X3-3专题3 胚胎工程

2019年春高中生物专题3胚胎工程3.1体内受精和早期胚胎发育学案含解析新人教版选修3146

3．1 体内受精和早期胚胎发育 1．简述精子和卵子的发生过程。(难点) 2.了解哺乳动物受精的过程。(重点) 3．简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。(重点 ) 一、胚胎工程(阅读教材P 59) 1．操作对象：早期胚胎或配子。 2．技术手段：体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等。 3．特点：经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。 二、精子和卵子的发生(阅读教材P 61～P 63) 1．精子的发生 (1)场所：在睾丸内完成。 (2)时期：从初情期开始到生殖机能衰退。 (3)过程 第一阶段⎩⎪⎨⎪⎧精原细胞 有丝分裂多个精原细胞 ――→染色体复制和其他物质的合成初级精母细胞 第二阶段⎩⎪⎨⎪⎧ 减数第一次分裂次级精母细胞 减数第二次分裂Ｆ 第三阶段：精子细胞――→（变形） 精子 (4)精子变形的变化 2．卵子的发生 (1)场所：卵巢和输卵管内。

(2)时期：胚胎性别分化之后和初情期。 (3)过程 三、受精(阅读教材P 63～P 66) 1．概念：精子与卵子结合形成合子的过程。 2．阶段：包括受精前的准备阶段和受精阶段。 3．场所：雌性动物的输卵管内完成。 4．过程 准备阶段⎩ ⎪⎨⎪⎧精子获能：在生殖道内获能卵子的准备：发育到MⅡ中期才有受精能力 受精 阶段 防止多精子入卵，透明带反应第一障，卵细胞膜反应又一障。 四、胚胎发育(阅读教材P 66～P 67) 1．卵裂期的特点 (1)场所：透明带内。 (2) 2．早期胚胎发育的阶段 桑椹胚：该时期细胞属于全能细胞 ↓ 囊胚⎩⎪⎨⎪⎧①细胞开始出现分化 ②结构⎩⎪⎨ ⎪⎧内细胞团：发育为胎儿的各种组织滋养层细胞：发育为胎膜和胎盘囊胚腔：内含液体

高中生物选修3教案-第3章 胚胎工程

专题三3．1 体内受精和早期胚胎发育 （共2课时） 一、教材分析： 本节是全专题的基础，理论性较强，学生会感到抽象和深奥，也不适宜过分探究。但本专题又是社会热点，容易调动学习兴趣。因此，宜借助多媒体和网络，采用多种方法，让学生自主学习、合作学习，营造积极的学习氛围，达到知识、能力、情感的三维目标。 二、教学目标 1．知识目标 (1)简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。 (2)简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。 2．能力目标： 快速阅读提高自学的能力，有助于理解精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念 3．情感、态度和价值观目标： 认同胚胎工程建立及发展的意义。体会运用合作探究学习的成果，通过合作探究学习，在评价过程中发现自己，肯定自己，不断感受成功的喜悦。 三、教学重点和难点 1.教学重点 （1）哺乳动物精子和卵子的发生 （2）哺乳动物的受精过程 （3）哺乳动物的胚胎发育 2.教学难点 （1）哺乳动物受精过程中精子获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。 （2）哺乳动物的胚胎发育各阶段的主要特点。 四、学情分析 五、教学方法 1．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习 2．学案导学：见后面的学案。 六、课前准备 1．学生的学习准备：完成学案预习部分。 2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。 七、课时安排：2课时 八、教学过程第1课时 (一)预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 教师首先提问：有一对夫妇，妻子因病切除了子宫，但他们一直想有一个亲生（携带他们遗传信息）的孩子，你能从理论上想一办法替他们完成这一愿望吗？ 学生观看关于“试管婴儿”的一个科学片。 教师：近年来通过科学技术人员的不懈努力，这方面的成就已是硕果累累。书本59页的照片展示的就是胚胎移植处理后同时期出生的高产羊的小羔羊。本专题介绍的就是这方面的

胚胎工程知识点总汇

选修三专题复习胚胎工程 【知识梳理】 3.1体内受精和早期胚胎发育 一、精子和卵子的发生 ㈠精子的发生 ⒈场所：睾丸。 ⒉时期：从初情期开始，直到生殖机能衰退。 ⒊过程：⑴精原细胞→多个精原细胞→初级精母细胞 ⑵初级精母细胞→次级精母细胞→精子细胞 ⑶精子细胞→精子(其中细胞核变为精子头部的主要部分；高尔基体发育为头部的顶体；中心体演变为精子的尾；线粒体形成线粒体鞘；其它物质浓缩为原生质滴) ㈡卵子的发生 ⒈场所：卵巢。 ⒉时期：胚胎在性别分化以后。（包括胎儿期和初情期后） ⒊过程：卵原细胞→多个卵原细胞→初级卵母细胞胞→次级卵母细胞→卵细胞 ⒋卵泡主要由卵母细胞和卵泡细胞组成的，生长中的卵泡的卵母细胞与周围卵泡细胞突入卵泡腔形成卵丘。排卵：卵母细胞与周围透明带(由糖蛋白组成)、放射冠(透明带外的一层卵泡细胞)从卵泡中排出的过程。排卵后卵泡位置形成黄体。 ㈢精子与卵细胞比较 ⒈相似点：最初阶段均进行有丝分裂，不断增加生殖原细胞的数量；经过两次减数分裂才能形成精子和卵子。 ⒉不同点：一个精原细胞→四个精子；一个卵原细胞→一个卵子；精子形状为蝌蚪状；卵子为球形；精子的形成从初情期开始，而多数哺乳动物卵子的形成和在卵巢内的贮备是胎儿出生前完成的。 二、受精 ⒈概念:指精子和卵子结合形成合子(即受精卵)的过程。 ⒉标志:在卵黄膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时。 ⒊场所:输卵管。 ⒋过程⑴受精前的准备阶段： 准备阶段1——精子获能：即精子必须在雌性动物生殖道内发生相应生理变化后，才能获得受精能力的现象。 准备阶段2——卵子的准备：即卵子在输卵管内达到减数第二分裂中期时，才具备受精能力。 ⑵受精阶段：精、卵相遇→顶体反应(→顶体酶释放→溶解卵丘细胞(放射冠)→穿越放射冠→接触透明带→顶体酶溶解透明带→穿越透明带)→接触卵黄膜→产生透明带反应→形成第一道屏障→精子被微绒毛抱合→精子外膜与卵黄膜融合→精子进入卵→产生卵黄膜封闭作用→形成第二道屏障→形成雄原核→形成雌原核→雌雄原核发育、移动、接触、合并→形成受精卵。 ㈣意义：维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定；对于生物的遗传和变异十分重要。 三、胚胎发育：指受精卵发育成幼体的过程。受精卵最初发育在输卵管进行有丝分裂。 ㈠卵裂期。特点：在透明带内进行有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎总体积并不增加，或略有减少。 ㈡桑椹胚。特点：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。是全能细胞。

【新步步高】2018-2019学年高二生物人教版选修3文档：专题3 胚胎工程 3.3 Word版含答案

3.3 胚胎工程的应用及前景 目标导航 1.结合牛胚胎移植示意图，说出胚胎移植的生理基础，以及具体操作程序。2.根据胚胎发育各个阶段的特点，简述进行胚胎分割的注意事项及其实际意义。3.依据胚胎干细胞的分离途径，说出胚胎干细胞的分类、功能和用途。 重难点击 1.胚胎移植的生理基础及操作程序。2.进行胚胎分割的注意事项及实际意义。3.胚胎干细胞的功能和用途。 课堂导入 方式一：牛的繁殖率非常低，一头牛一年只能繁殖一头犊牛，现有一雄一雌两头良种奶牛以及数头本地奶牛，试问采用何措施可在一年内繁殖数头良种奶牛？阅读材料并且结合已学过的现代生物技术思考。 方式二：克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁殖的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和“双双”的后代。2001年，我国研究人员对“康康”和“双双”进行了超数排卵处理，于2003年1月2日，从“双双”体内采集到13枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎(这是国际上首次对体细胞克隆牛进行超数排卵处理试验并获得可用胚胎)。研究人员将这些标准胚胎经过玻璃化超快速冷冻处理后，移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内，结果获得妊娠。什么是胚胎移植？胚胎移植的现状如何？今天我们就一起学习这方面的内容。 一、胚胎移植 1.胚胎工程技术 胚胎工程技术目前在生产中应用较多的是家畜的胚胎移植、胚胎分割和体外生产胚胎技术。 2.胚胎移植的概念、意义、生理学基础及基本程序 (1)概念 ①对象：雌性动物体内的早期胚胎或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎。 ②移植条件：同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内。 ③供体：在胚胎移植中提供胚胎的个体。 ④受体：在胚胎移植中接受胚胎的个体。 ⑤地位：是胚胎工程的最后一道“工序”。 (2)胚胎移植的意义：充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力，大大缩短了供体本身的繁殖周期，增加供体一生繁殖后代的数量。 (3)胚胎移植成功的保障(生理学基础)

专题三胚胎工程知识点复习总结

专题3 胚胎工程知识点总结 一、哺乳动物生殖细胞的发生和受精作用 1、精子的发生 场所：睾丸的曲细精管 时间：从性成熟开始，直到生殖机能衰退 过程：体细胞精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4个精细胞→4个精子 注：精子的变形：细胞核变成精子头的主要部分；高尔基体发育成头部的顶体；中心体演变成精子的尾；线粒体集中在尾的基部形成线粒体鞘；细胞内的其他物质浓缩为球状，叫做原生质滴，最后脱落。 2、卵子的发生 场所：卵巢、输卵管 时间：胎儿时期（性别分化以后完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备）和初情期以后 过程： （1）卵原细胞→初级卵母细胞（胎儿期就已形成） （2）1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞＋第一极体（排卵前后完成） （3）1个次级卵母细胞→1个卵子＋第二极体（精子和卵子结合过程中完成） 排卵：卵子从卵泡中排出（未成熟） 3、受精 概念：精子和卵子结合成合子（受精卵）的过程 场所：雌性的输卵管内 过程：（1）受精前的准备阶段1：精子获能：场所:雌性动物的生殖道（子宫和输卵管） （2）受精前的准备阶段2：卵子的准备：发育到减数第二次分裂中期 （3）受精阶段： a.精子穿越放射冠：顶体反应（顶体酶） b.精子穿越透明带：透明带反应（阻止多精入卵的第一道屏障） c.进入卵细胞膜：卵细胞膜反应（阻止多精入卵的第二道屏障） d.原核形成（雄原核的体积略大于雌原核） e. 雌雄原核融合 注意：受精的标志与受精完成的标志 a 受精的标志：在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时 b受精完成的标志：雌雄原核融合 c卵细胞受精完成的标志（教材原话）：在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体时 二、哺乳动物胚胎发育过程（从受精卵到幼体） 场所：输卵管、子宫 过程：整个胚胎发育可分为胚卵期、胚胎期和胎儿期 受精卵卵裂桑葚胚囊胚原肠胚胎儿形成 场所：输卵管子宫 卵裂期：细胞在透明带中进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加，每个细胞体积减小，有机物总量减少。 桑椹胚：胚胎细胞达32个左右，每一个细胞都具有全能性 囊胚：外表是一层扁平细胞，称为滋养层，滋养层发育成胎膜和胎盘。囊胚中心的腔称为囊胚腔，腔内一侧的细胞群称为内细胞团，内细胞团将来发育成胎儿。（细胞开始分化的时期） 原肠胚：分化成三个胚层，具有原肠腔（“一腔三层”） 生理学基础： ①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的。 意义：这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。 ②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。 意义：这就为胚胎的收集提供了可能。 ③受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应。 意义：这为胚胎在受体的存活提供了可能。

【高中生物】人教版高二生物选修3教案：3.3-胚胎工程的应用及前景-Word版含答案

3.3 胚胎工程的应用及前景 一、教学目标 1.举例说出胚胎移植和胚胎分割。 2.认同胚胎移植在胚胎工程中的地位和作用。 3.关注胚胎工程的研究进展和应用价值。 二、教学难点与重点 1.教学重点 （1）胚胎移植的生理学基础、基本程序和应用。 （2）胚胎分割的应用意义。 （3）胚胎干细胞研究的意义。 2.教学难点 （1）胚胎移植的生理学基础。 （2）胚胎干细胞的概念和分离途径。 三、教学策略 关于“胚胎移植”的教学过程，建议教师选一篇有关的资料发给同学阅读，例如下面的一则报道。 中国首例体细胞克隆牛胚胎移植后代今晨降生 （中新网2003年10月8日电）据胶东在线报道，今天凌晨3时18分，中国首例体细胞克隆牛的胚胎移植后代克隆牛“蓓蓓”在山东莱阳农学院动物胚胎工程中心实验场呱呱坠地。克隆牛“蓓蓓”是采用最新的玻璃化超快速冷冻技术和超数排卵技术繁殖的新型克隆牛。 今天凌晨，记者和科研人员一起，焦急地等待“蓓蓓”的降生。3时18分，在科研人员的努力下，克隆牛“蓓蓓”终于来到了这个世界。母亲黑白花奶牛“梨花”舐犊情深，忽然发起牛威，不许众人靠近，并用舌头舔干“蓓蓓”湿湿的黑色毛皮。“蓓蓓”开始睁开眼睛，怯生生地看着四周关心它的人们。凌晨4时左右，在母亲的帮助和周围人们的鼓励下，“蓓蓓”终于颤悠悠地站了起来，并在母亲的帮助下开始行走。科研人员费了好大的劲才遏制住了母亲的牛劲，开始对刚降生的“蓓蓓”进行科学测量。经测量，“蓓蓓”体长66 cm，身高78 cm，胸围81 cm，心律188次/min，体温39 ℃，体重33 kg，各项生理指标正常。

克隆牛“蓓蓓”是我国成功繁殖的首例和第二例胎儿皮肤上皮细胞克隆牛“康康”和“双双”的后代。2001年，我国研究人员对“康康”和“双双”进行了超数排卵处理，于2003年1月2日，从“双双”体内采集到13枚符合国际胚胎移植标准的可用胚胎（这是国际上首次对体细胞克隆牛进行超数排卵处理试验并获得可用胚胎）。研究人员将这些标准胚胎经过玻璃化超快速冷冻处理后，移植到中国黑白花奶牛“梨花”的子宫内，结果获得妊娠。 采用超数排卵技术和玻璃化超快速冷冻技术的“蓓蓓”的降生证明，体细胞克隆牛“康康”和“双双”与正常繁殖母牛一样对外来激素具有较好的应答能力；体细胞克隆牛经超数排卵获得的胚胎移植后，具有正常的发育成胎儿的能力；“蓓蓓”的降生，证明了我国体细胞克隆技术已达到世界前列。采用超数排卵技术会给畜牧业带来巨大的变革，会促使良种克隆牛快速繁育得到实现，这一切将大大地带动畜牧业产业化的发展。 名词解释 玻璃化超快速冷冻技术：它是最简洁、最快速的胚胎冷冻保存技术，冷冻过程不超过1 min，不需要昂贵的程控冷冻仪器，是促进胚胎移植产业化的关键技术之一。该项目采用玻璃化冷冻体细胞克隆牛胚胎移植产犊，在世界上尚属首例。 超数排卵：也简称“超排”，是指将供体母牛经激素处理，使其发情，并能排出数量较多的发育成熟的卵子，经合理的人工授精方法，可以获得数量较多的可移植胚胎。 在学生阅读后，教师指导学生分组讨论：什么是胚胎移植？教师在学生得出胚胎移植概念的基础上，引导学生完善概念。然后让学生通过阅读教材了解胚胎移植的现状，总结胚胎移植的意义。有关“胚胎移植的生理学基础”的四点内容，教师要重点讲述，并指导学生分析“为什么胚胎移植要在动物发情排卵后一段时间内进行”，以使学生了解胚胎移植的原则，为学生理解胚胎移植基本程序奠定基础。有关“胚胎移植的基本程序”内容，建议阅读教材后，让学生进行概述，这时教师要注意指导学生理解每一步技术操作的作用。 关于“胚胎分割”的教学过程，建议学生自学后，讨论以下问题： （1）什么是胚胎分割？它在畜牧生产上有何意义？ （2）囊胚期的内细胞团有何功能？对囊胚阶段的胚胎进行分割时要注意什么？为什么？ （3）如何进行牛胚胎的分割？ 总而言之，教师在教学过程中要注重用自读、设问、讨论等多种形式来引发学生的学习兴趣，防止教师一言堂。具体方法可参见后面的《教学案例》。 关于“胚胎干细胞”的教学过程，建议让学生阅读教材和通过报刊、杂志、互联网等媒体搜集资料，撰写一篇关于胚胎干细胞应用价值的综述，其中要对胚胎干细胞的来源、功能及特点进行说明。写好的综述要在班里交流，并由学生和教师给以评价。 在学习本节时，如果有条件,可组织学生到家畜良种场参观，或请胚胎工程的专家进行专题讲座，以开阔视野，加深认识。 四、答案和提示

人教版高中生物选修3示范教案专题三胚胎工程

3.1 体内受精和早期胚胎发育 一、教学目标 1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。 2.简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。 3.认同胚胎工程建立及发展的意义。 二、教学重点和难点 1.教学重点 （1）哺乳动物精子和卵子的发生。 （2）哺乳动物的受精过程。 （3）哺乳动物的胚胎发育。 2.教学难点 （1）哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。 （2）哺乳动物胚胎发育各阶段的主要特点。 三、教学策略 本节是本专题的起始课，课文的导入方式对激发学生的学习热情具有重要作用。本节可用题图或其他有关的背景材料导入，通过背景材料引出胚胎工程的概念。关于《科技探索之路──胚胎工程的建立》，建议用学生快速阅读和教师讲述有机结合的教学方式（快速阅读可使学生集中注意力，提高学生自学的能力，有助于理解课文）。教师首先指导学生在规定时间读完一遍教材，然后，将每段的第一句和最后一句重新快速阅读一遍，再从读过的段落和句子中试着分析和理解下面的问题： （1）胚胎工程的建立可大致分为几个阶段？在每一个阶段中，胚胎工程技术有什么重大突破？这些重大突破对推动生产力的发展有什么作用？ （2）为什么说胚胎移植技术的成功和应用带动和加速了体外受精技术的研究？ （3）美籍华人科学家张明觉在动物生殖生理学上有什么重大发现？这个发现对促进胚胎工程实现产业化有何意义？ （4）通过胚胎工程的建立过程，你如何认识科学、技术、社会三者之间的关系？

为了帮助学生更好地分析和理解问题，教师可组织学生分小组讨论交流。最后，由小组推选一人，或由教师随机地选择学生来讲解这些问题。当发言的学生讲完后，其他学生可以补充。教师的讲述着重于对学生的讨论发言进行总结和评价。要明确指出，研究胚胎工程的百年发展史，能增加我们对胚胎工程研究过程的了解，从中领悟科学的发展就是不断“发现问题—提出问题—设计实验—进行实验—得出结论”的探究过程。同时，也使我们看到，胚胎工程的研究每取得一项突破，都会给畜牧业、医学的发展带来一次飞跃；而畜牧业、医学的每一次飞跃发展，又都会给胚胎工程带来新的课题，促进胚胎工程的发展。科学、技术与社会就是在这种相互影响中得到发展的，但是，应该知道，科学基础理论的研究在推动技术进步中具有核心作用。 为了使学生对胚胎工程的技术有一个全面的了解，建议教师简单介绍一下体细胞克隆、转基因等技术与胚胎工程的内在联系，或者请学生自己查找资料去了解。关于胚胎工程技术在畜牧业生产、医学及保护濒危动物等实践中具有的重要作用，要以生动的实例进行表述，以引起学生的求知欲。 关于《体内受精》的教学过程，建议在学生已有的“减数分裂”和“受精作用”知识基础上，根据学生和学校的具体情况采用不同的教学方法。 方法一：教师运用多媒体、图解等进行讲述。讲述过程中要注重调动学生的主动性，引导“学生自己得出概念，而不是将概念灌输给学生”。例如，让学生自己比较出精子与卵子在发生上的重要区别，总结出哺乳动物的受精过程。 方法二：运用合作探究学习的方法。通过合作探究学习，让学生自己亲身体会并组织所学的知识。教师在运用合作探究学习方法时要注意以下几点： （1）尽量使每一个学生都有任务，以使他们都能投入到教学活动中去； （2）运用这种方法进行教学时，教师要敢于打破传统讲述法详尽讲解内容的习惯，要精心、大胆地取舍教材内容，只须让学生充分透彻地掌握基本概念和核心内容； （3）学习的全过程必须在教师组织和指导下进行，使学生集中注意力，这样才能取得预期效果； （4）在对学生进行评价时要坚持评价的结果是能激发和鼓励他们的学习。尽量帮助学生在评价过程中发现自己、肯定自己，让他们感受成功的喜悦。 教师应在上课前几天，将需要探究的内容分成课题，每个课题下还有子课题（可参考前面“教学内容的结构”中的“体内受精和早期胚胎发育”制定子课题）；然后，把课题和子课题随机分发给已指定好的各小组组长，由每个小组长分配给小组成员，要求学生回家阅读教材后，查阅资料，认真准备（教师要建议学生运用多种方式，如图解、挂图、多媒体等方式表述课题内容，并给予协助）。 上课时，教师先请学生将教材中新出现的知识结构提出来，进行解释；然后分小组按下列程序活动：每个学生汇报子课题准备的情况，并提出疑点→小组讨论、解疑→综合课题内容→选出代表→代表上讲台介绍，先介绍课题内容，然后简述资料收集的方法和小组讨论情况→小组成员补充→其他小组同学提问→答疑或争论→小组内部和各小组之间进行评价→教师总结。

人教版高中生物选修三知识点：3章+胚胎工程+

专题3 胚胎工程 （一）体内受精和早期胚胎发育 1.胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。 2.精子和卵子的发生 （1）精子的发生： ①场所：睾丸 ②时间：初情期至生理机能衰退。 ③精子发生的三个阶段有丝分裂、减数分裂和变形。 ④精子变形：细胞核变为精子的头部的主要部分；高尔基体发育为顶体；中心体演变为精子的尾；线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘，其他物质浓缩为球状的原生质滴，最后脱落。 （2）卵子的发生 ①场所：卵巢和输卵管。 ②卵子发生过程中：减数第一次分裂发生在排卵前后（时候），减数第二次分裂发生在受精作用过程中。 3.受精 （1）场所：输卵管。 （2）刚排出的精子，不能立即与卵子结合，必须在雌性动物生殖道内发生相应生理变化后，才能获得受精能力，这一生理现象成为精子获能。排出的卵子要在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂中期时期时，才具备与精子受精的能力。 （3）受精的过程：精子穿越放射冠和透明带，进入卵细胞膜，原核形成和配子结合。透明带反应和卵细胞膜反应是防止多精入卵的两道屏障。 （4）判断卵子是否受精的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体。 4.胚胎发育 （1）卵裂期：特点：细胞进行有丝分裂，细胞数量不断增加，但胚胎的总体积并不增加，或略有减小。

（2）桑椹胚：特点：胚胎细胞数目达到32个左右时，胚胎形成致密的细胞团，形似桑椹。是全能细胞。 （3）囊胚：特点：细胞开始出现分化（该时期细胞的全能性仍比较高）。聚集在胚胎一端个体较大的细胞称为内细胞团，将来发育成胎儿的各种组织。中间的空腔称为囊胚腔。滋养层细胞则发育为胎儿的胎膜和胎盘。 （4）原肠胚：有了三胚层的分化，内胚层包围的腔叫原肠腔。 （二）体外受精和早期胚胎培养 1.卵母细胞的采集和培养：对实验动物如小鼠、兔以及家畜猪、羊等，等，用促性腺激素处理，从输卵管冲取卵子（可直接受精）；对大家畜或大型，如牛，从卵巢中采集卵母细胞（要在体外培养成熟）。 2.精子的采集和获能：采集的方法有假阴道法、手握法、点刺激法等；获能的方法有两种：对啮齿动物、家兔和猪等动物的精子，一般采用培养法；对牛、羊等家畜的精子，常采用化学法，即将精子放在一定浓度的肝素或钙离子载体A23187溶液中，诱导获能。 3.体外受精：可在获能溶液或专用的受精溶液中完成受精过程。 4.早期胚胎培养：培养液的成分除一些无机盐和有机盐类外，还需添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸等营养成分，以及血清等物质。 （三）胚胎工程的应用 1.胚胎移植胚胎移植是胚胎工程其他技术的最后一道“工序”。 （1）生理学基础： ①动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化。这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境。 ②早期胚胎在一定时间内处于游离状态。这为胚胎的收集提供了可能。 ③受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥。这为胚胎在受体的存活提供了可能。 ④供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响。 （2）胚胎移植的意义：大大缩短了供体本身的繁殖周期，充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。

【金牌学案】2022秋生物人教版选修3练习：专题3 胚胎工程

专题3过关检测 (时间:60分钟,满分:100分) 一、选择题(本题共25小题,每小题2分,共50分) 1.下列有关试管动物技术的叙述,不正确的是( ) A.体外受精主要包括卵母细胞的采集和培育、精子的采集和获能、受精等 B.胚胎移植之前需检查卵子的受精状况和受精卵的发育力量 C.早期胚胎发育的过程为受精卵→桑椹胚→囊胚→原肠胚 ,在孕育过程中不受影响 2.胚胎工程的核心技术是( ) A.胚胎分割与融合 B.胚胎移植 C.胚胎性别鉴定 “工序”。通过任何一项技术, 如转基因、核移植或体外受精等技术获得的胚胎,都必需移植到受体才能获得后代。 3.下列有关说法错误的是( ) A.在体外受精前,要对精子进行获能处理 B.排卵是指卵泡从卵巢中排出进入输卵管 C.在胚胎移植中, 冲卵是指将供体母牛子宫内的胚胎冲洗出来 ,内细胞团需均等分割,这种方法属无性繁殖 4.华南虎是国家一级爱护动物,可接受试管动物技术进行人工繁殖,该技术中都不包括的环节是( ) ①转基因 ②核移植 ③体外受精 ④体细胞克隆 ⑤胚胎移植 A.①③④ B.①②④ D.①③⑤ 5.下列对于优良种牛的胚胎移植的说法,不正确的是 ( ) A.供体母牛必需是同一物种的良种 B.受体母牛必需是同一物种的良种 C.供体公牛必需是同一物种的良种 ,所供应的精子和卵子的供体必需是同种的良种, 而受体只要求是同种的健康个体即可,一般不必是良种。 6.下列关于受精作用的叙述,错误的是( ) A.受精发生在输卵管 B.受精前精子和卵子已完成其次次减数分裂 C.雌原核与雄原核融合 ,发生透亮 带反应 7.哺乳动物体外受精的过程是( ) ①采卵 ②收集精子 ③卵母细胞的人工培育 ④精子获能处理 ⑤精子和成熟卵子在受精溶液中共同培育 ⑥精子用CaCl 2处理 ⑦卵母细胞用肯定浓度肝素溶液处理 ⑧体外受精 ⑨受精卵培育 8.高等哺乳动物受精后不久,受精卵开头进行细胞分裂。经桑椹胚、囊胚、原肠胚和组织器官的分化,最终发育成一个完整的幼体,完成胚胎发育的全过程,下列有关叙述错误的是( ) (导学号52270056) A.高等哺乳动物胚胎发育经受的时期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚→幼体,其中最关键的时期是原肠胚 B.高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开头于囊胚,终止于生命结束 C.上图是胚胎发育过程中囊胚示意图,①②③依次称为透亮 带、滋养层、内细胞团 ,应选择原肠胚的胚胎进行 9.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述,错误的是( ) A.对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 B.人工授精后的肯定时间内,收集供体原肠胚用于胚胎分割 C.利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 ,可增加双胞胎和多胞胎的比例 10.下列关于卵母细胞采集的叙述,不正确的是( ) (导学号52270057) A.有些动物在采集卵母细胞时要用促性腺激素处理 B.从输卵管中取出的卵子,可直接与获能的精子在体外受精 C.对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞 ,才能与获能的精子受精。 11.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。若要培育成功,下列叙述正确的是( ) (导学号52270058) A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵 B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟

高中生物选修3专题3《胚胎工程》单元测试(一)

3 1.对进行胚胎移植的优点叙述错误的是( ) A.充分发挥雌性优良个体的繁殖能力 B.大大缩短了供体本身的繁殖周期 C.经移植可得到多个后代 D.胚胎移植可以提取药物 2.下列能正确表示高等动物胚胎发育顺序的是( ) A.受精卵→ 卵裂→囊胚→ 原肠胚→ 组织器官的分化 B.卵→ 卵裂→ 原肠胚→组织器官分化 C.受精卵→囊胚→ 原肠胚→幼体 D.受精卵→ 桑椹胚→囊胚→ 原肠胚→组织器官的分化 3.判断卵子是否受精的标志是( ) A. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时 B. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时 C. 当卵黄膜和透明带的间隙可以观察到三个极体时 D. 当卵黄膜和透明带的间隙中极体消失时 4.胚胎干细胞的特点是( ) A.在形态上，表现为体积大，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 B.在形态上，表现为体积小，细胞核大，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 C.在形态上，表现为体积小，细胞核小，核仁不明显；在功能上不具有发育的全能性 D.在形态上，表现为体积大，细胞核小，核仁明显；在功能上具有发育的全能性 5.下列不是精子、卵子发生的区别的是( ) A.初级精母细胞、卵母细胞的形成时间

B.M Ⅰ和MⅡ的时间连续性 C.成熟生殖细胞是否经过变形 D.成熟生殖细胞中染色体的数量 6.下列有关动物胚胎移植的叙述中，错误的是( ) A.受孕母畜体内的早期胚胎能够移植 B.受体母畜必须处于与供体母畜同步发情的状态 C.超数排卵技术要使用一定的激素 D.试管婴儿的受精及胚胎发育过程在试管内完成 7.杜泊羊具有生长快、肉质好等优点，科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下图所示。下列问题叙述不正确的是：( ) A.获取杜泊羊的卵母细胞时，可对供体母羊注射促性腺激素，使其排出更多的卵子 B.为保持精子与卵母细胞活性，采集到卵母细胞与精子后马上进行体外受精 C.体外培养受精卵时，合成培养基中通常需提供CO2 以维持pH 值 D.在胚胎移植前要对接受胚胎的当地普通绵羊进行同期发情处理 8.下列关于胚胎移植的叙述不正确的是( ) A.胚胎移植属于无性繁殖，大大缩短了供体本身的繁殖周期 B.可以充分发挥雌性优良个体的繁殖能力 C.供体的主要职能变为只产生具有优良遗传特性的胚胎 D.胚胎移植时“冲卵”是指把胚胎从子宫冲洗出来 9.模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述。对下图所示的有关生物概念模型的分析正确的是( ) A.若该模型表示基因工程的操作流程，则 C 表示重组质粒，D 是动物细胞

高中生物选修3-胚胎工程-高考真题汇编范文

高中生物《选修三》专题三胚胎工程 高考试题汇编 1.（11年广东卷）3、华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有 ①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植 A. ①③ B. ①④ C. ②⑤ D. ③⑤ 2.（11年江苏卷）18．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是 A．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 C．早期胚胎培养及动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 3.（11年浙江卷）2.培育“试管山羊”的基本过程如下图所示，若要培育成功，下列叙述正确的是 A.甲过程中可通过给母山羊注射有关激素使其超数排卵 B.乙过程的目的之一是促进卵母细胞和精子的成熟 C.丙过程及乙过程中应采用相同成分的培养液 D.丁过程中早期胚胎须移植到供体性状相同的代孕母羊子宫 内 4.（11年福建卷）32. [现代生物科技专题]必答题（10分） 一对表现型正常的夫妇，生了一个镰刀型细胞贫血症（常染色体隐 性遗传病）患儿。在他们欲生育第二胎时，发现妻子的双侧输卵管 完全堵塞，不能完成体内受精。医生为该夫妇实施了体外受精和产 前基因诊断，过程如右图。请回答： （1）过程①是指在体外进行的处理，从而使精子及卵子结合 形成受精卵；过程②称为。 （2）在对胎儿进行镰刀形细胞贫血症的产前基因诊断时，要先从羊 水中的胎儿细胞提取物质③进行PCR扩增。然后用Ⅱ对扩增 产物进行切割，产生多个片段的酶切产物。据此判断，MstⅡ是 一种酶。 （3）不同长度的酶切产物在电泳时移动的速率不同，形成不同的电 泳条带。该家庭成员的镰刀型细胞贫血症基因分析的电泳带谱如④， 据此判断胎儿为（正常/患者/携带者）。 5.（2010山东高考理综）35. 【现代生物科技专题】胚胎工程是一项综合性的动物繁育技术，可在畜牧业和制药业等领域发挥重要作用。下图是通过胚胎工程培育试管牛的过程。

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课题：选修三第三章胚胎工程 教材分析： 胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。研究的对象主要是雌雄配子（卵和精子）以及早期胚胎。这部分内容常与必修教材中配子的形成过程、减数分裂、受精作用、动物的个体发育及其生命活动通过激素的调节以及选修教材中动物细胞的培养、转基因动物、克隆技术等相关知识联系起来考查。 本章内容人教版与苏教版的知识编排差别较大，苏教版教材包括动物的胚胎发育和胚胎工程、胚胎干细胞的研究及其应用两节内容。第一节动物的胚胎发育和胚胎工程包括哺乳动物生殖细胞的发生和受精作用、哺乳动物胚胎发育的基本过程、胚胎工程的主要技术与应用；第二节胚胎干细胞的研究及其应用包括胚胎干细胞及其研究进展、胚胎干细胞的应用、胚胎干细胞研究面临的挑战。 人教版教材包括体内受精和早期胚胎发育、体外受精和早期胚胎培养、胚胎工程的应用及前景、生物技术的安全性与伦理问题四部分内容。 本次课件制作大致按照人教版教材的顺序，但略作调整。主要是第三节胚胎工程的应用主要讲了胚胎移植、胚胎分割移植两种技术，对于胚胎干细胞的研究与应用则与生物技术的伦理性问题放在一起在第四节一并分析。 本节内容与第一节体内受精紧密联系是第一节的延伸，学习本节内容有助于帮助学生理解现代生物科技的发展与应用，在教学过程中力求做到从理科学生升学的实际需要岀发，着重选取反映现代生物科学新进展的内容，重视理论知识密切联系学生生活实际，我国生产、生物技术等实际。同时胚胎工程应用的学习又是在体外受精技术的基础上进行的，所以，无论是从其内容，还是从其所处的地位来看，本节教学内容对理解整个胚胎工程内容具有重要的作用。 3.1体内受精和早期胚胎发育 教学目标：1、简述胚胎工程的概念。2、简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。 教学重点：1、哺乳动物精子和卵子的发生。2、哺乳动物的受精过程 教学难点：哺乳动物受精过程中精子的获能、顶体反应、透明带反应、卵黄膜封闭作用的概念和生理功能。 教学方法：由于这节课的知识点比较零散，所以重难点的教学困难较大。基于这一点，本节课主要采用问题导学的教学模式。 教学程序： 教学过程及主要内容： 一、导入 教师导入：以2010年诺贝尔奖获得的材料引入。 首先我们来了解一下胚胎工程。 学生活动：仔细观察P59图，思考： （1）胚胎工程的概念。（胚胎工程指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需要移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。） （2）胚胎工程的操作对象、技术手段、理论基础分别是什么？（操作对象：早期胚胎和配子；技术手段：胚胎移植、体外受精、胚胎分割、胚胎干细胞培养等；理论基础：哺乳动物的受精卵和早期胚胎的发育规律）

高三生物专题三胚胎工程复习教案.docx

专题3 胚胎工程 3.1 体内受精和早期胚胎发育三维目标： 知识目标 1.简述哺乳动物的精子和卵子的发生及受精过程。 2.简述哺乳动物的胚胎发育过程及其主要特点。 能力目标 1.培养学生自主学习的能力 2.通过学生在评价过程中发现自己。 情感态度与价值观 1.认同胚胎工程建立及发展的意义。 教学重点和难点： （1）哺乳动物精子和卵子的发生。 （2）哺乳动物的受精过程。 （3）哺乳动物的胚胎发育。 教学过程:

②受精四步曲 第一步：精子穿越放射冠和透明带。顶体反应使顶体内的酶释放 出来并溶解放射冠内的卵丘细胞间的物质，透明带反应是防止多 精入卵受精的第一道屏障。 第二步：精子进入卵黄膜。卵黄膜的封闭作用是防止多精入卵受 精的第二道屏障。 第三步：原核形成。雄原核和雌原核形成。 第四步：配子结合。雌雄原核融合形成合子(受精卵)。 3．早期胚胎发育 (1)过程：受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚。 (2)图示： [特别提醒] ①成熟的精子并不代表具有受精能力，必须获能后才具备 受精能力。 ②排卵是指卵子从卵泡中排出，而不是指卵泡从卵巢中排出。③卵子受精完成的标志是在透明带和卵黄膜之间观察到两个 极体。 1．下列哪一项不是精子、卵细胞发生的区别 ( ) A ．初级精母细胞、初级卵母细胞的形成时间 B ．M Ⅰ和M Ⅱ的时间连续性 C ．成熟生殖细胞是否经过变形 D ．成熟生殖细胞中染色体的数量 解析：初级精母细胞是雄性动物初情期开始后，才由精原 细胞分裂形成的，而初级卵母细胞是在胎儿期性别分化后完成的。精子的产生过程中，M Ⅰ和M Ⅱ是连续的，而卵细胞产生通过M Ⅰ形成次级卵母细胞，在精子与卵子的结合过程中才完成M Ⅱ。精子细胞形成后变形为蝌蚪状，卵细胞不需要变形。成熟的精子和卵细胞经过减数分裂形成，都含有相当于亲本体细胞一半的染色体数目。答案：D

高中生物选修3胚胎工程知识点

高中生物选修3胚胎工程知识点 胚胎工程作为生物选修3课本里的内容，是高中学生需要掌握并理解的知识点。下面小编为高中生整理生物选修3胚胎工程知识点，希望对大家有所帮助! 高中生物选修3胚胎工程重要知识点 一、体内受精与早期胚胎发育 1、胚胎发育过程 2.受精过程中的“三大反应”与防止多精入卵受精的“两道屏障” (1)顶体反应：精子膜和顶体外膜发生一系列改变并释放顶体酶的过程即为顶体反应。顶体反应的主要作用是形成精子穿越放射冠的通道，是精子和卵子结合必不可少的条件。 (2)透明带反应：精子触及卵细胞膜的瞬间，会产生阻止后来的精子进入透明带的生理反应，称做透明带反应，它是防止多精入卵受精的第一道屏障。 (3)卵细胞膜反应：精子入卵后，卵细胞膜会立即发生一种生理反应，拒绝其他精子再进入卵内，称为卵细胞膜反应，这是防止多精入卵受精的第二道屏障。 易错警示!(1)动物排出卵子的成熟程度不同，有的可能是次级卵母细胞，如猪、羊等;有的可能是初级卵母细胞，如马、犬等，

但它们都要在输卵管内进一步成熟，当达到减数第二次分裂的中期时，才具有与精子受精的能力。 (2)受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙观察到两个极体;受精完成的标志是雌、雄原核融合成合子，受精卵是个体发育的开始。 二、胚胎工程 1.胚胎移植的四大生理基础 1.胚胎移植的四大生理基础 (1)胚胎“移入”的生理基础 哺乳动物在发情排卵后的最初一段时期，不论是否妊娠，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化相同 (2)胚胎“收集”的生理基础 早期胚胎形成后，在一定时间内不会与母体子宫建立组织上的联系，而是处于“游离”状态 (3)胚胎在受体内“存活”的生理基础 受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生“免疫排斥”反应 (4)移植后胚胎得以“继续发育”的生理基础 供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响 2.克隆动物、试管动物与转基因动物遗传特性比较 高中生物选修3生态工程知识点

专题胚胎工程知识点总结

精子的发生 卵子的 发生 反应 反应p 作用 专题3胚胎工程知识点总结 K3.1体内受精和早期胚胎发育H 胚胎工程的建立 r 场所： ________________________ 时间：从初情期开始•到生殖机能衰退 pl ）精原细胞一多个初级精母细胞（通过数次 _________ 分裂） 过程-2） ___________________ 个初级精母细胞一—个次级精母细胞一 ________ 个精子细胞（通过减数分裂， 即MI 和HII ） 梅子细胞一精子（通过变形） 「场所： __________________ 时间：从胎儿时期开始（胎儿时期完成了卵泡的形成和在卵巢内的储备） pi ）卵原细胞一初级卵母细胞 I 过#" 2）—个初级卵母细胞一—个次级卵母细胞+第一极体（排卵前后完成） ^3） _个次级卵僚细胞一_个卵子+笫二极体（精子和卵子结合过程中完成） ［概念：精子和卵子结合成合子（受精卵）的过程。 受精彳场所： ______________________________ <1）受精前的准备阶段1: __________________ 2）受惊前的准备阶段2： _______________ a. 精子穿越放射冠和透明带. b. 进入卵黄膜： _________ •C ・原核形成和配子结合 「卵裂期：细胞在透明帯中进行 ______ 分裂 早期胚胎发育｛桑根胚：胚胎细胞达32个左右，每一个细胞都是细胞 囊胚：有發胚腔，出现了囊胚从透明带中伸展岀來的孵化 过程 I 原肠胚： ________________ 细胞形成 ______ 层和 _________ 层，滋养层发育成 ____________ ,内胚层包鬧若原肠腔 K3.2体外受精和早期胚胎培养》 试管动物技术：通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精.并通过培养发育为早期胚胎后. 再经移植产生后代的技术。 r 方法一：用 ___________ 处理，使其超数排卵，从中输卵管冲取精子（针对 了卵母细胞的采集｛ 实验动物.家备猪、羊等） 方法二：从 ______________ 中采集 J 方法三：借助超声波探测仪.内窥镜.腹腔镜等工具直接从 __________________ 中吸収（针对大家畜或大型动物.如牛） 体外受精f 卵母细胞的培养：在体外人工培养成熟 精子的采集：方法有 __________ 法. _______________法和 _____________ 法等 精子的获能：方法有 ______ 法（通过获能培养液〉. _______________ 法（通过肝素或 ____________________ ） 获能溶液或专用的受精溶液 '受精：获能的精子+培养成熟的卵子 ------------------------------ ►完成受精 胚胎早期培养彳条件：受精卵在发育培养液中培养 入养液成分： ________ 盐、有机盐、 _____ 素、激素、 _____ 酸、核昔酸、血清等 3.3胚胎工程的应用及前景』 概念：是抬将雌性动物的 _______________ ・或者通过 _____________ 及其他方式得到的胚胎•移植到 ________ 其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术。其中提供胚胎的个体叫 _______ •接受胚 胎的个体叫 _______ . 应用： ____________ 是转基因.孩移植.或体外受精等技术的最后一道“工序” 现状：在牛的胚胎移植中，技术方法更为简便、实用。 意义：

专题3 胚胎工程-2021年高考生物选修3知识点归纳(解析版)

专题 3 3 胚胎工程 胚胎工程是指对动物_早期胚胎_或配子___所进行的多种显微操作和处理技术，如体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等技术。经过处理后获得的胚胎，还需移植到雌性动物体内生产后代，以满足人类的各种需求。 1890 年，英国剑桥大学的生物学家将纯种安哥拉兔的两个 4 细胞胚胎移入一只纯种比利时兔的输卵管内，成功地产下两只纯种安哥拉子兔。这个实验首次证实_同种动物的胚胎在异体动物体内发育的可能性。 3.1 体内受精和早期胚胎发育 精子的发生 哺乳动物精子的发生是在睾丸内完成的。雄性动物从_初情期__（相当于人的青春期）开始，直到生殖机能衰退，在睾丸的_曲细精管__内不断进行着生殖细胞的增殖，源源不断地产生精子。各种家畜精子发生的过程大体可以分为三个阶段。 第一阶段，位于曲细精管管壁的精原细胞进行数次_有丝分裂__，产生大量的精原细胞，其中部分精原细胞经过染色体复制和其他物质的合成，进一步形成初级精母细胞。 第二阶段，初级精母细胞连续进行两次分裂（即减数分裂，包括 M Ⅰ和 MⅡ）；第一次分裂产生两个_初级精母细胞_，每个次级精母细

胞再分裂一次产生两个含_单__倍染色体的_精子细胞______。 第三阶段，圆形的精子细胞经过变形，其中的细胞核变为_精子头的主要部分__，高尔基体发育为_头部顶体__，中心体演变为_精子的尾_，线粒体聚集在尾的基部形成_线粒体鞘___。同时，细胞内的其他物质浓缩为球状，叫做原生质滴，随精子的成熟过程向后移动，直到最后脱落。对于多数家畜来说，精子在睾丸内形成的时间为两个月左右。 卵子的发生 卵子的发生是在雌性动物的卵巢内完成的。动物的胚胎在_性别分化__以后，雌性胎儿卵巢内的卵原细胞，就通过_有丝分裂__的方式不断增加其数量，并进一步演变为初级卵母细胞，这时，它被_卵泡_____细胞包围，形成卵泡。初级卵母细胞需经过减数分裂才能变为成熟的卵子。减数第一次分裂是在雌性动物__排卵__完成的，其结果产生一个次级卵母细胞和第一极体，进入_输卵管__，准备与精子受精。减数第二次分裂是在__精子和卵子__的过程中完成的，次级卵母细胞经分裂产生一个成熟的卵子和第二极体。当在_卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到两个极体_时，说明卵子已经完成了受精，这是判断卵子是否受精的重要标志。 哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备，是在出生前（即_胎儿_时期）完成的，这是精子和卵子在发生上的重要区别。