高二年级质量分析会发言提纲(备课组长)
高二年级质量分析会发言提纲
（备课组长）
一、试卷评价（根据教务处所发评价表填写）
长乐一中 2013 -- 2014 学年第一学期第一次月考高二年段_生物学科试卷质量评价表
试卷总
分100
完
卷
时
间
90 命题人陈孝义评价人陈孝义
平均分68.37
最
高
分
93 最低分14
与考人
数
559 评价项目定量评价值或定性评价等级得分
定量分
析
难度（50分）0.68 50 区分度（20分）0.33 15
信度效度定性分析考点是否全面且不超所规定范围（5分）优 5 能力考查是否适度（5分）优 4.5 总题量是否合适（5分）优 4.5 试卷的结构是否合理（5分）合理 4
所选用试题的质量（5分）良 4
试卷的编排质量（5分）良 4
合计91
试卷质量简要评价
试题范围是必修二第四章到第六章，知识点分布均衡，其中第四章35分，第五章34分，第六章31分。试题注重课本基础知识的检查，包括基本概念，生理过程等；同时兼顾能力方面的考查，如考查生理过程的图像图解,实验的试剂和材料，实验的方法等。试题既突出课本的主干知识，主要涉及到必修二第四章基因指导蛋白质的合成过程；第五章的基因突变、基因重组和染色体变异；第六章几种育种知识和杂交育种图解等主干知识；以及最后一题的实验过和、实验方法分和实验结果的析。作为阶段一考试，本次试题在难度值控制上，基本落实了学校关于难度值控制的要求。实测难度值为0.68（若不含旁听生为0.71）,试题难度控制符合命题的预期。本次考试注重双基的前提下并没有降低对学生生物学基本能力的要求，试卷区分度为0.33。题量设置合理，学生基本都能在规定时间完成；试卷结构安排合适，选用试题质量也较适当，有原题，有改造题也有原创题；在试卷排版上也比较规范统一。
本试卷需要改进的要点1、在选择和设计题目时更重视试题信息的明确性和严密性，给学生更明确的题干信
息，避免学生产生误解的可能
2、试题的参考答案尽量更细致些，尽量考虑学生可能出现的各种可能性的错误，并详
细说明
二、教学总结与考后反思
1、本阶段教学情况介绍（教学进度、每天作业量及时间长度、周练习、作业收
缴与批改情况、单元考、集备情况、教法改进、学法指导、错题本资料册等教学
常规落实、培优辅差、值得介绍的教学经验等）
本阶段教学完全按照教学计划正常进行，每周约2份课后作业，每份作业约半小时至于小时，每份作业都有收缴并批改。不定期检查落实错题本资料册，辅
差工作正常开展
2、本次考试中反映出的主要问题及今后教学对策
主要问题具体事例及数据说明今后教学对策
1、概念不清，知
识含糊,混淆,凭
模糊的印象做
题。
如选择题的如11题的几种人类遗传病混淆,12
题中有关核酸结构知识模糊,34题的几种育种
方法混淆,35题的育种方法的比较,37题的运载
体种类以及44题(2)答案是"三体",学生写成"
三倍体",明显是三体和三倍体概念不清.
加强对新课程考纲
和考试说明的研
究，落实基本概念
和过程的教学
2、审题不清，答
题不认真，表达
不清，学生在作
答时，表达不严
谨
如题干信息没有充分审题，以致答题时出现没有按
照题目的要求做答，但是从学生答卷的内容反映出
学生对知识的掌握是正确的，遗憾的是未能得分。
如41题中要求看图回答，并用图中所示的符号填
写，可是从学生的试卷答题情况来看，有一半以上
学生直接用书本上的文字作答，没有用图中符号作
答，以致失分；存在多种情况下，相当多的学生只
答一部分情况，答题不严密。如41题中的第（3）
题答案是“二、三”的，有的学生只答“二”或者
只答“三”，答案是“P链，T链”，学生有的只答
突出主干和能
力训练，重视对
基础的落实，生
物科的教学一
定要强调基础
知识与基本技
能的训练，重点
抓好对学生主
干和核心能力
的训练。
其中一部分；又如44题的第（2）题答案是“23或21”，有的学生只答其中一种情况。
3、答题不够规范，表达不清，分析能力不足如43题的育种流程图，约40%多的学生书写不规范，
不完整，又如44题的实验目的不明确，实验分析
过程中实验的自变量和因变量弄清等原因，导致学
生在做实验分析题时不知从何写起，该写什么。如
44题根据实验目的，自变量是A基因表达的情况，
因变量是赤霉素含量和株高，很多同学都写不到关
键的字眼上，也有的写不全面，有的只测定株高，
有的只测定赤霉素含量等
加强实验能力
和简单探究能
力的培养。对实
验教学，要同时
重视课本实验
和实验设计两
种不同类型能
力的训练。
3、对年段、学校教学管理方面的建议
阶段考试下午的科目因为只考一科，希望以后可以考虑推迟30分钟开考，这样家离学校比较远的老师就不会因为要提前20分钟到考务室（想一下要几点钟从家里出发）而无法得到应有的午休；而且学生又可以对下午的考试科目做更多的准备
教研组长备课组长会议上的讲话
教研组长备课组长会议上的讲话 不对之处敬请批评指正。 一、教研组长任务： 归结起来，作为一个学科的教研组长，肩负着三大任务：第一、提高本组教师的教育教学水平，促进本组每一个教师的专业发展;第二、提高本学科的教育教学质量;第三、积累本学科教学经验，形成本学科教育教学特色。这三大任务是相互联系的。组织全组教师不断地学习、总结、探索、反思、积累本学科教学经验，才能持续地提高本组教师的教学水平;只有本组教师教育教学水平共同提高了，专业发展了，才能可持续的实现本学科教学质量的提高。 二、教研组组长的角色与定位 1.教研组长不应是学校的传声筒和事务员。 教研组长的工作不能只是传达学校布置的工作，组织一下例行的公开课、进行各项检查以及考试的拟题与阅卷等工作，至于教学研究，则似乎无需过多地去思考如何开展，也无需努力地去提高水平。但是，课程改革的深入开展是一项具有研究性质的系统工程，校本教研是课程改革的主要方式。作为学校一门学科的带头人，如果教研组长的研究水平有限，素质不强，那他怎么引领其他教师针对本校实际把课程改革的工作开展起来呢?因此，深入开展课程改革，必须紧紧抓住教研组长这一关键环节，要对他们进行大力培养和指导，让他们有热情、有水平、有能力成为课程改革的引领者。
2.教研组长应是业务专家。 教研组长是组内业务的权威，在本学科领域内是该校的领衔人物。教研组长的工作性质客观上要求其业务精湛。教研组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。这就决定了教研组长要成为苏霍姆林斯基所讲的那样：只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人。唯有此，我们的教研组长这个没有权力的官，才能在组内威风八面，才能靠智慧点燃智慧，才能领起你的教研来! 3.教研组长应是课堂教学的潜心研究者和改革者。 教研组长要根植课堂，痴心课堂教学改革。他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，更重要的是明了为什么教。他用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践的行动研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，这是教师专业成长的重要方式。只有这样，教研组长才能用行动感召着周围的教师在研究状态下教书育人。 4.教研组长应是终身学习者。 教研组长应把学习作为自己日常生活的一部分，要永不
(完整版)优秀教研组长发言稿
优秀教研组长发言稿 优秀教研组长发言稿 大家好! 首先感谢领导们，老师们给我这样一个自我展示的机会。就在刚才，我看到一位位教师所爆发出来的激-情和智慧，想到自己就生活工作在如此优秀的团队中，我感到无比的幸运。今天我参加竞选的目的是想通过竞选来挑战自我，超越自我，追求进步，主动给自己更大的压力，并积极化压力为动力，勇挑更重的担子，负更大的责任，为剑桥的发展做更大的贡献。今天我竞选的岗位是剑桥少儿英语二级教研组组长一职。 竞争这个工作岗位我认为自己有如下优势： 1、热爱教育事业。雕塑家说：“艺术需要兴趣，只有在喜欢的前提下，繁杂的工艺才会做的精巧。”不论做什么事，因为喜欢才会去努力，付出努力永远是成就事业的重要条件。 2、我具有适应工作岗位的优秀品质。我是一个充满爱心的教师，爱学校，爱工作，爱学生，爱领导，爱同事们。爱成为我敬业奉献精神的不竭动力，也使我不断学习提高自己，不断反思完善自己，形成了勤奋踏实、豁达开朗、正直善良、热情大方，乐观自信的优良品质。 3、我是一名勤奋的不断进步的教师。上课之余多读书、多学习，做学习型、反思型的教师。向书本学习，广泛地阅读，以丰富自己的人文素养，拓宽自己的知识面。向他人学习，向身边的教师学习，向专家学习，提高自己的专业素养。
假如我竞选成功，我将从以下几个方面开展工作，做好一个发挥，两个规范，三个树立，四个坚持。 一个发挥：发挥桥梁和纽带作用，加强与教务处，教师之间的沟通和交流，做好教师的勤务员。 两个规范：规范工作流程，在校领导的带领下，立足本职，履行义务;规范管理制度，创新观念，认真做好分管工作。 三个树立：树立为教育服务的意识，树立为教师服务的意识，树立为领导分忧的意识。 四个坚持：坚持党的基本原则，公正干事;坚持摆正位置，当好助手;坚持加强学习，提高素质;坚持与时俱进，开拓创新。 除此之外，我还会切实担负起自己的责任。在组织教研活动中，不仅及时介绍好经验、新信息，还想方设法调动全体教师参与教研活动的积极性。同时，不断地提高自身的素质，赢得教师的尊重、信任，在处理好教师主体和组长主导作用的前提下，提高教研活动的质量。时常注重与校领导、组员间的交流。教师之间存在着不同、差异，作为组长，我力求做到“求大同，存小异”，学会尊重和接纳，很好地与学校领导合作、与同事合作，使整个教研组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，形成团结协作的教研氛围。 国学大师王国维先生在《人间词话》中说：“古之成大事业、大学问者，必须经过三种境界：第一种境界，‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’第二种境界，‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’第三种境界，‘众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。’我认为在我们济宁剑桥工作的老师们早已经进入了第一种境界，很多我所尊敬的老师进入了第
备课组长发言稿
备课组长黄忠春发言稿 各位领导，各位同仁: 下午好! 备课组是学校的一个最基本的组成部分，也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。备课组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位的重要指标。备课组的合作发展有利于教师素质的整体提高，有利于新课程标准的顺利实施，有利于教学质量的提高，下面我代表初二年级数学备课小组来向各位领导、各位同仁来汇报我们小组这近一年来所做的工作。 1、要成为一个出色的备课小组，团结是第一要素 团结是交流合作的先决条件，我们整个数学组历来是一个非常团结的小组，我们初二数学组也延续了这一好的传统，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，工作协作，努力使教学工作做到最好，在这近一年的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺利。 2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证 开学初，为了保证备课组工作计划能够有效实施，我们备课组老师都认真学习了教务处教学计划，并对教研计划提出了自己的见解，在充分讨论下制定了教学计划，并努力按照制定的计划去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。 3、要使得小组工作能够顺利展开，分工明确，责任到位是必备条件 在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。备课方面的具体的做法是每个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点，知识点讲到什么程度，哪些题型是必须训练到位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比较认同的教案，也是集体智慧的集中。通过这样的工作，可以促进新教师快速的成长，促进老教师不断的学习，一起提升业务能力。同时也有效的整合固有的资源，提高资源的利用率，完善每位老师的教学理念，相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班，不仅提高了教学质量，也缩小了班级之间的差异。平时的单元考卷我们也是分工明确，在一个老师备课时就由下一位老师负责这一个单元的考卷，另外对于新增加的外桥教学工作，我们也是每个礼拜轮流一次。通过具体的分工，使得日常工作得以有效运转。 4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学能力的必要手段 新教材新教法对我们初二老师来说都是有点陌生，只有集思广益才能少走弯路。为了更好地理解和把握教材，更好地调整教学进度，一般每周安排一次集体备课，集体讨论，总结这一周的教学工作，由每个老师针对自己班上学生的特点来讲述学生在学的过程中那些是掌握不到位的？那些内容在教学中还存在一些问题，今后如何来改善教学等等，为后续教学工作做好铺垫。同时确定下一周的教学安排，理清教材思路，明确教学目标，规划教学流程，从而帮助所有教师更好地把握教材和教法，更高效地开展下一步工作。同时为了切实提高小组成员的教学技能，我们小组也开展了互相听课和对全组成员的公开课。因为每个教师上课都有自己的风格和特点，无疑也有自己的弱点，多听课、多评课，可以学习他人的优点，提高自己的教学能力，也可以暴露自己的不足，以便及时改正。（在这里我要代表我们初二数学组感谢邱老师对我们的帮助，邱老师经常到我们初二年级听课，给我们小组提了很多的宝贵意见，直接或间接的促进我们成长），其次本学期我们还由吴杨杨和惠雪芸两位老师对全组开设公开课，也得到了全组老师的大力支持，在此一并感谢。 通过这些措施，实现整体大于部分之和的团队效应，切实提高了我们小组每位成员的教学技
(会议发言)备课组长会议上的讲话稿
备课组长会议上的讲话稿 备课组长在教学组长组长、教科室的直接领导下，既负有教学研究的职能又负有教学管理的职能。是负责组织开展教学工作的学校基层负责人。下面是给大家整理的备课组长会议上的讲话稿，仅供参考。 备课组长会议上的讲话稿篇1 尊敬的各位领导、各位同行老师们大家下午好! 今天很荣幸能够代表我们生物备课组在这里谈一下我们在生物教学和生物中考备考方面的几点做法。有不对的地方，还请各位同行批评指正。 1、学校重视 我们学校一直重视各学科均衡发展，在学科建设方面，从来没有因为我们是非中考记分科目而被冷落过。不管是在学校的各类评优评先方面还是外面参加培训学习方面，学校都会一视同仁。 我们生物备课组有困难需要学校帮助时，比如印制生物的各类资料、购买一些教参、教具、外出参加各类教研活动等，学校会及时帮我们解决我们所遇到的各类问题和困难。 自上学期到现在，学校就初二生物和地理学业考试多次召开会议，商榷备考工作并专门组织初二年级班主任会议，向初二班主任传达相关内容，要求班主任向学生和家长传达生地中考的重要性。 学校的重视不仅有效的提高了生物教师工作的积极性还树立了学生心目中生物学科的地位。对生物学科的重视来自我们生物备课组每一位老师的不懈努力，因为我们知道，只有我们努力争取学科地位，才能得到别人给予的关注和重视。 2、备课组老师重视 我们备课组是一个非常团结友爱年青富有活力的备课组，共四位生物老师组成，我们科组一直赞成集体备课，乐于资源共享，平时我们会络传送一些自己发现的优秀教学素材给同科组的老师们。提高了备课效率，减轻了老师们的工作量。 对于集体备课，我们倡导先自主备课，然后再集体说课，二次备课，然后再查漏补缺，完善教学设计和课件。自主备课时，我们除了认真翻阅《生物课程标准》和各类参考书等资料外，还会下载一些优质课件，参考一些好的教学设计，添加一些生物素材，结合自己学生情况精心完成自己的课件和教学设计。平时我们准备好一周的课后会提前一周以上在备课组进行集体说课，旁观者清，每上完一节课，我们科组老师会客观的把亮点和不足给予点评。在备课、说课、评课等一系列教学研讨过程中我们科组每一位老师得到了进步，也得到学校的认可。
最新优秀数学备课组发言稿
尊敬的领导，各位评委： 上午好!数学组在教导处的正确领导下，在大家齐心协力的努力下，已圆满完成了本学年度中计划中的任务，下面我就工作中的方方面面向大家做一个汇报，请你给予评价和指点。 我将从以下10各维度对数学组的教研工作作如下梳理， 凡遇事则立，不预则废。教研组工作计划工作总结每学期各两份，教师工作计划和工作总结共计12份，分别体现在手写在教案本上或打印出来的，这些不用赘述，因为学校评比的优秀中，像九年级全体数学老师，七，八年级大部分数学老师，都在学校的表彰之列。他们的计划科学详实，易于操作，总结到位，有利于学科教师的成长，是教科研规划中的亮点。 在学科教研组学术科研方面，学科课题研究，我们准备以“和真课堂”开展新课改的探索。论文方面，各位老师积极撰写心得体会，让自己的教研心得体会和及时整理，做到积少成多厚积而薄发。 教研组的常规活动，各位老师积极参加，认真研讨，大家集思广益，敢于展示自己的不足，同时把自己的好的做法与大家共同分享，教研组记录详实，首席发言人，准备讲稿，充分准备，让自己的见解得以充分展示。公开课，示范课，授课者的努力让人钦佩，备课组的磨课，你谈我论，进行思维碰撞，情感的交流，把新的理念传播，信息技术与教学进行融合，最终讨论形成智慧结晶，不管是校内公开课，还是展示课，赛课都取得了专家和观摩课的老师一致好评。 教学诊断方面，每次大型的期中，期末考试，我们都结合学校的成绩分析，进行撰写分析报告，不仅体现在组内，更针对性的体现在每位老师身上。不仅如此，每位老师还结合自己班的情况，针对性的进行成绩分到个人，横向，纵向进行比较。最终找到有效的方法，开展培优补差。教学效果也逐渐成效，教师也从分析中得到了成长。 教研组学习态度评价方面：数学老师每学期听课都在30-45节之间，听课记录的详实，认真，评价有针对性，小节中并提价自己独到的的见解。教师外出学习和培训，教师们都是抱着求知若渴的态度，虚心向同行，专家请教，不管条件多磨艰苦，大家都一如既往的参加学习和培训。读书活动，每月比交，每周必读，数学组老师正在以一种刻苦的精神，好学得姿态，把读书成为一种习惯。 教研组的信息化的建设也稳步推进，向袁xx，李xx的微课，翻转课堂。杨xx，丁xx 的精品课堂都收到了观摩者的一致好评。本学期我们组大部分老师都进行了精品课的录制，翻转课堂的落实也在进行着，相信在技术和教学的融合中，数学组会做的更好，走在其他学科的前列。 教研组的特色活动有三项，一是上学期开展的数学科学社团，总共开展了五次，受到了家长的一致好评。下学期开展的创意寒假手抄报的评比中更是精彩纷呈，一幅幅作品凝聚着孩子们智慧的结晶，给大部分学生的视觉一个视觉上的享受，知识上的充实。三是几乎是全年级一半以上的学生参与的数学能力展示活动，不少学生获得了省一二三等奖。 教研组教师的发展，建立了省市专家(许xx，刘xx，廖xx)与青年教师结对子的青蓝工程，每学期专家来指导的次数不少于8次，教师也在不同程度的取得了成长。教师不管参加区级还是市级的比赛中都获得了较高的奖次，获得区级以上的骨干教师共4人，正在积极准备申请学科带头人做扎实的准备。 学生特色发展方面，每次的大型考试都取得了经开区第一的好成绩，并以绝对的优势领先第二名10分以上。能力展示和数学竞赛都取得了很好的成绩。 教研组的辐射和影响力方面，校内公开课，备课组长带头，青年教师是主力军。每学期每人至少上一次校内公开课，并接受不少于两位专家的现场指导。校级公开课同课异构，教师展示了自己的风采，区域联动更是显示数学组的实力，数学组到科大附中参加“本真课堂”的课题组研讨课，李伟莉代表经开区发表自己的见解，并受到与会者的好评。袁保玉老师到
备课组长发言稿
创作编号： GB8878185555334563BT9125XW 创作者：凤呜大王* 备课组长黄忠春发言稿 各位领导，各位同仁: 下午好! 备课组是学校的一个最基本的组成部分，也是组织学校教学工作不可的或缺一个部分。备课组工作的到位程度是衡量一门学科的教学工作是不是到位的重要指标。备课组的合作发展有利于教师素质的整体提高，有利于新课程标准的顺利实施，有利于教学质量的提高，下面我代表初二年级数学备课小组来向各位领导、各位同仁来汇报我们小组这近一年来所做的工作。 1、要成为一个出色的备课小组，团结是第一要素 团结是交流合作的先决条件，我们整个数学组历来是一个非常团结的小组，我们初二数学组也延续了这一好的传统，我们备课组成员都具有很高的教学水平和敬业精神，大家都把学校的工作放在首位，不计较个人得失，工作协作，努力使教学工作做到最好，在这近一年的时间里，在大家的共同努力下，各项教学工作都进行得比较顺利。 2、严格落实教学常规是备课组工作能够有效实施的保证 开学初，为了保证备课组工作计划能够有效实施，我们备课组老师都认真学习了教务处教学计划，并对教研计划提出了自己的见解，在充分讨论下制定了教学计划，并努力按照制定的计划去做，严格执行学校的教学常规，认真上好每一节课，提高课堂教学效率。并加强教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。 3、要使得小组工作能够顺利展开，分工明确，责任到位是必备条件 在每次开学初我们小组就把这一学期的教学工作全部安排到位。备课方面的具体的做法是每个老师负责一个单元的备课，在集体备课时，先由主备老师来讲述这一个章节的重点、难点，知识点讲到什么程度，哪些题型是必须训练到位的等等，再由其他老师补充，从而形成一份大家比较认同的教案，也是集体智慧的集中。通过这样的工作，可以促进新教师快速的成长，促进老教师不断的学习，一起提升业务能力。同时也有效的整合固有的资源，提高资源的利用率，完善每位老师的教学理念，相当于由原有的一个老师教一个班变为一个备课小组教一个班，不仅提高了教学质量，也缩小了班级之间的差异。平时的单元考卷我们也是分工明确，在一个老师备课时就由下一位老师负责这一个单元的考卷，另外对于新增加的外桥教学工作，我们也是每个礼拜轮流一次。通过具体的分工，使得日常工作得以有效运转。 4、开展必要的教学研讨活动是提高教学技能和教学能力的必要手段
教研组长备课组长会议
教研组长备课组长会议纪要 一、常规作业检查： a.两周一次检查作业，各学科老师班级作业必须放在教室后面，方便检查及学部抽查；如果没有提前说明情况，若检查中没有看到作业，减少检查等级一级。 b.检查范围明确：语数英学科上两周的堂清作业，周末作业，周测，听写或专项训练；语文学科两周一次作文，作文需要全批全改。 c.学生作业评价统一标准：优、良、中、差、A、B、C ，批阅日期； d.教师批阅作业，必须全批全改，不得以打钩全过；学生的错题可以用圆圈、交叉符号、问号批改；学生三年级以上统一使用水性笔，不得再使用铅笔。 e.学生下发作业后训练先订正再做新作业的好习惯，订正时必须在错题旁用红笔重新写出正确答案（可以不用写“改”字）；老师在学生订正处必须及时做好二次批阅工作；漏查、错该现象尽量杜绝，避免误导学生。 f.组长在评价表下方要具体写出抽查情况，并提醒个别不合格的老师，让检查有反馈，反馈有改进。 二、资源共享，课件个性化： a.各学年的各学科课件制作学期初已经制定，在预备周计划中分工明确； b.每周由负责课件的中心发言人，在周日晚返校后在学部办公室打印、分发本学年同科组老师的课件PPT9面的讲义稿；并将课件、周测电子档及时发传给同科组老师，资源共享。 c.各年级各学科老师虽然资源共享，但因材施教，因地制宜，需要在一些细节进行修改或研讨，并在课件PPT 9面的讲义稿中标注清楚，（也可以修改过PPT 后直接打印出来）。 d.每周一晚8：30前，语数英老师须将上周课件PPT 9页讲义稿修改后的纸质教案上交学部二楼办公室（语数英三科分别摆放）。 e.为了方便大家不再使用教案，但又能对老师们做一个公平公正的评价，每周一晚8：30分前逾期的教案将直接降档一级。 三、月考奖励机制： 新工资方案年终的奖励是在我们的上学年平均工资的基础上学期末人平上
英语备课组长发言稿
英语备课组长发言稿 前言：以下是相关的内容范文，更多的范文请关注聘才网！ 各位专家老师，下午好： 我是陈娴颖，现任教于新建二中高三年级，很荣幸能代表我校英语备课组应大会组织者安排来此进行英语备课组建设交流活动。我们希望通过对我校英语备课组建设及运行的介绍和所遇问题的提出，能引起在座专家老师对中学英语备课组建设的关注，并帮助我们进一步优化备课组建设，以先进的教育教学理念指导我们英语教学的开展。 新建二中，是一所建立于1980年的省级重点中学，现有学生6000多人，其中约80%来自于农村。学生语言交流能力不足，现代信息匮乏，过分偏重理科学科的学习而忽视英语学科的重要性，这是我们英语教学工作面临的最大问题。在我校，负责学科教学组织开展的备课组仅以年级划分，即，就英语教学而言分别由高一至高三三个英语备课组负责。备课组又统一由英语教研组长指导管理。各组均由一位有着多年教学经验，曾进行多项教学研究的骨干老师担任组长，整体指导所处年级的英语教学工作。组内成员中，经验丰富的老老师和活力进取的年轻老师的比例一般为2：3，旨在促进组内互助成长。我们备课组的工作，主要体现在四个方面：集体备课，团队合作;编写资料，牢抓实际;悉心专研，乐于
交流;丰富活动，培养兴趣。在此，我们想着重介绍下我们前两个方面的做法及所遭遇的问题与困惑。 一，集体备课，团体合作 ”备好课是上好课的前提”，集体备课能够集思广益、取长补短、共享资源、提高效益。在每周二下午的备课组活动中，集体备课是最主要的常规工作之一。我校的集体备课遵循一般操作程序，即：初步研究教材，形成有自己思想的第一教案-----个案;在交流碰撞中形成有群体思想的集体教案----共案;根据集体教案分析确定自己的个案----特色教案;在教学实践中反思共案的效果修订共案-----最后教案。新课标要求我们”确立全新教学理念，优化课堂教学方式;利用现代教育技术，拓宽英语学习渠道”。而这些要求只有在集体参与讨论研究的前提下，才能获得最大效益。自两年前我校开始这一备课模式以来，教师的综合素质得到了很大提高，学生学习效果也有不错的提升。 当然，集体备课并不仅仅局限于完成某天某单元的课程要求。新课标指出教师应注重”从教学目标的单一性向教学目标的综合性转变，不断学习新知识，发展新的教学策略。”因此集体讨论研究综合性的教学目标，并将其体现融合在每一堂课中也是我们集体备课的重要任务。在具体构思设计课堂教案之前，我们会在教研组长及备课组长的统一领导下，尽量充分考虑多方因素制定详尽的阶段目标计划，以在保证
备课组长会议上的讲话稿
备课组长会议上的讲话稿范文 备课组长会议上的讲话稿范文 在现在的社会生活中，我们可以使用讲话稿的机会越来越多，讲话稿也称“发言稿”，是指在讲话前拟定的书面稿子。为了让您在写讲话稿时更加简单方便，以下是小编整理的备课组长会议上的讲话稿范文（通用3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 备课组是学校教学活动的重要组织，是提高学校教学质量的重要阵地，对学校来说,备课组统领着本组教师的教学与教育研究,而备课组长则更是学校教学科研研究的精英,是学校教学工作的基础与主力。 一、基本要求 1、组织好本组相关教师上好“天天优质课”。 2、组织好本组教师搞好一周双磨课。 3、各学科一律实行超周备课，即备课组指派主备课教师提前一周做好主备稿的撰写工作，以后备课组成员轮流主备。主备课教师要认真钻研教材，准确地把握重点、难点和考试要求，提出 (1)单元、章、节、课时的目标和要求；
(2)重点、难点、疑点、难点内容的突破和考点渗透等的分析； (3)教学过程的组织和教法、学法的选择(问题情境的引入材料、活动操作材料、课堂练习材料等)； (4)课后作业、练习或检测题。 4、集体备课时，备课组成员在主备课人陈述的基础上，对教案进行讨论，研究其对重点、难点内容的突破和考点渗透；研究教法、学法指导，统一教学目标、作业量和测评内容，修改完善后备课组成员根据本班的实际情况做必要的个性化创新，编写自己的课时教案。 5、在集体备课中要充分发挥骨干教师、学科带头人的作用，认真落实集体备课三环节：课前集体研究，课中依次执教、相互学习，课后回顾反思。 6、备课组长要做好记录，内容为：时间，地点，研究主题，参加人员，中心发言人，研究内容，独特见解(记录每位组员发言内容)。 7、备课组长在每次集体备课时检查教案并做好记录以及审阅签字工作，以供教务处随机检查。 8、做好学科的复习、出题、考试、评卷、成绩统计和质量分析工作。
最新优秀备课组长发言稿
优秀备课组长发言稿范文 篇一：优秀备课组长发言稿 备课组长发言稿 尊敬的各位领导、同事，大家下午好。感谢大家在百忙之中来给我指导工作。当我接到学校通知和大家交流经验的时候，我很忐忑。因为在我们年级优秀的备课组比比皆是。让我这个小年轻来发言我真不知道说些什么。以前我和唐老师，赵老师都搭过班，因此高三地理备课组基本上都采纳了他们好的经验做法。在座的各位都比我有经验，今天我在这里班门弄斧，有什么不当之处，还请大家批评指正。 一、选第一轮复习资料。高三地理组仅严老师和我两个人。他带两个班我带三个班而且还当班主任，可以说工作任务是非常繁重的。由于时间和精力有限，我们自己编写的导学案不够全面，因此选择恰当的教辅资料对于我们来说尤为重要。经过协商，最后我们选择的教辅资料是《优化方案》。当初我们选择这本资料的理由是：它包含有中国和世界政区，地形图，可以作为一本简单的地图册用。其次是考纲展示，将考点直接呈现在学生和老师面前，为学生的学和老师的教提供了方向。再次是包含有知识梳理自主探究，同学们可自行完成而打下基础，还有核心归纳重点突破。里面有方法指导、命题预测，让学生构建知识体系。地理无图不考，而图表解读典题例证，可让同学们熟悉各种图表。作业的设置分三步随堂巩固、课后达标检测、能力提升。从基础题，到巩固题，最后到高考题的梯度演练。所以最后我们地理组一致同意选择该书。 二、重落实。基础知识要记忆的内容要背。习题要留给充裕的时间让学生提前写，老师也要有时间给学生讲解题方法和技巧。学生的自觉性差，一但有了答案就不会认真写，更不会听老师的讲解。因此，发资料前最好是提前把参考答案收了。任何教辅资料都有它的优点和缺点。一轮复习一定要把教材吃透。二轮复习最好是多做试卷，多见题型，见多识广，查漏补缺。 三是不要孤军奋战。一位名人说过，你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想。集体备课，可以引发参与者智慧的碰撞，取长补短。我虽然是地理备课组长，但组内我更多的征求和采纳经验丰富严老师的意见。 四是考试之后必须改学生的试卷。如果老师不批改试卷，学生会认为考试不重要，老师在敷衍，以后他们就不会认真对待了。 五是加强学生思想工作，每次考试后可以给不同批次的学生进行试卷分析。有针对性的找出他们的问题，让同学们少走弯路，事半功倍。 六是要提高同学们主动学习积极性。兴趣是最好的老师，只要同学们自己愿意学，比老师费劲地教更有效果。
英语备课组长发言稿
英语备课组长发言稿 各位年级组长下午好： 很荣幸今天能与在座的各位交流我们45中备课组的一些做法。 众所周知，45中目前学生的生源状况不是很好，英语教学是在夹缝中求生存，英语成绩自然令人十分担忧。但作为45中人，我们有一种不服输的精神，于是，从上学期起，我们英语备课组在学校的领导与支持下，计划并已经实施了以下做法，并已初见成效。 一、深钻教材，有效备课 古人云:"凡事预则立, 不预则废."。英语教师上好课的前提是备好课，但“备课”是教师重要的教学行为，应该注重实效。 在我校的备课中，我们以小课题研究为载体，以解决教学中的问题为重点，在备课组中形成“乐合作，共提高”的良好氛围。努力探索集体备课的有效形式，做到定时间、定主题、定人员。备课前还须定任务，即：备课组中每个人都必须带上自己的金点子，每人一个金点子，汇聚在一起，就是教师的财富, 学生的福音。久而久之，老师们就形成了集体备课都能做到有备而来，有得而归。 我们的每一次备课活动，都是在轻松、愉快的氛围下来研究教材、教参的重点、难点，探讨中考命题的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生中的疑难问题等等。虽然班与班之间有竟争，但是教师之间亳无保留，统一资料、统一作业、统一考试、资源共享。 著名教育家叶澜讲过这样一句话，“一个人写一辈子的教案成不了专家，但写三年的反思就可能成为专家。”没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考，那么，他的发展将大受限制……因此，我们的备课组特别强调课后的反思，课后反思成为教案书写的一个重要的环节。 总之，“备课的目标要实效，备课的形式要实际，备课的研究要花气力”
高三备课组长发言稿
盈江县第一高级中学2016届高三上学期第二次月考后 备课组长会议发言稿 目前我们的教学（从备课组、从教科室这边了解到的情况）存在的问题主要有以下几点；一是不统一，集体备课不深入，即使一个学案但课上得差异很大。作业太乱，质量参差不齐，你争我抢不管学生层次和自主复习。二是缺乏学习和研究，满足于把该讲的讲了就行，讲少了还老不放心，不注意备教法、备学法、备学生，导致高耗低效课堂仍在很大范围内存在。三是落实不够，不重视反复训练提高促进巩固，某些有效措施不能持之以恒。四是回归教材和构建知识框架、形成解题策略抓得不够，老是认为只有多做题才能出成绩，回归教材和构建知识框架、形成解题策略又不好搞见效又慢，备受冷落，即使搞了也是拖拖拉拉水过地皮湿。 作为高三的备课组长，学校把整个备课组的复习备考工作交由我们来管理、协调，我们就是高三复习质量发动机和核动力。各备课组长不说殚精竭虑至少也需苦心经营，做好管理工作，着力营造一种氛围，树立三种意识。 第一，管好思想，努力使每个教师的思想认识与学校和年级保持一致。第二管好业务，抓好常规，协调分工合作，打造优质高效课堂。第三，管好纪律，抓好工作纪律，落实教学常规。第四、管好作风，工作上要有永不满足的进取精神，力戒浮躁，力戒拖拉，力戒不负责任。 要着力营造团结协作的氛围，分工不分家，人多力量大，集体研究
改进要跟上，集体有成绩我才有成绩，集体成绩大我才收获大。要潜移默化地树立三种意识：一是学习意识，自身要加强业务学习、理论学习，还要向同事同行虚心学习，不断提高自身素质。二是研究意识，要摆脱教书匠意识，不断研究，大胆课改，使自己成长为专家型教师。三是竞争意识，正确对待与同事之间的竞争，摆正心态，尊敬对手，紧密团结，提高自我。 后期的教学中希望各备课组长注意以下几个问题： 1、深化课堂改教学，提高课堂教学效益 高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，因此各教师在课堂教学中应贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线，能力为主攻”的教学原则实施高三复习课教学。课堂上该讲的要讲深讲透，该让学生自主构建、自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。课堂教学要注意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。注意把握复习的高度、深度和效度。要充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳，让学生形成知识网络,教学内容要始终把握高考脉搏；在教学中要坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进。最大限度提高课堂效率，确保学生每节课都有收获。 2、注重学法指导、优化习题、试题的质量 教师要根据学科特点及高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗
如何做好一名备课组长
积极进取、负重拼搏,做一名优秀的高新国际中学的备课组长 ——备课组长会议讲话材料 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。尊敬的各位领导，各位备课组长，去年一年我也开了很多次备课组长会，但从来没有像今天这样心情激动过，因为，今天，我看到了一支兵强马壮，英姿勃发的备课组长队伍。在此首先对各位真诚地道一声：辛苦了。自8月16日相聚高新国际中学以来，我们在座的各位备课组长，大多负有班主任和其它方面工作的重担，但是，各位面对困难，迎难而上，实在令人感动。 备课组长的工作也是千头万绪的，但主要有二个方面：一是对学科教学做出宏观的规划，确定好学科教学的方向；二是抓好团队建设，协调同组教师做好教学常规的落实工作，搞好集体备课，抓好资源共享、智慧共享，组织好新老教师的教学经验交流，做好青年教师的培养工作。 下面就如何当好一个备课组长谈几点个人的看法。 一、备课组长的首要职责是：创建一个“精神团队”,用家的理念经营自己的备课组。高新中学三大文化，一：奔跑文化；二:家的理念；三：危机意识。我认为一个团体或个人的成功之处，不只在于技术、知识、能力的问题，还在于精神心态的问题。无论做什么事情，没有胸怀、没有追求、没有激情，就做不成什么事，也不可能把事做好，更谈不上出色。人还需要有理想，现实社会总是不完美的，总有
许多遗憾存在，但我们不能因为现实的不完美，就没有了理想和追求。有了目标、有了责任感、有了精神动力、有了一个良好的心态就能激发出巨大的创造力。人的潜力是无限的，而潜力的源泉永远在于人的精神世界。不同的内驱力，不同的精神面貌，必然产生不同的结果。因此创建有“精神”的团队甚至是“狼性团队”非常重要。 我认为精神团队的基本目标是：第一，和谐的人际关系；第二，温馨的人文环境；第三，奋发向上的精神状态；第四，充满激情的工作状态；第五，在竞争中合作，在合作中竞争，团结互助的竞争氛围；第六，合是一股绳，分是一盘棋的大局意识；第七，相互信任，心意相通，亲密默契的亲和关系。需要打造的团队精神是：团结、进取、务实、奉献。有人说选择了教师就选择了奉献，这是不争的事实。我们必须有这样一种心态：干教师是发不了财的，干备课组长只能是劳心又劳力，也发不了财，升不了官。人活着不只是为了挣钱吃饭，还需要有更高的精神满足。俗话说：人争一口气，佛争一柱香。我们既然干了这一行，就要专心这一行，就要干好这一行，就要把自己的潜能发挥出来，把自己的人生价值体现出来，让你的团队认可，让学校领导认可，得到学生的爱戴，得到家长的称赞，得到同事们的尊重，受到社会的敬意。这就是成功，这就是成就，这就是我们收获的回报。有了这样的心态，有了这样一个团队，必将会创造教育奇迹。 二、备课组长应顾全大局，要有强烈的事业心和责任感，切实发挥率先垂范作用“一头狮子率领的一群羊一定能打败由一头羊率领的一群狮子”这句话精辟地概括了“头”的重要性。一个好的备课
教研组长会议讲话稿(精选3篇)
教研组长会议讲话稿（精选3篇） 教研组长会议讲话稿1尊敬的各位组长： 经过前三十分钟的热身运动，我们交流了我们的力量与健康；马上要开始的是一场思想交流的盛会，它没有竞技体育中输赢的最终结果，但在接纳与融合中会让我们同样享受到竞技体育中的愉悦与激动人心。 在准备今天的讲话之前，我一直处在一种回忆的状态中，一堂堂课，一个个会议，一次次研讨……我从这些生动的场景中越来越清晰、越来越强烈地感受到我们在座的20位组长工作的用心、付出的辛劳，探索的积极：语文学科敢于啃硬骨头，从精读课文研究到略读课文研究，从口语交际到作文教学研究，一步一个脚印；数学学科追求简约而不简单的教风，醉心于计算教学的突破；英语学科紧盯教学质量的提高，下移教学点，逐层过关；艺体学科寓教于乐，面向全体，提升素养，精选苗子，培养特长。 大家孜孜不倦的追求，只问耕耘的付出开创了我们学部的教学、教研如今的可喜局面。学生素养逐年提升，学部教育教学水平也越来越被社会所认同。从这学期师生外出参赛获奖的部分情况就可见一斑： 为推动全区校本教研工作，教科所组织召开这次会议，这是新年教育系统的第一次大会，是一次承前启后、继往开来的会议。会议内容很丰富，开得很有成效，既有各片区、
学校的工作经验交流，又有对我区校本教研工作的回顾，还有对以后工作的探讨、展望和布置，必将推动我区校本教研工作迈上新台阶。各参会学校的同志，如果不是“一把手”的，回去过后，要把此次会议精神向学校“一把手”作好汇报。刚才，江陵所长作了很好的发言，我都赞成，希望各校要贯彻落实，把学校校本教研工作抓紧，抓实，抓好。下面，我再讲三点意见： 一、提高认识，端正思想，高度重视教科研工作 根据我多年来分管教学到学校调研的情况来看，我区绝大多数学校是重视教科研工作的，树立了“科研兴校，质量强校”的观念，把学校教科研工作作为强校之本，立校之基，当作“一把手”工程来抓，做了大量扎实有效的工作，学校的教科研工作有计划、有部署，教研活动丰富多彩、有声有色，课题研究、行动研究等成效斐然，学校教学质量不断提高，促进了全区教育教学质量一直高位运行。但全区学校教科研工作，发展得不够平衡，存在着很多问题。从学段来看，幼儿园、小学阶段比初中要好，初中学校又比高中要好；从区域来看，城区学校比农村学校要好。部分学校校长对教科研工作重视不够，没有把它当作“一把手”工程来抓；学校教科研工作无规划，无部署，教研活动流于形式；一些教导(教科室)主任、教研组长责任心不强，没有策划好学校校本教研工作；很多教师盲目教学，没有研究的想法和观念，更没有展开研究的行动。 存在上述问题，我认为不是我们校长、教导(教科室)主
优秀教研组长发言稿
在团队合作中实现自我超越 抚松二实验官明英 尊敬的各位领导、老师们：大家好！ 我是抚松二实验五年级年部组长数学教研组长，很荣幸，今天有这样的机会和大家一起交流、学习。其实在座的各位老师都是我学习的榜样，无论是在教学上，还是在组织管理上都比我有着丰富的经验。这次交流活动，是对我们开展好教研工作的一次鞭策和鼓励。今天我与大家交流的题目是《在团队合作中实现自我超越》。我们数学组现有教师4人，是一个团结向上有凝聚力的团队。其中既有市骨干教师，又有经验丰富的老教师和充满青春活力的年轻教师。我们以课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为目标，扎实有效的开展主题教研活动，在团队合作共同努力下，去年教研组被评为“三星级优秀教研组”，我也获得了“优秀教研组长”的称号。这是对我们工作的极大肯定，今年我们再接再励，申报了“四星级优秀教研组”。 下面，结合我们教研组一年的工作情况，与大家交流几点做法和体会： 一、校领导重视教研组的建设，建立健全教研组管理制度 抚松二实验十分重视教研工作，校长亲自解读县教育局文件，组织各教研组认真讨论，使教师深刻理解有效教学的核心内涵，准确把握课堂教学基本要求，对构建生命化的课堂达成了共识，并建立健全了《常规教学制度》、《包保领导制度》、《备课制度》、《教研组长职责》、《优秀教研组评选制度》、《帮扶制度》等，为教研组工
作指明了方向。 一个教研组的成长和发展离不开严格的管理，同样教研组的教学常规工作的落实与完善也离不开有效的管理，因此在教研组发展过程中，我们制定《教研组工作制度》、《主题教研制度》、《听评课制度》、作业教案检查以及期中、期末的试卷分析制度，促进推动教研组有序稳步发展。 二、严格执行教研计划，将教研活动开展到位。 学期初，教研组依据学校的整体工作计划和教研室的工作安排，从教学实际出发，制定切实可行的教研组活动计划及日程安排，使整个教研活动制度化、系统化，并且严格按照计划，安排好教研活动的每个环节。为确保教研工作的顺利进行，学校规定每周五的下午开展教研活动，包保领导深入到教研组，严格按照教研程序进行：读书交流——主题教研——分科教研。每次活动都有记录、有重点、有布置、有准备、有反馈、有理论学习和探讨、有教学实践和总结，有评价反思和资料积累。学期末针对计划完成情况撰写教研工作总结。 日常教学中，教研组严格规范数学教学常规。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。我组织教师钻研教材、教参,梳理教材知识点及测评要点，科学地制定教学计划。教学中努力做到：认真备课形成共案，上好每一节课，及时写个性补改和教后反思，布置和批改作业、辅导学生、质量检测各个环节都符合规范化的教学要求。
竞选教研组长发言稿7篇
竞选教研组长发言稿7篇 园长、各位老师： 你们好！ 我工作七年，当班主任七年，愉快的胜任了五年教研组长，虽说没有惊天动地的工作 业绩，但是也积累了一定的工作经验。我的竞岗优势： 1、“识时务者为俊杰”。及时认清当前教育的新形式，不断追求新的教学理念，完 善自己的专业文化素质，为胜任我的工作做好准备。竞聘上岗是当前人事改革的一大措施，能提高工作的主动性，责任心，所以我今天站在这里，接受大家的考察，竞聘一个可以为 大家服务的机会。 2、“工欲善其事，必先利其器。”在这7年的工作中，我一直保持着高涨的工作热情，踏实的工作作风，不倦的工作态度。认真完成本职工作的同时也不断接受新的挑战， 在学习和实践中锻炼自己，将知识内化为经验，将计划实施成行动，在失败中成长，在成 功中升华。 3、“不登高山，不知天之高。”本人在7年的教学中，一直抱着“满招损，谦受益”的求学态度，潜心探索教育教学理论，并在课堂上勇于实践，不断总结经验教训，自认为 具有了一定的教育教学研究水平。相对我们中班这么多的年轻老师来说具有良好的带头作用。 我的工作设想： 1、倡导民主的作风。 共同研讨，少做表面文章，多做实事，力求工作的实效性。天时不如地利，地利不如 人和，家和万事兴。只有团结，工作才能形成合力。教研组的事情要和大家商量，虚心真 诚地听取组内老师的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，和 谐的工作环境，一个"既有民主，又有高度集中，又有个人心情舒畅"的工作氛围。 2、挖掘每一位教师的潜力。 教研组是一个集体，就好象是一株生机勃勃的大树，我相信每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力才能构成硕果满枝、花香四溢的动人风景。我门中班 组的老师年轻，有活力，他们缺少的不是才华，而是需要更多发现和表现的机会。希望通 过个别交流，开年级组会议，小型的聚会等形式鼓励，引导每一位老师，让他们发现自己 的长处，争取表现的机会。让教研组不但充满朝气还要充满激情。 3、理论学习为先导，提高科研水平。
新学期第一次教研组长和备课组长会议上的讲话精
新学期第一次教研组长和备课组长会议上的讲 话精 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-
新学期第一次教研组长和备课组长会议上的讲话 今天坐在这里的，是学校精心选拔出来的教研组长和备课组长，是学校的精英，是骨干，是中流砥柱，是学校发展的关键。我们这一批人员的素质和强弱，直接体现了学校教师的整体水平和将来的发展。 新学期，给大家提一些建议和希望： 一、高瞻远瞩，注重自身素质提高: 1、定目标，明方向，为自己的成长和团队的发展做出合理的短期规划。 学生在不断更换，我们每年却面对几乎同样的知识，学生在不断成长，我们是否仍在重复往年的故事？我们是否有变化，是否有进步，是否有长进？您想成为怎样的老师，心中一定有希望，只是，是否因为繁忙迷失了自己的方向？时不我待，年华飞速地溜走，新学期，我们必须重拾目标，明确方向，到学期末，给年龄一份厚礼，给自己一个交代。 2、强责任，重执行，为侯寨二中繁荣昌盛担起自己的责任。只有把“责任”二字刻入脑海，铭记心上，我们才会永不停歇，才会不断探索，才会不停进步，才会还学生、家长、领导一个满意，还自己一个惊喜。最近，一个新的问题摆在了面前，教务处布置的任务， 有部分老师比较忙，不放在心上。我们需要老师有创意地工作，不只做传声筒，但不是上传下不达，虽令不行。暑期培训，我们观看了影片《冲出亚马逊》，学会了：第一是服从，第二是完全服从，第三是绝对服从。要把领导交代给的任务100%甚至120%的做好，而不是50%，甚至10%的完成。服从是一种美德，它可以让人放弃借口，放弃惰性，摆正自己的位置，调整自己的情绪，让目标更明朗，让思绪更直接。“没有规矩不成方圆”，一个军队如果没有严格的规章制度和严明的纪律，就会成为散兵败将；执行是一种能力，对于命令，首先要执行，执行后方知效果；还未执行，就发挥自己的“聪明才智”，大谈见解和不可执行的理由，走到哪里都是不受欢迎的角色。对于值得商榷的命令，首先还是执行，在执行后与领导交流意见，就是完成任务后的总结，这种总结是尤其可贵的，它让你更成熟、更优秀，并逐步显露出你的价值。 3、求上进，勤积累，为自己成为名师、专家型的教师而努力。假设一下：如果N 年后有一天，我们也需要坐在数千人面对的主席台上讲我们自己的教学经验，讲我们自己的班主任管理经验，我们，是否能同那些名师一样，厚积薄发，讲得让人频频点头，让人心