高等数学实行线上线下混合教学的利与弊

随着科学技术的不断发展和更新，教学有了很大的改革和创新。本文就以现阶段应用范围较为广泛的线上线下混合教学的模式为立足点，着重探讨这种教学方式应用在高等数学的教学实践中利与憋，以便及时调整教学方式，保证教学的质量。

引言：现今社会科技发展迅速，教育改革在小学、中学、大学等各个阶段的教学活动中都掀起了大的浪潮。所用的教学模式基本都转换为线上线下混合式的教学模式，在教学方式、方法以及内容方面进行了较为大的改革。本文针对线上线下混合教学模式在高等数学教学方面的影响展开了一系列的探讨。

1 线上线下混合教学模式的含义

线上线下混合教学模式是指将传统的单一教学模式与现代化网络技术为支撑的网络教学相结合，形成一种既能发挥教师的指导、启发、监控作用，也能保证学生作为教学活动中主体地位的主动性、积极性与创造性的一种混合式的教学模式。

2 高等数学实行线上线下混合教学的优势

与高等数学传统的课堂教学模式相比较，线上线下的混合式教学模式更加适应现代化教育的发展趋势，能够满足时下学生多元化发展的需求，基于信息技术的数字化和网络化能够促进教师在高等数学课堂上教学方式的转换，具体来来看下在高等数学课程教学上，利用线上线下混合式教学模式的优势。

2.1形成交互式的学习氛围

相比传统课堂教学模式的单一性，线上线下混合式教学模式一改往常以教师为主在课堂上讲解，而学生只被动接受的状态。充分发挥多媒体技术的优势，利用视频、音频等进行重难点的讲解，数学中有些知识点比较抽象理解起来较为困难，通过相关视频的展示，便于学生对知识点的理解，同时能够引起学生的兴趣，留给学生充足的时间思考，最大限度得发挥其主观能动性，投入到学习过程中，并且师生之间可以通过电子答疑器或电子邮件就某一难题进行即时性的探讨，形成一种交互式学習的课堂氛围，有助于提高学生的学习效率。

2.2极具灵活性，便于提高学生的主体地位

线上线下混合式的教学模式，使得高等数学的学习不再局限于课堂，也不再是令学生棘手的课程。因为学生在经过教师线下的教学后，在课余时间可以通过线上教育实现对高等数学的无空间、无地点、无时间甚至是无进度限制的进行自由自主的学习，并且线上教育由于智能化水平高、界面亲和强，能以生动、形象、通俗易懂的方式，为学生展示最先进、最透彻的知识，这种线下线上相结合的方