《人与时空学》基础知识-连载2012

《人与时空学》基础知识

(连载之一)

作者:黄鉴文章来源:本站原创点击数:7891 更新时间:2012-7-27

《人与时空学》基础知识(连载之一)

编者的话:

我的《人与时空学》成书已有十二年之久了,可谓十年磨一剑,进行了多次修正、补充、审稿,力图使其完善成为真正的中华人体生命科学巨著,成为命理哲学一个时代里程碑,现已完成七百多面,三十多万字,我目标是四十万字,一千面左右。原始命例素材已积压很多,就是缺少时间整理。人至奔七,时不待我,我的新时代命学成果必须要与社会同好见面了。命理哲学在易学预测门类中是最繁杂最难掌握的一门预测术,世上可以有相同的命局,但决没有两个完全相同的命,每一次预测都是对每个预测者水平的考试。只有熟练地掌握了命学基础知识,能灵活融会贯通,加上一个善于阴阳思辩的头脑,能正确表述的口才,才能成为一位优秀的命理工作者。为了使好习者能尽快掌握命理学,也为了我今后讲学教授少耗精力,枉费时间,避免将精力、时间浪费在基础知识讲授上,今特将本著作中第一、二章中有关命学必备的基础知识部份预先公布于网上,以供大家先期学习,为以后参加学习奠定基础。今后向我学习,听我讲授者必需是对我的这些命理学基础知识掌握得很好很透彻的人,才能很好地接受,消化和吸收我将要正式教授的《人与时空学》的内容,接受我的口授心传,学习一步到位,很快开悟,成为一个现代出色的命理哲学专家或工作者。

这就是我公开公布《人与时空学》中基础知识部份的目的。由于没有正式开始《人与时空学》的教授,再加上忙而无时间,这里公布的《人与时空学》基础知识及有关命理哲学的问题,我不作任何辅导,拒不回答,读者自己去消化。就是今后若正式开展教授,有关《人与时空学》基础知识部份也不再作讲解辅导,对有关命理学的问题只对《人与时空学》学科的学员指导,不是《人与时空学》的学科学员一律不指导。

黄鉴老师

2012-7-27

《易魂─人与时空学》

黄鉴著

这是一部探究人的生命奥柲,研究人的个体生命过程的运化和结果,谋求塑造美好人生的历史性命理哲学、生命科学专著。

命运是注定的,注定的命运是可以改变的,可以改变的命运也是注定的。

人的命运是客观存在的,客观存在的命运是可以预知的。研究命运

的目的是为了顺应命运,把握命运,改造命运,创造美好人生!

人与时空学

目录

《人与时空学》简介

作者的话

第一章《人与时空学》基础知识、阴阳五行

第一节易学的阴阳五行学说

一、阴阳学说观

二、五行学说

第二节天干地支

一、天干

二、地支

三、地支循藏

四、六十甲子

五、用六十甲子表示夏历

六、十二生肖

第三节五行态势

一、十二节令

二、五行态势

三、关于阴干之长生

第四节天干地支的合化冲刑克害

一、天干合化

二、天干克冲

三、地支会合

四、地支相冲

五、地支相刑

六、地支相害

七、天干地支总揽表

第五节地支各方

第二章《人与时空学》的基本定义第一节干支关系定义

一、十干生克之十星

二、十星定义

第二节命局

一、命局排法

二、排大运

三、算上大运数

第三节命局五行作用定义

第三章取用神

第一节日主及各干强弱的判断

一、日主及各干强弱判断的依据

二、日干强弱衰旺

第二节取用神

一、日主强旺

二、日主衰弱

三、物极则反

四、调候

五、通关

六、从

七、促使命局五行流通是取用神之根本大法

八、参照大运五行取用神

九、精气神

第三节命局中方局及合化冲克刑害之意义

一、方

二、局

三、合化

四、冲克

五、地支刑害

第四节干支关系综述

第四章推算命运

第一节推命前的准备

第二节论命内容

第三节推论大运流年对命局命运影响作用第四节快速查看流年吉凶的岁数

第五章对命局各项命况的评定

第一节财官印食

第二节智愚富贵贫贱寿夭

第三节人体健康与疾病伤残

第四节爱情、婚姻、家庭和性

一、爱情。婚姻

二、家庭

三、性

四、婚期

第五节人的性格、体貌

第六节人的生活喜忌

第七节人的出生居住环境

第八节小孩性别推断

第九节优生优育,营造优异的生命种子

第十节确定准确的出生时间

第六章《人与时空学》批断命局的根本大法第一节星宫同断

一、察阴阳

二、辩五行强弱衰旺

三、定十星

四、观其位

五、星宫同参

第二节《人与时空学》的思维方法

第七章命局调理,化灾解难

第八章五行与人体生命科学

第九章克隆八字

第十章预测实例

《人与时空学》基础知识(连载之二)

作者:黄鉴文章来源:本站原创点击数:9321 更新时间:2012-7-27

《人与时空学》基础知识(连载之二)

《人与时空学》简介

黄鉴

易学是一门时空网络哲学,它有八卦与干支两大系统,这两大系统可以综合使用,也可单独使用,当我们抓住时空中任意一点作为信息源,就可探隐索赜人和事物的全信息,易学则是一门社会、人生信息学。古代四柱八字算命术就是易学时空网络哲学中干支系统中的一个重要的社会传播面广的一门人生信息学问。由于历史长河繁杂,这门具有比西方生命基因遗传学更科学、更超前的学门变得玄乎而难,不易真正掌握,而掩其真正科学光辉。就是前人对这门学问中的不足谬误也进行了尖锐的批判,清朝易学家、命理学家任铁樵先生在讲说命理精典著作“滴天髓”中一开始

就这样说道:“后人学命,不究顺悖之机。妄谈人命,贻误不浅,混看奇格异局,一切神煞、荒唐取用,桃花咸池,专论女命邪淫,受责鬼神;金锁铁蛇,谬指小儿关煞,忧人父母;不论日主之衰旺,总以财官为喜,伤杀为憎,定人终身;不管日主之强弱,尽以食印为福,枭劫为殃,不知财官等名,为六亲取用而列,竟认作财可养命,官可荣身、何其愚也!如财可养命,则财多身弱者,不为富屋贫人,而成巨富;官可荣身,则身衰官重者,不至夭贱,而成显贵。余详考古书,子平之法,全在四柱五行。察其衰旺,究其顺悖,审其进退,论其喜忌,是谓理会。至于奇格异局,神煞纳音诸名目,乃好事妄造,非关命理休咎,若据此论命,必至以正为谬,以是为非,讹化传讹,遂使吉凶之理,昏昧难明矣。顺悖之机不理会,与聋聩何异?岂能论吉凶、辨贤否,而有功于世哉!反误世惑人者多矣!”

为了返璞归真、返璞归初,还易学之本来面目,与社会时代共同前进,我对古代命理学进行了长期研究,并广泛实践,终于删繁就简,创造了新的命理学思维——《人与时空学》,将一个人的命局视作一个人的生命灵魂,用神则为灵魂中的魂魄,直接通过八个干支“察阴阳、辨五行、看五行、定十星、观其位、宫星同断”,直接按八字显象,读出人生信息,并以此查询与其有关的人的信息。这种方法是在古代算命术的基础上,对古代算命术中无用的东西如胎元胎息、小运、纳音、奇格异局,神煞等等名目全部删除不用,它只要求大家掌握干支五行等有关基本知识、大大减少了学习量、记忆量。它不采用教条式的经验主义,没有口诀、断语,给的是一种忠实于八字的显象的理性思维、形象思维、悟性思维、逻辑思维和直观思维大法,如读八卦的象一样,形象地读出人生信息及相关其它所有

人与事的信息,因此它简易好学,批断则快速准确。它提倡批命之人不站在旁观者的立场,而是象演员一样进入角色。注重语言表达的准确度和艺术化,使批命细致于微,且生动活泼。它解决了今古学命术中许多难以解决和没有解决的问题。由于它建立在时空网络信息学上,我们可以以任意一时间、物象起卦断人的一生,同理,我们也可以以生命时空中的任意一时间立命局断他人的一生,即“克隆八字”,解决了不知出生时间无法算人命的重大课题,使算命术真正达到“感而遂通”、“不测之谓神”的神的境地。不少学员曾在我的短暂指导下,用极短的时间就掌握了这种方法,对于已具有基本知识的人,学这种方法仅仅只是改变一种思维方法的过程。学习《人与时空学》与学习《八卦象数预测法》不同的是首先必须通读一遍此书,有一个初步感性认识,然后再反复仔细读每一个章节,认真理会精要,该背记的要下功夫记住,必须熟练掌握此书所说,千万不可浮燥。每一个命局的判断要牵涉到许多基础知识的运用。实践及结果是检验真理的唯一标准,《人与时空学》已被实践所检验,它不是试产品,是金灿灿的成果!为大家识命、知命,并且掌握命运的普及化开创了一个春天!

更重要的是《人与时空学》用中国的五行学说、五行之气来研究人,研究人的生命及生命体的运化过程,它探讨的是人为什么会这样,结果会怎样,直捣影响生命本源的因素,从而建立一门东方的、属于我们中华民族的如同西方的生命遗传基因科学,即“五行生命科学”体系。我有信心,新的生命科学研究已被创造了,诞生了,这是我们对人类揭开自身奥秘的又一伟大贡献!它将注入易学历史的里程碑!在全体易学同仁、有识之士的共同研究努力之下,我必将更完善、升华这一学问,取得历史性突破和

更大成功。

“路漫漫兮,任重而道远,吾将上下而求索”。

作者黄鉴

2003年元旦

作者的话

由于想使此《人与时空学》书成为命理历史专著,成为东方人体生命科学的基础,此书虽在2001年完成,2003年定稿,约530面。我为了对社会对历史负责,压住而不公布于世。人生著书立说、立言、立德非等闲之事,上要不愧对先哲先圣,下要对子孙后人、民族、社会负责,责任重大。今不少书东抄西摘,无创新之意,更无作者独到见解,甚至有误导之说,终被扔进字纸篓中。我一定要使此著作成为千秋万代流传之佳作,命理学说之范本。古言十年磨一剑,这八年通过大量实践来证实我的命学理论和思维的正确性,并在面授讲学中向学员简介,听取反应,补充一些有典型意义的卦例,最后再一次定稿,待机公布于世,以飨学子渴慕之心,道济天下!

算命为了识命,识命就必须认命。我认为为维护社会稳定就必须认命,你命中是当官的命,别人不要妄想篡位,他没这个贵命,不要违命谋反。命的改变有前提,不能跨越前提,只能在一个可变范围中改变。此书要成传世之作,不可迎奉当代观点。我提的是:识命,顺应命运,把握命运,改造命运,创造辉煌人生!

今冬此书基础部份要定下来,命例有时间就补写添加进去,上下两本

共应达600余面,争取成为入门的教材,又是爬上命理巅峰的指导书,要多浅有多浅,要多深有多深,要多精有多精,要多高有多高的学命理不可缺少之书。但学习时不从旧传统命理观念和思维中解放出来的人是难学好的,只有放下包袱,才可轻装前进。

历史上一切改革都是一场艰难的搏斗,甚至流血丢命,西方的文艺复兴,我国的文化革命不知死了多少仁人志士贤达。《人与时空学》的问世,也必将会受到历史的考验,受到一些命理老学究派的非难,我承受的压力会非常大的。历史要前进,社会要发展,“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”!时代的需要,广大真正热衷于优秀传统文化志士仁人的支持,呵护、拥戴,我一定能克服一切艰难险阻。满圆春色关不住,《人与时空学》一枝红杏将出墙来,洒向人间都是爱!

《人与时空学》什么时间,以什么方式面世传授尚在思考待定中,届时大家看网站公示。

2008年12月12日

第一章《人与时空学》基础知识

第一节易学的阴阳五行学说

阴阳五行学说是易学中的重要内容,阴阳为纲为体,术数为技为用。

从前将八卦称为阴阳八卦,将算命、看风水的人又称阴阳先生,可见人们是如何看待阴阳学说的。在周易预测中,事物的阴阳又是通过水、火、木、金、土五行来表现的。在这里阴阳为体,五行为用。预测者不论

用何种方法,对人和事物进行预测,都是计算事物的阴阳互换、五行生克制化的结局,从而得出所预测的人和事物的结果。只有真正领会了周易的阴阳五行学说,才能对人和事物进行较准确的预测。

简单而朴素的辨证法,不仅把事物一分为二,而且把万物对立的两方面,按其性分为两大类。万物之阴是相同性,万物之阳是相同性。如:天、男、光明、向上、生长、正面、外面、动、热、强、硬、物质等等,一切积极的升发的事和物都归于阳类;而地、女、黑暗、向下、死亡、反面、里面、静、冷、精神等等,一切消极落后的事物都归于阴类。而阴阳的划分又不是绝对的,易学的观点又是阳中有阴、阴中有阳,它是事物变化的根本原因。

“阴生阳、阳生阴,其变无穷”。古代阴阳哲学观就是把宇宙万物,看作由矛盾对立的双方不断变化和转换生成的。“阴阳者,天地之道也,万物之纲纪,变化之父母,生杀之本始”。阴阳五行生克是主宰万物生长之权的。“原始及终,故知生死之说;阴阳交合,物之始;阴阳分离,物之终;合则生、离则死。”这种阴阳变化指的是万事万物都有对立的两面,只有在阴阳平衡时,事物才能处于最佳状态。若失去阴阳平衡时,阴盛阳衰,或阳强阴弱时,事物就要出现混乱,出现凶险祸害。物极必反,盛极必衰。当平衡打破,应力求恢复到新的平衡,新的统一和谐。阴阳学说指示了事物的对立统一规律。对立统一是万物的运动规律,是以阴阳对立为标志的统一思想。阴阳学说是整个易学的理论核心。

《周易》是用阴阳学说来反映规律的。它之所以灵,因为它符合宇宙普遍规律。《易》之所以叫易,反映了它的根本在于阴阳变易、变化。“一

阴一阳谓之道,万物负阴而抱阳,冲气以为和”。凡符合宇宙之阴阳大道者,则是正确的,能生存、能发展。《周易》几千年来能一直成为指示人们进行自然活动与社会活动,能事先揭示事物发展的结果,根本的一条是它依赖和运用的是宇宙之阴阳大道,其方法全在一个活字,它的内核是一个博大精深的整体宇宙观。

阴阳学说虽然指示了事物的运化规律,但规律不等于是方法,也不能用规律代替方法。要搞清细节还必须认真研究各类事物的具体规律。事物的成败没有能超出数理规律的范围的,事物的吉凶悔吝也都有玄机的道理。我们要搞清什么叫阴阳,不明白就无法学易经,无法进行人生命理预测。人生命理预测就是计算人生的阴阳互换、五行生克制化的结果,从而指导人们顺应命运、把握命运,改造命运。

阴阳辩证观横贯一切,它是检验我们是否真正懂易经,学好了易经的一条重要标准。

一、阴阳学说观

1、阴阳对应

自然界万事万物万象,都同时存在着相对应的两种属性,即存在着对应的阴阳两个方面。易学中八卦是由阴阳两种对应的爻的符号组成。八卦有乾坎艮震四阳卦,对应着坤离兑巽四阴卦。乾坤两卦是阴阳之根本,万物之宗。它们虽对应,又互相统一,产生变化,生成万物。而离坎、兑艮、巽震各卦也是两两对应又相互统一的。命理学说中的天干地支也同样各自分有阴阳干支。

2、阴阳互根

阴阳互根是事物或现象中对应着的两个方面都必须以对应的那一个方面作为自己存在的前提,互相依存,互为作用,都不能孤立的存在。就如身与影相随不可相离,没有天就没有地;没有乾就没坤,没有白天就没有黑夜,没有男人也就无所谓女人存在。

3、阴阳消长

阴阳消长是指事物和现象中对应着的两个方面,是运动变化的。其运动形式始终是矛盾着的阴阳两个面彼消此长,此进彼退的动态平衡进行着,从而保持事物的正常发展变化。如日月昼夜的交替,春夏秋冬气候冷热的变更即是。

4、阴阳转化

阴阳转化就是阴阳变化。它是事物和现象中阴阳两个对应面在一定条件向其对应面转化,即物极一变,“阳极变阴,阴极变阳”。阴阳两种事物到了极点,无路可走时,在一定条件下,就会各自向对应面转化,则阳变阴,阴变阳。

5、阳中有阴,阴中有阳

在太极图中很明显的标志是阴鱼中有一个白色鱼眼圈,在阳鱼中有一个黑色鱼眼目。阳卦中有阴爻,阴卦中有阳爻,如同敌中有我,我中有敌。阳中之阴、阴中之阳是事物转化的内因。

6、同性相斥,异性相吸

同性相斥、异性相吸是指同一种阴阳属性的事物是互相排斥的,不同一种阴阳属性的事物是互相吸引的。这种现象在自然界中比比皆是。如两

个男子或两个女子不能组成一个家庭生儿育女,两个公鸡在一起就会相斗,而一个男人与一个女人在一起就可恋爱、组成家庭。如乾震两个阳卦相遇就组成“天雷无妄”卦,有意外之灾了。一个阴卦巽木与一个阳卦震木相遇就组成“风雷益”,相互补益、助益。

二、五行学说

五行也叫五常,五是指水、火、木、金、土五类物质,行是指这五类物资的运行、运化,五行是组成宇宙万物的物质基础。

五行学说不仅是一种宇宙观,而且也是一种朴素的系统论。它认为宇宙间的一切事物,都是由水、火、木、金、土五种物质构成,自然界的各种事物或现象的发展变化,都是这五种物质不断运动和相互作用的结果。五行者为万物内外之宗系,消长生制之约定,无系不足以统宗,无约不足以定系。若天地弗位,万物无序,乾坤毁矣。阴阳五行是古文化的精华之一,古人把五行学说纳入人生占卜预测术的范畴,以全息系统的观点,来观察、解释自然现象和人事,综合推衍出人生命运发展和结果。

在传统的四柱命理学(四柱)及我的《人与时空学》中自始至终贯穿五行学说,只有精通五行学说才能在《人与时空学》、命理哲学这一广阔人体生命奥秘领域中得心应手,若对五行学说一知半解,则势必难免预测错误。

五行学说是一切易学预测的基础、是生命!

1、五行学说的基本概念

《穷通宝鉴》“五行总论”篇言:“五行者,往来于天地之间而不穷者

也,是故谓之行”。“五”是指水、火、木、金、土五种物质,“行”是运动变化、运行不息的意思。“五行”就是水、火、木、金、土五种物质运动的变化。它从开始起,五行学说就着眼于事物的阴阳矛盾作用和运动变化。阴阳的运动变化又是通过在天之风热温寒燥湿六气和在地之水、火、木、金、土五气反映出来。

2、五行学说的基本内容

(1)五行特性

五行学说的“五行”概念,不是单指具体事物本身,而是对万物的五种不同属性的抽象概念。

“水曰润下”,水具有滋润、向下、闭藏特性。

“火曰炎上”,火具有发热、温热、向上的特性。

“木曰曲直”,木具有生长、条达、能曲能伸的特点。

“金曰从革”,金具有能柔能刚;变革、肃杀的特性。

“土爱稼祥”,土具有载物、生化的特性,为万物之母。

(2)事物属性的五行分类

五行学说对万事万物的归类推行,完全依据“天人相应”的全息思想,它是“人与时空学”的理论核心。在“人与时空学”中,常用的五行学说与事物属性的八卦分类见下表:

对此表中所列对应的事物情性必须掌握和熟记,才能准确推演好人的命运。

3、五行的生克制化规律

宇宙万物是相互作用的,并在这种相互的作用中求得动态的平衡。因此五行也是相互作用着的,并在这种相互的作用中求得动态的平衡,否则就会变得毫无生气。五行的这种相互作用和动态平衡,是五行的生克制化规律所起效应。我们只有真正从实质上了解,掌握了五行学说及五行生克制化规律才能真正的,较快的学好《人与时空学》,破释人的生命奥秘,把握人生发展趋势,创造一个美好的人生。

五行学说是以五行生克制化规律来探索事物。所谓五行生克是指水、火、木、金、土五类事物之间,一类事物对另一类事物的辅助,推进作用,

称为“相生”,一类事物对另一类事物的抑制束缚作用称为“相克”。

五行相生次序:木生火、火生土、土生金、金生水、水生木。

五行相克次序:木克土、土克水、水克火、火克金、金克木。

我们古人在长期的社会实践活动中认识到,宇宙万事万物若只有相生,旺极无制,世界就会过于激烈的竞争而陷于崩溃。反过来若只有相克,制极无生,世界又会因过度的制约而进入一片死寂,不能前进发展。因此有生有克,或旺极有制、衰极有生,才是维持宇宙万物、世界社会生气勃勃、动态平衡的必要条件。“穷通宝鉴”一书在五行总论一章中论述道:“夫万物负阴而抱阳,冲气以为和。过与不及,皆为乖道。故高者抑之使平,下者举之使崇。或益其不足,或损其太过,所以贵在折衷,归于中道,使无有余不及之累。”并认为如能“识其微意,则于命理之说,思过半矣”。这一段话的意思是说阴阳五行若不保持平衡,超过或不足平衡的那一种度,皆不好,会出问题。所以超过就应该抑制,消耗它,使它降下来保持平衡,若是不够足,亏欠者,就要补充它,使它提高上来保持平衡。阴阳五行之气宝贵的就在于使它保持折衷,不偏不颇,趋于中正平衡,不产生不足或过多的忧虑负担。因此,有生有克,或旺极有制,衰极有生,才是维护宇宙万物、世界社会生气勃勃动态性平衡的必要条件。如果我们每个学者能

知道这中间的微小意义,对于命运之说,已领会一半多了。可见我们在学习《人与时空学》时,首先必须深入学好阴阳五行学说,你真正透彻掌握了它,你就是一个出色的命学大师。如果不懂阴阳五行原理,想学好命学是不可能的,大家必须对它狠下功夫。

在这里必须强调的是,大家知道五行顺生顺克的关系外,还必须知道五行的反生反克道理,即在另一种情况下,由于克者衰弱,而被克者盛,不但不能克制被克者,反而受被克者所反克,如金弱者,金不但不能克木,反受木反克。大家在日常中都知道,用刀去砍较坚的木料,刀常被卷口,甚至砍缺口了,这即反克。同样火强水弱,火反克水,土反克木、水反克土、金反克火,这些事例日常生活中常常相遇。古人对此有宝贵的总结经验,宋朝大命理学家徐升在其《元理赋》中对此作了详尽的阐述:金旺得火,方成器皿。火旺得水,方成相济。水旺得土,方成池治。土旺得木,才能疏通。木旺得金,方成栋梁。

金赖土生,土多金埋。土赖火生,火多土焦。火赖木生,木多火塞。木赖水生,水多木漂。水赖金生,金多水浊。

金能生水,水多金沉。水能生木,木盛水缩。木能生火,火多木焚。火能生土,土多火晦。土能生金,金多土虚。

金能克木,木坚金缺。木能克土,土重木折。土能克水,水多土溃。水能克火,火旺水干。火能克金,金多火熄。”

上述是水、火、木、金、土五行之间的生克关系,说明五种物质生化制约运行中的辩证关系,这里涉及到一个相互之间的量比关系,过与不足则会产生负面效应,在命理哲学预测过程十分注重这种量比后果,大家必

须认真理论并记住上述论述。我们必须搞清楚在命学理论中对五行生克关系的特定术语:在五行中被生的五行对于生它的五行,称作化,如金生水,又称作水化金,被化的又叫作被泄,即木被火泄。水化金后又去生木,这叫水化金生木或称作水泄金生木。

对五行研究必须先从五行生克着手,只有掌握了五行生克,才能由浅入深逐步迈入对命理四柱各干支五行生助克泄等之探讨,这是五行学说的重点,是判断各干支强弱旺衰的基础,并直接关系到预测结果的准确性。最后再结合大运流年作出一生最终判断,除此之外,学好命理学别无它途。

五行的生克制化规律是《人与时空学》及其它一切易学预测方法中最根本的法则,是推演事物变化的最重要依据,是所有易学研究者和运用者必须掌握的。如真正精通阴阳五行的生克制化,刑冲克害关系,则就可成为大师了,预测高手。阴阳五行是一切易学预测技法的根本基础,也是整个易学系列的基础,若弃阴阳五行之基础,法外它求,则偏离正道,不可成功。我们每个人必须通悟它,得心应手地运用它。我们的整个社会活动及人生发展全部都是阴阳五行生克制化的表现,都是阴阳五行运化的结果。

《人与时空学》基础知识(连载之三)

作者:黄鉴文章来源:本站原创点击数:8722 更新时间:2012-7-27

《人与时空学》基础知识(连载之三)

第二节天干地支

现代最时兴的一个名词叫“网络”,实际上网络早在中国远古时期就有

【人民版】选修六:专题一(1)《世界奇观-金字塔》导学案(含答案)

专题一古老的埃及文明 学习目标与思想方法 【课程标准】 1、知识与技能:金字塔的起源、金字塔建筑群、超凡的金字塔建筑艺术;理解人类文明的继承发展性。列举努比亚遗址神庙群的兴起等知识,说明其在埃及文明中的历史地位,探讨努比亚遗址的宗教建筑艺术特点。分析努比亚遗址神庙群的典型代表及艺术价值,说明其在世界文化遗产中的重要地位。通过阿布辛拜勒神庙的搬迁史实,说明人类文化遗产拯救活动中国际合作的重要作用。 2、过程与方法:问题探究法、阅读法、图表法、历史比较法 3、情感态度与价值观:从金字塔建筑的高超艺术说起,树立保护世界 文化遗产的责任感。收集和整理金字塔研究中遇到的“疑难和奥秘”, 培养探究历史的兴趣和严谨的科学态度。 由阿布辛拜勒等神庙的非凡艺术价值,树立关注世界文化遗产命运的责 任感和保护世界文化遗产的使命感。由阿布辛拜勒等神庙的艺术文化价 值,培养热爱生活、热爱自然的真挚感情。由阿布辛拜勒神庙的大规模拯救活动,培养学生的国际援助精神。 【专题探究】 本专题介绍了古老的埃及文明。古埃及文明体现的是一种介于东西方之间最古老的大河文明,它的文明成就对古代西方文明有着重大影响。古埃及高超的建筑艺术体现在金字塔群和神庙建筑上,尤其是作为世界古代七大奇迹中唯一幸存的实体的金字塔,承载着古代埃及人民的智慧和历史,它不仅是人类建筑史上的奇迹,也是世界文化遗产宝库中璀璨的明珠。 阿布辛拜勒神庙搬迁行动是人类历史上第一次大规模的文物抢救行动,也是人类成功保护自己文化遗产的首次壮举。它显示了人类对自身历史文化遗产的尊重及保护意识的提高;它说明了各国的文化遗产具有普遍的价值,为全人类所共有,因此保护它们也是全人类的共同义务;他也极大地影响了世界上拥有文化遗产的一切国家,大大加强了保护文化遗产的意识,并促使他们在建设中尽力开展各种各样对文物的保护与修复工作。 【学法点津】 1.学习本单元内容,建议重点认识古埃及文明在人类文明发源史上的突出地位,以及金字塔等古代建筑的超凡技术成就。 2.注重了解古埃及金字塔和神庙建筑所包含的历史与文化内涵,认识阿布辛拜勒神庙搬迁工程对保护世界文化遗产产生的重大影响。 3.古埃及金字塔和神庙建筑体现了一种古老的大河文明,学习中应注意其在世界古代文明发展史上的地位。 4.同时比较古埃及文明和中国文明历史发展的异同,进而认识古埃及文明是曾经被历史淹没的文明,其发展进程一度被打断,因此留给今人很多难解之谜。 一世界奇观——金字塔 【思维激活】 埃及金字塔之谜是人类史上最大的谜。它的神奇远远超过了人类的想象。在埃及共计大约110座大小金字塔中,最著名的就是吉萨高地的三大金字塔(The Great Pyramid、Pyramid of Khafre、Pyramid of Menkare),其中胡夫金字塔(奇阿普斯)又是埃及最大的金字塔。这座金字塔占地13.1英亩,由至少重2.5吨的近260万块巨石建造,共重625多万吨。是何人建造了如此宏伟的工程,一直众说纷纭。

《人与时空学》基础知识-连载2012

《人与时空学》基础知识 (连载之一) 作者:黄鉴文章来源:本站原创点击数:7891 更新时间:2012-7-27 《人与时空学》基础知识(连载之一) 编者的话: 我的《人与时空学》成书已有十二年之久了,可谓十年磨一剑,进行了多次修正、补充、审稿,力图使其完善成为真正的中华人体生命科学巨著,成为命理哲学一个时代里程碑,现已完成七百多面,三十多万字,我目标是四十万字,一千面左右。原始命例素材已积压很多,就是缺少时间整理。人至奔七,时不待我,我的新时代命学成果必须要与社会同好见面了。命理哲学在易学预测门类中是最繁杂最难掌握的一门预测术,世上可以有相同的命局,但决没有两个完全相同的命,每一次预测都是对每个预测者水平的考试。只有熟练地掌握了命学基础知识,能灵活融会贯通,加上一个善于阴阳思辩的头脑,能正确表述的口才,才能成为一位优秀的命理工作者。为了使好习者能尽快掌握命理学,也为了我今后讲学教授少耗精力,枉费时间,避免将精力、时间浪费在基础知识讲授上,今特将本著作中第一、二章中有关命学必备的基础知识部份预先公布于网上,以供大家先期学习,为以后参加学习奠定基础。今后向我学习,听我讲授者必需是对我的这些命理学基础知识掌握得很好很透彻的人,才能很好地接受,消化和吸收我将要正式教授的《人与时空学》的内容,接受我的口授心传,学习一步到位,很快开悟,成为一个现代出色的命理哲学专家或工作者。

这就是我公开公布《人与时空学》中基础知识部份的目的。由于没有正式开始《人与时空学》的教授,再加上忙而无时间,这里公布的《人与时空学》基础知识及有关命理哲学的问题,我不作任何辅导,拒不回答,读者自己去消化。就是今后若正式开展教授,有关《人与时空学》基础知识部份也不再作讲解辅导,对有关命理学的问题只对《人与时空学》学科的学员指导,不是《人与时空学》的学科学员一律不指导。 黄鉴老师 2012-7-27 《易魂─人与时空学》 黄鉴著 这是一部探究人的生命奥柲,研究人的个体生命过程的运化和结果,谋求塑造美好人生的历史性命理哲学、生命科学专著。 命运是注定的,注定的命运是可以改变的,可以改变的命运也是注定的。 人的命运是客观存在的,客观存在的命运是可以预知的。研究命运

人与自然环境学(三)

老师:你好! 您真的太好了,太伟大了!上次我要你帮我设法解决别人欠我钱的事,你起卦后告诉我,要我在家客厅的正南方放一瓷羊,北方放一瓷牛,西方墙上挂一只圆钟,我在下午四点多钟将羊放上,钟挂好了,牛一下子买不到就没放。当晚8奌多钟,我姐夫打电活来,说要还我三万元钱,叫我明天过去拿。我姐夫欠我六万元钱,有七、八年时间,我从未找他要还过钱。这次他竟主动要还我钱,眞奇怪,老师真是太伟大了,调理真是立竿见影!两天后,我买到一条瓷牛按嘱放上,到10月28日,我姐夫又打来电话,要我银行帐号,再次要将欠我的最后3万元还掉,他所欠我的六万元饯不要我开口讨债,他主动全部还清完毕。老师,我从心底服您了,真是不可想象,你太神了!我真不知应该怎样感谢您! 广东澄海学员李会民 谢天谢地,黄老师总算从怀化的边远小县新晃举家搬迁到了湖南省的浏阳县,这个县是全国百强县之一,靠近长沙、株洲、湘潭。无论是从历史人文的角度,还是从现代人文的角度,这里都称得上是风水宝地。黄老师搬家到这里,无疑会使《易魂》在原有的得天时及人和的基础上,再次得到地利,我们有理由相信,黄老师将和所有喜欢《易魂》的易学爱好者一道,将中国的《易魂》品牌做大做强,从易学的角度把中国的优秀的传统文化推向世界。 我们从网上得到黄老师搬家的消息,几个好友相邀,在11月12日去向黄老师祝贺乔迁之喜。小车跑了近两个小时,终于到了美丽的浏阳县城。黄老师正优雅地抱着宠物小白狗,在门口等着我们。互相握手致意,黄老师把我们带进装修不豪华但是很大气、不花哨但是很舒服的大厅里。在喝茶的同时,我很注意地观察着房间每个方位每件物品的摆设,感受一下老师住宅风水的气场能量。 喝完茶,黄老师带我们一一参观他的每个房间,并从《易魂》自然环境学的角度给我们介绍为什么要这么处理,就这样,很快地过了一个小时,我们也听了一堂生动地《自然环境学》的精华课。可惜时间有限,要不然,我们听一天、两天都会倍感惊奇、倍感新鲜,我们一边听着,一边希望黄老师早日把《人与自然

《物理与人类生活》教学大纲

《物理与人类生活》教学大纲 1.课程描述课程代码:tg 课程名称:物理与人类生活课程性质:选修课总学时:32学时学 分:2学分修读学期:1 授课对象:全校本科生 课程简介: 由于物理学研究内容和方法的特殊性,使得物理学教育成为培养大学生科学文化素质的最为有效手段。因此,对于非物理类大学生而言,如何通过物理学的普及教育使其获得逻辑思维能力、解决问题的能力和接收新事物能力等的熏陶,提高科学文化素质,是本课程所希望达到目标。 本课程高度概括了力学、热学、电磁学、光学、微观结构以及时空结构等物理基本知识领域的知识逻辑体系和发展简史。依据所介绍的物理学原理,通过110余个例子的讲解, 86个AR演示、25个动画演示、147个实物演示、108位科学巨匠传记录音解释等演示资源,可以使学习者能够理解自然界和日常生活中所发生各种现象的原理,如何利用物理原理指导人类的科学活动,如何依据物理学原理促进人类科学技术的不断进步。 课程目标: 本课程以独特的视角向学生展示了物理学的逻辑体系、发展历程及应用范畴•通过实例的讲解,是同学理解生活中的现象和物理学之间的密切关系,并可以使同学更好地理解物理学的逻辑体系、思维特点,并使学生的发现问题、分析问题、解决问题能力获得良好的培养。 成绩考核与评分标准:以平时考查及期末考试为主要形式。 修读要求:选修 选用教材及指定参考书: 教材: 《物理与人类生活》(第一版),高等教育出版社,2019年,张汉壮王磊倪牟翠主编 1. 张汉壮《力学》高等教育岀版社,第四版,2019年 2. 费恩曼(R.P.Feynman), 莱顿(R.B.Leighton), 桑兹(M.Sands)等著,郑永令,华宏鸣,吴子仪等译费恩曼物理学讲义. 第1-3卷.新千年版.上海:上海科学技术岀版社,2013 3. 许良英范岱年译.《爱因斯坦文集》卷一.第一版.北京:商务印书馆,1976 许良英范岱年译.《爱因斯坦文集》卷二.第一版.北京:商务印书馆,1977 4. 温伯格著,邹振隆、张历宁等译.《引力论和宇宙论一广义相对论的原理和应用》.北京:科学岀版 社,1980 5. 赵峥.《物理学与人类文明十六讲》.北京:高等教育岀版社,2008 6. 秦克诚.《邮票上的物理学史》.北京:清华大学出版社,2005 7. 倪光炯,王炎森•《物理与文化》.第二版.北京:高等教育岀版社,2009 8. 郭奕玲,沈慧君.《物理学史》.第2版.北京:清华大学出版社,2005 9. 施大宁.《文化物理》.北京:高等教育出版社,2011 10. 黄淑清《热学教程》高等教育岀版社,第三版,2012年 11. 赵凯华.陈熙谋《电磁学》高等教育岀版社,第二版,2012年 12. 赵凯华钟锡华.《光学上下册》北京大学岀版社,第一版

时间简史宇宙与人类的科学探索

时间简史宇宙与人类的科学探索《时间简史:宇宙与人类的科学探索》 尊敬的读者, 无论是在古代还是现代,人类一直对宇宙的起源和发展充满了好奇心。为了探索这个复杂而神秘的命题,我们必须综合运用科学、数学、哲学等多个领域的知识。本文将带您进入一个科学的旅程,探索时间 与空间的奥秘,解密宇宙的进化过程。 一、宇宙的起源与演化 从宇宙大爆炸到现在的发展,宇宙的形成和演化经历了漫长的过程。通过研究宇宙微波背景辐射、星系形成与演化以及宇宙大尺度结构等,科学家们得以揭示宇宙起源的故事。 宇宙爆炸的理论,即“宇宙大爆炸理论”,认为宇宙起源于一个高度 紧凑和极度高温的状态。在宇宙大爆炸之后,宇宙开始不断地膨胀和 冷却,时空、物质和能量相互作用,创造了各种各样的星系、恒星和 行星。 二、宇宙中的基本要素 在我们的宇宙中,存在着各种各样的基本要素,例如太阳系、星系、恒星、行星等。其中,太阳系是我们所在的家园,由太阳、八大行星 以及其他小天体组成。这些行星和其他天体的运动规律是由万有引力 定律和开普勒定律来解释的。

星系则是宇宙中的巨型天体系统,由大量的恒星、星云和行星组成。我们的银河系就是一个典型的星系,其中包含了数百亿颗恒星和其他 形态各异的天体。 三、时间与空间的奥秘 在爱因斯坦的相对论中,时间和空间被统一为四维时空的概念。爱 因斯坦提出了狭义相对论和广义相对论,揭示了时间与空间的相互关 系以及引力的本质。 爱因斯坦的狭义相对论指出时间并不是绝对的,而是相对的。不同 的物体在不同的运动状态下,时间的流逝速度也会有所不同。广义相 对论进一步扩展了狭义相对论的理论框架,提出了引力是因为时空弯 曲而产生的概念。 四、人类对宇宙的探索 作为探索宇宙奥秘的有限生命,人类一直在努力探索着宇宙的边界。通过天文观测设备和科学实验,我们揭示了诸如黑洞、暗物质、暗能 量等神秘现象的存在。 黑洞是宇宙中最神秘和最具吸引力的天体之一。它们的引力强大到 连光也无法逃脱,因此也被称为“光之陷阱”。科学家们通过观测和推断,得出了关于黑洞形成和演化的一些推测,但仍然需要进一步的研 究来证实这些假设。

物理学概念知识:时间和时空的要素

物理学概念知识:时间和时空的要素 时间和时空的要素 时间和时空是我们日常生活和科学研究中不可或缺的概念,它们 是物理学中非常重要的基础概念。在物理学中,我们所研究的自然现 象和物理现象的规律,都是通过时间和时空这两个要素来描述的。本 文将对时间和时空的概念、特性及其与物理现象之间的关系进行解析 和探讨。 一、时间的概念和特性 时间是人类最早并且最基本的概念之一,它是衡量、描述事件和 现象持续的物理量,是物理学和其他自然科学领域研究的核心之一。 在我们的日常生活中,我们会把时间分为一年、一个月、一周、一天、一小时、一分钟、一秒等,以此来表示时间的长度。在物理学中,我 们使用SI国际单位制来度量时间,单位为秒(s)。 时间具有以下几个特性:

1.时间是持续的:时间是一种持续的物理量,即不管我们是否意识到它,时间一直在流逝。 2.时间是不可逆的:时间的流动是不可逆的,我们无法把时间流逝退回。 3.时间是普遍的:时间是宇宙中所有事物的共同维度,所有的物体和现象都是在时间维度中运动和变化。 4.时间的长度是相对的:时间的长度是相对的,即不同的参照系中,时间流逝的速率可能不相同。 二、时空的概念和特性 时空是指时间和空间的组合,是物理学研究中不可或缺的要素,其中时间和空间的关系是无法分割的。在时空中,物体在三维空间中以一定的速度做运动,同时时间在这样的运动中也随之流逝。 时空的特性有以下几点: 1.时空是连续的:时空是一种连续的物理量,即它不会在某一瞬间中断,而是一直延续。

2.时空是曲折的:由于质量影响时空的曲率,时空是呈现弯曲状 态的。 3.时空是相对的:与时间类似,时空也是相对的。不同的观察者、不同的参考系,对时空的描述是有所区别的。 三、时间和时空与物理现象之间的关系 1.时间与物理现象之间的关系 物理现象本身与时间的联系非常紧密,几乎所有的物理现象都是 随着时间的变化而发生或演化的。比如,机械波的传播、电子的运动 以及行星绕太阳的运动等,都是随着时间的轮回而逐渐展开的。 2.时空与物理现象之间的关系 时空也与物理现象之间有着深刻的联系。物理学家通过时空的分 析和研究,才能更加准确地描述和预测物体或现象的行为和轨迹。比如,光的传播和引力场的描述,都需要用到时空的概念,以便更加准 确地描述和预测。 总结

文化与社会人类学知识点总结

文化与社会人类学 一、绪论 1、定义:以整体论的角度,全时空的看待人类自身的特点 2、序言:1860年,达尔文的进化论发表。1860年人类学指包含生理学、心理学的对于人类的研究学科。1860年后,人类学指广泛.意义上的有关人类的学科。1860年~1900年逐渐形成一门正式定义的关于人的学科。 3、人类学的主要背景:地理大发现和殖民扩张;文艺复兴。 4、人类学产生条件:①人类本身的复杂性决定了这门学科必然脱于动物学。②人具有共同本质的观念的成熟,给人类学的诞生奠定了基础(人类本性与人的多功能性和可塑性)③方法论观点的成熟。比较法的程序。 5、人类学的分支:①体质人类学。②广义人类学:考古人类学;语言人类学;文化人类学。 ③视觉人类学 6、学科标志:①人类学田野调查;②民族志;③研究视角:共识性比较(横向),历史性比较(纵向);整体论;文化相对论;主客位研究的交叉应用。 二、文化进化论——泰勒 1、简介:英国人类学创始人,美国文化人类学之父,牛津大学第一位人类学教授。1871年发表《原始文化》,贵格会教徒,编著了第一部人类学教程——《人类学》 2、对于文化的定义:文化或文明,就其广泛的民族学意义而讲,是一个复合整体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗、及作为一个社会成员的人,所能写的其他的一切能力和习惯。 3、《原始文化》 ①目标:重构人类文化的历史。②困难:史前人类在无文字记载下的历史如何认知。③原则:均变论;遗留物。④核心逻辑:由于人类精神过程普遍相似,人类社会发展遵从一致的路线,方向沿着进步方向发展。 4、进化论与《人类学》 ①《人类学》第一部人类学学科教材。②核心理论:进化论。③重点:人类怎样变成现在的样子,以及如何生活。④不均衡的决定论:人类历史由进步而非退化构成,由简单到复杂的转化,走过野性到文明的轨迹。 三、亨利.摩尔根 1、代表作:《古代社会》——全面地发展了社会进化的思想,利用许多民族志中的材料论证人类从蒙昧时期经过野蛮时代到文明时代的发展历程。 2、简历:1870年《血亲与姻缘制度》;1877年《古代社会》;1881年《美洲土著居民的住房和居住生活》 3、亲属称谓与进化:①全球范围内关于亲属称谓制度的问卷调查,亲属称谓制度间的关联。 ②称谓分两类:说明式(较高级的一种,一夫一妻制下,将直系亲属与旁系亲属作出区分);类分式(婚姻制度混乱的情况下,将直系亲属与旁系亲属不作区分,只区分代继和性别。③摩尔根通过不同的亲属称谓制度推断出不同的社会关系,并将它们按照“最原始的”到“最文明的”,从杂乱的性交到一夫一妻制的顺序排或一个连续统一体。④私有财产的出现,直系血亲的确定,使亲属称谓制度得以进化,核心家庭也最终得到发展,社会结构和结晶机也

黄鉴-人与时空学(可编辑)

黄鉴-人与时空学(可编辑) 人与时空学 乳房上有一颗红痣黄鉴,2004年5月29日,2177 心理负担沉重黄鉴,2004年4月24日,1520 2000 年交的男友令你难忘怀黄鉴,2004年4月24日,1258 拆不散的姻缘黄鉴,2004年4月24日,1318 妻比夫强黄鉴,2004年3月7日,1683 2002 年(壬午)是今生中时运最差… 黄鉴,2004年2月21日,1601 爱的过度反成怨黄鉴,2004年2月21日,1575 八字新断偶得马万成,2003年11月28日,2705 [图文]黄氏克隆八字马万成,2003年11月28日,1941 拜认干妈黄鉴,2003年8月13日,1847 识命认命重塑自我黄鉴,2003年8月13日,1878 黄氏八字新批解悟山西太原马万成,2003年8月13日,2299 空亡填实,财运即发黄鉴,2003年8月13日,1544 金气过旺无泄患腰椎盘骨突出黄鉴,2003年8月13日,1127 表里如一黄鉴,2003年8月13日,1069 又论两姊妹之命黄鉴,2003年8月13日,1084 第二胎为男孩黄鉴,2003年8月13日,1036 《人与时空学》第十章预测实例黄鉴,2003年8月13日,1590 [图文]活用太极思维学习命理哲学黄鉴,2003年8月13日,1618 命运即客观规律黄鉴,2003年8月13日,1224 乳房上有一颗红痣

〔作者:黄鉴转贴自:本站原创点击数:2178 文章录入:admin 〕 人的八字命局是一个人的灵魂,是人生的显象,传统预测八字人生,称作批命、算命,脱离了《易经》的“天垂象”之根本学说,一个“批八字”,不由使人想起文革时期的大批判、大批斗。《易经》明明白白告示人:“八卦悬象以明”、“八卦以象告”,八字同样以其年月日时干支的排列成象来昭显人的一生命运。“八卦象数预测法”是直读卦象展示时空中的有关全部网络信息,而我的“人与时空学”(即八字命理哲学)同样采取的是直读法来说出(不是批出更不是算出)人的一生信息及与其相连的人的全部信息。当我们不知其人的具体出生年月日时的时间,我们同样可以如同“八卦象数预测法”一样任取时空中的任一时间信息立一四柱命局说出我们想要知道的对象的人生,即对人克隆一个八字。这是命理哲学上一个历史性的突破,使命理哲学真正成为“时空网络学”的一个重要组成部分,干支则成为该网络学的重要展示系统。我的“人与时空学”完全摒弃了今古命理学中的一切条条框框,不用一句经验式的断语,抓住命理灵魂显象,直读象,生动活泼且十分准确,这是命理哲学的一次划时代的创悟方法。“人与时空学”在对命理哲学的认识和探究方法上是在承袭古法的基本规则上一次全新的创悟,是命理哲学一个划时代的新纪元的里程碑。下面我展示一个坤造八字显象,此命局一排立,我当即读出如下几点: 1 、右乳房上有一颗红痣,在红痣下的腹部位有一颗黑痣。(她听我首言此身体隐秘部位特症,大吃一惊。 2 、月经量较常人偏少。(她说每次经期只三天就干净了。) 3 、内分泌少,特喜吃水果(家中水果从未断。) 4 、父亲早逝,母亲改嫁。(对。) 5 、共有八个兄弟姊妹,夭逝一个,实七个。(对。)

大学物理基础知识相对论与时空的变换

大学物理基础知识相对论与时空的变换 相对论是现代物理学中的一门重要学科,它以解释运动物体的行为 和描述时空结构的变化为核心内容。本文将介绍相对论的基础知识以 及时空的变换。 一、相对论的基本假设 相对论的起点是两条基本假设:光速不变原理和等效原理。 光速不变原理指出,在任何参考系中,光在真空中的传播速度都是 恒定的,即光速。 等效原理则认为,所有惯性参考系中的物理现象都是相同的,无法 通过实验来区分不同的惯性参考系。 基于这两个假设,相对论推导出了一系列重要的定理和公式,如狭 义相对论中的洛伦兹变换和质能关系等。 二、洛伦兹变换 洛伦兹变换是相对论物理学中的重要数学工具,用于描述不同惯性 参考系间的时空关系。洛伦兹变换包括时间变换和空间变换两个部分。 1. 时间变换 在相对论中,时间不再是一个绝对的概念,而是与观察者的参考系 有关。洛伦兹变换中的时间变换公式为: $$

t' = \gamma(t-\frac{vx}{c^2}) $$ 其中,t'为观察者的时间,t为被观察事件发生时的时间,v为两个 参考系间的相对速度,x为两个参考系间的相对位置,c为光速,而 $\gamma$是一个常数,其值为$\frac{1}{\sqrt{1-\frac{v^2}{c^2}}}$。 2. 空间变换 与时间类似,空间也不再是一个绝对的概念。洛伦兹变换中的空间 变换公式为: $$ x' = \gamma(x-vt) $$ 其中,x'为观察者的空间坐标,x为被观察事件发生时的空间坐标。 三、时空的变换 相对论揭示了时空结构的变化与物体的运动状态有关。引入时空间 隔的概念,用于测量两个事件在时空中的距离。时空间隔的不变性是 相对论的重要结论之一。 时空间隔的不变性关系可由洛伦兹变换推导出: $$ \Delta s^2 = c^2\Delta t^2 - \Delta x^2 - \Delta y^2 - \Delta z^2

比较经典时空观与现代时空观的区别知识讲解

比较经典时空观与现代时空观的区别

比较经典时空观与现代时空观的区别,.一,:纵观人类文明,时空观大致经历了三个 时期:1时空观的变革历程古老"天圆地方"的平直时空观;2以"经典力学"为理论基础的绝对时空观;3以"光速不变"为理论基础上的相对论时空观;其中,目前人们公认的在科学史上比较有影响的是牛顿的绝对时空观(即经典时空观)和爱因 斯坦的相对论时空观(即现代时空观).下面首先在经典时空观向现代时空观的变革中比较二者的区别 经典时空观:李白诗句有云:天地者万物之逆旅,光阴者百代之过客.他便把时间与 空间看作是两个互不关联的概念•在李白之前和之后,许多人也持和他一样的观点——绝对时空观.在中国,后期墨家提出了"宇","久"作为空间,时间概念,并认识到空间,时间与具体实物运动的一定联系及空间与时间的一定联系•在西方,古希腊德谟克利特认为空间是物质运动的条件,亚里士多德用"地点"概念来表示空间, 认为时间是连续的.近代时空观是在自然科学发展的基础上形成的,哥白尼的日心说指出地球的运动不会破坏地球上的自然秩序,这一见解是揭示空间均匀性的重大的步骤.由于地球是运动的,地面上物体的运动并不是指向宇宙中某一不 动的地点,而是指向地球.这样相对运动的观点便呈现出来.伽利略对哥白尼体系作了科学的论证,它认为,因为物体运动的相对性,所以描述物体运动是必须选定一个对比物,物理学称为参考物,并提出了"力学相对性原理",指出力学规律在所有的惯性系中都相同,并且给出了两个惯性系之间的时空坐标的变换关系.牛顿 总结了前人的成就,建立了牛顿力学的理论体系•这个理论体系集中的反映了牛顿的时空观,牛顿的时空观的主要观点是:1承认时间,空间客观存在;2时间和空间与

5.2 经典时空观与相对论时空观

第二节经典时空观与相对论时空观 (一)教学目标 1.知识与技能 (1)了解伽利略相对性原理,知道时空观与参考系的联系. (2)了解经典时空观及其基本推论,知道牛顿引入绝对时空观的原因. (3)了解狭义相对论的理论基础与狭义相对论时空观的几个推论,知道相对论时空观对人们认识世界的影响. (4)知道经典时空观与相对论时空观的主要区别. 2.过程与方法 (1)通过关于参考系和运动的“讨论与交流〞,认识惯性系的概念与伽利略相对性原理. (2)解读并分析教材图5-2-1和图5-2-2,了解绝对时空观与实验事实的矛盾. (3)通过了解爱因斯坦创立狭义相对论的过程,学习创立科学理论的基本方法——“提出假设〞. (4)解读并分析教材图5-2-3和图5-2-4,通过“讨论与交流〞理解同时的相对性. (5)对比经典时空观的推论与相对论时空观的推论,认识经典时空观与相对论时空观的区别. 3.情感、态度与价值观 (1)通过“讨论与交流〞活动,培养学生的独立思考能力、逻辑分析能力、口头表达的能力和合作学习的精神. (2)通过了解时空观的变革,从中认识物理学的发展和变革,体会相对论对人类认识世界的影响,感受物理学的发展对推动社会的作用. (3)感受科学家客观某某、理性追求、批判创新的精神和富有创造性的想像力,启发学生勇于质疑,富于想象,培养思维的多向性和发散性.

(4)通过了解时空观的变革,使学生认识到自然界是可以被人认识的,科学是认识自然最有效的途径,科学对自然现象有解释和预见的功能,科学知识具有相对的稳定性并不断发展和进步,从过程的意义来看,科学的本质就是探究,是不断地追求真理和不断地修正错误,不断地创新.〔二)本节概述 1.本节特点 (1)侧重于定性介绍. (2)强调物理学思想和方法. (3)重视实验事实. (4)重视理性思维的作用. 2.教法与学法 本节内容有一定难度,教学形式建议在教师的组织和引导下,以教师讲解和师生共同讨论为主进行教学,渗透对科学研究方法的领悟和学生创造性思维的培养. 本节分两个主题,主要安排了“讨论与交流〞活动项目,教学中注意通过交流与讨论培养学生的逻辑思维能力,引导学生乐于合作,集智取长.(三)教材说明与教学建议 本节教学可以从启发学生思考自己对时间和空间的感觉或认识来引入.举例如下: 或许大多数人对时空的认识就像19世纪作家查里斯·兰姆写的:“世间万物没有任何东西像时间和空间那么使我困惑.然而没有任何东西比时间和空间更少使我烦恼,因为我从不想起它们.〞的确,我们中的大多数人几乎从来不去细想我们每天的时空观念,可是,假设要问一问“时空是何物?时间和空间是否存在于我们的知觉之外?时间和宇宙有开端吗?它们会结束吗?〞这些问题的答案是什么?此类问题的提出可以激发学生了解时空奥秘的兴趣.

《人与时空学》基础知识

[转载]《人与时空学》基础知识(连载之七) [转载《]人与时空学》基础知识(连载之七)2015-03-26 21:01 阅读:原文地址:《人与时空学》基础知识(连载之七)原文作者:黄鉴易魂第二节命局命局即根据人的夏历(俗称老历、农历)出生年月日时分别得出的四组干支的组合,每一组干支两个字,四组即为八个字,故民间称排八字。古人书写方式是由右到左竖写,天干在上、地支在下,四个干支象一个四扇三进房子的支撑的四个柱子,故又称四柱,这都是形象的说法。如:时日月年丙甲己乙寅子丑亥《人与时空学》按照现代文书的书写方式由左到右书写每一组干支,再由上到下的排列,共排四排,上排为年干支,接着为月、日干支,最下边为时干支,左边一直行为天干四字,右边一直行为地支四字,这就如一个人站立着,从头到脚,从下到上,前后左右一目了然(如左例),年柱为头部,月柱为胸部,日柱乙亥己丑甲子丙寅 为腹部,时柱为腿部,人的一身看得清清白白。按古书的传统排法就象一个人仰面躺着,人向着天头脚不分,上下看不清楚。若按现代将干支四柱一横排由左到右书写,如:乙亥己丑甲子丙寅,干支交替杂乱,人被肢解成四段放着,更看不清楚人了,又如何能推断命。故绝大部份学习命学者,研究了几年,弄不明白一个子午卯酉来。我规定命局八个字的旁边不准许注写任何一个字或符号,就象一个赤裸裸的人站立在你面前,一切暴露无遗,如果注上符号或字,有了多余

的附加物,就如人披上了外衣你怎么审视他肌肉健美不健美,骨骼有力不有力?一个命局排出来就形成了一个无形的气场态势,排列正确,场态就真实,便于观察,易于沟通,讲说轻松,结论准确。《人与时空学》与传统批命法不同点在于忠实地遵循《易经》所言:“以道观象,以象言事”。你批命不能熟记各地支藏干,并要标识出各天干地支与日元的五行关系称谓,表示你对命学基础掌握不熟练,又怎能批好命,将五行关系名称定死,批命就不能活变,不会融会贯通万物已成象,照象直说直读就行了。通俗地说,我们不是煞费脑筋的批八字,而是轻轻松松地如读卦象一样读八字,或高级一点说成是翻译八字。若不按这种要求书写命局,就不能正确迅速地立象言事。 、命局排法 命局是由年、月、日、时四组干支组成,共八个字,依据的是农历历法。我国农历历法规定以交节才是一个月的第一天,而不是这个月初一的那一天。立春那天是正月的第一天,也就是一年的第一天,而并不是年初一那加载中... 内容加载失败,点击此处重试加载全文天。这是确定命局年干支的重要依据。前面已作实例说明了,懂得了这个历法规则,就可以直接翻历书找出出生时间对应的干支,立命局。举例说明: 1、公历2001 年1 月27 日下午5:30 钟生人,农历为二00 一年正月初四日酉时生人。 由于该年在公历2 月4 日即农历正月十二日才立春,因未到立春

地理学是一门研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其时空变化规律的科学

地理学是一门研究地球表层自然要素与人文要素相互作用及其时空变化规律的科学 ,它广泛运用现代科学技术手段,具有跨越自然科学与社会科学的性质。面对当前全球变化和可持续发展的世界性科学问题,地理学家根据学科特点和领域优势,抓住机遇、迎接挑战。目前主要研究地球表层系统各界面间的物理、化学、生物及人文过程,探讨多种过程的相互作用机理,探求人类活动与资源环境间相互协调、可持续发展的规律。地理学以“格局—结构—过程—机理”的研究思路贯穿始终。随着新技术、新方法的使用以及观测资料的不断积累,实验测试数据质量的提高和数据量的增加,当今地理学的研究在空间尺度上同时向微观、宏观两个方向扩展,模型研究不断科学化,已具备现代科学的主要特征。总体上,表现为部门地理研究深化,区域综合研究加强。长期以来,中国地理学在自然地理的综合研究、地表自然过程研究、城市与区域发展研究,以及面向社会现实的应用基础研究等方面取得了较好进展。 150年来我国地理学发展的辉煌成就 1.1根据我国自然利用和经济发展的需要,建立了相当完整的学科体系 1952年全国进行高等院校院系调整,一些综合大学建立了地理学系,并属理科。在各大区与省师范院校中普遍设立地理学系,师资培养有很大进展。在几十年的教学和研究实践中,地理学的方向和领域不断发展。在“文革”前高等学校的地理教育,采用前苏联的教学体制,分专业教学,以二三级分支建立专业,加强了数理化自然科学,增加了实践时间,使地理人才培养有很大的发展。在为国家自然资源利用和经济社会发展服务过程中,地理学研究机构逐步增加,形成了相当完整的学科体系。首先是在中国科学院建立了综合性的地理学研究机构和有地区特色且针对我国特殊的地理问题的专业性地理学研究机构。改革开放以来,在综合大学和师范大学建立的研究机构更多。80年代我国人文地理学得到复兴,促进了应用地理、计量地理、旅游地理等学科的建立和发展。由地球信息科学家开拓的GIS在全国学术界和社会许多部门得到广泛的应用,推动了地球信息科学在我国的发展,初步建立起一个地理信息科学基本体系。地理学研究机构和地理研究的发展,使地理学在为国家目标服务和科学问题的研究方面发挥着极其重要的作用。

初中语文 人教部编版七年级上册名著阅读《老人与海》知识点整理

《老人与海》知识点整理【书本相关】

【搏斗情节】 【人物形象】 【习题精选】

一、填空 1.《老人与海》是___国作家_________的巅峰之作,先后获得1953年的_________奖和1954年的_________奖。除了《老人与海》以外,他的作品还有:_________ 、_________等。 2.《老人与海》里老人的职业是:_________,他的梦想是_________ 。 3.在第八十五天,圣地亚哥终于钓上来一条 _________,这条大鱼从鼻子到尾巴有_________英尺长。 4.圣地亚哥与大鱼整整搏斗了_________(时间)。 5.老人是孩子的闹钟,老人的闹钟是_________ 。 6.圣地亚哥用_________杀死了第一条鲨鱼,在随后的较量中,他用_________、_________、_________和 _________ 继续与鲨鱼搏斗。 7.在拖大鱼返回的途中,圣地亚哥共遭遇了鲨鱼的_________次袭击。 8.老人在战胜了第一条鲨鱼后,说了句经典的话:__________________ 。 9.《老人与海》中老人给你的第一印象是:_________。(填词语) 10.老人是人类中“_________”的代表。 11.老渔夫已经_________天没打到鱼了。 12.老人太太留下的遗物中,有两幅图画。它们分别是_________和_________ 二、选择题 1.老人睡觉的时候,经常做梦,梦见的内容多是() A、狂风巨浪、大鱼海龟 B、妻子 C、年少时的非洲、海滩上的狮子 D、国家大事 2.老人和小孩都喜欢看棒球新闻,老人喜欢的球队是() A、扬基队 B、希鲁克林队 C、费城队 3、( )国(国籍)作家海明威的《老人和海》获诺贝尔文学奖。

深度学习在时空序列预测中的应用综述

深度学习在时空序列预测中的应用综述 一、本文概述 随着大数据时代的来临,各种复杂的时空序列数据,如交通流量、股票价格、气候变化等,已经成为现代社会分析和预测的重要对象。深度学习作为领域的一股强大力量,其在处理这些高维、非线性、复杂的时空序列数据上展现出了强大的潜力和优势。本文旨在探讨深度学习在时空序列预测中的应用,通过对相关文献的梳理和分析,总结当前的研究现状,并展望未来的发展趋势。 我们将首先介绍时空序列预测的基本概念和研究意义,然后重点阐述深度学习在时空序列预测中的主要方法和应用案例。在此基础上,我们将对深度学习在时空序列预测中的性能进行分析和评价,并探讨其在实际应用中面临的挑战和未来的发展方向。 通过本文的综述,我们期望能为读者提供一个全面、深入的视角,以了解深度学习在时空序列预测中的最新进展和前景,同时也为相关领域的研究者和实践者提供有益的参考和启示。 二、深度学习基础知识 深度学习(Deep Learning)是机器学习领域中的一个新的研究 方向,主要是通过学习样本数据的内在规律和表示层次,让机器能够

具有类似于人类的分析学习能力。深度学习的最终目标是让机器能够识别和解释各种数据,如文字、图像和声音等,从而实现的目标。 深度学习的核心技术是神经网络,特别是深度神经网络(Deep Neural Networks,DNNs)。DNNs由多个神经元层组成,每一层都包含多个神经元,每个神经元接收上一层神经元的输出作为输入,并通过激活函数产生输出,这些输出又作为下一层神经元的输入。通过逐层传递和权重调整,DNNs可以学习到数据的复杂特征表示。 在深度学习中,常用的模型包括卷积神经网络(Convolutional Neural Networks,CNNs)、循环神经网络(Recurrent Neural Networks,RNNs)和长短期记忆网络(Long Short-Term Memory,LSTM)等。CNNs 主要用于处理图像数据,通过卷积和池化等操作提取图像的特征。RNNs和LSTM则适用于处理序列数据,如时间序列、文本序列等,它们可以捕捉序列数据中的时间依赖关系。 在时空序列预测中,深度学习模型的应用主要依赖于RNNs和LSTM等序列模型。这些模型可以学习到时空序列中的时间依赖性和 空间相关性,从而实现对未来状态的准确预测。一些基于注意力机制(Attention Mechanism)的深度学习模型也在时空序列预测中得到 了广泛应用,它们可以通过对序列中不同时间步长的权重分配,提高预测精度和鲁棒性。

《辩证唯物主义和历史唯物主义原理(第五版)李秀林-整理格式直接打印背诵版之欧阳光明创编

导论科学的世界观和方法论 欧阳光明(2021.03.07) 第一节哲学和哲学的基本问题 一、哲学:世界观的理论形态 1、哲及哲学的字义解释 (1)哲的字义解释 A、中国汉语解释:聪明 B、希腊文的解释:爱智慧(philo+sophia) (2)哲学的字义解释:一种使人聪明、启发智慧的学问 2、哲学的真正含义 (1)什么是哲学?:是人们世界观的理论表现形态。或者说,是理论化、系统化的世界观。 (2)世界观及其分类 A、世界观的含义:人们对于生活于其中的世界以及与世界关 系的根本观点、根本看法。 B、分类:自发世界观、系统世界观 (3)什么是马克思主义哲学(补充):是由马克思、恩格斯创立的不断发展的科学的世界观和方法论,是马克思主义学说的重要组成部分和理论基础,是建设有中国特色社会主义的行动指南,是对自然界、人类社会和思维发展的最一般规律的概括和总结。 3、哲学发展的多样性 (1)哲学的不断发展导致多种哲学的存在 原因: A、人类各个不同的发展阶段的实践和科学水平的不同导致。 B、社会发展中的人们的根本利益、经济地位和分工的不同导 致。 (2)哲学的二重性:A、知识体系(真理)B、意识形态(信念) (3)哲学与科学的关系 A、发展史上的先高度融合(哲学的无所不包导致“科学之科学”的出现)而后分化(科学从哲学中的独立) B、哲学与科学的区别:第一,认识层次不同:哲学的对象是人与世界的关系,重在把握人与世界关系的一般内容和普遍形式。科学的对象是自然界、人类社会和思维的具体知识。第二,学科特点不同:哲学具有高度的抽象性和概括性。科学虽然具有一定的抽象和

概括,但具体性是其基本特点,因此,科学又称为具体科学。 C、哲学与科学的联系:第一,哲学以具体科学为基础;第二,具体科学以哲学为指导 二、哲学的基本问题:思维与存在的关系问题 1、哲学的基本问题是怎样提出的(补充) (1)人类面对自然的反思——我和自然关系导致精神和物质关系 (2)人类自身做梦的困惑——灵魂和肉体关系导致思维和存在关系 (3)恩格斯的总结:“全部哲学,特别是近代哲学的重大的基本问题,是思维和存在的关系问题。” 2、哲学基本问题的内容 (1)哲学基本问题的第一方面:思维和存在、精神和物质何者是本原即何者是第一性的问题。这属于哲学的本体论问题。这是划分唯物主义和唯心主义的根本标准。(简要解释本原、第一性)(2)哲学基本问题的第二方面:思维和存在有无同一性的问题亦即人的思维能否认识以及如何认识现实世界的问题。这属于哲学的认识论问题。这可以将哲学划分为可知论和不可知论。 3、哲学研究的不同侧重点 (1)古代哲学侧重于本体论研究 (2)近代哲学侧重于认识论研究 (3)现代哲学侧重于结合型研究(补充:含本体论、认识论、方法论、历史观) 4、哲学基本问题回答的不同 (1)唯物主义和唯心主义的回答:A、唯物主义含义:凡是主张物质自然是本原,物质第一性,意识或精神第二性,坚持“从物到感觉和思想”认识路线的哲学派别就是唯物主义。B、唯心主义含义:凡是断言精神、意识是本原,精神第一性、物质第二性,坚持“从思想和感觉到物”认识路线的哲学派别就是唯心主义。 (2)二元论及多元论的回答(补充) (3)正确理解唯物主义和唯心主义 A、唯心主义为何长期存在? 第一,认识方法的不科学。唯心主义产生的认识根源。 第二,认识过程中的现象蒙蔽。 第三,人的活动特征导致。 B、两者区别的意义:划分出哲学派别。唯物主义是结果实的智慧之花。唯心主义是不结果实的智慧之花。 C、消除在唯物主义和唯心主义问题上的谬误(唯物主义重物

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