些肤浅的收获，总结如下，供大家交流。 先谈谈我对于教育技术的认识，从很多方面认识的不是很多，但也了解一点。教育技术是按照具体目标,根据对人类学习和传播的研究,以及利用人力和非人力资源的结合,从而促使教学更有效的一种系统的设计、实施、评价学与教的整个过程.教育技术是教育过程中的一种教育资源，在教学中，给人们提供了教学方法，同时让人们拥有知识的财富。教育技术是为了取得最好的教育效果，实施教育最优化，利用新的科技成果去开发新的学习资源，并采用新的教与学的理论、方法去控制教学过程。教育技术面对的是更广大的学生、老师，要全面推进素质教育的新局面。通过多媒体、一些直观教具等进行教育，教育学生通过实践等促进学习。开发和使用各种学习资源，用系统的方法设计和组织教学过程等等，以学生为本，所以，我们要学好技术教
育。下面就在现代教育技术的应用上谈一下个人的见解，供大家交流。1 一、弄清现代教育技术的基本概念：现代教育技术是为学校师生提供教学、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络。学校现代教育技术，有其特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用。 1、现代教育技术是为学生学习生活服务的，是一种学习工具，是学习资源的提供者，有利于学生进行探索学习和协作学习。 2、现代教育技术是为教师的教学和科研活动服务的. 3、现代教育技术是为学校教育教学管理服务的，如辅助学校的学生学籍管理、人事管理、教学教务管理、行政事务管理、总务后勤管理等。 4、现代教育技术是沟通学校与外面的窗口，利用它即可以从校外获取各种信息，也可以向外发布各种信息，所以说现代教育技术应具有教学、教研、管理和沟通等功能。 二、应用探讨 教学活动的开展主要依托多种媒体的教学资源和学校提供的学习支持服务自主学习，教学资源和学习支持服务的好坏关系到能否发挥学生学习主体作用和教学效果及质量。多种媒体教学资源是实施现代网络教育的核心条件。它不仅传输教学内容和信息．而且是沟通教与学的纽带和桥梁。教学资源管理工作就是调动各方面的积极性。有效
教育技术学心得(通用8篇)_1
教育技术学心得（通用8篇） 教育技术学心得（通用8篇）1 多少年来，我们的课堂教学以教师的语言讲授为主，单一的口耳相授的教学模式，禁锢了教师的思想，限制了学生的空间。国家为我们配备了远程教育接收装置，我们可以通过网络去采集和利用各种教育媒体资料。使我们的教学变得丰富多彩，同时，把我们所学到的知识和掌握的技能充分地应用到教学中去，在不断地运用和总结中，加强对于教学技术的理解，发挥各自的创造性，让远程教育达到最佳效果。 现代远程教育为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。通过观看一些教学实录，使我体会到教学也是一种艺术，它需要根据学科调整自己的教学方法，从而使学生最大限度地掌握所学知识。 在今后的教学中，本人要不断学习，运用现代远程教育资源，提高自身素质的同时提高学生的学习兴趣。 一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。 现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。 在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程、在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡
献。由此可见，教师的职业特征具有未来性，管仲说：“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。 二、通过这次学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的认识。 通过继续学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其他方面的素质。 三、通过远教的培训，使自己重新认识到语文教学重视交流与沟通，主动学习、主动探索的重要性。 有句古话说得好：“学而无友，孤陋寡闻”。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、教师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。 远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，