高中政治主观题

1、请简要阐述社会主义市场经济的特征。

2、请分析中国特色社会主义进入新时代的意义。

3、请阐述我国全面深化改革的重要性。

4、请解释“新发展理念”的内涵和意义。

5、请说明人工智能技术对经济发展和社会生活的影响。

6、请分析当前全球面临的环境问题，并提出应对策略。

7、请阐述中国特色社会主义政治制度的优势。

8、请解释“全球化”的概念和其对世界经济的影响。

9、请分析人工智能技术对就业和生活的影响。

10、请阐述中国特色社会主义文化的内涵和意义。

(完整版)高中政治主观题常见类型及解题思路

高中政治主观题常见类型及解题思路 1.“体现类”主观题此类题往往通过呈现材料或图表,构建“体现了什么”、“怎样体现”或“如何体现”的设问。这种设问强调理论联系实际,考查考生分析与综合、归纳与演绎的能力和方法。既要求考生掌握某观点的具体内涵,又要与题设材料相结合,做到材料与观点一一对应。回答此类题首先应思考该观点的具体内容,并将材料与观点的具体内容对应起来,根据与材料关联的程度,安排观点表述的顺序。 2.“反映类”主观题此类试题有两种设问:一是反映了什么问题或现象或信息,二是上述材料反映了什么变化。但不管是哪一种设问,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的。考生所做的就是要把感性材料理性化,把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以呈现。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握。 3.“原因类”主观题＊此类题的设计往往是承上启下的,一般设问以“为什么说”、“为什么要”等形式呈现。题目要求往往包括说(做)这件事的依据、重要性、必要性、可能性、优越性、不做这件事的危害性。“依据”是说(做)这件事的经济、哲学、政治、文化的理论依据;“重要性”是说(做)这件事的地位、作用、意义、优越性、目标等;“必要性”是说(做)这件事当前存在的客观实际,即非做不可的原因;“可能性”是说(做)这件事存在哪些主客观条件,使做此事成为可能;“危害性”是做或不做这件事将会导致怎样的消极后果。答题时应根据材料及相关设问要求给予回答。 4.“意义类”主观题＊ “意义类”主要是针对某一“做法”或某一“事件”有什么意义来设问。回答这种设问的题目时,首先要明确回答是经济意义、政治意义、文化意义还是社会意义。其次解题时,一是注意确定范围分析意义。如区域范围,即考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“国家”有何意义、对“世界”有何意义。二是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义。如经济生活中,是国家,还是企业(经营者)、劳动者、消费者等。 5.“影响类”主观题 “影响”类与“意义”类题的设问有一定区别,“意义类”题的设问一般是积极影响。而影响分为积极影响和消极影响,因此,“影响类”题的设问应注意根据性质分析,在回答时既要考虑有利影响又要考虑不利影响,题目最后还应表明自己的态度。

高中政治主观题答题技巧总结

高中政治主观题答题技巧总结打好高中政治攻坚战，掌握主观题的答题技巧是关键要素之一，下面是店铺给大家带来的高中政治主观题答题技巧，希望对你有帮助。高中政治主观题答题题型 1.因果(原因、为什么)类答题技巧：依据(原理)+重要性(或必要性、危害性)+总结论述 2.认识(评价)类答题技巧：“是什么”—“为什么”—“怎么办” 3.意义(影响)类答题技巧：对个人的意义，对政府的意义，对社会的意义，对国家的意义等。 4.体现(说明)类答题技巧：明确知识——研究材料——联系教材——分析作答 5.图表类答题技巧：审题要先审设问，后审材料(图表)，这样可以增强材料的目的性。 6.措施(对策、怎么样)类答题技巧：明确主体—联系教材—分析材料高中政治主观题答题技巧技巧1.体现、说明类大题冲关解答体现、说明文综政治类试题可分四步。第一步“定”，即确定所要运用的观点、原理。第二步“分”，即对观点、原理进行分解。第三步“筛”，即筛选材料中的有效信息。第四步“联”，即把保留的观点、原理与相应材料进行有机结合，有技巧的作答政治主观题。技巧2.措施类大题冲关答题措施类文综政治试题，首先要读懂设问，确定答题范围;其次要明确措施的实施者，有几个措施实施者答案就有几个角度;最后将材料信息和教材知识结合起来作答。技巧3.原因类大题冲关

解答此类文综政治试题要坚持理论联系实际的原则。我们不仅要解释某种现象产生的原因，还要说明其影响和意义。对于原因类试题的解答，可以分为三步。第一步，分析其必然性，即分析这样做的重要现实意义。第二步，分析为什么要(能)这样做。分析时一定要紧扣题意且联系教材知识，分析得越充分越全面越好，同时还要分析能够这样做的条件和社会环境。第三步，联系政治生活、经济生活、文化生活、生活与哲学等相关文综政治知识，结合材料进行分析。当然要具体情况具体分析，除了回答"这样说""这样做"的依据、意义(重要性)、必要性、可能性之外，有时还需要回答不这样做的危害。技巧4.意义类大题冲关解答意义类文综政治试题，第一步，要明确需要回答的是某一种意义(经济、政治、文化、哲学)，还是全部意义。第二步，要根据设问从材料中提取有效信息，为下一步作准备。第三步，作答，一般要遵循从小到大、从近到远、从点到面的原则：从小到大即先回答对个人的意义，再回答对集体的意义，最后回答对国家的意义;从近到远即先回答目前(眼前)的意义，再回答长远的意义;从点到面即由一个方面扩散到多个方面、由一个层次发展到多个层次。技巧5.评价类大题冲关此类文综政治题可按照“判断表态(是什么)”-“阐述道理(为什么)”-“明确做法(怎么办)”这一解题思路来作答。第一步，判断表态，即对题目中的事或观点作出是好还是坏、是对还是错的评价。第二步，阐述道理，即说明做这件事或持这种观点的依据、重要性、必要性、可能性以及不做这件事、不持这种观点的危害性。第三步，明确做法，即说明党、国家、公民、企业、消费者等应怎样做或采取哪些具体措施来解决问题。技巧6.启示类大题冲关针对启示类文综政治试题的特点，我们可采取如下步骤作答。第一步，读设问和背景材料，明确设问的指向和规定性，即设问要求回答哪方面的启示。第二步，从材料和设问的关键信息中分析我们为什么要这样做。这是解答好启示类试题的关键。第三步，紧承第二步，

高中政治政治常识主观题典型例题

高中政治政治常识主观题典型例题我国的国家制度 1、就如何建设社会主义新农村，某县县委、县政府组织全县党员和干部展开了一次大讨论。广大党员和干部献言献策，提出了大量建设性建议，归纳起来主要有下面几个方面：加大政府对农村基础设施建设的投入，加快农村道路、通信、电网和饮水改造工程；巩固九年义务教育的成果，尽快实现对农村学生免收杂费；加强农村公共卫生和基本医疗服务体系建设；培养有文化、懂技术、会经营的新型农民，提高农民的整体素质；调整农业生产结构，转变农业增长方式，建立健全农业技术推广体系；加强农村党组织和基层政权建设，健全村党组织领导的充满活力的村民自治机制。请结合材料分析说明，要落实这些建议，该县政府要履行哪些职能？答案要点：①要履行经济职能，通过经济调节和公共服务，搞好农村基础设施建设，提高农业的技术水平，促进农村经济发展，提高农民生活水平。 ②要履行文化职能，发展农村教育科学文化事业，提高农民素质。改善农民生产和生活的自然环境。

③履行社会公共服务职能，解决好道路和饮水问题，改善农民生产和生活的自然环境。 ④履行政治职能，加强农村基层民主政治建设。 2、某省有一位全国人大代表，为方便同选民的沟通，设立了自己的全国人大代表联系点，并且通过电视广告向选民征集议案，这种做法在国内尚属首次。简要谈谈你对人大代表强化同选民沟通的认识。答案要点：（1）强化同选民的沟通便于人大代表更好地行使自己的合法权利。（2）强化同选民的沟通便于人大代表更好的履行自己的义务；经常听取和反映人民的意见和要求。（3）强化同选民的沟通有助于公民行使监督权。 3、自主创新能力的薄弱，给中国企业造成的最尴尬的局面是：产品长期处于世界产业链低端。低端意味着单位产品盈利能力低下。单位产品盈利有限，企业只能靠无限扩大产能维持，这就造成了资源的浪费和环境的破坏。提高我国科技自主创新能力需要政府的引导和扶持。请从政治常识的角度说明政府在促进我国科技自主创新能力中应发挥的作用。答案要点：（1）履行经济职能，统筹规划，把增强自主创新能力作为科技发展的战略重点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节，制定扶持政策，搞好社会管理

高考政治主观题题型高中政治主观题的题型

高考政治主观题题型高中政治主观题的题型高中政治主观题(材料分析^p 题)因考察面广、形式灵敏、才能要求高而成为高考命题的重点题型,那么高中政治主观题都有哪些题型呢?接下来WTT了高中政治主观题的题型，吧。高中政治主观题的题型：表达类【题型特点】：表达型的设问中有“表达了什么”“怎样表达”“如何表达”等字眼。【解题技巧】：详细的解题思路是：定点--联络--梳理--作答一定点：确定考核的知识点是什么; 二联络：联络所给材料与所学知识; 三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。高中政治主观题的题型：反映类【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.

【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以说明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上高中政治主观题的题型：原因类【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：详细有三种方案：第一种：从分析^p 其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为理解决现状缺乏的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联络教材知识来答复，答的越充分越全面越好，同时还要分析^p 可以这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求详细问题，详细分析^p 。一般情况下要答复“这样说”“这样做”的根据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要答复不这样做的危

高中政治主观题知识要点归纳

高中政治主观题知识要点归纳高中政治主观题知识要点归纳对于高中的政治考试来说，主观题是占分比例非常大，把主观题做好了，考试的就不会低。下面是店铺为大家整理的高中政治主观题知识归纳，希望对大家有用! 高中政治主观题知识 1、认识论 (1)发挥主观能动性：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约 (2)透过现象看本质：现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用 (3)实践：实践的基本特征实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用 2、人生观和价值观 (1)社会存在和社会意识的关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用 (2)树立正确的价值观 (3)个人利益和集体利益、个人和社会：个人利益与集体利益的辩证统一关系发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用反对极端个人主义，保护个人正当利益在社会和经济活动中应提倡诚信 (4)人生价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义 (5)理想与现实：树立崇高理想正确处理理想与现实的关系 (6)社会实践：人民群众是实践的主体，是历史的创造者相信群众，依靠群众，群众利益高于一切在改造客观世界的同时改造主观世界在

社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一高中政治知识总结 1、公民积极参与民主选举的意义：(P17-18) (1)选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。公民只有不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。 (2)是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。 (3)行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。 2、公民如何更好地行使选举权?(P18) (1)要增强公民意识和主人翁意识。 (2)提高参与民主选举的素养和能力。 (3)应出于公心，以人民利益为重;要了解候选人的品德和能力表现，在理性思考、判断的基础上，审慎投票。 3、公民参与民主决策的重大意义：(p22) 有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性;有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性;有利于促进公民对决策的理解，推动决策的实施;有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，增强公民的社会责任感。 4、实行农村村民自治和城市居民自治的意义：(p26) 实行农村村民自治和城市居民自治，以扩大基层民主，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，必须作为发展社会主义民主政治的基础性工程重点推进。 5、实行民主监督的意义：(P29) 既有利于改进国家机关和国家工作人员的工作，也有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 6、公民如何正确行使监督权?(P29) 一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律规定的监督权。另一方面，必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

高中政治主观题知识

高中政治主观题知识高中政治主观题是高中政治考试的重要组成部分，它涉及到许多政治理论、政治制度与实践、国际关系等方面的知识点。掌握高中政治主观题知识对于考取高分、获取政治素养极为重要。一、政治制度方面的主观题知识政治制度是指统治者和被统治者之间的权利与义务关系、政治权力的运行方式等。在政治制度方面的主观题中，考生需要了解我国的政治制度、宪法、民主与民主集中制等相关概念。此外，还需要掌握各级人大的职责与权力、人民代表大会制度的运行方式等内容。二、议会制度方面的主观题知识议会制度是指一种政治制度，国家政治权力集中在议会中，并以议会为核心实行政治活动。议会制度方面的主观题考察内容涉及到议会制度的产生、结构与职能，以及议会制度与我国政治制度之间的异同点和对比。三、选举制度方面的主观题知识选举制度是指选举产生国家领导人和政治代表的制度。考生需要了解选举制度的基本概念、选举方式、选民身份、选举程序、选举投票等相关知识点。此外，考生还需要了解我国选

举制度的改革进程与现状、选举制度对国家政治体系的作用等内容。四、国际关系方面的主观题知识国际关系是指国家之间的交流与合作关系。在国际关系方面的主观题考察中，考生需要掌握各国之间的政治、经济、文化等关系，以及国际组织、国际条约等在国际关系中的作用。此外，考生还需要了解我国对外关系的基本方针与政策、我国对外关系中的问题与挑战、一带一路倡议等国家对外发展战略。五、政治学理论方面的主观题知识政治学是一门研究政治现象的学科，它主要关注政治权利、政治制度、政治过程和政治行为等方面的问题。在政治学理论方面的主观题考察中，考生需要了解相关政治学概念与理论体系，如民主、集中制、议会制、政治体制、人权等。此外，考生还需要掌握政治学中的经典著作和政治思想家的思想体系，如马克思、恩格斯、列宁、毛泽东等。综上所述，高中政治主观题知识对于学生们考取高分、获得政治素养至关重要。在备考过程中，学生需通过系统地学习政治理论知识，提高自己的政治学习和理解能力，同时掌握一定的考试策略和技巧，才能在考试中游刃有余，取得好成绩。

高中政治高考主观题题型及解题方法总结(共八种题型)

高考政治主观题题型及解题方法一、题型分类和解题方法（一）“影响类”试题的解题方法【题型特点】“影响类”试题常以“说明✕✕对✕✕的影响”等进行设问，要求考生分析某种现象或做法给不同主体带来的影响，常见于经济与社会的试题中。【方法总结】解题时要注意以下几点。（1）客体分析：即对象所受的影响，如经济与社会中常见的有对国家、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等的影响。（2）性质分析：根据题意分析是积极影响还是消极影响。（3）内容分析：根据设问和材料反映的内容对应分析。（4）范围分析：国内影响或国际影响、区域影响或整体影响等。（二）“启示类”主观题解法【题型特点】此类题的设问，一般是以某些典型的事件，事例为背景，要求谈谈该事例、事件的经济学、哲学、或政治学的启示，其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考查考生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。解题技巧：回答这种设问的题目时，一般应从两方面考虑：一是材料说明的道理，二是要求我们应该怎么办。一般情况下，偏重于回答“怎么办”，答题时格式应为“原理+材料说明的道理或者是原理+应该怎么办”。答案一般写明原理或知识点，做到观点材料的结合即可，不必详细展开去分析。（三）“原因类”主观题解法【题型特点】原因类主观题通常考查对某一事物或事件存在、发生、发展的必然性、必要性、重要性的认识。通常结合日常生活中的时事材料，展示以“某一核心观点”为中心的具体现象、具体行动措施，从理论依据、现实意义两个角度论证现象或措施的合理性。常采用的设问的方式有“为什么”“……的原因”“……的影响”“……的意义”等。【方法总结】“原因”类问题一般要有选择地答出以下几个方面的内容：（1）必要性。应从基本规律、时代要求、现状等入手分析。如适应我国国情的需要、是时代发展的要求、是价值规律的必然要求等。答题格式一般用：是……的客观要求，只有……才能……，是……的需要。（2）重要性。应从说（做）这件事的作用、意义、目的等入手。作答时一般要遵循从小到大、从近到远、由点到面的原则。从小到大：对个人、对自己、对他人，而后对企业、对单位、对集体，然后对社会、对国家、对民族的意义。从近到远：对目前的意义、对长远的意义。由点到面：由一个方面扩散到多个方面，由一个角度联想到多个角度，由一个层次扩展到多个层次来分析和组织答案。有时也要指出不这样做的危害。（3）可能性。有时还要分析解决问题的可能性，也就是分析能够这么做的条件和社会环境，注意分析主观条件、客观条件，内部条件、外部条件等。解答“意义”类设问，关键在于找到答题的切入点。一般可考虑如下三个切入点：一是根据主体分析意义。即分析设问中的事件或措施对“谁”有意义？政治与法治中常见的主体有国家（政府、人大、法院等）、共产党和各民主党派、人民、人大代表、公民等；经济与社会中常见的主体有消费者、经营者、企业、国家、劳动者等。二是寻找角度分析意义。即从不同的角度来分析意义。如我们可以从财政的作用、从国家宏观调控的目的、从国民经济持续健康发展、从企业自主创新能力的提高等角度分析意义。三是确定范围分析意义。在答“意义”类设问时，一般可考虑两个范围，一是知识范围，即把问题分解成“经济意义”有哪些、“政治意义”有哪些、“社会意义”有哪些、“文化意义”有哪

高中政治24个主观题答题模板

高中政治24个主观题答题模板 1. 价格转变的缘由及稳定物价的措施和缘由 (1)价格转变的缘由答题要素：价值＋供求＋货币供应量＋市场缺陷＋经济政策＋流通环节 ①价值确定价格：价值量越大，商品价格越高；价值量越小，商品价格越低。 ②供求影响价格：供不应求，价格上升；供过于求，价格下降。 ③货币供应量：假设货币的供应量超过了流通中所需要的货币量，物价会上涨；相反，物价会降低。 ④市场的缺陷：市场调整具有自发性、盲目性、滞后性，一些生产者、经营者恶意囤积，哄抬价格。 ⑤国家经济政策：国家宏观经济政策主要通过把握流通中的货币量以及财政支出的数量，平衡社会总供应和总需求，保持物价稳定。

⑥支配和交换是连接生产和消费的桥梁和纽带。商品流通不畅，也会引起价格上涨。 (2)稳定物价的措施答题要素：科技管理＋进展生产＋货币供应量＋市场监管＋宏观调控＋流通环节 ①依靠科技进步，科学管理，提高社会劳动生产率，降低生产本钱。 ②大力进展生产，保障商品的有效供应。 ③合理把握货币的供应量，使货币供应量与流通中所需要的货币量相符合。 ④加强市场监管，通过经济立法和行政指令等手段，打击市场炒作等行为。 ⑤加强宏观调控，通过财政政策和货币政策调整社会总需求。 ⑥削减流通环节，降低流通本钱。

(3)政府调控物价的缘由答题要素：物价影响生活＋宏观调控的缘由、目标＋市场规律＋以人为本 ①价格较快上涨导致人们实际生活水平下降。特殊是食品价格上涨，影响中低收入群众的根本生活，不利于社会稳定。 ②加强宏观调控是为了弥补市场调整的缺乏，是我国社会主义性质确定的。 ③稳定物价，是国家宏观调控的主要目标之一。 ④降低流通本钱、稳定供应，这是敬重市场规律的要求。 ⑤调控物价有利于保障人民的根本生活，表达了以人为本。 2.扩大居民消费需求的缘由与措施 (1)缘由

高中政治主观题高中政治主观试题及答案

高中政治主观题高中政治主观试题及答案高中政治主观题在高考中占有很重要的地位。答好主观题,对于提高高考分数会起到关键的作用。接下来WTT为你整理了高中政治主观试题及答案，一起来看看吧。高中政治主观试题 1、中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼......，风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。结合材料，运用文化与生活的有关知识阐述中华美食文化的积极意义。 2、阅读材料，完成下列要求。冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年，当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪，这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发展传统兽医药事业，编撰《民间兽医本草》，满足社会的需要。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老

药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种中草药制剂，治愈了数以万计的疾病牲畜。经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在2021年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2 353幅。书中收录3 505种中草药，附方40 000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是在兽医中草药领域取得重大创新成果的。 3、(9分)20XX年7月15日，遂宁市食药监局组织召开了食品质量安全追溯体系建设工作座谈会。会议强调，要强化“遂宁造”食品质量追溯管理。各企业要继续提高认识，做好食品质量安全追溯体系建设。要按照《食品安全法》的要求，建立完善企业内部质量管理制度，切实履行食品安全企业主体责任。要完善各类质量管理记录，实现产品记录可追溯。要完善企业基础工作，扎实推动食品安全追溯体系电子化建设工作。结合遂宁实际，以肉制品、饮料、糕点、白酒为重点产品，确定沱牌舍得等10家食品生产企业作为食品质量授权人制度试点企业，通过二维码、条形码等电子信息，实现对食品从原料入厂验收、半成品加

高中政治“主观题”类型及答题技巧

高中政治“主观题”类型及答题技巧高中政治“主观题”类型及答题技巧一：主观题类型及答题技巧 1、体现类体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄(有分有合)，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。 2、依据类依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。 3、为什么类为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据(必要性)、意义(重要性)，有时也要回答不这样做的危害性。(四)意义类此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。 4、怎么办类 “怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的`问题，针对问题，寻找措施。 5、启示类

启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。 6、认识类认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。二、答题要注意克服的常见毛病 1、急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是错解题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。 2、照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。 3、表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。 4、书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。以上几种常见毛病，是影响非选择题得分率的最大障碍。因此，要努力防止这些问题的发生，就应该引导学生把注意力放在掌握好基础知识，灵活运用解题方法上，才有可能在考试中取得好成绩。特别提醒：高考试卷中的适用原理(知识)一般是不会重复的，切忌多个问题用同一原理( 知识)作答;而当一个问题适用多个原理作答时，一般要求在答题时要做到先原理后材料，重要原理在前，次要原理在后，一定要把最重要的，也是最有把握的写在最前面，以吸引阅卷老师的眼球。其他的次要原理写在后面。

高中政治八大主观题题型归纳

高中政治主观题题型归纳题型一：“因果（原因、为什么）类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”，“说明某做法的依据或理由”等形式呈现；注意作答时要回答两个方面：一是原因，二是意义【解题思路】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境。第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。一般情况下思路为：依据（原理）+重要性（或必要性、危害性）+总结论述例：(2009年全国文综Ⅰ卷第39题) 材料三: 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。资本来到世间，从头到脚每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。——马克思英国资产阶级将被迫在印度衽的一切，既不会使人民群众得到解放，也不会根本改善他们的社会状况，因为这两者不仅仅决定于生产力的发展，而且还决定于生产力是否归人民所有。但是，有一点他们是一定能够做到的，这就是为这两者创造物质前提。——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》我们党领导人民全面建设小康社会，进行改革开放和社会主义现代化建设的根本目的，是要通过发展生产力，不断提高人民物质文化生活水平，促进人的全面发展。——胡锦涛《在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的讲话》 ⑹结合材料，说明我国为什么要大力发展生产力和不断提高人民生活水平。(12分) 【解析】本小题是一道“为什么”类的问答题，考查的是历史唯物主义关于发展生产力的知识。我国大力发展生产力，有利于促进我国经济的发展，这是提高人民生活水平的物质基础，也体现出社会主义优越性，还能够更好地解决我国社会的主要矛盾。【答案】 ①发展生产力是提高人民生活水平的物质前提，让人民及时分享生产力发展的成果体现了社会主义优越性；（原理）②践行科学发展观，把二者结合起来才能更好地解决我国社会主义初级阶段的主要矛盾，实现人的解放和全面发展。（重要性）题型二：“认识（评价）类”主观题【题型特点】认识类题通常是材料先给出一个重大的社会现象，然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识，常见设问有“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。【解题思路】此类题可按照“判断表态”—“阐述道理”—“明确做法”的解题思路来作答，也可按照“是什么”—“为什么”—“怎么办”的解题思路来作答“是什么”—即题目说（做）的是一件什么事，或题目观点是对还是错

高中政治主观题答题技巧方法大全

高中政治主观题答题技巧方法大全高中政治主观题答题技巧 Ⅰ意义类题型高考政治“意义”类试题，典型设问有“有何经济政治意义”“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、政治意义和经济、政治意义。经济意义方面答题思路：一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高经济效益。从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济。从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、科学发展观。政治意义方面的答题思路：政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升中国的国际地位、增强中国的综合国力、国家性质和职能、“-”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国的执政能力和建设等。在作答时要抓住主体，对号入座。政治常识中常见的主体有中国、公民、国家机构、民主党派等。用哲学原理分析某一事件的意义：答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然\社会保持和谐发展;第二,从辩证法

高中政治十种主观题题型解题技巧

高中政治十种主观题题型解题技巧题型一、“体现类”主观题【题型特点】：体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。【解题技巧】：具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么；二联系：联系所给材料与所学知识；三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。题型二、“反映类”主观题【题型特点】：“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化. 【解题技巧】：不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。同上题型三、“为什么（原因）类”主观题【题型特点】：此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】：具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。题型四、“怎么办（对策）类”主观题【题型特点】：此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。并且指定了要回答的某一方面内容。

高中政治的主观题的答题方法

高中政治的主观题的答题方法【导语】高中政治主观题是获取高分的关键,掌控一些的答题方法，学生会更加容易获得比较高的分数，下面作者将为大家带来高中政治的主观题的答题方法介绍，期望能够帮助到大家。高中政治的主观题的答题方法审题是做题的关键，当然也就成了得分的关键。审题事实上考核的是高考文综考试大纲所要求的“获取和解读信息能力”的集中体现。考生需要通过审题把材料中的有效信息，即材料中心、材料结构和关键词语等内容提取出来。这一环节是重中之重，要分外重视。审题包括审材料和审设问两个部分。 (1)审材料。审材料时注意两点：一是划分材料层次并分别概括出段落大意，并且要注意各个层次之间的内在联系。二是要注意材料的中心意思和教材知识之间的内在联系，提炼出材料所体现出的原理。这一高考例题通过分析可以看出，包含两层意思：一是出于开发新能源和消化陈化粮等多种推敲，中国发展了燃料乙醇等玉米深加工产业;二是由于实际情形显现了新的变化，国家对这一产业政策进行了调剂。 (2)审设问。第一要分析出角度，是经济常识、哲学常识还是政治常识，或是更为具体的知识范畴;其次要弄清设问要求我们解决什么问题。明确考核的“是什么”“为何”“怎么办”。“是什么”就是要对材料所反应的现象作判定型的说明。“为何”包括原因和影响两个方面，原因也就是产生材料中这种现象的原因，影响则要从性质上判定是积极的影响还是消极的影响。“怎么办”是指措施的角度，而且要视情形而定，是从宏观上讲措施还是从微观上讲措施。这一考题要求分析中国玉米深加工产业政策调剂的哲学根据，事实上是“为何”的问题，而且更侧重的是原因。根据变化的实际情形调剂产业政策，体现了一切从实际动身的唯物主义原理;从玉米深加工产业对其他产业的影响来兼顾推敲相干政策，体现了整体和部辩白证统一的普遍联系的观点。(如果答出根据中国玉米加工产业在中国产业结构中所处地位不同、条件不同，因此不能照搬美国的做法，体现了矛盾特别性原理;或者答出玉米加工业

高中政治生活主观题知识归纳及高考例题

学习必备欢迎下载高中政治生活主观题知识归纳及高考例题角度内容例题 1、我国的国家性质是人民民主（北京2013）倡议书（草稿）：水与我们的生活息息相专政，本质是人民当家作主。关，也是国家发展不可或缺的基础性资源。北京属于重人民民主具有广泛性和真实度缺水地区，但在生产生活中，有些人节水意思匮乏，性。有的企业直接排放生产污水，破坏水资源的现象时有发 2、公民政治参与的基础生﹍市政府高度重视水资源管理，倡导建设节水型城（1）政治权利：①选举权和被市。为了响应政府的号召，我们向全校同学倡议：选举权。②政治自由。③监督倡议一：积极开展调查研究，向所在社区和学校提出节权。水建议。理论依据：公民依法享有民主管理的权（ 2）政治义务：①维护国家统利。一和民族团结。②遵守宪法和倡议二： _____；理论依据： ______。法律。③维护国家安全、荣誉倡议三： _____；理论依据： ____ 。和利益。④服兵役和参加民兵倡议：自觉节约用水，如注意拧紧水龙头等。组织。理论依据：坚持权利与义务统一的原则。 3、公民政治参与的准则：有序倡议：对破坏水资源（或不合理用水）现象进行监督和 → 三大基本原则：①法律面前举报。一律平等。②权利与义务统一。理论依据：公民具有宪法和法律规定的监督权。公民③个人利益与国家利益相结（打出其他倡议及其理论依据，如倡议参与水价制定、合。积极献言建策，理论依据为公民通过社情民意反映制度 4、公民政治参与的内容：①行参与民主决策等，言之有理，均可酌情给分）使政治权利，履行政治义务；（江苏 2013）创新型人才关系着“中国制造”的美好明 ②参与社会公共管理活动；③天。有关部门准备指定加强创新型人才培养的政策，在参与社会主义民主政治建设；这一决策过程中政府和公民应如何良性互动。 ④关注我国在国际社会中的地政府应依法审慎行使权力;应集中民智，保证决策的科学位和作用。性 ;增强决策透明度和公众参与度，使决策更好地反映民 5、公民政治参与的途径：意。公民可以通过社情民意反映制度等渠道，参与决策（ 1）民主选举：①直接选举；过程 ;同时应遵循法律、规则和程序，有序参与。 ②间接选举；③等额选举；④（山东 2013）根据材料，说明科技发展对于政治生活的差额选举。意义。（ 2）民主决策：①社情民意反科技发展拓宽了公民表达诉求的渠道，有利于公民更好映制度；②专家咨询制度；③地参与政治生活；科技发展有利于政府更好听取民意，重大事项社会公示制度；④社提高决策水平；有利于更好地实施政务公开，接受人民会听证制度。监督；科技发展有利于增强我国的综合国力，提高我国（ 3）民主管理：①居民委员会；的国际地位。